大学徳语(2)
新编大学德语第二册完整课件
Beschreiben Sie die drei Frauen!
das Kleid-er die Tasche-n Stöckelschuhe pl. lächeln hübsch braun, lila, rosa
Beschreiben Sie diese Damen! blond, dunkelblau Sportschuhe r, Hut e, Sportkleidung sportlich e, Figur-en
Helfen Sie den guten Mektivdeklination nach Nullartikel
die starke Deklination des Adjektivs (无冠词代词变化)
1．形容词强变化，除m, n 第二格单数为en 结尾，其余单数复数各格词 尾与定冠词变格相同。
m
n
N ein -er ein -es
G eines -en eines -en
D einem -en einem -en
A einen -en ein -es
f eine -e einer -en einer -en eine -e
疑问代词 was für ein疑问代词was für ein-用来对某人或事务的特征或性质提问。不用第二 格，复数时用welch-代替ein-。
b. e,Hose lang
Das ist eine lange Hose. Ich möchte eine lange Hose kaufen.
c. s, Hemd weiß
Das ist ein weißes Hemd. Ich möchte ein weißes Hemd kaufen.
Übung2: Bilden bitte Sätze! Bsp. der alte Mann → Helfen Sie dem alten Mann! a. die alte Frau
大学德语第二版第二册,课文翻译
Einheit 5 Berühmte Deutsche und ihre Stdte | 德国名人与他们的城市 | 新编大学德语Johann Wolfgang von Goethe (1749 – 1832) | 约翰.沃尔夫冈.冯.歌德Am 28. August 1749 kam Johann Wolfgang von Goethe in Frankfurt am Main zur Welt. Erbegann 1768 in Leipzig sein Studium, das er aber wegen einer schweren Krankheit unterbrach und1771 in Straburg fortsetzte. In Weimar, wo er einen groen Teil seines Lebens verbrachte,arbeitete er ab 1776 als hoher Beamter.1749年8月28日约翰.沃尔夫冈.冯.歌德在位于梦茵河畔法兰克福来到这个世界他在1768年于莱比锡进行他的大学学习不过由于一场重病而中止了到1771年的时候在斯特拉斯堡重新开始。
在魏玛他度过了生命中的大部分时间从1776年在那里开始高级官员的工作。
Goethe war einer der grten deutschen Dichter. Seine Werke wie 『Die Leiden des jungenWerthers』 und 『Faust』, an dem er viele Jahre seines Lebens arbeitete, machten ihn weltberühmt.歌德是德国最伟大的作家他花了很多年的时间去创作―少年维特的烦恼‖和―浮士德‖。
这些作品让他闻名于全世界。
Frankfurt . | 梦茵湖畔Frankfurt . ist die Geburtsstadt von Goethe, auf den alle Deutschen stolz sind. Die Stadt, in derder grte Flughafen Deutschlands ist, ist heute ein internationales Finanzentrum. Die DeutscheBundesbank und auch die europische Zentralbank haben hier ihren Sitz. Hier sind auch diegrte deutsche Brse und über 400 Geschftsbanken aus aller Welt.梦茵湖畔是冯.歌德的出生地这在整个德国这对所有德国人来说都是自豪的。
大学德语第二册课文翻译大全
新编大学德语第二册第2版课文参考译文第一课精读课文——我喜欢上……老师的课德国一所学校的学生谈论他们喜欢的老师;古德龙·迈尔英语,历史“迈尔女士是个好老师;她能把所有的问题讲得简单明了,使每个学生一下子就能听懂;”玛丽昂“我喜欢上她的课,因为她不布置那么多家庭作业;”克劳迪娅“如果有学生学习跟不上,她很有耐心并乐于给予帮助;除此之外,她还是一位漂亮的女士;她每天都穿着漂亮的衣服;我们喜欢这样;”扎比内“她很风趣,不严厉;如果有人遇到问题,她总能抽出时间来帮助解决;”米夏埃尔“我们喜欢她;她为班级考虑得很多并帮我们解决问题;此外她还是一位和蔼的老师,总和我们一起说笑;”西蒙西格弗里德·科赫数学,体育“同学们需要帮助的时候都可以去找他;他希望学生能够取得好成绩;学生们也可以和他谈论其他的一些事情,比如足球等;另外就是他总是面带笑容,看起来蔼可亲;”米夏埃尔“他虽然布置的家庭作业比较多,但他的数学课上得很棒;我想,这是因为他对他的专业很了解;他的功课从来不让人感到困难;”戴安娜“他是一个风趣的人;我很喜欢听他讲好听的笑话;开始上新课时,他总是举出很好的例子,用通俗易懂的方法来讲解;另外,他有一个婆婆的啤酒肚,外表让人感到很亲切;尤斯丁卡琳·齐默尔曼英语,德语“我们喜欢她,因为她和蔼可亲;如果我们有什么地方没弄明白,她很有耐心并给予我帮助;”莱娜“我觉得她很亲切;假如我们有什么地方没有听懂,她就再讲解一遍;”莎拉“她的课上得很好,从来不让人觉得乏味,因为她能够把一切都解释得清楚明了;她是一位公正的老师,打出来的分数不偏不倚;我很喜欢这样;另外她还很慷慨,每次放假前都会带冰淇淋给我们吃;”桑德拉“齐默尔曼女士总是情绪饱满;她给学生很多机会;她还是一位漂亮的女士,有着金黄色的长发和姣好的身材;她微笑的时候特别迷人;”拉尔夫新编大学德语第二册第2版课文参考译文第一课阅读课文——如果……,也没什么关系我叫曼弗雷德·科尔,19岁;身高一米七零;我的头发是金黄色的,眼睛是褐色的,体重70公斤;我的身材算不上很好,但我感觉不错;我认为身材是否好、外表是否漂亮并不重要;一个有魅力的人并不一定要长得漂亮;如果长得不好看,那也没什么关系;我是一个快乐而坦诚的人;我乐于为别人花时间;我有很多朋友,他们喜欢我;我认为这一点很重要;我的名字叫汉娜·雷曼,17岁;我身高一米六九,褐色头发,蓝眼睛;有的女孩想保持苗条的身材就少吃东西;但我却没有体重方面的问题;像其他女孩子一样,我有时也称一下体重,但我不必注意饮食;我什么都吃,体重却不增加;我是运动型的人,喜欢体育运动;我做运动是出于乐趣,而不是为了保持身材;实际上我是一个安静的人,说话不多;但我乐于关心他人;如果他们遇到问题,我会给予帮助;我认为,一个人长得好看是有好处的;比如说会很快找到一个女朋友或男朋友;但一个女孩子不仅仅要有好的身材、漂亮的脸蛋,还要有一个聪明的头脑,一副热心肠;另外还要有好的性格;要是拥有这一切,那当然是最好不过了;新编大学德语第二册第2版课文参考译文第二课精读课文——位于欧洲中部德意志联邦共和国是联邦制国家,由16个联邦州组成;首都柏林;德意志联邦共和国位于欧洲中部;它有9个邻国：北方的邻国是丹麦,西部是荷兰、比利时、卢森堡和法国,南部是瑞士和奥地利,东边是捷克共和国和波兰;德国从东到西的直线距离为632公里,从南到北为876公里;德国的国土面积比俄罗斯、法国和西班牙小,约为万平方公里地形地貌德国有着多样的地形地貌：北方的北德低地；汉诺威以南的德国中等山脉地区；多瑙河以南的阿尔卑斯山麓地区和南方的阿尔卑斯山脉地区;楚格峰是德国的最高峰,它是阿尔卑斯山脉的一部分,海拔2962米;博登湖是德国最大的湖泊;它位于德国、奥地利和瑞士的交界处;莱茵河、易北河和多瑙河是德国境内的三条最大的河流;德国境内较大的河流都是自南向北流,只有多瑙河由西向东流淌;气候德国的年平均温度为摄氏9度;冬天的平均温度在低地地区为摄氏度,山区为零下6摄氏度；7月的平均温度在摄氏18至20度之间;夏天,南方的天气通常好于北方,下雨相对较少,日照更多;冬季,南方下雪要比北方多;最冷的月份是1月份,7月最热;人口德国约有8200万人口;其中4000万为男性,4200万为女性;柏林、汉堡、慕尼黑、科隆和位于美茵河畔的法兰克福是德国最大的五个城市;柏林以340万人口位居第一;联邦德国是欧洲人口最密集的国家之一,每平方公里居住着231人;莱茵和鲁尔河畔的工业区域人口居住非常密集,每平方公里约为5500人,而在东北地区人口的密谋是最小的;新编大学德语第二册第2版课文参考译文第二课阅读课文——瑞士瑞士是一个位于欧洲中部的联邦制国家;它的北部有德国,东部和东北部是奥地利和列支敦士登；东南和南部是意大利；西部是法国;由于瑞士位于中欧的中心位置,它是南来北往的必经之国;连贯东西和南北的交通要道在这里交汇;瑞士有四种官方语言：德语、法语、意大利语和瑞托罗马语;约64%的人口的母语是德语,约20%是法语,%是意大利语;在瑞士东南方有约%的人说瑞托罗马语;如果乘火车穿越瑞士,途中语言可能会变换两次、三次甚至四次;食品的包装上、邮票和表格等都标有三种甚至四种文字;所有的官方文件都可以得到自己母语的版本;公司企业为文字翻译花费甚巨;瑞士国土面积不大;在41284平方公里的面积上居住着万人口;瑞士从南到北的直线距离为250公里,从东到西为350公里;苏黎士是瑞士最大的城市,有34万人口;巴塞尔次之,为17万人;日内瓦万人,首都伯尔尼十三万四千人;瑞士是多山之国;最高的山峰海拔4634米;国土中几乎有一半位于海拔1200米以上;瑞士境内的阿尔卑斯山是城市里的人喜欢的休憩之地;人们在那里建造了许多运动设施、酒店、度假屋、登山铁路和登山缆车;瑞士人为他们拥有欧洲海拔最高的和速度最快的铁路而自豪;而瑞士人却喜欢去国外旅行;他们很了解国际上的问题;他们阅读多种语言的报纸,经常收看邻国的电视;在瑞士有18%的居民是外国人;他们中的四分之三来自欧盟国家;新编大学德语第二册第2版课文参考译文第三课精读课文德国人都是这样的吗--外国中学生谈对德国人的看法整洁、细致、有秩序我已经在德国住了很久了;我注意到德国人爱干净、好整齐,还好很守时;在德国星期六是打扫的日子;一定要注意交通规则,红灯停,绿灯行,大家都遵规守矩,要是你跟德国人有约的话,请千万不要迟到超过5分钟艾贡16岁和父母在慕尼黑生活几年了,明年夏天回土耳其去;德国女孩打扮只为自己跟哥斯达黎加女孩相比,德国女孩要更热情友好,更开朗;她们做自己想做的事情,并坚持维护自己的平等权利;我结识了许多德国女孩,她们对政治很感兴趣；而且她们还去国外帮助当地的人;另外我还发现德国女孩,经常穿漂亮的衣服,她们打扮漂亮是为自己,而不只是为了吸引男士们的目光,她们看上去漂亮而自信;罗伯特18岁和父母住在柏林有三年了,8月份他将回哥斯达黎加;德国人的聚会在德国,我参加聚会的次数远远多于在意大利的时候,在意大利可没有那么多的聚会,在这里我几乎每个周末都去参加聚会;德国人喝很多的啤酒,有时甚至还喝很多的烈酒,这一点每次都让我感到十分惊讶;在德国,没有啤酒的聚会就不算是真正的聚会;前不久,一位南美的朋友邀请我参加一次聚会,我们没有喝啤酒,而只喝了果汁,而且一直聊到凌晨4点;我想,像这种情况跟大多数德国人是不可能的,他们得喝酒,这样才能兴奋起来,才能变得放松,互相交谈和玩笑逗乐;克劳地娅17岁自七月份就住在不来梅,九月回意大利;德国人对外国人的偏见跟德国人我倒没有什么真正的问题,但对许多德国人来说,我“只不过是一个外国人”罢了;有些德国人对外国人不友好,认为外国人抢了自己的工作;德国人不喜欢其他宗教信仰,他们认为外国人到德国来就是因为德国是个富裕的国家;许多德国人认为自己守时、诚信且有环保意识,而外国人既不守时也不可信;德国人为什么不尝试来更好地了解我们呢苏姗娜17岁在汉堡住了两年,七月份回斯洛伐克;新编大学德语第二册第2版课文参考译文第三课阅读课文德国人对外国人的看法目前在联邦德国居住的外国人大约有730万,约占德国总人口的9%,在这些外国人中大约有180万来自欧盟国家;许多外国人和家人一起在联邦德国生活,他们主要来自以下几个国家：数据见课本图表,此处略前不久,一家着名的德国报纸就德国人对在德国的外国人的看法作了一项民意测验,以下是其中几种看法：卡塔琳娜·罗伊特23岁,大学生,不来梅我觉得大多数外国人和蔼可亲,很友好;现在我和一位西班牙的女学生合住一套公寓;她很文静,很讨人喜欢;我们相处得十分融洽;有时我们一起去看电影,看演出或听音乐会,周末我们也会一起徒步旅行;这个暑假我们准备一起去柏林旅游;另外,我也从她那儿了解了许多有关西班牙的事情;和这样一位外国学生一起住我觉得真是太好了;英格·鲍尔47岁,家庭主妇,法兰克福这里的外国人实在是太多了,他们抢走了我们德国人的工作和住房;他们的饮食习惯跟我们也不一样,而且许多外国人有着和我们不同的宗教信仰,穿着很古怪;另外,外国人享受着和我们德国人同样的社会福利,就是因为这里那么多的外国人,才出现了如此多的矛盾冲突;斯蒂芬·贝克尔35岁,银行职员,斯图加特在德国有这么多不同的民族,这么多来自世界各地的人,真是太好了;这使我们的社会国际化,世界也变得越来越小了;正因为有那么多的外国人居住在这里,我们德国人也能了解到许多异国文化,这实在是太棒了而且外国人也为德国的发展做出了很大的贡献;。
大学德语第二版第二册课文翻译
Einheit 5 Berühmte Deutsche und ihre St dte | 德国名人与他们的城市 | 新编大学德语Johann Wolfgang von Goethe 1749 – 1832 | 约翰.沃尔夫冈.冯.歌德Am 28. August 1749 kam Johann Wolfgang von Goethe in Frankfurt am Main zur Welt. Erbegann 1768 in Leipzig sein Studium, das er aber wegen einer schweren Krankheit unterbrach und1771 in Straburg fortsetzte. In Weimar, wo er einen groen Teil seines Lebens verbrachte,arbeitete er ab 1776 als hoher Beamter.1749年8月28日约翰.沃尔夫冈.冯.歌德在位于梦茵河畔法兰克福来到这个世界他在1768年于莱比锡进行他的大学学习不过由于一场重病而中止了到1771年的时候在斯特拉斯堡重新开始;在魏玛他度过了生命中的大部分时间从1776年在那里开始高级官员的工作;Goethe war einer der gr ten deutschen Dichter. Seine Werke wie 『Die Leiden des jungenWerthers』 und 『Faust』, an dem er viele Jahre seines Lebens arbeitete, machten ihn weltberühmt.歌德是德国最伟大的作家他花了很多年的时间去创作―少年维特的烦恼‖和―浮士德‖;这些作品让他闻名于全世界;Frankfurt . | 梦茵湖畔Frankfurt . ist die Geburtsstadt von Goethe, auf den alle Deutschen stolz sind. Die Stadt, in derder gr te Flughafen Deutschlands ist, ist heute ein internationales Finanzentrum. Die DeutscheBundesbank und auch die europ ische Zentralbank haben hier ihren Sitz. Hier sind auch diegrte deutsche Brse und über 400 Geschftsbanken aus aller Welt.梦茵湖畔是冯.歌德的出生地这在整个德国这对所有德国人来说都是自豪的;这个城市有德国最大的机场是一个现今国际化金融中心;德国联邦银行还有欧洲中央银行都在这里;这里也有德国最大的证券交易所和来自全世界的400家商业银行;Ludwig van Beethoven 1770 – 1827 | 路德维希凡贝多芬Ludwig van Beethoven stammte aus einer Musikerfamilie. Von seinem Vater, der aus seinemSohn ein Wunderkind wie Mozart machen wollte, erhielt er seinen ersten Musikunterricht. 1787reiste er zum ersten Mal nach Wien, um bei Mozart Unterricht zu nehmen. Und 1792 ging er alsSchüler von Joseph Haydn wieder nach Wien, wo er ffentlich auftrat, Kompositionenver ffentlichte und hohes Ansehen gewann.路德维希凡贝多芬出身于一个音乐世家他的父亲一开始就希望自己的儿子能做一个像莫扎特那样的神童他开始了他的第一堂音乐课;1787年他首次游历维也纳去听莫扎特讲课;1792年他和一个学生约瑟夫海登再次去维也纳在那里他公开登台发表乐曲并得到了很高的声望;Der groe Komponist litt aber seit seinem 28. Lebensjahr an Hrschwche. Mit 49 war er vlligtaub und konnte seine eigenen Werke überhaupt nicht mehr h ren. Beethoven starb 1827 in Wienund hinterlie andere Kompositionen, die man heute aber in der ganzen Welt hren kann.然而这位伟大的作曲家从28岁就开始听力衰竭到49岁就完全聋了并且完全再也听不到他自己的作品;1827年贝多芬在维也纳去世留下了不同的曲作现在全世界都听到这些曲子;Bonn | 波恩Zu den wenigen deutschen Stdten, die eine mehr als 2000-jhrige Geschichte haben, gehrt Bonn,wo der gro e deutsche Komponist Ludwig van Beethoven am 17. Dezember 1770 geboren wurde.Von 1949 bis zur deutschen Wiedervereinigung 1990 war die Stadt am Rhein die Hauptstadt wirdch in Zukunft politische Bedeutung haben und ein bedeutendes Dienstleistungs- undWissenschaftszentrum bleiben.德国的城市中波恩是少有的拥有超过2000年历史的城市之一伟大的德国作曲家路德维希凡贝多芬在1770年12月17日在这里出生;从1949年到1990年德国再次统一这座莱茵河畔的城市一直是德国的首都在未来仍然具有政治含义而且一直会是服务业第三产业和科学技术中心;Ferdinand Porsche 1875 – 1951 | 费迪南德保时捷Viele kenen den Porsche. Der Sportwagen, der den Namen seines Konstrukteurs FerdinandPorsche tr gt, begeistert Fans schneller Autos in aller Welt. Jeder aber kennt ein anderes Werkdieses genialen Autobauers –den Volkswagen oder kurz VW. Ferdinand Porsche wollte einFamilienauto entwickeln, das sich viele Leute leisten konnten. So entstand in Wolfsburg dieserPKW, der heute in vielen Gren und Formen auf allen Straen der Welt zu Hause ist.很多人认识保时捷;这个跑车的名字取自他的设计者费迪南德保时捷他在全世界都有很多热情的狂热份子;不过人们认识这个天才汽车制造者是因为另一款作品-大众汽车简写是VW;费迪南德保时捷想开发一款大多数人都可以买得起的家用轿车有很多人提供了意见;就这样就在沃尔夫斯堡生产了PKW今天有很多不同大小和款式在全世界的回家的路上;Wolfsburg | 沃尔夫斯堡Die Stadt Wolfsburg ist nach einem Schloss benannt. Heute kennt man Wolfsburg als dieVW-Stadt, denn hier hat der Autohersteller Volkswagen sein Stammwerk, das zum gr tenAutomobilwerk Europas geworden ist. Mit der Entwicklung der Autoindustrie ist auch das einstkleine St dtchen gewachsen und hat inzwischen über 130 000 Einwohner.沃尔夫斯堡这个城市的名字;如今人们都认识沃尔夫斯堡是大众汽车的城市这里有原始的家用轿车的汽车生产者这里成为了欧洲最大的汽车厂;这个以前的小城镇也在汽车工业发展的同时增长到130 000人口;Einheit 6 So habe ich angefangen –德国老人学计算机 | 新编大学德语第2册Heute steht fast in jedem Büro und in jeder Familie ein Computer. Man arbeitet, zeichnet Bilder,schickt E-Mails, sucht Jobs, holt Informationen und liest Nachrichten. Das alles kann mit demComputer gemacht werden. Und junge Leute lernen sich im Internet kennen, chatten stundenlangmiteinander und laden MP3-Musik aus dem Internet herunter.现在差不多每个办公室和每个家庭都有一台计算机;人们工作绘图发送邮件找工作获取信息和阅读新闻这些都可以通过计算机做到;年轻人自己学会在网上学习一起聊天几个小时或者从网上下载MP3音乐;Ich habe drei Kinder, zwei S hne und eine Tochter. Sie haben alle einen Computer und einenInternetanschluss bei sich zu Hause. Sie interessieren sich sehr für das Internet und sitzen jedenTag lange vor dem Computer. Sie surfen nicht nur darin, sondern benutzen es auch für sinnvolleDinge und für ihre Arbeit. Wenn sie sich zusammen treffen, ist der Computer ein gro es Thema.我有三个孩子两个儿子和一个女儿;他们在自己屋里都有一台计算机并接了条网线;他们对互联网很感觉兴趣每天都要在计算机前坐上很长的时间;他们除了上网冲浪还利用计算机做一些有意义的事情或者工作;每当他们聚到一起计算机都会是一个重要的话题; Da habe ich mich gefrag t: Ist der Computer nur für junge Leute da Sind wir ltere Leute vondieser ganzen Entwicklung ausgeschlossen Bin ich zu alt dafür Meine Kinder haben mir danngesagt: 』 Vater, wenn du jetzt nicht anfngst, wird es wirklich zu spt. 』我曾经问自己计算机难道只是给年轻人用的吗在计算机的发展中老年人完全被排除在外这方面我是不是老了我的孩子就对我说―老爸如果你不现在就开始以后真的就晚了;So habe ich angefangen. Ich habe mir mit 65 Jahren einen Computer gekauft. Am anfang wussteich nicht einmal, wie der Computer eingeschaltet und ausgeschaltet wird. Meine Kinder haben mirgeholfen. Programme wurden installiert und es ging los. Ich habe t glich Bücher gelesen, meineKinder angerufen und ihnen Fragen gestellt. Sie haben mir erkl rt, dass 『Word』ein Programmist, mit dem man Texte bearbeiten kann. Eine Diskette ist eine Platte, auf der Dateien gespeichertwerden. 『E-Mail』 bedeutet elektronische Post, die per Computer geschickt wird. Eine E-Mail zuschicken geht schnell und man spart Geld und muss nicht zur Post laufen. 我就这样开始了;65岁的时候我买了台计算机在开始的时候我甚至连计算机的开机和关机都不会;我的孩子了帮助我把程序安装好了;我平常看书学习我的孩子们打电话给我的时候就回答我的问题;他们给我解释―Word‖是一个程序可以用来编辑文字;软盘是盘状的可以保存数据在里面;―E-Mail‖代表电子邮件在每一个计算机都可以发送;一封邮件的发送很快又省钱而且不必跑去邮局;Und jetzt Jetzt sitze ich vor dem Computer, schreibe E-Mails an Freunde im Ausland, bestelleBücher per Internet, ru fe die Ergebnisse der Fu ballspiele ab, treffe Leute im Internet, druckeBilder aus. Bibliotheken, Kaufh user, Reisebüros, Musik, Filme und Spiele kommen per Abruf inmein Wohnzimmer.就是现在现在我坐在计算机前给在国外的朋友写邮件网上购书获取足球比赛的结果在网上找人打印图片;在我的房间里我就可以调用图书馆百货商场旅行社音乐电影和游戏的资料;Mit dem Computer geht alles viel schneller. Er hat mein Leben ver ndert. Nur ein MausklickDann wei man sofort, wo es was gibt und was vor einigen Minuten irgendwo auf der Weltpassiert ist.计算机使很多事情变得更快;他改变了我的生活;只要点选一下就可以马上知道这世界上的某一个地方几分钟前发生了什么事;Inzwischen bin ich in den Augen meiner alten Freunde Computerfachmann geworden. Sie habenjetzt alle einen Computer zu Hause. Wenn sie Probleme mit dem Ger t haben, fragen sie mich. Sowurde ich . gefragt: 』 Wie kann der Satz gelscht werden, wenn ich ihn nicht mehr brauche』『ich habe die Diskette reingelegt und jetzt ist alles schwarz. Was soll ich machen 』 oder 』 Wiekann ich im Internet die Landkarte von sterreich finden』 Ich habe ihnen meistens geholfen,und ihre Fragen wurden geduldig von mir beantwortet. Meine Kinder sind alle stolz auf mich.现在我在我那些年老的朋友们眼中就成了计算机专家;他们现在在家里也都有计算机当他们有硬件上的问题就问我;那我举例比如说问―当有些文文件数据我不需要了怎么删除他们‖―我放进去一个软盘然后现在全都变黑了我应该怎么做‖或者―我怎么可以在网上找到奥地利的地图‖我差不多都可以帮他们耐心地去回答他们的问题;我的孩子们都为我感到自豪;。
新编大学德语第一版第二册课文及翻译
新编大学德语第二册课文及翻译Einheit 1 Ich habe gerne Unterricht bei …Die Schüler einer deutschen Schule sprechen über ihre Lieblingslehrer.一个德国的学生在谈论他们喜欢的老师。
Gudrun Maier (Englisch, Geschichte)Frau Maier ist eine gute Lehrein. Sie kann alles so einfach erkl?ren, jederSchüler kann schon beim ersten Mal verstehen. (Marion)Maier女士是个好老师。
她可以都很明了地讲解，每个学生可以一次就明白。
Ich habe gerne Unterricht bei ihr, weil sie nicht so viele Hausaufgaben aufgibt. (Claudia)我喜欢上她的课，因为她不会布置很多的家庭作业。
Sie ist geduldig und hilft gerne, wenn ein Sc hüler nicht mitkommt. Au?erdemist sie eine hübsche Frau und tr?gt jeden Tag sch?ne Kleidung. Das gef?llt uns. (Sabine)当有一个学生跟不上的时候，她很乐意并耐心地去给予帮助。
此外她是个漂亮的女士每天穿漂亮的衣服。
这一点我们很喜欢。
Sie ist Lustig und nicht so streng. Und wenn jemand Probleme hat, nimmt siesic h auch dafür Zeit. (Michael)她是个风趣的人一点也不严肃。
当代大学德语2答案
当代大学德语2答案【篇一：当代大学德语2单词测试完整版】t>lektion 1如果各种事情观看，看岸，河岸英国人外国人到那里去由于眺望；精致精致，景色；天际，天边，地平线好极了，了不起船摩天大楼殖民地时代女衬衫，女上衣（女）裙子；（男）上衣漂亮的，优雅的孙子，外孙孙女，外孙女孙子，孙女，外孙，外孙女衣服，衣物，废旧物品不同的（单件）衣服几次下雨雨雷雨，暴雨闪电雷雪下雪在……期间有阳光的，晴朗的云天空照耀，发光堂兄弟，表兄弟科技大学来访干扰，妨碍（临时）工作村庄亲戚遇见作文，文章一定的，肯定的回答，答复南，南方导游女导游女士；夫人火车总站中心市中心奥林匹克运动会塔形建筑物；钟楼电视塔首都（联邦国家的）州大约居民外国每年的访问者，游客博览会，交易会慕尼黑十月啤酒节千米，公里家庭的心脏主要问题交通十字路口交通路线汽车驾驶员，汽车司机高速公路环形路城区，城区的一部分艺术家拐弯艺术市政厅参观散步旅行团名胜开车，启程钟楼墓孙女，外孙女孙子，外孙堂姐妹，表姐妹侄女，外甥女侄子，外甥配偶公婆，岳父母岳母，婆婆岳父，公公姐夫，妹夫；内兄，内弟；大舅子，连襟等大姑子，小姑子；大姨子，小姨子；嫂子等女婿儿媳（昵称）奶奶；姥姥，外婆（昵称）爷爷；姥爷，外公（昵称）爸爸（昵称）妈妈方位北，北方西，西部东，东方lektion 2外表，外貌头发耳朵脸眼睛嘴唇脖颈胖的；厚的身体肩胸背部，后背腹部，肚子臂手指指甲腿脚趾瘦的虚弱的淘气的，顽皮的广告因此，所以检查，考试，测试束缚；受约于；对……有义务苗条的（头发）金黄色的爱好运动的灰色的聪明的米（公尺）发型，发式类型黑暗的；深色的体型，身材（语气词，表示抱歉、遗憾）哎呀外表弯的，弯曲的狭长的；瘦长的；纤细的高的额头；前额外表，外貌性格使人产生好感的，令人同情的工程师快乐的陪同，伴随领养老金者，退休人员爱好旅游的喜欢动物的认识，结识独立的，不依赖人的名字姓聋的作曲家作曲作品必要的够，足够房东耳背的，听觉不好的交响曲歌诺贝尔奖诺贝尔奖获得者入学考试完成，做到物理学家节拍参加演奏者；参与者计算数学方程式物理所长，主任，校长，厂长等学院，研究所职位失去，丢失犹太人的研究原子弹可能的研究人员和平死诗人自己的，特有的破产的富有的攻读法（律）学小酒馆毁害，损害；毁灭离开结业，结束发表；出版；公布讽刺的批判的政治的，政策的诗，诗歌文学从……起记者作家童话lektion 3抢劫谎言欺骗侦探片，侦探小说入室盗窃犯（撬门）入室偷窃撬门入室偷，偷窃小偷，贼【篇二：《当代大学德语第二册》部分翻译】. 维也纳是奥地利共和国的首都，有一百八十万居民，其中3%是外国人。
新编大学德语(第二版) 第二册 单词
德语
词性
复数
注
E i n h e i t
5
单 元
中文 制造者，生产者 紧密的；窄小的 另一方面 属于，算作 在……中间，在……当中 葡萄园 绿化地带 安宁，安静 休养，休息，复元 发展，发挥；研发 午夜，子夜，半夜 说明，陈述 港口 私人的，个人的 三千年的 根据，基于 文化宝藏，文化遗产 名胜，古迹 官邸 用作，用于，作……用 皇帝的，帝王的
注
E i n h e i t
4
单 元
中文 金融中心 作曲家 从前的，以前的 汽车工业的先驱 汽车城 著名的 莱比锡 中断，暂时停止 斯特拉斯堡 继续 从……起，从……开始 官员，公务员 著作，杰作，巨著，工厂 世界著名的 出生的城市 联邦银行 中央银行 所在地，驻地，座位 证券交易所 商业银行 出生(出身)于，源自 音乐之家 神童 获得，受到，得到 登台，出场(表演) 出版，发表 作曲，谱曲，乐曲 公开的，公共的 声望，声益；尊重 获得，赢得 患病；忍受，受煎熬 听力衰弱 聋的，听不见的 (死后)留下的，遗留 交响乐，交响曲 统一，联合，结合 重要性，意义 第三产业中心 科学中心 自然科学的 经验 机器制造业 建立，创立 企业 奉献 车辆；交通工具 马 用汽油作燃料的汽车 三轮的 第一次，初次 发明，创造 改变，更改
单 元
中文 多次 矛盾，异议 不过，然而；当然 从业愿望 广播电台 听众，听者 女主持人 播送，广播 受欢迎的 播音室，演播室 德国高级文理中学 医学；药 任务；作业 结束 学徒的学习期 企业销售人员 但愿 希望，前途 经济部门 教，教会 设想；介绍 双元的 签订 培训合同/协议 企业 接受培训的人，学徒 理论；原理 实行，实施 集中上课 剩余的 社会学 厨师(女) 中期考试 毕业考试 成绩单，证书，证明 培养，训练；形成 费用 企业的 悬而未决
大学德语第二册课文翻译
1A.德意志联邦共和国德意志联邦共和国位于中欧，首都柏林。
它由九个邻国环绕：北部的丹麦，西部的荷兰、比利时、卢森堡和法国，南部的瑞士和奥地利以及东部的捷克共和国和波兰。
德意志联邦共和国是欧盟和北大西洋公约组织成员国，并构成中欧与东欧各国之间的桥梁。
德国的总面积约为35.7万平方公里，小于法国的面积（54.4万平方公里）。
德国从北到南最长延伸距离为876公里，从西岛东最长距离为640公里，边境线长达3758公里。
德国境内共有约8180万居民，人口数位列俄罗斯之后，居欧洲第二位。
柏林自1990年10月3日统一以来发展迅速，目前人口超过430万。
在莱茵河畔和鲁尔河畔的工业区生活着1100多万人口。
德国的气候深受西风影响。
潮湿的气流带来了全年的降水，冬季比较暖和，夏季也不至酷暑难当。
有些年份海洋西风影响减弱，德国的冬天就会很冷，夏天也会变得干热。
1B.寻访柏林墙导游：好了，女士们，先生们！我们现在所在的地方就是著名的查理检查站。
1961年就是在这里紧挨著名的柏林墙建起了一个东西柏林之间的边境检查站。
游客1：那柏林墙去哪儿了呢？这里根本看不到柏林墙啊！游客2：我看书上说柏林墙几年前就已经被拆除了，因为人们想要在这里盖新的建筑。
导游：对。
柏林墙现在只剩下很少的一部分，因为柏林人想把柏林墙忘掉。
1990年统一之后很多部分都已经被拆除。
游客1：有没有被保存下来的部分呢？导游：有，有很长一段都被保留下来了，因为统一之后很多艺术家在上面留下了画作。
但是其中的大部分也已经随着时间的流逝而消失掉了，因为那些画无法长久的保持不褪色。
游客2：柏林人当初真的不知道要修建柏林墙吗？导游：完全不知道。
柏林墙是8月12号到13号晚上一夜之间秘密建成的。
周末的时候东、西柏林的边界就被东德政府完全封锁了。
游客1：那么大多数柏林人肯定都会对边界封锁感到吃惊了。
导游：这确实是个惊人之举！但和它一样令人吃惊的是后来1989年11月柏林墙的倒塌！边界封锁38年后柏林墙倒塌了，一年之后东西德最终重获统一。
新编大学德语2教案版
教学目标：1. 熟练掌握本单元的词汇和语法点。
2. 提高学生的听、说、读、写能力。
3. 培养学生的实际运用德语进行交流的能力。
教学重点：1. 词汇：掌握本单元的生词，学会在句子中正确运用。
2. 语法：学习过去时态的构成和用法。
3. 听力：提高听力理解能力，学会捕捉关键信息。
4. 口语：学会用德语进行日常对话，提高口语表达能力。
教学难点：1. 过去时态的构成和用法。
2. 在实际对话中运用所学的词汇和语法点。
教学过程：一、导入1. 复习上一单元所学内容，检查学生对词汇和语法的掌握情况。
2. 介绍本单元的主题，激发学生的学习兴趣。
二、词汇教学1. 教师带领学生朗读本单元的生词，并解释其意思。
2. 学生跟读，巩固记忆。
3. 通过例句，让学生学会在句子中运用生词。
4. 进行词汇练习，巩固所学词汇。
三、语法教学1. 介绍过去时态的构成和用法，讲解其基本规则。
2. 通过例句，让学生学会运用过去时态。
3. 进行语法练习，巩固所学语法点。
四、听力教学1. 播放听力材料，让学生听懂关键信息。
2. 教师提问，检查学生对听力材料的理解程度。
3. 进行听力练习，提高听力理解能力。
五、口语教学1. 教师与学生进行口语对话，引导学生运用所学词汇和语法点。
2. 学生分组进行角色扮演，模拟实际场景，提高口语表达能力。
3. 教师点评，指出学生在口语表达中的不足，并提出改进建议。
六、总结1. 回顾本单元所学内容，检查学生对知识的掌握情况。
2. 布置课后作业，巩固所学知识。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生在哪些方面表现较好，哪些方面有待提高？3. 教学方法是否得当，是否需要调整？教学延伸：1. 鼓励学生课后阅读相关德语文章，提高阅读能力。
2. 组织学生参加德语角活动，提高口语表达能力。
3. 鼓励学生参加德语水平考试，检验学习成果。
新编大学德语2第二版教学设计 (2)
新编大学德语2第二版教学设计课程背景新编大学德语2是继承《大学德语》1之后的进阶教程，适合于学过基础德语知识的学生进一步学习。
本课程的主要目的是提高学生在德语方面的能力，包括听说读写。
本课程的教学周期为一学期，共16周，每周4个学时。
教学目标知识目标•使学生掌握更为深入的德语语法和词汇•介绍德国文化和历史，帮助学生更好地了解德国•引导学生学会阅读德语短文，并能理解其意思•强化学生口语表达能力，使其能在实践中更好地运用德语语法和词汇技能目标•培养学生使用德语进行跨文化交流的技能•培养学生通过德语口语和写作进行自我表达的能力情感目标•培养学生对德国文化的兴趣和了解•培养学生对德语学习的积极态度和自信心教学内容第一周词汇•形容词和副词的变形•固定结构和常用词汇语法•过去时•过去分词的使用口语练习•练习在过去时描述过去发生的事作业•写一篇关于自己在学校的一周日程的日记，使用过去时第二周词汇•介词•形容词和副词的比较级和最高级语法•句子结构•时间状语的使用•阅读德国文化和历史方面的文章作业•做一篇介绍德国某个城市的PPT，使用比较级和最高级描述城市的旅游景点第三周词汇•连词•感叹句语法•间接陈述•一般将来时和将来完成时听力练习•需要学生听懂在电话或者面谈中的德语口语，并正确回答问题作业•做一份将自己的未来五年规划写成的计划书，并以德语展示词汇•数词语法•不定式•描述面貌和身体特征的形容词和副词阅读•阅读一篇在德国生活的留学生的日记作业•描述自己或者其他人的面貌和身体特征，使用不定式和描述性形容词和副词教学方法•采用多种教育媒体，包括PPT、视频、音频等•引导学生参与小组讨论和问答，鼓励互动和合作•培养学生在日常生活和实践中运用德语的能力，强化德语教学的实用性教学评估•通过作业和测试来评估学生在德语语法和词汇上的掌握程度•通过教学过程中的互动、讨论等来评估学生口语表达能力•通过做喜剧、散文等形式的写作作业来评估学生德语写作能力总结本教学设计主要针对新编大学德语2第二版的课程要求，根据本课程的学习目标和教学内容，采用多种教学方法，旨在提高学生的德语能力和跨文化交流能力。
当代大学德语2单词表完整版
当代大学德语2单词表完整版当代大学德语2Lektion 1Text 1wenn 如果dies und das各种事情an/schauen+A观看，看das Ufer, -岸，河岸der Engl?nder,-英国人der Ausl?nder,-外国人Dorthin到那里去wegen+Gen由于die Aussicht,-en眺望，景致die Skyline,-s景致，景色；天际，天边，地平线spitze好极了，了不起das Schiff,-e船der Wolkenkratzer,-摩天大楼die Kolonialzeit殖民地时代die Bluse,-n女衬衫，女上衣der Rock,¨e（女）裙子，（男）上衣elegant漂亮的，优雅的der Enkel,-孙子，外孙die Enkelin,-nen孙女，外孙女das Enkelkind,-er孙子，孙女，外孙，外孙女die Klamotte,-n 衣服，衣物verschieden不同的das Kleidungsstück,-e（单件）衣服Text 2ein paarmal几次regnen (Es regnet.) 下雨der Regen雨das Gewitter,-雷雨，暴雨der Blitz,-e闪电der Donner雷der Schnee雪schneien (Es schneit.) 下雪w?hrend+Gen在……期间sonnig有阳光的，晴朗的die Wolke,-n云der Himmel天空scheinen照耀，发光der Cousin,-s堂兄弟，表兄弟die TU=die Technische Universit?t科技大学zu Besuch kommen来访st?ren+A干扰，妨碍der Job,-s（临时）工作das Dorf,¨er村庄der/die Verwandte亲戚treffen遇见der Aufsatz,¨e作文，文章bestimmt一定的，肯定的beantworten+A回答，答复der Süd/Süden南，南方Text 3der Reiseleiter,-导游die Reiseleiterin,-nen女导游die Dame,-n女士，夫人der Hauptbbahnhof,¨e火车总站das Zentrum, ...tren中心das Stadtzentrum,...tren市中心die Olympiade,-n奥林匹克运动会der Turm,¨e塔形建筑物，钟楼der Fernsehturm,¨e电视塔die Hauptstadt,¨e首都das Bundesland,¨er（联邦国家的）州rund大约der Einwohner,-居民das Ausland外国j?hrlich每年的der Besucher,-访问者，游客die Messe,-n博览会，交易会das Oktoberfest慕尼黑十月啤酒节der Kilometer,-千米，公里famili?r家庭的das Herz,-ens,-en心脏das Hauptproblem,-e主要问题der Verkehr交通die Kreuzung,-en十字路口der Verkehrsweg,-e交通路线der Autofahrer,-汽车驾驶员，汽车司机die Autobahn,-en高速公路die Ringstra?e,-n环形路der Stadtteil,-e城区，城区的一部分der Künstler,-艺术家ab/biegen(+Dir)拐弯die Kunst,¨e艺术das Rathaus,¨er市政厅die Besichtigung,-en参观der Spaziergang,¨e散步die Reisegruppe,-n旅游团die Sehenswürdigkeit,-en名胜die Abfahrt,-en开车，启程der Glockenturm,¨e钟楼das Grab,¨er墓W?rterdie Enkeltochter,¨孙女，外孙女der Enkelsohn,¨e孙子，外孙die Cousine,-n堂姐妹，表姐妹die Nichte,-n侄女，外甥女der Neffe,-n侄子，外甥der Ehepartner,-配偶die Schwiegereltern (Pl.)公婆，岳父母die Schwiegermutter,¨岳母，婆婆der Schwiegervater,¨岳父，公公der Schwager,-姐夫，妹夫；内兄，内弟；大舅子，连襟等die Schw?gerin,-nen大姑子，小姑子；大姨子，小姨子；嫂子，妯娌等der Schwiegersohn,¨e女婿die Schwiegertochter,¨儿媳die Himmelsrichtung,-en方位der Nord/Norden北，北方der West/Westen西，西部der Ost/Osten东，东方Lektion 2Vorübungder Schein外貌，外表das Haar,-e头发das Ohr,-en耳朵das Gesicht,-er脸das Auge,-n眼睛der Mund,¨er嘴die Lippe,-n唇der Hals,¨e脖颈dick胖的，厚的der K?rper,-身体die Schulter,-n肩die Brust,¨e胸der Rücken,-背部，后背der Bauch,¨e腹部，肚子der Arm,-e臂der Finger,-手指der Fingernagel,¨指甲das Bein,-e腿die Zehe,-n脚趾dünn瘦的schwach虚弱的b?se淘气的，顽皮的Text 1die Anzeige,-n广告drum=darum因此，所以prüfen+A检查，考试，测试sich binden束缚；受约于；对……有义务schlank苗条的blond（头发）金黄色的sportlich爱好运动的grau灰色的klug聪明的der/das Meter,-米die Frisur,-en发型，发式der Typ,-en类型dunkel黑暗的，深色的die Figur,-en体型，身材oje（语气词，表示抱歉、遗憾）哎呀die ?u?erlichkeit,-en外表krumm弯的，弯曲的schmal狭长的，瘦长的，纤细的hoch(hoh-)高的die Stirn,-en额头，前额das Aussehen外表，外貌der Charakter,-e性格sympathisch使人产生好感的，令人同情的Text 2der Ingenieur,-e工程师lustig快乐的begleiten+A陪同，伴随der Rentner,-领养老金者，退休人员reiselustig爱好旅游的tierlieb喜欢动物的kennen lernen+A认识，相识unabh?ngig独立的，不依赖于人的Text 3der Vorname,-ns,-n名字der Nachname,-ns,-n姓taub聋的der Komponist,-en作曲家komponieren(+A)作曲das Werk,-e作品n?tig必要的genügen够，足够der Vermieter,-房东schwerh?rig耳背的，听觉不好的die Sinfonie,-n交响曲das Lied,-er歌der Nobelpreis,-e诺贝尔奖der Nobelpreistr?ger,-诺贝尔奖获得者die Aufnahmeprüfung,-en入学考试schaffen+A完成，做到der Physiker,-物理学家der Takt,-e节拍der Mitspieler,-参加演奏者，参与者das Rechnen计算die Mathematik数学die Gleichung,-en方程式die Physik物理der Direktor,-en所长，主任，校长，厂长等das Institut,-e学院，研究所die Stelle,-n职位verlieren+A丢失jüdisch犹太人的die Forschung,-en研究die Atombombe,-n原子弹m?glich可能的der Forscher,-研究der Frieden和平sterben死der Dichter,-诗人eigen自己的，特有的pleite破产的reich富有的das Jurastudium攻读法学die Kneipe,-n小酒馆ruinieren+A毁害，损害；毁灭verlassen+A离开der Abschluss,¨e结业，结束ver?ffentlichen+A发表，出版，公布ironisch讽刺的kritisch批判的politisch政治的，政策的das Gedicht,-e诗，诗歌die Literatur文学，参考文献ab+Dat从……时起der Journalist,-en记者der Schriftsteller,-作家das M?rchen,-童话…j?hrig……年的，……岁的Lektion 3Vorübungder Raub抢劫die Lüge,-n谎言der Betrug欺骗der Krimi,-s侦探片，侦探小说der Einbrecher,-入室盗窃犯der Einbruch,¨e（撬门）入室偷窃ein/brechen+Sitl撬门入室stehlen+A偷，偷窃der Dieb,-e小偷，贼der Polizist,-en警察（局）weg/laufen跑走，逃离der Bericht,-e报告，报道Text 1die Polizeidienststelle,-n警察局，派出所der Inspektor,-en监察官die Schublade,-n抽屉der Tatort,-e作案现场Text 2der Zeuge,-n证人springen+Dir跳braun褐色的，棕色的der Schrei,-e呼喊，惊呼die Stra?enseite,-n临街的一面vorbei/laufen+an(Dat)从旁边跑过der T?ter,-作案人beschreiben+A描述breit宽的stark强壮的der Bart,¨e胡子，胡须also那就是说，说得准确些；因此，所以ob是否dass（主语从句、宾语从句等的连词）auf/haben+A带着（帽子等）hell明亮的；浅的，浅色的an/haben穿着（衣服）blau蓝色的grün绿色的geradeaus一直向前das Tempo,-s速度die Ampel,-n红绿灯die U-Bahn,-en地铁der Nachbar,-n邻居Text 3der Grauner,-骗子，流氓der Ganove,-n小偷，骗子durch/blicken清楚，明白der Schwindel眩晕；欺诈，骗局die Luft空气，空中rein清新的，洁净的lügen说谎der R?uber,-强盗zurück/geben+A(+D)归还，交还die Versicherung,-en保险；保险公司die H?lfte,-n一半，二分之一der Wert,-e价值ehrlich诚实的der Zufall,¨e偶然事件，意外事件das Pech倒霉，背运Pech haben倒霉das Nachbarhaus,¨er邻居家auf/brechen+A撬开，砸开der Spazierg?nger,-散步的人verd?chtig可疑的schr?g斜的，倾斜的；怪异的der Vogel,¨鸟ein schr?ger Vogel乖戾的人der Besitzer,- 所有人，持有人der Hausbesitzer,- 房屋所有人，房主W?rter geboren出生gelb黄色的die Zitrone,-n柠檬die Asche灰，灰烬das Feuer,-火tragen+A穿着，戴着Grammatikder Fahrer,-司机betrügen+A欺骗das Licht,-er灯光；光线die Stra?enlampe,-n路灯der Versuch,-e企图，尝试Lektion 4VorübungGute Besserung!祝你早日康复！das Bauchweh肚子痛der Schmerz,-en疼痛，痛苦weh/tun(+D)疼痛das Aspirin阿司匹林der Husten,-咳嗽sich erk?lten感冒die Erk?ltung,-en感冒brechen+A(+D/sich)折断，摔断das Fieber发烧der Zahn,¨e牙齿an/stecken sich/A传染das Pflaster,-膏药der Verband,¨e绷带der Unfall,¨e事故gegen+Akk反对；朝，向die Spritze,-n打针，注射器der Krankenbesuch,-e探视病人das Rezept,-e药方，处方Text 1sich kümmern+um关心das/der Virus,Viren病毒die Infektion,-en传染，感染die Entzündung,-en发炎，炎症an/ziehen+A(+D/sich)（给他人/自己）穿上……sich an/ziehen 穿衣服erk?ltet患感冒的die Theateraufführung,-en戏剧演出vorbei过去，结束über/ziehen+A(+D/sich)穿上，罩上passieren发生der Motor,-en马达，发动机das Motorrad,¨er摩托车der Motorradfahrer,-骑摩托车者verletzt受伤的der Wagen,-车，汽车der Krankenwagen,-救护车der Sanit?ter,-急救员，卫生员Erste Hilfe急救jm Erste Hilfe leisten对某人实施急救tragen+A扛，背，提putzen+A(+D/sich)（给他人/自己）刷洗，擦拭……dauernd经常的，反复不断的der Schnupfen,-感冒，流鼻涕sich fühlen+Adj感觉，感到wohl健康，身体舒适sich legen+Dir躺下sich aus/ruhen休息waschen+A(+D/sich)（给他人/自己）洗……sich waschen洗脸，洗澡das Valium一种镇静剂nerv?s神经质的，烦躁的verschreiben+A(+D)开药，开处方die Apotheke,-n药房das Beruhigungsmittel- 镇静剂bluten流血，出血schneiden+A(+D/sich)切，割sich(Akk/Dat) in den Finger schneiden割伤自己的手指kleben+A粘，贴die Wunde,-n伤口reichen够tief深的verbinden+A(+D)包扎heilen+A治愈heilen痊愈，愈合ziehen+A拉，拔出sich ?rgern(+über Akk)生气rgern+A使……生气die Operation,-en手术die Krankenschwester,-n护士sich erholen休息，恢复（健康）bunt彩色的，五彩的messen+A测量statt/finden+Sit举行，发生das Krankenhaus,¨er医院die Beschwerde,-n病痛，病患die Bronchitis支气管炎das Geschwür,-e肿瘤，溃疡das Magengeschwür,-e胃溃疡die Krankheit,-en疾病die Praxis,Praxen诊所die Behandlung,-en治疗，处理Text 2der Anruf,-e打电话die Arzthelferin,-nen诊所女职员leicht nehmen+A对……满不在乎，不认真对待behandeln(+A)治疗sich erinnern(+an Akk)回忆起sich setzen (+Dir)坐下das Wartezimmer,-候诊室untersuchen+A检查，检验fest/stellen+A断定，确定der Patient,-en病人ab/gew?hnen sich(Dat)+A戒掉，改掉vor/nehmen sich(Dat)+A计划做，决定做klappen成功，顺当das Antibiotikum,...ka抗生素，抗菌素die Tablette,-n药片der Hustensaft止咳糖浆krank/schreiben+A被某人开病假（条）beruhigen sich/+A安慰，宽慰，使平静下来ernst严肃的sich entzünden发炎das Medikament,-e药das Zahnfleisch牙龈der Tropfen,-滴，滴剂duschen淋浴；洗澡Text 3medizinisch医学的der Schnaps,¨e烧酒der Alkohol酒，酒精vertragen+A忍受，经受得住sich entschuldigen道歉，请求原谅schütten+A+Dir倒入der Apotheker,-药剂师raten+A(+D)劝告，建议Grammatiksich freuen über Akk感到高兴sich freuen auf Akk期待某事sich interessieren+für对……感兴趣das Team,-s队，组die Sonne,-n太阳，阳光die Untersuchung,-en检查Lektion 5Vorübungdie Muttersprache母语die Lesetechnik阅读技巧Text 1die Lust兴趣die Leselust阅读兴趣der Frust失望，沮丧der Lesefrust阅读受挫statt+Gen代替auf/schlagen+A打开irgendwo在某一个地方informiert消息灵通的schwierig难的，困难的fremd外国的，异乡的，陌生的。
朱建华《新编大学德语2(第2版)》学习指南【词汇短语+单元语法+课文精解+全文翻译+练习答案】-Ei
Einheit 7一、词汇短语EinführungKrankenschwester die, -n 护士例句Sie arbeitet als Krankenschwester. 她是一名护士。
Reisegruppe die, -n旅游团例句Jeder Reisegruppe wurde ein Dolmetscher zugeordnet. 给每个旅游小组派了一个翻译。
reparieren vt. 修理，修复例句Man hat mich beauftragt, diese Maschine zu reparieren. 我受委托修理这部机器。
搭配das Fahrrad reparieren 修车den Fernseher reparieren lassen 让人修理电视机das Auto selber reparieren 自己修理汽车Schulter reparieren 治好肩膀Geschäft das, -e ①生意，买卖；②事务，工作；③商店，铺子例句Das Geschäft mit der Politik ist undankbar.政治上的交易无法想象。
Inzwischen ist er dick im Geschäft. 在那期间他很忙。
Auf der Straße sind viele Geschäfte.街道上很多店铺。
Spritze die, -n ①灭火器，喷洒器；②注射剂，针剂例句Die Spritze fand man in der Küche.人们在厨房找到了喷洒器。
Die Spritzen wirkten schnell. 针剂很快就见效了。
搭配j-m eine Spritze geben 给某人打一针Text Sind Sie mit Ihrem Beruf zufrieden?leicht adj. ①轻的，不重的；②轻微的，柔和的；③容易的，简单的例句Ich nehme auf die Reise nur leichtes Gepäck mit.我只携带轻便的行李去旅行。
(完整版)新编大学德语第一版第二册课文及翻译
新编大学德语第二册课文及翻译Einheit 1 Ich habe gerne Unterricht bei …Die Schüler einer deutschen Schule sprechen über ihre Lieblingslehrer.一个德国的学生在谈论他们喜欢的老师。
Gudrun Maier (Englisch, Geschichte)Frau Maier ist eine gute Lehrein. Sie kann alles so einfach erklären, jeder Schüler kann schon beim ersten Mal verstehen. (Marion)Maier女士是个好老师。
她可以都很明了地讲解，每个学生可以一次就明白。
Ich habe gerne Unterricht bei ihr, weil sie nicht so viele Hausaufgaben aufgibt. (Claudia)我喜欢上她的课，因为她不会布置很多的家庭作业。
Sie ist geduldig und hilft gerne, wenn ein Schüler nicht mitkommt. Außerdem ist sie einehübsche Frau und trägt jeden Tag schöne Kleidung. Das gefällt uns. (Sabine)当有一个学生跟不上的时候，她很乐意并耐心地去给予帮助。
此外她是个漂亮的女士每天穿漂亮的衣服。
这一点我们很喜欢。
Sie ist Lustig und nicht so streng. Und wenn jemand Probleme hat, nimmt sie sich auch dafür Zeit. (Michael)她是个风趣的人一点也不严肃。
大学通用德语2教案
课时：2课时教学目标：1. 学生能够掌握德语基础语法和词汇，提高听说读写能力。
2. 培养学生的跨文化交际意识，提高学生的德语实际应用能力。
3. 增强学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。
教学内容：1. 德语基础语法：动词变位、名词变格、形容词和副词的构成及用法。
2. 词汇：与日常生活、社会生活相关的词汇。
3. 听力训练：对话、短文、新闻等。
4. 口语练习：日常生活中的情景对话。
5. 写作训练：书信、日记、简短文章。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 复习上一节课所学内容，检查学生的掌握情况。
2. 引导学生回顾德语学习中的难点和疑问，为新课程做好准备。
二、语法教学（20分钟）1. 讲解动词变位、名词变格、形容词和副词的构成及用法。
2. 通过例句和练习题，帮助学生理解和掌握语法知识。
三、词汇教学（20分钟）1. 介绍与日常生活、社会生活相关的词汇。
2. 通过卡片游戏、小组讨论等方式，帮助学生记忆和运用词汇。
四、听力训练（20分钟）1. 播放对话、短文、新闻等听力材料，引导学生注意听力技巧。
2. 针对听力材料，进行听后提问，检查学生的理解情况。
五、口语练习（20分钟）1. 设计日常生活中的情景对话，让学生进行角色扮演。
2. 教师进行点评和指导，帮助学生提高口语表达能力。
六、写作训练（15分钟）1. 分组讨论，让学生围绕某一话题进行写作。
2. 教师进行点评和指导，帮助学生提高写作能力。
七、总结与作业布置（5分钟）1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，包括词汇记忆、听力练习、口语练习和写作练习。
教学评价：1. 通过课堂提问、小组讨论、角色扮演等方式，评价学生的参与度和学习效果。
2. 通过作业批改，了解学生对语法、词汇、听力、口语和写作的掌握情况。
教学反思：1. 教师应关注学生的学习需求，调整教学内容和方法，提高教学效果。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
当代大学德语第二册教案
课时：2课时教学对象：德语专业学生教学目标：1. 知识目标：掌握第二册课文中的重点词汇和语法规则，提高学生的语言运用能力。
2. 能力目标：培养学生听说读写四项基本技能，提高学生的综合运用德语的能力。
3. 情感目标：激发学生学习德语的兴趣，培养良好的学习习惯。
教学内容：1. 课文：《当代大学德语2》第1课2. 语法：德语时态、虚拟式、被动语态3. 词汇：与课文相关的重点词汇教学步骤：一、导入（5分钟）1. 复习上一节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 通过图片、视频等形式，引入本节课的主题。
二、新课讲解（45分钟）1. 课文讲解：a. 朗读课文，让学生跟读，纠正发音。
b. 分析课文结构，讲解重点段落和句子。
c. 结合课文内容，讲解相关词汇和语法知识。
2. 语法讲解：a. 讲解德语时态、虚拟式、被动语态的构成和用法。
b. 通过例句和练习，让学生掌握这些语法点的运用。
3. 词汇讲解：a. 列出课文中的重点词汇，讲解其含义、用法和搭配。
b. 通过练习，让学生巩固所学词汇。
三、课堂练习（30分钟）1. 词汇练习：a. 进行词汇卡片练习，让学生熟练掌握重点词汇。
b. 进行词汇接龙游戏，提高学生的词汇运用能力。
2. 语法练习：a. 设计填空题，让学生运用所学语法知识。
b. 设计选择题，让学生区分易混淆的语法点。
3. 听力练习：a. 播放课文听力材料，让学生完成听力任务。
b. 讲解听力技巧，提高学生的听力理解能力。
四、总结与反馈（10分钟）1. 总结本节课的重点内容，强调学习方法和技巧。
2. 检查学生的学习情况，对学生的表现给予反馈和鼓励。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生的课堂表现，评价学生的学习积极性。
2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，评价学生的学习效果。
3. 期末考试：通过期末考试，全面评价学生的学习成果。
教学资源：1. 教材：《当代大学德语2》2. 课件：制作与课文内容相关的课件，辅助教学。
3. 听力材料：准备与课文内容相关的听力材料，用于课堂练习。
新编大学德语 2 教师手册
对老师评价的关键词句。
建 议 答 案：
是针对课文内容设置的进一步的练习，以完整的句子形式出现，让学生区分出是对哪一位教师的
评述并熟悉其中的表达方法，特别是“
从句的用法和语序。这个练习可同桌结对做。
答 案：
这里所选的几个单词在课文和交际意向中经常出现，用来表达对他人的态度与看法。目的是让 学生区分和掌握它们的用法。
“
”引导的从句等。
引子中画有六位年龄、外表、穿着、神态各不相同的人物，下方注有各自的姓名。教师在开始时可提出：
，或“
”这样的问题，以引导学生回忆和复习以前学过的单词如
，和 表 达 方 法：
，等。
引子中有三段对人物的文字描述。教师可提出
的 问 题：
，让学生做出判断并填入相应姓名。
答 案：
然后教师提出
的 问 题：
有标 记的可 由任课 教师 自己决 定练习 方式 。在后面 的各 单元中 ，我们 也会根 据情况 做出 相关的 教学建 议 。
第一单元：外貌和特性
本单元的主题是外貌和特性（
，围绕主题，我们选取了三篇课文：主课文
是一所德国学校的学生谈论他们喜欢的老师、听力课文“我认识她！”和阅读课文“外貌对于年轻人很重要
径，扩展学生的视野，丰富学生的知识，提高学生的学习兴趣。
语法练习及语法说明
第二册根据《大学德语教学大纲》的规定和要求设置了相应的语法要点。在每一单元以双页或四页的
篇幅，用图表的形式和醒目的颜色，简明扼要直观地介绍本册的语法现象（
。在每一个语法现象
下面 都设 置了 相应的 例句 ，以帮 助学 生更 好地理 解 。语法 的文字 说明 部分 供教师 讲解 语法时 参考 ，同 时也
）的工作：对生词、短语和题目要求作些
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▪ [p] p, pp, b ▪ 清辅音， 发音要领同前 ▪ [d] d, dd ▪ 浊辅音，发音时双唇微开， 舌前端抵上齿和上齿根，
送气，声带振动
▪ t, tt, th, d, dt ▪ 清辅音 ▪ [g] g ▪ 浊辅音，发音时双唇微开，舌尖抵下齿，舌面贴向硬
腭，送气，声带振动
▪ k, g, ck, c, ch
▪ [m] m, mm ▪ 双唇紧闭，舌平放，鼻腔送气，声带振动 ▪ [n] n, nn ▪ 双唇微开，舌尖抵上齿和上齿根，鼻腔送气，声带振
动
▪ [l ] l, ll ▪ 双唇微开，舌前端抵上齿和齿根，气流从舌两侧送出，
声带振动
▪ [r] r, rr ▪ 双唇张开，下颚下垂，舌尖轻抵下门齿，舌背后部抬
LLeekkttiioonn 22 VVoorrsstteelllluunngg
▪▪ 注注释释【【EErrllääuutteerruunngg】】 ▪▪ 11..介介绍绍一一般般分分为为两两种种，，介介绍绍他他人人和和自自我我介介
绍绍。。在在礼礼节节性性场场合合介介绍绍他他人人认认识识的的常常用用语语 是是：：DDaarrff iicchh vvoorrsstteellleenn,, .. .. .. 和和DDaarrff iicchh bbeekkaannnntt mmaacchheenn,,.. .. ..((请请允允许许我我介介绍绍一一 下下：：............ )) 。。自自我我介介绍绍时时则则说说：：DDaarrff iicchh mmiicchh vvoorrsstteellleenn：：...... ((请请允允许许我我自自我我介介绍绍一一 下下：： ............)) 。。
Sie
arbeiten
动词 ： gehen 现在时变位
ich
gehe
du
gehst
er
geht
sie
geht
es
geht
wir
gehen
ihr
geht
sie
gehen
Sie
gehen
ins Kino.
动词 haben 现在时变位：haben(有，拥有；具有)是强变化动 词，也称不规则动词。该动词在变位时，词尾变化没有规则， 须一一熟记。
▪ 新国会大厦的中心为国会议事厅，大厅四 周是玻璃墙，屋顶是半球型玻璃天窗。新 整修由英国著名建筑师弗斯特设计。保留 大厦19世纪的内部摆设和战争遗留的痕迹。 包括大火和战争留下的烧过的痕迹以及苏 联红军留下的涂鸦等。整个整修用了四年， 耗费三亿三千万美元。国会大厦部分对外 开放参观。
▪ Schni schna schnappi schnappi schnappi schnapp
▪ 咬咬咬咬咬咬咬啊咬
▪ Schni schna schnappi schnappi schnappi schnapp
▪ 咬咬咬咬咬咬咬啊咬
德语语音
▪ 发音规则 ▪ [a:] a, ah, aa ▪ 发音时口张大，下颚自然下垂，舌尖轻抵下门齿，
成一条缝，送气，声带不振动
▪ [h] h ▪ 嘴微张，舌平放，舌前端抵下齿，轻轻送气
▪ [ ts] z, ts, t, tz, ds, c ▪ 发爆破音t和清音s的连续音，与普通话的
“刺”相似，但送气更有力
▪ [ t ] tsch ▪ 发爆破音t和辅音sch的连续音，与普通话
的“七‘相似，但送气更有力
我住在埃及躺在尼罗河边 ▪ Zuerst lag ich in einem Ei ▪ 原来我呆在蛋蛋里 ▪ Dann schni schna schnappte ich mich frei ▪ 咬啊咬才自由了自己
▪ Schni schna schnappi schnappi schnappi schnapp
▪ [ ] sch ▪ 口微开，双唇前伸成圆形，舌尖向前腭抬起（舌尖抵下
齿，舌面两侧翘起靠近硬腭，舌中部留一条缝，气流摩 擦成音
▪ [ ] ch, ig ▪ 双唇与上下齿微开，嘴角向后微咧，舌面抬起与硬腭形
成一条缝，送气
▪ [ j ] j, y ▪ 浊辅音 ▪ [ ] ch ▪ 双唇自然张开，舌尖抵下齿，舌后部抬起，与软腭间形
读音规则
▪ 在德语中，元音的长短起着重要的作用，因为它 可以区分单词的意义。因此，我们在读单词时特 别要注意这一点。哪些单词的元音读长音，哪些 单词的元音是短音，下面分别介绍。
▪ 1.元音字母自成一个音节时读长音，如Abend中 的A读长音。
▪ 2.元音字母后面只有一个辅音字母，如Name中 的a读长音。
▪ c) Wo ist er geboren？ ▪ 他是在哪里出生的？ ▪ Er ist in Köln geboren. ▪ 他生在科隆。 ▪ Wo bist du geboren? ▪ Wo ist sie geboren? ▪ Wo sind Sie geboren?
Schnappi
▪ Ich bin Schnappi das kleine Krokodil ▪ 我名叫咬咬是一只小鳄鱼 ▪ Komm aus Ägypten das liegt direct am Nil
[i:] er ▪ 双唇张开，开口度接近[c], 比[e]大，舌
尖往后缩， 呼出气流。
▪ [i:] I, ih, ie ▪ 双唇微开，舌尖抵下齿，舌前部抬起 ▪ [i] i ▪ 较长音双唇较大，舌位较低
▪ [o:] o, oh., oo ▪ 舌面向后上抬，舌尖不接触下齿，双唇向前撅起成圆形 ▪ [o] o ▪ 较长音开口稍大，双唇稍扁 ▪ [u:] u, uh ▪ 舌面尽量向后上抬，双唇成圆形 ▪ [u] u ▪ 较长音双唇开口稍大，舌面较低，较松弛 ▪ [ö] ö, öh ▪ 舌尖抵下齿不动，舌面轻轻向前隆起，双唇向前撅起成
ich
habe
du
hast
er
hat
sie
hat
es
hat
zwei Kinder.
wir
habenLeabharlann ihrhabtsie
haben
Sie
haben
2.介词 in 的用法
▪ 介词 in 支配与其连用的词的格，构成介词 词组。当介词in在表示静止的状态时，被 其支配的名词为第三格。提问这种介词词 组成分时，用疑问词wo。
▪ 3.德国年轻人在课堂或邀请会等场合自我 介绍时，通常都报以名，而不报姓，上述 情景会话中的 Thomas 就是名。如果听不 清对方报的姓名，可以这样问：Wie ist Ihr Name？(您叫什么？)
▪ 或 Entschuldigung, ich habe Ihren Namen nicht verstanden.
▪ 咬咬咬咬咬咬咬啊咬
▪ Schni schna schnappi schnappi schnappi schnapp
▪ 咬咬咬咬咬咬咬啊咬
▪ Ich bin Schnappi das kleine Krokodil ▪ 我名叫咬咬是一只小鳄鱼 ▪ Hab scharfe Zähne und davon ganz schön viel ▪ 我牙牙锋利长得也洋气 ▪ Ich schnapp mir etwas ich schnapp kann ▪ 我咬我能咬的东西 ▪ Ja schnapp zu weil ich das so gut kann ▪ 咬啊咬我能做得很好
▪ 3.元音字母被重复时，如Boot一词读长音。
▪ 4.元音字母后有h（在这种情况下，h不读出 来），如Fahne中的a也是读长音。
▪ 5.如果动词、名词、形容词的词干元音后只有一 个辅音字母，元音一般读长音，如Tag。
▪ 6.元音字母后有双辅音字母，如Mappe中的a读 短音。
▪ 7.元音字母在两个或数个辅音字母前发短音，如 Heft。
▪ 2.学习班等开始时一般通过自我介绍来相 互认识，自我介绍前，先要向别人问候：
Guten Morgen,... Guten Tag,... Guten Abend,...。自我介绍最常用的形式有Ich heiße... ，Mein Name ist (我叫......), 也可 直接报出姓名，如： Bernd Müller。
圆形
▪ [ö] ö ▪ 舌面稍稍向后隆起，舌尖不接触下齿，双唇向前隆起成
圆形
▪ [ae] ei, ai, ay, ey ▪ 滑动音， a向e滑动 ▪ [ao] au ▪ a 向o滑动 ▪ [eu ] eu, äu ▪ 滑动音，
▪ [b] b ▪ 浊辅音, 发音时闭唇，舌尖抵下齿，舌平放， 送气，
▪ (对不起，我没有听清您叫什么。)
Grammatik（语法）
： 1.动词arbeiten现在时变位
ich
arbeite
du
arbeitest
er
arbeitet
sie
arbeitet
es
arbeitet
in einem
wir
arbeiten Sprachkurs.
ihr
arbeitet
sie
arbeiten
起，小舌自然下垂，并在呼出的气流中颤动，声带振 动
▪ [v] w, v ▪ 上齿轻抵下唇，舌平放，舌尖抵下齿，气流从唇
齿的缝隙中摩擦而出
▪ [f] f, ff, ph, v ▪ 清辅音
▪ [z] s ▪ 双唇微开，上下齿轻轻合上，舌尖轻抵齿缝，呼
出的气流通过上下齿之间的缝隙摩擦而出，振动 声带
▪ s, ss, ß ▪ 清辅音
▪ 此外，用乳白色花岗岩筑成的勃兰登堡 门、有800年历史的圣母教堂、市政厅、 博物馆岛上的古老建筑群、水晶宫、共和 国宫、洪堡大学等也十分著名。柏林还是 世界重要的文化学术交流场所之一，是毫 不比巴黎逊色的艺术之都，特别是表现主 义的绘画和德国电影的出色成就格外引人 注目。