公共营养师课程(十七)膳食分析与营养评价

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公共营养师培训二级专题 营养评价

公共营养师培训二级专题 营养评价

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称重法的技术要点
1. 2. 3. 4. 准确估计食物的可食部(或废弃率); 计算生熟比; 表单设计与编制; 被调查者的配合与支持;
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2. 24小时回顾法
概念: 调查者询问被调查者前一天(向前推24小时)的 食物消耗情况,连续3天。 特点: ①优点是时间短、方便易行,能得到个体膳食数 据;②缺点是依赖记忆,难以标准化; 适用范围: ①某个人; ②群体;
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食物成分表
《中国食物成分表2002》 1506条原料 《中国食物成分表2004》800余包装食品 《食物营养成分速查表》
标准版本、应用版本、简要版本
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膳食调查的常用方法
1. 2. 3. 4. 5. 称重法 记帐法 称重记账法 询问法(24小时回顾法) 膳食史法
6. 食物频率法
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4.称重记账法
概念: 记账+称重 特点: ①优点比称重法简单,费用低,适合大样本、长时间调查; ②比记账法精确,结果更准确;③比24小时回顾法准确, 较少依赖记忆;④只能得到平均值,无法分析个体数据。 适用范围: ①家庭; ②大群体,如军队、学校等; 技术要点: ①账目记录准确; ②称量准确;
7. 化学分析法
注意: ①膳食调查的时长: 至少连续3—4天 ②常并用两种方法, 如称重记账法
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1.称重法
概念:某一伙食单位(集体食堂或家庭)或个人 的一日三餐中所有食物的食用量进行称重,计算 出每人每天各种营养素的平均摄入量。 特点: ①相对准确、细致,能实际称量食物份额大小或 重量;②工作量大,麻烦; 适用范围: ①某个人; ②人数较少的群体(如家庭)
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公共营养师技能第一章 膳食调查和评价

公共营养师技能第一章 膳食调查和评价

单元三——记账法
• 是根据账目的记录得到调查对象的膳食 情况来进行营养评价的一种膳食调查方 法。常和称重法一起应用。
• 由调查对象或研究者称量记录一定时期 内的食物消耗总量,研究者通过这些记 录并根据同一时期进餐人数,计算出每 人每天各种食物的平均摄入量。
掌握记账法的优缺点
• 多用于建有账目的集体食堂等单位 • 操作较简单,费用低,所需人力少 • 可进行较长时期的膳食调查 • 能得到较准确的结果 • 调查结果只能得到全家或集体中人均的
指进食每餐以及各种小吃的地点。
能力要求——设计24h膳食回顾调查表
• 确定表头 • 确定调查对象基本内容 • 确定调查表的内容 • 设计表格 • 解释说明编写,试用并补充内容
24 h膳食回顾调查法的应用
• (1)工作准备: 1)设计调查表 2)准备食物模型、图谱、各种标准容器 3)熟悉被调查对象家中常用的(或地区常
• 膳食史法: (1)询问过去一段时间一般的膳食模式,即长
时期的膳食习惯。 (2)特点:可进行具有代表性膳食模式的调查,
样本量大,费用低,使用人力少,一般不影响 被调查者的膳食习惯和进餐方式;调查员需要 营养专家的指导;被调查者也要有更高的要求 (3)与24h回顾法结合,能较全面地反映人群膳 食调查的结果
• 2、用于估计食物量的工具要代表被调查对象 居住地通常使用的器皿。
• 3、此方法不适合于年龄在7岁以下的儿童和年 龄在75岁以上的老人,但可以询问其看护人。
• 4、调味品的资料采用称重法获得相关的数据。
• 5、3天的回顾法调查时间应选择两个工作日和 一个双休日进行。
• 6、调查员要有一定的调查技巧和诚恳的态度。
• (2)原料名称;
是指调查对象所摄入的食物名称中所列食物的各种原料名称。 如:米饭——粳米; 红烧鱼——草鱼。

膳食结构的分析和评价课件

膳食结构的分析和评价课件
按照6个不同能量水平建议的食物摄入量(g/d )
能量水平 谷类 大豆类 蔬菜 水果 肉类 乳类 蛋类 水产品 烹调油 食盐
1400
200 30
300 200 25 300 25 50
20
5
1600
225 30
350 200 50 300 25 50
20
5
1800
250 30
400 200 50 300 25 50
300 25
文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系老本年人改营正。养师实LO务G培O 训
二、工作程序
4、比较与分析
24h各类食物的摄入量
单位:g
食物类别
谷 蔬 水 肉 蛋 鱼 豆类及 奶类及 油 类 菜 果 类 类 虾 豆制品 奶制品 脂
摄入量
260 300 300 30 20 100 34.9 125 20
中国老年人膳 250 300 200 50 25 50 30
食指南推荐量 (按1800kcal能 量水平)
300 25
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二、工作程序
5、评价
24h各类食物的摄入量
单位:g
食物类别
谷 蔬 水 肉 蛋 鱼 豆类及 奶类及 油 类 菜 果 类 类 虾 豆制品 奶制品 脂
摄入量
260 300 300 30 20 100 34.9 125 20
中国老年人膳 250 300 200 50 25 50 30
食指南推荐量 (按1800kcal能 量水平)
300 25
文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系老本年人改营正。养师实LO务G培O 训

膳食结构分析与评价、三级公共营养师技能

膳食结构分析与评价、三级公共营养师技能

程序2 说明调查内容
调查人员简要介绍调查内容,明确告诉被调 查者回顾调查的时间周期。调查内容应包括调查者的基 本信息、就餐时间、食物名称、原料名称、原料重量及 就餐地点等。
程序3 调查和记录 逻辑性发问,准确估计,认真记录
程序4 引导回顾记录要点 注意三餐之外的各种水果和零食的回顾并记
录摄入量。
(4)食物成分表或营养计算器软件 (5)培训和调查 ✓了解市场上主副食供应的品种和价格 ✓了解食物生熟比值和体积之间的关系 ✓在家庭就餐时,一般是一家人共用几盘菜肴,询问每人
摄入比例
2. 工作程序:
程序1 入户说明来意
首先应该自我介绍,并说明来意,与被调查 对象作简短沟通,使其了解调查的目的、意义,建立起 信任,以取得对方的积极配合。
视黄醇(微克)
213.06
营养素
实际摄入量
钙(毫克)
70.7
铁(毫克)
12.08
锌(毫克)
1.63
硒(微克)
3.98
硫胺素(毫克)
.22
核黄素(毫克) .12
学习单元1 膳食摄入量调查—24h回顾法
24h回顾法是通过访谈的形式收集膳食信息的一种回顾性膳 食调查方法,通过询问被调查对象过去的24h实际的膳食情况, 可对其食物摄入量进行计算和评价,是目前获得个人膳食摄 入量资料最常用的一种调查方法。
工具书:《中国食物成分表2002》《中国食物成分 表2004》《食物营养成分速查》
以《中国食物成分表2002》为例讲解: 内容:使用说明、食物成分表、附录三部分
其中食物成分表又分一般营养成分表、食物氨基酸 含量、脂肪酸含量
各种食物成分数据均为每100克可食用部分食物中的 成分含量
食物的分类: 编码分类:21个食物类,每个食物类中又分

膳食分析与营养评价(xin)_PPT课件

膳食分析与营养评价(xin)_PPT课件

膳食分析与营养评价
22
• (三)低温环境下作业人员营养配餐 • 特点:低温作业人员对能量需要特别迫 切,应激能力差。 • 配餐原则:保证充足能量,日供应能量 4000千卡以上; • 脂肪热量占整个热量35-37% , • 蛋白质供给为常温相同劳动者强度130- 150%。 • 增加维生素A供给量,为常温下同等劳 动强度150%。
膳食分析与营养评价
42
各类食物的营养与性质
中国营养学会把我国食物分为五类
1 粮谷类及薯类 2 豆类及其制品 3 蔬菜水果类 4 动物性食物
5 纯热能食物
膳食分析与营养评价 43
查看食物成分表(工具书、电脑 );
膳食分析与营养评价
44
查看食物成分表(工具书、电脑 );
膳食分析与营养评价
45
查看食物成分表(工具书、电脑 );
营养评价系统应建立在食物安全性的基础上
食物本身的毒性
膳食分析与营养评价
32
营养评价系统应建立在食物安全性的基础上
膳食分析与营养评价
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营养评价系统应建立在食物安全性的基础上
膳食分析与营养评价
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营养评价系统应建立在食物安全性的基础上
膳食分析与营养评价
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营养评价系统应建立在食物安全性的基础上
能量来源
血液葡萄糖氧化
运动初期90%ATP来自 肌糖原,三羧酸循环 供给能量
劳动者强度及机体活 动
20
能量消耗
读书 思考
膳食分析与营养评价
• (一) 脑力劳动者与体力劳动者的营养配餐
配餐原则: 控制能量供给
多供给不饱和脂肪酸和健脑食品(核桃和芝麻 )
提供优质蛋白质 提供以单糖为主碳水化合物 注意补充B族维生素

营养师膳食指导与评估培训ppt

营养师膳食指导与评估培训ppt

食物营养类别的识别
➢ 例题 某人一天食谱
• 早餐:大米红小豆粥、煎鸡蛋、烧饼、花生仁炝芹菜、小咸菜 • 午餐:米饭、馒头、香菇炖鸡、清炒油菜、虾子豆腐羹 • 晚餐:猪肉白菜包子、大米粥、拌金针菇黄瓜
➢ 请判断食物营养类别表
• 富含蛋白质的食物:鸡蛋、鸡肉、豆腐、猪肉、虾子 • 富含碳水化合物的食物:大米、红小豆、面粉 • 富含脂肪的食物:花生 • 富含维生素、矿物质的食物:芹菜、咸菜、香菇、白菜、金针菇、黄瓜 • 富含能量的食物:烹调油
45~55
20~30
35
40
45
20~25
30
35
40
15~20 20~25
30
35
➢ 查表法 DRIs ➢ 计算法
• 标准体重=身高-105 • 判断体型 • 确定能量
➢ 能量=标准体重×能量供给量/标准体 重
成人营养素目标的确定
蛋白质的确定 脂肪的确定 碳水化合物的确定 维生素的确定 矿物质的确定
• 成人
18岁~45岁(一般指18~60岁)
• 老年前期 46岁~59岁
• 老年
60岁以上
• 能量
±10%
• 蛋白质 1.16g/kg
• 膳食纤维 20g~30g
成人能量的确定方法
体型
消瘦 正常 超重 肥胖
成人每日能量供给量估算表
体力劳动
极轻体力 劳动
35
轻体力劳 动
40
中体力劳 动
45
重体力劳 动
WHO
肥胖 19.18 20.33 21.47 22.60 23.73 24.89 25.93 26.93 27.76 28.53 29.32 30.00 18.93 20.36 21.78 23.20 24.59 25.95 27.07 27.97 28.51 29.10 29.72 30.00

膳食调查与营养评价评分标准

膳食调查与营养评价评分标准

膳食调查与营养评价评分标准一、膳食摄入量评估1.评估个体每日各类食物的摄入量,包括谷物、蔬菜、水果、肉类、豆类、乳类、油脂等,以及总热量和各种营养素的摄入量。

2.评估个体是否存在偏食或挑食现象,以及是否存在摄入不足或过量摄入某类食物的情况。

3.评估个体是否有控制饮食的意识,是否能够合理控制总热量和各种营养素的摄入量。

二、饮食结构合理性评估1.评估个体饮食结构的多样性,是否涵盖了五大类食物,并且各类食物的摄入比例是否合理。

2.评估个体饮食结构的均衡性,是否摄入了足够的谷物、蔬菜、水果、肉类、豆类、乳类等食物,以及是否摄入了适量的油脂和盐分。

3.评估个体饮食结构的科学性,是否符合膳食平衡的原则,以及是否符合个体的生理需求和健康状况。

三、营养素平衡性评估1.评估个体每日摄入的各种营养素是否平衡,包括蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。

2.评估个体是否存在某种营养素的缺乏或过量情况,以及是否存在某种营养素的特殊需求或限制。

3.评估个体是否有意识地补充营养素,如服用维生素或矿物质补充剂等。

四、饮食习惯评估1.评估个体是否有良好的饮食习惯,如定时定量、分餐制、细嚼慢咽等。

2.评估个体是否喜欢吃零食、甜食、油炸食品等不健康食品,以及是否能够控制对这些食品的摄入量。

3.评估个体是否有良好的饮水习惯,如定时定量饮水、饮用足够的水量等。

五、饮食与健康关系评估1.评估个体的身体健康状况,如体重、血压、血糖等生理指标是否正常。

2.评估个体是否存在慢性疾病或潜在疾病风险,以及其饮食是否有利于控制病情或预防疾病发生。

3.评估个体是否有意识地通过饮食来调节身体状况,如控制体重、降低血压等。

膳食调查和营养评价PPT课件

膳食调查和营养评价PPT课件
X=∑fx/ ∑f
9
可编辑
这里的f是指同年龄、性别、劳动强度的人 数 x是指同年龄、性别、劳动强度的推荐摄入 量或适宜摄入量
10
可编辑
(2)如每餐进餐人数不同
应用人日数进行计算 人日数是指一个人24小时所有餐次为一人日 人日数=早餐餐次总人数×早餐餐次比+中餐餐次
总人数×中餐餐次比+晚餐餐次总人数×晚餐餐 次比 常规餐次比为0.2:0.4:0.4 或0.3:0.4:0.3
44
可编辑
5、主副食品种和数量的确定
(1)主食品种、数量的确定:由于粮谷类是
碳水化合物的主要来源,因此主食的品种、数量主 要根据各类主食原料中碳水化合物的含量确定。
(2)副食品种、数量的确定:副食品种和数
量的确定应在已确定主食用量的基础上,依据副食 应提供的蛋白质质量确定。
45
可编辑
计算步骤如下:11可 Nhomakorabea辑称重法步骤
①准确记录每餐各种食物及调味品的名称; ②准确称量
食物的生重、熟重、剩余量、零食
从市场采购的样品——市品 市品去掉不可食部分之后所剩余物——食部 食品烹调后的重量——熟重 吃剩饭菜的重量——剩余量
12
可编辑
(4)称重法步骤
③计算生熟比,生熟比=生食物重量/熟食物重量; ④将调查期间所消耗的食物按品种分类、综合,
40
可编辑
例2:
计算250克菠菜市品提供的蛋白质 1)查菠菜的食部:89%
食物名称
芦笋 雍菜[空心菜]
菠菜 芥菜 41
食部
能量
水分
蛋白质
脂肪
膳食 碳水 纤维 化物
灰分
胡萝 卜素

公共营养师三级-膳食调查和评价_真题-无答案

公共营养师三级-膳食调查和评价_真题-无答案

公共营养师三级-膳食调查和评价(总分218,考试时间90分钟)理论知识辅导练习题一、判断题1. 24h回顾法的优点是所用时间短,应答者和调查员不需要较高的文化程度和技巧。

( )A. 正确B. 错误2. 24h回顾法既可用来评价全体人群的膳食摄入量,也适合描述不同组个体的膳食平均摄入量。

( )A. 正确B. 错误3. 24h回顾法不存在人日数计算的问题。

( )A. 正确B. 错误4. 24h回顾法中的24h是指从调查前最后一餐吃东西开始向前推24h。

( )A. 正确B. 错误5. 以家庭为单位进行24h膳食调查时不需要记录调查对象在外用餐的情况。

( )A. 正确B. 错误6. 回顾法对那些饮食中每天有较大变异的个体是不适宜的。

( )A. 正确B. 错误7. 3天回顾法调查通常选择1个工作日和2个休息日进行。

( )A. 正确B. 错误8. 膳食史的调查是利用频率法来询问和记录的。

( )A. 正确B. 错误9. 回顾法和膳食史法都是开放式的调查,可以容纳被调查对象所提到的任何一种食物或食物组合。

( )A. 正确B. 错误10. 记账法的优点是适合于进行全年不同季节的调查,并能分析个体膳食摄入情况。

( )A. 正确B. 错误11. 记账法的操作较简单,费用低,所需人力少,适用于大样本膳食调查。

( )A. 正确B. 错误12. 如果被调查单位人员的劳动强度、性别、年龄等组成不同,我们可以用人数的平均值作为每人每日营养素摄入水平。

( )A. 正确B. 错误13. 记账法一般不能忽略各种小杂粮和零食的摄入量。

( )A. 正确B. 错误14. 记账法不需要考虑零食的摄入。

( )A. 正确B. 错误15. 家庭称重法中在外就餐也计算在餐次总数。

( )A. 正确B. 错误16. 家庭每种食物实际消耗量=食物结存量+购进食物总量-剩余总量( )A. 正确B. 错误17. 标准人的折合方法是以体重60kg成年男子从事中体力劳动者作为标准人的。

公共营养师培训食品营养评价

公共营养师培训食品营养评价
公式: GI=含50g 碳水化合物试验食物餐后2h血糖应答曲线
下面积÷等量碳水化合物标准参考物餐后2h血糖应 答曲线下面积×100%
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第16页
消化吸收快碳水化合物餐后血糖应答快速,血糖升 高幅度大,餐后2h血糖动态曲线面积大,GI值高; 相反,消化分解慢碳水化合物,向血液中释放葡萄 糖速度迟缓,血糖上升慢,含有较低GI值。
1、蛋白质营养素密度=8.5÷58=0.15 脂肪营养素密度=22÷56=0.39
公共营养师培训食品营养评价
第21页
碳水化营养素密度=60÷290=0.21 钙营养素密度=230÷800=0.29
2、钙营养质量指数(INQ)=(230÷800)÷ (480÷)=1.21
由计算可知:钙营养质量指数(INQ)>1,表示 该项食物提供营养素能力大于提供能量能力,属于 高钙食品,为“营养质量合格食物”。
第八步:按摄影关要求列出执行标准和产品同意 文号。
第九步:其它内容编写。
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第11页
第二节 食品营养价值分析
食物营养价值评价方法中,最为基础是判定 食物营养素含量、形式是否可满足人体需要, 以及满足程度;其次是在消化吸收利用率、 血糖调整、抗氧化能力等保健功效方面作用。
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第12页
知识重点 一、食物中能量密度计算及意义
能量密度=一定量食物提供能量值÷能量推荐 摄入量
长久食用低能量和能量密度低食物,会影响 儿童生长发育;
长久食用高能量和能量密度高食物,则轻易 造成人体体重过重或肥胖。
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第13页
二、营养质量指数(INQ)计算方法
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公共营养师资格考试中的膳食营养分析

公共营养师资格考试中的膳食营养分析

公共营养师资格考试中的膳食营养分析膳食营养分析是公共营养师资格考试中的重要内容之一。

作为一门关乎人类健康的科学,膳食营养分析对于公共营养师的专业能力和责任至关重要。

本文将从不同角度探讨膳食营养分析的重要性、方法以及应用。

首先,膳食营养分析在公共营养师的工作中具有重要作用。

通过对膳食的分析,公共营养师可以评估人们的膳食结构和摄入量,为人们提供科学合理的膳食建议。

在公共健康领域,膳食营养分析可以帮助人们了解自己的膳食习惯是否健康,是否存在营养不良或过量的问题。

同时,对于特定人群,如儿童、老年人、孕妇等,膳食营养分析可以根据其特殊需求,提供个性化的营养方案。

其次,膳食营养分析的方法多种多样。

常用的方法包括问卷调查、食物记录和膳食回顾等。

问卷调查是通过询问个体的膳食习惯和摄入量,来了解其膳食结构的一种方法。

食物记录则是要求个体记录下每天所摄入的食物种类和量,通过统计分析得出膳食结构。

膳食回顾则是通过回顾个体过去一段时间内的膳食情况,来评估其膳食结构和摄入量。

这些方法各有优劣,可以根据实际情况选择合适的方法进行膳食营养分析。

膳食营养分析的应用也非常广泛。

首先,膳食营养分析可以为人们提供科学合理的膳食建议。

根据分析结果,公共营养师可以针对个体的膳食问题,提供相应的改进方案,帮助人们改善膳食结构,保持健康。

其次,膳食营养分析可以为公共卫生政策制定提供依据。

通过对大样本的膳食分析,可以了解人们的膳食习惯和营养状况,为政府制定相关政策提供科学依据。

此外,膳食营养分析还可以为食品生产和加工提供参考。

通过分析人们的膳食需求和摄入量,可以为食品行业提供指导,生产出更加符合人们需求的食品。

在进行膳食营养分析时,还需要注意一些问题。

首先,膳食营养分析需要结合个体的生活习惯和特殊需求进行分析。

不同人群的膳食需求存在差异,因此需要根据实际情况进行个性化分析。

其次,膳食营养分析需要准确的数据支持。

在进行问卷调查或食物记录时,需要确保数据的真实性和准确性,避免因数据错误导致分析结果不准确。

公共营养师讲义——第一章 膳食调查和评价

公共营养师讲义——第一章 膳食调查和评价

第一章膳食调查和评价·营养状况评估⒈营养状况评估(营养调查与评价)的目的:⑴了解被调查者的营养状况,发现并明确营养问题;⑵了解食物消费的情况;⑶与其他健康调查相配合。

⒉营养状况评估的主要方法:⑴膳食调查⑵体格检查⑶实验室(生化)检查⑷临床症状和体征检查(营养缺乏病)·膳食调查⒈膳食调查的目的:⑴作为营养调查与评价的一部分,用于了解某个人或某个人群的饮食习惯以及膳食中存在的主要问题;⑵单独应用时可了解食品消费情况;⒉膳食调查的主要内容:⑴某个人(或某人群中每人平均)每日所吃食物的品种和数量,这是膳食调查最基本的资料。

⑵其他,如烹调方法、饮食制度、餐次分配、膳食史、饮食习惯,以及调查对象的身高、体重、性别、年龄等基本信息。

⒊膳食调查的常用方法⑴称重法⑵记帐法⑶询问法(24小时回顾法)⑷食物频率法⑸膳食史法⑹化学分析法⒋膳食调查的时长:一般持续3—7天,至少连续3—4天第一节食物摄入量调查·概述⒈概念:对某一伙食单位(集体食堂或家庭)或个人的一日三餐中所有食物的食用量进行称重,计算出每人每天各种营养素的平均摄入量。

⒉特点:⑴优点:相对准确、细致,能实际称量食物份额大小或重量;⑵缺点:工作量大,麻烦;⒊适用范围:⑴某个人;⑵人数较少的群体(如家庭)⒋技术要点:⑴准确估计食物的可食部(或废弃率);⑵计算生熟比;⑶表单设计与编制;⑷被调查者的配合与支持第一单元食物重量的估计·常用食物量具和容量⒈估计食物的重量:先估计后核实,反复练习。

⒉标准量具:·常见食物的份⒈概念:是指单位食物或常用单位量具中食物具体的数量份额。

这个份额常根据大多数个体食入的食物量或自然份量而确定。

包装食品则是根据出售的自然独立包装确定。

⒉例:吐司面包一片25~30g牛奶一袋约250ml鸡蛋一个约60g(05:02~26:51)第二单元食物成分表的应用·食物成分表的基本内容⒈《中国食物成分表2002》1506条原料《中国食物成分表2004》800余包装食品《食物营养成分速查表》标准版本:(《中国食物成分表2002》《中国食物成分表2004》)应用版本:(《食物营养成分速查》)简要版本:百姓普及知识的简要本⒉食物编码的方法:编码采取6位数字,前两位是食物的类别编码,第3位数字是食物的亚类编码,最后3位数字是食物在亚类中的排列序号。

公共营养师技能第一章膳食调查和评价

公共营养师技能第一章膳食调查和评价

公共营养师技能第一章膳食调查和评价首先,膳食调查和评价是了解特定人群的膳食习惯和营养状况的基本方法。

通过对人群膳食调查和评价的结果进行分析,可以为制定健康促进和疾病预防活动提供参考依据。

同时,膳食调查和评价也可以用于评估公共营养政策的实施效果,并及时调整和改进政策措施。

膳食调查和评价的具体步骤如下:第一步,确定调查目标和范围。

在开展膳食调查和评价之前,需要明确调查的目标和调查的人群范围。

调查目标可以根据实际需要确定,如了解其中一特定人群的膳食习惯,评估其中一营养政策的实施效果等。

第二步,选择适当的调查方法。

根据调查目标和人群的特点,选择适当的调查方法。

常用的调查方法包括个别访谈、问卷调查、膳食记录等。

个别访谈可以深入了解个体的膳食习惯和口味偏好,问卷调查可以大规模收集人群的膳食信息,膳食记录可以全面记录人群的膳食摄入情况。

第三步,制定调查方案和培训调查人员。

在开始调查之前,需要制定调查方案,明确调查的具体要求和指标。

同时,还需要培训调查人员,使其了解调查的目的、方法和流程,提高调查的准确性和可靠性。

第四步,实施膳食调查。

根据调查方案,组织调查人员进行膳食调查。

在调查过程中,需要保证调查的准确性和客观性。

调查人员应严格按照调查要求进行数据收集,并注意避免主观偏差的影响。

第五步,统计和分析调查结果。

在完成膳食调查后,需要对调查结果进行统计和分析。

可以利用统计软件对数据进行整理和处理,并进行统计分析。

分析的结果可以呈现人群的膳食特点和问题,为制定健康促进和疾病预防活动提供依据。

第六步,编写调查报告和推广。

在完成数据分析之后,需要编写膳食调查报告,并进行相关推广。

调查报告应准确反映膳食情况和问题,并提出相应的改进建议。

通过广泛推广和宣传,可以提高公众对膳食问题的认识,并促进公共营养政策的实施。

综上所述,膳食调查和评价是公共营养师的基本技能之一、通过调查和评价,可以了解人群的膳食习惯和营养状况,为制定健康促进和疾病预防活动提供依据。

公共营养师培训四级技能第1章 膳食调查和评价

公共营养师培训四级技能第1章 膳食调查和评价

称重法的技术要点
1. 2. 3. 4. 准确估计食物的可食部(或废弃率); 计算生熟比; 表单设计与编制; 被调查者的配合与支持;
单元1 食物重量的估计
• 食物的“份”及份量表 • 常见量具: 器具 标准碗 标准盘 标准勺
1两=50克
大小 直径13cm 直径21cm 中等
容量 米饭200g 10ml
第1节 食物摄入量调查
——称重法
称重法P2
• 概念:某一伙食单位(集体食堂或家庭) 或个人的一日三餐中所有食物的食用量进 行称重,计算出每人每天各种营养素的平 均摄入量。 • 特点: ①相对准确、细致,能实际称量食物份额 大小或重量;②工作量大,麻烦; • 适用范围: ①某个人; ②人数较少的群体(如家庭)
猪小排
单元5 称重记录表
• • 1. 2. 3. 4. 设计方法 P12 称重记录表的设计及使用 设计原则 设计方法(主要项目,注意名词) 使用方法 示例P30
• 公式: • 维生素A(视黄醇当量, ugRE)= 视黄醇(ug)+ ß-胡萝卜素÷6+其他类型胡萝卜 素÷12
• 例1:已知成年男性每天需要800ug视黄醇当 量的VA,他一天摄入的动物食品里含500ug 的视黄醇,摄入的植物食品里含1500ug的 ß-胡萝卜素和其他类胡萝卜素600ug,请问 他吃够了吗?
公共营养师 四级 技能
王兴国 主任医师 大连中心医院营养科主任 大连市营养学会 副秘书长 辽宁省营养学会理事
第1章 膳食调查和评价
营养状况评估(营养调查与评价)
• 主要目的: 了解被调查者的营养状况,发现并明确营养问题。 • 主要方法: 1.膳食调查 2.体格检查 3.实验室(生化)检查 4.临床症状和体征检查(营养缺乏病)
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膳食分析与营养评价 18
• (五)食物种类多样性 • 谷类、薯类、干豆(除大豆外)类 主要提供 碳水化合物,植物蛋白质、B族维生素,是我 国膳食的主要热能来源。 • 动物性食品类 包括肉、禽、奶、蛋、鱼等, 主要提供优质蛋白质、脂肪、无机盐、维生素 A和B族维生素。 • 大豆及其制品类 主要提供蛋白质、脂肪、无 机盐、B族维生素、膳食纤维。 • 蔬菜、水果类 主要提供胡萝卜素、维生素C、 无机盐和膳食纤维。 • 纯热能食品类 包括动植物油脂、食糖和淀粉 等,主要提供热能和必需脂肪酸。 • (每日应供给18种以上食物种类)
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• (三)、酸性食品 • 酸性食品 指食物在体内被消化吸收,其 代谢产物呈酸性时叫酸性食品,一般说 大部分肉、鱼、禽、蛋类食品含有磷、 硫、氯等它们在体内产生酸根. • (四)、碱性食品 • 碱性食品 指食物在体内被消化吸收,其 代谢产物呈碱性时叫碱性食品,一般说 大部分水果、蔬菜、豆类等食品含有钾、 钠、镁等它们在体内氧化产生碱性氧化 物.
膳食分析与营养评价
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• 程序6 写出报告表 • 食谱编制 • 在一定时间(1日或1周)内,各种食品的定 量配制、烹饪等具体实施的一种方案,其中包 括食品的种类、数量及其三餐分配等。 • 食谱制定的基本步骤 • 食谱编制的原则 满足对象的营养需要; • 食物品种应尽可能多; • 膳食为对象所接受; • 减少营养损失,提高利用率; • 注重食品卫生,保证食用安全性。
膳食分析与营养评价 7
成人热能供给量(kcal/ kg.d)
体型 正常 消瘦 肥胖 重体劳动 40 45—50 35 中体劳动 35 40 30 轻体劳动 30 35 20—25 极轻体劳 20—25 30 15—20
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• 2.主要营养素的计算方法和步骤 • 1)计算每餐能量需要量 • 三餐能量分配比例为:早餐占30%,午餐占40%,晚餐占30%, 可将全日能量需要量按此比例进行分配。 • 2)分别计算三类产能营养素每餐应提供的能量 • ①三类产能营养素占总能量的比例为:蛋白质占10% ~ 15%,脂肪占20%~30%,碳水化合物占55% ~ 65%(若取中 等值计算则蛋白质占15%、脂肪占25%、碳水化合物占60%), 据此可求得三类产能营养素在各餐中的能量供给量。 • ②根据本地生活水平,调整确定上述三类产能营养素占总能 量的比例。 • 3)分别计算三类产能营养素每餐需要量 • 根据三类产能营养素的能量供给量及其能量系数,可求出三 餐中蛋白质、脂肪、碳水化合物的需要量。 • 蛋白质 :4Kcal/g • 脂肪 :9kcal/g • 碳水化合物 : 4kcal/g
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• (一) 脑力劳动者营养配餐 • 特点 • 脑力劳动者与体力劳动者能量代谢方式有差别,表现为工作 器官、工作方式、能量来源,能量消耗等不同方面。 • 脑力劳动 体力劳动 • 工作器官 脑、感觉器官 骨骼 肌肉 呼吸循环系统 • 工作方式 神经兴奋传导 肌肉收缩 • 能量来源 血液葡萄糖氧化 运动初期90%ATP来自肌糖 • 原,三羧酸循环供给能量 • 能量消耗 读书 思考 劳动者强度及机体活动 • 配餐原则 • 控制能量供给 • 多供给不饱和脂肪酸和健脑食品 • 提供优质蛋白质 • 提供以单糖为主碳水化合物 • 注意补充B族维生素
膳食分析与营养评价 *查表得每日所需矿物质及维生素量 13
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学龄儿童膳食营养和食物需要目标设计 程序1 了解学龄儿童的性别、年龄 例如8岁男童 程序2 查询参考标准 查表知,能量为1900kcal,蛋白质为65g, 程序3 计算三大营养素的数量 查表知,能量为1900kcal,蛋白质为65g, 计算得知:占能量的百分数:65*4=260kcal 1900/260=13.6% 已知脂肪为25%-30%,计算实际千卡数和需要克数: 实际能量值:1900*0.25=475kcal 实际克数: 475/9=52g • 1900*0.3/9=63g • 碳水化合物为:1900-260-475=1165kcal,1165/4=291g
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• (八) 幼儿园营养配餐 • 特点 幼儿少年胃容量小,要少量多 餐, 据 • 不同年龄段供给定量 • 配餐原则 • 选择营养丰富时令蔬菜、水果注意粗细 搭配,多样化少吃油炸多油食品
膳食分析与营养评价
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• 5) 食物的选择 • (1)各类食物的营养特点 • (2)食物的选择原则 • 食物要多样,合理搭配,获得全面营养 • 食物不宜太精,粗细搭配 • 主副食合理安排,获得全面营养
膳食分析与营养评价
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• 例:一男子年龄为30岁,公司职员,为轻体力 劳动,身高为170cm,体重为68kg 。 • 标准体重=170-105=65(kg) • BMI=68/1.72=23.5,体型正常 • 能量=65*35=2275(kcal) • 蛋白质=2275*15%/4=85(g) • 脂肪=2275*30%/9=76(g) • 碳水化合物=2275*55%/4=312(g)
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(一) 平衡膳食概念和原则 概念 提供营养素配比适宜,必需营养物质含 量充足的膳食。 原则 要求三大产热营养素比例平衡,中蛋白 质占热量总量11~15% ,肪占热量20~ 30%, 碳水化合物 占热量55~65% 。 (二) 几类食物平衡 酸性食品与碱性食品平衡 钙、磷食品平衡 一般成年人 Ca:P=1:1~1:1.5 婴儿 1.5:1~2:1 青少年 1:1 老年、儿童 1.5:1 钾、钠食品平衡 K:Na=3:1 铁、锌食品平衡 Fe:Zn=1:1~1.2:1 动物蛋白与植物蛋白平衡 必须氨基酸平衡 饱和脂肪酸与不饱和脂肪酸平衡
膳食分析与营养评价
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• (2)不同人群营养配餐能量需要量的计算 • 计算步骤 • 1)根据成人的身高,计算其标准体重。公式为 • 标准体重(kg)=身高(cm)-105 • 2)根据成人的体质指数(BMI),判断其属 于正常、 肥胖还是消瘦。公式为 • 体质指数(kg/m² )=实际体重(kg)/身高的平 方(m² ) • 中国人的体质指数在18.5~23.9之间为正常, • 24~27.9属超重, ≥28属肥胖,≤18.5属消瘦。 • 3)了解就餐对象 体力活动及胖瘦情况,根据成 人日能量需要量表确定能量供给量。 • 公式为: 全日能量供给量(kcal)= • 标准体重(kg)×标准体重能量需要(kcal/kg)
膳食分析与营养评价系统
主讲:李秀萍
第四章 膳食指导和评估(229)
膳食分析与营养评价
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个体膳食评价结语:
在任何情况下一个人的真正需要量和日常
摄入量只能是一个估算结果,因此对个体膳食
适宜性评价结果都是不够精确的,应当结合该
个体其他方面的材料谨慎的对结果进行解
对食物的营养价值进行评价有三个方面: ⒈全方面了解各种食物的天然组成成分。 ⒉了解食物营养素在加工烹调过程中的变化和 损失,采取相应措施来最大限度地保存食物 中营养素的含量,提高食物营养价值。 ⒊指导人们科学地选购食物和合理地配制平衡 膳食。
请问冬天吃羊肉,如何搭配蔬菜?
膳食分析与营养评价 4
膳食分析与营养评价
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程序4 了解本地区营养素食物来源情况 在本地区寻找并选择有代表性的较大的农贸市场和超市。 程序5 根据三大营养素的需要计算主要食物的需要 如选用大米和面粉为主食,查食物成分表得知,大米碳水化 合物含量是77.9%,以午餐占全食能量的35%计算: (291*35%)/77.9%=101.8/0.779=130g 面粉碳水化合物含量73.6%。面粉用量按照早餐和晚餐计算约 占全天的65%,则: (291*65%)/73.6%=189/0.736=257g 所以,8岁男童一天需要的主食大约是130g大米和257g面粉。 其他动物性食品的计算类推。
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• 一.计算方法 • 1.能量需要量的计算方法 • (1)使用膳食能量推荐摄入量,确定就餐者能量 需要量 • 从膳食能量推荐摄入量可以直接查出各个年龄 段人群的能量需要量。 • 中国居民膳食能量RNI 中国居民膳食能量RNI (学龄前儿童) (学龄儿童少年) • 中国居民膳食能量RNI 中国居民膳食能量RNI • (成年人) (老年人)
膳食分析与营养评价
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• (二)高温环境下作业人员营养配餐 • 特点 • 高温下作业主要是人体汗液流失,丢失大 量矿物质如钾、钠、镁、磷等离子 • 配餐原则 • 补充矿质元素 • 增加维生素C、维生素B,维生素A • 合理增加热量和蛋白质
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• (三)低温环境下作业人员营养配餐 • 特点 低温作业人员对能量需要特别迫切, 应激能力差 • 配餐原则 保证充足能量,日供应能量 4000千卡以上、 • 脂肪热量占整个热量35-37% , • 蛋白质供给为常温相同劳动者强 度130-150%。 • 增加维生素A供给量,为常温下 同等劳动强度150%。
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• 二.相关知识 • 能量和主要营养素的确定原则是根据我国 居民膳食营养素参考摄入量(DRIs)为依据 。 DRIs的内容及应用 平均摄入量(EAR) 推荐摄入量(RNI) 适宜摄入量(AI) 可耐受最高摄入量(UL)
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• 2.营养素分类 • 1)能量 来源于碳水化合物、脂类和蛋白质。 • 两个平衡:一是能量营养素之间的比例适宜和平衡; • 二是摄入量与机体消耗的能量平衡 。 • 2) 一般来说,膳食营养素供给在能量方面达到推荐 摄入量的90%以上即为合格。蛋白质以每日在推荐摄入 量的90%以上即为合格;周平均量以不超出每日推荐摄 入量的±5%最为理想;其他营养素每日达到推荐,推荐 摄入量的90%为合格。 • 3)微量营养素 矿物质(包括常量元素和微量元素), 维生素(包括脂溶性维生素和水溶性维生素)。 • 4)其他膳食成分 膳食纤维 、水、其他生物活性物质。 • 能量和蛋白质的RNIs及脂肪供能比 • 常量和微量元素的RNIs或AIs • 脂溶性和水溶性维生素的RNIs或AIs
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