深圳优质课教案 小学语文21太阳

21《太阳》习案

深圳市罗芳小学王慧

习得目标：

1.会认7个生字，会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后一个自然段。

3.理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。

4.初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些常用方法。

教学重难点：

1.了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。

2.初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些常用方法。

学习准备：平板电脑、多媒体课件

课时安排：

两课时

习得过程：

课前习案（课前ischool云空间）

一、自学字词

1.任务一：默读课文，标注自然段，圈出生字词，并把字词读两遍。点击老师推送的课堂资源自学生字词。给“我会写”的生字组一个课文以外的词语。

2.任务二：带拼音听写“我会写”的生字，检查订正。

二、学习课文资源包

听课文朗读录音，读熟课文。观看微课《几种常用的说明方法》。

三、精批细读

1.思考我最棒：读了课文，你知道太阳有哪些特点？你是从哪些句子中知道的，请用不同的符号画出来，并批注这些句子使用了什么说明方法。

2.为什么课文说“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”？课文是从哪些方面说明这一点的？请画出思维导图，并拍照上传。

3.除了课文中写到的内容，你还从课外书或网络上知道了哪些关于太阳的知识？赶快对家长或小伙伴说一说吧！

四、课前习完成情况统计

1.全班44位同学都已接收了预习任务。任务一全部完成，任务二有38位同学上传了听写照片。其中出错率较高的字有“繁、兽、蔬、存”以及“抵”和“氏”这两个形近字。

2.学生们很容易找出太阳的特点。在观看微课后，对于常用的说明方法也有了一定的了解，能够判断课文中使用了什么样的说明方法。课堂中要指导学生结合朗读，体会说明方法的作用。

3.对于课文中提及的一些科学知识，学生很有兴趣，可以在课堂上先朗读，再根据资料适当拓展研究并小组汇报，激发学生了解大自然的兴趣。

课中习案

第一课时

一、创设情境，导入新课

师：王老师今天带来了一则谜语：有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。打一物体。对了，它就是太阳。谁来给我们读一读有关太阳的小资料？

今天呀，王老师就请同学们仔细阅读课文，然后通过小组合作的方式，向大家介绍一下，太阳有什么特点？它和我们这个美丽可爱的世界又有什么关系呢？

二、小组合作，字词闯关

1．做小游戏检测“我会读”的生字词。出示各题正确率，巩固检测中易读错的词语。

2.投票统计“我会写”的生字听写错误的字。小组交流、汇报识字方法。指导书写错误率较高的生字，重点突破，学生练习书写。

三、合作探究，迁移内化

祝贺同学们成功完成了字词大挑战，接下来我们就要走进课文去看一看啦！

1.课文1-3自然段告诉我们太阳有哪些特点？选择太阳的一个特点，找出能表现它这个特点的句子，在小组内练习朗读。

2.小组交流汇报，教师指导朗读。

预设：我们小组要介绍的是太阳**的特点，我们是从这个句子中看出来的：

①太阳离我们有1.5亿公里远。

这里使用了列数字的说明方法。用1.5亿公里说明两者之间的距离，十分准确。如果不用数字，只说很远很远，只能给人笼统模糊的印象。

②到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3 500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

举例子，也说明了太阳的远。用人们熟悉的例子来说明，很容易理解。

③我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。

作比较，说明太阳非常大。用人们熟知的地球与遥远的看似“只有一个盘子

那么大”的太阳相比较，能给人留下深刻的印象。

④太阳会发光，会发热，是个大火球。

打比方，用大火球比喻太阳，形象地说明了太阳又大又热。

3.总结使用说明方法的作用。

4.扩句练习，练习使用课文中这几种常用的说明方法。

运用适当的说明方法，把句子写具体。

第二课时

一、关联词练习

1.用恰当的关联词语填空。

2. “太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。”这句话是一个过渡句，有承上启下的作用。也是本段话的中心句。

二、角色扮演，深入研读

1. 太阳与人类有哪些密切的关系呢？

太阳与动植物的关系、太阳与水的关系、太阳与风的关系、太阳与防治疾病

2.请各小组选择一个方面，先练习朗读课文中的内容，再根据推送的资料开展研究，并在卡纸上写出汇报时的关键词或句子。

3.以小组为单位进行汇报。用“我是**，我和太阳的关系可密切啦！”开头，先朗读课文，再说说你们从课外资料中知道了什么。

三、总结全文，当堂检测

1.说话练习：让我们展开想象的翅膀，设想一下，如果没有太阳，世界将会是什么样子？

2.指名读第8自然段。

3.欣赏美丽的大自然图片，听老师朗读这段话。

4.齐读这段话，点明最后一句的作用：总结全文。

5.判断下列说法是否正确。

课后习案（任选一题）

1.假如你是太阳，你将怎样向大家介绍自己，让人们都了解你呢?写一篇小短文。

2.观察家中的某一样物品，写一段话介绍它的特点。