人教版数学《几分之几》优秀PPT1
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小学三年级上册数学 《几分之几》课件
你能用一个分数来表示下 面 这幅作品的涂色部分吗?
3份是3个14
3 4
交流:说一说你的收获。
(三)比较同分母的分数大小
例2
把1分米长的一条彩带平均分成10份。
1 10
你还能从这条彩带 上 找到其他的分数吗 ?
1 10
3
10
1111111
10 10 10 10 10 10 10
7
10
(三)比较同分母的分数大小
(一)初步感知四分之几
1
1
4
4
1
1
4
4
1
4
1
1
4
4
1
1
4
4
1 4
2份是2个14
2 4
3份是3个14
3 4
4份是4个14
4 4
(二)深入探究几分之几
拿出自己准备的1分米长的纸条,把它平均 分成你喜欢的份数,涂出想涂的份数,并用分 数表示出来。
(二)深入探究几分之几
把1分米长的一条彩带平均分成10份。
2 5
<
3 5
(三)比较同分母的分数大小
6
5
6 >6
(三)比较同分母的分数大小
2
3
5<5
1. 这两组分数有什么相同之处? 2. 分母相同时,怎样比较分数的大小?
6
5
6 >6
(三)比较同分母的分数大小
例1
你能用一个分数来表示
涂色
部分占整个图形的多少
吗1?
4
1 1. 还有哪些作品的涂色部分可4 以用
例3 看图写出分数。
3 8
1
5
8
8
人教版小学数学三年级上册
【人教版】小学数学-几分之几精品教学PPT1
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ,不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上, 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
•
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色,所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来, 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
8 分数的初步认识
---分数的初步认识
第3课时 几分之几
情境导入
1 老师给大家准备好了大小相同的正方形纸,把
一张正方形纸折成同样大的4份,再把一份或几 份涂上喜欢的颜色。
做好的同学,快把你的 作品贴到黑板上吧!
新知探究
1 把一张正方形纸折成同样大的4份,再把一份或
几份涂上颜色。
11 44
每份是它的
四、数一数,填一填。
○□○△★★○△
△★□○□○○★
在上图中,★占总数的
( (
4 16
)),△占总数的
( (
3 16
))。
•
1、通过分析、比较、综合,了解文本 的阐述 方向, 找准文 本所展 示的话 题,探 究材料 之间的 联系, 明确不 同点, 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点, 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
归纳小结
➢ 比较分母相同的分数的大小方法
比较分母相同的分数的大小,要看分子, 分子小的分数就小,分子大的分数就大。
巩固练习
1.看图写出分数。
3 8
1
5
8
8
巩固练习
(教材P93 做一做1)
2.写出涂色部分所表示的分数,再比较每组
分数的大小。
(5)
(3 )
《几分之几》ppt完整版11(共14张PPT)
4
(1)组织学生进行角色扮演,并对学生的发言进行点拨和引导。
②实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一
2.情感:羁旅飘泊之苦、思乡念亲之情、独居他乡怀才不遇之孤独愤慨、战乱频仍厌恶战争、宦游在外身不由己等。
1 (2).为什么文中既写“人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之”,又写“智叟笑而止之嘲讽愚公”,这样写的用意是什么?
人教版小学三年级数学上册
认识、比较几分之几
认识、比较几分之几
教学目标
重、难点
教学过程
巩固练习
课堂小结
布置作业
重、难点
重点
认识几分之几。
难点
比较分母相同的分数的大小。
教学目标
1、使学生认识几分之几,能比较分母相同的分数的大小。
2、通过小组合作学习活动,培养学生的合作意识、数学思考与语言表达能 力。
1 1 1 1 (1)组织学生进行角色扮演,并对学生的发言进行点拨和引导。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,
> (3)世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。文化是世界性与民族性的统一,文化的世界性和民族性的关系是共性和个性的关系,它们反映了世界文化的
是分数,像 3 6 3 【解析】A说法错误,哲学有科学与非科学之分,并不是所有的哲学都是科学的世界观和方法论;
4 4 8 10 也是分数。 、
、
想一想:
6 读作( 8
八分之六 )
十分之三写作( 3 )
10
将一条彩带平均分成了10份。
( 150)
( 1) 10
( 7) 10
牛刀小试:下列图形的涂色部分都表示几分之几?
小结:同分子分数比大小,分母小的分数大,分母大的 分数小。
《几分之几》(课件)-三年级上册数学人教版(共21张PPT)
你能用一个分数来表示涂色部 分占整个图形的多少吗?
11 44
3个
1 4
3 4
1
读作:四分之三
4 表示: 把正方形平均分成4份,其中的
3份就是正方形的四分之三。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
理解几分之几的含义
你能用一个分数来表示涂色部 分占整个图形的多少吗?
11 44
4个
(7)
(10)你还能从这条彩带上 (10)
找到其他的分数吗?
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
小结
小结:
像
2 4
、
3 4
、 3 、 7 这样的数,也都是分数。 10 10
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
借助直观,比较分数的大小
在下面这两个长方形中分别表示出
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
理解几分之几的含义
你能用一个分数来表示涂色部 分占整个图形的多少吗?
11 44
2个
1 4
2 4
读作:四分之二
表示: 把正方形平均分成4份,其中的 2份就是正方形的四分之二。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
理解几分之几的含义
1 4
4 4
11
读作:四分之四
44 表示: 把正方形平均分成4份,其中的
4份就是正方形的四分之四。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
理解几分之几的含义
把1分米长的一条彩带平均分成10份。
(3 ) (10)
111 1 1 1 1 10 10 10 10 10 10 10
人教版《几分之几》课件完美版1
3.一件羽绒服秋季售价是245元。
(1)冬季售价比秋季提高 2,这件 7
羽绒服冬季售价是多少元?
解:
245×(1+ 2 ) 7
=315(元)
答:这件羽绒服冬季售价是315元。
人教版《 几分之 几》课 件完美 版1
人教版《 几分之 几》课 件完美 版1
3.一件羽绒服秋季售价是245元。
(2)春季售价又比冬季下降 1,这件完美 版1
9800箱
多3 7
“1”
人教版《 几分之 几》课 件完美 版1
解:计划生产洗衣皂 x箱。
(1 3)x 9800 7 10 x 9800 7 x 9800 10 7 x 9800 7 10 x 6860
答:计划生产洗衣皂6860箱。
人教版《 几分之 几》课 件完美 版1
人教版《 几分之 几》课 件完美 版1
课堂小结 已知整体“1”的几分之几是多少的问题,
用乘法计算。 找到等量关系,列方程计算。
从上面的题目, 你能总结出什 么吗?
人教版《 几分之 几》课 件完美 版1
人教版《 几分之 几》课 件完美 版1
一个日用化工厂6月份生产洗衣皂9800箱,
比计划多生产 3。计划生产洗衣皂多少箱? 7
件羽绒服春季售价是多少元?
解:
315×(1- 1 ) 5
=252(元)
答:这件羽绒服春季售价是252元。
人教版《 几分之 几》课 件完美 版1
人教版《 几分之 几》课 件完美 版1
3.一件羽绒服秋季售价是245元。
(3)春季一次购买2件以上,还可以 打八折。一次购买3件这样的羽 绒服要花多少钱?
解:
252×3×0.8 =604.8(元)
新人教版小学数学《几分之几》PPT优质课件1
10
)厘米。1厘米是1分米的
( (
1) 10)
,
( 7)
7厘米是1分米的 (10) 。
9.
1元=( 10 )角
1角是1元的
(1 ( 10
) )
,3角是1元的((
3 10
) )
。
10.
5分米=((
5 10
) )
米
7角=( 7 ) 元 (10 )
9分米=( (
9 10
) )
米
8角=((
8 10
) )
元
11.
和你的同学做10次“石头、剪刀、布”的游戏,把你的胜 负情况填在下面的表里。
一共
胜
负
平
次
次
次
胜的次数占总次数的几分之几? 负的次数占总次数的几分之几?
次
先用画“正” 字表 示,再记录次数
【新教材北师大版】几分之几PPT课件 完美1
12.
我们班共有学生( )人,其中男生有( )人,女生有 (
1
3
2
4
5.在 里填“>”或“<”。Fra bibliotek1 4
>
1 5
81<
1 3
4 5
>
3 5
2 7
<
5 7
6.我是计算小能手。
3 4
-42
=
1 4
6 7
-
2 7
=
4 7
2 8
+
1 8
=
3 8
2 6
+
3 6
=
5 6
把一条线段平均分成10份,1份是它的
3份是它的((
3) 10)
《几分之几》优秀课件(共22张ppt)
怎样解答求比一个数多(少)几分之几是多少的问题?
1.噪音对人的健康有害,绿化造林可降低噪音。(做一做)
80分贝
方法一
绿化带降低了噪音以后,人 听到的声音是多少分贝?
答:人听到的声音是70分贝。
80分贝
方法二
绿化带降低了噪音以后,人
听到的声音是多少分贝?
答:人听到的声音是70分贝。
方法一
答:蝗虫每秒能振动18次。
青少年
婴儿
75次/分
从图中你得到了哪些数学信息?
婴儿每分钟心跳多少次?
青少年
婴儿
青少年每分钟心跳 约75次。
75次/分
从图中你得到了哪些数学信息?
要求的是婴儿每分钟 心跳的次数。
婴儿每分钟心跳多少次?
青少年
婴儿
75次/分
画线段图分析一下吧!
青少年每分钟心
跳的次数是单位
单位“1”
“1”。
随心所欲:随着自己的意思,想要干什么就干什么。
练习三第5、7题
5.抑扬顿挫:声音的大小起伏和停顿转折。
四、渡荆门送别(李白)
(2)
教养必须要有酵母,在潜移默化和条件反射的共同烘烤下,假以足够的时日,才能自然而然地散发出香气。
婴儿:
?次
单位“1”
青少年:
婴儿:
方法一
75次 ?次
先求婴儿每分钟比青 少年多的次数
青少年:婴儿:方法一来自单位“1”75次
再求婴儿每分钟心跳 的次数
方法二
答:蝗虫每秒能振动18次。
方法一 答:普通列车的速度是70千米。
方法二
答:普通列车的速度是70千米。
已知一个数比另一个数多(少)几分之几,求这个数的问题
《几分之几》人教版课件完美版1
把大棚面积平均分成8份,红萝卜地占1份,用1份的面积乘8就是大棚的面积
红萝卜地的面积占萝卜地面积的
。
各种萝卜地占大棚面积的
连续求一个数的几分之几是多少
红萝卜地的面积占萝卜地面积的
。
母鸡的只数相当于公鸡的 。
第7课时
连续求一个数的几分之几是多少 乙数的 相当于甲数。
刚才用两种方法求出了红萝卜的面积,那么对不对呢?都可以怎样检验?
数学六年 上册 级
红萝卜的面积乘4表示萝卜地的面积,再乘2就是大棚的面积。
萝卜地的面积占整个大棚面积的 。 萝卜地的面积占整个大棚面积的 。
第1单元
萝卜地的面积占整个大棚面积的 。
下面各题分别把谁看作单位“1”?
分数乘法 要求的是
的面积。
把大棚面积平均分成8份,红萝卜地占1份,用1份的面积乘8就是大棚的面积
母鸡的只数相当于公鸡的 。 连续求一个数的几分之几是多少
1 1 母鸡的只数相当于公鸡的 。 × = 1 红萝卜的面积乘4表示萝卜地的面积,再乘2就是大棚的面积。 2 4 8 把大棚面积平均分成8份,红萝卜地占1份,用1份的面积乘8就是大棚的面积
红萝卜地占萝卜地面积的 1 4
两种方法虽然不同,可以用一个综合算式表示:
刚才用两种方法求出了红萝卜的面积,那么对不 对呢?都可以怎样检验?
红萝卜的面积乘4表示萝卜地的面积,再乘2 就是大棚的面积。
No Image
60×4×2=480( m2 ) 把大棚面积平均分成8份,红萝卜地占1 份,用1份的面积乘8就是大棚的面积
60×(4×2)=480(m2)
四、提炼方法
通过前面的学习,你有什么发现吗?
1 乙数的 相当于甲数。
480× =60(m 60×(4×2)=480(m2)
人教版《几分之几》ppt1(共17张PPT)
(重点)
理理解解分分数数几分几之分几之的含几义的。含义。
旧(把理(解选一知选分自张: 自数教正几教几材方分材分 9形5之之9练纸4几习一练折的二的习成含十大二同义第小十。样5题比大第)较小4题的方)4法份:,分再母把大一份的或分几数份值涂反上而颜小色,。分母小的分数值反而大。
作旧知业:1几:分完之一成的教大材小比P9较3方做法一:分做母T大2的。分数值反而小,分母小的分数值反而大。
把把1一分个米物的体彩平带均平均分分成为几1份0份,其。中的1份就是它的几分之一,2份就是它的几分之二,3份就是它的几分之三……
1.初步认识几分之几、会读、写几分之几。 把每旧把把1知1一份分分:米张 是米几的正它的分彩方的之带彩平一形带均的纸平分大。均折为小分1成比0份为同较。1方样0份法大:。小分的母4大份的,分再数值把反一而份小或,几分母份小涂的上分颜数色值反。而大。
其中的一份 平均分的份数
旧知:几分之一的大小比较方法:分母大的分数值 反而小,分母小的分数值反而大。
回顾:比一比。
>
<
你还记得吗?
例题分析 把一张正方形纸折成同样大小的4份,
再把一份或几份涂上颜色。
上节课学过, 我这种表示 14。
例题分析 把一张正方形纸折成同样大小的4份,再
把一份或几份涂上颜色。
(难点)
把旧知一:张几正分方之形一纸的折大成小同比样较大方法小:的分4份母,大的再分把数一值份反或而几小份,涂分上母颜小色的分。数值反而大。
作把1业分1米:的完彩成带平教均材分P为9130做份一。做T2。
3 份就是它的 。
把1分米的彩带平均分为10份。
分子……
1
分数线……
分母…… 3
读作:三分之一
人教版六年级数学上册第1单元求一个数的几分之几授课课件(共12张PPT)
每桶的体积×桶数=总体积
12×3=36(升)
1 2 桶是多少升?
1 4桶是多少升?
1 桶是多少升? 2
1 桶是多少升? 4
每桶的体积×桶数=总体积
算式:
12
1 2
12
1 4
1桶水有12L
就是求12(L的1(()12
) )
是多少和
求12L的( 4 )是多少。
12
1 2
12
1 4
一个数乘分数的意义是什么?
夯实基础
1.先涂一涂,再列式计算。
3 (1)15的 5 是多少?
15 3 9 5
(2)24的 5 是多少? 8
24 5 15 8
2.一袋面粉重3kg,已经吃了它的
3 ,吃了多少千克?
10
3
×
3 10
=
9 10 (千克)
答:吃了190千克。
3.一辆汽车每小时行驶60km,43 小时行驶多少千米?
人教版数学六年级上册课件
第2课时
求一个数的几分 之几
1.口算。
1 4
×5=
5 4
1 5
×15=3
23×6= 4
5
1 4
表示什么呢?
1 表示: 5 个 4 是多少。
表示:15个 1 是多少。 5
表示: 6个 2 是多少。 3
探究点 求一个数的几分之几
1桶水有12L。3桶共多少升?
根据什么列 算式?
小组合作讨论归纳:
一个数乘分数表示的是___求__这__个__数___ _的__几__分__之___几__是__多__少___。
说说下列算式的意义:
பைடு நூலகம்
20 2
人教版8.1.1 几分之一(课件) 数学三年级上册(共15张PPT)
王老师买了一根长绳,现在要把这跟长绳剪成几根
同样长的短跳绳。王老师把长绳连续对折3次,然
后沿折痕剪开,每根短跳绳占这根长绳的几分之几?
已知条件
一根长绳连续对折三次,沿折痕剪开
所求问题
每根短跳绳占这根长绳的几分之几
对折一次:
对折两次:
对折三次:
2根
方法总结
4根
8根
2×2×2 = 8(根)
先读分母,
先写分数线,
再读分子,
再写分母,
中间用“分之”连接
最后写分子
小熊带着朋友们来到了他家的花圃,你能找
到这两种花占花圃面积的几分之一吗?
辅助线
方法总结
添加辅助线,将图形平均
分成若干份,再用分数表
示阴影部分占整体图形的
几分之几。
答:粉色花占花圃面积的八分之一。
答:蓝色花占花圃面积的十二分之一。
小熊的生日派对
——几分之一
每个人分的同
样多才公平
这样每份分的同
小熊,你这样
分蛋糕不公平
样多就是平均分
也可以说每份是
这个蛋糕的二分之一,
写作:
其中的一份就是
蛋糕的一半
谁能在蛋糕上找
到另一个
呢
把这个蛋糕平均分
成四份,每份是这
个蛋糕的四分之一,
写作:
你还能在这个
蛋糕上找到其
它的 吗
一个整体被平均分成
几个部分,每一部分就是
这个整体的几分之一
平均分成3份呢?
6份呢
那就是 和
像 、 、 、 这样的数就叫分数
像 、 、 、 这样的数就叫分数
三级数学上册1.几分之几ppt课件
第2课时 几分之几 1.几分之几
R·三年级上册
一、情景导入
老 纸做 品师,贴好给把到的大一黑同家张板学准正上,备方吧快好形!把了纸你大折的小成作相同同样的大正的方4份形, 再把一份或几份涂上喜欢的颜色。
二、探究新知
你能用一个分数来表示涂色部 分占整个图形的多少吗?
1 4
11 44
我们来看这幅作品。 涂色的部分是几份?
(10)
(10)
你还能从这条彩带上
找到其他的分数吗?
小结:
像
2 4
、34
、3 、7 这样的数,也都 10 10
是分数。
三、达标检测 1.把阴影部分用分数表示出来。
3
6
5
8
9
9
2.判断。
平均
(1)把一根绳子分成三段,每段是它
的1 。 3(2)
表示。
()
图中的阴影部分可以用
( √)
1 4
(3)把一瓶水分成5 份,喝了2 份,
2
份是2
个
1 4
2 4
读作:四分之二
你能用一个分数来表示下面 这幅作品的涂色部分吗?
11 44
1 4
3
份是3
个
1 4
3 4
读作:四分之三
把1 分米长的一条彩带平均分成10 份。
每一份是它的((110))。
(3 ) (10)
111 1 1 1 1
10 10 10 10 10 10 10
(1)
(7)
喝了这瓶水的
2 5
。( )
四、巩固提高 1. 你能把涂色部分用分数表示出来吗?
2
5
2. 看图写出分数。
R·三年级上册
一、情景导入
老 纸做 品师,贴好给把到的大一黑同家张板学准正上,备方吧快好形!把了纸你大折的小成作相同同样的大正的方4份形, 再把一份或几份涂上喜欢的颜色。
二、探究新知
你能用一个分数来表示涂色部 分占整个图形的多少吗?
1 4
11 44
我们来看这幅作品。 涂色的部分是几份?
(10)
(10)
你还能从这条彩带上
找到其他的分数吗?
小结:
像
2 4
、34
、3 、7 这样的数,也都 10 10
是分数。
三、达标检测 1.把阴影部分用分数表示出来。
3
6
5
8
9
9
2.判断。
平均
(1)把一根绳子分成三段,每段是它
的1 。 3(2)
表示。
()
图中的阴影部分可以用
( √)
1 4
(3)把一瓶水分成5 份,喝了2 份,
2
份是2
个
1 4
2 4
读作:四分之二
你能用一个分数来表示下面 这幅作品的涂色部分吗?
11 44
1 4
3
份是3
个
1 4
3 4
读作:四分之三
把1 分米长的一条彩带平均分成10 份。
每一份是它的((110))。
(3 ) (10)
111 1 1 1 1
10 10 10 10 10 10 10
(1)
(7)
喝了这瓶水的
2 5
。( )
四、巩固提高 1. 你能把涂色部分用分数表示出来吗?
2
5
2. 看图写出分数。
《几分之几》PPT—人教版小学数学几分之几精品课件1
7. 有一批货物,王叔叔的卡车拉走了 90 吨,占这 批货物的38。这批货物共有多少吨? 90÷3×8=240(吨) 答:这批货物共有240吨。
《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 精品课 件1
Байду номын сангаас
《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 精品课 件1
易错点
把一个整体平均分成几份,求出的分数 不能带单位名称
3. 判断:一根 8 米长的绳子,剪下了38,还剩58米。( ) 辨析:一根 8 米长的绳子,剪下了38,还剩58。
《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 精品课 件1
《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 精品课 件1
《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 精品课 件1
七 分数的初步认识(二)
第5课时 “求一个数的几分之几是 多少”的简单实际问题
SJ 三年级下册
《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 精品课 件1
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知识点 求一个数的几分之几是多少
1. 鱼缸里有 15 条金鱼,其中15是白金鱼,45 是花金鱼。白金鱼和花金鱼各有多少条?
5 15÷5=3(条)
5
4
15÷5×4=12(条) 图略
答:白金鱼有( 3 )条,花金鱼有( 12 )条。
2. 填空。 (1)把 30 根玉米平均分给 6 只小猴,1 只小猴分得这些玉
( 米的(
1 6
)
(
),5 只小猴共分得这些玉米的(
5 6
) ),
5 只小猴共分得( 25 )根玉米。
(2)有 15 个桃子,拿走它们的23,拿走了( 10 )个。有 16 个桃子,拿走它们的34,拿走了( 12 )个。有 18 个桃 子,拿走它们的29,拿走了( 4 )个,还剩( 14 )个。
《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 精品课 件1
Байду номын сангаас
《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 精品课 件1
易错点
把一个整体平均分成几份,求出的分数 不能带单位名称
3. 判断:一根 8 米长的绳子,剪下了38,还剩58米。( ) 辨析:一根 8 米长的绳子,剪下了38,还剩58。
《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 精品课 件1
《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 精品课 件1
《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 精品课 件1
七 分数的初步认识(二)
第5课时 “求一个数的几分之几是 多少”的简单实际问题
SJ 三年级下册
《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 精品课 件1
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知识点 求一个数的几分之几是多少
1. 鱼缸里有 15 条金鱼,其中15是白金鱼,45 是花金鱼。白金鱼和花金鱼各有多少条?
5 15÷5=3(条)
5
4
15÷5×4=12(条) 图略
答:白金鱼有( 3 )条,花金鱼有( 12 )条。
2. 填空。 (1)把 30 根玉米平均分给 6 只小猴,1 只小猴分得这些玉
( 米的(
1 6
)
(
),5 只小猴共分得这些玉米的(
5 6
) ),
5 只小猴共分得( 25 )根玉米。
(2)有 15 个桃子,拿走它们的23,拿走了( 10 )个。有 16 个桃子,拿走它们的34,拿走了( 12 )个。有 18 个桃 子,拿走它们的29,拿走了( 4 )个,还剩( 14 )个。
数学几分之一人教版(共20张PPT)优秀课件
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
–
■
电
:
“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
口
罗
其
实
不
是
合
•
■
电
:
《
《
我
是
算
命
先
生
•
•
年
前
无
聊
看
了
一
部
小
说
《
我
是
算
命
先
生
》
,
人
喜
欢
算
命
,
无
非
是
生
活
让
人
无
奈
,
没
有
办
法
改
变
现
态
的
情
况
下
,
把
希
望
寄
托
在
命
运
,
期
望
绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
抓
住
人
的
一
生
说
白
人教版 数学三年级上册 8.求一个数的几分之几是多少-分多少(课件)(共13张PPT)
用总数÷平均分的份数,再用商乘所占的份数。
一进实践活动中心的大门工作人员给了他们有8个气球,
把其中的 涂上绿色,把其中的 涂上蓝色,涂完
颜色
之后还剩下几个气球?是总数的几分之几?
答:还剩下3个气球,是总数的八分之三。
老师买了36个苹果。小美拿走的是老师的
,小丽拿走的是小美的 。小丽拿了多
少个苹果?
36÷6=6(个)
4×6=24(个)
36÷6=6(个)
4×6=24(个)
24÷3=8(个)
提示
注意每次被分的
3只小猴。小猴
淘淘先拿走了这些香蕉的 ,小猴芳芳
随后拿走了剩下的 ,小猴蹦蹦最后拿
走了剩下香蕉的 。这3只小猴拿走的
香蕉一样多吗?各拿走了多少根香蕉?
下次再见
分多少
——求一个数的几分之几是多少
小美带了15 颗糖,其中 是巧克力糖,
是水果糖,巧克力糖和水果糖各有多少颗?
15÷5=3(颗)
4×3=12(颗)
答:巧克力糖有3颗,水果糖有12
颗。
方法总结
已知物体的总数,求它的几分之一是多少,
用总数÷平均分的份数;
已知物体的总数,求它的几分之几是多少,
一进实践活动中心的大门工作人员给了他们有8个气球,
把其中的 涂上绿色,把其中的 涂上蓝色,涂完
颜色
之后还剩下几个气球?是总数的几分之几?
答:还剩下3个气球,是总数的八分之三。
老师买了36个苹果。小美拿走的是老师的
,小丽拿走的是小美的 。小丽拿了多
少个苹果?
36÷6=6(个)
4×6=24(个)
36÷6=6(个)
4×6=24(个)
24÷3=8(个)
提示
注意每次被分的
3只小猴。小猴
淘淘先拿走了这些香蕉的 ,小猴芳芳
随后拿走了剩下的 ,小猴蹦蹦最后拿
走了剩下香蕉的 。这3只小猴拿走的
香蕉一样多吗?各拿走了多少根香蕉?
下次再见
分多少
——求一个数的几分之几是多少
小美带了15 颗糖,其中 是巧克力糖,
是水果糖,巧克力糖和水果糖各有多少颗?
15÷5=3(颗)
4×3=12(颗)
答:巧克力糖有3颗,水果糖有12
颗。
方法总结
已知物体的总数,求它的几分之一是多少,
用总数÷平均分的份数;
已知物体的总数,求它的几分之几是多少,
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7 售价是多少元?
3.一件羽绒服秋季售价是245元。
(2)春季售价又比冬季 下降 1 ,这件羽绒服春季
5
售价是多少元?
3.一件羽绒服秋季售价是245元。
(3)春季一次购买2件以上, 还可以打八折。一次购买3 件这样的羽绒服要花多少钱?
通过今天的学习,大家有什么收获?
•
1.花 朝 , 是 成 都花 会开幕 的日子 地点在 南门外 十二桥 边的青 羊宫花 会期有 一个月 这是一 个成都 青年男 女解放 的时期 花会与 上海的 浴佛节 有点相 像,不 过成都 的是以 卖花为 主,再 辅助着 各种游 艺与各 地的出 产。
吨,比原计划节约 1 ,10
9
月份原计划用水多少吨?
1、打字员打一份稿件,已 经打完了这份稿件的4 ,还
5
有840个字没打,这份稿件 有多少个字?
3、某粮店运进120袋大米, 运进的大米比面粉多 , 运进1 面粉多少袋?
5
4、公园里有柳树60棵。 1
(1)杨树比柳树的棵树多 5 ,杨
树有多少棵?
3
(2)苹果树比杨树的棵树少 4 ,
苹果树有多少棵? (3)柳树比梨树的棵树多
1
,梨
树有多少棵?
3
4、(1)挖一条400米长的水渠,
已经挖了全长的 3 。已挖了多少
米?
5
(2)挖一条水渠,已经挖了全长
的 3 ,是240米。这条水渠的全 长是5 多少米?
5.一件羽绒服秋季售价是245元。
(1)冬季售价比秋季提 高 2 ,这件羽绒服冬季
•
6. 选 择 思 维 方式。 除直接 从事物 本身入 手,抓 住其中 自己感 受最深 的一个 方面外 ,也可 以从侧 面出击 ,这往 往能出 奇制胜 。
•
7. 合 理 想 象 联想、 提升材 料层次 。联想 和想象 是作文 不可或 缺的思 维方式 ,它可 以使我 们在写 作时由 物及人 ,由人 及社会 ,有效 地提升 素材的 层次, 从而达 到文章 表达“ 以小见 大”的 目的。
稍复杂的“已知一 个数的几分之几是
多少”
六 分数除法(第四课时)
玩具厂计划为客户生产一批
玩具车950辆,已经完成计
划的 4 ,还要生产多少辆才
5
能完成?
玩具厂计划为客户生产一批玩
具车,已经完成计划的 玩具车有多少辆?
4 5
Hale Waihona Puke 。这批还要生产190辆。
1.一辆汽车从承德到北京, 已行全程的 ,现3 距离北
•
2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ,通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。
•
3.河伯这一神话传说中的神便被庄子 任意驱 使为其 观点服 务,先 让河伯 因受环 境和习 见习闻 的限制 而自傲 ,然后 让河伯 从小圈 子里跳 出来, 看到了 大海而 对自己 以前的 自满羞 愧不已 。
4
京64千米。承德到北京有
多少千米?
3、小红家买了一袋大米, 吃了 后,2 还剩5千克。
3
这袋大米原有多少千克?
一个日用化工厂6月份生
产洗衣皂9800箱,比计
划多生产
3 7
。计划生产洗
衣皂多少箱?
2.学校去年上半年用电8640千瓦 时,比下半年多用了 1 。去年
8
下半年用电多少千瓦时?
2、某工厂10月份用水480
•
4.联 系 实 际 , 挖掘 材料的 闪光点 。生活 中有些 事情看 似平淡 无奇, 但它却 是整个 社会的 基础, 对这些 生活素 材进行 多方面 的思考 ,深入 的开掘 ,就能 够从具 体的人 事景物 概括出 人类普 遍的感 情和抽 象的道 理。
•
5. 重 视 细 节 描写, 于细微 处见大 。这是 很重要 的一个 环节, 因为要 于细微 处见事 物的大 ,往往 是通过 其细部 特征传 达出来 的,写 得越细 致,越 深入, 给读者 留下的 印象就 越深, 所体现 出的道 理就越 深。
3.一件羽绒服秋季售价是245元。
(2)春季售价又比冬季 下降 1 ,这件羽绒服春季
5
售价是多少元?
3.一件羽绒服秋季售价是245元。
(3)春季一次购买2件以上, 还可以打八折。一次购买3 件这样的羽绒服要花多少钱?
通过今天的学习,大家有什么收获?
•
1.花 朝 , 是 成 都花 会开幕 的日子 地点在 南门外 十二桥 边的青 羊宫花 会期有 一个月 这是一 个成都 青年男 女解放 的时期 花会与 上海的 浴佛节 有点相 像,不 过成都 的是以 卖花为 主,再 辅助着 各种游 艺与各 地的出 产。
吨,比原计划节约 1 ,10
9
月份原计划用水多少吨?
1、打字员打一份稿件,已 经打完了这份稿件的4 ,还
5
有840个字没打,这份稿件 有多少个字?
3、某粮店运进120袋大米, 运进的大米比面粉多 , 运进1 面粉多少袋?
5
4、公园里有柳树60棵。 1
(1)杨树比柳树的棵树多 5 ,杨
树有多少棵?
3
(2)苹果树比杨树的棵树少 4 ,
苹果树有多少棵? (3)柳树比梨树的棵树多
1
,梨
树有多少棵?
3
4、(1)挖一条400米长的水渠,
已经挖了全长的 3 。已挖了多少
米?
5
(2)挖一条水渠,已经挖了全长
的 3 ,是240米。这条水渠的全 长是5 多少米?
5.一件羽绒服秋季售价是245元。
(1)冬季售价比秋季提 高 2 ,这件羽绒服冬季
•
6. 选 择 思 维 方式。 除直接 从事物 本身入 手,抓 住其中 自己感 受最深 的一个 方面外 ,也可 以从侧 面出击 ,这往 往能出 奇制胜 。
•
7. 合 理 想 象 联想、 提升材 料层次 。联想 和想象 是作文 不可或 缺的思 维方式 ,它可 以使我 们在写 作时由 物及人 ,由人 及社会 ,有效 地提升 素材的 层次, 从而达 到文章 表达“ 以小见 大”的 目的。
稍复杂的“已知一 个数的几分之几是
多少”
六 分数除法(第四课时)
玩具厂计划为客户生产一批
玩具车950辆,已经完成计
划的 4 ,还要生产多少辆才
5
能完成?
玩具厂计划为客户生产一批玩
具车,已经完成计划的 玩具车有多少辆?
4 5
Hale Waihona Puke 。这批还要生产190辆。
1.一辆汽车从承德到北京, 已行全程的 ,现3 距离北
•
2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ,通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。
•
3.河伯这一神话传说中的神便被庄子 任意驱 使为其 观点服 务,先 让河伯 因受环 境和习 见习闻 的限制 而自傲 ,然后 让河伯 从小圈 子里跳 出来, 看到了 大海而 对自己 以前的 自满羞 愧不已 。
4
京64千米。承德到北京有
多少千米?
3、小红家买了一袋大米, 吃了 后,2 还剩5千克。
3
这袋大米原有多少千克?
一个日用化工厂6月份生
产洗衣皂9800箱,比计
划多生产
3 7
。计划生产洗
衣皂多少箱?
2.学校去年上半年用电8640千瓦 时,比下半年多用了 1 。去年
8
下半年用电多少千瓦时?
2、某工厂10月份用水480
•
4.联 系 实 际 , 挖掘 材料的 闪光点 。生活 中有些 事情看 似平淡 无奇, 但它却 是整个 社会的 基础, 对这些 生活素 材进行 多方面 的思考 ,深入 的开掘 ,就能 够从具 体的人 事景物 概括出 人类普 遍的感 情和抽 象的道 理。
•
5. 重 视 细 节 描写, 于细微 处见大 。这是 很重要 的一个 环节, 因为要 于细微 处见事 物的大 ,往往 是通过 其细部 特征传 达出来 的,写 得越细 致,越 深入, 给读者 留下的 印象就 越深, 所体现 出的道 理就越 深。