中学生辩论赛策划书【三篇】完整版
辩论比赛方案策划书3篇
辩论比赛方案策划书3篇篇一《辩论比赛方案策划书》一、活动目的1. 提升学生的思辨能力和语言表达能力。
2. 培养团队协作精神和竞争意识。
二、活动主题“思辩青春，智慧飞扬”三、参赛对象全体学生四、比赛时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、组织架构1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、前期准备1. 宣传推广：通过海报、广播、班级通知等方式进行广泛宣传，吸引学生积极参与。
2. 确定辩题：提前准备多个有争议性和现实意义的辩题。
3. 招募志愿者：负责比赛现场的组织和服务工作。
4. 培训工作人员：对主持人、计时员等工作人员进行培训。
5. 准备比赛物资：如桌椅、音响设备、计时器、证书奖品等。
七、比赛流程1. 开场致辞：主持人介绍比赛规则、评委及双方辩手。
2. 开篇立论：双方一辩分别阐述己方观点，时间各为[X]分钟。
3. 攻辩环节：双方二、三辩进行一对一攻辩，时间各为[X]分钟。
5. 自由辩论：双方辩手自由发言，时间为[X]分钟。
7. 评委提问：评委向双方辩手提问，辩手进行回答。
8. 评委点评：评委对双方表现进行点评和分析。
9. 宣布结果：主持人宣布比赛结果，包括获胜队伍和最佳辩手。
八、比赛规则1. 时间提示：发言阶段，每方使用时间剩余 30 秒时，计时员以黄牌提醒；用时满时，以红牌终止发言。
2. 陈词：提倡即兴陈词，引经据典恰当。
3. 开篇立论：要求逻辑清晰，言简意赅。
4. 攻辩：攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
5. 自由辩论：辩论双方应交替发言，一方发言结束即为另一方开始的计时标志。
九、评分标准1. 团体部分（100 分）论点明晰，论据充足，论证有力，分析透彻。
（20 分）迅速抓住对方观点及失误，驳论精到，切中要害。
（20 分）团队配合默契，分工明确。
（20 分）语言表达流畅，用词恰当，语速语调适中。
（20 分）形象气质佳，举止得体。
（20 分）2. 个人部分（100 分）语言表达：逻辑清晰，流畅准确，有感染力。
中学生辩论赛流程方案策划书（精选4篇）
<meta charset="utf-8"/><div bdsfid="139" class="content"><p bdsfid="140">中学生辩论赛流程方案策划书（精选4篇）</p><h2 bdsfid="141">中学生辩论赛流程方案篇1</h2><p bdsfid="143"> 一、活动背景</p><p bdsfid="144"> 二、活动目的：</p><p bdsfid="145"> 1，为学生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台</p><p bdsfid="146"> 2，通过本次活动提高八一中学学生的口才表达能力和交际水平</p><p bdsfid="147"> 三、活动时间：明星节(5.5~6.5) 四、活动地点：：</p><p bdsfid="148"> 预赛：各班教室</p><p bdsfid="149">决赛：二楼大礼堂</p><p bdsfid="150"> 五、主办单位：走辩天下社</p><p bdsfid="151"> 承办班级：高一年级各班</p><p bdsfid="152"> 六、比赛要求：</p><p bdsfid="153">参赛队伍：高一各班</p><p bdsfid="154"> 辩手要求：每支队伍由4人组成。
高中生辩论赛策划书【三篇】
高中生辩论赛策划书【三篇】导读：本文高中生辩论赛策划书【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一一、活动主题：我的青春我做主二、赛前准备阶段1、比赛前一天进行抽签，以一天为准备时间。
三、比赛形式：比赛形式为三个组单淘汰模式进行。
第一组理科班32个队;第二组文科班8个队;第三组为国际班2个队;1、第一轮理科32支参赛队抽签分为16组，淘汰掉16个队，文科8支参赛队抽签分为4组，淘汰掉4个队。
国际班直接进入决赛。
(主题为：校园带手机有益和有害,第二轮以后主题另行通知)2、第二轮理科16支参赛队抽签分为8组，淘汰掉8个队，文科4支参赛队抽签分为2组，淘汰掉2个队。
3、第三轮理科8支参赛队抽签分为4组，淘汰掉4个队，文科2支参赛队进入文科冠亚军决赛。
4、第四轮理科4支参赛队抽签分为2组，淘汰掉2个队，进入理科冠亚军决赛;文科冠军和国际班胜者进入综合组冠亚军决赛。
5、第五轮进行理科冠军和综合科进行总决赛。
四、规则及程序：1、开始之前，介绍对阵班级、评审团、比赛规则并宣布比赛开始。
2、辩论赛的环节：(1)开篇立论(共用时八分钟，每方用时4分钟)，由正、反两方一辩分别说明自己一方的观点。
(2)攻辩(共用时十六分钟，每人用时为2分钟以内)。
分别由正、反双方的二、三、四、五、六辩进行一对一攻辩。
攻辩由正方二辩开始，正反方依次交替进行。
(3)自由辩论(共用时16分钟，每方限用时8分钟)由正、反两方交替进行，计时员分别对两方计进，先由正方任何一位辩手起立发言，完毕后反方的任何一位辩手应立即起立发言。
直到每方队员的时间用完为止。
当一方发言时间只剩下半分钟时，由计时员提醒第一次，第二次提醒即为该方发言时间已到。
一言发言时间用尽后，另一方还有时间的话，则该方还有发言权，可继续发言，一直到该队的时间用完。
辩论过程中辩手不得展示或宣读事先准备好的稿件或事先准备好的图表或书籍，违者将酌情扣分，但辩手可出示或引述书本，报刊的摘要加强论据。
中学校园辩论赛活动方案(三篇)
中学校园辩论赛活动方案为做好州泰市___年高中生辩论赛选拔工作，学校决定举行___年校园辩论赛活动，现将活动方案发放到各班级，希望各班积极动员、认真准备，如期___辩论赛活动。
方案如下：【活动目的】辩论是一项可提高思辩能力，丰富课余知识、培养团队精神、锻炼思维表达的活动。
本次辩论活动，旨在培养和提升同学们的逻辑思维、语言表达、临场应变能力；通过辩论培养学生明辨是非的能力，帮助学生形成科学的人生观、价值观；通过辩论培养和巩固彼此之间的友谊、增强信任、加深了解、提升整体的凝聚力，发扬___主义和团队协作精神；通过辩论培养同学的社会适应能力，增进同学们的文化交流，进一步营造高雅的校园文化氛围，展现田中学子们的智慧和风采。
【参赛对象】1.高一年级全体同学2.参赛队组成原则：每队___名辩论队员（其中___名为候补队员）；每组选手中男、女选手各不得少于___名；【赛制】1、初赛赛程：各班级自行___初赛，同时作为决赛辩手的选拔比赛，初赛后每班报送___名选手参加决赛；2、决赛赛程：各班报送的选手组合为四队，抽签分为两个对抗小组进行比赛，小组比赛获胜方参加决赛，最终决出冠亚军。
优秀辩手、最佳辩手获得者将参加州泰市___年高中生辩论赛。
【参赛时间及地点】1.初赛时间：___月___日下午三四节课（各班也可以根据实际情况自行安排）初赛地点：各班级2.半决赛、决赛时间：学校统一___时间地点：三楼学术报告厅【奖励方法】1．个人奖：初赛选出的选手均可获得参与奖一份，半决赛、决赛过程中，评委将评选出优秀辩手___名，最佳辩手___名，颁发奖品、奖状。
2．进入决赛的代表队领队均获优秀指导老师奖，颁发奖状、奖品。
【初赛辩题选择】从所给五个辩题中任选一个___初赛，题目如下：★代沟的主要责任在父母vs代沟的主要责任在子女★★高中生带手机进校园弊大于利vs高中生带手机进校园利大于弊★★远亲不如近邻vs近邻不如远亲★★网络的实用性比娱乐性大vs网络的娱乐性比实用性大★★在人生的道路上，机遇更重要vs在人生的道路上，奋斗更重要★【辩论赛程序】本次辩论赛采取形式为四对四团体辩论赛，每个代表队四个辩手，中途不得更换选手。
(精编)中学生辩论赛策划书【三篇】
中学生辩论赛策划书【三篇】第一条一、活动目的：本次辩论赛的主要目的是丰富学生的课余生活，活跃校园氛围，体现大学生积极向上的精神状态，培养和探索辩论人才，本着“公平竞争、争创第一”的精神，提高学生的阅读、写作、视听、演讲等能力、团队组织和团结协作能力二、活动目的：关注社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自己三、主办单位：陕西航空职业技术学院社团部四.承办：办公室宣传部组织部动词（verb的缩写）活动时间：20xx月14-26日19:00-21336030(前四组)19:30(前四组)地点：0106第二场预赛19:00-21336030(后四组)地点：5109不及物动词入职要求：1.各参赛队领导和队员认真阅读了本次辩论赛的方案，熟悉了相关赛程。
2.所有参赛队伍在每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以方便组委会对比赛的统筹安排和各项比赛准备工作的顺利进行。
3.每次比赛前请做好充分准备，让辩手在比赛中发挥自己的水平。
4.遵守比赛纪律和规则，服从会议工作人员的安排，尊重评委的判断。
如有不同意见，请赛后联系组委会。
5.观众提问阶段，观众要遵守比赛规则，提出的问题要与辩论相关，不能故意刁难辩者。
观众的提问必须经过两个以上评委的认可才能有效。
七.事件安排比赛主题：1人与自然可以和谐相处，人与自然不能和谐相处个人的命运由个人控制，个人的命运由社会控制自然灾害比人为灾害更可怕，人为灾害比自然灾害更可怕道德对人际关系的影响大于利益，利益对人际关系的影响大于道德5大学生谈恋爱利大于弊。
6文采比口才重要。
口才比文采更重要7合作比竞争更能让文明进步。
竞争比合作更能促进文明进步8大学生广泛社会化的利弊大学生广泛社会化的利弊9大学生创业利大于弊。
10美貌是福，不是祸。
美丽是诅咒，不是祝福金钱是万恶之源。
金钱不是万恶之源八、辩论节目(由辩论主席，即主持人主持)1.主持人介绍了参赛队伍及其位置。
参赛队有正队，也有反队。
自变量为“************”，视点为“*******”；相反，观点是“***************”。
青春辩论赛策划书3篇
青春辩论赛策划书3篇篇一《青春辩论赛策划书》一、活动主题青春思辨，展我风采二、活动目的1. 提升同学们的思维能力、语言表达能力和团队协作能力。
2. 培养同学们对社会热点问题的关注和思考，增强社会责任感。
3. 丰富同学们的课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动主体全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动流程1. 宣传阶段：在学校宣传栏、教学楼等显眼位置张贴活动海报，宣传活动内容和意义。
通过学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和报名信息。
组织各班学习委员进行宣传，鼓励同学们积极报名参加。
2. 报名阶段：报名时间：[具体报名时间]报名方式：以班级为单位，每班推选一支队伍，每队由 4-6 名辩手组成，同时确定一名队长。
报名截止后，对报名队伍进行审核和统计。
3. 培训阶段：邀请专业的辩论教练对参赛辩手进行培训，包括辩论技巧、辩论礼仪、辩论策略等方面的知识。
组织辩手观看经典辩论赛视频，分析优秀辩手的表现和技巧。
安排辩手进行模拟辩论，提高实战能力。
4. 初赛阶段：比赛形式：采用单轮淘汰制，抽签决定对阵双方。
比赛流程：正方一辩开篇立论，时间为 3 分钟。
反方一辩开篇立论，时间为 3 分钟。
正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间为 2 分钟。
反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间为 2 分钟。
正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间为 2 分钟。
反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间为 2 分钟。
正方一辩进行攻辩小结，时间为 1 分钟。
反方一辩进行攻辩小结，时间为 1 分钟。
自由辩论，双方各有 5 分钟时间。
评选出进入复赛的队伍。
5. 复赛阶段：比赛形式：采用单轮淘汰制，抽签决定对阵双方。
比赛流程：同初赛阶段。
评选出进入决赛的队伍。
6. 决赛阶段：比赛流程：正方一辩立论陈词，时间为 3 分钟。
反方一辩立论陈词，时间为 3 分钟。
正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间为 2 分钟。
2023年中学生辩论赛策划书范本
2023年中学生辩论赛策划书范本[项目名称]2023年中学生辩论赛策划书范本（二）[项目背景]中学生辩论赛作为一项重要的教育活动，旨在培养学生的思辨能力、口头表达能力和团队合作能力，提高学生的综合素质和创新能力。
为了推动学生辩论赛事的发展，我们计划在2023年举办一场规模较大的中学生辩论赛，旨在为广大中学生提供一个展示才华的平台，激发他们的学习热情和个人发展潜力。
[项目目标]1. 提升中学生的思辨能力和口头表达能力，培养学生的批判性思维和逻辑思维能力。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，促进学生与他人合作解决问题的能力。
3. 激发学生学习的兴趣和动力，鼓励学生独立思考和创新思维。
4. 丰富学生的课余生活，开拓学生的视野，培养其综合素质和社会责任感。
[活动时间]本次中学生辩论赛预计在2023年6月举办，具体时间待定。
[活动地点]活动地点选定在本市的中学之一，以方便学生参与和观众观赛。
[参赛单位]1. 各中学初中部和高中部（根据学校报名情况确定）。
2. 学校辩论社团和戏剧社团。
[活动内容]1. 辩论赛主题：辩论赛题目将与时事热点、教育问题、社会问题相关，以激发学生思考和讨论。
2. 辩论规则：遵循国际辩论赛规则，包括正方和反方两方进行辩论，辩论时间限制，提问环节等。
3. 辩论赛阶段：a) 预赛：根据学校报名情况组织预赛，各中学推选出优秀的辩论队伍参赛。
b) 半决赛：从预赛中脱颖而出的优秀队伍参与半决赛，角逐进入决赛的资格。
c) 决赛：决赛阶段将选出脱颖而出的队伍进行最后的较量，评选出冠军、亚军和季军。
4. 辩论赛评委：邀请相关专家学者和中学教师担任评委，保证评审公正、客观。
[活动宣传]1. 印制海报和宣传手册，分发至各中学宣传栏和学生手中。
2. 利用学校公众号、电子屏幕等媒体渠道进行宣传。
3. 邀请媒体、记者和校友参与，增加活动影响力。
[奖项设置]1. 冠军奖：奖励现金及奖杯等。
2. 亚军奖：奖励奖杯及纪念品等。
策划书辩论赛流程3篇
策划书辩论赛流程3篇篇一《辩论赛策划书》一、活动主题“思维碰撞，展现智慧火花”二、活动目的1. 提高学生的思维能力、表达能力和团队协作能力。
2. 增强学生对各种问题的分析和解决能力。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参赛队伍1. 每支参赛队伍由 4 名队员组成，其中 1 名队长。
2. 参赛队伍由各学院或班级自行组织选拔产生。
五、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动背景、目的和参赛队伍。
2. 宣布规则主持人宣布辩论赛的规则和评分标准。
3. 立论陈词正反双方一辩分别进行立论陈词，时间各为 3 分钟。
4. 攻辩环节（1）正反双方二辩进行攻辩，时间各为 2 分钟。
（2）攻辩双方互相提问，回答问题不得超过 1 分钟。
5. 自由辩论双方进行自由辩论，时间各为 10 分钟。
7. 观众提问观众向正反双方提问，时间各为 5 分钟。
8. 评委点评评委对比赛进行点评，指出双方的优点和不足之处。
9. 颁奖环节主持人宣布比赛结果，颁发奖项并合影留念。
六、比赛规则1. 比赛采用积分制，每场比赛胜者得 5 分，平局得 3 分，负者得 1 分。
2. 每场比赛设评委 5-7 名，评委根据参赛队伍的表现进行打分。
3. 比赛中不得使用任何形式的通讯工具，不得查阅任何资料。
七、奖项设置1. 冠军奖：1 名2. 亚军奖：1 名3. 季军奖：2 名4. 优秀奖：若干名八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 评委酬金：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 活动宣传要及时、全面，确保吸引更多的观众参与。
2. 提前准备好比赛所需的场地、设备和道具。
3. 比赛过程中要注意安全，确保比赛的顺利进行。
4. 活动结束后及时清理场地，保持环境整洁。
篇二《辩论赛策划书》一、活动主题“”二、活动目的1. 提升学生的思辨能力和表达能力。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
中学生辩论赛策划书文档4篇
中学生辩论赛策划书文档4篇Planning document of debate contest for middle school students编订：JinTai College中学生辩论赛策划书文档4篇小泰温馨提示：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。
撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。
本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：中学生辩论赛策划书文档2、篇章2：中学生辩论赛策划书文档3、篇章3：中学生辩论赛策划书文档4、篇章4：中学生辩论赛策划书文档篇章1:中学生辩论赛策划书文档本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读，写作，视听，演讲和其他能力，团队的组织和团结协作能力二、活动宗旨：关注社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我三、主办单位:xxx学院社团联合部四、承办：办公室宣传部组织部五、活动时间:20xx年5月14--26具体安排初赛一场5月20日19:00--21:30（前4组）地点：0106初赛二场5月21日19:00--21:30（后4组）地点：5109复赛5月23日19:00--21:30（4组）地点：0106半决赛与决赛5月26日19:00--21:30（4组）地点:01061、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。
2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的水平。
中学生辩论赛策划书3篇
中学生辩论赛策划书3篇中学生辩论赛策划书1一、活动前言：本次辩论赛主要是为了丰富学生们的课余生活，活跃校园的气氛，促进班级之间的友好关系，开拓同学们的.思路，体现物理学院学生风华正茂的精神状态，提高同学们的辩论水平，发掘培养辩论人才。
黑夜给了我们黑色的眼睛，我们可以用它来寻找光明；辩论给了我们思考的心灵，我们可以用它来指导言行……因此本院以“物含妙理，思辨天下”为宗旨，开展活动发扬文明修身精神，关注社会时事文体，来展现我院学子风范，巩固学生以文明为荣的思想，提高语言组织表达能力和逻辑思维能力。
二、活动目的：物含妙理辩中寻，本届辩论赛主要为丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，开拓思想，体现大学生积极向上，朝气蓬勃的精神状态，培养发掘辩论人才，本着公平公正的原则，提高大学生的辩论演讲能力，加强团队合作组织能力。
三、比赛主题：文凭与能力何者更重要四、活动宗旨：关注热点，与时俱进，锻炼口才，发展自我。
五、参赛人员：学院各系每系一支代表队六、比赛时间：11月5日——11月7日七、主办单位：天津滨海职业学院院学生会八、承办单位：院学生会学习部九、比赛地点：学院活动中心一楼十、活动方式：初赛，复赛，决赛，三个阶段十一、奖项设置：设冠军队一组、亚军队一组、最佳辩手若干名，颁发荣誉证书和相关物质奖中学生辩论赛策划书2一、时间：10月23日—11月15日二、地点：初、复、半决赛在课室，决赛在学术报告厅三、主办单位：系学生会四、协办单位：系学生会各部门五、目的：为弘扬先进校园文化，培养知识口才型学生，共创和谐校园；开拓同学们的思路，体现我系同学风华正茂的精神状态，提高同学们的辩论水平，发掘培养我系的辩论人才，我经管系决定举办08，09级的班级辩论赛。
六、具体活动流程如下：（一）宣传活动：1、海报形式：请学生会宣传部制作海报2张2、安排人手到08，09级各班宣传，鼓励和发动同学们积极参加本次活动，召集各班级学习委员开会，协助学习部办好本次活动。
学生社团辩论赛策划书三篇
学生社团辩论赛策划书三篇策划书一：学生社团辩论赛主题：探讨网络对青少年的影响一、活动目的通过举办学生社团辩论赛，旨在提高学生的辩论能力和思辨能力，培养学生的团队合作意识，同时探讨网络对青少年的影响，引导学生正确使用网络资源。
二、活动时间预计活动将于本学期末举办，具体时间将根据学生社团成员的时间安排进行确定。
三、活动内容辩论赛规则(1) 辩题：网络对青少年的影响(2) 辩论形式：三人一队，正方一人发言时间不超过3分钟，反方一人发言时间不超过3分钟，各队伍轮流发言。
(3) 评委：邀请学校教师、家长代表和社区领导作为评委，评选出最佳辩论团队和最佳辩论者。
辩论赛准备(1) 报名参赛：各班级组织学生自愿报名参赛，每个班级可组织多支队伍参与辩论赛。
(2) 辩题准备：学生社团将提供辩题背景材料和辩论资源，供参赛队伍进行准备。
(3) 辩论培训：学生社团将邀请辩论专家进行辩论技巧培训，帮助参赛队伍提高辩论能力。
活动展示(1) 辩论赛：参赛队伍按照抽签结果进行辩论，每个队伍将有机会展示自己的观点和论据，以及应对对方观点的能力。
(2) 观众互动：观众可以通过提问环节与参赛队伍互动，促进参赛队伍思考和表达能力的提升。
(3) 评选结果：评委根据参赛队伍的表现和论据，评选出最佳辩论团队和最佳辩论者，并颁发奖品和证书。
四、活动宣传海报制作：学生社团成员负责设计制作活动海报，海报将在校园各处进行宣传。
班级宣传：学生社团成员将走访各班级，宣传活动内容和报名信息，鼓励同学们积极参与。
校内广播：活动前一周，学生社团成员将通过校内广播宣传活动信息，提醒同学们关注并报名参赛。
五、活动资源场地：学校礼堂或多功能厅设备：麦克风、音响设备、投影仪等奖品：优胜团队奖、最佳辩论者奖等六、经费预算预算主要用于奖品、宣传材料制作和辩论专家的费用，预计总经费为5000元。
七、活动效果评估问卷调查：活动结束后，将对参赛队伍和观众进行问卷调查，收集意见和建议，以便改进和提升活动效果。
中学辩论赛活动策划方案范本文档3篇
中学辩论赛活动策划方案范本文档3篇Model document of planning scheme for middle school debate contest编订：JinTai College中学辩论赛活动策划方案范本文档3篇小泰温馨提示：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：中学辩论赛活动策划方案范本文档2、篇章2：中学辩论赛活动策划方案范本文档3、篇章3：中学辩论赛活动策划方案范本文档辩论赛不仅能拓展学生的课外知识，还能增强学生的思维反应能力和语言表达能力。
下面是小泰为您精心整理的中学辩论赛活动策划方案范本。
篇章1:中学辩论赛活动策划方案范本文档一、辩论主题：手机应不应该“上学”?二、活动目的：1、构建班级文明环境，促进班风、学风建设;2、活跃班级文化氛围，丰富学生的课余生活，激发学生的学习热情，并提高翱翔班学生的综合素质。
三、活动时间：20XX年4月22日四、活动地点：215班教室五、主办方：蔚县二中215班班委会六、活动方式：本次比赛采用分数评判法（一）将班级学生从中间分为两组，并抽签决定正反方（二）正反方同学自愿报名参加辩论赛预赛（三）预赛：将正反方报名学生各随机分为两组，进行现场自由辩论，由班主任高老师、实习班主任兰老师共同选出各四名表现突出者，组成正反方辩论组。
（四）现场对决：1.立论陈词阶段，各限时2分钟2.攻辩环节，提问和回答均不得超过90秒3.自由辩论环节，各自累计8分钟6.辩论结束，评委进行点评7.嘉宾致辞，并为优秀观众、最佳辩手和获胜方颁奖8.主持人发言致谢，比赛结束优胜方奖品为彩页本最佳辩手 1名奖品为英语笔记本参与奖 6名奖品为黑色碳素笔九、预算：共计58元彩页本 1个 12元英语笔记本 4个 20元碳素笔 6支 12元矿泉水 14瓶 14元篇章2:中学辩论赛活动策划方案范本文档【按住Ctrl键点此返回目录】一、活动主题：我的青春我做主1、比赛前一天进行抽签，以一天为准备时间。
有关辩论的策划书3篇
有关辩论的策划书3篇篇一有关辩论的策划书一、活动主题“以辩会友，宏辞论道”二、活动目的1. 锻炼同学们的辩论能力和合作能力，提高思维的敏捷性和逻辑性。
2. 丰富同学们的课余生活，活跃校园文化气氛，开拓同学们的视野，提高同学们的综合素质。
3. 增进班级间的交流与合作，培养同学们的团队精神和集体荣誉感。
三、活动时间[活动具体时间]四、活动地点[活动具体地点]五、参赛对象[具体班级/学院]六、参赛要求1. 每支参赛队伍由四名辩手、一名领队、一名计时员组成。
2. 辩手要求口齿清晰，思维敏捷，仪表端庄，表达流畅。
3. 领队负责与主办方沟通，组织队员参加比赛。
4. 计时员负责记录双方发言时间，提醒辩手注意时间。
七、活动流程1. 开篇陈词：双方一辩进行开篇陈词，阐述己方观点，时间各为 3 分钟。
2. 攻辩环节：正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间为 1 分 30 秒。
反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间为 1 分 30 秒。
正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间为 1 分 30 秒。
反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间为 1 分 30 秒。
攻辩小结：由双方一辩进行攻辩小结，时间各为 1 分 30 秒。
3. 自由辩论：双方展开自由辩论，每方时间各为 5 分钟。
5. 观众提问：观众可以向正反双方各提一个问题，由双方任意一位辩手回答，时间不超过 1 分钟。
6. 评委打分：由评委对双方表现进行打分，去掉一个最高分和一个最低分，取其余分数的平均值为最终得分。
7. 宣布结果：主持人宣布比赛结果，颁发奖状和奖品。
八、评分标准1. 团体部分：审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。
展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。
辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。
辩论比赛活动策划书3篇
辩论比赛活动策划书3篇篇一《辩论比赛活动策划书》一、活动主题“唇枪舌战，谁与争锋”二、活动目的1. 提高学生的思维能力、应变能力和口语表达能力。
2. 增强学生对各种问题的分析和理解能力。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 丰富学生的课余生活，促进校园文化建设。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参赛对象全校学生五、活动流程1. 前期宣传（1）在学校宣传栏张贴活动海报。
（2）在学校官网、公众号等平台发布活动通知。
（3）各班级宣传委员向班级同学宣传。
2. 报名方式（1）线上报名：在学校官网或公众号指定填写报名信息。
（2）线下报名：在学校食堂门口或学生会办公室设置报名点，填写报名表格。
3. 比赛环节（1）预赛：采用淘汰赛制，选出若干支队伍进入决赛。
（2）决赛：进入决赛的队伍进行分组比赛，最终决出冠军、亚军和季军。
4. 比赛规则（2）每队有 4 名辩手，辩手不得兼任其他队的辩手。
（3）比赛采用评委打分制，评委由学校老师和学生代表组成。
5. 奖项设置（1）冠军奖：1 名，奖杯、证书及奖品。
（2）亚军奖：1 名，奖杯、证书及奖品。
（3）季军奖：1 名，奖杯、证书及奖品。
（4）优秀奖若干名，证书及奖品。
六、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单印制等，预计[X]元。
2. 比赛奖品：奖杯、证书、奖品等，预计[X]元。
3. 评委酬金：学校老师和学生代表的酬金，预计[X]元。
4. 其他费用：场地布置、音响设备租赁等，预计[X]元。
七、注意事项1. 参赛队伍需在比赛前 30 分钟到场签到，迟到 5 分钟视为弃权。
2. 比赛期间，各参赛队伍需遵守比赛规则，尊重评委和观众。
3. 如遇突发情况，活动将延期进行，并及时通知参赛队伍和观众。
八、活动组织人员安排1. 活动总策划：[负责人姓名]负责活动的整体策划和组织协调工作。
2. 宣传组：[宣传组负责人姓名]负责活动的宣传工作，包括海报制作、宣传单印制、线上宣传等。
辩论比赛活动策划书3篇
辩论比赛活动策划书3篇篇一《辩论比赛活动策划书》一、活动主题激情飞扬，辩出自我二、活动目的1. 提高同学们的思维能力、应变能力和语言表达能力。
2. 丰富同学们的课余生活，增强团队合作精神和班级凝聚力。
3. 为同学们提供一个展示自我、挑战自我的平台。
三、活动主体全体学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动准备1. 确定比赛辩题，并提前公布，让参赛队伍有足够的时间准备。
2. 邀请评委，包括老师、学长学姐等。
3. 准备比赛所需的物资，如桌椅、音响设备、计时器、奖状等。
4. 宣传活动，吸引更多同学参与观看。
六、活动流程1. 开场致辞，介绍评委、参赛队伍和比赛规则。
2. 比赛环节（1）正方一辩开篇立论，时间为[X]分钟。
（2）反方一辩开篇立论，时间同样为[X]分钟。
（3）正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间为[X]分钟。
（4）反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间[X]分钟。
（5）正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间[X]分钟。
（6）反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间[X]分钟。
（7）正方一辩进行攻辩小结，时间为[X]分钟。
（8）反方一辩进行攻辩小结，时间为[X]分钟。
（9）自由辩论阶段，双方各[X]分钟。
3. 评委点评。
4. 宣布比赛结果，颁发奖状。
七、比赛规则1. 开篇立论要求逻辑清晰，言简意赅。
2. 攻辩环节提问应简洁明了，回答应针对问题，不得回避。
3. 自由辩论阶段双方交替发言，不得打断对方。
八、奖项设置1. 团体奖：冠军、亚军、季军。
2. 个人奖：最佳辩手。
九、活动预算1. 物资采购费用：[具体金额]元。
2. 评委礼品费用：[具体金额]元。
3. 其他费用：[具体金额]元。
十、注意事项1. 维持比赛现场秩序，确保比赛顺利进行。
2. 提前检查比赛所需设备，确保其正常运行。
3. 提醒参赛选手和观众注意文明礼仪。
十一、活动负责人及联系方式[负责人姓名]：[联系电话]篇二《辩论比赛活动策划书》一、活动目的1. 提高学生的逻辑思维能力、语言表达能力和团队协作能力。
2023年中学生辩论赛策划书(精选3篇)
2023年中学生辩论赛策划书（精选3篇）策划书1：青少年网络素养辩论赛针对当前青少年在网络使用中存在的问题，我们计划举办一场青少年网络素养辩论赛，旨在提高青少年对网络的认识和安全意识。
目标：提高青少年的网络素养水平，让他们具备辨别网络信息的能力，加强对网络安全的意识。
主题：1. 网络世界的利与弊；2. 如何正确利用网络资源；3. 如何保护个人信息；4. 如何识别网络谣言。
参赛要求：1. 参赛者为中学生，每支队伍由3人组成，其中一位担任辩论队长；2. 参赛队伍需提前选择辩题，并准备辩论的正反方观点；3. 比赛采取单胜淘汰制，分为初赛、半决赛和决赛三个阶段。
赛制：1. 初赛：每支队伍根据自己选择的辩题进行正反方辩论，由裁判根据表现评分，评分高的队伍晋级；2. 半决赛：优胜队伍进行对决，继续辩论争夺晋级名额；3. 决赛：半决赛胜出的两支队伍进行决赛辩论，争夺冠军。
奖项设置：1. 冠军团队将获得奖杯、证书、奖金和学习资源；2. 亚军团队将获得证书、奖金和学习资源；3. 季军团队将获得证书和学习资源。
宣传推广：1. 利用学校宣传栏、校内广播等进行宣传；2. 制作精美的海报，张贴在学校相关区域；3. 利用社交媒体平台进行宣传，吸引更多的参赛队伍。
经费预算：1. 赛事场地租赁费用：X元；2. 奖杯、证书、奖金和学习资源费用：X元；3. 宣传推广费用：X元；4. 工作人员费用：X元；5. 其他费用：X元；总计：X元。
策划书2：创新科技应用辩论赛为了鼓励中学生积极参与创新科技应用的研究与探索，我们将举办一场创新科技应用辩论赛。
目标：激发中学生对创新科技的兴趣，培养其动手实践能力以及良好的团队协作精神。
主题：1. 人工智能在生活中的应用；2. 未来智能家居的发展趋势；3. 生物科技对医疗领域的影响；4. 物联网的优势与挑战。
参赛要求：1. 参赛者为中学生，每支队伍由3人组成，其中一位担任辩论队长；2. 参赛队伍需在辩论中阐述自己对创新科技应用的观点，并给出相应的实例或案例；3. 比赛采取单胜淘汰制，分为初赛、半决赛和决赛三个阶段。
中学生辩论赛策划书(3篇)
中学生辩论赛策划书题目：中学生辩论赛策划书一、背景介绍中学生辩论赛是为中学生提供一个展示辩论能力、思辨能力和口才表达能力的舞台。
通过辩论的方式，能够帮助中学生培养自信心、批判思维和团队合作精神，提高他们的思考和表达能力，并且激发学习的兴趣。
二、赛事目标1. 提高中学生辩论能力，培养批判性思维和创新能力。
2. 增强中学生的口头表达能力和沟通能力。
3. 培养中学生团队合作精神和协作能力。
4. 激发中学生对学习的兴趣，拓宽知识面。
三、赛事主题赛事主题将根据当前社会热点问题进行选择，以激发参赛选手的兴趣和思考。
四、赛事安排1. 时间安排：(1) 报名时间：从XX年X月X日至XX年X月X日。
(2) 初赛时间：XX年X月X日。
(3) 决赛时间：XX年X月X日。
2. 地点安排：(1) 初赛地点：各参赛学校。
(2) 决赛地点：市教育局会议室。
3. 赛事流程：(1) 报名阶段：参赛学校报名，每校报名人数不限，但建议每组2-3人。
(2) 初赛阶段：a. 每个参赛学校选派一名教师担任辩论赛教练，负责培训和指导学生的辩论能力。
b. 参赛队伍自行选择立场并准备辩论材料。
c. 每场辩论赛由一名主持人组织进行，每个参赛队伍有规定时间进行陈述和质询。
d. 初赛由评委进行评分和评审，确定决赛名单。
(3) 决赛阶段：a. 决赛围绕热点问题展开辩论，由主持人抽签决定辩题，参赛队伍即场辩论。
b. 决赛由专业评委对选手的陈述和质询进行评分，并进行总分排名。
c. 决赛结束后，颁发获胜队伍和个人的奖品和证书。
五、参赛资格和奖项设置1. 参赛资格：(1) 参赛学校：全市各中学。
(2) 参赛年级：初中和高中。
2. 奖项设置：(1) 冠军队伍：a. 奖励内容：奖金XX元+冠军证书。
b. 奖品：学习用品一套。
(2) 亚军队伍：a. 奖励内容：奖金XX元+亚军证书。
b. 奖品：学习用品一套。
(3) 季军队伍：a. 奖励内容：奖金XX元+季军证书。
b. 奖品：学习用品一套。
中学生辩论赛策划书(精选3篇)
中学生辩论赛策划书（精选3篇）一、辩论赛策划书-选题：是否应该推行校园智能监控系统？目的：通过辩论赛，讨论是否应该在中学校园推行智能监控系统，提供学生、教师和家长之间的观点交流，从而深化对该问题的理解。
时间：辩论赛将于本学期末的星期五晚上7点开始，预计持续1个小时。
参赛者：每个班级选派2名辩手参加，总共有8个辩手。
同时邀请学校教职工和家长代表作为评委。
辩论赛流程：1. 开场致辞（5分钟）：辩论赛主持人简单介绍辩题和辩论赛的规则，为辩手和评委们带来一个良好的开头。
2. 辩位分配（5分钟）：随机选择参赛班级，并决定正方和反方的辩手。
3. 开场陈词（正反各5分钟）：每个辩手轮流陈词，介绍自己所代表的辩方立场，阐述该立场的主要理由，并提出论据支持。
4. 互辩（10分钟）：辩手之间交替提问和回答问题，辩手可以对对方的论据进行质询，展开论据的辩论。
5. 自由辩论（10分钟）：辩手可以自由发挥，展开对对方观点的反驳和回应，提出自己的观点。
6. 结辩陈词（正反各5分钟）：每个辩手再次陈述自己的观点和主要理由，强调自己的立场。
7. 评分和评议（10分钟）：评委根据辩手的表现进行评分，并对辩题进行评议，分享各自的观点和看法。
8. 颁奖和闭幕（5分钟）：最终根据评委的评分确定获胜方，并进行颁奖仪式，同时感谢所有参与者的支持和努力。
二、辩论赛策划书-选题：是否应该实行中学生网课？目的：通过辩论赛，探讨中学生网课的利弊，并促进学生、教师和家长之间的讨论和交流，帮助大家更好地理解该问题。
时间：辩论赛将在下个学期开始后的第三周的星期五晚上7点开始，预计持续1个小时。
参赛者：每个班级选派2名辩手参加，总共有8个辩手。
同时邀请学校教师和家长代表作为评委。
辩论赛流程：1. 开场致辞（5分钟）：辩论赛主持人简单介绍辩题和辩论赛的规则，为辩手和评委们带来一个良好的开头。
2. 辩位分配（5分钟）：随机选择参赛班级，并决定正方和反方的辩手。
辩论大赛的策划书流程3篇
辩论大赛的策划书流程3篇篇一《辩论大赛的策划书流程》一、活动背景二、活动目的1. 提升学生的辩论能力和思维逻辑能力。
2. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 促进学生之间的交流和互动，丰富校园文化生活。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参赛队伍[队伍数量]支参赛队伍，每队[人数]人。
五、比赛流程1. 开篇立论正方一辩开篇立论，时间为 3 分钟。
反方一辩开篇立论，时间为 3 分钟。
2. 攻辩环节正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩，时间为 2 分钟。
反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩，时间为 2 分钟。
正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩，时间为 2 分钟。
反方三辩选择正方二辩或三辩进行攻辩，时间为 2 分钟。
3. 攻辩小结正方一辩进行攻辩小结，时间为 1 分钟。
反方一辩进行攻辩小结，时间为 1 分钟。
4. 自由辩论正方先发言，双方交替发言，各队累计时间为 5 分钟。
6. 评委提问评委向正反双方提问，双方各回答两个问题，每个问题回答时间不超过 1 分钟。
7. 观众提问观众向正反双方提问，双方各回答两个问题，每个问题回答时间不超过 1 分钟。
8. 评委点评评委对比赛进行点评，指出双方的优点和不足之处。
9. 宣布结果主持人宣布比赛结果，颁发奖项。
六、比赛规则1. 开篇立论要求逻辑清晰，言简意赅。
2. 攻辩环节（1）攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
（2）攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。
重复提问和回避问题均要被扣分。
（3）每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。
（4）每一轮攻辩时间为 2 分钟，攻方每次提问不得超过 10 秒，辩方每次回答不得超过 20 秒。
（5）四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时 1 分钟。
正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。
3. 自由辩论（1）自由辩论时间总共为 10 分钟，每队各 5 分钟。
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编号：TQC/K201中学生辩论赛策划书【三篇】完整版In order to achieve a certain goal, the final plan is output after internal communication and confirmation, and the implementation is reasonably arranged according to the existing resources, so as to realize the structured and planned implementation.【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】编写：________________________审核：________________________时间：________________________部门：________________________中学生辩论赛策划书【三篇】完整版下载说明：本方案资料适合用于工作中，为达到某个目标把要求和工作的内容及根据单位的实际情况来制定，在内部沟通确认后输出最终的方案，执行时根据已有的资源进行合理安排，现实结构化和有规划性的实施。
可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。
篇一一、活动目的：本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读，写作，视听，演讲和其他能力，团队的组织和团结协作能力二、活动宗旨：关注社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我三、主办单位:陕西航空职业技术学院社团联合部四、承办：办公室宣传部组织部五、活动时间:20xx年5月14--26具体安排初赛一场5月20日19:00--21:30(前4组)地点：0106初赛二场5月21日19:00--21:30(后4组)地点：5109复赛5月23日19:00--21:30(4组)地点：0106半决赛与决赛5月26日19:00--21:30(4组)地点:0106六、参赛要求：1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。
2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的水平。
4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。
5、在观众提问阶段，观众要遵守比赛规则，所提问题要与辩题相关，不得故意刁难辩手。
观众提问需经两名或两名以上评委同意后方才有效。
七、.赛事安排大赛主题：1人和自然可以和谐相处人和自然不能和谐相处2个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握3天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕4道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更大5大学生谈恋爱利大于弊大学生谈恋爱弊大于利6文才比口才更重要口才比文才更重要7合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步8大学生广泛社交利大与弊大学生广泛社交弊大与利9在校大学生创业利大于弊在校大学生创业弊大于利10美丽是福不是祸美丽是祸不是福11钱是万恶之源钱不是万恶之源八、辩论赛程序(由辩论赛主席即主持人执行)1、主持人介绍参赛队及其所持立场参赛队伍是正和反两队，辩题是“***********”正方，观点是“*****”;反方，观点是“*************”。
2、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍3、主持人介绍评委4、主持人介绍比赛程序5、主持人宣布比赛开始，主席宣布比赛结果。
6、比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。
7、主持人宣布比赛结果8、主持人宣布辩论赛结束(3).赛制1正方一辩发言，时间为三分钟;2反方一辩针对正方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒;3反方一辩发言，时间为三分钟;4正方一辩针对反方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒;5正、反方二辩发言，时间各两分钟;6正、反方二辩进行对话，时间为一分钟三十秒;7正、反方三辩将进行盘问环节;(耗时?)8正，反方三辩须针对盘问环节进行小结9比赛暂停，台下的教练/智囊团可选择上台面授机宜，时间三分钟。
10自由辩论，时间各四分钟;先由反方任何一名队员起立发言完毕后，正方任何一名队员即刻发言，双方依次轮流发言，直至双方时间用完为止。
在此时间内，每位辩手的发言顺序，次数和时间不受限制。
11反方四辩总结陈词，时间为四分钟;12正方四辩总结陈词，时间为四分钟;13观众发问;14评判团代表评述;15评分标准：1.个人评分标准个人得分(100分)语言表达1、普通话标准、语速适中;2、语调平仄合理;3、口头、肢体语言和谐;4、修辞得当、表达合理;5、表达流畅、说理透彻;20分逻辑推理1、逻辑推理过程清晰;2、论证结果合理、有力;3、善于处理逻辑难点;20分辩驳能力1、提问简明捏要;2、设问针对性强、火力强劲;3、回答问题精准、处理问题有技巧(攻、守、避合理)4、反驳有理有据、论证有力;5、引用实例恰当;20分临场反应1、反应敏捷;2、用语得体;3、技巧多元得当;15分整体意识1、分工合理、协调一致;2、衔接有序、互为攻守3、自由辩论错落有致;气氛调节有度;15分综合印象1、仪态、着装合理;2、台风与辩风;3、有风度及幽默感;4、尊重对方辩友、评委和观众;10分2.团对评分标准团体得分(300分)团体得分立论陈词1、开篇立论逻辑清晰，言简意赅;2、论点明晰，论据充足，分析透彻，引证有力;3、论据内容丰富，引用资料充分恰当、准确;4、分析的角度和层次具有说服力和逻辑性;5、语言表达流畅、有文采;30分对辩辩驳1、表达清晰、论证合理而有力;2、回答问题精准、处理问题有技巧(攻、守、避合理)3、推理过程合乎逻辑，事实引用得当;4、针对性强，有理有据;40分攻辩小结1、全面归纳对方的矛盾与差错，并作系统的反驳和攻击;2、提问简明，击中要害;3、辩护有理有据及有力，说服力强20分自由辩论1、攻防转换有序，把握论辩主动权;2、针对对方的论点、论据进行有力反驳;3、坚守并能进一步巩固、扩大阵地;60分回答提问根据辩论队的整体形象，从整体配合、语言运用、临场反应(语言、风度、举止、表情)等方面评分;20分总结陈词全面总结本方的立场、论证，系统反驳对方的进攻，为本方辩护;语言表达具有说服力和逻辑性30分语言风度1、用词得当、流畅;2、语调抑扬顿错、语速适中;3、表达清晰、层次清楚，逻辑严密50分团队配合及临场反应根据辩论队的整体形象，从辩风、整体配合、语言运用、临场反应(语言、风度、举止、表情)等方面评分;有团队精神，相互支持;论辩衔接流畅;反应敏捷，应对能力强;问答形成一个有机整体，有效的打击对方;50分16晋级规则以班为单位,3人/组(主辩,一辩,二辩).本次比赛采取淘汰赛制，预计本次参加预赛的队伍为22支。
小组之间的对抗分组采取抽签方式，第一轮淘汰赛，采用积分方式，取积分的5支队伍晋级下轮，并考察是否有个人能力得分较高的赛手，若有，则留下穿插在留下的四支队伍中。
第二轮比赛采取依然采取淘汰制，取积分较高的前两名作为最终中美对抗赛的参赛队伍，并最终角逐出一等奖和二等奖。
同时可留下个人能力得分较高的赛手。
九、奖项设置：1、团体冠军一队(团体荣誉证书+奖金***元)亚军一队(团体荣誉证书+奖金**元)季军两队(团体荣誉证书+奖金**元)2、辩手每场一名，共4人;(颁发个人荣誉证书)3、组织奖二名。
(团体荣誉证书)篇二一、活动背景：激情飞扬，辩出自我二、活动目的：1、为中专生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台。
2、通过本次活动提高广大中专生的口才表达能力和交际水平。
三、赛制：六队六公开赛四、规则及程序：1、开场，介绍对垒队伍、评判团、嘉宾比赛规则并宣布比赛开始。
2、辩论赛的环节：(1)开篇立论(共用时8分钟，每方用时4分钟)由正、反两方一辩分别说明自己一方的观点。
(2)攻辩(共用时十六分钟，每人用时为2分钟内)①由正、反双方的二、三、四、五、六辩进行一对一攻辩。
②攻辩由正方二辩开始，正反方依次交替进行。
(3)自由辩论(共用时16分钟，每方限用时8分钟)①在总时间内，每位辩手的发言顺序，次数和个人发言用时下限。
②由正，反两方交替进行，计时员分别对两方计时，先由正方任何一位辩手起立发言，完毕后反方的任何一位辩手应立即起立发言。
直到每方对原的时间用完为止。
③当一方发言时间只剩下半分钟时，由计时员提醒第一次;第二次提醒即为该方发言时间己到。
④一方发言时间用尽，另一方还有时间，则该方还有发言权，可继续发言，直到该队的时间用完。
⑤辩论过程中辩手不得展示或宣读事先准备好的稿件或事先准备好的图表或书籍，违者将酌情扣分，但辩手可出示或引述书本，报刊的摘要加强论据。
⑥自由辩论时间到则自由辩论环节结束。
(4)总结陈述(共用时10分钟，每方用时5分钟)①正方五辩总结陈词。
②反方五辩总结陈词。
(5)主席宣布赛果并宣布辩论赛结束。
五、抽签事宜第一条。
初赛：在月日确认辩题时由各领队抽签分组，确定分组情况及在组序号(具体比赛顺序详见赛程表)第二条。
抽签分组确定后由各领队抽签决定每场比赛的正反方。
第三条。
每场比赛的辩题由该场比赛的正方领队抽取。
第四条。
各参赛队务必按时到场抽签，迟到或未到者按弃抽签权处理，其赛程由筹办方随机制定。
六、评分细则(个人分数)1、辩论技巧：辩论员语言流畅，分析、反驳和应变能力好论点的说服力和逻辑性强。
(50分)2、内容资料：论据内容是否充实、正确。
引述材料是否恰当。
3、风度及幽默感：辩论员的表情是否恰当和是否幽默。
4、综合印象：个人在场的表现(10分)七、注意事项(1)参赛队伍应遵守比赛规则，严守选手道德，严禁做出不当言行，初次违反者作口头警告，再违反者扣除团体总分5%，第三次违反者主办单位将立即取消该队参赛资格。
(2)严禁冒名顶替，一经发现，立即取消该队参赛资格。
(3)比赛前参赛队伍需提前10分钟在比赛地点签到，准备开赛事宜，如在开赛时间10分钟后仍未签到的队伍将视为自动弃权。
八、比赛期间，各领队负责与主办单位的工作联系及本队的一切事务性工作。
如在比赛前参赛选手出现突发情况的需由领队提前两天知会主办单位。
参赛选手如有疑问可以直接找到当场学习部工作人员询问，工作人员应准确、清楚、耐心地为同学解答，如回答有误的将追究当场学习部负责人负责。
篇三一、活动名称：xxx中学新生杯辩论赛二、活动意义：为引导学生关注辩论、关注生活，提高中学生辩证思维能力和口头表达能力，丰富中学生的课余生活，并为校辩论队选拔后备人才，设置该项赛事。