38道高考文言文句式难点突破训练及答案

38道高考文言文句式难点突破训练及答案
一、宾语前置
㈠以“之”“是”为标志。

固定句式名手是“何……之有”“唯…是…”等。

1.是区区者，何难之有吾侪愿尽力焉，沿途以行乞所得供先生食。

（2014重庆）译文：这是区区小事，我们愿意为此尽力，用沿途乞讨得到的钱物，供给先生食用。

2.齐桓公与邦人饮，曰：“叟盍为寡人寿也”对曰：“野人不知为君王之寿。

”桓公曰：“盍以叟之寿祝寡人矣！”邦人奉筋再拜曰：“使吾君固寿，金玉之贱，人民是宝。

”（2000年上海卷）
译文：要使我们的国君长寿，。

㈡否定句中代词做宾语前置。

前置代词宾语以“之”最为多见，或指事，或代人，均须译出。

3.金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。

(2015课程标准乙卷)
译文：，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长当面谴责我们，或者还有可能把事情办好。

4.使为子孙而为之，则子孙不能我救也。

（2015年湖南卷第9题）
译文：假使为了子孙而去做这些事，。

5.有滏阳人焦通……(梁)彦光弗之罪，将至州学，令观于孔子庙。

（2015上海卷第18题）
译文：有个滏阳人叫焦通……，而将他带到州学，强令他到孔子庙去观摩学习。

㈢疑问句代词宾语前置。

最常见的代词“何”，此外还有“胡”“奚”“焉”“安”“恶”“曷”“乌”等。

6.必不得宋，又且为不义，曷为攻之（2015天津卷第13题）
译文：果真（如果确实）得不到宋国，而且做不道义的事情，
7.不能肃淸凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！（2015课程标准卷Ⅱ第7题）
译文：(我)不能肃清凶残的逆贼，让王室到了这种地步，我只能抱憾于九泉，！
8.又奚为既来而共恶所呼者而迫之耶（2014江西卷第13题）
译文：却一起憎恶那只呼叫它们的鸡并且逼走它呢
9．然则知侯者莫如余先也，而乌得无言乎（3分）（2015湖北卷第12题）
译文：既然这样，那么了解郭侯的人就没有谁比我早的了，
二、定语后置
㈠以助词“者”为标志，有时还呈现为“（名）+有……者”的结构。

10.甫抵里闬，亲故之问寒温表庆贺者,肩摩踵接。

（2014年重庆）
译文：刚到达乡里，，肩挨肩，脚跟脚。

11.桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。

（2010上海）
译文：，案子拖了很久没有结案。

12.里人疾周者，入其姓名，遂被摄。

（2009上海）
译文：，把沈周的名字报了上去，于是被传唤进去画墙。

㈡以助词“之”为标志
13.人有一方之良，一言之善，必重币不远数百里而师之，以必得乃止。

（重庆卷第10题）
译文：，，必定携重金不远数百里去拜他为师，一定要得到才罢休。

14.士非好死而乐伤也，为其将知寒暑饥饱之审，而见劳苦之明也。

（山东卷第13题）
译文：士兵并不是喜欢战死亡乐意受伤，只是因为他的将领，。

㈢以“之……者”为复合标志
15.缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。

（2014湖南）
译文：，作诗歌来歌咏它，叫我给它作一篇记。

16.石之铿然有声者，所在皆是也。

（《石钟山记》）
译文：，存在之处都这样。

三、被动句
㈠“见”为被动句标志，或“见……于……”连用，均译为“被、受到”。

17.筠性弘厚，不以艺能高人，而少擅才名，与刘孝绰见重当世。

（2014四川）译文：王筠天性宽弘敦厚，不因有技艺才能而自视高人一等，而且年轻时就有才华名望，。

18.光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。

（2012山东）
译文：光武帝亲临的地方，（阴兴）总是事先进入清理宫室，。

19.甫数以其术干诸卿，常不见听信。

（2010山东卷）
译文：申甫多次凭借他的兵术拜谒高官大臣, 。

㈡“为”为被动句标志，或“为……所”连用，亦均译为“被、受到”。

20．有滏阳人焦通，事亲礼阙，为从弟所讼。

（2015上海卷第18题）
译文：有个滏阳人叫焦通，侍奉双亲礼数缺失，。

21．若乃名者,方为薄世笑骂,仆脆弱,尤不足当也。

(2014江苏第8题)
译文：至于老师的名称, ,更是不足以承担了。

22．世即用我，而我奚以为用（2012四川卷）
译文：世间即使要重用我，
㈢单用“于”为被动句标志，译为“受、受到、遭到”及“被”。

23.此非孟德之困于周郎者乎。

（《赤壁赋》）
译文：
24.而君幸于赵王，故燕王欲结于君。

（《廉颇蔺相如列传》）
译文：而您，所以燕王想跟你结交。

四、状语后置
状语常由“以+（名）”“于+（名）”的介词结构充当。

25．勿惧以罪，勿止以力。

（2011年山东卷）
译文：
26．古之葬者，厚衣之以薪，藏之中野，不封不树，后世圣人易之以棺椁。

（2011年湖北卷）
译文：古代安葬，，埋葬在原野中，不起坟堆，不栽树木，后来的圣人。

27．晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。

（《烛之武退秦师》）
译文：晋侯、秦伯派兵包围了郑国，。

五、判断句
一为“……者，……也”，一为“是……也”；前式考生极易漏写判断词“是”，后式则易把充当主语的“是”（应译为“这”）误当作判断词。

28．殚其财，竭其力，卒不效，且死，乃交责之曰，是医之误，而用巫之晚也。

（2015重庆卷第10题）
译文：用尽他们的钱财，耗尽他们的精力，最终不见效，将要死了，反而相互指责说，，而找巫师太晚了。

29.有华生者，世家江北，备谙村落者也。

（2013江西）
译文：有个叫华生的人，世代家居江北，。

30.既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。

（2006重庆）
译文：已经用刑法处罚了他们，还把他们当强盗看待，
六、主谓倒装
《愚公移山》中的“甚矣，汝之不惠”，就是“汝之不惠甚矣”的主谓倒装。

在高考翻译题中，也时有这类句子出现。

如下例：
31．殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。

（2010江苏）
译文：用出嫁时的衣服(给她)穿上入棺，。

四、其他习惯用法
㈠“得无（非）……” “得非……”，分别由惯用词组“得无”“得非”与语气词“乎”前后呼应构成。

一般译为“可能……吧”“大概……吧”及“莫不是……吧”“不就是……吗”
32.今皆不及，而将军之众不过数千人，以此待敌，得无非计乎！(2013年湖南)译文：如今都比不上（曹操），而且将军的部众不过几千人，凭借这些对付敌人，！
33.治中策蹇驴，时犹布衣，见先生风神高简，问曰：“得非吕徽之乎”（2011年四川）
译文：陈治中骑着跛驴，当时还是平民，看到先生风采神韵高洁简淡，就问道：“ ”
㈡“无乃……乎（欤、邪）”。

“无乃”是复合虚词，表示揣测、估计，后可接语气词“乎”“欤”“邪”，译为“恐怕（是）……吧”。

34.朋友之丧而若此，无乃过欤（2013天津第13题）
译文：朋友去世(你)竟然悲伤到这个地步，。

35.今欲降之而反戮其使，无乃不可乎（2006天津）
译文：现在我们要使他投降却反倒杀掉他的使者，。

㈢“孰与”是用于表比较的复合虚词，可译为“与……（相比），谁（哪一个）……”。

36．公之视廉将军，孰与秦王（《廉颇蔺相如列传》）
译文：你们看廉将军，。

㈣“其……乎”，“其”为语气副词，“乎”为句末语气词，可译为“难道……吗”或“大概……吧！”
37．名不可得而闻,身不可得而见,其惟江上之丈人乎(2013重庆卷第11题)
译文：名字不可能让人知道,身影不可能被人看见,
38.若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎！（2009天津）
译文：如果一定要使国家治理得好，那不是我所能做到的，！
【参考答案】
1有什么难不难的（有何难）
2视金玉为贱物，视人民为宝贝或把金玉看得低贱，把人民当作宝贝（贱金玉，宝人民）
3金人虽然没有索取我而去（不索吾）
4那么子孙不能救我
5梁彦光没有治他的罪（弗罪之）
6为什么还要攻打它呢（为曷）
7知道这样又能说什么！（言何）
8（大家）又为什么已经来了（为奚）
9我怎么能不说说呢（乌：怎么）
10来嘘寒问暖表示庆贺的亲戚朋友（问寒温表庆贺者亲故）
11桂阳有个争船而互相斗殴至死的乡民（桂阳有争舟而相殴至死者民）
12乡里一个嫉恨沈周的人（疾周者里人）
13（只要）别人有一个好的药方，有一句有价值的（医学）见解（人有一良之方一善之言）
14清楚地知道士兵的冷暖饥饱，明白地见到士兵的辛劳艰苦。

（审知……，而明见……）
15跟孟祥交往的官员（于孟祥交之缙绅）16敲打能发出铿然声响的石头（铿然有声之石）
17在当时与刘孝绰一起被（世人）看重
18很受亲近信任
19经常不被听从、信任
20被他的堂弟告发
21正被浮薄的世人所嘲笑谩骂
22但我拿什么来受到重用呢
23这不是曹孟德被周郎围困之地吗
24被赵王宠幸
25不要用刑罚恐吓百姓，不要用强力来制止百姓（勿以罪惧民，勿以力止民）26用柴薪把死者厚厚地裹住，用棺椁替换了这一习俗（以薪厚衣之，以棺椁易之）
27因为郑国对晋国没有礼仪（以其于晋无礼）
28是十分熟悉乡村的人
29这是医生的失误
30这是断绝他们改过自新的道路
31我的贫穷超乎寻常，就可以知道了
32恐怕不是办法吧！
33（先生）莫不是吕徽之吧
34恐怕有些过分吧
35恐怕不可以吧
36与秦王比，谁厉害
37难道只是江上的老人吗38大概只有管夷吾了。