【通用版】2019年高考生物二轮专题复习:专题八_课时作业1_含解析
高考生物通用版酷练二轮专题复习:专题八 课时作业1 含解析
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课时作业1 大题练——确保高分冲名校1.真核生物基因中通常有内含子,而原核生物基因中没有,原核生物没有真核生物所具有的切除内含子对应的RNA序列的机制。
已知在人体中基因A(有内含子)可以表达出某种特定蛋白(简称蛋白A)。
回答下列问题:(1)某同学从人的基因组文库中获得了基因A,以大肠杆菌作为受体细胞却未得到蛋白A,其原因是_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
(2)若用家蚕作为表达基因A的受体,在噬菌体和昆虫病毒两种载体中,不选用________作为载体,其原因是__________________________________。
(3)若要高效地获得蛋白A,可选用大肠杆菌作为受体。
因为与家蚕相比,大肠杆菌具有____________________________________(答出两点即可)等优点。
(4)若要检测基因A是否翻译出蛋白A,可用的检测物质是______________(填“蛋白A 的基因”或“蛋白A的抗体”)。
(5)艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验为证明DNA是遗传物质做出了重要贡献,也可以说是基因工程的先导,如果说他们的工作为基因工程理论的建立提供了启示,那么,这一启示是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
【优化设计】2019届高考生物二轮复习 专题八第2讲精题在线当堂达标 Word版含解析
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1.二倍体哺乳动物体细胞不易进行基因操作和筛选,而生殖细胞已高度分化,不能在体外扩增培养。
我国科学家建立了小鼠哺乳动物单倍体胚胎干细胞系,为基因操作找到了新的动物模型。
过程如图所示,请据图回答:(1)单倍体胚胎干细胞取自囊胚的________________,和生殖细胞相比,在饲养层细胞上培养,可以_______________________________。
(2)①④过程需要分别采用______________、______________技术才能完成。
(3)③过程用到的工具酶是限制酶、________________________,图中Sma Ⅰ、BamH Ⅰ和EcoR Ⅰ是三种限制酶,③过程需用的限制酶是______________________。
(4)⑥过程用到的技术是____________________,早期胚胎能够在受体内存活的主要生理学基础是__________________________。
解析:(2)由题干生殖细胞不能在体外扩增培养,可知①过程为核移植,④过程为胚胎干细胞与卵母细胞融合,采用动物细胞融合技术。
(3)③过程为转基因技术,需用限制酶和DNA连接酶。
(4)培育的早期胚胎需移植到受体的子宫中。
受体对外来胚胎不发生免疫排斥反应,为胚胎在受体内存活提供了可能。
答案:(1)内细胞团增殖而不分化(2)核移植动物细胞融合(3)DNA连接酶EcoRⅠ和BamHⅠ(4)胚胎移植不发生免疫排斥2.克隆羊的成功轰动世界,它不仅奠定了疾病克隆性治疗的基础,又解决了器官移植中供体不足的问题,同时也给人类带来了一些过去尚未遇到的问题。
请据图回答问题。
(1)图中所涉及的现代生物技术有____________、________________等。
(2)图中两只幼羊长大后,其特征与雄山羊相似,这说明______________________具有全能性。
(3)使用培养基进行胚胎干细胞培养时,通常要加入________等天然成分,除了保证被培养细胞处于无菌、无毒及充足氧气的环境中,还需要保证细胞生活所需的________和________;早期胚胎发育到________阶段以前的细胞是全能细胞。
最新2019年高考生物真题分类汇编18个专题(解析版)
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最新2019年高考生物真题分类汇编18个专题(解析版)2019年高考生物真题分类汇编专题01 组成细胞的分子及多样性 ---------------------- 2 专题02 细胞的基本结构------------------------------ 4 专题03 物质进出细胞的方式 -------------------------- 7 专题04 酶与ATP ------------------------------------- 9 专题05 光合作用与呼吸作用 ------------------------- 12 专题06 细胞的生命历程----------------------------- 19 专题07 遗传的分子学基础 --------------------------- 21 专题08 遗传的基本规律----------------------------- 23 专题09 生物的变异、育种与变化 --------------------- 41 专题10 植物激素调节------------------------------- 46 专题11 人和动物生命活动的调节 --------------------- 50 专题12 内环境与稳态------------------------------- 64 专题13 种群和群落--------------------------------- 66 专题14 生态系统和生活环境的保护 ------------------- 70 专题15 选修一、生物技术实践专题 ------------------- 81 专题16 选修三、现代生物科技专题 ------------------- 88 专题17 课本基本实验和经典实验 --------------------- 99 专题18 实验分析和设计---------------------------- 102 专题01 组成细胞的分子及多样性(2019·江苏卷)下列关于细胞内蛋白质和核酸的叙述,正确的是A. 核酸和蛋白质的组成元素相同B. 核酸的合成需要相应蛋白质的参与C. 蛋白质的分解都需要核酸的直接参与D. 高温会破坏蛋白质和核酸分子中肽键【答案】B【解析】蛋白质和核酸是细胞内的两种生物大分子有机物,其中蛋白质的基本单位是氨基酸,氨基酸有20种,主要由C、H、O、N 元素组成;核酸分DNA和RNA,DNA分子的碱基有A、G、C、T四种,RNA分子的碱基有A、G、C、U四种,由C、H、O、N、P元素组成;DNA的多样性决定了蛋白质的多样性。
2019高考生物二轮练习课时练-1-3-1
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2019高考生物二轮练习课时练-1-3-1【一】选择题(共13小题,每题5分,共65分)1、(2018·江苏南京二模)以下有关酶的表达,正确的选项是()①酶对底物有严格的选择性②酶的活性与温度呈正相关③酶在发挥作用后即被分解④酶能降低化学反应的活化能A、①②B、①④C、②③D、③④答案B解析酶对底物有严格的选择性,即酶的专一性。
酶的活性与温度有关,温度过高会使酶失活。
酶在化学反应中能重复使用,不会被分解。
酶通过降低化学反应的活化能使反应易于进行。
2、以下有关ATP与酶的表达错误的选项是()A、ATP中的能量可来源于光能和化学能,也可转化为光能和化学能B、需能反应一般与ATP水解反应相联系,由ATP水解提供能量C、所有酶与双缩脲试剂都能发生紫色反应D、酶的催化效率高的原因是其降低活化能的作用显著答案C解析光合作用和细胞呼吸都能产生ATP,ATP水解释放的能量可转化为光能和化学能。
吸能反应需要ATP提供能量。
有些酶是RNA,不能与双缩脲试剂发生反应。
3、下面为蔗糖酶作用机理示意图,以下说法正确的选项是()A、蔗糖酶的化学本质是RNAB、该示意图说明酶具有高效性C、一分子蔗糖可以水解出2分子葡萄糖D、蔗糖酶不能催化麦芽糖水解是因为它们不能结合形成酶—底物复合物答案D解析此图表示酶的专一性,蔗糖酶只能催化分解蔗糖,而不能催化分解麦芽糖,其原因是酶与底物不能结合。
蔗糖酶的化学本质是蛋白质。
蔗糖是由葡萄糖和果糖脱水缩合而成的二糖。
4、(2018·黑龙江哈尔滨二调)下图一表示温度对酶促反应速率的影响示意图,图二的实线表示在温度为a的情况下生成物量与时间的关系图。
那么可用来表示当温度为2a时生成物量与时间关系的是()A、曲线1B、曲线2C、曲线3D、曲线4答案B解析从图一看出,温度为2a时酶的催化速率大于温度为a时。
图二中曲线2表示温度为2a时反应加快,提前达到平衡点,但平衡点不变。
5、(2017·辽宁葫芦岛四校联考)ATP是细胞内的能量“通货”,以下有关表达中不正确的选项是()A、ATP可以水解,为细胞提供能量,实际上是指ATP分子中远离腺苷的高能磷酸键的水解B、细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制,是生物界的共性C、在ADP和ATP相互转化的过程中,能量的来源都是光合作用D、主动运输、肌肉收缩、大脑思考的直接能源物质都是ATP答案C解析ADP和ATP相互转化的过程中,能量的来源是光合作用或呼吸作用。
新人教高考生物(不定项版)二轮专题复习:专题8 实验与探究 考点1 教材实验
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新人教高考生物(不定项版)二轮专题复习专题八实验与探究考点1 教材实验1观察类实验(1)观察类实验的操作流程归纳提示:鉴定类实验中的“检测生物组织中的脂肪”、探究性实验中的“培养液中酵母菌种群数量的变化”都需用显微镜观察。
(2)观察类实验汇总实验名称观察方式观察对象细胞状态染色剂常用实验材料观察根尖分生组织细胞的有丝分裂染色观察染色体死甲紫溶液(或醋酸洋红液)洋葱根尖低温诱导植物细胞染色体数目变化染色体死甲紫溶液蒜或洋葱根尖用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动直接观察叶绿体活不需要新鲜的菠菜叶(稍带叶肉的下表皮)、藓类的小叶;黑藻叶片探究植物细胞的吸水和失水紫色大液泡活成熟植物细胞,如紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞特别提醒酒精和盐酸在实验中的应用2鉴定提取类实验(1)鉴定类实验的操作流程归纳(2)鉴定提取类实验汇总实验名称试剂颜色生物材料备注还原糖的鉴定斐林试剂砖红色沉淀苹果或梨匀浆等斐林试剂现配现用、水浴加热脂肪的鉴定苏丹Ⅲ橘黄色花生种子子叶切片需用显微镜观察蛋白质的鉴定双缩脲试剂紫色豆浆、稀蛋清溶液等先加A液1mL,摇匀,后加B液4滴(不能过量),再摇匀绿叶中色素的提取和分离提取液:无水乙醇;分离液:层析液①胡萝卜素:橙黄色;②叶黄素:黄色;③叶绿素a:蓝绿色;④叶绿素b:黄绿色新鲜的绿叶(如菠菜叶)加入二氧化硅是为了研磨得更充分;碳酸钙可防止在研磨中色素被破坏DNA的粗提取和鉴定鉴定:二苯胺试剂蓝色新鲜洋葱等沸水浴加热5min特别提醒关注物质检测类实验中的四个问题(1)在显色实验(如物质检测)中,材料最好不带颜色或颜色较浅,或实验时对有色材料进行脱色处理。
(2)物质检测实验一般不设置对照实验,若需设置对照实验,对照组应加入成分已知的物质,如验证唾液淀粉酶是蛋白质,对照组可加入稀释的鸡蛋清。
(3)可溶性还原糖检测中不宜选择甜菜、甘蔗等作为实验材料,因为它们所含的糖类主要是蔗糖,为非还原性糖。
(4)颜色深浅与所检测的物质的含量有关,含量越多,颜色越深。
【通用版】2019年高考生物二轮专题复习:专题三-串讲二-课时作业2-含解析
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【通用版】2019年高考生物二轮专题复习:专题三-串讲二-课时作业2-含解析课时作业2 达标练——分层训练押高考[考点全面练]1.用纯合果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传。
实验结果如下,下列推断错误的是()P F1①♀灰身红眼×黑身白眼♀灰身红眼、灰身红眼②♀黑身白眼×灰身红眼♀灰身红眼、灰身白眼A.果蝇的灰身、红眼是显性性状B.由组合②可判断控制眼色的基因位于性染色体上C.若组合①的F1随机交配,则F2雄蝇中灰身白眼的概率为3/16D.若组合②的F1随机交配,则F2中黑身白眼的概率为1/8解析:选C根据实验①♀灰身红眼×黑身白眼的后代只出现灰身红眼,说明灰身、红眼是显性性状;由于组合②的后代中,雌性个体只有红眼,雄性个体只有白眼,可判断控制眼色的基因位于X染色体上;假设控制身色和眼色的基因分别用A、a和B、b表示,由表可知,组合①中F1的基因型为AaX B X b和AaX B Y,若组合①的F1随机交配,则F2雄蝇中灰身白眼(A_X b Y)的概率为3/4×1/2=3/8;组合②中F1的基因型为AaX B X b和AaX b Y,若组合②的F1随机交配,则F2中黑身白眼(aaX b X b、aaX b Y)占1/4×1/2=1/8。
解析:选B分析题干可知,致死基因型为DD(短尾),所以,灰色短尾基因型为yyDd,灰色长尾基因型为yydd;F1中的灰色短尾鼠的基因型为yyDd,自由交配后代中由于基因型yyDD能致死,灰色短尾鼠(yyDd)占2/3;黄色个体(Y)和灰色个体(y)的后代有3种基因型(YY、Yy、yy),短尾个体(D)和长尾个体(d)的后代有2种基因型(Dd、dd),所以F1的基因型共有3×2=6(种)。
7.纯种果蝇中,朱红眼×暗红眼♀,子代只有暗红眼;而反交,暗红眼×朱红眼♀,F 1雌性为暗红眼,雄性为朱红眼。
2019年高考(人教版)生物二轮复习综合训练试题(共六套)含答案及解析
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2019年高考(人教版)生物二轮复习综合训练试题(共六套)试题部分2019年高考(人教版)生物二轮复习综合训练试题(一)总分:90分,时间:40分钟注意事项:1、答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2、选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3、非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4、选考题的作答:先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案写在答题卡上对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
5、考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、选择题:本题共6小题,每小题6分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.下列关于细胞的结构与功能的相关叙述中,正确的是()A.蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后,再由内质网和高尔基体加工B.植物细胞有丝分裂后期细胞壁的形成与液泡有关C.真核细胞中的DNA全部分布在细胞核中,所以细胞核是遗传信息库D.植物细胞最外层是细胞壁,但细胞膜却是细胞的边界2.TGFβ1—Smads是一条抑制肿瘤的信号传递途径。
研究表明,胞外蛋白TGFβ1与靶细胞膜上受体结合,激活胞内信号分子Smads,生成复合物转移到细胞核内,诱导靶基因的表达,阻止细胞异常增殖,抑制恶性肿瘤的发生。
下列叙述错误的是()A.恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少,因此易分散转移B.从功能来看,复合物诱导的靶基因属于抑癌基因C.复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递D.若该受体蛋白基因不表达,靶细胞仍能正常凋亡3.用纯合果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传。
实验结果如下,下列推断错误的是()B.由组合②可判断控制眼色的基因位于性染色体上C.若组合①的F1随机交配,则F2雄蝇中灰身白眼的概率为3/16D.若组合②的F1随机交配,则F2中黑身白眼的概率为1/84.下列与人体内环境稳态调节有关的叙述,正确的是()A.血浆中抗利尿激素随细胞外液渗透压升高而增多B.人体维持体温相对稳定的调节方式为激素调节C.当摄入食物过咸时将引起抗利尿激素的分泌量减少D.胰岛素降低血糖浓度的原理是切断血糖的来源5.N t表示该种群第t代的种群密度,N t+1表示该种群第t+1代的种群密度,下/N t的关系图,下列叙述错误的是()图表示某经济动物种群密度N t与N t+1A.种群密度为a时,该种群的出生率小于死亡率B.b和e都为该种群的环境容纳量C.c点时,该种群的出生率与死亡率的差值最大D.种群密度为d时,该种群的年龄组成为增长型6.下列有关酶实验的叙述错误的是()A.探究pH对酶活性的影响时,一般不用淀粉作为底物B.探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用时,不能用碘液检测实验结果C.用H2O2作底物验证酶的高效性时,通过测定气泡或者氧气释放的多少可达到目的D.探究淀粉酶的最适温度的实验时,应先用设定的温度分别处理底物和酶液后再混合二、非选择题:请按要求回答问题。
2019高考生物二轮专题1-8
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(2)IAA浓度
再生丛芽外植体的比率(m)和再生丛芽外植体上的
太 阳
丛芽平均数(n) 0~0.5 mg·L-1
书
业
(3)1
有
限
(4)6BA
公
司
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高考新课标专题复习 · 生物
练真题 感悟 高考
研要点 立体 透视
建网络 总览 全局
悟典例
[核心强化]
融会
贯通
1.培养基及其种类
巧演练 素能 提升
菜 单 隐藏
高考新课标专题复习 · 生物
山 东 金 太 阳 书 业 有 限 公 司
高考新课标专题复习 · 生物
回答下列问题:
练真题
感悟 高考
(1)按照植物的需求量,培养基中无机盐的元素可分为________和
研要点 ________两类。上述培养基中,6BA属于________类生长调节剂。
立体
透视
有 限
答案:D
公 司
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高考新课标专题复习 · 生物
练真题
感悟
高考
5.(2019年高考浙江理综)幽门螺杆菌(Hp)感染是急慢性胃炎和消
研要点 立体
化性溃疡的主要致病因素。在患者体内采集样本并制成菌液后,进行
透视
分离培养。实验基本步骤如下:
建网络
总览
全局
配制培养基 → 灭菌、倒平板 → X → 培养 → 观察
练真题 感悟 高考
研要点
4.测定微生物数量的方法
立体
透视
(1)直接计数法:常用的是显微镜直接计数。
建网络
总览 全局
(2)间接计数法:常用的是稀释涂布平板计数法。
悟典例 融会
2019高考生物二轮练习课时练-1-4-2
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2019高考生物二轮练习课时练-1-4-2【一】选择题(共13小题,每题5分,共65分)1、(2018·衡水调研)2017年8月13日曝光的云南曲靖铬污染事件再一次引起人们对环境污染的关注,铬渣堆放的兴隆村近年多人患癌症死亡,被称为癌症村,以下关于铬致癌的原因表达正确的选项是()A、铬能导致细胞膜表面的糖蛋白增多B、铬可以引起细胞中线粒体氧化分解加快,供能增多从而促使细胞无限增殖C、铬容易引起细胞中染色体数目的变异D、铬诱导细胞的原癌基因突变为癌基因答案D解析癌细胞表面糖蛋白减少易扩散,A选项错;细胞无限增殖的原因不是由于供能过多造成的,B选项错;铬易引起染色体数目的变异于致癌的原因不相符,C选项错;细胞癌变的原因是由于物理、生物、化学致癌因子的作用,原癌基因突变为癌基因,D选项正确。
2、(2017·湖南十二校联考)如图表示人小肠结构中的两种细胞。
关于这两种细胞的表达,不正确的选项是()A、所含遗传信息相同B、所含蛋白质种类相似C、细胞结构相似D、有些细胞器在数量上相差很大答案B解析同一生物个体的不同细胞所含的遗传信息相同;但因基因的表达具有选择性,所以不同的细胞中合成的蛋白质种类不完全相同;图示不同的小肠细胞结构相似;因不同的细胞功能不同,所以不同的细胞中细胞器的种类和数量差别较大。
3、(2017·徐州模拟)以下属于细胞分化、癌变和衰老的共同表现的是()A、细胞在形态、结构和功能上发生变化B、新陈代谢速度减慢C、遗传物质和细胞功能发生改变D、细胞膜的通透性降低答案A解析细胞分化、癌变、衰老的共同表现是在形态、结构和功能上发生变化,B、D项是细胞衰老的表现;遗传物质改变是细胞癌变的特征。
4、(2017·广东六校联考)据报道,哈佛大学的科学家研究发现,从怀孕妇女胎盘的羊水中发现的干细胞在实验室培养后生成了多种人体器官组织,如骨骼、血管、肌肉、神经以及肝脏等。
高考生物二轮复习专题八第1讲种群与群落课件
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C.根据图中数据,不能确定相应环境中这个种群的环境容纳量
D.该图直观地反映出种群数量的增长趋势,是一种概念模型
答案 C 解析 2008~2010年,λ保持不变,但是λ>1,种群数量增加,A项错误;2010~2015 年,λ先增大后减小,但是始终大于1,该种群数量继续增加,B项错误;该图直 观地反映出种群数量的增长趋势,是一种数学模型,D项错误。
2022
专题八 第1讲 种群与群落
01 考点一种群的特征、数量变化及密度调查
内
容
索
02 考点二 群落的结构与演替
引
03 专项模块 素能培优
【网络构建 知识串联】
③迁入率和迁出率 ④年龄组成和性别比例 ⑤“S”型曲线 ⑥波动
①样方法 ②标志重捕法
⑦物种组成 ⑧竞争 ⑨垂直 ⑩水平 ⑪初生 ⑫次生 ⑬初始植被
提示 调查互花米草种群密度时,应随机取样,否则不能保证调查结果的准 确性。
⑤[2020全国卷Ⅰ,T6A]调查身体微小、活动力强的土壤小动物数量常用 标志重捕法。( × ) 提示 应使用取样器取样法调查身体微小、活动力强的土壤小动物。 ⑥[2018全国卷Ⅰ,T5B]某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密 度制约。( √ )
3.[教材必修3 P61“探究”讨论2]样方法中为什么要强调随机取样? 提示 随机取样的目的是确保所选择的样方具有代表性,不受主观因素的影 响,使通过样方统计的结果(估算值)能更接近真实的情况。 4.[教材必修3 P63“思考与讨论”2]年龄组成为稳定型的种群,种群数量在近 期一定能保持稳定吗?年龄组成为衰退型的种群呢? 提示 年龄组成为稳定型的种群,种群数量也不一定总是保持稳定。这是因 为出生率和死亡率不完全取决于年龄组成,还会受到食物、天敌、气候等 多种因素的影响。此外,种群数量还受迁入率和迁出率的影响。年龄组成 为衰退型的种群,种群数量一般来说会越来越小,但是也不排除由于食物充 足、缺少天敌、迁入率提高等因素而使种群数量增长的情况。
2019高考生物二轮练习课时练-1-3-2
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2019高考生物二轮练习课时练-1-3-2【一】选择题共13小题,每题5分,共65分1.2017·浙江温州十校联考2017年8月,台风“莫拉克”引起连续暴雨,影响浙江沿海地区,造成西瓜较长时间淹水而大面积死亡,原因是A.无氧呼吸产热量不足导致酶活性下降B.产物酒精使蛋白质变性,细胞死亡C.无机盐吸收等生命活动受到影响D.产物乳酸积累,导致乳酸中毒答案B解析西瓜较长时间淹水,因缺氧而进行无氧呼吸,产物酒精会使蛋白质变性,造成植株死亡。
2.2018·福建福州期末有氧呼吸过程中释放的CO2中的氧A.全部来自氧气B.全部来自水C.全部来自葡萄糖D.来自葡萄糖和水答案D解析1分子葡萄糖氧化分解产生6分子CO2,CO2中的氧原子来自葡萄糖中的6个氧原子和6分子水中的6个氧原子。
3.某实验室用两种方式进行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精。
甲发酵罐中保留一定量的氧气,乙发酵罐中没有氧气,其余条件相同且适宜。
实验过程中每小时测定一次两发酵罐中氧气和酒精的物质的量,记录数据并绘成如下图坐标图。
据此以下说法中正确的选项是A.实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳量之比为6∶5B.甲、乙两发酵罐分别在第5h和第3h无氧呼吸速率最快C.甲发酵罐实验结果说明在有氧气存在时酵母菌无法进行无氧呼吸D.该实验证明向葡萄糖溶液中通入大量的氧气可以提高酒精的产量答案B解析只考虑无氧呼吸,甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳量之比为6∶5,但甲发酵罐中还存在有氧呼吸产生的CO2,因此二氧化碳量之比应大于6∶5。
根据曲线的斜率可知,甲、乙两发酵罐分别在第5h和第3h无氧呼吸速率最快。
氧气浓度较低时,无氧呼吸同样能够进行,只是速率较慢。
酒精是在无氧呼吸过程中产生的,通入大量氧气会使酒精的产量下降。
4.2017·北京石景山期末以下关于植物细胞呼吸的表达,正确的选项是A.细胞呼吸产生的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜B.是否产生二氧化碳是区分有氧呼吸和无氧呼吸的标志C.高等植物进行有氧呼吸,不能进行无氧呼吸D.种子库中贮藏的种子不进行细胞呼吸答案A解析植物有氧呼吸和无氧呼吸都会产生二氧化碳。
江苏省2019年高考生物二轮复习专题八植物的激素调节考点25植物激素的生理作用及相关应用学案
![江苏省2019年高考生物二轮复习专题八植物的激素调节考点25植物激素的生理作用及相关应用学案](https://img.taocdn.com/s3/m/b858840e4b35eefdc8d333b1.png)
考点25 植物激素的生理作用及相关应用
1.“三看法”确认生长素作用是否体现“两重性”
2.植物激素间的相互关系
(1)明确植物激素的两大作用
(2)生长素与乙烯的相互作用机理
(3)生长素与赤霉素的相互作用机理
题组一生长素的生理作用、特点及相关实验
1.已知水稻根尖生长受生长素(IAA)的影响,科研人员以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验,下列相关叙述错误的是( )
A.实验表明单侧光越强,根尖背光侧生长素含量越多
B.②组与③组说明单侧光照射引起根尖生长素分布不均匀
C.根尖向琼脂块一侧弯曲生长说明较高浓度生长素抑制根尖生长
D.第④组根尖的生长状况应是“向琼脂块一侧生长”
答案 A
解析实验中没有单侧光照强度的变化,所以无法得出“单侧光越强,根尖背光侧生长素含量越多”这一结论,A错误;由②组与③组说明单侧光照射引起根尖生长素分布不均匀,进而导致根尖弯曲生长,B正确;根尖向琼脂块一侧弯曲生长说明放置琼脂块侧生长得慢,较高浓度生长素对根尖生长有抑制作用,C正确;由第③组可知生长素浓度为10-8mol·L-1为抑制根的生长,所以生长素浓度为10-6mol·L-1时,抑制生长能力更强,所以第④组实验结果是向琼脂块一侧生长,D正确。
2.(2018·高邮质检)豌豆种子刚萌发时,只有一个主茎,没有侧枝;切除主茎顶端,常会长出甲、乙两个侧枝(图①)。
若将甲的顶芽切除后,甲、乙的侧芽均无明显生长(图②);若同时切除甲、乙的顶芽,其侧芽均明显生长(图③)。
图②实验中甲的侧芽未明显生长最合理的假说是( )。
2019年高考生物第二轮专题复习课时训练(一)(含解析)
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专题复习课时训练(一)一、选择题1、下列有关无机盐的功能,说法正确的是( )A.是细胞中能源物质之一B.Fe2+是叶绿素的必需成分C.人体的血钙含量过高会抽搐D.能维持酸碱平衡解析体内无机盐的作用有:维持生物体的生命活动,如维持酸碱平衡、人体血钙过低会抽搐等;是某些复杂化合物的重要组成成分,如Fe2+是血红蛋白的必需成分,Mg2+是叶绿素的必需成分等。
细胞中的能源物质有糖类、油脂和蛋白质,不包括无机盐。
答案 D2、下列有关蓝细菌膜蛋白的叙述,正确的是( )A.各种膜蛋白贯穿在脂双层中B.膜蛋白参与细胞呼吸和光合作用C.膜蛋白控制各种物质进出细胞的方向D.膜蛋白的形成需要高尔基体的参与解析膜蛋白或镶、或嵌,甚至贯彻脂双层,A错误;蓝细菌可以进行光合作用和需氧呼吸,相关的部分酶位于生物膜上,B正确;简单扩散不需要膜上的载体蛋白协助,其进出细胞的方向完全由细胞内外物质的浓度大小决定,C错误;蓝细菌属于原核生物,细胞内不存在高尔基体,D错误。
答案 B3、下列物质中不含有P元素的是( )A.核酸B.RuBPC.三碳酸D.核糖解析核酸含有C、H、O、N、P五种元素;RuBP即核酮糖二磷酸,含有P元素;三碳酸即3—磷酸甘油酸,含有P元素;核糖属于糖类,只含有C、H、O三种元素。
答案 D4、下列关于水和无机盐的说法,错误的是( )A.水是细胞内的良好溶剂B.水是细胞内主要的物质运输介质C.无机盐在细胞内极少数以离子形式存在D、血红蛋白中含有铁元素解析无机盐在细胞内主要以离子形式存在。
答案 C5.关于糖类作用的叙述错误的是( )A.核酸的组成成分中有单糖B.葡萄糖是细胞内最重要的能源物质C.淀粉和糖元是人体内的贮能物质D.纤维素是植物细胞壁的主要成分解析单糖中的核糖是核糖核酸的组成成分,脱氧核糖是脱氧核糖核酸的组成成分,A正确;葡萄糖是细胞内最主要的能源物质,是细胞呼吸的底物,B正确;淀粉是植物细胞的贮能物质,不存在于人体细胞内,C错误;纤维素是植物细胞壁的主要组成成分,D正确。
2019年高考生物二轮专题训练(20套含答案解析)
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第1讲组成细胞的分子专题跟踪训练(一)一、单选题1.(2018·上海市崇明区模拟)初中生小张正处于身体发育的快速增长期,但其经常感觉到腿抽筋并有严重蛀牙,他可能需要补充的无机盐是( )A.Na+ B.Ca2+ C.Mg2+ D.Zn2+[解析]机体内缺少Ca2+时,易导致腿抽筋并容易患有蛀牙,B正确,A、C、D均错误。
[答案] B2.(2018·衡水中学模拟)有关细胞中的元素和化合物,下列说法中正确的是( ) A.蛋白质、脂肪彻底氧化分解的产物都只有CO2和H2OB.ATP、腺苷和磷脂分子都含有元素C、H、O、N、PC.糖原和淀粉的元素组成和基本单位相同,但空间结构不同D.细胞内所有的核酸分子都与生物的遗传变异密切相关[解析]蛋白质的组成元素中有N元素,因此其彻底氧化分解的产物中不仅仅有CO2和H2O,A错误;腺苷是由腺嘌呤和核糖组成的,其组成元素为C、H、O、N,没有P,B错误;糖原和淀粉都是多糖,都是由葡萄糖形成的,但是两者的空间结构不同,C正确;细胞内的核酸包括DNA和RNA,其中DNA是遗传物质,与生物的遗传变异密切相关,D错误。
[答案] C3.(2018·北京市石景山区模拟)我国学者最新发现,膜蛋白S5是一种天然免疫因子,可阻断艾滋病病毒(HIV)感染细胞。
下列说法不正确的是( )A.HIV是RNA病毒,侵染人体T淋巴细胞B.若S5基因发生突变,则细胞感染率降低C.细胞中合成膜蛋白S5的场所是核糖体D.生长激素、胰岛素与S5的化学本质相同[解析]HIV是RNA病毒,侵染人体T淋巴细胞,A正确。
膜蛋白S5阻断艾滋病病毒(HIV)感染细胞,若S5基因发生突变,则细胞感染率上升,B错误。
蛋白质的合成场所是核糖体,C正确。
生长激素、胰岛素与S5的化学本质均为蛋白质,D正确。
[答案] B4.(2018·江苏省六市调研)下列关于生物体内相关化合物的叙述,正确的是( ) A.脂肪、磷脂和固醇的组成元素相同B.Na+和Cl-是维持人体血浆渗透压的主要无机盐C.麦芽糖和蔗糖水解后都能产生果糖和葡萄糖D.氨基酸种类和数量相同的蛋白质具有相同功能[解析]脂肪与固醇由C、H、O元素组成,而磷脂是由C、H、O、N、P元素组成,因此磷脂与脂肪、固醇的组成元素不同,A错误;Na+和Cl-是维持人体血浆渗透压的主要无机盐,B正确;麦芽糖水解产物是葡萄糖,不会产生果糖,蔗糖水解产物是葡萄糖和果糖,C错误;细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质,可能由于氨基酸的排列顺序或肽链的空间结构不同而导致其功能不同,D错误。
2019年高考红对勾高中生物二轮复习资料课时作业8
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课时作业8遗传的基本规律与伴性遗传时间:45分钟分值:100分一、选择题(每小题5分,共60分)1.(2018·山东实验中学第二次诊断)孟德尔通过豌豆杂交实验,提出了遗传的两大定律。
如图是植物杂交过程示意图,对其描述错误的是(A)A.①和②的操作应同时进行B.①操作的目的是避免自花传粉C.②的操作是为了实现杂交D.每一次操作后都要对高茎花的雌蕊套袋解析:①②分别为去雄和授粉,去雄的目的是避免自花传粉,授粉的目的是实现杂交,二者不是同时进行,去雄应在花蕾期进行的,授粉操作应在花粉成熟后进行,A错误,B、C正确;每一次操作后都要对高茎花的雌蕊套袋,以免外来花粉的干扰,D正确。
2.(2016·新课标全国卷Ⅲ)用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交,F1全部表现为红花。
若F1自交,得到的F2植株中,红花为272株,白花为212株;若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉,得到的子代植株中,红花为101株,白花为302株。
根据上述杂交实验结果推断,下列叙述正确的是(D)A.F2中白花植株都是纯合体B.F2中红花植株的基因型有2种C.控制红花与白花的基因在一对同源染色体上D.F2中白花植株的基因型种类比红花植株的多解析:根据题意,由纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交,F1全部表现为红花,F1自交得到的F2植株中红花 白花≈9 7,可推知红花与白花由两对独立遗传的等位基因控制(假设相关基因用A、a和B、b表示),即两对等位基因位于两对同源染色体上,C错误;双显性(A_B_)基因型(4种)的植株表现为红花,B错误;单显性(A_bb和aaB_)和双隐性(aabb)基因型的植株均表现为白花,所以F2中白花植株有的为纯合体,有的为杂合体,A错误;F2中白花植株共有5种基因型,比红花植株(4种)基因型种类多,D正确。
3.(2018·天津五区县毕业班质量调查)纯种大粒玉米和纯种小粒玉米的百粒重分别为28 g和14 g,控制粒重的基因有两对(A、a和B、b)且独立遗传,显性基因增重效应相同且具有累加作用。
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课时作业1 大题练——确保高分冲名校1.(2017·全国卷Ⅰ)真核生物基因中通常有内含子,而原核生物基因中没有,原核生物没有真核生物所具有的切除内含子对应的RNA序列的机制。
已知在人体中基因A(有内含子)可以表达出某种特定蛋白(简称蛋白A)。
回答下列问题:(1)某同学从人的基因组文库中获得了基因A,以大肠杆菌作为受体细胞却未得到蛋白A,其原因是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(2)若用家蚕作为表达基因A的受体,在噬菌体和昆虫病毒两种载体中,不选用________作为载体,其原因是__________________________________。
(3)若要高效地获得蛋白A,可选用大肠杆菌作为受体。
因为与家蚕相比,大肠杆菌具有____________________________________(答出两点即可)等优点。
(4)若要检测基因A是否翻译出蛋白A,可用的检测物质是______________(填“蛋白A的基因”或“蛋白A的抗体”)。
(5)艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验为证明DNA是遗传物质做出了重要贡献,也可以说是基因工程的先导,如果说他们的工作为基因工程理论的建立提供了启示,那么,这一启示是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
解析:(1)人为真核生物,从人的基因组文库中获取的基因A含有内含子,基因A转录出的产物中有与内含子对应的RNA序列。
大肠杆菌为原核生物,没有真核生物所具有的切除内含子对应的RNA序列的机制,因此以大肠杆菌作为受体细胞,不能切除内含子对应的RNA序列,无法表达出蛋白A。
(2)噬菌体和动物病毒均可作为基因工程的载体,但它们的宿主细胞不同。
题中受体为家蚕,是一种昆虫,因此,选择昆虫病毒作为载体,噬菌体的宿主是细菌,不适合作为该实验的载体。
(3)大肠杆菌具有繁殖快、容易培养、单细胞、遗传物质少等优点,因此,常作为基因工程的受体细胞。
(4)常用抗原—抗体杂交的方法检测目的基因是否表达,故能用于检测蛋白A的物质为蛋白A的抗体。
(5)艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验中,S 型菌的DNA转移到了R型菌体内,其对基因工程理论的建立提供的启示是DNA可以从一种生物个体转移到另一种生物个体。
答案:(1)基因A有内含子,在大肠杆菌中,其初始转录产物中与内含子对应的RNA序列不能被切除,无法表达出蛋白A(2)噬菌体噬菌体的宿主是细菌,而不是家蚕(3)繁殖快、容易培养(4)蛋白A的抗体(5)DNA可以从一种生物个体转移到另一种生物个体2.下图是科学家利用大肠杆菌生产人胰岛素的部分过程。
请结合相关知识回答问题:(1)除图示方法获得目的基因(人胰岛素基因)外,还可通过__________的方法获得目的基因。
(2)图示所获得的人胰岛素基因在大肠杆菌中不能表达,需要质粒为其提供________________等调控因子;质粒含有一个或多个__________切割位点,供目的基因插入其中;质粒上还含有______,供重组DNA 的鉴定和选择。
(3)图中切割人胰岛素基因和质粒的酶(酶A)相同,其目的是________________。
将重组DNA分子导入大肠杆菌前,常需用________处理大肠杆菌,使其成为感受态细胞。
(4)由于大肠杆菌中没有________________________等结构,其内合成的人胰岛素没有活性,需要经过再加工。
解析:(1)获得目的基因的方法除题图所示方法外,还有人工合成法。
(2)图示所获得的人胰岛素基因由于不含启动子和终止子,因此需要载体——质粒提供。
质粒上还应含有一个或多个限制酶切割位点,供目的基因插入其中;质粒上还含有标记基因,供重组DNA的鉴定和选择。
(3)用同一种限制酶切割目的基因和质粒,以便获得相同的末端。
将重组DNA分子导入大肠杆菌前,需用Ca2+处理大肠杆菌,使其成为感受态细胞。
(4)由于大肠杆菌中没有内质网、高尔基体等结构,其内合成的人胰岛素没有活性,需要经过再加工。
答案:(1)人工合成(2)启动子、终止子限制酶标记基因(3)获得相同的末端Ca2+(4)内质网、高尔基体3.血清白蛋白具有维持血液胶体渗透压、清除自由基、抑制血小板聚集和抗凝血等生理功能,科学家利用基因工程技术成功培育出了转基因羊,从其分泌的乳汁中可提取血清白蛋白。
请回答下列问题:(1)目前获得目的基因常用方法之一是从____________中获取,进而用________技术扩增,此技术应满足的条件有:适宜的温度和pH、原料、模板、能量、_____________、______________酶。
(2)将血清白蛋白基因与乳腺蛋白基因的________等调控组件重组在一起,构建基因表达载体,该过程需要用__________________酶,然后通过________技术,导入羊的受精卵中。
通过早期胚胎培养发育成桑椹胚或囊胚后移植到受体母羊子宫内,最终获得分泌的乳汁中含有血清白蛋白的乳腺生物反应器。
(3)可利用________________技术检测转基因羊的乳汁中是否含有血清白蛋白。
解析:(1)血清白蛋白基因为真核生物的基因,获取目的基因常用的方法是从基因文库中获取,然后采用PCR技术扩增,该过程中,需要引物、适宜的温度和pH、原料、模板、能量、热稳定的DNA聚合(Taq)酶等。
(2)为了使血清白蛋白基因在乳腺细胞中表达,需将其与乳腺白蛋白基因的启动子等重组在一起,该过程需要限制酶和DNA连接酶。
将基因表达载体导入动物细胞采用显微注射技术。
(3)检测目的基因是否表达出血清白蛋白,可用抗原—抗体杂交法。
答案:(1)基因文库PCR引物(若填写扩增缓冲液也可)热稳定DNA聚合(Taq)(2)启动子限制酶和DNA连接显微注射(3)抗原—抗体杂交4.如图表示抗虫棉的培育过程,请据图回答下列问题:(1)图中所示的目的基因是________,构建重组Ti质粒时应该将基因插入质粒中的T-DNA上,原因是______________________________________________。
(2)构建重组Ti质粒需要的酶有____________________,重组质粒除了目的基因和标记基因外,还有__________________。
(3)图中显示将目的基因导入棉花细胞的方法是________法,可以将该重组质粒导入棉花细胞,而一般不能导入小麦或玉米等单子叶作物的细胞中,原因是________________________。
(4)图中过程③是________,过程④的实质是__________________。
解析:(1)图中的目的基因是Bt基因,构建重组Ti质粒时要将目的基因插入Ti质粒的T-DNA中,因为农杆菌中的Ti质粒上的T-DNA(可转移的DNA)可转移至受体细胞,并且整合到受体细胞中的染色体DNA 上。
(2)构建重组质粒要用限制酶切割目的基因和质粒,然后再用DNA连接酶将二者连接起来。
重组质粒中除了有目的基因和标记基因外,还有启动子和终止子等。
(3)图中显示将目的基因导入棉花细胞的方法是农杆菌转化法。
农杆菌因对大多数单子叶植物没有感染能力,所以一般不用农杆菌转化法将目的基因导入单子叶植物细胞中。
(4)图中过程③是将导入重组质粒的棉花细胞培养成愈伤组织的过程,该过程的名称是脱分化。
过程④是再分化,再分化也是细胞分化,所以该过程的实质是基因的选择性表达。
答案:(1)Bt基因T-DNA可转移至受体细胞,并且整合到受体细胞染色体的DNA上(合理即可)(2)限制酶和DNA连接酶启动子和终止子(3)农杆菌转化农杆菌对大多数单子叶植物没有感染能力(4)脱分化基因的选择性表达5.如图表示利用PCR技术获取人的胰岛素基因,并通过胚胎工程获取乳汁中能产胰岛素的奶牛的过程。
请据图回答下列问题:(1)由图可以看出PCR技术遵循的原理是________________、________________。
(2)PCR完成第一次循环,除模板外还需提供的物质有________________、________________、________________。
(3)①过程中,将胰岛素基因导入相应受体细胞常用的方法是________________。
一般情况下,②过程得到的胚胎需培养到________________时期才能进行胚胎分割。
如果胰岛素基因仅仅整合到某一对同源染色体中的一条上,且该基因得以成功表达,那么由③过程得到的两个胚胎发育而成的两头奶牛________(填“是”或“不是”)都能产生人的胰岛素。
解析:(1)图中体现了PCR技术遵循碱基互补配对原则,以DNA双链为模板进行复制。
另外,图中也体现了PCR技术通过控制温度来控制DNA双链的解聚与结合。
(2)PCR完成第一次循环,除需要模板外,还需要提供两种引物、四种游离的脱氧核苷酸、热稳定DNA聚合酶。
(3)常用显微注射法将目的基因导入动物细胞。
进行胚胎分割时,应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚。
由于经胚胎分割得到的两个胚胎具有相同的遗传物质,所以由③过程得到的两个胚胎发育而成的两头奶牛都能产生人的胰岛素。
答案:(1)DNA双链复制的原理DNA的热变性原理(2)两种引物四种游离的脱氧核苷酸Taq酶(或热稳定DNA聚合酶)(3)显微注射法桑椹胚或囊胚是6.如图所示为培育两种新品种草莓的流程示意图,请回答下列相关问题:(1)获取人胰岛素基因的方法有________________________________________。
将胰岛素基因导入草莓细胞之前,需构建基因表达载体,该过程所用到的酶有________________。
完整的重组质粒,除胰岛素基因外,还必须有启动子、________以及标记基因等特殊的片段。
(2)要从分子水平上检测目的基因(胰岛素基因)导入受体细胞后是否成功表达,可采用的方法是____________。
(3)通过过程②获得的草莓花粉细胞中,________(填“全部”或“部分”)含有胰岛素基因,理由是______________________________________________________________。