2019年上海初三二模语文汇编
上海市各区2019年中考二模语文试卷分类专项精选汇编合集含答案解析
上海市各区2019年中考二模语文试卷分类专项精选汇编合集含答案解析【课内文言文阅读】专项精选汇编虹口区（三）阅读下文，完成第8—10题（9分）曹刿论战（节选）十年春，齐师伐我，公将战。
曹刿请见。
其乡人曰："肉食者谋之，又何间焉？"刿曰："肉食者鄙，未能远谋。
"乃入见。
问："何以战？"公曰："衣食所安，弗敢专也，必以分人。
"对曰："小惠未徧，民弗从也。
"公曰："牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
"对曰："小信未孚，神弗福也。
"公曰："小大之狱，虽不能察，必以情。
"对曰："忠之属也，可以一战，战则请从。
"8.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（）（2分）A.曹刿分析鲁庄公治理国家的特点。
B.交代了鲁齐两国作战的具体时间。
C.分析了作战前取信于民的重要性。
D.交代了曹刿请求见鲁庄公的原因。
9.用现代汉语翻译文中画线句。
（3分）忠之属也，可以一战，战则请从。
10.选文“”交代了作战背景，曹刿与鲁庄公的对话围绕“”展开。
（4分）8A9这才是尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。
如果作战，请允许我跟随您一同去。
”10十年春，齐师伐我，公将战。
何以战普陀区（三）阅读下文完成8-10题（9分）潍县蜀中寄舍弟第一书（节选）且过辄成诵，又有无所不诵之陋。
即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以“钜鹿之战”、“鸿门之宴”、“垓下之会”为最。
反复诵观，可欣可泣，在此数段耳。
若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！8.对语段内容理解正确的一项是（)(2分）A.作者认为无所不诵是一般人达不到的。
B.《史记》除《项羽本纪》外篇篇精彩。
2019年上海初三二模语文汇编
2019年上海初三二模语文汇编(课内古文)(总10页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--2019年上海初三二模语文汇编——课内古文【浦东新区】（三）阅读下文，完成第8-10题（9分）桃花源记（节选）①林尽水源，便得一山。
山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
②见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云:“不足为外人道也。
”③既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往寻向所志，遂迷，不复得路。
8.本文作者是晋朝的陶渊明，号，他是中国山水田园诗派的创始人。
盛唐时期的（人名）也是这一流派的代表诗人，有“诗佛”之称。
（2分）9.用现代汉语翻译下列句子。
（3分）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
10.下列对选文理解正确的一项是（）。
（4分）A.第1段写出了桃花源地理位置的神秘以及桃花源中环境的热闹非凡。
B.第2段表现了渔人见到桃花源中人的惊讶以及对他们的身世的好奇。
C.第3段中渔人“不复得路”的原因是他在返回的路上没有标注记号。
D.选文中“得”、“舍”、“不复得”表明桃花源是诗人追求的理想社会。
（三）阅读下文，完成第8-10题（9分）8. 五柳先生王维（2分）9.（桃花源中人）问现在是什么朝代，竟然不知道有个汉朝，更不要说魏朝、晋朝了。
（3分）（关键词“乃”1分，“无论”1分，句子通顺1分）10. D（4分）【宝山】（三）阅读下文，完成8-10题（9分）陈涉世家吴广素爱人，士卒多为用者。
2019年上海市各区中考二模语文试卷【课外文言文阅读】专项精选汇编含答案解析
2019年上海市各区中考二模语文试卷【课外文言文阅读】专项精选汇编虹口区（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）侯蒙，字元功，密州高密人。
未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。
进士及第，调宝鸡尉，柏乡知县。
民讼皆决于庭，受罚者不怨。
转运使黄湜闻其名，将推毂①之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。
湜怒，他日行柏乡，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵②可指，始以宾礼见，曰：“君真能吏也。
”率诸使者合荐之。
【注释】：①推毂（gǔ）：举荐。
②疵：缺点或过失。
11.解释下列句中加点词。
(4分)⑴进士及．第（）⑵召诣．行台白事（）12.下列对画线句理解最恰当的一项是（）（4分）A.黄湜整理文书案卷，想要通过翻阅文书寻找侯蒙获罪。
B.黄湜审阅文书案卷，想要翻开文书案卷导致侯蒙获罪。
C.黄湜审阅文书案卷，想要推翻已定的案子使侯蒙获罪。
D.黄湜整理文书案卷，想要推翻已定的案子到达侯蒙获罪。
13.侯蒙及第后的故事表现出他是个、的人。
(4分)11⑴及，达到。
⑵诣，到12C13公正严明正直无私普陀区（四）阅读下文，完成11-13题（12分）郑人爱鱼郑人有爱惜鱼者，列盆庭中，且实水焉，得鱼即生之。
鱼新脱网罟①之苦，惫甚，浮白而喁②。
逾旦，鳍尾始摇。
郑人掬而观之，曰：“鳞得无伤乎？”未几，糁麦而食③，复掬而观之，曰：“鳞得无伤乎？”人曰：“鱼以江为命，今处以一勺水，日玩弄之，而曰‘我爱鱼我爱鱼’，鱼不腐者寡矣！”不听。
未三日，鱼皆磷败以死。
郑人始悔不用或人之言。
君子曰：“民犹鱼也，今之治民者皆郑人也哉？”【注释】①罟（gǔ）：捕鱼的网。
②喁（yóng）：鱼口向上，露出水面。
③糁（sǎn）麦而食：喂食饭粒和麦屑。
11.解释文中加点的词。
（4分）（1）得鱼即生．之（2）郑人掬而观．之12.对画线句意思理解最恰当的一项是（）（4分）A.郑人开始后悔不应该听取有些人的话B.郑人才开始后悔没有听取那个劝告人的话C.郑人开始后悔不用或不听别人的话D.郑人才悔恨听有些人的话是错误的13.郑人哪些行为直接导致了“鱼皆磷败以死”的结局？作者借这则寓言想说的道理是什么？（4分）11．（1）养活（2）仔细看12.B13．用水盆养鱼，鱼生存空间小，又每天玩弄鱼统治者不能口称爱民，实际将民众当成自己的玩物，随意摧残。
2019年上海市各区中考二模语文试卷【文学类文本阅读】专项精选汇编含答案解析
（选自《读者》，有删改）
19.根据拼音写汉字 yóu yù (
) （2 分）
20.李有福说艾清源“也是好人”的具体表现有： （6 分）
1
2019 年上海市各区中考二模语文试卷【文学类文本阅读】专项精选汇编含答案解析
⑴ ⑵ ⑶ 21.第⑤段与第⑧段两次出现“不行！不行！”，可否删去？请简述理由。（5 分）
⑦这是我和那个男生惟一的一次交往，但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀” 之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。
⑧据说那个男生后来果然成就了一番事业，也许他早已忘记了我们相处的那一段，可我总觉得那是 他走向成功的源头。
⑨去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友，我们曾 约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看见一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌 边，我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他在这儿等一个朋友，车一辆一辆开过，雨在伞边形 成一道道雨帘，天地间茫茫一片，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了，可少年 固执地摇摇头。又来了一辆车，从车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下子蹿了出 去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的 我感到一种灵魂的升华。
（2）两个少年冒着暴雨在车站如期相会。（要点：对象+事情+结果）
21．（4 分）生动表现了纸币在手心展开时的优美姿态，表达了“我”和男孩内心的兴奋。
22．（4 分）运用插叙，补充交代了男孩借钱的原因和还钱的艰辛，体现了他的孝顺和守信。
A.强调了那个特殊年代的特点
B.表明我对父亲坚守鱼摊的记忆极为深刻
2019年上海市各区中考二模语文试卷【写作题】专项精选汇编含答案解析
2019年上海市各区中考二模语文试卷【写作题】专项精选汇编含答案解析年上海市各区中考二模语文试卷【写作题】专项精选汇编含答案解析2019年上海市各区中考二模语文试卷【写作题】专项精选汇编虹口区27．题目：感人的故事要求：⑴写一段自己的经历，字数在600字左右。
⑵不得透露个人相关信息。
⑶不得抄袭。
字左右。
⑵不得透露个人相关信息。
⑶不得抄袭。
写作略写作略 普陀区27.题目:心里暖暖的要求要求要求:(1):(1):(1)写一篇写一篇600字左右的文章；字左右的文章；(2)(2)不得透露个人相关的信息；不得透露个人相关的信息；不得透露个人相关的信息； (3)(3)不得抄袭。
不得抄袭。
不得抄袭。
27.27.按照中考作文评分细则按照中考作文评分细则按照中考作文评分细则 松江区2727．题目：美好的相遇．题目：美好的相遇．题目：美好的相遇要求：写一篇600字左右的文章，不得透露个人相关信息，不得抄袭。
字左右的文章，不得透露个人相关信息，不得抄袭。
三、作文（60分）参照中考评分标准参照中考评分标准等第等第综合综合 评分评分 中心与材料中心与材料 (25分) 语 言 (25分) 思路与结构思路与结构 (10分) 评分细则评分细则 A 60 ︱ 53 分 切合题意切合题意 中心突出中心突出选材恰当，有新意选材恰当，有新意感情真挚感情真挚 内容充实内容充实 语言流畅、简洁、语言流畅、简洁、 得体，有一定的得体，有一定的表现力表现力思路通畅思路通畅 层次清晰层次清晰 结构完整结构完整 详略得当详略得当 A 等基准分56分。
分。
基本符合三项条件基本符合三项条件 得基准分：三项中得基准分：三项中 有一项富有特色，有一项富有特色， 其他两项达到B ，可，可评为A 。
分项得分分项得分 2525——————2222分 2525——————2222分 1010——————99分 B 52 ︱ 43 分符合题意符合题意 中心明确中心明确 选材恰当选材恰当 感情真实感情真实 内容较充实内容较充实语言通顺、简洁语言通顺、简洁用语规范用语规范思路连贯思路连贯 层次较清楚层次较清楚 结构完整结构完整 能注意详略能注意详略B 等基准分47分。
2019年4月上海市松江区九年级中考二模语文试卷含答案解析
2019 年 4 月上海市松江区九年级中考二模语文试卷含答案分析松江区 2019 年九年级中考二模语文试卷（满分 150 分，完卷时间100 分钟）一、文言文（ 40 分）（一）默写（ 15 分）1．造化钟神秀，。
（杜甫《望岳》）2．，尘暗旧貂裘。
（陆游《诉衷情》）3．素来白费推移力，。
（朱熹《观书有感》）4．，望其旗靡，故逐之。
（《曹刿论战》）5．日星隐曜，。
（范仲淹《岳阳楼记》）（二）阅读下边的诗，达成第6—7 题（ 4 分）钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
6．诗歌作者是（人名），钱塘湖就是《饮湖上初晴后雨》中的（地名）。
（ 2 分）7．以下对诗歌理解有误的一项为哪一项（ 2 分）A“水面初平”勾画出潮水平湖堤的初春轮廓。
B“早、新”二字描述了莺和燕新来时的动向。
C“渐欲、才能”表现出花草繁荣昌盛的趋向。
D“行不足”表达诗人对自然美景的深深迷恋。
（三）阅读下文，达成第8—10 题（ 9 分）桃花源记（节选）见渔人，乃大惊，问所素来，具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有这人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率老婆邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，不论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停多天，辞去。
局内人语云：“不足为外人道也。
”8．用现代汉语翻译以下句子。
（ 3 分）余人各复延至其家9．以下对文意理解正确的一项为哪一项（ 2 分）A “问所素来”表示源中人对外人拥有警戒之心。
B “与外人间隔”以致源中人不知道已改朝换代。
C “皆出酒食”说明源中人生活富裕且安于享受。
D “不足为外人道”是源中人对外人的谦逊说辞。
10. 节选语段表现了桃花源的朴实风俗，同时也表达出人们的梦想。
（ 4 分）（四）阅读下文，达成第 11—13 题（ 12 分）终南之山有棘满径，枝柔而刺密。
上海市2019届中考二模课内文言文汇编(16区全)
2019中考二模课内文言文阅读汇编浦东(三)阅读下文，完成第8-10题(9分)桃花源记(节选)①林尽水源，便得一山。
山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之屬。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
②见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，威来问讯。
自云先世造秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世乃不知有汉，无论魏量，此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”③既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往寻向所志，遂述，不复得路。
8、本文作者是晋朝的陶渊明，号，他是中国山水田园诗派的创始人。
盛唐时期的(人名)也是这一流派的代表诗人，有“诗佛”之称。
(2分)9、用现代汉语翻译下列句子。
(3分)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
10、下列对选文理解正确的一项是( )。
(4分)A、第1段写出了桃花源地理位置的神秘以及桃花源中环境的热闹非凡。
B、第2段表现了渔人见到桃花源中人的惊讶以及对他们的身世的好奇。
C、第3段中渔人“不复得路”的原因是他在返回的路上没有标注记号。
D、选文中“得”、“舍”“不复得”表明桃花源是诗人追求的理想社会。
静安区橘逾淮为枳晏子将使楚。
楚王闻之，谓左右曰:“晏婴，齐之习辞者也。
今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰:“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰:“何为者也？对曰:‘齐人也。
’王曰:‘何坐？’曰:‘坐盗。
’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒，吏二缚一人诣王王曰:“缚者曷为者也？”对曰“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰:“齐人固善盗乎？晏子避席对曰:“婴闻之、橘生淮南则为橘，生于淮北则为积，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也今民生长王笑曰:“圣人非所与也，于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？寡人反取病焉。
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徐汇区阅读下文，完成第15-19题（19分）青花瓷之美李青舫①中国青花瓷除了众所周知的流光溢彩的外观造型美之外，还有二美可以一说。
②其一是兼收并蓄的绘画意境美。
青花瓷画继承沿袭了中国传统水墨画的表现技法，但又不拘泥于它的绘画程式，相反地善于灵活自如地运用多种笔法，形成刚柔并济、动静相宜、疏密相间的艺术效果，因而能在瓷器的器形上，表现出完全不同于宣纸上的那种色调明快、蓝白相映的鲜明风格，给人以强烈的视觉冲击力和审美感受。
③从形式上看，青花瓷画突破宣纸等介质的束缚，在光滑有弧度的瓷胎上作画虽然增加了难度，但也赋予青花瓷器独特的艺术mèi（）力，表现出灵动率真的审美内涵。
青花瓷器上的水墨画画法精细，墨色层次鲜明、立体感强，达到“墨分五色”的高超境界，给人以疏朗清新、幽静雅致的艺术美感，令人倾心迷恋。
④就内容而已，青花瓷画丰富并提升了中国水墨画反映生活的广度，洋溢着浓郁的生活气息，如传世民窑中最常见的青花“双喜纹罐”，图案简练活泼、风格清丽洒脱，那粗犷的“双喜”大字与茂密的缠枝花纹有其的融汇于一体，不仅给民间的婚嫁喜事增添了喜庆吉祥的色彩，也反映了普通百姓对幸福生活的无限憧憬和质朴淳厚的审美情趣。
⑤青花瓷画还拓展了中国水墨画在揭示民族特性上的深度，表现出具有民族文化色彩的审美内涵，呈现出不同的意境，龙是中华民族的图腾。
但是“龙”的形象在中国水墨画中较为少见，而与之形成鲜明反差的是，“龙”的矫健身姿与丰满形象却在青花瓷画中屡见不鲜。
其中既有纹饰繁缛、工艺豪华精美，刻画出一种神秘庄严狞厉美的官窑青花龙纹瓷器；也有线条简朴、手法夸张奔放，刻画出一种随和亲切平易美的民窑青花龙纹瓷器。
独特审美价值。
⑦其二为秀外慧中的人文精神美，和我国传统诗词、书画等许多艺术一样，青花瓷器具有鲜明的民族特色和深厚的文化底蕴，历代能工巧匠将渊远流长的中华民族性格和民族感情，自觉的融入青花瓷器的外观造型与图案绘画中，寄寓了中华民族最传统的审美观念与审美情怀，因此青花瓷器除了实用、欣赏之功能外，还浸透了中国人的精、气、神以及淳厚的人文理想。
上海市各区2019届九年级下学期二模语文试卷精选汇编：诗词曲鉴赏专题
上海市各区2019届九年级下学期二模语文试卷精选汇编：诗词曲鉴赏专题一、诗歌鉴赏1．1．概括诗歌画面的内容是诗歌常考的题目之一，答题时首先描述画面的内容，然后概括意境特征，一般为“通过……等景物，描绘出一幅……（意境特征）+时令+地点图景。
有时后面再加上情感。
此题为，概括出所描绘的场面特点即可。
“八百里分麾下炙”：兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉。
这一句描绘了将士们练兵前分享牛肉的热闹场面，预示了战无不胜的前景。
2．B“增添了悲凉之气”对本诗内容的理解不正确。
“沙场秋点兵”中这个“秋”字下得好。
“秋”在这里指的是“秋天”的意思，正当“秋高马壮”的时候，“点兵”出征，将军神采奕奕，意气昂扬。
“秋”字点明了作者回忆中战争的季节,也表现了战争一触即发的紧张、肃杀的气氛。
2．阅读下面这首词,完成下面小题。
渔家傲·天接云涛连晓雾宋李清照天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟日幕,学诗设有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住,蓬舟吹取三山去! 1．“天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞”,描绘了一幅怎样的画面?2．词人借梦境将天上与人间做了鲜明的对照,表达了怎样的情感?【答案】1．展现了一幅晨雾迷茫,云涛翻腾,银河流转,千帆竞渡的辽阔、壮美的海天一色图。
2．表达了词人对现实的不满,及人生际遇坎坷的感怀。
【解析】1．试题分析：此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象地描绘，使之能呈现出“画面”效果，让人产生如临其境的感受，不能只对诗句进行简单翻译。
本题作答要抓住“天”“云”“涛”“星”“船”等意象，展开合理的想象，描绘一幅辽阔、壮美的图景来作答。
2．试题分析：考查对诗歌主旨的理解。
全词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，用典巧妙，景象壮阔。
2019年上海初三二模课外文言文阅读汇编
2019年上海市初三二模语文汇编课外文言文1、奉贤区：濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈①尝在秦王②幕府。
上怜之，欲听还旧任。
魏征谏曰：“秦王左右，中外③甚多，恐人人皆恃恩私，足使为善者惧。
”上欣然纳之。
谓相寿曰:“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海④之主，不得独私故人。
大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之，相寿流涕而去。
【注释】①陈:陈述。
②秦王:唐太宗李世民。
他在称帝前被封为秦王。
③中外:宫内、宫外的故人。
④四海:整个国家。
10.解释文中加点的词。
（4分）（1）濮州刺史庞相寿坐贪污解任（）（2）足使为善者惧（）11.下列对画线句意思的理解，最恰当的一项是。
（3分）A.大臣坚持像这样秉公执法，我怎么敢违背他呢?B.大臣都坚持这个观点，我怎么敢违反原则呢?C.大臣坚持像这样秉公执法，我怎么敢违反原则呢?D.大臣都坚持这个观点，我怎么敢违背他呢?12.从文中看，唐太宗“怜之”的原因是“”，“纳之”的表现是。
（3分）13.为本文拟一个题目：口口口口口口口口（8个字以内）（2分）参考：1.犯……罪让2. C3.尝在秦王幕府，告诉虎相寿不能徇私的原因并打发他离开4.如：治国不私故人，唐太宗不得私，唐太宗不私故人2、静安区李泰伯改字范文正公守桐庐，始于钓台建严先生祠堂，自为记，其歌词曰：“云山苍苍，江水泱泱，先生之德，山高水长。
”既成，以示李泰伯。
泰伯读之三，叹味不已，起而言曰:“公之文一出，必将名世。
某妄意易一字，以成盛美。
”公瞿然，握手扣之。
答曰：“云山江水之语，于义甚大，于词甚溥，而‘德’字承之，似局促，拟换作“风’字如何?”公凝坐颔首，殆欲下拜。
【注释】①歌词：指记文后的赞词。
②瞿然：惊讶的样子。
③握手，拱手。
扣：询问。
④溥大。
⑤凝：注意力集中。
11.解释文中的加点词(4分)(1)必将名世（）（2）某妄意易一字（）12.下列对文中画线句意思的理解，最恰当的一项是(3分)A.李泰伯把记和赞词读了三遍，不停地感叹其韵味。
2019年上海初三二模语文汇编(记叙文)(学生版)
2019年上海初三二模语文汇编——记叙文阅读【浦东新区】（二）阅读下文，完成第19-23题(20分)城里的那条小路①去县城读书的头一天，房东蔡老伯指着他家前面的小路对我说:“你去莱场买菜，就走这条小路，一直走到尽头，只要几分钟，省下来的时间可以多看点书。
你刚到这里，不熟悉环境，我带你去走走看看。
”②去菜场，要穿过一片碧绿的菜地，那条窄窄长长的小路就像一条爬行的蛇，弯弯拐拐的，刚好走得下一个人，蔡老伯背着手走在前面，边走边说:“这条泥巴路，是那些菜农挑莱去莱场，一步一个脚印踩出来的，城里人很少走。
我也是农村人，20来岁时就是走着这样一条小路来城里工作的。
走上这条小路，我就想起了乡下的爹娘。
”③我一直根深dì固地认为，城里全是高楼大厦，全是柏油马路，见不到一星半点的泥土，可出人意料的是，我居然见到了一条像小山村前面那样的小路，一下子对这座城市亲近了很多。
也许，农村与城市，就只是隔着这样的一条小路。
④求学的那些日子，我常常踩着这条小路去莱场买菜。
⑤早晨，走在这条小路上，我会哼着动听的歌谣，迈着欢快的步子。
小路似乎也醒了，两边的地埂上，五颜六色的野花争相探出头来，美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，微风送来淡淡的清香。
肥沃的菜地里，莱农们戴着草帽，弯腰弓背地一锄头一锄头创挖着，黝黑的脸膛上挂着晶莹的汗珠。
有时，他们还会放开嗓子唱着悠扬而绵长的民间小调。
此情此景，我觉得自己和这座城市是多么地亲近呀，她就像生养我的小山村一样，是我的母亲，是我的家！⑥雨天，小路又烂又滑，人们宁可绕些路，也不愿走小路去菜场，有个雨天，我打着伞去买莱，刚走几步，听见有人扯开嗓子喊着:“娃娃，别走这条小路，滑得很，不小心从地埂上摔进水坑，小命都得丢掉！”我说自已是从乡下来县城读书的学生，急着要赶去买菜，晚了就会迟到。
那大叔说，那你牵着我的手走吧，拉紧了！⑦大叔那张陌生的脸，露出亲切的笑容。
他一只手扶着扁担，一只手牵着我，我们就这样肩并肩走着。
2019年上海市各区中考二模语文试卷【课外文言文阅读】专项精选汇编含答案解析
2019年上海市各区中考二模语文试卷【课外文言文阅读】专项精选汇编虹口区（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）侯蒙，字元功，密州高密人。
未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。
进士及第，调宝鸡尉，柏乡知县。
民讼皆决于庭，受罚者不怨。
转运使黄湜闻其名，将推毂①之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。
湜怒，他日行柏乡，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵②可指，始以宾礼见，曰：“君真能吏也。
”率诸使者合荐之。
【注释】：①推毂（gǔ）：举荐。
②疵：缺点或过失。
11.解释下列句中加点词。
(4分)⑴进士及．第（）⑵召诣．行台白事（）12.下列对画线句理解最恰当的一项是（）（4分）A.黄湜整理文书案卷，想要通过翻阅文书寻找侯蒙获罪。
B.黄湜审阅文书案卷，想要翻开文书案卷导致侯蒙获罪。
C.黄湜审阅文书案卷，想要推翻已定的案子使侯蒙获罪。
D.黄湜整理文书案卷，想要推翻已定的案子到达侯蒙获罪。
13.侯蒙及第后的故事表现出他是个、的人。
(4分)11⑴及，达到。
⑵诣，到12C13公正严明正直无私普陀区（四）阅读下文，完成11-13题（12分）郑人爱鱼郑人有爱惜鱼者，列盆庭中，且实水焉，得鱼即生之。
鱼新脱网罟①之苦，惫甚，浮白而喁②。
逾旦，鳍尾始摇。
郑人掬而观之，曰：“鳞得无伤乎？”未几，糁麦而食③，复掬而观之，曰：“鳞得无伤乎？”人曰：“鱼以江为命，今处以一勺水，日玩弄之，而曰‘我爱鱼我爱鱼’，鱼不腐者寡矣！”不听。
未三日，鱼皆磷败以死。
郑人始悔不用或人之言。
君子曰：“民犹鱼也，今之治民者皆郑人也哉？”【注释】①罟（gǔ）：捕鱼的网。
②喁（yóng）：鱼口向上，露出水面。
③糁（sǎn）麦而食：喂食饭粒和麦屑。
11.解释文中加点的词。
（4分）（1）得鱼即生．之（2）郑人掬而观．之12.对画线句意思理解最恰当的一项是（）（4分）A.郑人开始后悔不应该听取有些人的话B.郑人才开始后悔没有听取那个劝告人的话C.郑人开始后悔不用或不听别人的话D.郑人才悔恨听有些人的话是错误的13.郑人哪些行为直接导致了“鱼皆磷败以死”的结局？作者借这则寓言想说的道理是什么？（4分）11．（1）养活（2）仔细看12.B13．用水盆养鱼，鱼生存空间小，又每天玩弄鱼统治者不能口称爱民，实际将民众当成自己的玩物，随意摧残。
2019年上海初三二模记叙文阅读汇编
2019年上海市初三语文二模试卷汇编记叙文阅读1、奉贤区：雪化一化，就有路了①每年下第一场雪的日子，我总会想起多年前，一个雪天的经历。
②那些日子我始终被一件事情烦恼着，烦恼的起因是一些闲言碎语。
那时我初涉文坛，一些谣言和诽谤困扰着。
后来我偶尔听说是某人在其中做了手脚，心里顿时对此人充满了我发誓要当面去质问她，让她知道自己是一个多么卑劣的角色……③很快便有了一个机会。
我去某地出差，恰好要路过那人所在的城市。
我向朋友要来了她的地址，决定在那个城市作短暂的停留，去义正词严地指责她、声讨她，然后同她拜拜，乘坐下一班火车拂袖而去。
④火车意外晚点，到达那个城市时已是傍晚时分。
当我走出车站时，发现空中已飘起了雪花。
我换乘了几站电车，下车时，只见马路边的屋顶和地面上已是厚厚-层白雪。
天色很快暗了下来，昏黄的路灯照着银色的雪地，四周的街道和房屋笼罩在-片暗淡迷茫的雪色中。
完全陌生的街名和异样的口音，令我不知自己置身何处。
我有些发蒙，心生②。
但我只能继续往前走，去寻找那个记录在怨恨的纸条上的地址。
⑤雪下得越来越大，风也越发凛冽，雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。
街上几乎没有行人，风雪中既寻不见街牌也看不见门牌号码。
我跌跌撞撞地朝前走着，没有伞，头巾早已经湿了，肩上的背包也渐渐滞重，额头上被热气融化的雪水，顺着面颊流淌下来……⑥我饥饿、疲惫、寒冷、烦躁，我的心中被淤积已久的怒气鼓胀得几乎快要炸裂。
我假透了那个惹是生非的女人，都是因为她的过错，才使我pái huái流落在异乡街头饱受风雪之苦。
就在那个时候，我看见了街边上一间简陋的平房窗口，泄出一线微弱的灯光。
我涨红着愤怒而疲倦的脸，敲响了那家人的房门。
⑦开门的是一位上了年纪的老妇，她似乎正在和面做饭，她将两只手甩了甩，又合拢着搓了搓，才接过我那张写着地址的纸条。
她眯着眼将那张纸条举在灯下看了看，又低头仔细地打量着我:“你不是本地人吧?”我点点头。
2019年4月上海市初三语文二模考试官方权威版黄浦卷(含答案)
九年级学业考试模拟考语文试卷一、文言文（40分）（一）默写（15分）1．，带月荷锄归。
(《归园田居》)2．草色烟光残照里，。
(《蝶恋花》)3．孤村落日残霞，，。
(《天净沙•秋》)4．，不可知其源。
(《小石潭记》)5．则吾斯役之不幸，。
(《捕蛇者说》)（二）阅读下面的诗，完成第6—7题（4分）送友人[唐]李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
6．首联“横”与“绕”动静结合地描写青山白水的姿态，以下与之手法相似的一项是（2分）A．影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。
B．阴风怒号，浊浪排空。
日星隐曜，山岳潜形。
C．看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。
D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
7．下列对诗歌理解分析不恰当．．．的一项是（2分）A．首联写景色之美让人流连，正是诗人和友人惜别之情的体现。
B．颔联以“孤”写“蓬”，生动地描摹出友人漂泊天涯的孤单。
C．颈联用“浮云”作比，写友人行踪不定，无限关切饱含其中。
D．尾联以声夺人，以班马长鸣渲染了别离时浓烈的哀伤氛围。
（三）阅读下文，完成第8—10题（9分）王顾左右而言他《孟子》孟子谓齐宣王曰：“王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者。
比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？”王曰：“弃之。
”曰：“士师不能治士，则如之何？”王曰：“已之。
”曰：“四境之内不治，则如之何？”王顾左右而言他。
8．孟子是儒家的代表人物，而儒家学派的创始人则是。
（2分）9．对文中画线句翻译最恰当的一项是（2分）A．有个托付他的妻子给朋友，（自己）到楚国去游历的人。
B．有个把妻子儿女托付给他的朋友，（自己）到楚国去游历的人。
C．有个托付妻子儿女给朋友，（自己）来楚国游历的人。
D．有个把妻子托付给他的朋友，（自己）来楚国游历的人。
10．孟子三问层层推进，意在使齐宣王。
“王顾左右而言他”生动传神地写出了齐宣王的样子，齐宣王这么做是想要。
（5分）（四）阅读下文，完成第11—14题（12分）三人越谷今有三人焉，一人勇，一人勇怯半，一人怯。
2019年上海市各区中考二模语文试卷【综合运用题】专项精选汇编含答案解析
在瑞典，许多超级市场都设有易拉罐和玻璃瓶自动回收机，公众喝完饮料后只要将易拉罐和玻璃瓶 自觉投入回收机中，就会凭收据领取相应的奖金。
比利时人一般会从超市购买好几种不同颜色的垃圾袋来分装家庭垃圾，孩子从小要学会辨认垃圾， 学习不同垃圾的处理方法，有调查显示，该国家庭垃圾回收率居世界前列。
24．阅读材料一，请概括图表中获得的主要信息（1）
“饿了么”以 Make Everything 30min 为使命，致力打造全球领先的本地生活平台。 2017 年 3 月 1 日，”食安服务”APP 上线。“饿了么”可在 App 上将涉嫌食安违规的餐厅同步至监 管部门，监管范围覆盖上海所有餐厅。 同年 6 月 14 日，“饿了么”推出冷热双温箱，同时满足热菜和冷食两种食物的配送保温条件。 材料二: 扶摔伤老人、护受伤婴儿背晕倒路人、夺歹徒利刃、救落水儿童……在云南保山、宁夏、长沙等地， “饿了么”骑手频频出手仗义助人，他们古道热肠，善良、勇敢、乐观，默默穿梭于街巷，可爱的“饿 了么”蓝衣骑手们被爱称为“外卖侠”,诠释着当代“骑士精神”。
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2019 年上海市各区中考二模语文试卷【综合运用题】专项精选汇编含答案解析
营业员：
（1）
游客：这个纪念品有什么特别之处呢?
营业员：
（2）
(不能照抄材料)
游客：这件纪念品真是既有艺术价值，又很实用我太满意了!谢谢您!
26. 右 图 是 上 海 博 物 馆 的 镇 馆 之 宝 大 克 鼎 ，请 你 依 据 文 博 创 意 产 品 的 特 点 为大克鼎设计两个文创产品。(材料三中出现的类型除外) (4 分)
24.根据上述材料，下列理解正确的一项是 (3 分) A 国内最为人所熟知的文创产品是博物馆文创。 B.文博创意产品赋予了文物新的生命力和使用价值。 C.文博创意产品是依据博物馆的“镇馆之宝”开发而成的”。 D.文博创意产品使博物馆藏品“只可远观，不可亵玩”。
2019年上海市各区中考二模语文试卷【文学类文本阅读】专项精选汇编含答案解析
2019年上海市各区中考二模语文试卷【文学类文本阅读】专项精选汇编含答案解析2019年上海市各区中考二模语文试卷【文学类文本阅读】专项精选汇编虹口区（二）阅读下文，完成19—23题（22分）破包百万①艾清源一下午屁股没挪窝，送走最后一个病人，抬手看了下手表，距离五点下班已经过了一刻钟。
看看门口没有病人了，他站起身，伸伸腰和脖子，准备洗手下班。
心里想：要过春节了，门诊的病人一点儿不见少。
②刚关电脑，一个年近60岁的男人，拿着挂号单闯了进来：“医生能给我看看吗？”“下班了，去急诊吧。
”却迟迟不见他挪步。
艾清源一抬头，见他脸色很不好，穿着旧棉服，手里还拎着个大行李包，感觉沉甸甸的。
艾清源便接过挂号单，对他说：“坐下吧，叫李有福吗？”他局促地说：“对不起，对不起，耽误您下班了。
”说着话，坐下来，把包放在双腿间，夹得紧紧的。
③艾清源还没问，李有福便说：“刚刚在开车时突然感到心慌得厉害，眼前直冒金星，瞬间出了很多汗，浑身无力，差点晕过去。
我赶紧把车开到路边停下。
坐着歇了会儿，感觉好些了，抬头发现正巧在医院旁边，就来挂号了，您就给我开点药吧。
”④艾清源说：“光开药怎么行？我得给你测量血压和心跳，你还得去验血，做心电图，我估计你得住院观察。
”⑤李有福一听就急了：“不行！不行！我现在没空住院，也没时间检查，你给我开点儿药吃就行。
”“不管住不住院，检查你总要做，那样我才知道给你开什么药啊。
”李有福觉得艾清源的话有理，一手接了单子，一手急着拎包就走。
⑥艾清源连忙叫住他：“心脏不好还拎着重物满楼跑，出了事儿谁负责？包就搁这儿，没人拿你的，我帮你看着！”看着那包的四角都磨得起毛了，底色也已经些模糊不清了。
艾清源心里想：这能装什么好东西？老人就是这样，啥都当宝。
⑦李有福还是yóu yù（）了一会儿，又看看艾清源，把包放下，快步走了出去。
艾清源起身把他的包塞到桌子下面，真别说，还挺沉！⑧过了半小时，李有福拿着报告单急匆匆地回来了：心肌缺血。
上海市各区2019届九年级下学期二模语文试卷精选汇编：课内文言文阅读专题 沪教版九年级总复习
上海市各区2019届九年级下学期二模语文试卷精选汇编：课内文言文阅读专题沪教版九年级总复习课内文言文阅读专题虹口区（三）阅读下文，完成第8—10题（9分）曹刿论战（节选）十年春，齐师伐我，公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：肉食者谋之，又何间焉？刿曰：肉食者鄙，未能远谋。
乃入见。
问：何以战？公曰：衣食所安，弗敢专也，必以分人。
对曰：小惠未徧，民弗从也。
公曰：牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
对曰：小信未孚，神弗福也。
公曰：小大之狱，虽不能察，必以情。
对曰：忠之属也，可以一战，战则请从。
8.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（）（2分）A.曹刿分析鲁庄公治理国家的特点。
B.交代了鲁齐两国作战的具体时间。
C.分析了作战前取信于民的重要性。
D.交代了曹刿请求见鲁庄公的原因。
9.用现代汉语翻译文中画线句。
（3分）忠之属也，可以一战，战则请从。
10.选文“”交代了作战背景，曹刿与鲁庄公的对话围绕“”展开。
（4分）8A9这才是尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。
如果作战，请允许我跟随您一同去。
”10十年春，齐师伐我，公将战。
何以战普陀区（三）阅读下文完成8-10题（9分）潍县蜀中寄舍弟第一书（节选）且过辄成诵，又有无所不诵之陋。
即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以“钜鹿之战”、“鸿门之宴”、“垓下之会”为最。
反复诵观，可欣可泣，在此数段耳。
若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！8.对语段内容理解正确的一项是（)(2分）A.作者认为无所不诵是一般人达不到的。
B.《史记》除《项羽本纪》外篇篇精彩。
C.“破烂厨柜”比喻这些作品极为陈旧。
D.传奇恶曲是正人君子不屑的低俗之流。
9.用现代汉语翻译下面句子。
（3分）岂非没分晓的钝汉！10.语段用了加点字“更”表明作者在否定了之后，又进一步否定。
2019年上海二模初三语文8套标准版汇编
19-2默写（一）（共15分，每小题3分，错、漏、改一字扣1分，扣完为止。
）1．阴阳割昏晓 2．关河梦断何处 3．此日中流自在行 4．吾视其辙乱 5．山岳潜形19-2宝山（一）默写（15分）1．孤村落日残霞，。
（白朴《天净沙·秋》）2．，此日中流自在行。
（朱熹《观书有感》）3．荡胸生层云，。
（杜甫《望岳》）4．学而不思则罔，。
（《孔孟论学》）5．，，太守醉也。
（欧阳修《醉翁亭记》）(一)默写(15分)(每题3分，错一字扣一分)1轻烟老树寒鸦2向来枉费推移力3.决眦入归鸟4思而不学则殆5苍颜白发，颓然乎其间者19-2嘉定(一)默写(15分)1.晴川历历汉阳树，。
(《黄鹤楼》)2.纤纤擢素手，。
(《迢迢牵牛星》)3. ，五十弦翻塞外声。
(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》)4. ，小桥流水人家。
(《天净沙·秋思》)5.浮光跃金，。
(《岳阳楼记》)（一）15分1.（3分）芳草萋萋鹦鹉洲2.（3分）札札弄机杼3.（3分）八百里分麾下炙4.（3分）枯藤老树昏鸦5.（3分）静影沉璧19-2虹口（一）默写（15分）1. 乱花渐欲迷人眼，。
（《钱塘湖春行》）2. ，为伊消得人憔悴。
（《蝶恋花》）3.夜阑卧听风吹雨，。
（《十一月四日风雨大作》）4. ，，渔人甚异之。
（《桃花源记》）5. 斯是陋室，。
（《陋室铭》）1浅草才能没马蹄 2衣带渐宽终不悔 3铁马冰河入梦来 4芳草鲜美落英缤纷 5惟吾德馨19-2青浦（一）默写（15分）1．会当凌绝顶，_________________。
（《望岳》）2．_________________，气象万千。
（《岳阳楼记》）3．可怜身上衣正单，_________________。
（《卖炭翁》）4．_________________，此日中流自在行。
（《观书有感》其二）5．马作的卢飞快，_________________。
（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）1.（3分）一览众山小2. （3分）朝晖夕阴3. （3分）心忧炭贱愿天寒4. （3分）向来枉费推移力5. （3分）弓如霹雳弦惊19-2闵行（一）默写（15分）1.东边日出西边雨，____________________。
2019年上海初三二模语文汇编(综合运用)
2019年上海初三二模语文汇编——综合运用【浦东新区】三、综合运用(10分)阅读下面的材料，完成第24-26题(10分）咏物诗是托物言志的诗歌，通过事物的咏叹体现人文思想。
古人很喜欢写咏物诗，据统计，仅《全唐诗》已存咏物诗6261首，其中初唐504首，盛唐746首，中唐1455首，晚唐3556 首。
(摘自百度)阅读下面是两首咏物诗，完成问题。
白梅菊花（元)王冕（唐)元稹冰雪林中著此身，不同桃混芳尘。
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
忽然一夜清香发，数作乾坤万里春。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
24.结合上面两首诗和百度对咏物诗解释，说说你对咏物诗的理解。
(4分)25.如果把上面的两首咏物诗推荐给你的同学,其推荐理由不成立的一项是( )。
(3分)A.两首诗部抓住了写作对象的特征，表达对写作对象的喜爱之情。
B.王冕的《白梅》借梅自喻，表达了作者的人生态度和不向世俗献媚的高尚情操。
C.元稹爱菊除了菊花是在四季中最后一个开放的花，也暗含着对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。
D.元稹的《菊花》中用了陶渊明爱菊的典故，说明元稹也是田园诗人。
26.仿照下面的咏物诗，请为其中的一物再写一句符合这个物的特征的句子，来表达思想感情或道理。
(3分)A鹦鹉（1）虽然巧舌如簧，却不能表达自己的思想。
（2）凭借勤学苦练，才有自己的绝门独活，B藤（1）爬得再高，还是大树的附庸。
（2）懂得与大树真诚合作，向阳技头才有它一席之地。
三、综合运用（10分）24.①咏物诗是托物言志的诗歌，通过对事物的咏叹体现人文思想；②在咏物诗中，诗人往往借助所咏之“物”并抓住物的特征来来表达感情；③或者表达诗人对自然、对社会、对人生的思考和态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。
（学生能答到其中的两点且意思正确即可，每个点2分。
）25. D。
（3分）26.本道题是语言运用题，学生只要能抓住两个物中任何一个物的特征，用一句话表达出来就可以。
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2019年上海初三二模语文汇编——综合运用【浦东新区】三、综合运用(10分)阅读下面的材料，完成第24-26题(10分）咏物诗是托物言志的诗歌，通过事物的咏叹体现人文思想。
古人很喜欢写咏物诗，据统计，仅《全唐诗》已存咏物诗6261首，其中初唐504首，盛唐746首，中唐1455首，晚唐3556 首。
(摘自百度)阅读下面是两首咏物诗，完成问题。
白梅菊花（元)王冕（唐)元稹冰雪林中著此身，不同桃混芳尘。
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
忽然一夜清香发，数作乾坤万里春。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
24.结合上面两首诗和百度对咏物诗解释，说说你对咏物诗的理解。
(4分)25.如果把上面的两首咏物诗推荐给你的同学,其推荐理由不成立的一项是( )。
(3分)A.两首诗部抓住了写作对象的特征，表达对写作对象的喜爱之情。
B.王冕的《白梅》借梅自喻，表达了作者的人生态度和不向世俗献媚的高尚情操。
C.元稹爱菊除了菊花是在四季中最后一个开放的花，也暗含着对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。
D.元稹的《菊花》中用了陶渊明爱菊的典故，说明元稹也是田园诗人。
26.仿照下面的咏物诗，请为其中的一物再写一句符合这个物的特征的句子，来表达思想感情或道理。
(3分)A鹦鹉（1）虽然巧舌如簧，却不能表达自己的思想。
（2）凭借勤学苦练，才有自己的绝门独活，B藤（1）爬得再高，还是大树的附庸。
（2）懂得与大树真诚合作，向阳技头才有它一席之地。
三、综合运用（10分）24.①咏物诗是托物言志的诗歌，通过对事物的咏叹体现人文思想；②在咏物诗中，诗人往往借助所咏之“物”并抓住物的特征来来表达感情；③或者表达诗人对自然、对社会、对人生的思考和态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。
（学生能答到其中的两点且意思正确即可，每个点2分。
）25. D。
（3分）26.本道题是语言运用题，学生只要能抓住两个物中任何一个物的特征，用一句话表达出来就可以。
（3分）例：鹦鹉：在大自然中自由自在地飞翔，总胜于在雕笼中乞食学舌。
藤：藤的柔美，反而能更好地衬托大树的巍峨遒劲。
【宝山】三、综合运用（10分）26.阅读下面材料，完成下列各题。
暑假，为了鼓励学生前往唐朝古都西安进行“大唐不夜城”的“文化之旅”，学校设计专题宣传栏。
现有如下三则材料：【材料一】1500米横贯南北的中央雕塑景观步行街居于西安“大唐不夜城”的中轴景观大道。
整个大型雕塑组群共分九组，共计五十多个人物雕像。
【材料二】其中最引人瞩目的当属五组“大唐精英谱”组雕，这五组雕塑群的落成，不仅，而且，更。
【材料三】五组“大唐精英谱”组雕表达了中国古代在宗教、科技、诗歌、艺术、书法等领城引领世界，登峰造极的地位。
（1）【材料一】分别从总长度、___________ 、__________ 和等四个方面介绍了“梦回大唐”雕塑群的特点。
（3分）（2）将下列三句话填入【材料二】中的横线处，排序正确的一项最。
（3分）①“塑造”了整个中华民族的深邃文化和性格②“刻画”了整个人类文明的杰出佳作和瑰宝③“雕琢”了整个大唐盛世的恢弘气势和风度A.①②③B.②①③C.②③①D.③①②（3）请选择【材料三】组雕中的一幅雕塑作品，指出雕塑对应的人名，并从两个方面简单介绍这位“大唐精英”。
（50字以内）（4分）我选择離塑选项和对应的诗人是（），介绍:26.（1）（3分）地理位置分类数量（2）D（3分）（3）（4分）雕塑对应的诗人：A-王维；B-李白；C-白居易（选择不给分，写对给1分）；介绍：①需要从以下几个角度任选其二（每个2分）；诗人的字、号、世称、谥号；诗人的代表作；诗人的成就；诗人的典型事迹等；②以下情况不得分；所写的介绍与诗人不符；所介绍的诗人不是唐朝的；③诗人写错，但介绍基本正确，最多给2分；④语言不通顺，扣1分；⑤字数超过，扣1分。
【崇明】三、综合运用（10分）阅读下面材料,完成第24-26题（10分）《上海市生活垃圾管理条例》第四条本市生活垃圾按照以下标准分类:（一）可回收物,是指废纸张、废塑料、废玻璃制品、废金属、废织物等适宜回收、可循环利用的生活废弃物;（二）有害垃圾,是指废电池、废灯管、废药品、废油漆及其容器等对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物;（三）湿垃圾,即易腐垃圾,是指食材废料、剩菜剩饭、过期食品、瓜皮果核、花卉绿植中药药渣等易腐的生物质生活废弃物;（四）干垃圾,即其它垃圾,是指除可回收物、有害垃圾、湿垃圾以外的其它生活废弃物生活垃圾的具体分类标准,可以根据经济社会发展水平、生活垃圾特性和处置利用需要予以调整。
24.下列对生活垃圾分类的理解,正确．．的一项是（）（3分）A.可回收物就是适宜回收的生活废弃物,有些可回收物是可循环利用的。
B.吃了变质的饭菜会损害人体健康,应把变质的饭菜归为有害垃圾。
C.湿垃圾一定是潮湿的生活废弃物,但潮湿的生活废弃物并不都是湿垃圾。
D.表面干燥的垃圾不一定就是干垃圾,有些潮湿的垃圾却可能是干垃圾。
25.废旧手机,不易腐烂,随意丢弃会对人体和自然环境造成危害,部分材料可循环利用,你会将其归为哪一类生活垃圾为什么（4分）26.某小区要在垃圾投放口贴上图标以指导居民按类投放垃圾,请从下列图标中为可回收垃圾投放口选择最合适的一幅,并简要说明理由。
（3分）阅读下面材料，了解生活垃圾分类，完成第24－26题。
（10分）24、（3分）D25、（4分）答案举例：归为可回收垃圾。
废旧手机不易腐烂，不能归入湿垃圾。
随意丢弃会对人体和自然环境造成危害，而归入可回收垃圾，进行专业处理，既可避免危害的发生，又能对有用的材料循环利用，所以，，可直接归入可回收垃圾。
26、（3分）C 这个图标由三个首尾相接的弯曲箭头组成三角形，意味着循环往复，贴在可回收垃圾投放口能让人见图知意，明白“可回收”的意思。
【奉贤】三、综合运用（10分）阅读下面材料，完成第24-26 题（10分）【材料一】文化创意产业在当下已是一项热门产业，目前国内为人所熟知的文创产品之一是博物馆文创。
博物馆通过文博创意产品，可以让公众了解历史、熟悉文物、接受人类文明的熏陶。
这种创意文化形式使文物富有了新的生命力，并产生了新的使用价值。
文博创意使原本那些“只可远观，不可亵玩"的博物馆藏品，变成了走近公众生活的文化纪念品、办公用品、家居日用品、服饰、工艺品等。
【材料二】去年，国家博物馆、敦煌研究院等国内著名博物馆发了百余款文创新品发。
这些文创产品很多都是依据博物馆的“镇馆之宝”开发而成的。
【材料三】故宫博物院现藏的《千里江山图》是宋代画家王希孟的山水画作品，是中国十大传世名画之一。
故宫博物院以《千里江山图》为灵感，设计了“千里江山小方巾”、“千里江山折扇”、“千里江山手提袋”等文创产品。
其中手提袋的亮点是将《千里江山长卷》印制在条160 厘米的长织带上，完整地展现了原作宏远辽阔、绵延千里的气韵。
24.根据上述材料，下列理解正确的一项是 (3 分)A.国内最为人所熟知的文创产品是博物馆文创。
B.文博创意产品赋予了文物新的生命力和使用价值。
C.文博创意产品是依据博物馆的“镇馆之宝”开发而成的”。
D.文博创意产品使博物馆藏品“只可远观，不可亵玩”。
25. 一位游客想在故宫博物院的文创商店买一件纪念品带回家，营业员向他推荐了“千里江山手提袋"。
请你以营业员的身份和游客对话，让这位游客满意而归。
(3分)游客：您好！我想买一件故宫博物院的纪念品带回去，能不能推荐一下营业员：（1）游客：这个纪念品有什么特别之处呢营业员：（2）(不能照抄材料)游客：这件纪念品真是既有艺术价值，又很实用我太满意了！谢谢您！26.右图是上海博物馆的镇馆之宝大克鼎，请你依据文博创意产品的特点为大克鼎设计两个文创产品。
(材料三中出现的类型除外) (4分)例:大克鼎冰箱贴(1)(2)24. B25.（1）注意点：写出推荐商品的名称，注意对话语境。
（1分）（2）注意点：写出千里江山图的艺术价值，手提袋的设计特点和实用性，注意对话语境，语言简练。
26. 如大克鼎形状的书签，印上大克鼎的体恤衫。
（每空2分）【虹口】三、综合运用（10分）阅读下列材料，完成24—26题（10分）材料一蝉唐虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
材料二蝉：动物名。
同翅目蝉科。
四翅薄而透明，雄蝉腹胸交界处有发声器，收缩振动得以产生鸣声，雌蝉则无鸣叫能力。
幼虫于地下挖洞穴居，以吸食植物根部的汁液为生。
待幼虫成熟，则爬上树干羽化。
也称为「知了」。
（选自《辞海》）24.从上述两个材料归纳概括关于“蝉”的内容：（4分）25.上述两个材料彼此有何关联（2分）26.你最欣赏哪个材料请说理由。
（4分）24.幼虫于地下穴居翅膀薄而透明鸣叫能力强以树汁为生成熟后居高处羽化后名为知了立身高洁追求高贵（必须包含两则材料中的部分内容）25.诗歌是根据蝉的习性特点，运用象征的手法表达作者对生活的高尚追求。
（材料一诗歌的感觉来源于材料一蝉的基本特性，仔细观察后表达出符合蝉特点的象征性品质。
）26.诗歌语言精练，形式优美，具有象征意义，表达立身高洁的感情。
辞海词条，语言平实，表达简练，内容清晰。
【黄浦】三、综合运用(10分)阅读下面材料,完成第24-26题(10分)上海市有很多著名的景点:东方明珠、外滩、城隍庙、南京路步行街…某某中学开展“我爱上海风景”这一主题语文实践系列活动,请你参加并完成相关任务。
24、风景有多种,其中人文景观是人在自然景观的基础上叠加了文化特质而构建的景观，请选出属于人文景观的两项是（）(4分)A.东方明珠B.东海日出C.夏日彩虹D.上海城隍庙E.崇明东滩自然保护区25、请为你最喜爱的上海景点写一条广告(3分)要求:必须运用一种修辞手法。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 26、为保护景点,请你提一条具体建议(3分)_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________24、(4分) A D25、(3分)示例:世界建筑的博览会----外滩26、(3分)要有针对性，要具体。