《祖国妈妈在我心中》说课稿
祖国妈妈在我心说课稿
少先队活动课——《祖国妈妈在我心中》说课稿各位评委、各位辅导员：大家上午好!今天我说课的课题是《祖国妈妈在我心中》。
下面我将从说活动背景、活动目的、设计理念、活动方法、活动准备、活动过程几个方面来阐述。
一、说活动背景20XX年11月，中共十八大报告提出了24个字的社会主义核心价值观。
其中“爱国”是从个人行为层面上来说的，是公民基本道德规范。
对于刚入学的1~2年级学生来说“爱国”是多么空洞的，所以我设计以下的少先队活动课来直观、形象的，感同身受的让队员知道如何爱国。
二、说活动目的知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，培养队员对国旗、国徽的崇敬之情，为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪；规范队员升旗礼仪，懂得尊敬国旗、国徽和激情演唱国歌，是爱国的表现；通过诗朗诵、歌表演、儿童剧等活动增强队员的民族精神，激起队员的爱国热情，引导队员把热爱祖国落实到具体行动中。
三、说设计理念为了唤醒学生的爱国意识，让学生在生活中感悟，感悟中体验，体验中成长，成长中进步,我设计了以《祖国妈妈在我心中》为主题的少先队活动课。
四、说活动方法看视频、诗朗诵、儿童剧、小合唱、知识抢答等。
五、说活动准备为了保障活动的顺利进行，各小队在小队长的带领下，围绕主题，搜集资料，编排节目。
六、说活动过程：（一）准备部分：1.各小队检查人数汇报人数2.中队长向中队辅导员汇报4.出旗5.唱队歌（二）活动部分：在活动的设计上，主要分三大篇章来完成 :第一篇章：忆往昔，我骄傲，我是中国人第二篇章：喜成就，我自豪，我是中国人第三篇章：践行动，爱祖国，我是中国人第一篇章：忆往昔，我骄傲，我是中国人播放音乐《大中国》，两位主持人在《大中国》这首歌声中激情上场。
正如歌中所唱，我们都有一个家，名字叫中国。
祖国妈妈哺育了华夏儿女，养育了炎黄子孙。
作为她的儿女，对她了解多少呢？于是我设计了第一个环节：知识抢答。
（多媒体字幕：知识抢答）这个环节我用了一组配有图片的幻灯片展示出下列问题：1、祖国妈妈的全称是什么？2、我们的国庆节是哪一天？3、我国有多少个民族？4、我国的国歌的歌名是什么？5、我国的首都在哪里？6、我国最长的河是哪一条河？7、我国的“四大发明”是什么？8、世界上最长的城墙在哪里？9、世界上最早的地动仪是谁发明的？通过这样的知识抢答让队员能够快速、形象对祖国妈妈有了初步的了解，这就促使了队员的爱国意识的萌发。
小学生主题班会教案：《祖国妈妈在我心中》
小学生主题班会教案：《祖国妈妈在我心中》小学生主题班会教案：《祖国妈妈在我心中》《祖国妈妈在我心中》教案歇台子小学况宗丽一、活动目标1、认识目标（1）认识国旗、国徽。
（2）知道国名、首都、国庆。
（3）初步感受祖国的大好河山美，祖国的伟大成就等。
2、情感目标（1）通过直观形象的教学手段和切实有效的教学设计激发学生对祖国的喜爱之情。
（2）知道祖国的美丽如画的山河、伟大的成就是我们的骄傲。
3、行为目标（1）能用唱赞歌，严肃地升国旗等具体行动来表达对祖国的热爱之情。
二、活动重难点：通过活动让学生产生体验对祖国妈妈的热爱之情。
三、活动准备：多媒体四、活动过程：（一）激情引课。
1、课前我们唱了一首歌《世上只有妈妈好》，我们每个人都有自己的妈妈，你们喜欢自己的妈妈吗？（喜欢）（1）谁来告诉大家为什么喜欢自己的妈妈？（指名说）（评价：响亮说，辛苦、养育、爱我、喜欢、关心等）过渡：妈妈爱我们，我们也爱自己的妈妈。
（2）那我们共同的妈妈是谁？（贴：祖国）齐读祖国妈妈，看谁最爱自己我们共同的祖国妈妈。
过渡：孩子们，你们想不想知道我们的祖国妈妈是什么样子的呢？（想）老师就带你们去看看，要求：请大家仔细看就要看到祖国妈妈了，提示：（1）我们会看到什么，（2）你想说什么你就说出来吧！2、播放多媒体。
（1）反馈：看到了什么？觉得怎么样？（评价：看仔细，声响亮，好：什么怎么样，感受，喜欢祖国妈妈等）小结：美丽的城市、秀丽的山河把我们的祖国妈妈打扮得真漂亮。
（2）祖国妈妈真美丽，我们都要把祖国妈妈记在心中，（贴课题）齐读课题。
（3）有这么美丽的祖国妈妈你的心情怎么样？（骄傲、自豪，高兴等）让我们再自豪地读课题。
过渡：孩子们，我们有这么美丽的祖国妈妈，你们知道她的名字吗？答：中国（妈妈的简称）或中华人民共和国都对。
（二）、认识国旗国徽，知道国名、首都、国庆节。
播放图片。
1、我们的国名是（中华人民共和国），这就是祖国妈妈的名字。
2、祖国妈妈的首都是（北京）3、前不久我们才过了国庆节，你们还记得它是哪一天吗？（十月一日）这一天就是祖国妈妈的生日。
《祖国妈妈在我心中》小学生主题班会教案
《祖国妈妈在我心中》小学生主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解祖国的悠久历史和丰富文化，培养学生的爱国情怀。
2. 培养学生对祖国大自然的热爱，懂得珍惜资源，保护环境。
3. 引导学生学会感恩，懂得回报，努力成为对社会有用的人。
4. 提高学生的团队协作能力和表达能力，增强集体的凝聚力。
二、教学重点1. 了解祖国的悠久历史和丰富文化。
2. 培养学生对祖国大自然的热爱，懂得珍惜资源，保护环境。
3. 引导学生学会感恩，懂得回报，努力成为对社会有用的人。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解并表达对祖国的热爱。
2. 引导学生将爱国情怀转化为具体行动。
四、教学准备1. 课件、视频等教学资源。
2. 学生分组，准备小组活动。
五、教学过程1. 导入：利用课件或视频展示祖国的美丽风景、历史文化等，激发学生的爱国情怀。
2. 主体活动：活动一：讲述祖国的悠久历史和丰富文化，让学生感受祖国的伟大。
活动二：分组讨论，让学生分享自己对祖国的爱，并将爱国情怀转化为具体行动。
活动三：开展“我爱祖国”主题演讲比赛，提高学生的表达能力。
活动四：进行“祖国在我心中”手抄报比赛，培养学生的动手能力。
活动五：组织学生参观爱国主义教育基地，深入了解祖国的历史和文化。
3. 总结：让学生谈谈自己在活动中的收获，引导他们将爱国情怀融入日常生活，努力成为对社会有用的人。
4. 课后作业：六、教学评价1. 学生对祖国历史文化的了解程度。
2. 学生对祖国大自然的热爱和环保意识的培养。
3. 学生感恩、回报社会的意识和行动。
4. 学生团队协作能力和表达能力的提升。
七、教学拓展1. 组织学生参观爱国主义教育基地，深入了解祖国的历史和文化。
2. 开展“祖国在我心中”的主题教育活动，如征文比赛、朗诵比赛等。
3. 引导学生参与社会公益活动，将爱国情怀转化为具体行动。
八、教学参考资料1. 《中华人民共和国历史与文化》等相关书籍。
2. 《爱国主义教育手册》等教育资料。
3. 网络资源，如历史与文化网站、爱国主义教育网站等。
祖国妈妈在我心中说课稿
祖国妈妈在我心中说课稿
教材分析：《祖国妈妈在我心中》是人教版品德与生活一年级上册第二单元《祖国妈妈，我爱您》的第二课。
本单元以“祖国妈妈”为话题，设计了两个主题。
“祖国妈妈在我心中”是主题二的内容。
通过升国旗唱国歌、找国旗和国徽等活动，培养学生对祖国，对国旗、国徽的尊敬与热爱。
学情分析：本节课是知识性比较强的课型，比如国旗、国徽图案的含义比较深奥，学生理解起来有一定的困难。
而且，对于刚升入一年级的儿童来说，国家还是一个非常抽象的概念，热爱祖国的情感培养更不是喊喊口号就能达到的。
因此设计的活动应尽量贴近学生生活，比如：欣赏视频、开放式的交流、学儿歌、唱歌等都是深受学生喜欢的活动形式。
教学目标：
1、认识国旗、国徽，知道国旗、国徽出现的一些场合；知道关于祖国的一些常识，如首都等。
2、懂得升国旗的基本礼仪，自觉遵守升国旗时的行为规范。
3、激发学生对国旗、国徽的尊敬与热爱之情。
2024年《祖国妈妈在我心中》优秀说课稿
《祖国妈妈在我心中》是山东教育出版社《品德与生活》第二单元第二个课题。在此之前，学生们已经学习了第一个课题《祖国妈妈的生日》，这为过度到本课题的学习起到了铺垫作用。本课教学旨在指导学生识记有关国旗、国歌、国徽的知识，懂得国旗、国徽是国家的象征，能用正确的行为方式表达对我国国旗、国徽的尊重，知道从小要热爱我们的祖国。
第三个环节升华情感，感受祖国的伟大成就。最后大声喊出对祖国妈妈的爱。
八、资源拓展
新课程提倡自主、探究、合作的学习方式，课堂上我们已经小组合作制作了一面五星红旗，本节课课后拓展准备设计孩子自己动手“做一面完整的国旗”。“做国旗”对于高年级的学生来讲不算一件难事，可是对于低年级的学生来说，要求他们不但要做好国旗，还要努力做到漂亮，规范。首先在“发材料”的环节激励学生，告诉他们要把材料轻轻地分给小伙伴，不能损坏，这是完成做国旗的任务的保证；拿到材料以后，也要轻轻地做，及时地激励全班小朋友应该有耐心能细心把国旗做好。在全班搞一个比赛，不仅比谁做得好，还要比一比哪个小朋友最爱国旗，最爱我们的祖国妈妈。无形中孩子们就明白了“分工合作”与“独立制作”的区别，他们同时还明白了怎样做是对国旗的爱，对祖国妈妈的爱。这一设计，能够充分地关注学生，针对学生年龄特点，潜移默化，使得学生思想行为双丰收。
（1）你看到了什么？觉得怎么样？（学生回答）
小结：美丽的城市、秀丽的山河把我们的祖国妈妈打扮得真漂亮。
（2）祖国妈妈真美丽，我们都要把祖国妈妈记在心中，（板书课题）齐读课题。
（3）有这么美丽的祖国妈妈你的心情怎么样？（骄傲、自豪，高兴等）让我们再自豪地读课题。
过渡：孩子们，我们有这么美丽的祖国妈妈，你们知道她的名字吗？
最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程。
七、说设计思路与活动过程：
品德与生活祖国妈妈在我心中教案
品德与生活——祖国妈妈在我心中教案一、教学目标：1. 让学生了解祖国的地理、历史和文化特点，培养学生的爱国情怀。
2. 通过学习，使学生认识到祖国的繁荣昌盛，增强民族自豪感。
3. 培养学生热爱生活，关心社会，积极参与祖国建设的意识。
二、教学内容：1. 祖国的地理特点：山水相连、地域广阔、地形多样。
2. 祖国的历史文化：悠久的历史、丰富的文化、伟大的成就。
3. 祖国的繁荣昌盛：经济快速发展、科技不断创新、人民生活水平提高。
4. 民族自豪感：为祖国的发展自豪、为民族的团结自豪。
5. 爱祖国、爱生活：关心社会、积极参与、为建设祖国贡献力量。
三、教学重点：1. 让学生了解祖国的地理、历史和文化特点。
2. 培养学生热爱祖国、热爱生活的情感。
四、教学难点：1. 引导学生理解祖国的繁荣昌盛背后的努力和付出。
2. 激发学生积极参与祖国建设的意识。
五、教学方法：1. 采用图片、视频等资料，直观展示祖国的美丽风光和伟大成就。
2. 采用讨论、问答等形式，引导学生深入了解祖国的历史文化。
3. 结合实际案例，让学生感受到祖国的繁荣昌盛。
4. 开展实践活动，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
教案一、导入（5分钟）1. 教师播放课件，展示祖国的美丽风光，引导学生感受祖国的魅力。
2. 学生分享自己对祖国的了解和感受。
二、教学内容与活动（20分钟）1. 教师讲解祖国的地理特点，引导学生了解祖国的山水相连、地域广阔、地形多样。
2. 学生观看视频，了解祖国的历史文化，讨论交流心得。
3. 教师讲解祖国的繁荣昌盛，引导学生认识到经济快速发展、科技不断创新、人民生活水平提高。
4. 学生分享自己的民族自豪感，讨论如何为祖国的发展贡献力量。
5. 教师引导学生关注社会，积极参与祖国建设，培养学生的社会责任感。
三、实践环节（10分钟）1. 学生分组讨论，提出为祖国建设贡献力量的建议。
2. 各组代表分享讨论成果，全班同学共同总结。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结祖国的地理、历史和文化特点。
人教版一年级上册思想品德《祖国妈妈在我心中》教案三篇
人教版一年级上册思想品德《祖国妈妈在我心中》教案三篇篇一一、教学目的⑴认识国旗、国徽。
知道国旗、国徵出现的场所。
⑵领会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
⑶通过直观形象的教学伎俩和切实有效的教学教案激发学生对祖国的喜欢之情。
二、教学重难点：通过活动让学生产生体验对祖国妈妈的热爱之情。
三、教学准备：图片四、教学过程：（一）激情引课。
⑴我们每个人都有自己的妈妈，你们喜爱自己的妈妈吗？（喜爱）谁来告诉大家为什么喜爱自己的妈妈？（指名说）（评价：响亮说，辛苦、养育、爱我、喜爱、关怀等）过渡：妈妈爱我们，我们也爱自己的妈妈。
那我们共同的妈妈是谁？（板书：祖国妈妈）齐读⑵出示几幅祖国妈妈的山河图片。
（1）你看到了什么？觉得怎么样？（学生答复）小结：美丽的城市、秀丽的山河把我们的祖国妈妈打扮得真漂亮。
（2）祖国妈妈真美丽，我们都要把祖国妈妈记在心中，（板书课习题）齐读课习题。
（3）有这么美丽的祖国妈妈你的心情怎么样？（自豪、骄傲，快乐等）让我们再骄傲地读课习题。
过渡：孩子们，我们有这么美丽的祖国妈妈，你们知道她的名字吗？答：中国（妈妈的简称）或中华人民共和国都对。
（二）、认识国旗国徽，知道国名、首都、国庆节。
⑴我们的国名是（中华人民共和国），这就是祖国妈妈的名字。
⑵祖国妈妈的首都是（北京）⑶前不久我们才过了国庆节，你们还记得它是哪一天吗？（十月一日）这一天就是祖国妈妈的生日。
⑷认识国徽：这幅图是什么？（国徽）国徽的上面是五角星，下面是*，四周是麦穗和齿轮。
⑸我们记住了国徽的样子，国徽是祖国妈妈的象征，你们在哪里见到过国徽呢？（警察帽徽，电视里，*城楼，人民代表磋商国家大事的人民大会堂等有。
）评价：观察认真，真细心，知道得真多……⑹认识国旗：这幅图是什么？国旗：旗面是什么颜色的？右上方有五颗星。
四颗小的围绕着一颗大的五角星。
过渡：国旗也是祖国妈妈的象征，我们一起来做国旗，把国旗的样子记在心中，把祖国妈妈记在心中。
（读课习题）过渡：国旗映红了我们的教室，孩子们，你们还在哪里见到过国旗？（指名说，教师可补充，可以利用书上的图片）（三）从我做起，尊重国旗（升旗仪式）。
祖国妈妈在我心中(讲课稿)
祖国妈妈在我心中说课稿世界上每个人都有自己的祖国,就像每个人都有自己的妈妈一样。
所以,我们经常把祖国叫做祖国妈妈。
一年级的小朋友你们好，请坐我们每个人都有自己妈妈，孩子们你们知道吗，我们大家还有一个共同的妈妈，她是谁，祖国妈妈——对我们大家一个共同的妈妈祖国妈妈，你知道我们祖国妈妈的名字吗?，——中华人民共和国，（我想听到更有力量的声音）还可以怎么称呼简称中国（非常好）我们都有一个共同的妈妈她的名字叫中国，下面啊，我们就来欣赏一首歌曲《大中国》视频1、欣赏完这首歌曲你有什么感受，我们祖国妈妈怎么样，（祖国很美丽，很漂亮）(美)我们要把这么美的妈妈放在心中。
(板书课题:祖国妈妈在我心中)孩子们啊，前不久我们刚为祖国妈妈过了生日，你记得吗，祖国妈妈的生日是那一天，（十月一日，祖国妈妈的生日是十月一日）你回答问题太完整了，老师喜欢这样的孩子。
我们祖国妈妈的生日是十月一日，十月一日是国庆节，也就是祖国妈妈的生日。
2、大家看，这是哪儿，是北京的哪儿，是北京天安门广场，天安门在祖国的什么地方?这是北京天安门广场，天安门在祖国的北京，北京了是我们中国的政治经济文化交流的中心，她是一座历史名城，同时她也是我们祖国妈妈的心脏，是我们祖国的首都。
（让我们一起自豪的念一遍首都——北京!）3、北京啊，有许多标志性是建筑，现在我们来看一下，如果你知道你就说出她的名字。
这些地方啊，都特别漂亮，吸引着中外名人去游览，希望咱们同学有时间也去看一看。
4、现在啊，我们对祖国妈妈有了初步的了解，老师可要考考你们，谁能完整的说，（相信祖国妈妈听了，你们的回答一定非常开心）第二部分下面让我们继续走进祖国妈妈，深入了解她，大家看,天安门前高高飘扬的是什么?(红旗)红旗又叫五星红旗,是我们的国旗。
国旗什么样?说一说。
(学生交流) ）1、五星红旗是什么样，都有什么，用自己的语言说说。
（说的太好，你语音组织的忒别好。
）（边说边给我做动作，说的特别好。
人教版一年级上册思想品德《祖国妈妈在我心中》教案
人教版一年级上册思想品德《祖国妈妈在我心中》教案一、教学内容本次教学将针对人教版一年级上册思想品德教材中的《祖国妈妈在我心中》一课进行讲解。
通过本节课的学习，让学生了解祖国的重要性以及如何爱护祖国。
二、教学目标1.学习祖国的概念和祖国的重要性。
2.了解爱国主义的含义并且感受爱国主义的情感。
3.学会用简单的语言表达对祖国的爱。
三、教学重点1.学习祖国的概念和祖国的重要性。
2.了解爱国主义的含义并且感受爱国主义的情感。
四、教学过程A. 导入（5分钟）1.大声读出课文题目《祖国妈妈在我心中》，引领学生谈论自己心目中的“妈妈”。
B. 呈现（10分钟）1.在黑板上用三个大字母写出“国家”，请学生快速反应并手抄。
2.让学生诠释“国家”的概念，并展示祖国的形象。
3.分享与学生有关祖国的重要性的幸福经验，激发孩子们的愉悦感和发现感。
C. 互动（20分钟）1.问学生：“你知道‘爱国’是什么意思吗？”让孩子们描述一下自己对“爱国”这个概念的理解。
2.让孩子们自己画出自己对祖国的想象。
3.每个学生向大家展示自己的作品，并讲述自己对祖国的喜爱和对祖国的伟大。
4.引导孩子们分享与祖国相关的美好回忆。
5.相互之间分享自己的方案并相互提供帮助。
D. 总结（5分钟）1.回顾本节课的要点，概括出本节课中的精华部分。
2.以最形象的比喻作为结尾，引发学生的思考，并留下微笑。
五、教学交流1.教师应该关注孩子的情感变化，建立一种和谐的交流氛围，让孩子能够自如地表达自己的意见和感受。
2.教师应该引导孩子加强对家乡与祖国的情感认同，培养孩子们的爱国情感。
六、教学反思在教学中应该始终关注孩子们的心理变化和情感表达，建立同学之间的和谐氛围，让孩子们能够更加自在地表达自己的想法和感受，让他们在爱国教育中吸收正能量，增强爱国主义情感，成为充满激情的祖国级青年。
《祖国妈妈在我心中》小学生主题班会教案
《祖国妈妈在我心中》小学生主题班会教案第一章：了解祖国妈妈1. 教学目标：让学生了解祖国的地理位置、历史文化、自然资源等方面的知识，培养学生对祖国的热爱之情。
2. 教学内容：通过图片、视频等资料，使学生了解祖国的美丽风景、悠久历史和丰富文化，引导学生认识祖国的重要性。
3. 教学活动：(1) 展示祖国的自然风光、历史遗迹等图片，让学生感受到祖国的美丽和伟大。
(2) 观看相关视频，进一步了解祖国的历史文化。
(3) 学生分享自己了解到的祖国知识，教师进行点评和补充。
4. 教学评价：通过学生的分享和讨论，了解学生对祖国的认识程度，从而进行有针对性的教育。
第二章：感悟祖国妈妈的爱1. 教学目标：让学生感悟到祖国妈妈的关爱，培养学生的感恩之心，增强学生的国家认同感。
2. 教学内容：通过故事、歌曲、事例等，让学生感受到祖国妈妈的关爱，引导学生学会珍惜和感恩。
3. 教学活动：(1) 讲述一个关于祖国妈妈关爱人民的故事，让学生感受到祖国妈妈的伟大。
(2) 学唱一首表达对祖国妈妈感激之情的歌曲，让学生在音乐中感受祖国妈妈的爱。
(3) 分享一些祖国妈妈关爱人民的事例，让学生学会珍惜和感恩。
4. 教学评价：通过学生的分享和讨论，了解学生对祖国妈妈的感激之情，从而进行有针对性的教育。
第三章：我为祖国妈妈做贡献1. 教学目标：让学生认识到作为新时代的少年，应该为祖国的繁荣昌盛做出自己的贡献，培养学生的责任感和使命感。
2. 教学内容：通过讨论、实践活动等，让学生了解到自己可以为祖国做些什么，激发学生的爱国热情。
3. 教学活动：(1) 讨论：让学生思考自己作为小学生可以为祖国做些什么，培养学生的责任感和使命感。
(2) 实践活动：让学生参与一些爱国主题活动，如制作手抄报、写作文等，表达自己对祖国的热爱。
(3) 分享活动成果：让学生展示自己的作品，并分享参与活动的感悟。
4. 教学评价：通过学生的分享和讨论，了解学生对为祖国做贡献的认识和体会，从而进行有针对性的教育。
《祖国妈妈在我心中》小学生主题班会教案
《祖国妈妈在我心中》小学生主题班会教案第一章：了解祖国1.1 教学目标让学生了解祖国的地理位置、历史文化、自然资源等方面的基本知识。
培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
1.2 教学内容祖国的地理位置：介绍我国位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。
祖国的历史文化：介绍我国有着五千年的文明史，是世界四大文明古国之一。
祖国的自然资源：介绍我国的自然资源丰富多样，如煤炭、铁矿、石油等。
1.3 教学活动教师讲解：教师通过PPT或者黑板，讲解祖国的基本知识。
学生分享：学生通过查阅资料，分享自己对祖国的了解。
小组讨论：学生分组讨论，总结祖国的特点和优势。
第二章：热爱祖国2.1 教学目标让学生认识到热爱祖国的重要性，培养学生的爱国情感。
引导学生从小事做起，用实际行动表达对祖国的热爱。
2.2 教学内容热爱祖国的原因：介绍热爱祖国是每个公民的责任和义务，是民族精神的核心。
热爱祖国的行动：引导学生从日常生活和学习中，关心国家大事，传承中华优秀传统文化，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。
2.3 教学活动故事分享：教师讲述一些爱国人士的故事，激发学生的爱国情感。
学生讨论：学生分组讨论，如何用实际行动表达对祖国的热爱。
成果展示：学生展示自己和小组的想法和计划，互相学习和鼓励。
第三章：感恩祖国3.1 教学目标让学生认识到祖国给予我们的一切，学会感恩和珍惜。
培养学生积极向上的心态，努力回报祖国。
3.2 教学内容祖国给予我们的：介绍祖国为我们提供的生活、学习、工作等条件。
学会感恩：引导学生认识到感恩的重要性，学会对祖国、家人、老师、同学等表示感谢。
3.3 教学活动观看视频：观看一些关于祖国发展的视频，让学生感受到祖国的变化和进步。
学生分享：学生分享自己感恩的故事或者感悟。
制作感恩卡：学生动手制作感恩卡，表达对祖国、家人、老师、同学等的感激之情。
第四章：我为祖国骄傲4.1 教学目标让学生认识到自己是祖国的未来，为祖国的繁荣富强感到骄傲。
人教版小学一年级品德与生活上册第二单元第6课《祖国妈妈在我心中》教案
一、导入与活动：认认国旗国徽
1．提问：同学们，通过上节课的学习，我们知道了在一九四九年的十月一日，毛泽东主席在天安门城楼上升起了新中国的第一面五星红旗。那你们能说说国旗是什么样子的吗？
［播放音频：国旗国旗多美丽］或者［播放动画：国旗真美丽］
2．出示国旗，观察国旗。
小结：我国的国旗是五星红旗。它是中华人民共和国的象征和标志。国旗的旗面为红色，红色象征革命。国旗的左上方有五颗黄色的五角星，一颗大星星，四颗小星星。四颗小星星各有一个尖角对着大星星，象征共产党领导下的革命人民大团结。
［播放音频：中华人民共和国国歌］
学生练习唱国歌。
3．全班齐唱国歌。
4．小结：正确、有感情地唱国歌，也是热爱祖国的表现。
三、活动三我问你答
1．开展游戏：我问你答。
2．游戏规则：
（1）同桌两人一组，完成教科书上“祖国知识知多少”的选择填空题。
（2）采用方式：先由一名学生提问，另一名回答。
（3）一人结束后，两人互相交换。
3．交流：在什么地方、什么场合我们能够见到到国旗呢？
4．教师补充相关资料。
［出示图片：国旗］
图片：天安门广场上的国旗、李庄乡政府国旗飘扬、地震灾区的儿童临时托管中心（在国旗下转交善款和物资）、边防哨所上飘扬的国旗、科考队员在南极插上了五星红旗、“神舟”七号飞船上的国旗、中国驻新加坡大使馆上空飘扬的国旗、在堪培拉的华人举国旗迎圣火。
3．［播放课件：我问你答］，学生互相检查。
4．小结：我们的祖国是中华人民共和国。国旗、国徽和国歌是国家的象征，代表国家。我们要尊重我国的国旗、国徽和国歌，热爱我们的祖国。
板书设计
祖国妈妈在我心中
国旗国徽国歌
四、活动四、寻找生活中的国旗和国徽
祖国妈妈在我心中教案
通过书上的一组图片，是同学们获得了有关祖国的一些基本常识。通过寻找国旗和国徽，进行升旗活动的模拟表演，激发学生对国旗、国徽的敬重，体会做一个中国人。
教学（后记）反思：
课题：编写时间：
总序第个教案
课型：第课时执行时间：
批 注
一、教学目标1、情感态度价值观目标：（1）通过本课教学，引领学生初步知道我们都应尊重国旗、国徽、国歌。（2）初步培养学生对祖国国旗、国徽、国歌的喜爱之情。2、知识与技能目标：（1）认识国旗、国徽。（2）知道国名、首都、国庆节。（3）初步感受升国旗与唱国歌的庄严。
3、过程与方法目标：（1）通过引领学生观看课文插图，观看教学课件等教学活动，实现认识国旗、国徽。知道国名、首都、国庆节的教学目标。
（2）通过观看升旗仪式和聆听国歌音频等教学活动，初步感受升国旗与唱国歌的庄严并初步培养学生对祖国国旗、国徽、国歌的喜爱之情。
二、教学重点：认识国旗、国徽，知道国名、首都、国庆节，初步培养学生对祖国国旗、国徽、国歌的喜爱之情。
教学重难点：认识国旗、国徽，体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系
活动准备：1.教师准备升国旗、奏国歌的音像资料；准备几则爱旗护旗的小故事。2.学生调查：生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。收集有国旗、国徽的资料。
教学过程：
一、找一找、认一认
(一)出示祖国的版图，提问：这是什么图？（是我们祖国的版图，我们祖国叫中华人民共和国。）
三、活动难点：感受升国旗与唱国歌的庄严。
四、教学过程：
（一）激情引课。
1、课前我们唱了一首歌《世上只有妈妈好》，我们每个人都有自己的妈妈，你们喜欢自己的妈妈吗？（喜欢）
过渡：妈妈爱我们，我们也爱自己的妈妈。
（2）那我们共同的妈妈是谁？（板书：祖国妈妈）齐读祖国妈妈，看谁最爱自己我们共同的祖国妈妈。
《祖国妈妈在我心中》小学生主题班会教案
《祖国妈妈在我心中》小学生主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解祖国的的基本情况和历史文化，培养学生的爱国情感。
2. 通过活动，引导学生懂得珍惜幸福生活，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
3. 培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 祖国的基本情况：地理、历史、文化、资源等。
2. 祖国的发展历程：重大历史事件、伟大成就、英雄人物等。
3. 祖国的未来：发展战略、目标、愿景等。
4. 爱国主义教育：国旗下讲话、观看爱国主义影片、学唱国歌等。
5. 团队合作活动：分组讨论、小组分享、集体游戏等。
三、教学方法1. 采用多媒体教学，展示祖国的自然风光、历史文化和现代发展成果。
2. 采用案例教学，讲述重大历史事件、英雄人物的故事，激发学生的爱国情感。
3. 采用分组讨论、小组分享等形式，引导学生互动交流，培养学生的团队合作精神。
4. 组织观看爱国主义影片，引导学生感受祖国的伟大，增强爱国情怀。
四、教学安排1. 第一课时：了解祖国的基本情况，培养学生的爱国情感。
2. 第二课时：学习祖国的发展历程，感受祖国的伟大成就。
3. 第三课时：探讨祖国的未来，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
4. 第四课时：进行爱国主义教育，培养学生的爱国情怀。
5. 第五课时：开展团队合作活动，提高学生的综合素质。
五、教学评价1. 学生对祖国的基本情况、发展历程和未来的了解程度。
2. 学生对爱国主义教育的认同感和参与度。
3. 学生在团队合作活动中的表现和综合素质的提高。
六、教学活动1. 开场：引导学生齐唱国歌，培养学生的爱国情感。
2. 观看多媒体资料：展示祖国的自然风光、历史文化和现代发展成果，让学生感受祖国的美丽和强大。
3. 主题演讲：邀请有关人士或学生代表发表主题演讲，阐述他们对祖国的热爱之情和对未来的期许。
4. 分组讨论：让学生分组讨论如何为实现中华民族伟大复兴而努力学习、生活和工作。
品德与生活祖国妈妈在我心中教案
品德与生活——祖国妈妈在我心中教案第一章：了解祖国妈妈教学目标：1. 让学生了解祖国的地理位置、历史文化、自然风光等基本知识。
2. 培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强感到自豪的情感。
教学内容：1. 祖国的地理位置：位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。
2. 祖国的历史文化：五千年文明史，中华民族优秀传统文化。
3. 祖国的自然风光：名山大川，湖泊森林，草原沙漠等。
教学活动：1. 图片展示：展示祖国的自然风光、历史文化等图片，让学生直观感受祖国的美丽。
2. 小组讨论：让学生分享自己了解的祖国知识，互相学习。
3. 观看视频：播放介绍祖国的电影或纪录片，加深学生对祖国的认识。
第二章：祖国妈妈的故事教学目标：1. 让学生了解祖国妈妈的发展历程，培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强感到自豪的情感。
2. 培养学生学会感恩，珍惜来之不易的幸福生活。
教学内容：1. 祖国妈妈的诞生：1949年10月1日，中华人民共和国的成立。
2. 祖国妈妈的发展：改革开放以来，祖国的繁荣富强。
3. 祖国妈妈的成就：科技、教育、体育、航天等领域取得的辉煌成果。
教学活动：1. 故事分享：讲述祖国妈妈的发展历程，让学生了解祖国的过去和现在。
2. 小组讨论：让学生谈谈自己对祖国妈妈的感悟，感恩祖国妈妈给予的一切。
3. 观看视频：播放祖国妈妈的纪录片，让学生直观感受祖国的发展变化。
第三章：我为祖国妈妈骄傲教学目标：1. 让学生认识到祖国的强大，培养学生的民族自信心和自豪感。
2. 培养学生学会珍惜祖国妈妈的关爱，为实现中国梦努力奋斗。
教学内容：1. 祖国的强大：经济、科技、军事、文化等领域的国际地位。
2. 民族自信心和自豪感：祖国妈妈的成就让我们倍感自豪。
3. 实现中国梦：努力学习，为实现祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
教学活动：1. 故事分享：讲述祖国妈妈的强大和辉煌成就，激发学生的自豪感。
2. 小组讨论：让学生谈谈自己对祖国妈妈的敬仰之情，以及如何为实现中国梦努力。
《祖国妈妈在我心中》教案2
《祖国妈妈在我心中》教案教学目标1、认识国旗、国徽，知道国旗、国徽出现的一些场合。
2、体会国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
3、知道关于祖国的一些常识，如首都、国歌、天安门广场等。
4、通过情境体验，使学生爱护国旗，激发学生对国旗的尊敬与热爱。
教学重难点认识国旗、国徽；知道国旗、国徽的含义；知道国旗、国徽和国歌一样是一个国家的象征。
教学准备1、教师准备：升国旗、奏国歌等有关音像材料。
2、学生准备：调查关于祖国知识资料；收集有国旗、国徽等图片。
活动过程一、导入师：同学们，你们知道我们的祖国叫什么名字？（中华人民共和国也叫中国）师：我们的祖国形状像大公鸡。
（出示地图）师：我们的祖国有许多高山（泰山、喜马拉雅山等）；有许多的大河（黄河、长江）；有很多雄伟的建筑（长城、故宫），你们觉得美吗？壮观吗？你们喜欢吗？二、认识红旗1、出示课件：红旗。
问：这是什么？（五星红旗）对了，这就是我们祖国的国旗——五星红旗。
它是我们国家的象征和标志。
2、我们仔细来观察一下我们的国旗，你发现了什么？3、除了在学校你还在哪些地方看到过国旗升起？4、你觉得我们的国旗美丽吗？你能用哪一首歌来称赞一下它呢？5、同学们齐唱《国旗国旗真美丽》使学生萌发热爱祖国的情感。
“国旗国旗真美丽，五颗金星照大地。
我愿变只小鸽子，飞上蓝天亲亲你。
”6、教师小结：国旗是一个国家的象征。
五星红旗是中华人民共和国的象征，它代表了我们的国家，爱祖国就要爱国旗，爱国旗就是爱祖国的表现。
三、认识国徽1、课件出示：国徽。
问：你认识吗？（国徽）它也是我们国家的象征和标志，再仔细观察一下国徽，看看上面都有什么？国徽的图案中间是五星照耀下的天安门，周围是齿轮和谷穗；齿轮、谷穗，代表着工人与农民；国旗上的五星，代表中国人民大团结。
2、读儿歌：五颗星，挂天空。
天安门，在正中。
齿轮麦穗红绸绕，看见国徽挺起胸。
3、提问：生活中你们还在哪些地方看到过国徽呢？（学生交流收集的资料。
）4、小结：国徽和国旗一样是国家的象征，代表着国家，爱国徽同样是爱祖国的表现。
品德与生活祖国妈妈在我心中教案
1. 让学生了解祖国的地理、历史和文化特点，培养学生的爱国情怀。
2. 通过学习，使学生认识到祖国的伟大，增强民族自豪感。
3. 培养学生热爱生活，珍惜来之不易的幸福生活。
二、教学内容：1. 祖国的地理特点：山川、河流、海洋等。
2. 祖国的历史文化：四大发明、传统文化、著名历史人物等。
3. 祖国的发展成就：经济、科技、教育、卫生等领域的进步。
4. 培养学生的爱国情怀：学习先进人物，传承优秀传统文化。
三、教学重点：1. 祖国的地理特点及其对人类生活的影响。
2. 祖国的历史文化及其在世界上的地位。
3. 学生通过实例感受祖国的发展成就。
4. 培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力学习。
四、教学难点：1. 引导学生理解祖国的发展成就背后的艰辛努力。
2. 培养学生从生活中的点滴感受祖国的伟大。
五、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示祖国的美丽风光和历史文化。
2. 案例分析，让学生从具体实例中感受祖国的发展成就。
3. 讨论交流，引导学生思考如何为祖国的发展贡献自己的力量。
4. 启发式教学，培养学生独立思考和解决问题的能力。
1. 准备相关的多媒体资料，如祖国的自然风光、历史文化、发展成就等图片和视频。
2. 准备案例材料，以便进行案例分析。
3. 准备讨论话题，引导学生进行交流。
七、教学过程：1. 导入新课，向学生介绍本节课的主题和目标。
2. 讲解祖国的地理特点，通过多媒体展示相关图片和视频，让学生感受祖国的自然风光。
3. 分析祖国的历史文化，介绍四大发明、传统文化、著名历史人物等，让学生了解祖国在世界文化中的地位。
4. 引导学生关注祖国的发展成就，通过案例分析让学生从具体实例中感受到祖国在各领域的进步。
5. 组织学生进行讨论交流，分享彼此对祖国的认识和感受。
八、课堂作业：1. 让学生写一篇关于祖国的短文，表达对祖国的热爱之情。
2. 让学生绘制一幅描绘祖国美好未来的画，展示对祖国的期望和祝福。
九、课后反思：教师在课后应对本节课的教学进行反思，思考如何更好地引导学生认识祖国、热爱祖国，并在日常生活中践行爱国主义精神。
人教版小学一年级品德与生活上册《祖国妈妈在我心中》教案
《祖国妈妈在我心中》教案一、教学目标：1、认识国旗，知道国旗的相关知识。
2、通过教学引领学生初步知道我们都应该尊重国旗，爱护国旗。
3、通过观看升旗仪式和聆听国歌音频等初步培养学生对祖国国旗的喜爱之情，进而初步养成学生的爱国意识。
二、教学重难点：通过教学引领学生初步知道我们都应该尊重国旗，爱护国旗。
通过观看升旗仪式和聆听国歌音频等初步培养学生对祖国国旗的喜爱之情，进而初步养成学生的爱国意识。
三、教学方法：情景创设法、实践法四、教学准备：1、有关祖国风光的录像片和首都的图片。
2、中国地图。
学生准备：1、调查关于国旗的知识。
五、教学时间：1课时六、教学过程：一、导入同学们，今天老师带来了一首歌想让大家欣赏一下。
（多媒体播放《世上只有妈妈好》儿歌）我们每个人都有自己的妈妈，你们喜欢自己的妈妈吗？妈妈爱我们，我们也爱妈妈。
那你知道我们共同的妈妈是谁吗？（引导学生由自己对妈妈的情感理解对祖国妈妈的情感。
）我们的祖国妈妈有许多美丽的地方，下面老师就带你们去游览一番。
（多媒体播放祖国风光视频，学生对祖国妈妈有了更具体地认知）。
师：看了这段视频，大家心中有什么感受？师：是的，我们的祖国妈妈是如此的美丽可爱，我们都要把祖国妈妈——记在心中！（揭示完整课题。
）生齐读课题。
二、环节一国旗认知1、知国旗。
师出示国旗图片，生答名称。
交流自己了解的国旗的相关知识。
（重点点明：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，能不红吗？五星红旗红色由一颗大星和四颗小星组成。
五颗星都是黄色的。
大星代表中国共产党，小星代表全国人民。
四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。
）2、唱国旗。
播放儿歌《国旗国旗真美丽》。
在歌声中认识国旗，喜欢国旗。
3、画国旗。
教师先在白板上示范如何画国旗，然后回放一遍。
接着学生自己画国旗，教师投影展示优秀作品。
三、环节二情感激发环节1、同学们，你们在哪些地方见到过国旗？学生交流后师多媒体出示国旗在学校操场、天安门广场、驻外国大使馆、边防哨所、国际比赛领奖台等图片，使学生明白有国旗的地方就代表我们中国，是神圣不可侵犯的。
《祖国妈妈在我心中》小学生主题班会教案
《祖国妈妈在我心中》小学生主题班会教案第一章：了解祖国妈妈活动目标：1. 让同学们了解祖国的地理位置、历史文化、自然资源等方面。
2. 培养同学们的爱国情怀。
活动步骤：1. 教师简要介绍祖国的地理位置、历史文化、自然资源等。
2. 同学们分享自己了解到的祖国知识。
第二章：赞美祖国妈妈活动目标：1. 让同学们学会赞美祖国的美好景色、丰富文化等。
2. 培养同学们的审美情趣和爱国情怀。
活动步骤：1. 教师展示祖国的美景图片，引导同学们欣赏并表达赞美。
2. 同学们分享自己喜欢的祖国文化，如诗词、歌曲、舞蹈等。
第三章：感恩祖国妈妈活动目标：1. 让同学们认识到祖国的繁荣昌盛是无数先烈和前辈努力的结果。
2. 培养同学们的感恩之心和爱国情怀。
活动步骤：1. 教师讲解祖国的繁荣昌盛背后的付出与努力。
2. 同学们分享自己感恩祖国的具体行动。
第四章：我为祖国妈妈做贡献活动目标：1. 让同学们认识到自己作为祖国未来的建设者，应承担的责任和使命。
2. 培养同学们的爱国情怀和社会责任感。
活动步骤：1. 教师讲解同学们的职责和使命。
2. 同学们分享自己为祖国的繁荣昌盛所做的努力和贡献。
第五章：共筑中国梦活动目标：1. 让同学们了解中国梦的内涵和意义。
2. 培养同学们的爱国情怀和奋斗精神。
活动步骤：1. 教师讲解中国梦的内涵和意义。
2. 同学们分享自己心中的中国梦。
第六章：学习国旗、国徽、国歌活动目标：1. 让同学们了解国旗、国徽、国歌的象征意义。
2. 培养同学们的爱国情怀。
活动步骤：1. 教师讲解国旗、国徽、国歌的象征意义。
2. 同学们分享自己对于国旗、国徽、国歌的认识和感悟。
第七章：学习革命先烈的英雄事迹活动目标：1. 让同学们了解革命先烈的英雄事迹。
2. 培养同学们的爱国情怀和英勇精神。
活动步骤：1. 教师讲解革命先烈的英雄事迹。
2. 同学们分享自己从革命先烈事迹中得到的启示。
第八章：学习传统节日和文化活动目标：1. 让同学们了解祖国的传统节日和文化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（封面）
《祖国妈妈在我心中》说课稿
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
尊敬的各位领导、老师：
大家好，今天我说课的课题是《品德与生活》一年级上册《祖国妈妈在我心中》一课。
一、说教材：
《祖国妈妈在我心中》是山东教育出版社《品德与生活》第二单元第二个课题。
在此之前，学生们已经学习了第一个课题《祖国妈妈的生日》，这为过度到本课题的学习起到了铺垫作用。
本课教学旨在指导学生识记有关国旗、国歌、国徽的知识，懂得国旗、国徽是国家的象征，能用正确的行为方式表达对我国国旗、国徽的尊重，知道从小要热爱我们的祖国。
二、说学生：
小学一年级的孩子属于启蒙教育阶段，儿童的年龄在六岁左右，“国家、祖国”这些抽象的名词，对于儿童来讲比较陌生。
在他们看来这不是一件看得见，摸得着的东西，他们还不能真正理解“国家，祖国”的真正含义。
三、说教学目标：
根据本教材的结构和内容分析，结合着一年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
1. 知识与技能目标
（1）认识国旗、国徽。
（2）初步感受祖国的大好河山美、祖国的伟大成就。
2. 过程与方法目标
（1）通过引领学生观看图片、视频等教学活动，认识国旗、国徽。
知道国名、首都、国歌的教学目标。
（2）通过观看升旗仪式和聆听国歌音频等教学活动，初步感受升国旗与唱国歌的庄严并初步培养学生对祖国国旗、国徽、国歌的喜爱之情。
3. 情感与价值观目标：
（1）通过直观形象的教学手段和有效的教学设计激发学生对祖国的喜爱之情。
（2）知道祖国的美丽如画的山河、伟大的成就是我们的骄傲。
四、说重难点：
本着《品德与生活》新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点难点。
活动重点：认识国旗、国徽，知道国名、首都、国歌，初步培养学生对祖国国旗、国徽、国歌的喜爱之情。
活动难点：通过活动让学生产生对祖国妈妈的热爱之情。
五、说教法：
考虑到一年级学生的现状，我主要采取设置情境与活动相结合教学法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。
培养学生将课堂教学和自己的经验结合起来，引导学生主动去发现周边的客观事物，发展思辩能力。
当然老师自身也是非常重要的教学资源。
基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：
1. 直观演示法：利用图片、视频等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2. 活动探究法：引导学生通过创设情景、动手制作等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。
3. 小组讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在合作学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。
六、说学法：
我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。
让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为学习的真正的主人。
这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程。
七、说设计思路与活动过程：
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理，各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
根据本课的教学目标，我设计以下三大环节来完成教学任务：
第一个环节是利用图片导入新课，知道国名、首都。
从中国版图入手，然后教师出示一些祖国大好河山的秀丽美景，。