小学六年级音乐测试题
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小学六年级音乐测试题(含答案)
一、写出下列常用记号或名称。(共5分,每题1分)
1. 顿音记号(▼或·)
2.渐弱(<)
3.三连音()(wort中无此记号)
4. # (升记
号)
5. > (重音记号)
三、选择题(共5分,每题1分)
1.《中华人民共和国国歌》的作者是( 2 )。
(1)冼星海(2)聂耳(3)贺渌汀
2.下列哪一组力度记号是按照由弱到强排列的?( 4 )
(1)p—mf—mp (2)mp—p—mf (3)mf—mp—p (4)p—mp —mf
3. 四拍子的强弱规律是( 1 )。
(1)强弱次强弱(2)强弱强弱(3)强弱弱弱
4、《阿细跳月》,是一首反映云南( 2 )族人民幸福生活的乐曲。
(1)苗族(2)彝族(3)土家
族(4)侗族
四、填空题(每个空格1分,共20分)
1、戏曲是我国传统的戏剧形式,各剧种都有其著名的表演艺术家。梅兰芳是著名的剧表演艺术家;常香玉是剧表演艺术家;
2、在京剧中根据角色不同,演员可分
成、、、
四大行当。
3、在西洋拉弦乐器中,与人声相比,小提琴好比女高音,大提琴则
是。
5、西洋乐器的几大种类分别是拉弦乐器、铜管乐
器、、、
。
五.听辨下列中外名曲片段,请在乐曲后面的括号里写出该乐曲的播放序列号:(共5分,每线1分)
《一只鸟仔》台湾民歌()
《银杯》蒙古族民歌()
《划龙船》安徽民歌()
《平原,我的心》委内瑞拉音乐()
《田野在召唤》意大利民歌()
六、听辨下列乐曲片段,请用连线将正确答案连接起来:(本题连线包括:序
号、曲名、作者,共10分,每线1分)
第一曲丰收锣鼓魏群
第二曲我的祖国马思聪
第三曲丰收的喜悦彭修文蔡惠泉
第四曲思乡曲华彦均(阿炳)
第五曲二泉映月刘炽
七、非笔试:(50分)
综合表演
1、自由选本学期教材中的音乐作品
2、分小组合作表现(唱歌、舞蹈、器乐、指挥、创设意境)
3、组合5人以内,要求每组合中男女生都要有。
4、一律背谱
要求:
1、创设形式活泼、新颖、完整(20分)
2、口琴(含各类器乐)吹奏流畅、熟练( 10分)
3、歌声响亮、动作大方(10分)
4、合作愉快、情绪高(10分)
命题意图:本着对学生的音乐学业负责的态度,精心创设适合六年级学生的测试命题,给学生一个中肯的学业评价,让他们在学业成长的路途中,也同样收获一份音乐审美的自信。更多的是希望通过考试,了解学生音乐专业知识基本素养和音乐理论素养,希望能够对今后的音乐教育教学起到一个引领的作用。
测试后做质量测评分析:
六年级音乐试卷分析
二、试卷分析
1.从考查内容上看,音乐学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现,覆盖面广。
2.检测学生的听辨能力和乐理、歌唱知识的运用能力为主。
3.知识点、分值分配合理、全方位考查学生对音乐的掌握情况。例如:听力题选择了各单元有代表性的乐曲,歌曲知识、乐理知识灵活填空、判断、连线。
4.考查六年级学生组织,创设形式、创编、小组合作的能力。
三、发现的问题及对策
1.个别学生对力度记号记忆混淆。应加强理解、运用。
2.失分最多的题是西洋乐器的几大种类。教师应该想方设法让学生多看大型交响乐队的视频、多欣赏西洋音乐。
改进措施:
1.面向全体学生,关注后进生,让他们也主动参与到音乐活动中来,体验学习音乐的快乐,享受成功的喜悦。
2.不受课本知识束缚,音乐课堂与平时生活紧密相连,让学生感觉到音乐就在我们身边,音乐随处可见。
3.加强音乐基础知识讲解,在活跃课堂的基础上让学生主动构建音乐知识。