山东省新泰市石莱镇初级中学2019-2020年九年级物理人教版《电生磁》作图题专项训练(答案+解析)
山东省新泰市石莱镇初级中学2019-2020年九年级物理人教版《电生磁》作图题专项训练(答案+解析)
山东省新泰市石莱镇初级中学2019-2020年九年级物理人教版《电生磁》作图题专项训练(答案+解析)《电生磁》作图题专项训练一、作图题1.如图所示,开关S闭合,发现弹簧缩短,小磁针旋转到如图中所示位置静止,请在图中括号内标出电源的正、负极和小磁针的N极.(电源正极用“+”,负极用“−”表示)2.请在图中标出磁感线的方向和电源的正极。
1/ 183.请根据图中磁感线方向,标出通电螺线管、小磁针的N、S极。
4.如图所示,闭合开关S后小磁针静止在螺线管旁的情况,请标出通电螺线管的N极和小磁针的N极.5.如图所示,请在图中标出电源的“+”、“−”极,并用箭头标出磁感线的方向。
山东省新泰市石莱镇初级中学2019-2020年九年级物理人教版《电生磁》作图题专项训练(答案+解析)6.在图中标出磁感线的方向和小磁针的N极。
7.如图所示,根据通电螺线管的电源“+”“−”极,标出磁感线方向和小磁针N极。
8.请根据小磁针静止时的情况,在图中给通电螺线管绕线,并给磁感线画上方向。
3/ 189.在如图所示的通电螺线管旁有一静止小磁针,请标出小磁针的N、S极及螺线管磁感线的方向。
10.请在如图中,根据通电螺线管的磁感线方向,标出小磁针的N极,并在括号内标出电源的正极.山东省新泰市石莱镇初级中学2019-2020年九年级物理人教版《电生磁》作图题专项训练(答案+解析)11.图中电流表A连接正确(图上“+”、“−”是它的接线柱),螺线管通电后,能使小磁针在图示位置稳定,请画出螺线管的绕法.12.如图所示,闭合开关,小磁针静止在通电螺线管正下方。
在图中虚线上用箭头标出磁感线方向并标出电源的正极。
13.根据图中通电螺线管的南北极,标出小磁针的N极和电源的“+”极。
5/ 1814.如图所示,根据图中磁感线的方向,标出通电螺线管的N极和电源的“+”极。
15.如图,小磁针静止在通电螺线管的正上方,请在图中标出电源的正、负极和磁感线方向。
16.如图所示,请根据通电螺线管周围磁感线的方向判断电源的“+”、“−”极和小磁针的N极,并在图中标出。
新人教版9年级物理全册PPT课件 电生磁
S
N
(c)
(d)
2.根據小磁鍼的偏 轉,標出螺線管 中的電流方向。
3.根據小磁鍼靜止 時的指向,判斷出 電源的正負極。
S
S N
S N
N N
S
電源
正
負
4.下圖中為兩只輕小的通電螺線管,當它們互
相靠近時,它們將 ( C )
S
相斥
N
N
S
A.靜止不動 C.互相排斥
B.互相吸引 D.一齊向左運動
5.如圖所示,請畫出螺線管的繞法。
9月18日,在法國科學院學術報告會上,安 培高興地報告了他的重要發現,使科學家們讚 歎不已。後來,這個定則就被命名為安培定則。
安培定則
用右手握住螺線管,讓四指指向螺線 管中電流的方向,則拇指所指的那端就是 螺線管的N極。
【課堂練習】
1.在下圖中標出通電螺線管的N極和S極。
S
N
N
S
(a)
N
S
(b)
SN
SN
磁體通過磁場給小磁鍼一個磁力的作用
19世紀丹麥物理學家,第一個 成功發現電與磁之間的聯繫
奧斯特實驗說明了什麼?
觀察 思考
A
B
A
B
現象: 小磁鍼受到了磁力的作用而轉動。 結論: 通電導體周圍存在著磁場。
A
B
A
B
直線電流磁場的方向與電流方向有關。 ——這種現象叫電流的磁效應
想一想
既然電能生磁,為什麼手電筒在通電時 連一根大頭針都吸不動?
磁性太弱——磁場太弱。 怎樣才能使電流的磁場變強呢?
若通電的不是直導線,而是繞成線圈的 螺線管,那麼它的磁性強嗎?(演示)
想一想
1.通過剛才的實驗,我們知道: 通電螺線管周圍存在磁場
物理人教版九年级全册电生磁——课件
练一练
2.根据图导线中的电流方向,标出标出螺线管面 向你的这一侧导线中电流方向,并判断出通电螺 线管的N、S极.
N
S
练一练
3.根据图中小磁针静止时的指向,在图中标出通 电螺线管的N、S极和螺线管面向你的这一侧导线 中电流方向,并判断出电源的正、负极。
S
N
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
二、通 电 螺 线 管 的 磁 场
把铁粉均匀的撒在通电螺线管周围,轻轻敲 打后,观场
与 条形磁体 的磁场相似。
做一做
采用何种方法确定通电螺线管的 N、S 极?
◆ 方法: 把螺线管接入电路,通电后把螺线管的一端
靠近小磁针的N极。如果 吸引 ,则此端为通电螺线管的 S 极;如果 排斥 ,则此端为螺线管的 N 极.
是从前面流入,还是从后面流入? ④螺线管面向你的这一侧导线中
电流方向是 向上 的还是 向下 的?
N
S
S
N
三、右手安培定则
用右手握住螺线管,让四指指向螺线管中电流的 方向,则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
我的收获
◆ 一 : 奥斯特实验说明了什么?
说明①: 电流周围存在 磁 场 . 说明②: 电流的磁场方向跟电流方向有关 .
想一想
奥斯特实验告诉我们, 通电导线周围存在磁场, 也就是说,通电导线相当 于是一截磁体。
◆那么,问题来了:生活中手电筒通电发光后为 什你么 认不为能原把因大可头能针 是吸:起来磁? 性 太 弱 。
想一想
采取怎样的措施,才能增强通电导线的磁性, 使电流的磁效应为我们的生活提供便利?
202X人教版九年级物理全册20.2电生磁(共26张PPT)
N
SS
N
―
++
―
•通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系?
通电螺线管的磁场特点:
1、通电螺线管周围存在着磁场; 2、通电螺线管相当于条形磁体。 3、通电螺线管两端的极性与电流方向有关。
交流与讨论
❖
看一下下面蚂蚁和猴子是怎么说的,也许会
受到一些启示。然后你们小组进行讨论并和其它小
组交流,得出结论。
A
B
演示实验
观察到的现象
❖ 通电时小磁针 会发生偏转(填会或不会);
❖ 断电时小磁针转回到指南北的方向;
❖ 说明:通电导线周围存在磁场
.
❖ 通电电流方向相反,小磁针偏转方向也相反.
❖ 说明: 磁场方向与电流方向有关.
。
一、电流的磁效应
奥斯特实验实验说明: 通电导体周围存在着磁场。
电流磁场的方向与电流方向有关。
S
NN
S
6、根据电流方向判定极性 判断N,S极
S
N
7、根据极性判定电流方向
在下图中小磁针静止,标出通电螺线管的 N、S极和电源的正负极.
N
S
+—
8、根据极性画出导线的绕法 在下图中已知通电螺线管的磁极的极性和 电池正负极,请画出线圈的绕线。
S
N
9、根据极性判定周围小磁针的指向
图为通电螺线管和一小磁针静止时的情形, 请在图中标出电流方向、通电螺线管的磁 极名和小磁针的磁极名。
二、通电螺线管的磁场
既然电能生磁,为什么手电筒在通电时连一根 大头针都吸不动?
想一想
磁性太弱——磁场太弱。 怎样才能使电流的磁场变强呢?
1、 若通电的不是直导线,而是绕成线圈的 螺线管,那么它周围有磁场吗?(实物演示)
山东省新泰市石莱镇初级中学2019-2020学年九年级上学期物理试题(有答案)
九年级第二次月考一、单选题1.下列关于安全用电的描述,不符合用电原则,需要改正的是( )A. 发生触电事故时应立即切断电源B. 使用验电笔检验插座的相线C. 电水壶接电线路示意图D. 家庭电路连接示意图2.如图甲,R1为定值电阻,R p为滑动变阻器,闭合开关,R p的滑片从一端移动到另一端,得到电压与电流图像如图乙,下列说法正确的是()A. 电源电压为3V,R1阻值为18ΩB. 电路消耗的最小功率为0.2WC. 当R p总阻值的3/5接入电路时,它与定值电阻消耗的功率之比为6:5D. 当电流为0.4A时,R1与R p连入电路的阻值之比为1:23.在如图的家庭电路中,先闭合开关S1,让电炉正常工作,然后依次闭合灯泡开关,则()A. 接入电路的总电阻变大B. 火线和零线中的电流变大C. 通过各用电器的电流一定相等D. 电炉的功率比灯泡的功率大,所以它两端的电压更高4.下列情况会造成家庭电路中的“空气开关”自动“跳闸”的是()A. 开关中的两个线头相碰B. 双孔插座中的两个线头相碰C. 灯泡灯丝断了D. 插头和插座接触不良5.如图所示,电源电压不变,L1、L2两个灯泡的规格相同。
闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P都从中点向右滑动的过程中,关于两灯的亮度情况,说法正确的是()、A. L1始终比L2暗B. L1始终比L2亮C. L1和L2都变暗D. L1和L2都变亮6.关于家庭电路,下列说法正确的是()A. 用电器的金属外壳一定要接地B. 空气开关自动断开,一定是某处出现了短路C. 电能表测量的是家用电器的总功率D. 使用测电笔时,手不能接触笔尾的金属电极7.关于家庭电路,下列说法正确的是()A. 甲图中,若保险丝熔断,则一定是短路引起的B. 甲图中,灯泡与开关的连接符合安全用电原则C. 甲图中,两孔插座的连接不符合安全用电原则D. 乙图中,电能表所在电路的总功率不能超过2200W8.甲图是小灯泡L和电阻R的I-U图象。
山东省新泰市石莱镇初级中学2019-2020年九年级物理人教版《家庭电路》作图题专项练习(答案+解析
《家庭电路》作图题专项练习一、作图题1.如图所示的电灯和插座是组成家庭电路的常用器件,请你用笔画线代替导线将它们分别正确接入电路。
2.请用笔画线代替导线,将图20中的电灯、开关和插座接入家庭电路中。
3.请用笔画线表示导线,将图中的开关、电灯和插座接入家庭电路中.要求:开关控制电灯,插座单独使用4.请同学们将图连成符合安全用电原则的照明电路.5.用笔画线代替导线,将图乙中的灯泡和三线插座正确连入家庭电路中6.请用笔画线代替导线,将背面接线示意图中连有开关的电灯和三孔插座接入家庭电路中.7.小刚的爸爸在自家盖的房间里安装了一盏“220V 100W”的顶灯和一盏“220V 5W”的壁灯.他打算把这两盏灯并联,用一个普通的拉线开关来控制.但接完后,合上闸刀开关,发现壁灯亮.顶灯不亮.他拉了一下开关S,结果不亮的灯亮了,而原来亮的灯却不亮了,再拉一下开关S,又恢复了原状.试画出他错接的电路图.8.如图所示,是家庭电路的一部分,请把白炽灯和开关连入家庭电路。
9.图是家庭电路某一部分的示意图,请用笔画线代替导线把该电路连接完整,并且使之符合安全用电的要求.(其中开关只控制电灯)10.如图所示的家庭电路,要求将开关、灯泡和带保险丝的三孔插座正确连入电路中.11.请用笔画线代替导线,将图中的电灯、开关和两孔插座接入家庭电路中.12.用笔画线将下图中的三孔插座、开关、螺口灯泡等未接好的元件的导线连接好.13.科研人员制成了“光控开关”(能在天黑时自动闭合,天亮时自动断开)和“声控开关”(能在有声音发出时自动闭合,无声时自动断开).请将如图的光控开关、声控开关、灯泡用笔画线代替导线正确连入电路,设计出:只有在天黑且有声音时灯才亮的自动控制电路.14.如图所示为小丽家卧室的实物电路图.请你用笔画线代替导线,把带有开关的电灯、插座分别正确地接入电路中15.如图所示的插座和电灯(带开关)是组成家庭电路的常用器件,请你用笔画线代替导线将它们分别正确的接入电路中.16.请用笔画线表示导线,将如图所示的电灯和开关正确接入家庭电路中.17.如图所示的插座和电灯(带开关)是组成家庭电路的常用器件,请你用笔画线代替导线将它们分别正确的接入电路中.18.请将如图所示的电路补画完整:在图中①和②的缺口处分别画出开关或灯泡的电路符号,并把③处的三孔插座连入电路.19.如图,三孔插座已经按照安全用电的要求连接好,请你将图中的电灯和开关正确地接入电路.20.如图所示,将开关、螺丝口灯泡正确接入家庭电路中.(要求:开关控制两只额定电压为220V的灯泡正常发光)21.请按安全用电的原则,用笔画线代替导线将图中插座、开关和照明灯连入家庭电路中,使它们都能正常工作.答案解析部分一、作图题1.【答案】【解】如下图:2.【答案】解:(1)(2)(3)3.【答案】解:4.【答案】5.【答案】解:(1)(2)6.【答案】如图所示:7.【答案】8.【答案】9.【答案】首先辨别上面三根线地线、火线、零线.灯泡接法:火线进入开关,再进入灯泡顶端的金属点,零线直接接入灯泡的螺旋套,这样在断开开关能切断火线,接触灯泡不会发生触电事故.既能控制灯泡,又能更安全.三孔插座的接法:上孔接地线;左孔接零线;右孔接火线.10.【答案】解:11.【答案】解:12.【答案】13.【答案】14.【答案】【解答】15.【答案】解:如图所示:16.【答案】【解答】解:首先辨别上面三根线地线、火线、零线.灯泡接法:火线进入开关,再进入灯泡顶端的金属点,零线直接接入灯泡的螺旋套;如图所示:17.【答案】解:首先辨别上面三根线地线、火线、零线.(1)灯泡接法:火线进入开关,再进入灯泡顶端的金属点,零线直接接入灯泡的螺旋套,这样在断开开关能切断火线,接触灯泡不会发生触电事故.既能控制灯泡,又能更安全.(2)安装安全用电原则,上孔接地线;左孔接零线;右孔接火线.故答案为:18.【答案】解:如图:19.【答案】如图所示:20.【答案】21.【答案】解:(1)灯泡接法:火线进入开关,再进入灯泡,零线直接接入灯泡,这样在断开开关能切断火线,接触灯泡不会发生触电事故.既能控制灯泡,又能更安全.(2)三孔插座的接法:上孔接地线;左孔接零线;右孔接火线.如图所示:。
人教版初中物理11课标版 九级第二十章第二节 电 生 磁(共张PPT)[可修改版ppt]
甲 通电
乙 断电
丙 改变电流方向
关注电短实验分享
第2节 电生磁
一、电流的磁效应
回顾
第2节 电生磁
一、电流的磁效应
电流的磁效应:通电导线的周围存在与电流方向有关的磁场。
奥斯特实验
甲 通电
乙 断电
丙 改变电流方向
比较甲乙:_____通__电__导___体__周__围__存__在___磁__场________________; 比较甲丙:___磁___场__方__向__跟___电__流__的__方___向__有__关_____________;
方向,大拇指所指的那端就是螺线管的 N极 极。
第2节 电生磁
巩固练习
1、请在图1中标出通电螺线管的N极和小磁针的N极
N
N
图1
2、如图3所示,通电螺线管周围的小磁针
静止时,小磁针N极指向不正确的是( D)
S
N
A.a B.b C.c D.d
第2节 电生磁
巩固练习
N
3 、如图1-15所示是一个通电螺线管, 电流方向如图中所示。
• 想想议议: 你能借用自己的手指的关系来描述通 电螺线管的电流方向与N极位置的关系吗?
规律表述记忆理解,有没有?安培一起
第2节 电生磁
三、安培定则:
安培定则: 用右手握螺线管,让四指指向螺线管中电流的 方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。
挑拨
第2节 电生磁
学以致用 一.判断磁极
在下图中标出通电螺线管的N极和S极
人教版初中物理11课 标版 九年级第二十章 第二节 电 生 磁(共张
PPT)
第2节 电生磁
★本节要点: 1、电流的磁效应 2、通电螺线管的磁场 3、安培定则
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山东省新泰市石莱镇初级中学2019-2020年九年级物理人教版《电生磁》作图题专项训练(答案+解析)《电生磁》作图题专项训练一、作图题1.如图所示,开关S闭合,发现弹簧缩短,小磁针旋转到如图中所示位置静止,请在图中括号内标出电源的正、负极和小磁针的N极.(电源正极用“+”,负极用“−”表示)2.请在图中标出磁感线的方向和电源的正极。
1/ 183.请根据图中磁感线方向,标出通电螺线管、小磁针的N、S极。
4.如图所示,闭合开关S后小磁针静止在螺线管旁的情况,请标出通电螺线管的N极和小磁针的N极.5.如图所示,请在图中标出电源的“+”、“−”极,并用箭头标出磁感线的方向。
山东省新泰市石莱镇初级中学2019-2020年九年级物理人教版《电生磁》作图题专项训练(答案+解析)6.在图中标出磁感线的方向和小磁针的N极。
7.如图所示,根据通电螺线管的电源“+”“−”极,标出磁感线方向和小磁针N极。
8.请根据小磁针静止时的情况,在图中给通电螺线管绕线,并给磁感线画上方向。
3/ 189.在如图所示的通电螺线管旁有一静止小磁针,请标出小磁针的N、S极及螺线管磁感线的方向。
10.请在如图中,根据通电螺线管的磁感线方向,标出小磁针的N极,并在括号内标出电源的正极.山东省新泰市石莱镇初级中学2019-2020年九年级物理人教版《电生磁》作图题专项训练(答案+解析)11.图中电流表A连接正确(图上“+”、“−”是它的接线柱),螺线管通电后,能使小磁针在图示位置稳定,请画出螺线管的绕法.12.如图所示,闭合开关,小磁针静止在通电螺线管正下方。
在图中虚线上用箭头标出磁感线方向并标出电源的正极。
13.根据图中通电螺线管的南北极,标出小磁针的N极和电源的“+”极。
5/ 1814.如图所示,根据图中磁感线的方向,标出通电螺线管的N极和电源的“+”极。
15.如图,小磁针静止在通电螺线管的正上方,请在图中标出电源的正、负极和磁感线方向。
16.如图所示,请根据通电螺线管周围磁感线的方向判断电源的“+”、“−”极和小磁针的N极,并在图中标出。
山东省新泰市石莱镇初级中学2019-2020年九年级物理人教版《电生磁》作图题专项训练(答案+解析)7 / 1817. 在图中,电路连接正确,通电后小磁针指向如图所示(涂黑端表示N 极)。
请在图中标出电源的“+”、“−”极,并画出螺线管的绕法。
18. 如图所示,请根据小磁针静止后的指向及所标电流的方向,画出螺线管导线的绕法。
19.如图,将条形磁体放在水平桌面上的两个圆柱形铅笔上,条形磁体静止不动,S极正对电磁铁。
闭合开关S,条形磁体因受磁力向左运动,请在图中标出:(1)电磁铁右端的极性;(2)磁感线的方向;(3)电源左端的极性(用“+”或“−”表示)。
20.将图中的电磁铁连入你设计的电路中(在方框内添加电源和滑动变阻器),使得小磁针静止时如图所示,且向右移动滑动变阻器滑片时,电磁铁的磁性变弱。
山东省新泰市石莱镇初级中学2019-2020年九年级物理人教版《电生磁》作图题专项训练(答案+解析)答案和解析1.【答案】【解析】【分析】本题考查了磁极间的相互作用规律,判断通电螺线管和小磁针的磁极;根据安培定则判断电流的方向,进而确定电源的正负极。
磁极间的相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。
安培定则共涉及三个方向:电流方向、磁场方向、线圈绕向,告诉其中的两个方向可以确定其中的另一个方向。
根据开关S闭合,发现弹簧缩短,由磁极间的相互作用可知通电螺线管的磁极,利用右手螺旋定则可得出电源的正负极,由磁极间的相互作用可知小磁针的磁极。
【解答】已知开关闭合后,发现弹簧缩短,根据磁极间的相互作用,同名磁极相互排斥,则螺线管上端为N极,下端为S极;由右手螺旋定则可得,电流由右侧流入,故电源右侧为正极,左侧为负极;由磁极间的相互作用规律可知小磁针的上端为N极,下端为S极。
故答案为:。
2.【答案】解:从图可知,小磁针的右端是S极,左端为N极;由于同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,可知通电螺线管的右端是N极,左端是S极。
根据安培定则,伸出右手握住螺线管使大拇指指示通电螺线管的N极,则四指弯曲所指的方向为电流的方向,所以电源的左端为负极,右端是正极。
9/ 18在磁体的外部,磁感线都是从磁体的N极出来回到S极,所以磁感线方向都向右。
如图所示:【解析】知道小磁针的磁极,根据磁极间的相互作用,可判断出通电螺线管的磁极,再根据安培定则判断出电流的方向从而找到电源的正负极。
在磁体的外部,磁感线从磁体的北极出来,回到南极。
安培定则涉及三个方向:电流方向;磁场方向;线圈绕向,告诉其中的两个可以确定第三个。
其中的电流方向经常与电源的正负极联系在一起,磁场方向经常与磁感线方向、周围小磁针的NS极联系在一起。
3.【答案】解:由图中可知:磁感线由右边指向左边,根据磁感线在磁体的周围是从N 极出来,回到S极,所以螺线管的右端为N极。
利用磁极间的作用规律即可知道,小磁针的左端为S极。
故作图如下:【解析】从磁感线的方向入手,结合磁极间的作用规律与磁感线的特点即可突破此题。
在此题中,磁感线的方向是解决此题的突破口。
4.【答案】解:由图可知,闭合开关S后电流由右侧流入螺线管,则由右手螺旋定则可知螺线管左侧为N极;根据异名磁极相互吸引可知,小磁针的右端为S极,则小磁针的左端为N极.答案如图:【解析】由电源的正负极可知电流的方向,由电流方向通过右手螺旋定则可得螺线管的磁极方向,由磁感线的特点可画出磁感线的方向,再由磁极间的相互作用可知小磁针的指向.右手螺旋定则又叫安培定则,其内容为:右手握住螺线管,四指指向电流方向,大拇指所指的方向即为螺线管N极的方向;同时应明确同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.5.【答案】解:螺线管的左端为S极,右端为N极,绕向如图所示,利用安培定则,可以确定电流从螺线管的左端流入,右端流出;由此可以确定电源的左端为正极,右端为山东省新泰市石莱镇初级中学2019-2020年九年级物理人教版《电生磁》作图题专项训练(答案+解析)11 / 18负极;在磁体的周围,磁感线从磁体的N 极流出,回到S 极,所以图中磁感线的方向向左。
故答案如下图所示:【解析】根据螺线管的绕向和标注的磁极,利用安培定则可以确定螺线管中电流方向,从而可以得到电源的正负极;根据螺线管的NS 极,利用磁感线的特点,可以确定磁感线的方向。
安培定则共涉及三个方向:电流方向;线圈绕向;磁场方向。
告诉其中的两个可以确定第三个。
6.【答案】解:(1)电流从螺线管的右端流入左端流出,结合线圈绕向,利用安培定则可以确定螺线管的左端为N 极,右端为S 极。
磁感线的方向是:在磁体的周围N 极流出,回到S 极。
由于螺线管的左端为N 极,由此可以确定磁感线的方向是向右的。
(2)根据异名磁极相互吸引可以确定与螺线管右端S 极靠近的是小磁针的N 极,则小磁针的左端为N 极。
故答案见下图:【解析】根据螺线管中电流的方向和线圈的绕向,确定螺线管的N 、S 极;然后利用磁感线的特点可以得到磁感线的方向;利用磁极间的作用规律可以确定小磁针的N 、S 极。
安培定则中共涉及三个方向:电流方向、线圈绕向、磁场方向,告诉其中的两个可以确定第三个,关键是用好右手。
7.【答案】解:电流从螺线管的右端流入,左端流出,结合图示的螺线管的绕向,利用安培定则可以确定螺线管的左端为N 极,右端为S 极;磁感线在磁体的周围从N 极出发回到S 极,所以磁感线的方向向右;由于异名磁极相互吸引,所以小磁针静止时,靠近螺线管左端N 极的一定是小磁针的S 极,则小磁针的左端为N 极。
答案如下图所示:【解析】根据图中的电流方向和螺线管的线圈绕向,利用安培定则可以确定螺线管的NS极,进而根据磁感线的特点可以确定磁感线的方向;利用磁极间的作用规律可以确定小磁针的NS极。
安培定则共涉及三个方向:电流方向、磁场方向、线圈绕向,告诉其中的两个就可以确定第三个。
此题就是告诉了其中的电流方向和线圈绕向来确定磁场方向。
8.【答案】解:(1)靠近条形磁铁的小磁针自由静止时,相互靠近的是异名磁极,所以条形磁铁的右端为S极,左端为N极;(2)磁感线在磁体的周围是从N极流出回到S极,由此可以确定左边两条磁感线的方向指向S极,根据磁感线的形状可知,螺线管左端与条形磁铁的右端相互排斥,由于条形磁铁的右端为S极,根据磁极间的作用规律可以确定螺线管的左端为S极。
靠近螺线管左端的磁感线方向指向S极;(3)电源的左端为正极,右端为负极,所以电流从螺线管的左端流入右端流出,再结合螺线管的左端为S极,右端为N极,利用安培定则可以确定螺线管的绕向。
答案如下图所示:【解析】(1)根据告诉的小磁针的NS极,可以磁极间的作用规律可以确定条形磁铁的NS极;(2)根据磁感线的形状可以确定螺线管的左端和条形磁铁的右端相斥,由此可以确定螺线管的NS极;根据磁感线的特点可以确定磁感线的方向。
(3)根据螺线管的NS极和电流方向,利用安培定则可以确定螺线管的绕向。
此题的突破口在图示的小磁针的NS极,这种题目由于各个方向之间存在着相互联系,确定突破口是解决此题的关键。
9.【答案】解:电流从螺线管右端流入、左端流出,根据安培定则得出螺线管的左端为N极、右端为S极。
当小磁针静止时,根据磁极间的作用规律可知,相互靠近的一定是异名磁极,因此可以确定小磁针的右端为S极、左端为N极。
在磁体的周围磁感线从磁体的N极出发回到S极,如图所示:山东省新泰市石莱镇初级中学2019-2020年九年级物理人教版《电生磁》作图题专项训练(答案+解析)13 / 18【解析】根据安培定则确定螺线管的NS 极;然后利用磁极间的作用规律确定小磁针的N 、S 极,从而可以得到答案。
在磁体的周围,磁感线从N 极流出回到S 极。
由此可以确定磁感线的方向。
对于一个通电螺线管,只要知道电流的方向、线圈的绕法、螺旋管的N 、S 极这三个因素中的任意两个,我们就可以据安培定则判断出另一个。
10.【答案】解:因磁体外部磁感线方向由N 极指向S 极,故螺线管左侧为N 极,右侧为S 极;因同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,故可知小磁针左侧为N 极,右侧为S 极. 由安培定则可知电流由右侧流入螺线管,即电源右侧为正极;故答案如图:【解析】由磁感线的形状可知电磁铁的极性,则由右手螺旋定则可求得电流方向及电源的正负极,由小磁极所在位置的磁感线方向可知小磁针的极性.安培定则不但可以由电流方向和线圈绕向判断磁极,也可根据磁极和线圈的绕向判断电流方向.11.【答案】解:小磁针N 极向右,因小磁针静止时,N 极方向沿磁感线的方向,故螺线管右侧为N 极,左侧为S 极,由电流表的“+”、“−”接线柱可知,电源的右端为正极,由安培定则可知电流应从螺线管的右后方流入,故极性及导线的绕向如图:【解析】由小磁针的指向可得出电磁铁的极性,由电流表的“+”、“−”接线柱可知电源的正负极,由安培定则和电源的正负极可得螺线管的绕法.安培定则重点在于弄清电流的流向,即明确手应如何放置,还要明确磁场方向的规定:小磁针静止时N 极指向的方向为该点磁场方向,即磁感线的方向.12.【答案】解:①由图可知,小磁针静止时的左端为N 极,根据异名磁极相互吸引,同名磁极相互排斥,则通电螺线管的右端为N 极,左端为S 极。