二年级数学口诀求商PPT优秀课件
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人教版数学二年级下册用2-6的乘法口诀求商公开课优质课件
第4课时 用2-6的 乘法口诀求商
小学数学·二年级（下）·RJ
01. 学习目标 Leaning objectives
1 经历用2~6的乘法口诀求商的探索过程，初步 掌握用乘法口诀求商的方法。
2 经历借助乘法口诀求商的形成过程，体验解决 问题的一般策略以及集合对应的数学思想。
3 培养学生观察、分析、比较、归纳等思维能力。
学习任务三
达标练习，巩固成果
达标练习
practice
1. 看图列式计算
6 ÷3 = 2
达标练习
practice
2.
有（12）棵黄瓜苗 ，（4 ）盆。平均每盆种几棵？
12 ÷ 4 = 3
达标练习
practice
3. 看图列式并计算。
4
5 20
20 4
52054源自达标练习practice
4. 把一条绸带平均分成3份。
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12、3、4分别 表示什么？
总数 每份的个数
12÷3=4
分成的份数 平均分
12÷3=4表示 12里面有4个3。
学习任务二
理解直观模型，沟通乘除法 之间的关系
探究新知
presentation
根据下图，你能提出哪些数学问题？
（1）一共有多少个包子？ （2）每屉装几个包子？ （3）装几屉包子？
02. 重点难点 Leaning points
学习重点
探索用2~6的乘法口诀求商的方法。
学习难点 掌握用2~6的乘法口诀求商的方法。
核心素养
经历借助乘法口诀求商的形成过程，体验解决问 题的一般策略以及集合对应的数学思想。
课前导入
Lead
in
小学数学·二年级（下）·RJ
01. 学习目标 Leaning objectives
1 经历用2~6的乘法口诀求商的探索过程，初步 掌握用乘法口诀求商的方法。
2 经历借助乘法口诀求商的形成过程，体验解决 问题的一般策略以及集合对应的数学思想。
3 培养学生观察、分析、比较、归纳等思维能力。
学习任务三
达标练习，巩固成果
达标练习
practice
1. 看图列式计算
6 ÷3 = 2
达标练习
practice
2.
有（12）棵黄瓜苗 ，（4 ）盆。平均每盆种几棵？
12 ÷ 4 = 3
达标练习
practice
3. 看图列式并计算。
4
5 20
20 4
52054源自达标练习practice
4. 把一条绸带平均分成3份。
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12、3、4分别 表示什么？
总数 每份的个数
12÷3=4
分成的份数 平均分
12÷3=4表示 12里面有4个3。
学习任务二
理解直观模型，沟通乘除法 之间的关系
探究新知
presentation
根据下图，你能提出哪些数学问题？
（1）一共有多少个包子？ （2）每屉装几个包子？ （3）装几屉包子？
02. 重点难点 Leaning points
学习重点
探索用2~6的乘法口诀求商的方法。
学习难点 掌握用2~6的乘法口诀求商的方法。
核心素养
经历借助乘法口诀求商的形成过程，体验解决问 题的一般策略以及集合对应的数学思想。
课前导入
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二年级下册数学用的乘法口诀求商人教新课标课件新ppt
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表内除法（二）
用9的乘法口诀求商
课堂练习
1.直接写出得数。 27÷9= 3 18÷2= 9
36÷4= 9
45÷5= 9 81÷9= 9 72÷8= 9
有27个彩球，摆3行，平均每行摆几个？
27÷3=9（个） 答：平均每行摆9个。
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表内除法（二）
用9的乘法口诀求商
27÷9=3 27÷3=9
三九二十七
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4 × 9 =36 36 ÷ 4 =9
6×6=36
18÷2=9 27÷3=9 45÷5=9 ……
9 ÷ 9 =1
8÷8=1 7÷7=1 6÷6=1 ……
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有27个彩球，每行摆9个，可以摆几行？
求27里面有多 少个9，用除 法计算。
27÷9= 3 想：几和9相乘得27。 （三）九二十七
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二年级下册数学用的乘法口诀求商人教新课标课件新ppt(1)
用7、8的乘法口诀求商
除法问题：
有56面彩旗，挂成8行，每行挂几面？
56÷8= 7
把56平均分成8份， 求每份是多少，用 除法计算。
想：几和8相乘得56。 （七）八五十六
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表内除法（二）
用7、8的乘法口诀求商
2.算一算，填一填。
40
5
8
49
7
7
÷=
32
4
8
24 3
8
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32
4
48
6
÷ =8
64
8
56
7
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表内除法（二）
用7、8的乘法口诀求商
3.谁先到家？
35÷7=5
64÷8=8
28÷4=7
35÷5=7 42÷6=7 48÷6=8
49÷7=7 24÷3=8 56÷7=8
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表人内教除版法（数二学）二用年7、级8的下乘册法口诀求商
4 表内除法（二）
用7、8的乘法口诀求商
情境导入
探究新知
《用6-9的乘法口诀求商》表内除法PPT课件
可以做几件标本？
返回
用6-9的乘法口诀求商
求56片树叶能做几件标本， 就是求56里面有几个8，用 除法计算。
56÷8
返回
用6-9的乘法口诀求商
56÷8= 7
想：8和几相乘得56。 （七）八五十六。
8×（7）=56
返回
用6-9的乘法口诀求商
例 56片
可以做几件标本？
56÷8=7（件）
答：56片 可以做7件标本。
用青6岛-9版的（乘五法年口制诀）求商数学 二年级 上册
6 制作标本——表内除法
用6-9的乘法口诀求商
返回
用6-9的乘法口诀求商
情境导入
竖式计算
2 36
6 0
7
2 14 14 0
3
4 12 12 0
2
5 10 10 0
返回
用6-9的乘法口诀求商
探究新知
例 42朵
能做几件标本？
返回
用6-9的乘法口诀求商
求42朵花能做几件标本，就 是求42里面有几个6，用除 法计算。
42÷6
返回
用6-9的乘法口诀求商
42÷6= 7
想：6和几相乘得42。 六（七）四十二。
6×（7）=42
返回
用6-9的乘法口诀求商
例 42朵
能做几件标本？
42÷6=7（件）
答：42朵 能做7件标本。
返回
用6-9的乘法口诀求商
例 56片
5×（ 5 ）<28 （ 6 ）×9<55 （ 8 ）×7<60
返回
用6-9的乘法口诀求商
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
用6-9的乘法口诀求商的方法：除数是几， 就想几的乘法口诀，除数和几相乘得被除 数，商就是几。
二年级上册数学课件口诀求商苏教版(共13张PPT)
一共有8根小棒，每2根一份，可以分成4份。 8÷2=4
一共有8根小棒，平均分成4份，每份有2根。 8÷4=2
4×2=8 2×4=8 8÷2=4 8÷4=2
8÷2=4
想：二（ ）得八
8÷44=2
想：（ ）四得八
都想了二四得八这句 口诀，在想的过程中
有什么不同呢？
除数是几，就想几的乘法口诀。
4
四
4
口诀求商
考考你
填空，并说一说你想的是哪一句乘法口诀。
3×（ 4 ）=12 三四十二
（ 6 ）×5=30 五六三十
6×（ 3 ）=18 三六十八
（ 4）×4=16 四四十六
5×（ 3 ）=15 三五十五
（ 3 ）×3= 9 三三得九
每份有2根小棒，有4份，一共有8根。 4×2=8 或者 2×4=8
三四十二
二年级上册数学课件-4.6 口诀求商丨苏教版 (共13张PPT)
二年级上册数学课件-4.6 口诀求商丨苏教版 (共13张PPT)
第三关
二年级上册数学课件-4.6 口诀求商丨苏教版 (共13张PPT)
二年级上册数学课件-4.6 口诀求商丨苏教版 (共13张PPT)
第四关
2
1
4
2
6 1
6 3
12÷4 = 3（个）
二年级上册数学课件-4.6 口诀求商丨苏教版 (共13张PPT)
16÷4 = 4（个）
二年级上册数学课件-4.6 口诀求商丨苏教版 (共13张PPT)
二年级上册数学课件-4.6 口诀求商丨苏教版 (共13张PPT)
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一共有8根小棒，平均分成4份，每份有2根。 8÷4=2
4×2=8 2×4=8 8÷2=4 8÷4=2
8÷2=4
想：二（ ）得八
8÷44=2
想：（ ）四得八
都想了二四得八这句 口诀，在想的过程中
有什么不同呢？
除数是几，就想几的乘法口诀。
4
四
4
口诀求商
考考你
填空，并说一说你想的是哪一句乘法口诀。
3×（ 4 ）=12 三四十二
（ 6 ）×5=30 五六三十
6×（ 3 ）=18 三六十八
（ 4）×4=16 四四十六
5×（ 3 ）=15 三五十五
（ 3 ）×3= 9 三三得九
每份有2根小棒，有4份，一共有8根。 4×2=8 或者 2×4=8
三四十二
二年级上册数学课件-4.6 口诀求商丨苏教版 (共13张PPT)
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第三关
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第四关
2
1
4
2
6 1
6 3
12÷4 = 3（个）
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16÷4 = 4（个）
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苏教版二年级数学上册《1-6的乘法口诀求商》表内除法PPT教学课件
12 3
31 15
5 ÷3 6
12
2
4
9
3
4. 4÷2= 2
8÷2= 4
5÷5= 1 8÷4= 2
5.
我4天吃完这些桃。
6÷1= 6 4÷4= 1
12÷2= 6 15÷5= 3
平均每天吃多少个 ？
12 ÷ 4 = 3 (个)
6.
每班分4个，可以分给几个班
16个
？
16 ÷ 4 = 4 (个)
…
… … …
1～6的乘法口诀：
一一得一
一二得二 二二得四
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
一三得三 二三得六 三三得九
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
1.
8个小朋友打乒乓球，每2人一组，可以分成几组？
8÷2= ？
四 表内除法（一）
1～6的乘法口诀求商
1.结合解决问题的过程，学会用1～6的乘法口诀求商。 2.体会除法与乘法之间的联系与区别，会用除法解决一
些简单的实际问题。
重点：会用1～6的乘法口诀求商。 难点：理解除法与乘法之间的关系。
除法的意义： 1.把一些物体平均分成几份，求每份是多少。 2.把一些物体几个一份平均分，求可以分成多少份 。 6÷3=2 被除数 除号 除数 商
1. 8个小朋友打乒乓球，每2人一组，可以分成几组？
8÷2= ？
用小棒分一分 。
8-2-2-2-2=0， 可以分成4组。
4个2人是8人， 可以分成4组。
1. 8个小朋友打乒乓球，每2人一组，可以分成几组？
8÷2= ？
可以用乘法口诀算。
新人教版小学数学二年级下册课件：4.1用7、8的乘法口诀求商(共32张ppt)
24÷8=3（个）答：每只小猴分3个桃子。
课后习题
（2）你还想平均分给几只小猴，每只小猴分几个桃子？（请解答） 平均分给3只小猴，每只小猴分8个桃子 ： 平均分给4只小猴，每只小猴分6个桃子：平均分给6只小猴，每只小猴分4个桃子：平均分给12只小猴，每只小猴分2个桃子：平均分给2只小猴，每只小猴分12个桃子：平均分给24只小猴，每只小猴分1个桃子：
64
1
课后习题
3.选择。
（1）与计算7×8用同一句口诀的除法算式是（ ）。 A．8×7 B．56÷7 C．65÷8
（2）12÷4＝3，读作（ ）。 A.12除4等于3 B.4除以12等于3 C.12除以4等于3（3）（ ）×4＜30，（ ）里最大能填（ ）。 A．7 B．6 C．8
7
6
42
六七四十二
7
6
六七四十二
六七四十二
【讲评】本题从矩形模型引出乘法算式，激发学生已有的经验。引导学生观察一乘两除这样的3个算式，渗透乘除法间的关系，形成比较牢固的用一句乘法口诀计算一道乘法算式、两道除法算式的认知结构，为学生熟练计算打好基础。
课堂练习
课堂练习
1.算一算。28÷7= 64÷8= 35÷7= 40÷8= 24÷8= 16÷8= 14÷7= 28÷7=
4
8
32
8
4
32
4
8
32
8
4
32
课堂练习
4. 有48只兔子，每个笼装8只，需要几个笼子？
48÷8=6（个）答：需要8个笼子。
课后习题
1.把口诀补充完整，再写出一道乘法算式和两道除法算式。
五（ ）四十 （ ）八五十六（ ）×（ ）＝（ ） （ ）×（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）七十四 三（ ）二十一 （ ）×（ ）＝（ ） （ ）×（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ）
课后习题
（2）你还想平均分给几只小猴，每只小猴分几个桃子？（请解答） 平均分给3只小猴，每只小猴分8个桃子 ： 平均分给4只小猴，每只小猴分6个桃子：平均分给6只小猴，每只小猴分4个桃子：平均分给12只小猴，每只小猴分2个桃子：平均分给2只小猴，每只小猴分12个桃子：平均分给24只小猴，每只小猴分1个桃子：
64
1
课后习题
3.选择。
（1）与计算7×8用同一句口诀的除法算式是（ ）。 A．8×7 B．56÷7 C．65÷8
（2）12÷4＝3，读作（ ）。 A.12除4等于3 B.4除以12等于3 C.12除以4等于3（3）（ ）×4＜30，（ ）里最大能填（ ）。 A．7 B．6 C．8
7
6
42
六七四十二
7
6
六七四十二
六七四十二
【讲评】本题从矩形模型引出乘法算式，激发学生已有的经验。引导学生观察一乘两除这样的3个算式，渗透乘除法间的关系，形成比较牢固的用一句乘法口诀计算一道乘法算式、两道除法算式的认知结构，为学生熟练计算打好基础。
课堂练习
课堂练习
1.算一算。28÷7= 64÷8= 35÷7= 40÷8= 24÷8= 16÷8= 14÷7= 28÷7=
4
8
32
8
4
32
4
8
32
8
4
32
课堂练习
4. 有48只兔子，每个笼装8只，需要几个笼子？
48÷8=6（个）答：需要8个笼子。
课后习题
1.把口诀补充完整，再写出一道乘法算式和两道除法算式。
五（ ）四十 （ ）八五十六（ ）×（ ）＝（ ） （ ）×（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）七十四 三（ ）二十一 （ ）×（ ）＝（ ） （ ）×（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ）
《表内除法 7、8、9乘法口诀求商》(最新版)人教版二年级数学下册优秀课件
探究新知
7×8＝56 56÷8＝ 7 56÷7＝ 8
口诀：七八五十六 想：( 七 )八五十六 想：七( 八 )五十六
做一做
1. 7×4＝28 28÷4＝ 7 28÷7＝ 4
8×2＝16 16÷2＝ 8 16÷8＝ 2
8×6＝48 48÷6＝ 8 48÷8＝ 6
做一做
2. 5× 7 ＝35 32÷8＝ 4
Байду номын сангаас
6× 7 ＝42 24÷8＝ 3
49÷7＝ 7 6× 7 ＝42
巩固练习
(教材P39 T2)
1.用24个瓶盖做手工。
（1）如果用6个瓶盖做一条毛毛虫，可以做几条？
24÷6 = 4（条）
答：可以做4条。
（2）如果用这些瓶盖做3条相同的毛毛虫，每条 最多用几个瓶盖？
24÷3 = 8（个）
答：每条最多用8个瓶盖。
7×4＝ 28 28÷4＝ 7 28÷7＝ 4
8×2＝ 16 16÷2＝ 8 16÷8＝ 2
8×6＝ 48 48÷6＝ 8 48÷8＝ 6
巩固练习
2、做一做。
7÷7＝1 64÷8＝8
32÷8＝ 4 21÷7＝3
48÷8＝ 6 49÷7＝7
56÷7＝ 8 40÷8＝5
巩固练习 3. 算一算。
5× 7 ＝35 32÷8＝ 4
6× 7 ＝42 49÷7＝ 7
24÷8＝ 3
8× 8 ＝64
做一做 3.顶球。
64÷8＝8
35÷7＝5
42÷7＝6
21÷3＝7
40÷8＝5 32÷8＝4
56÷8＝7
18÷6＝3
21÷7＝3
14÷2＝7
8÷8＝1
28÷4＝7
人教小学二年级数学下册表内除法(二)第1课时《用7、8的乘法口诀求商》示范教学课件
8的乘法口诀
你能填出方框内的数吗？
学习任务二
（1）独立完成，填出方框里的数。（2）小组交流，说一说你是怎样求出方框里的数的。
想：五七三十五
想：六七四十二
想：七七四十九
7
7
7
4
3
8
想：四八三十二
想：三八二十四
想：八八六十四
通过本节课的学习，你有什么收获？
同桌互相找一找，在我们身边还有哪些能用7、8的乘法口诀解决的问题。
用7、8的乘法口诀求商
认真观察这幅图，说一说，这三组小朋友分别在干什么。
从这些小旗中，你发现了哪些数学信息？
每行有7面小旗
一共有8行
你能提出什么数学问题？
一共有多少面小旗？
每行有7面小旗，一共8行，一共有多少面小旗？
求8个7是多少
7×8＝56（面）
口诀：七八五十六
每行有7面小旗，一共有8行，一共有多少面小旗？
部分
7×8＝56（面）
口诀：七八五十六
学习任务一
（1）从整体到部分进行观察，尝试提出问题，并列式计算。（2）小组交流，看看你们列出的算式是否一样，说一说你是 怎样解答的。
有56面小旗，平均摆8行，每行摆几面？
56可以平均分成几个8
56÷8＝7（面）
想：（ ）×8＝56
（七）八五十六
7
有56面小旗，每行摆7面，可以摆几行？
求56里面有几个7
56÷7＝8（行）
想：7×（ ）＝56
七（八）五十六
8
你发现了什么？
◆乘法口诀不仅可以用来计算乘法，还可以用来计算除法。
◆一个乘法口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式。
8的乘法口诀
7和8的乘法口诀也可以用来计算除数是7或者8的除法算式。
乘法口诀求商课件ppt数学二年级下第二章表内除法第3节人教版
一、复习导入
填一填，并说出用哪句口诀。
（ 6 ）×2＝12 5×（ 3 ）＝15 （ 3 ）×6＝18
4×（ 4 ）＝16 3×（ 7 ）＝21 （ 5 ）×5＝25
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
15÷3= 5
想：三（五 ）十五
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
2.
被除数 6 18 20 12 24 16 30
除数 2 6 4 3 6 4 5
商3 3 5 4 4 4 6
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
（三）展示算法
同学们可真聪明，想出这 么多种求商的方法，你更 喜欢哪种？说一说理由。
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝ 4
2.
6×2 = 12
二六十二
2×6 = 12 12÷6 = 2
12÷2 = 6
哪几句口诀只能说一个乘法算式和一个除法算式?
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
3. 写出乘法算式和除法算式。 6×3 = 18
1、
（三）练习
18棵白菜，平均装在3个筐里，每个筐装几棵？
总数÷份数=每份的个数
18 ÷3=6（棵） 答：每个筐装6棵白菜。
填一填，并说出用哪句口诀。
（ 6 ）×2＝12 5×（ 3 ）＝15 （ 3 ）×6＝18
4×（ 4 ）＝16 3×（ 7 ）＝21 （ 5 ）×5＝25
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
15÷3= 5
想：三（五 ）十五
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
2.
被除数 6 18 20 12 24 16 30
除数 2 6 4 3 6 4 5
商3 3 5 4 4 4 6
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
（三）展示算法
同学们可真聪明，想出这 么多种求商的方法，你更 喜欢哪种？说一说理由。
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝ 4
2.
6×2 = 12
二六十二
2×6 = 12 12÷6 = 2
12÷2 = 6
哪几句口诀只能说一个乘法算式和一个除法算式?
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
3. 写出乘法算式和除法算式。 6×3 = 18
1、
（三）练习
18棵白菜，平均装在3个筐里，每个筐装几棵？
总数÷份数=每份的个数
18 ÷3=6（棵） 答：每个筐装6棵白菜。
苏教版小学二年级上册数学课件 《口诀求商》表内除法PPT教学课件
巩固练习
1.读口诀，写得数。
二四得八
8÷2=84÷ 4= 2
三五十五
15÷3=155 ÷5= 3
四六二十四
24÷6=244 ÷4= 6
2.
3
6
6
28
82
44
3.
3×6= 18
18÷3= 6
18÷6= 3
5×4= 20
20÷5= 4
20÷4= 5
6×4= 24
24÷6= 4
24÷4= 6
巩固练习
苏教版 数学 二年级 上册
表内除法（一）
口诀求商
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
复习旧知
我们学习了哪些知识？ 我们学习了根据1-6的乘法口诀求商。
每句乘法口诀可以计算几道除法算式？ 每句乘法口诀可以计算两道除法算式。
复习旧知
根据乘法口诀“二五一十”你能 计算哪两道除法算式？
根据乘法口诀“二五一十”我能 计算这两道除法算式： 10÷5=210÷2=5
4. 16÷4=340 ÷6= 5
36÷6=160 ÷2= 5
30÷5=265 ÷5= 5
5.看图各写出一道乘法算式和两道除法算式。
3×2=6
2×3=6
6÷3=2
6÷3=2
6÷2=3 或 6÷2=3
5.看图各写出一道乘法算式和两道除法算式。
3×4=12 12÷3=4 12÷4=3 或
4×3=12 12÷3=4 12÷4=3
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从补充习题中选取。
36÷9=4（页）
答：平均每天要看4页。
（2）如果每天看6页，看完这本书要多少天？ 36÷6=6（天）
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