少先队辅导员事迹材料

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优秀少先队辅导员先进事迹(9篇)

优秀少先队辅导员先进事迹（9篇）优秀少先队辅导员先进事迹精选篇1一个人最大的魅力来自于微笑，而让我们最难忘的便是她了，它是孩子心中的好妈妈。

它是主任颜中的好帮手，它是学生们的好辅导员，她就是最有亲和力的辅导员王川老师。

王老师毕业于西南大学，信息管理与系统专业，曾在图书馆工作，与20__年3月份人辅导员一职，经联系我们在4号教学楼504办公室找到了她，她当时正在认真忙于助学贷款的事，看到我们的到来，停下手中的工作，热情得请我们坐下。

放下你的心灵，播撒你的希望“树立必胜的信念，不要轻易地说：“我不行”志在成功，你才能成功。

说是“新官上任”但她仍游刃有余以她的专业知识来为学生解除烦恼与她交流就像姐姐一样的亲切，当我们问到第一次当辅导员的感受时，王老师坦然的说，今年担任着普大班，他们都非常的懂事，虽说有点调皮，有时犯了错误都不忍心的去批评他们，因为我也是从大学走过来的，青少年正是生理和心理成长的时期，学生难免会犯错误，错而改之，善莫大焉，若没有特殊情况，她每天晚上都会准时的出现在教室里等着纪律委员来点名，她说，她要在很短的时间里把班里120名同学都记住，尽快的了解每一位同学。

她的学生李鹏飞说：“王老师对同学们特别关心，若是班里的同学谁生活费用完了，她二话不说，慷慨解囊。

”经常给同学们讲，兴趣是最好的老师，让同学们主动的去学习，虽然大学里有很多的课余时间，要端正自己的学习态度，明确目标。

握住自己快乐的钥匙作为一名大学生，我们应该学会掌握自己快乐的钥匙，我们不能期待别人使我们快乐，反而能使将快乐与幸福给别人。

其实我们每个人心中都有一把快乐的钥匙，但我们常常在不知不觉中把它交给别人来掌管。

王老师每天都会找一个班里的学生聊天，进一步了解同学的脾气、秉性，还可以及时为他们排解心里的忧虑与烦恼。

从王川老师的身上你总能感受到一种青春与活力，不是因为她不会遇到麻烦，不会存在烦恼，而是因为她能很好的`掌控那把“快乐的钥匙”，及时的排出个人的烦恼，适时为学生传达正能量，很好的诠释了积极快乐的人生。

优秀少先队辅导员事迹材料(精选6篇)

优秀少先队辅导员事迹材料（精选6篇）优秀少先队辅导员事迹材料1作为少先队中队辅导员、班主任，在这个平凡的岗位上，我爱学生，爱事业，以满腔的热情投入到看似平凡的教书育人工作。

一、在闪光的事业中探索自担任辅导员以来，积极向学校有经验的教师学习，吸收别人的经验用于丰富自己的工作经验，利用自己特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。

作为一位少先队中队辅导员，我以慢慢进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。

并根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织班级少先队员开展了丰富多彩的活动、争做"小雷锋"教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、文明礼貌小主人、系列活动等。

二、熏陶胜于一切古代大教育家孔子说得好："其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

"而我也始终坚持着"熏陶比教育、管理更为重要"这一理念。

因此，平日与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。

就拿一件小事说吧，在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。

久而久之，每当我往教室门口一站，同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。

三、珍爱每条"红领巾"为了架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础，我常利用班会、队会给同学们讲故事，对他们进行爱的教育，让他们在感受爱的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人，因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。

而我也总是用心让自己成为他们的朋友，真实地感受他们的喜怒哀乐。

既爱那些品学兼优的队员，充满热情地培养他们;更爱那些基础较差的队员，认真地寻找着他们的每一个闪光点，并且经常暗中鼓励他、帮助他，不断发现他的优点，并给予表扬。

优秀少先队辅导员先进事迹材料

优秀少先队辅导员先进事迹材料少先队辅导员先进事迹材料篇一有一种颜色，飘扬在心中永不褪色，那是红领巾的颜色;有一份荣耀，想起就会冲动不已，那是与红领巾同行的荣耀;有一种真情，藏在心中永不改变，那是对红领巾的真挚情怀。

在辅导员工作中，我与红领巾们一起成长，情为红领巾所系，心为红领巾所牵，红领巾给了我一份独特的成长经历。

回忆我的辅导员工作，我为我的每一点进步而快乐，为自己能更好的效劳那一群群孩子而骄傲。

一、为人师表，注重身教，做孩子们的表率。

老师的职责不仅是教书，更重要的是要学生怎样做人，要学生如何做人，中队辅导员更应如此首先。

因此，我很注意进步自身修养，处处以身作那么，做学生的典范，要求学生做到的，首先自己做到。

让学生不乱丢果皮纸屑，那么我只要见到纸屑就随手捡起，并带着中队委员做好值日工作，值日生每日一换，但我自己却是永远的值日生，用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化着这群得意的孩子。

二、有教无类，关爱儿童，做孩子们的知心朋友。

作为中队辅导员，我对自己的学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。

工作中深化理解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。

毕业那年，我接手的是五年级，孩子普遍比拟成熟又难以管理，面对我这个刚走出校园的“黄毛丫头”，似乎不屑一顾。

于是，我为自己定下了“做学生课堂上的老师，课堂下的朋友”之目的。

8年来，我时时以此鼓励自己。

我深知，孩子学习固然重要，但是对孩子的品格教育也不容无视。

作为一名教育工作者，应该知育学生不仅仅局限在课堂上，还应该延伸到课堂以外。

经常通过班级QQ群、班级博客群和孩子交心，在孩子遇到烦恼时，总是循循善诱的开导，时不时给孩子母亲的温暖，我觉得这帮孩子和自己的儿子一样天真得意，需要呵护和关爱。

当学生将自己喜欢吃的东西放在讲台上留给我的时候，所有的苦和累都不算什么，因为幸福感溢满心田。

还记得，我带了全校较差的班级，班里还有几个“闹事分子”，认课老师几乎没有喜欢那个班级的。

优秀少先队辅导员事迹介绍

优秀少先队辅导员事迹介绍优秀少先队辅导员事迹介绍（精选7篇）在平凡的学习、工作、生活中，要用到事迹的地方还是很多的，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。

那么你真正懂得怎么写好事迹吗？以下是小编为大家整理的优秀少先队辅导员事迹介绍（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

优秀少先队辅导员事迹介绍1本人自担任中队辅导员以来，热爱教育事业，热爱学生，能全面贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高，认真履行岗位职责，关爱、帮助学生，组织他们参与各类中队活动，在活动中增长知识、锻炼才干、快乐成长，引领班集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。

在教学中善于学习，乐于学习，更新教育理念，教学经验丰富，能经常性的在中队内以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，中队成员上进心强，正气浓，劲头足，成绩好，纪律性强，而且有多人多次在各级各类竞赛中获奖，为班级、为学校争光。

一、走进心灵，助其健康成长。

要想当好孩子王，就必须和队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能走进队员的世界，让自己成为他们的朋友，真实地感受他们的喜怒哀乐。

于是，把爱带给每一个孩子成了我的工作准则。

我爱那些品学兼优的队员，充满热情地培养他们；更爱那些基础较差的队员，认真地寻找着他们的每一个闪光点。

我们班有个同学叫吴家乐，个子很高，心地善良，热于助人，平时比较开朗，但在学习是比较懒散，在后半学期时，上课经常走神，性格也变得郁郁寡欢，还经常爱发脾气，和老师、同学相处时比较敏感，经常闹矛盾，经了解，是因为父母闹离婚的原故，使他缺乏安全感，于是，我发动中队力量，动员队员们在学习、生活中主动关心、帮助他，老师经常找他谈心，让他勇于接受事实，坚强面对生活，经过努力，他终于转变了，现在对生活充满了热爱，成绩也显著上升，真为他感到开心。

少先队辅导员先进事迹材料10篇

少先队辅导员先进事迹材料10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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优秀少先队辅导员主要事迹（精选12篇）

优秀少先队辅导员主要事迹优秀少先队辅导员主要事迹少先队辅导员由共青团选派优秀团员或聘请思想进步、作风正派、知识丰富、热爱少年儿童的教师以及各条战线的先进人物来担任。

下面小编为大家带来优秀少先队辅导员主要事迹（精选12篇）供大家参考！优秀少先队辅导员主要事迹1在任教x年后，xxxx年学校任命我为少先队辅导员。

想到能够从事阳光下最美丽的红领巾事业，我感到幸福！想到毫无头绪的工作，我又感到忧心！面对着领导的信任，孩子们的期盼，我暗自下定决心：认真学习，勇于实践，勤于总结，脚踏实地的做好每一件工作，让每位少先队员的回忆中都闪烁着星星火炬的光芒！一份耕耘一份收获，几年来，我校先后荣获市级“雷锋式好集体”、“xxx、xxx”二等奖，我个人荣获“区十佳少先队辅导员”、先进教师等。

每一项荣誉的取得不是我用于炫耀的光环，而是鞭策和激励我的动力，让我在少先队工作岗位上一路前行。

一、潜心学习，提高履职能力少先队辅导员的职责是什么？少先队怎么开展工作？这些基本的“常规项目”我都是一知半解，怎么办？这是任职之初，时刻困扰我的问题。

但有压力就有动力，正是由于这份压力，激励我不断地学习。

一是向书本学。

经常是白天忙于了解各中队的基本情况，倾听队员们的心声，搜集队员们的建议。

晚上挑灯夜战，在少先队素质教育的理念中徜徉。

几年来我自学了《中国少年先锋队教育纲要》、《少年先锋队理论与实践》、《新编少先队辅导员培训手册》、《优秀少先队辅导员的八项修炼》等专业书籍，系统地掌握了少先队工作理论和方法，二是向先进学。

想方设法向有经验的辅导员老师请教，虚心与他们交流、探讨少先队工作中的困惑与成功经验。

到先进学校去当“实习生”，亲身体验人家是怎样开展活动。

同时，坚持撰写“实习笔记”，进一步理清自己的工作思路，明确工作目标。

三是向学生学。

少先队辅导员就像是“孩子王”，而作为“孩子王”，就必须懂得孩子的心理、了解孩子的愿望、帮助孩子解决困难，这样他们才会信任你。

少先队优秀辅导员主要事迹材料5篇

少先队优秀辅导员主要事迹材料5篇事迹材料展示了一个人在特定领域内如何通过实际行动去体现自己的人生价值观，他人的事迹可以让我们明白，只有不断努力才能取得成功，以下是本店铺精心为您推荐的少先队优秀辅导员主要事迹材料5篇，供大家参考。

少先队优秀辅导员主要事迹材料篇1一、热爱学生是工作的源动力。

热爱学生是一种强大的教育力量。

我向父母爱子女那样热爱自己的学生，把爱的感情毫无保留的全心全意地倾注到每个学生身上，用爱的感情去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。

基于此，工作才细致入微，平等对待每一位学生，不论成绩的优与劣，家庭的贫与富。

二、狠抓少先队组织建设。

1、加强中队辅导员队伍建设。

我校少先队组织将始终不渝地抓好中队辅导员的配备、选拔培训工作。

为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。

定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的工作水平。

2、抓好少先队干部的培养。

学生干部是教师和学生之间的桥梁和纽带，是学生自我教育、自我管理的组织和领导者，是学校教育中不可或缺的骨干力量。

（1）对干部进行培训。

讲干部本身能力的培养对少先队的重要性，明确少先队干部对各自的职责与任务，明白以身作则表率作用的重要性。

（2）每学期组织少先队干部进行工作总结经验交流，相互取长补短，不断改进工作方法，共同进步，提高工作能力。

三、丰富多样的少先队活动。

首先是每周一次的班队课，是开展活动的基础平台。

班队干部提掉，全体队员参与，积极性空前高涨，可以说是队员们每周一次的节日，共唱国歌队歌、才艺展示、绝活比拼、课本剧排演、传悄悄话、成语接龙、抢板凳等各种各样的形式。

主持人的穿针引线，把每周的班队活动搞得红红火火。

其次是积极参与学校组织的大型活动。

大队部组织的活动都是有思想教育性的活动，是对少先队员进行一次又一次思想教育的好题材，好平台。

三月十二日植树节，树木对环境对人类生活的重要影响将根植于学生脑中；四月五日清明节扫墓，学习烈士精神，明白红领巾的含义，懂得今天幸福生活是革命前辈用生命换来的，应倍加珍惜；五月一日劳动节，劳动创造今天的文明繁荣，促进社会的发展将使他们树立劳动光荣的思想；十月一日国庆节，高唱国歌，歌颂伟大的祖国，激发他们的爱国热情。

优秀少先队员辅导员主要事迹材料

优秀少先队员辅导员主要事迹材料开展了丰富多彩的系列教育活动，抓好彭楼小学少先队阵地建设，始终把孩子的信任当做荣耀，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员，在自己的工作岗位上兢兢业业，任劳任怨，热爱少年儿童，热爱少先队工作。

她具有良好的道德修养，为人正直，作风正派，处处严格要求自己，是少年儿童的表率。

她爱学生，爱事业，以满腔的热情扑在在教书育人工作上，把每一个学生当作自己的孩子一样关心、爱护、鼓励、帮助，促其进步。

一、身教胜于言教她始终奉行“身教胜于言教”。

青少年具有极强的模仿性，老师的一言一行都促进学生潜移默化地成长。

因此，平日与学生相处，时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。

就拿一件小事说吧，她任教的班级是六年级，正面临毕业，她经常是第一个到校，而且一到学校就看班里有没有学生，只要有学生在，她就立刻给他们辅导起来，学生很快养成了好习惯，不仅早来，还主动学习起来，打闹嘻戏的减少了，认真学习的日趋增多。

在那年秋，学生朱学英家庭十分困难，在体检中又发现有心脏病，朱学英拿到体检单时连哭好几天，张文静同志主动捐款200元，校长组织学校全体师生给她捐款一千多元，送到朱学英家中，为其治病，朱学英的父亲非常感动，来学校多次表示感谢，目前朱学英已完全康复，回到了学校继续学习。

二、以德为本，关爱学生健康成长她把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，积极推行以德育为重心的素质教育。

在开展少先队工作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友，时刻提醒自己：要允许学生犯错，并给力地帮助和指导。

时刻注重换位思考，把自己摆在儿童的立场上考虑孩子的行为，和孩子们一起游戏，与他们一起研讨问题，组织他们作社会调查，指导他们开展有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，帮助学生健康成长，深受家长的好评。

她经常第一个来到学校，天冷了，她关心学生的穿着；学生跟不上教学进度了，她为学生补课；学生有心事了，她找学生谈心。

少先队辅导员先进事迹材料(11篇)

少先队辅导员先进事迹材料（11篇）优秀少先队辅导员先进事迹材料优秀少先队辅导员先进事迹材料（精选11篇）在研究、工作、生活中，大家都尝试过写事迹材料吧，事迹材料具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。

大家知道事迹材料的格式吗？以下是小编收集整理的优秀少先队辅导员先进事迹材料（精选11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

光阴似箭，日月如梭，转瞬间一学期的少先队工作又结束了。

我深深地体会到这份工作离不开各位领导的关心和指导，同事的理解和帮助。

一学期来，我们坚持以爱国主义为主线，以行为养成教育为基础，以班集体建设为重点，认真开展少先队工作。

现将工作总结如下：一、认真对待每一次升旗仪式。

国旗是祖国的象征，它是神圣的。

我们把每一次的升旗仪式当成是对队员进行革命乐观主义和爱国主义的一堂好课。

通过升旗活动的开展，同学们变得更加懂事了。

二、认真抓好校内纪律、卫生督促检查工作。

从开学初到学期末，学校经常夸大纪律卫生情况，教育学生讲文明、懂礼貌，办理好小我和班级卫生。

发现不足及时找各班落实，在各位领导和老师的督促下，各位同学的认真努力下，不文明现象基本杜绝，乱扔纸袋现象基本消失，吃零食现象渐渐减少，校容校貌有了很大的变化。

三、认真开展好大、中队活动。

1、开展了丰富多彩的少先队活动。

通过植树节、扫墓、劳动节等大型活动，加强了学生们对环境的保护、祖国的热爱多方面的认识和教育，使学生们思想有所进步。

2、学生们严格要求自己，从文明礼貌方面做起，使学生从小养成良好的品德习惯。

3、根据开学计划部署，认真组织好主题班队会，学生不同程度的受到了关爱他人、奉献爱心的教育。

并通过讲故事、竞赛等形式各项纪念活动。

4、学生的安全至关重要，我们经常对学生进行安全教育，时时刻刻把学生安全放在首位，发现情况及时解决。

比如：遵守安全规则，避雷步伐，预防食物中毒，地震中的自救，做到经常夸大、教育。

5、针对总校规范书写要求，学校组织学生进行书法比赛，调动了学生们练习书法的积极性。

少先队辅导员主要事迹(10篇)

少先队辅导员主要事迹（10篇）少先队辅导员主要事迹（精选篇1）闪光的青春、无悔的选择—记优秀辅导员王燕她认真落实全心全意服务孩子、教育孩子的宗旨，具有开拓创新精神和较强的组织协调能力。

从事少先队管理工作4年来，她立足实际，恪尽职守，扎实工作，为学校的教育教学管理工作做出了自己的贡献。

她的敬业精神赢得了同事和家长的赞誉，她用自己的行动播洒汗水和爱心，收获着快乐和希望，实现着自己的人生理想。

她热爱少先队工作，在学生面前既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大姐姐，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。

常说，要当好孩子王，就要和少先队员们打成一片、站到一起，与他们交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵，她是这样想的，也是这样做的。

在学校，她总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，她会悄悄捡起来;组织学生的各类比赛，她总是会冲在最前边，唱着歌为队员们鼓劲。

朋友般的师生关系使她赢得了少先队员的信任。

苏联教育家加里宁曾说过“教师的世界观、品德、生活，他对每一个现象的态度，都这样或那样影响着青少年”。

她深知这一点，在从事辅导员工作中，如何让孩子们长成一个具有自己个性的大写的“人”，一直是她在工作中所思考的问题。

为此，在工作中，她总是努力追求自身的道德完善，力争成为一个品德高尚的教育工作者。

身为辅导员，行动就是无声的命令，喊破嗓子，不如做出样子。

她常说：“我是快乐的，因为我和队员们同站在一起，彼此是队友，彼此是伙伴，我和孩子们同在一片阳光下，预约的是一份别样的精彩。

在多年的辅导员工作中，她不断更新知识结构，“活动育人”是少先队工作的特色所在。

在她每星期18节课的情况下，经常利用休息时间学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，提高自身素质水平，边学习边实践，尝试探索一条符合第二小学自身实际的少先队工作新路子。

强烈的事业心和责任感促使她在思考，作为一名少先队辅导员，不仅要做根据少年儿童的特点，王燕老师把奖章的内容按月分解量化，做到月月有主题，人人有进步。

优秀少先队辅导员主要事迹材料范文[优秀9篇]

优秀少先队辅导员主要事迹材料范文[优秀9篇]近年来，随着国家对教育的重视，少先队工作也逐渐得到广泛关注。

优秀的少先队辅导员是少先队事业发展的中坚力量，他们的主要事迹让我们深受感动。

下面就让我来分享几位优秀的少先队辅导员的主要事迹。

一、张老师张老师是一位崇尚自主学习的优秀辅导员。

她会定期举办学习活动，为队员提供学习资源和指导，引导他们从中获得启示，进一步提高综合素质。

二、李老师李老师是一位很有耐心的辅导员。

在教育孩子的过程中，她总是坚持与队员共同进退，对每个孩子都予以充分的信任和关怀，让他们受益匪浅。

三、王老师王老师是一位受欢迎的辅导员。

她总能充分挖掘队员的潜力，并以他们的兴趣和实际情况为基础，引导他们积极参与各种活动，在事业中充分发挥作用。

四、刘老师刘老师是一位深爱队员的辅导员。

她以身作则，让队员敢于挑战自我，追求卓越，已为了队员能在强大的团结力量中高效工作，她充分展现出自己作为一名优秀的少先队辅导员应有的美德。

五、王老师王老师是一位富有创新精神的辅导员。

以她的全新的教育方式，王老师为队员提供了更广阔的舞台。

她总是引导队员尝试新工作及寻找新的解决方案，让队员取得更大的进展。

六、张老师张老师是一位行动力极强的辅导员。

她总是充满热情的发动辅导员朋友们大力开展少先队工作，每年夏天，都会带队员们去社会实践，让孩子们深入社会，增加社会阅历，树立正确的价值观。

七、李老师李老师是一位有爱心的辅导员。

她总是站在队员的立场上，为他们排忧解难，并在教育工作中注入人文关怀，她尊重每一位队员，了解他们的想法和情感，树立了好的少先队形象。

八、张老师张老师是一位严格管理的辅导员。

在队员的工作和生活管理上，她通过制定规范和规章制度，给队员下达明确的指令，使其建立了自律与集体责任感，她也时常引导队员，培养他们良好的品德。

九、李老师李老师是一位用心思考的辅导员。

她根据队员的年龄特点，精心设计计划，制定更有针对性的教育活动。

让队员在开心的游戏中得到放松，增强对队伍的认同感，最终达到团队精神的强化。

优秀少先队辅导员主要事迹材料范文(通用6篇)

优秀少先队辅导员主要事迹材料范文（通用6篇）优秀少先队辅导员主要事迹材料1在肇源县新站镇中心校，提起冯金敏老师，无论是胸前戴着红领巾的同学，还是胸前不戴红领巾的同学，都会很自豪地告诉你，她是我们的少先队辅导员。

当了十年少先队大队辅导员的冯金敏老师，能给全校师生，留下如此亲切而又深刻的印象，实在不是一件容易的事。

十年如一日，冯金敏老师在少先队这片美丽圣洁的天地里倾洒着自己的心血和汗水，而正是她富于创造性的工作和符合时代特色的活动，从根本上改变了校内、校外一些人认为“少先队对学生已经不适合了，没有什么吸引力，少先队组织已无存在的必要”等错误观念，为全镇少先队工作闯出了一片广阔的空间。

近几年来，冯金敏老师被共青团大庆市委授予了“新长征突击手”称号，被授予大庆市优秀辅导员，连续三年被评为全市优秀教师。

她所带的大队，还先后两次被评为“全市红旗大队”荣誉称号。

十年前，冯金敏老师从肇东师范毕业后，就来到肇源县西北乡镇——新站镇工作，带着一份对美好生活的向往和对理想的执着追求，当时由于学校里年轻而又正规师范毕业的老师特别少，所以刚刚拿起教鞭走上三尺讲台的她，便被学校委以重任，担任新站中心校的少先队大队辅导员。

在行的人都知道，少先队工作并不是一件好差事，需要付出比别人更多的辛苦，因为在当时的环境下，少先队工作单调，活动也是初一一次，十五一次，在人们的观念中，少先队工作是一个难点，抓不出什么闪光点来，也根本没有人愿意抓，更别说有什么成型的经验可以借鉴了。

这对于刚刚参加工作的“黄毛丫头”无疑是一个十分严峻的考验，常言道：“初生牛犊不怕虎”，面对这样的形势，她没有打退堂鼓，而是暗暗下决心，她想，既然学校领导信任我，我就要有信心干好这份育苗树人的崇高事业，决不辜负领导的期望，如此坚定的信念促使她走上了开拓进取，探索前行的艰难之路。

为了打开少先队工作的新局面，冯金敏老师可以说是废寝忘食，整天想的就是如何做好少先队工作。

思路决定出路，首先她注意努力在少先队工作业务方面充实和提高自己，主动与上级组织沟通联系，争取上级领导的支持和指导，这给她做好少先队工作创造了良好的外部环境。

少先队大队辅导员主要事迹简介

少先队大队辅导员主要事迹简介少先队大队辅导员主要事迹简介（精选14篇）在学习、工作、生活中，大家都经常接触到事迹吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。

那么拟定事迹真的很难吗？以下是小编为大家整理的少先队大队辅导员主要事迹简介，欢迎大家分享。

少先队大队辅导员主要事迹简介篇1XXX老师是一个阳光率真，自信满溢却又不失沉稳的人，在少先队大队辅导员的岗位上，有着自己的梦想，一言一行都以少先队这个集体的利益为重。

“学校无小事，事事有教育”，她从队员们最基础的行为习惯抓起，抽取32名优秀队员分四组担任红领巾监督岗，认真开展行为习惯训练“三个一”活动，通过有针对性的反复训练，认真检查、及时督促，严格规范红领巾们的一言一行，使他们的良好行为习惯一步步养成。

并抽取大队委成员及部分中队长，对校服着装、红领巾佩戴及两操进行了面对面举牌检查。

在队员管理方面，大队辅导员XXX老师更是推崇队员自主管理，每个中队设有中队长1名，小队长4名，7名中队委，并加强了红领巾监督岗的管理。

每月组织两次队会，由中队长和大队委组织。

每周开大队委会一次，并要求学生有会议记录。

为了让更多的孩子得到锻炼，中队、大队均实行队干部竞争上岗。

为了发挥榜样激励作用，帮学生树立正确导向。

大队部在学期初外聘2名资深教官为国旗班进行了强化军训，提高了国旗班队员们的荣誉感和身为志愿者的自豪感；学校“红领巾广播站”开展了全校范围内小主播选拔活动，极大地调动了队员们的主动参与性，编辑、择稿、训练，队员们做得一丝不苟，实现了播音员的自己发展和自己提升。

近4年来，我校的少队活动频频出彩；50余名同学在各项比赛中获奖；连续2年共计78名鼓号队员为我县新兵送行，在与东关小学联合举办的田径运动会上我们的鼓号队首当其冲拉开了大会的序幕，今年五月，3名少先队员参加了全县“汉字听写大会”活动，我们以第三名的成绩闯入决赛。

除了配合训练之外，她更是自愿承担起了红领巾规范训练的任务……在少先队事业的伟大征程上，她一直不畏艰辛，砥砺前行，向着更大的目标迈进……少先队大队辅导员主要事迹简介篇2XXX是大庄小学的一名普通少先队辅导员。

优秀少先队辅导员先进事迹材料8篇

优秀少先队辅导员先进事迹材料8篇优秀少先队辅导员先进事迹材料1一、晓理、动情、施爱，帮助学生健康成长她一直要求自己把这点放在工作的首位。

她把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。

在开展工作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。

时刻提醒自己：要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。

随时要把自己摆在儿童的新立场上：和孩子们一起游戏，与他们一起进行科技制作，组织他们参观游览并作社会调查，指导他们设计有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切使自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮助学生健康成长，深受家长的好评。

二、在实践中思考，不断探索少先队工作新思路作为一名辅导员，光会组织一些观摩活动和文艺表演是不够的，还要有敏锐的眼光，发现存在的问题。

现在同学们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的同学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为游戏机的“俘虏”。

她想，爱玩的孩子才能有创造；只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所，就会把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。

她的想法得到校领导和家长们的支持，她在班中组建象棋队、小记者协会、踢花毽比赛、智力乐园、舞蹈表演等应有尽有。

这样，把同学们的业余时间安排得满满的，既清除滋生消极行为的温床，也增长了学生的才干。

在教育改革浪潮的推动下，少先队社区活动以其独具特色形成了庞大的影响力和辐射力。

它的意义就在于活动范围的广泛，活动力度的加深，队员们有了社会发展的空间，形成了全社会都来关心少年儿童健康成长的良好局面。

三、用爱心和真情浇灌花朵因爱孩子而爱红领巾，爱星星火炬；又因爱星星火炬，爱红领巾，才更爱孩子。

在工作中，她始终把自己定位在学生的朋友这一角色中。

办公室里，经常有学生进进出出，孩子们把快乐与她分享，把烦恼她倾诉。

学生之间发生争吵，总是第一个找她“评理”。

少先队辅导员事迹材料10篇

少先队辅导员事迹材料10篇少先队辅导员事迹材料10篇少先队辅导员事迹材料（一）：xxx教师自参加教育工作以来，一向担任少先队工作，她忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，为繁荣少先队事业，促进少年儿童健康成长做出进取贡献，具有兢兢业业的奉献精神，处处严格要求自我，年年出色完成各项教学任务，进取投身于小学教育改革的实践，努力按素质教育规律办事。

尤其是在2003年担任县少先队总辅导员一职以后，她更是不分昼夜地操劳着，一心一意为学生的健康成长而谋划着、实践着，并且成绩显著，为我校少先队工作的不断提高作出了重要的贡献。

主要事迹如下：一、发挥自身职能，用心去工作xxx教师认为辅导员在工作中应是一个引领者、一个实践者、一个服务者、一个保护者、一个营造者。

为了让工作能顺利开展，在努力工作的同时，除了学校安排的培训学习;还从多方面书籍阅读相关辅导员工作的职能、技能，经过网络学习各地辅导员培训资料，了解各地少先队活动情景，发展动向;主动及时向校领导汇报工作情景，配合各中队开展工作，勤于收集队员意见，尽量让每一个人都觉得自我永远是活动的主人，极大限度地提高每一个人参与的进取性。

二、加强组织建设，用爱心帮忙学生成长每一次的少先队活动她都注意充分发挥队员的小主人精神，由队干组织，全体队员共同参与，发掘了一大批有潜能、善思考的队员。

她热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。

并时时刻刻提醒自我，要把自我摆在儿童的立场上，要允许学生犯错，要从学生的角度给予学生具体的帮忙和指导。

她组织学生开展科技活动、体育比赛，丰富了学生的业余生活，增强了体质，同时在活动中，促进了同学间的友好合作，培养了学生健全的人生观、价值理念。

三、进取开展活动，用活动促进学生的发展活动是少先队的生命线。

仅有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。

近年来，学校少先队在xxx教师的带领下，她根据学生的不一样年龄特点，利用环境日、劳动节、教师节、六一儿童节、建队日等有利契机，举行大队活动、活动形式多样，比如邀请老干部来学校讲课开展了回顾沧桑历史珍惜大好形式展望完美未来听英雄故事看新旧变化展爱国情怀的爱国主义主题教育活动，开展了一系列的感恩爱国主题活动，如：康巴藏区团旗红，礼貌牧童故事会感恩奋进大家唱歌咏比赛;纪念汶川地震三周年，学会感恩与爱同行伸出援助之手奉献一片爱心缅怀先烈感恩思源红歌最嘹亮放飞新期望等主题队会活动，进取响应上级团队组织的安排，每年的六一儿童节举行大型的队会活动，开展了红领巾心向党争当四好少年，争做家乡建设小主人红领巾相约中国梦等主题活动，培养了队员们热爱祖国，热爱家乡，热爱劳动，热爱大自然、热爱生活等情感，树立起努力学习，感恩奋进的远大志向。

优秀少先队辅导员事迹材料(15篇)

优秀少先队辅导员事迹材料(15篇)优秀少先队辅导员事迹材料1陈，__学校少先大队总辅导员。

工作以来，我爱岗敬业，不断丰厚教育底蕴，潜心研究，扎实练就教育功底，成为县内外知名的老师；在少先大队这个平凡的工作岗位上，我培养能力，倾注爱心，努力让队员在应试教育的重负中得到调节，开展素质教育，努力让少先队工作给队员带来快乐，让孩子们的童年多一些美好，少一些烦恼，我专注留守儿童之家的工作，用爱心助孩子成长；我尽心开展丰富多彩的活动，培养了队员的能力。

有人说辅导员就像小草，虽然平凡，却能用它的本色给大自然以无限的生机，那么，我就愿意永远做一棵不起眼的小草，为了未来的希望，为了美丽的花朵，我愿把一切爱心献给可爱的孩子，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真情去温暖学生，用我的真诚去感动学生。

一、教坛见真情，为师见真功。

自参加工作以来，艰辛而不乏愉悦的教研工作吸引我为之奋斗了18载，采撷众家之长于交流间、激扬青春思索在授课中。

坚持不懈的努力让我在教育教学中取得了优异的成绩。

先后于__年4月获县“三新”一等奖；__年10月参加安庆市“优质”课赛获一等奖；__年3月参加安徽省“优质”课赛获一等奖。

在此期间还有几十篇论文获奖或发表，基于在教育教学中的突出表现，本人于__年8月至10月间先后被县教育局评为骨干教师、学科带头人、先进教研个人；__年10月至__年元月间分别被评为安庆市学科带头人、先进教研个人、骨干教师；__年获得安庆市首届教师技能大赛二等奖，同时获得安庆市优秀青年教师称号；__年暑期被评为安庆市教育系统优秀教师，__年再次被评为市学科带头人。

除了在业务上积极进取外，我在担任少先队辅导员的工作中也能创造性开展工作，受到校领导和家长的一致好评，并于__年10被安庆团市委和安庆市教育局联合授予“市优秀少先大队辅导员”称号；__年再才被省团省委、省教育厅联合授予“省优秀少先大队辅导员”称号。

教学中我坚信：赏识下出爱迪生、兴趣中有牛顿、宽容里培养爱因斯坦，多年的教学中，我始终用我全部的心血点燃学生热爱数学的心灵火花！二、真诚暖心灵，爱心助成长。

少先队辅导员优秀事迹材料范文8篇

少先队辅导员优秀事迹材料范文8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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少先队辅导员事迹材料
20__年师范毕业以来，我一直以一颗年轻的心，满怀对未来
的美好憧憬，满腔热情，走上了教师的岗位。

从教以来我对学生，对教育事业倾注了无限的爱，在这些年里，我深深体会到教师的
艰辛与伟大；体会到教育工作的神圣，体会到师爱的博大。

和许
多优秀的辅导员一样，我希望每个孩子都能成才，希望自己能给
孩子更多，正是这个希望，让我经过几年的探索和实践，了解到
少先队工作是神圣的，并在不断地付出和收获中，我也深深地爱
上了这份工作。

作为一名做学生工作的辅导员，我知道如果想有全面发展的
学生，必须有全面发展的教师，更要有不断更新自己知识结构、
不断学习的辅导员。

所以我认真学习各种教育理论和知识，处处
严格要求自己，认真参加学校组织的政治学习，主动进行业务学习，汲取别人优秀的做法和经验，运用到实际工作中，在工作中
不断尝试，不断改进，不断总结提高，努力使自己的工作富有创新。

“己所不正，何以正人”，我时时刻刻谨记自己是一名辅导员，要起模范带头作用，无论在同事中间，还是在学生面前，都
努力按照一个优秀辅导员的标准严格要求自己，以自己的实际行
动影响学生，要求学生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，达到言传与身教相结合的效果，使辅导教育工作更具有说服力和
感染力。

常言道，学高为师，身正为范。

教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，所以少先队工作必须是“创新和实践”相结合开展的。

队干部是少先队集体的主力军，是辅导员的得力助手。

我特别重视队干部的选拔和培养，发挥他们在工作中的作用，并带动全体队员共同进步。

1、选拔大队委干部。

请各中队辅导员在中队展开推举大队干部的活动，推选责任心强，工作能力强的学生，然后再参加学校大队干部的竞选，每次竞选都激烈而精彩。

2、培养和锻炼大队委干部。

根据大队委成员的特点，组建了“红领巾监督岗”、“红领巾广播站”。

红领巾监督岗的主要任务是检查各中队队员红领巾的佩带、保护情况及队员的文明礼仪情况;协助值周教师对放学的路队进行安全、纪律监督;监督队员卫生打扫及保持情况；监督队员是否购买零食等情况。

红领巾广播站主要传播校内外的时事新闻，表彰好人好事，开办队知识讲座，宣传卫生知识和雏鹰活动的有关内容，深入队员心中，创立良好校风，让队员们在听、说、行中不断规范自己的言行。

少先队活动要从小入手，以小见大。

我从日常生活中筛选精华来作为少先队活动的内容，制定了少先队每月、每周、乃至每天的活动计划，反复锤练主题，使之切入现实，吸引广大学生参与，以此培养学生良好的思想道德情操和鲜明的人格魅力。

1、以小处入手，抓好日常少先队工作。

如，“红领巾监督岗”配合流动红旗的评比活动，促进学校常规管理工作的提高，努力
使少先队工作制度化、规范化。

利用好每周一升旗仪式活动，对
学生进行各方面教育；每日的红领巾广播、每月的校园之星评比、每年的优秀少先队员评选等充分发挥它们的育人工作。

为了加强
学生常规教育，我们要求每个队员熟记《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，让它时刻提醒学生要以规范和守则为标准，注意自己的言谈举止，做个文明守纪的好学生。

2、以传统节日为契机，开展形式多样的主题教育活动。

每年
清明节到来之际，都组织学生到德育基地“卢甫烈士墓”进行祭
扫先烈的活动，并开展“缅怀先烈”为主题的班队会，让学生从
中收到爱国主义教育。

每年五一劳动节，我都组织学生参加清扫“红领巾街”等实践活动，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的
美德；六一儿童节，组织开展校园文艺活动，让学生充分展示自我，发展个性；七一党的生日，组织“我为党来唱支歌” 的活动，培养学生热爱中国共产党的深厚感情；十一国庆节，组织大型的
书画展，增强学生的爱国之情。

3、以体验教育为主，积极开展丰富的实践活动。

开展“向不
文明行为告别”手抄报比赛、文明礼仪签字仪式等系列活动，以
班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到
了良好的教育
效果。

为了增强学生的环保意识，开展了“勤俭节约，
从小事做起”的环保系列活动。

首先，少先队员代表在国旗下发
出倡议：天天环保，从我做起，从小事做起，如：随手关灯，少
用或不用一次性筷子，购物时尽量用可回收袋……其次，班主任
利用班会讲解环保知识。

最后，学校利用专栏、广播进行宣传教育。

在学雷锋纪念月，组织学生到校园外街道清除了一堆堆垃圾，捡起了凌乱纸片，成为保护环境的实践者。

每年的助残日，都举
行“向残疾儿童献爱心”活动，另外，在校内经常开展“向贫困
学生捐款”活动，20XX年，校内有一名同学患了白血病，少先队
向全校发出号召为他捐款，老师和同学们纷纷慷慨解囊，将自己
的爱心奉献，让感恩教育深入人心。

在“孝敬父母月”中，组织
学生开展了“为父母做力所能及的事”、“给妈妈洗脚”等系列
活动，旨在让学生在亲身体验中，感受父母之爱，并学会感恩父母，感恩社会。

另外，每年都组织学生参加铁岭县举办的艺术展演；20XX年6月，策划主持了校园艺术节，规模宏大，在艺术节
上捐助了学校的贫困学生，各班级展示了形式多样的才艺表演，
得到了各级领导和家长的一致好评；9月，组织编排的XXX人大型团体操《又见彩虹》在铁岭县中小学生运动会上获奖。

围绕少先队员学习、生活的实际，专门开设服务学生心理健
康的“心理健康咨询室”，每天定时开放；针对留守儿童，少先
队经常开展活动，让留守儿童感受到家的温暖；另外还有服务学
生家庭教育的知心“家长学校”；并经常聘请派出所的公安干警
来做“法制报告”，有效的促进了学生健康的成长。

付出终有回报，我每年在市、县教育网和铁岭教育专刊发表
学校活动报道都近20余篇。

学校厅廊文化的设计和班班有特色的
创新，也为学校特色教育开拓了新局面。

作为一名教育工作者，一名少先队辅导员，我深感责任重大。

社会需要把学生培养成守纪律，爱学习，懂礼貌，有爱心，具有
高素质综合型的人才。

因此，既要抓学生的学习，也要重视队活
动的开展，在活动中不断提高队员的各种能力，使学生得以全面
发展，做新世纪的好少年。