建筑力学课程教案
建筑力学(静力学)课程教案
建筑力学(静力学)课程教案一、课程简介1. 课程目的：使学生了解和掌握建筑力学的基本概念、基本原理和基本方法，培养学生分析和解决建筑结构力学问题的能力。
2. 适用对象：建筑学、土木工程等相关专业本科生。
3. 先修课程：高等数学、物理学。
4. 教学内容：本课程主要讲授静力学基本原理、平面力系、空间力系、摩擦、轴向拉伸和压缩、扭转、弯曲等基本力学现象。
二、教学目标1. 理解静力学的基本概念，掌握静力学的基本原理。
2. 学会运用静力学方法分析建筑结构中的力学问题。
3. 能够熟练运用公式、图表和计算软件进行力学计算。
4. 培养学生的空间想象能力和动手能力。
三、教学方法1. 讲授：讲解基本概念、基本原理和基本方法。
2. 案例分析：分析实际工程中的力学问题，引导学生运用所学知识解决问题。
3. 课堂讨论：鼓励学生提问、发表见解，提高课堂互动。
4. 课后作业：巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。
四、教学内容1. 静力学基本概念：力、作用点、力的分解与合成、力的矩。
2. 平面力系：力的平衡条件、力矩平衡条件、平面力系的合成与分解。
3. 空间力系：空间力系的平衡条件、力矩和平移法则、空间力系的合成与分解。
4. 摩擦：静摩擦、动摩擦、摩擦力的计算。
5. 轴向拉伸和压缩：轴向拉伸（压缩）杆的应力、应变、强度计算。
五、教学安排1. 课时：32课时。
2. 教学方式：课堂讲授、案例分析、课堂讨论。
3. 作业布置：每课后布置适量作业，巩固所学知识。
4. 课程考核：期末考试，包括笔试和实际操作。
5. 教材：建议使用《建筑力学》（静力学部分），并结合相关教材和参考书。
六、教学策略1. 实践教学：通过实验室演示和模型实验，使学生直观地理解力学原理。
2. 软件教学：利用计算机软件（如SAP2000、ANSYS等）进行力学分析，提高学生的动手能力。
3. 课外阅读：推荐学生阅读相关论文和书籍，拓宽知识面。
4. 学术交流：邀请专家学者进行讲座，分享最新研究成果。
《建筑力学》课程教案
《建筑力学》课程教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解建筑力学的基本概念、原理和方法；（2）掌握静力平衡、材料力学性能、弹性与塑性变形、应力与应变等基本内容；（3）能够运用建筑力学知识分析解决实际工程问题。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析、问题讨论等方式，培养学生的动手能力和解决实际问题的能力；（2）通过小组合作、讨论交流等途径，提高学生的团队协作能力和沟通能力；（3）利用信息技术手段，如计算机软件、网络资源等，拓宽学生的知识视野。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对建筑力学的兴趣和热情，认识学习建筑力学的重要性；（2）培养学生勇于探索、积极思考的科学精神；（3）培养学生关注社会、关爱环境的责任意识。
二、教学内容1. 建筑力学概述（1）建筑力学的定义、任务和分支；（2）物体受力的基本概念；（3）力学的基本定律。
2. 静力平衡（1）力的合成与分解；（2）平衡条件的应用；（3）物体在力作用下的稳定问题。
3. 材料力学性能（1）材料的基本力学性能；（2）拉伸、压缩、弯曲、剪切等基本受力状态下的应力与应变；（3）材料的强度与刚度设计。
4. 弹性与塑性变形（1）弹性变形与塑性变形的概念；（2）弹性模量与塑性模量的计算；（3）弹性与塑性变形在工程中的应用。
5. 应力与应变（1）应力与应变的定义及计算方法；（2）应力集中与应力分布；（3）应变硬化与应变软化现象。
三、教学方法1. 案例分析法：通过实际工程案例，使学生更好地理解建筑力学的原理和方法；2. 问题讨论法：引导学生主动思考、探讨问题，培养学生的解决问题能力；3. 小组合作法：鼓励学生分工合作，提高团队协作能力和沟通能力；4. 信息技术辅助教学：利用计算机软件、网络资源等，丰富教学手段，提高教学质量。
四、教学评价1. 平时成绩评价：包括课堂表现、作业完成情况、小组合作表现等；2. 考试成绩评价：包括理论知识考试和实际问题分析考试两部分；3. 综合实践评价：考察学生在实际工程中的运用能力和创新能力。
建筑力学教学大纲教案
一、课程性质与任务1、本课程是土建类专业的一门必修专业基础课,主要研究结构及构件受力和承载能力问题,是工程技术人员必备的知识。
2、课程任务本课程包括理论力学、材料力学、结构力学三方面内容。
1、通过对结构、构件受力情况的分析和平衡状态的研究，学会分析工程结构的受力情况。
2、研究结构、构件在载荷作用下的内力及变形规律；建立构件强度、刚度和稳定性计算的理论基础，保证结构、构件在既安全又经济的前提下工作。
二、课程目的和要求本课程教学目的：在简单构件受力及变形分析的基础上，进一步掌握分析、计算杆件结构受力与变形的基本原理和方法，了解各类结构的受力性能，培养结构分析与计算方面的能力，为学习有关专业课程及进行结构设计和科学研究打下基础。
本课程的基本要求如下：了解：极限应力、应力集中等概念；三铰拱的计算；剪应力互等定理。
掌握：力及力偶概念、性质；应力、应变概念；剪切挤压实用计算；扭转计算；组合变形的强度计算；熟练掌握：物体的受力分析；平面力系的平衡问题；轴向拉伸和压缩的强度、刚度计算；弯曲变形的强度计算；静定结构的内力计算（内力图）。
重点培养：学生的分析问题、解决问题的抽象思维能力，培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
三、课程内容及要求绪论知识点：1、建筑力学的任务及研究对象；2、强度、刚度、稳定性的概念；重点：强度、刚度、稳定性等概念课时分配：1学时第1章静力学基本概念与受力图知识点：1、力的基本概念；2、静力学公理；3、约束类型及其约束反力；4、物体的受力分析与受力图；5、荷载的分类；6、构件及杆件结构的分类；7、结构的计算简图；重点：静力学公理；常见约束及其约束反力；物体的受力分析与受力图；难点：物体的受力分析；课时分配：5学时第2章平面汇交力系知识点：1、平面汇交力系合成与平衡的几何法；2、平面汇交力系合成与平衡的解析法；重点：平面汇交力系合成与平衡的解析法；合力投影定理；难点：力在直角坐标轴上的投影课时分配： 6学时第3章力矩与平面力偶系知识点：1、力矩与力偶；2、平面力偶系合成与平衡。
建筑力学课程教案
建筑力学课程教案
用字母表示力矢量时，用黑体字
两者的乘积来量度力。
（
≤
≤
1.
(3 ) 作剪力图和弯矩图
时，弯矩的最大值为：=作图示简支梁在满跨向下均布荷载作用下的剪力图和弯矩图。
F
举
mm
图形相乘法（简称图乘法）计算位移的步骤
绘出结构在荷载作用下的弯矩图，这个弯矩图叫做荷载弯矩图，
，此压应力称为临界应力，用
设计截面。
计算时一般先假设’’比假设的
整个平面图形上各微面积对z轴（或y轴）惯性矩的总和称为该平面图形轴（或y轴）的惯性矩，用I z（或I y）表示。
即
《建筑力学》备课笔记与教案
30。
《建筑力学》教案
《建筑力学》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握建筑力学的基本概念、基本原理和基本方法。
2. 培养学生运用建筑力学知识分析和解决实际问题的能力。
3. 使学生熟悉建筑力学在建筑设计和施工中的应用。
二、教学内容1. 建筑力学的基本概念：力的概念、作用点和力臂、力的分解和合成、力的矩、力的平行四边形法则等。
2. 建筑力学的基本原理：平衡条件、静力平衡、动力平衡、简化原理、超静定结构等。
3. 建筑力学的计算方法：截面力、截面矩、剪力、弯矩、剪力墙、梁、柱、板的受力分析等。
4. 建筑力学在建筑设计和施工中的应用实例。
三、教学方法1. 采用课堂讲授、案例分析、互动讨论相结合的方式进行教学。
2. 利用多媒体课件、模型等教学辅助工具，增强学生对建筑力学概念和原理的理解。
3. 布置适量练习题，巩固所学知识，提高学生分析和解决问题的能力。
四、教学安排1. 课时：总共40课时，每课时45分钟。
2. 教学进度安排：第1-8课时：基本概念和基本原理第9-16课时：基本计算方法第17-24课时：应用实例分析五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业完成情况、练习题的正确率等，占总评的40%。
2. 期中考试：测试建筑力学的基本概念、基本原理和基本计算方法，占总评的30%。
3. 课程设计：分析一个建筑项目的力学问题，并提出解决方案，占总评的30%。
六、教学资源1. 教材：《建筑力学》，作者：X2. 课件：利用PowerPoint制作的课件，包括文字、图片、动画和视频等。
3. 模型：建筑力学相关模型，如梁、柱、板等。
4. 练习题库：包括选择题、填空题、计算题和案例分析题等。
七、教学过程1. 导入：通过一个实际建筑项目，引入建筑力学的基本概念和作用。
2. 课堂讲授：讲解建筑力学的基本概念、基本原理和基本方法。
3. 案例分析：分析实际建筑项目中的力学问题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 互动讨论：分组讨论，学生提出问题，教师解答，增强学生的理解和记忆。
【大学课件】 建筑力学电子教案
【大学课件】建筑力学电子教案一、课程介绍1.1 课程名称：建筑力学1.2 课程性质：专业基础课1.3 学时安排：共计64学时，理论课48学时，实验课16学时1.4 先修课程：高等数学、物理学1.5 教学目标：使学生掌握建筑力学的基本概念、基本理论和基本方法，具备分析和解决工程实际问题的能力。
二、教学内容2.1 力学基础2.1.1 牛顿运动定律2.1.2 力学单位制和常用单位2.1.3 坐标系和坐标变换2.2 静力平衡2.2.1 力的合成与分解2.2.2 受力分析2.2.3 平衡条件及其应用2.3 材料力学性能2.3.1 应力与应变2.3.2 弹性模量、剪切模量和泊松比2.3.3 材料的强度理论2.4 平面力系2.4.1 力的分解与合成2.4.2 平面力系的平衡条件2.4.3 摩擦力及其计算2.5 空间力系2.5.1 空间力系的平衡条件2.5.2 空间力系的简化2.5.3 空间力系的合成与分解三、教学方法与手段3.1 教学方法3.1.1 讲授法：讲解基本概念、基本理论和基本方法。
3.1.2 案例分析法：分析工程实际问题，提高学生解决实际问题的能力。
3.1.3 互动教学法：鼓励学生提问、讨论，提高课堂氛围。
3.2 教学手段3.2.1 多媒体课件：辅助讲解复杂概念和图形。
3.2.2 板书：辅助讲解重点和难点。
3.2.3 实验教学：验证理论，提高学生的实践能力。
四、教学评价4.1 平时成绩：课堂表现、作业、实验报告等，占总评的40%。
4.2 考试成绩：期末考试，占总评的60%。
五、教学进度安排5.1 课时分配5.1.1 力学基础：8学时5.1.2 静力平衡：12学时5.1.3 材料力学性能：8学时5.1.4 平面力系：10学时5.1.5 空间力系：12学时5.2 教学周安排5.2.1 第1-2周：力学基础5.2.2 第3-5周：静力平衡5.2.3 第6-7周：材料力学性能5.2.4 第8-9周：平面力系5.2.5 第10-12周：空间力系5.2.6 第13周：复习、考试【大学课件】建筑力学电子教案六、梁的内力分析6.1 梁的基本概念介绍梁的定义、分类及受力特点分析梁的次要力和次要矩6.2 剪力与弯矩剪力与弯矩的定义及其物理意义剪力与弯矩的计算方法剪力与弯矩的分布规律6.3 剪力、弯矩与支座反力的关系支座反力与剪力、弯矩的关系应用平衡条件求解支座反力七、梁的强度计算7.1 弯曲强度计算弯曲应力的计算弯曲强度条件应用实例：梁的弯曲强度计算7.2 剪切强度计算剪切应力的计算剪切强度条件应用实例：梁的剪切强度计算7.3 扭转强度计算扭转应力的计算扭转强度条件应用实例：梁的扭转强度计算八、梁的刚度计算8.1 挠度与弹性常数挠度的定义及其物理意义弹性常数（弹性模量E、剪切模量G）的概念与计算8.2 挠度计算公式应用弹性力学的原理推导挠度计算公式应用实例：梁的挠度计算8.3 刚度校核刚度校核的概念与意义应用实例：梁的刚度校核九、超静定梁和超静定结构9.1 超静定梁的概念超静定梁的定义及其受力特点超静定梁的解法9.2 超静定结构的的概念超静定结构的定义及其受力特点超静定结构的解法9.3 应用实例超静定梁的应用实例超静定结构的应用实例十、建筑结构实例分析10.1 框架结构分析框架结构的受力特点框架结构的计算方法应用实例：框架结构的受力分析10.2 拱结构分析拱结构的受力特点拱结构的计算方法应用实例：拱结构的受力分析10.3 悬索结构分析悬索结构的受力特点悬索结构的计算方法应用实例：悬索结构的受力分析【大学课件】建筑力学电子教案十一、曲线梁和空间梁的分析11.1 曲线梁的分析曲线梁的受力特点曲线梁的剪力与弯矩计算应用实例：曲线梁的受力分析11.2 空间梁的分析空间梁的受力特点空间梁的剪力与弯矩计算应用实例：空间梁的受力分析十二、弹性稳定性12.1 弹性稳定性的概念弹性稳定性的定义及其意义弹性稳定性的判别条件12.2 弹性稳定性的计算应用弹性力学的原理计算弹性稳定性应用实例：弹性稳定性的计算十三、变截面梁的分析13.1 变截面梁的受力特点变截面梁的剪力与弯矩计算应用实例：变截面梁的受力分析13.2 变截面梁的强度计算应用强度理论计算变截面梁的强度应用实例：变截面梁的强度计算十四、建筑结构动力学14.1 动力学基本概念介绍动力学的定义、研究对象和基本方程分析单自由度体系和多自由度体系的动力响应14.2 自由振动分析自由振动的定义和特点自由振动的计算方法应用实例：自由振动的分析14.3 受迫振动分析受迫振动的定义和特点受迫振动的计算方法应用实例：受迫振动的分析十五、建筑结构抗震设计15.1 抗震设计的基本概念介绍抗震设计的定义、目的和原则分析地震作用和结构地震响应15.2 抗震设计的方法和步骤抗震设计的具体方法和步骤应用实例：抗震设计的过程分析15.3 抗震加固技术和措施介绍抗震加固的常用技术和措施分析不同结构和构件的抗震加固方法重点和难点解析。
《建筑力学》课程教案
《建筑力学》课程教案一、课程简介1. 课程背景《建筑力学》是土木工程、建筑环境与能源应用工程、工程管理等相关专业的一门重要专业基础课程。
通过本课程的学习，使学生掌握建筑力学的基本概念、基本理论和基本方法，培养学生运用力学知识分析和解决工程实际问题的能力。
2. 课程目标（1）掌握建筑力学的基本概念、基本理论和基本方法；（2）能够运用力学知识分析和解决工程实际问题；（3）培养学生的空间想象能力、抽象思维能力和创新能力。
二、教学内容1. 绪论介绍建筑力学的定义、研究对象、研究方法及其在工程中的应用。
2. 力学基础（1）力学的基本概念：力、变形、应力、应变、弹性模量、泊松比等；（2）静力学基本定律：牛顿三定律、受力分析、平衡条件等；（3）流动力学基本定律：流体静力学、流体动力学等。
3. 材料力学（1）拉伸与压缩：应力、应变、弹性模量、泊松比、屈服强度、极限强度等；（2）弯曲：弯曲应力、弯曲应变、抗弯强度、挠度、剪力、弯矩等；（3）扭转：扭转应力、扭转应变、抗扭强度等。
4. 结构力学（1）梁式结构：梁的弯曲、剪力、弯矩、挠度等；（2）拱式结构：拱的受力分析、压力分布、拱的稳定性等；（3）刚架结构：刚架的受力分析、内力、位移、稳定性等。
5. 弹性力学（1）弹性力学的基本方程：平衡方程、本构关系；（2）平面应力问题：应力、应变、应力分量、应变分量等；（3）空间应力问题：应力、应变、应力分量、应变分量等。
三、教学方法与手段1. 教学方法（1）讲授：系统地传授知识，引导学生掌握基本理论；（2）案例分析：分析工程实际问题，培养学生解决实际问题的能力；（3）上机实习：运用软件进行力学分析，提高学生的实践能力。
2. 教学手段（1）多媒体课件：生动形象地展示力学现象和问题；（2）板书：清晰地表达力学原理和公式；（3）软件：运用ANSYS、SAP2000等软件进行力学分析。
四、教学评价1. 考核方式（1）平时成绩：课堂表现、作业、实验报告等；（2）期中考试：测试学生对力学基本知识的掌握程度；（3）期末考试：测试学生对课程内容的掌握程度。
建筑力学课程电子教案
建筑力学课程电子教案第一章：引言1.1 课程介绍理解建筑力学的定义和作用了解建筑力学在工程领域的应用掌握建筑力学的基本概念和原理1.2 力学基础学习力学的基本量和单位掌握牛顿三定律学习力学的基本原理和定理第二章：静力平衡2.1 力的合成与分解学习力的合成和分解的原理和方法掌握力的合成和分解的计算方法能够应用力的合成和分解解决实际问题2.2 受力分析学习受力分析的方法和步骤掌握常见受力分析和简化方法能够进行简单的受力分析计算第三章：材料力学性质3.1 弹性模量和泊松比学习弹性模量和泊松比的概念和计算掌握弹性模量和泊松比的应用和意义能够应用弹性模量和泊松比解决工程问题3.2 强度和刚度学习强度和刚度的定义和计算掌握强度和刚度的设计和校核方法能够应用强度和刚度解决工程问题第四章：梁的弯曲4.1 弯曲应力和应变学习弯曲应力和应变的定义和计算掌握弯曲应力和应变的分布和变化规律能够应用弯曲应力和应变解决工程问题4.2 弯曲强度和刚度学习弯曲强度和刚度的计算方法掌握弯曲强度和刚度的设计和校核方法能够应用弯曲强度和刚度解决工程问题第五章：力的传递与支撑系统5.1 支座反力和支撑系统学习支座反力的计算方法掌握支撑系统的概念和设计方法能够应用支撑系统解决工程问题5.2 连续梁和板的受力分析学习连续梁和板的受力分析方法掌握连续梁和板的受力特性能够应用连续梁和板的受力分析解决工程问题第六章：剪力和弯矩6.1 剪力计算学习剪力的概念和计算方法掌握剪力对结构的影响和剪力墙的设计能够应用剪力计算解决工程问题6.2 弯矩计算学习弯矩的概念和计算方法掌握弯矩对结构的影响和梁的设计能够应用弯矩计算解决工程问题第七章：应力与变形7.1 应力分布学习应力分布的概念和计算方法掌握应力分布对结构的影响和应力集中的处理能够应用应力分布计算解决工程问题7.2 变形计算学习变形的概念和计算方法掌握变形对结构的影响和变形的控制能够应用变形计算解决工程问题第八章：建筑结构稳定性8.1 稳定性概念学习稳定性的定义和重要性掌握稳定性的判断方法和稳定性系数能够应用稳定性概念解决工程问题8.2 压弯结构稳定性学习压弯结构稳定性的概念和计算方法掌握压弯结构稳定性的设计和校核方法能够应用压弯结构稳定性解决工程问题第九章：流体力学基础9.1 流体力学基本概念学习流体力学的定义和基本概念掌握流体力学的方程和原理能够应用流体力学解决工程问题9.2 流体动力学学习流体动力学的原理和方法掌握流体动力学的计算和分析能够应用流体动力学解决工程问题第十章：建筑结构动力学10.1 动力学基本概念学习动力学的定义和基本概念掌握动力学的方程和原理能够应用动力学解决工程问题10.2 结构动力反应分析学习结构动力反应分析的方法和步骤掌握结构动力反应分析的计算和分析能够应用结构动力反应分析解决工程问题重点和难点解析重点一：力的合成与分解力的合成与分解是建筑力学中的基础概念，对于理解复杂的受力情况至关重要。
建筑力学课程电子教案
建筑力学课程电子教案一、教案基本信息1. 课程名称：建筑力学2. 授课对象：土木工程专业本科生3. 课时安排：32课时4. 教学目标：使学生掌握建筑力学的基本概念、基本原理和基本方法，培养学生的分析和解决实际问题的能力。
二、教学内容与安排1. 绪论（2课时）建筑力学的定义、研究对象和任务建筑力学的发展简史2. 力学基础（4课时）力学的基本概念矢量及其运算坐标系和空间几何关系3. 静力平衡（6课时）概述力的合成与分解受力分析静力平衡方程的建立与求解4. 杆件拉伸与压缩（8课时）概述轴向拉伸和压缩的基本概念拉伸和压缩时的应力、应变与变形材料的基本力学性能强度计算与塑性分析5. 弯曲（4课时）概述弯曲时的应力、应变与变形纯弯曲时的强度计算弯曲正应力的分布三、教学方法与手段1. 讲授法：讲解基本概念、基本原理和基本方法。
2. 案例分析法：分析实际工程中的力学问题，提高学生解决实际问题的能力。
3. 互动教学法：鼓励学生提问、发表见解，提高学生的参与度。
4. 多媒体教学：利用电子教案、动画、图片等丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况，占总成绩的30%。
2. 期中考试：考察学生对建筑力学基本知识的掌握，占总成绩的30%。
3. 课程设计：让学生运用所学知识解决实际问题，占总成绩的40%。
五、教学资源1. 教材：推荐《建筑力学》教材，为学生提供系统性的学习资料。
2. 电子教案：提供详细的课堂讲解内容，方便学生复习和预习。
3. 网络资源：推荐相关网站，为学生提供丰富的学习资料和案例分析。
4. 实验室：开展实验教学，让学生直观地了解力学现象。
六、扭转与剪切1. 扭转（4课时）概述扭转时的应力、应变与变形扭转时的强度计算扭转正应力的分布2. 剪切（2课时）概述剪切时的应力、应变与变形剪切强度计算七、平面力系1. 平面力系的合成与分解（2课时）力的合成与分解原理平面力系的平衡条件力矩的计算与合成2. 平面力系的平衡方程（2课时）平衡方程的建立平衡方程的求解方法力矩方程的求解八、空间力系1. 空间力系的合成与分解（4课时）力的合成与分解原理空间力系的平衡条件力矩的计算与合成2. 空间力系的平衡方程（2课时）平衡方程的建立平衡方程的求解方法力矩方程的求解九、弹性与塑性力学1. 弹性力学（4课时）弹性与塑性的基本概念弹性模量与泊松比弹性方程及其求解方法弹性位移与应力应变关系2. 塑性力学（2课时）塑性的基本概念塑性方程及其求解方法塑性变形与屈服条件十、建筑结构力学1. 概述（2课时）结构力学的基本概念结构力学的任务与研究方法2. 杆件结构的内力分析（4课时）剪力、弯矩与轴力的计算静力平衡方程的求解影响线及其应用3. 杆件结构的稳定性分析（2课时）稳定性的基本概念临界力与临界应力稳定性的判定方法4. 杆件结构的极限状态设计（2课时）极限状态的基本概念极限状态设计方法安全系数与荷载组合教学评价：1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况，占总成绩的30%。
《建筑力学》教案
《建筑力学》教案一、教学目标1. 了解建筑力学的基本概念和原理，掌握力学的基本计算方法。
2. 能够运用建筑力学知识分析和解构建筑结构中的受力情况。
3. 培养学生的空间想象能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 第一章：建筑力学基本概念教学重点：力学的基本概念、力学单位制、牛顿运动定律。
教学难点：牛顿运动定律的理解和应用。
2. 第二章：平面力系教学重点：力的合成与分解、平行四边形法则、力的矩、力的偶矩。
教学难点：力的合成与分解的计算、力的矩的理解。
3. 第三章：空间力系教学重点：空间力的合成与分解、空间力的平行四边形法则、空间力的矩。
教学难点：空间力的合成与分解的计算、空间力的矩的理解。
4. 第四章：轴向拉伸与压缩教学重点：轴向拉伸与压缩的基本概念、应力、应变、弹性模量、屈服强度。
教学难点：应力、应变的计算、弹性模量和屈服强度的理解。
5. 第五章：扭转教学重点：扭转的基本概念、扭矩、剪切应力、扭转刚度。
教学难点：扭矩的计算、剪切应力的理解、扭转刚度的概念。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解建筑力学的基本概念和原理，并通过实例进行解释和阐述。
2. 使用图形和模型辅助教学，帮助学生建立空间想象能力。
3. 引导学生进行课堂练习和思考，培养学生的解决问题的能力。
4. 组织课堂讨论和小组活动，促进学生之间的交流和合作。
四、教学评估1. 课堂练习：布置相关的习题和案例，检查学生对建筑力学知识的掌握程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组活动中的参与程度和合作能力。
3. 期末考试：全面测试学生对建筑力学的理解和应用能力。
五、教学资源1. 教材：《建筑力学》教科书。
2. 图形和模型：力学图示、建筑结构模型。
3. 计算机软件：用于辅助教学和计算的软件。
4. 网络资源：相关的在线教学资源和案例。
六、第六章：弯曲教学重点：弯曲的基本概念、弯曲应力、弯曲变形、梁的弯曲强度。
教学难点：弯曲应力、弯曲变形的计算、梁的弯曲强度的理解。
建筑力学教案
建筑力学教案引言：建筑力学作为建筑工程专业的基础课程之一，在培养学生的工程思维、问题解决能力及创新能力方面起着重要的作用。
本教案旨在通过系统地介绍建筑力学的基本概念、理论和应用，帮助学生理解建筑物的力学行为和结构设计原理，从而为他们未来的工程实践做好基础准备。
一、教学目标：1. 理解建筑力学的基本概念和原理；2. 掌握静力学、弹性力学和稳定性理论的基本知识；3. 能够运用所学的力学理论解决实际的建筑工程问题；4. 锻炼学生的分析和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 静力学基础1.1 力的基本概念和力的平衡条件1.2 重力与浮力1.3 平面力系统的分解与合成1.4 杠杆平衡条件1.5 等效力与力偶2. 弹性力学2.1 弹性介质的应力应变关系2.2 杆件的内力分析2.3 截面性质及扭转变形2.4 梁的挠度与剪力、弯矩分布3. 稳定性分析3.1 结构稳定性的基本概念3.2 杆件的稳定性分析3.3 框架结构的稳定性分析3.4 结构稳定性的应用案例三、教学方法：1. 理论讲授：通过课堂讲解，向学生传授建筑力学的基本理论知识，重点讲解原理和应用方法。
2. 实例演练：以典型的建筑结构实例为案例，讲解在实际工程中如何应用建筑力学理论进行分析和设计。
3. 计算实践：通过上机实践，让学生掌握使用专业软件进行建筑力学计算分析的方法和技巧。
4. 课堂讨论：引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
四、评估方式：1. 平时成绩占40%：包括课堂表现、作业完成情况和课堂活动参与度等。
2. 期中考试占30%：考察学生对建筑力学理论知识的掌握情况。
3. 期末考试占30%：考察学生对建筑力学理论和应用的综合运用能力。
五、教学进度安排：本教学计划总共16周，具体进度安排如下：1. 第1-2周：静力学基础2. 第3-6周：弹性力学3. 第7-11周：稳定性分析4. 第12-14周：实例演练和计算实践5. 第15-16周：复习和总结六、教学资源准备：1. 教材：建筑力学教材（根据学校教学大纲选用）2. 课件：编制相关课件，以图文结合的方式呈现教学内容。
《建筑力学》教案
《建筑力学》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解建筑力学的基本概念和原理；（2）掌握力学的基本计算方法和分析方法；（3）能够应用建筑力学知识解决实际工程问题。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生的动手能力和实践能力；（2）通过小组讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力；（3）通过问题解决，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对建筑力学的兴趣和热情；（2）培养学生勇于探索和坚持真理的精神；（3）培养学生关注社会发展和人民群众利益的责任感。
二、教学内容第1课时：建筑力学概述1. 建筑力学的定义和研究对象2. 建筑力学的分支学科3. 建筑力学在工程中的应用第2课时：内力分析1. 内力的概念和分类2. 内力计算的基本方法3. 剪力、弯矩和应力的概念及其计算第3课时：变形与稳定性1. 变形的概念和分类2. 弹性变形和塑性变形的区别3. 结构稳定性的概念和判断方法第4课时：建筑材料力学性能1. 建筑材料的力学性能指标2. 常用建筑材料的力学性能3. 材料力学性能的检测方法第5课时：简单受力构件的设计1. 受力构件的分类和特点2. 受力构件设计的基本原则3. 常见受力构件的设计方法三、教学资源1. 教材：《建筑力学》2. 课件：建筑力学基本概念、原理和案例分析3. 实验设备：力学实验仪器、建筑材料样品等四、教学评价1. 课堂问答：通过提问了解学生对建筑力学基本概念和原理的理解程度；2. 作业批改：检查学生对内力分析、变形与稳定性等内容的掌握情况；3. 实验报告：评估学生在实验中的动手能力和问题解决能力；4. 课程论文：评价学生对建筑力学知识的综合运用和分析能力。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，通过案例分析和实验操作，提高学生的实践能力；2. 鼓励学生提问和发表见解，培养学生的思考能力和创新精神；3. 注重课堂氛围的营造，激发学生对建筑力学的兴趣和热情；4. 加强与相关学科的联系，提高学生的综合素质和应用能力。
建筑力学教案(完整版)
【基本内容及要求】
1．结构与构件
（1）理解结构的概念；
（2）了解结构按其几何特征的三种分类。
2．刚体、变形体及其基本假设
（1）了解建筑力学中物体的概念；
（2）掌握在建筑力学中将物体抽象化为两种计算模型，以及刚体、理想变形固体的概念及其主要区别。
（2）结构是要承受荷载的，这里讨论最简单的结构（静定结构）在荷载作用下的内力计算（杆件视为刚体）
（3）研究单个杆件在基本变形形式下的受力情况，及其相应的变形以及受力与变形之间关系（变形体）
（4）静定结构在荷载作用下的变形与位移
（5）超定结构的内力（位移）三个经典方法
（6）直杆受压的稳定问题
5．集中荷载、均布荷载
二力杆的杆件只通过两端铰链受力作用，链杆只在两端铰链外受力作用，因此又称二杆。
（2）铰支座及反力，这里的铰支座是固定铰支座：约束杆端的轴向、切向位移；相应的约束反力是一个轴力和一个剪力。可以用两个垂直分力表示。
（3）固定支座：约束杆端的轴向、切向位移及转动；相应的固定端约束反力是一个轴力、一个剪力和一个力偶。
受力分析步骤：
1．取研究对象；画分离体图
2．在分离体上画所有主动力
3．在分离体上解除约束处按约束性质 画出全部约束力，假设一个正方向
指出受力图中的错误和不妥之处。
整体受力图如图所示，xc、yc应视为作用于c点的集中力（主动力）。
图示结构为两跨刚架，中间由铰c联结；与连续梁例题类似，图示结构约束反力多于3个，仍需利用铰c的条件，所以解除铰c的约束，取分离体分析。受力图中的错误和不妥之处：
从任一点a作ab= ,过a、b分别作 和 的平行线相交于c，得到自行闭合的力多边形abc。故矢量bc代表 的大小和方向，矢量ca代表 的大小和方向如图所示，在E处挂有一重量为100N的物体，由两根绳子保持平衡，绳AD保持水平，绳ABC是连续的，并跨过无摩擦滑轮B。求绳AD的拉力 和为平衡重物而在C处悬挂的重量W。
建筑力学(静力学)课程教案
建筑力学(静力学)课程教案一、课程简介1. 课程名称：建筑力学(静力学)2. 课程性质：专业基础课程3. 的先修课程：高等数学、物理学4. 课程目标：使学生掌握静力学的基本概念、基本原理和基本方法，培养学生运用静力学理论分析和解决工程实际问题的能力。
二、教学内容与教学安排1. 教学内容：(1) 静力学的基本概念(2) 力的合成与分解(3) 平面汇交力系和平行力系(4) 空间汇交力系和平行力系(5) 摩擦力(6) 重力与支持力(7) 静力平衡条件及其应用(8) 截面力矩和截面剪力2. 教学安排：(1) 课时：48学时(2) 授课方式：课堂讲授、实验教学三、教学方法与手段1. 教学方法：(1) 启发式教学：引导学生主动思考、积极参与，提高分析和解决问题的能力。
(2) 案例教学：分析工程实际问题，使学生更好地理解静力学的应用。
(3) 实验教学：培养学生的动手能力，加深对静力学理论的理解。
2. 教学手段：(1) 板书：清晰展示静力学基本原理和公式。
(2) 投影：展示静力学图形和实例，提高课堂效果。
(3) 仿真软件：辅助分析复杂静力学问题。
四、课程考核与评价1. 考核方式：闭卷考试2. 考核内容：静力学基本概念、原理、方法和应用3. 评价方法：(1) 平时成绩：课堂表现、作业完成情况(2) 考试成绩：闭卷考试(3) 实验报告：实验操作和分析能力五、教学资源与参考书目1. 教学资源：(1) 教材：《建筑力学》（静力学部分）(2) 课件：教师自制的教学课件(3) 实验设备：力学实验仪器2. 参考书目：(1) 《建筑力学》：高等教育出版社(2) 《静力学》：中国建筑工业出版社(3) 《力学教程》：科学出版社六、教学过程与课堂活动1. 教学过程：(1) 理论教学：讲解静力学基本概念、原理和公式。
(2) 案例分析：分析工程实际问题，引导学生运用静力学知识解决问题。
(3) 课堂讨论：鼓励学生提问、发表观点，促进互动交流。
《建筑力学》课程教案
《建筑力学》课程教案一、课程概述1.1 课程目的本课程旨在让学生了解和掌握建筑力学的基本概念、原理和方法，培养学生分析和解决建筑结构力学问题的能力。
1.2 课程内容课程内容包括：力学基础、平面力系、空间力系、弹性理论、材料力学、结构力学等。
1.3 适用对象本课程适用于建筑学、土木工程等相关专业的学生。
二、教学目标2.1 知识目标（1）掌握力学基本概念、原理和方法；（2）了解建筑力学在工程中的应用；（3）熟悉常见建筑结构的受力分析。
2.2 能力目标（1）能够运用建筑力学知识分析简单结构；（2）具备一定的解决建筑结构力学问题的能力；（3）提高学生的创新能力和实践能力。
三、教学方法3.1 授课方式采用课堂讲解、案例分析、实验教学相结合的方式进行授课。
3.2 教学手段（1）使用多媒体课件进行教学，提高学生的学习兴趣；（2）开展课堂讨论，激发学生的思考；（3）安排实验课程，增强学生的实践能力。
四、教学安排4.1 课时分配本课程共计32课时，其中理论课时24课时，实验课时8课时。
4.2 教学进度（1）第1-8课时：力学基础；（2）第9-16课时：平面力系；（3）第17-24课时：空间力系；（4）第25-32课时：弹性理论、材料力学、结构力学。
五、考核方式5.1 平时成绩（1）课堂表现：30%；（2）作业完成情况：40%；（3）实验报告：30%。
5.2 期末考试（1）闭卷考试，占总成绩的70%；（2）考试内容涵盖课程全部知识点。
六、教学资源6.1 教材推荐使用《建筑力学》教材，以及其他相关辅助教材。
6.2 课件制作多媒体课件，包括文字、图片、动画和视频等，以便于生动展示课程内容。
6.3 实验设备准备实验所需的仪器设备，如力学实验台、测力计、弹簧等。
七、教学评价7.1 过程评价定期对学生的课堂表现、作业完成情况和实验报告进行评价，以了解学生的学习进度。
7.2 期末考试期末进行闭卷考试，评估学生对课程知识的掌握程度。
建筑力学(静力学)课程教案
建筑力学(静力学)课程教案一、课程简介1.1 课程名称：建筑力学(静力学)1.2 课程性质：专业基础课1.3 学时与学分：共计64学时，4学分1.4 适用专业：土木工程、建筑学等相关建筑类专业1.5 课程目标：使学生掌握静力学的基本概念、基本原理和基本方法，培养学生运用静力学知识分析和解决实际问题的能力。
二、教学内容2.1 静力学基本概念2.1.1 力的概念2.1.2 作用点和反作用点2.1.3 力的分解与合成2.1.4 力的矩与力臂2.2 静力学基本原理2.2.1 二力平衡条件2.2.2 力的合成与分解2.2.3 力矩平衡条件2.2.4 平面汇交力系和平行力系的平衡条件2.3 静力学基本方法2.3.1 受力分析2.3.2 截面力矩计算2.3.3 固定端弯矩和剪力计算2.3.4 支座反力和支座反力矩计算三、教学方法与手段3.1 教学方法3.1.1 讲授法：讲解静力学基本概念、原理和方法。
3.1.2 案例分析法：分析实际工程案例，培养学生运用静力学知识解决实际问题的能力。
3.1.3 实验法：进行力学实验，巩固理论知识。
3.2 教学手段3.2.1 投影仪：展示PPT课件，辅助讲解。
3.2.2 模型教具：直观展示力学模型，帮助学生理解。
3.2.3 计算机软件：利用力学分析软件进行受力分析，提高教学效果。
四、教学评价4.1 平时成绩：课堂表现、作业完成情况、实验报告等，占比30%。
4.2 期中考试：闭卷考试，占比40%。
4.3 期末考试：闭卷考试，占比30%。
五、教学计划5.1 授课时间：共计16周，每周4学时。
5.2 授课安排：具体授课内容安排如下：第1-4周：静力学基本概念第5-8周：静力学基本原理第9-12周：静力学基本方法第13-16周：案例分析与实验实践六、教学资源6.1 教材：《建筑力学》（静力学部分），作者：X，出版社：X。
6.2 辅助教材：《建筑力学学习指导》，作者：X，出版社：X。
6.3 网络资源：相关在线课程、学术文章、论坛讨论等。
(完整word)建筑力学教案
绪论建筑物是人类生产活动的必要场所,在建筑物中所有承受力的部分，如梁，板，墙柱都必须运用建筑力学的知识进行科学的计算，才能确保建筑物的正常使用。
一．建筑力学的研究对象对于土建专业来说，建筑力学的研究对象是杆件和杆件结构。
荷载：主动作用在建筑物上的力结构：在建筑物中承受并传递荷载而起骨架作用的部分.构件:组成结构的单个物体。
构件的分类:杆件:一个方向的的尺寸远远大于另两个方向的尺寸。
薄壁构件：一个方向的的尺寸远远小于另两个方向的尺寸。
实体构件：三个方向的尺寸都比较大的构件.二建筑力学的主要任务建筑力学是研究结构和构件承载能力的科学承载能力是承受荷载的能力,它包括结构和构件的强度，刚度和稳定性。
强度：是指结构或构件抵抗破坏的能力。
刚度:是指结构或构件抵抗变形的能力。
稳定性：是指构件保持原有平衡状态的能力。
建筑力学的任务就是解决为建筑物的既安全又经济合理提供必要的理论基础和科学的计算方法.三．建筑力学内容简介包括：力系的简化与平衡,材料的强度，刚度与稳定性,结构的内力和位移的计算三个部分四．建筑力学的学习方法：1．注意理解它的基本原理和基本方法，基本概念和术语。
2．掌握它的分析问题的方法和解题思路，不死记硬背3．课下多做练习，作业尽量要自己完成，解题的过程就是实践的过程,通过这个过程来检测对概念，原理，方法的理解和掌握是必须的。
4．对作错的题应当认真查找原因,请教老师，及时纠正。
第一篇力系的合成与平衡引言本篇学习力系的合成和力系的平衡力系：把同时作用在物体上的一群力，称为力系力系的合成：在不改变力系对物体作用效果的前提下，用一个简单的力系来代替复杂力系，就称为力系的合成。
简单力系和复杂力系又互胃等效力系。
平衡：物体在力系作用下，相对于地球静止或匀速直线运动,称为平衡。
平衡状态：建筑力学中把运动状态没有变化的特殊情况称为平衡状态。
平衡力系:满足平衡状态的力系。
平衡条件：物体在力系作用下处于平衡时满足的条件。
建筑力学(静力学)课程教案
建筑力学(静力学)课程教案一、教学目标1. 让学生理解静力学的基本概念和原理，包括力的定义、分类和作用效果。
2. 培养学生掌握静力学的基本计算方法，包括力的合成、分解和计算平衡条件。
3. 引导学生运用静力学原理分析和解决建筑结构中的实际问题。
二、教学内容1. 力的定义和分类：介绍力的概念、力的计量单位、不同类型的力（重力、弹力、摩擦力等）。
2. 力的作用效果：讲解力对物体形状和运动状态的影响。
3. 力的合成和分解：介绍力的平行四边形法则、力的分解方法和计算平衡条件。
4. 静力学应用：分析建筑结构中的受力情况，运用静力学原理计算和解决实际问题。
三、教学方法1. 讲授法：讲解静力学的基本概念、原理和计算方法。
2. 案例分析法：分析建筑结构中的实际案例，引导学生运用静力学原理解决问题。
3. 互动教学法：鼓励学生提问、讨论和分享学习心得，提高学生的参与度和积极性。
四、教学准备1. 教案、教材和参考书籍：准备相关教材和参考书籍，以便学生课后复习和深入学习。
2. 投影仪和多媒体课件：制作多媒体课件，以便直观展示教学内容和案例分析。
3. 模型和教具：准备建筑结构模型和力作用效果的教具，以便直观讲解和演示。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性。
2. 作业和练习：布置相关作业和练习题，检查学生对静力学知识和计算方法的掌握程度。
3. 课程报告：要求学生选择一个建筑结构案例，运用静力学原理进行分析和解决，评估学生的应用能力。
4. 期末考试：设置期末考试，全面考察学生对静力学课程的掌握情况。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 授课计划：将教学内容分为8个模块，每模块4课时。
Module 1：力的定义和分类（第1-4课时）Module 2：力的作用效果（第5-8课时）Module 3：力的合成和分解（第9-12课时）Module 4：计算平衡条件（第13-16课时）Module 5：静力学应用（第17-20课时）Module 6：案例分析（第21-24课时）Module 7：互动教学（第25-28课时）Module 8：期末复习和考试（第29-32课时）七、教学活动1. 授课：通过讲授法，系统地传授静力学的基本概念、原理和计算方法。
建筑力学课程电子教案
建筑力学课程电子教案一、课程简介1.1 课程背景建筑力学是土木工程、建筑学等相关专业的核心基础课程，主要研究建筑结构在各种荷载作用下的受力性能及变形规律。
通过本课程的学习，使学生掌握建筑力学的基本理论、基本知识和基本方法，为后续专业课程的学习和工程实践打下坚实基础。
1.2 课程目标（1）掌握建筑力学的基本概念、基本原理和基本方法；（2）能够运用建筑力学知识分析解决实际工程问题；（3）培养空间想象能力、抽象思维能力和创新能力；（4）提高学生的科学素养和工程意识。
二、教学内容2.1 力学基础（1）力的概念及其分类；（2）矢量运算；（3）坐标系与力学坐标；（4）平衡条件。
2.2 材料力学性能（1）拉伸、压缩和剪切；（2）扭转；（3）弯曲；（4）材料力学性能的影响因素。
2.3 弹性力学（1）弹性概念及其基本假设；（2）应力应变关系；（3）弹性方程；（4）平面应力问题。
2.4 结构力学（1）结构的内力分析；（2）截面力；（3）梁、板、壳的弯曲；（4）空间结构的内力分析。
三、教学方法与手段3.1 教学方法（1）讲授：系统讲解建筑力学的基本概念、基本原理和基本方法；（2）案例分析：分析实际工程案例，培养学生解决实际问题的能力；（3）讨论与交流：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思维能力和创新能力。
3.2 教学手段（1）多媒体教学：运用课件、图片、视频等丰富教学内容，提高学生的学习兴趣；（2）网络教学平台：发布课件、习题、案例等资源，方便学生自主学习；（3）实验室实践：开展力学实验，巩固理论知识，提高学生的实践能力。
四、教学评价4.1 平时成绩（1）课堂表现：参与讨论、提问等；（2）作业：按时完成并提交；4.2 考试成绩（1）期末考试：考察学生对课程知识的掌握程度；（2）课程设计：结合实际工程案例，运用建筑力学知识进行分析。
五、教学计划5.1 课时安排（1）课堂讲授：每周3课时，共计18周；（2）实验实践：每周1课时，共计12周；（3）自学与讨论：学生自主安排时间。
建筑力学(静力学)课程教案
建筑力学(静力学)课程教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握静力学的基本概念和原理，包括力的合成与分解、平衡条件等。
2. 培养学生运用静力学知识分析和解决实际问题的能力。
3. 让学生熟悉静力学在建筑领域中的应用，提高学生的专业素养。
二、教学内容1. 力的概念及分类2. 力的合成与分解3. 平衡条件及平衡方程4. 截面力及截面抗力5. 摩擦力及弹簧力三、教学方法1. 采用讲授法，讲解静力学的基本概念、原理和公式。
2. 运用案例分析法，分析建筑领域中的静力学问题。
3. 采用讨论法，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的思考能力。
4. 利用多媒体课件，辅助讲解复杂的概念和原理，提高学生的学习兴趣。
四、教学准备1. 教案、教材、课件等教学资料。
2. 的黑板、粉笔等教学工具。
3. 相关建筑案例图片或视频。
五、教学过程1. 导入：简要介绍静力学在建筑领域中的应用，引发学生兴趣。
2. 讲授新课：讲解力的概念及分类，引导学生掌握力的基本知识。
3. 案例分析：分析建筑领域中的静力学问题，让学生了解静力学在实际工程中的应用。
4. 课堂讨论：引导学生就案例中的问题展开讨论，提高学生的思考能力。
5. 课堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
7. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
8. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问了解学生对静力学基本概念的理解程度。
2. 课后作业：检查学生对课堂所学知识的掌握情况。
3. 课程报告：要求学生选择一个建筑案例，分析其静力学问题，评估学生的分析能力。
4. 期末考试：全面测试学生对静力学知识的掌握。
七、教学拓展1. 组织参观建筑工地，让学生实地了解静力学在建筑施工中的应用。
2. 邀请建筑工程师进行讲座，分享实际工作中的静力学问题及解决经验。
3. 安排学生进行静力学实验，增强学生对理论知识的理解。
八、教学反馈1. 收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学方法。
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附件3
xxxxx学院
课程教案
2019～2020学年第 2 学期
开课单位 xxxxx学院
授课教师 xxx
职称教师
课程名称建筑力学
课程性质职业能力课
教材名称建筑力学
适用专业（方向）造价
xxxxx学院制
2019年 3月 6 日
《课程教案》填写说明
一、用宋体、5号字填写，每项页面大小可按照规定格式自行添减。
二、一次课为一份教案（不包括封面）。
三、“课程性质”填基本素质课、职业能力课、素质拓展课；素质拓展课的“适用专业（方向）”填写“全校各专业”。
四、“开课单位”填学院、学系和教研室（无教研室只填学院和学系）。
五、授课类型指理论课、讨论课、实验、社会实践、实习或见习课、其他等。
六、“教学内容”应具体，而不应只填写教材章节名称或讲授主题的题目。
注：以造价1401为例，造价1402-1410与其相同。