高考空间中平行关系课件(共52张PPT)

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空间中的平行关系课件

空间中的平行关系课件

(Ⅱ)设平面 A1BD1 与平面 ABC 的交线为 l ,
A1
C1 B1 D1
A
C
B
D
l
例 2:如图所示,三棱柱 ABC A1B1C1 , D 是 BC 上一点,且
A1B / / 平面 AC1D , D1 是 B1C1 的中点.
(Ⅰ)求证:平面 A1BD1 / / 平面 AC1D ; 求证:直线 l / / AD .
A1
C1 B1 D1
ACBD来自l例 2:如图所示,三棱柱 ABC A1B1C1 , D 是 BC 上一点,且
A1B / / 平面 AC1D , D1 是 B1C1 的中点.
(Ⅰ)求证:平面 A1BD1 / / 平面 AC1D ; 求证:直线 l / / AD .
法一: 在三棱柱ABC - A1B1C1 中,D1为B1C1的中点 平面A1 BD1 // 平面AC1 D, 又A1 D1 平面A1 B1C1, A1 D1 // 平面ABC A1 D1 平面A1 BD1, 平面A1 BD1 平面ABC l A1 D1 // l 又由( 1)可知A1 D1 // AD l // AD
D1 A1 MD N B1 C1
A
B
C
思考1 如图所示,在正四棱柱ABCD- A1B1C1D1 中, E 、 F 、 G 、 H 分别是棱 AA1 、 A1D1 、 D1D 、 DA 的 中 点 , N 是 AB 的中点,点 M 在四边形 EFGH 及其 内部运动,则M满足条件________时, 有MN∥平面B1BDD1.
A D B
C
例 2:如图所示,三棱柱 ABC A1B1C1 , D 是 BC 上一点,且
A1B / / 平面 AC1D , D1 是 B1C1 的中点.

高中数学 1.2.2.3 空间中的平行关系课件 新人教B版必修2

高中数学 1.2.2.3 空间中的平行关系课件 新人教B版必修2

名师点睛 1.平面与平面平行的判定方法 (1)利用定义:说明平面与平面无公共点(往往用反证法). (2)判定定理:平面 α 内的两条相交直线 a,b 都平行于 β,则 a⊂α b⊂α a∩b=A⇒α∥β,五个条件缺一不可. a∥β b∥β
α∥β.即
应用时的关键是在 α 内找到与 β 平行的相交直线 a,b.
(3)化归为线线平行:平面 α 内的两条相交直线与平面 β 内的 两条相交直线分别平行,则 α∥β. (4)利用平行平面的传递性: 两个平面同时和第三个平面平行, 则这两个平面平行.
2.关于平面和平面平行的性质 (1)性质定理的作用:利用性质定理可证线线平行,也可用来 作空间中的平行线. (2)面面平行的其他性质 ①两平面平行,其中一个平面内的任一直线平行于另一个平 α∥β ⇒a∥β,可用来证明线面平行. 面,即 a⊂α ②夹在两平行平面间的平行线段相等. ③平行于同一平面的两个平面平行 ( 平面平行的传递性 ) 即 α∥β ⇒α∥γ. γ∥β
B1D1的中点,E、F、G分别是BC、DC和SC的中点.求证:
(1)直线EG∥平面BDD1B1; (2)平面EFG∥平面BDD1B1.
证明Βιβλιοθήκη (1)如图所示,连接 SB.
∵E、G 分别是 BC、SC 的中点, ∴EG∥SB. 又∵SB⊂平面 BDD1B1,EG⊄平面 BDD1B1, ∴直线 EG∥平面 BDD1B1. (2)如图所示,连接 SD. ∵F、G 分别是 DC、SC 的中点,∴FG∥SD. 又∵SD⊂平面 BDD1B1,FG⊄平面 BDD1B1, ∴直线 FG∥平面 BDD1B1.
规律方法
利用面面平行的性质定理证明线线平行的关键
是把要证明的直线看作是平面的交线,所以构造三个面是其应

高一数学课件必修2《空间中的平行关系》

高一数学课件必修2《空间中的平行关系》

D A
D A
C B
C B
学以至用
例1:已知:空间四边形ABCD中,E、F分别是 AB、AD的中点.
求证:EF∥平面BCD.
A
ELeabharlann FD BC
直线和平面平行的性质:
如果一条直线和一个平面平行,经过这条直线的 平面和这个平面相交,那么这条直线就和两个平面 的交线平行。
l∥ ,l , m, l ∥ m

实例感受
A
B
A
B
直线与平面平行判定定理
平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,则 该直线与此平面平行.
a
a
b
b
a //
b// a
证明直线与平面平行,三个条件必须具备,才能 得到线面平行的结论.
线线平行
线面平行
随堂练习
1.如图,长方体 ABCD ABCD中, 与AB平行的平面是 平面 ABCD 平面 CCD;D
1.2.2空间中的平行关系(1)
直线与平面有几种位置关系? 三种: 线在面内 线面相交 线面平行
线面位置关系
关系 内容
直线在平面内
直线与平面相交 直线与平面平行
特征
有无数个
公共点
a 图形表示
有且只有一个 没有公共点 公共点
a
a
A


符号表示
a
a ∩=A
a ∥
怎样判定直线与平面平行
a
例2:AB∥平面 ,AC∥BD,且AC,BD与 分别
交于点C,D 求证:EF∥平面BCD.
A
B
C
D
例3:已知:长方体ABCD-A1B1C1D1,求证:A1C1 // 平面B1AC

2019届高三数学最新复习课件:空间中的平行关系.ppt

2019届高三数学最新复习课件:空间中的平行关系.ppt

同理可证明 GN∥平面 BCE. ∵MG∩NG=G, ∴平面 MNG∥平面 BCE. 又 MN 平面 MNG, ∴MN∥平面 BCE.
【误区警示】 线面平行没有传递性,即平 行线中的一条平行于一平面,另一条不一定 平行该平面.
平面与平面平行的判定
判定平面与平面平行的常用方法有: (1)利用定义(常用反证法). (2)利用判定定理:转化为判定一个平面内的两条相 交直线分别平行于另一个平面.客观题中,也可直 接利用一个平面内的两条相交线分别平行于另一个 平面内的两条相交线来证明两平面平行.
2AD 2CD ∴MADG=MCDN=NACG=13. 又△ACD 为正三角形, ∴△MNG 也为正三角形, 且边长为31×2=32,
面积 S= 43×94= 93.
【名师点评】 面面平行常转化为线面平行, 而线面平行又可转化为线线平行,需要注意 其中转化思想的应用.
直线与平面平行的性质及应用
利用线面平行的性质,可以实现由线面平行到线线 平行的转化.在平时的解题过程中,若遇到线面平 行这一条件,就需在图中找(或作)过已知直线与已 知平面相交的平面.这样就可以由性质定理实现平 行转化.
3.下列命题中正确的个数是( )
①若直线a不在α内,则a∥α;
②若直线l上有无数个点不在平面α内,则l∥α;
③如果两条平行线中的一条与一个平面平行,
那么另一条也与这个平面平行;
④若l与平面α平行,则l与α内任何一条直线都没
有公共点;
⑤平行于同一平面的两直线可以相交.
A.1
B.2
C.3
D.4
答案:B
例3 (2011年济源质检)如图所示,在四面体 ABCD中,截面EFGH平行于对棱AB和CD,试问截 面在什么位置时,其截面面积最大?

高中数学1.2.2《空间中的平行关系》课件人教B版数学必修2

高中数学1.2.2《空间中的平行关系》课件人教B版数学必修2

如图:空间四边形ABCD中,AC、BD是 它的对角线
空间四边形的常见画法经常用一个平面衬 托,如下图中的两种空间四边形ABCD和 ABOC.
6. 异面直线所成的角:已知两条异面直 线a、b,经过空间任意一点O作直线a’//a, b’//b,由于a’、b’所成的角的大小与点O 的选择无关,我们就把a’与b’所成的锐角 或直角叫做异面直线所成的角.
b a′ ? OP a
b′ a′ θ O
若两条异面直线所成角为90°,则称 它们互相垂直。 异面直线a与b垂直也记作a⊥b
异面直线所成角θ的取值范围:(0,90]
空间两条直线的位置关系有三种:
位置关系
共面情况
公共点个数
相交直线 在同一平面内 有且只有一个
平行直线 在同一平面内
没有
异面直线 不在任何一平面内 没 有
所以四边形EFGH是平行四边形。
A
E
H
B
D
F
G
C
例2.如图:在长方体ABCD-A1B1C1D1
中,已知E,F分别是AB , BC 的中点,
求证:EF∥A1C1.
证明:连结AC.
D1
C1
在△ABC中, E, F分别A1
B1
是AB, BC 的中点.
所以 EF ∥ AC
D
A
E
C F B
又因为 AA1∥BB1 且 AA1 = BB1 BB1∥CC1 且 BB1 = CC1
公理4反映了两条直线的位置关系. 公理4主要用来证明两条直线平行,它是 证明两直线平行的重要依据.
4. 等角定理:
如果一个角的两边和另一个角的两边分 别平行并且方向相同,那么这两个角相等.
已知:如图所示,∠BAC和 ∠B1A1C1的边AB//A1B1, AC//A1C1,且射线AB与A1B1 同向,射线AC与A1C1同向, 求证:∠BAC=∠B1A1C1.

人教A版高中数学必修二《空间中的平行关系》PPT

人教A版高中数学必修二《空间中的平行关系》PPT
解:A 中缺少 l 在平面 α 外这一条件;直线在平面
α外包括直线与平面相交和与平面平行两种情况,故 B
错;C 中缺少 a 不在平面 α 内这一条件;D 满足线面平 行的三个条件,故选 D.
答案:D
2.下列命题错误的是( ) A.若一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平 面,则这两个平面平行 B. 垂直于同一直线的两平面平行 C. 平行于同一直线的两平面平行 D. 平行于同一平面的两平面平行
2.作用:判定或证明直线与直线平行的一种方法, 在两个平面找两条平行线的一种方法
3.定理简写:面面平行
线线平行.
定理应用 热身练习
1.下列说法正确的是( )
A.若直线 l 平行于平面α内的无数条直线,则 l∥α
B.若直线 a 在平面 α 外,则 a∥α C.若直线 a∥b,b⊂α,则 a∥α D.若直线 a⊄α,b⊂α 且 a∥b,那么直线 a∥α
(4)如果一条直线与两个平行平面中的一个相交,那么它 与另一个也相交.
(5)一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面,必垂直 于另一个平面.
(6)夹在两个平行平面间的平行线段相等. (7)两平行平面间的距离处处相等. (8)平行于同一条直线的两条直线平行. (9)平行于同一个平面的两个平面平行. (10)平行于同一直线的两个平面平行或相交. (11)平行于同一个平面的两条直线平行、相交或异面.
平面与此平面的交线与该直线平行.
(简记:线面平行,则线线平行)
a
符号语言:
a//
a
a//b
b
b
作用: 可以用来证明线线平行
平面与平面平行的性质定理
定理:如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它 们的交线平行。

空间中的平行关系-人教A版高中数学必修第二册上课用PPT

空间中的平行关系-人教A版高中数学必修第二册上课用PPT
• 练习:如图所示,在正方体ABCD−A1B1C1D1中,S是B1D1 的 中点,E. F. G分别是BC、CD和SC的中点。
求证:(1)直线EG∥平面BDD1B1; • (2)平面EFG∥平面BDD1B1.
8空.5间.2中空的间平中行的关平系行-人关教系A(版2) 高-中人数教学A 必版修(第201二9册)优高 秀中课数件学 必修第 二册课 件(共21 张PPT)
8空.5间.2中空的间平中行的关平系行-人关教系A(版2) 高-中人数教学A 必版修(第201二9册)优高 秀中课数件学 必修第 二册课 件(共21 张PPT)
5.如图,四棱锥PABCD的底面是平行四边形,PA=PB=AB=2,
E、F分别是AB,CD的中点,平面AGF∥平面PEC,PD∩平面AGF=
A
又因为 DE EF E,
所以 平面DEF//平面ABD
化归思想
P
F E
C B
空间中的平行关系-人教A版高中数学 必修第 二册优 秀课件
练习.已知在正方体ABCD﹣A1B1C1D1中,M、E、 F、N分别是A1B1、B1C1、C1D1、D1A1的中点. 求证:平面AMN∥平面EFDB.
空间中的平行关系-人教A版高中数学 必修第 二册优 秀课件
8空.5间.2中空的间平中行的关平系行-人关教系A(版2) 高-中人数教学A 必版修(第201二9册)优高 秀中课数件学 必修第 二册课 件(共21 张PPT)
课堂小结
8空.5间.2中空的间平中行的关平系行-人关教系A(版2) 高-中人数教学A 必版修(第201二9册)优高 秀中课数件学 必修第 二册课 件(共21 张PPT)
4.如图,在三棱柱ABCA1B1C1中,M是A1C1的中点,平 面 AB1M∥平面BC1N,AC∩平面BC1N=N. • 求证:N为AC的中点.

空间中的平行关系PPT教学课件

空间中的平行关系PPT教学课件

2.631020 J
v12
3RT1 M mol
3 8.311273 28 103
1064
m s1
t2
3 2
k
T2
3 1.381023 273 5.651021J 2
v22
3RT2 M mol
38.31 273 28 10 3
493
m s1
t3
3 2
kT3
2.55 10 21
RT
mN mNA
kNA T
NkT
理想气体物态方程:
P nkT
标准状态下的分子数密度:
洛喜密脱数: no 2.69 1025 (m 3 )
例3.1;3.2(p107-108)
§4 气体动理论压强公式
4.1 压强的成因 压强:气体作用于容器壁单位面积上的垂直作用力 分子数密度 31019 个分子/cm3 = 3千亿个亿;
物质的微观结构 + 统计方法 ------称为统计力学 其初级理论称为气体分子运动论(气体动理论) 优点:揭示了热现象的微观本质。 缺点:可靠性、普遍性差。
宏观法与微观法相辅相成。
气体动理论 §1 分子运动的基本概念
一.热力学系统 热力学研究的对象----热力学系统. 热力学系统以外的物体称为外界。 孤立系统:系统和外界完全隔绝的系统
所以DD1E1E是平行四边形。 在△ADE和△A1D1E1中. AD=A1D1, AE=A1E1,DE=D1E1, 于是△ADE≌△A1D1E1, 所以∠BAC=∠B1A1C1.
5. 空间四边形的有关概念:
(1)顺次连结不共面的四点A、B、C、D 所构成的图形,叫做空间四边形; (2)四个点中的各个点叫做空间四边形 的顶点; (3)所连结的相邻顶点间的线段叫做空 间四边形的边; (4)连结不相邻的顶点的线段叫做空间 四边形的对角线。

第八章 第三节 直线、平面平行的判定与性质 课件(共58张PPT)

第八章 第三节 直线、平面平行的判定与性质 课件(共58张PPT)
第八章 立体几何初步
第三节 直线、平面平行的判定与性质
栏目一 知识·分步落实 栏目二 考点·分类突破 栏目三 微专题系列
栏目导引
课程标准
考向预测
1.以立体几何的定义、公理和定理为
出发,借助长方体,通过直观感知, 考情分析: 直线与平面以及平面与
了解空间中线面平行的有关性质与 平面平行的判定和性质仍会是高考
所以 A1G 綊 EB,所以四边形 A1EBG 是平行四边形,
所以 A1E∥GB. 因为 A1E⊄平面 BCHG,GB⊂平面 BCHG, 所以 A1E∥平面 BCHG. 又因为 A1E∩EF=E,所以平面 EFA1∥平面 BCHG.
1.如图,平面 α∥平面 β,△PAB 所在的平面与 α,β分别交于 CD,AB,
平行命题的判断 (1)解决与平行相关命题的判断问题,以与平行相关的判定定理和性质定 理为依据,注意定理中相关条件的检验,必须进行严密的逻辑推理. (2)如果判断某个命题错误,则往往利用正方体或其他几何体作为模型构 造反例说明.
直线与平面平行的判定与性质 角度一 直线与平面平行的判定
如图所示,斜三棱柱 ABC-A1B1C1 中,点 D,D1 分别为 AC,A1C1 的中点.求证:
BC∥平面ADF
BC⊂平面BCPQ
⇒BC∥PQ.
平面BCPQ∩平面ADF=PQ
PQ∥BC
PQ⊄平面ABCD PQ∥平面 ABCD.
BC⊂平面ABCD
应用线面平行的性质定理的关键是确定交线的位置,有时 需要经过已知直线作辅助平面来确定交线.该定理的作用是由线面平行转化 为线线平行.
1.(2020·深圳市统一测试)如图,在直四棱柱 ABCD-A1B1C1D1 中,底面 ABCD 是平行四边形,点 M,

高考数学总复习 73 空间中的平行关系课件 北师大版

高考数学总复习 73 空间中的平行关系课件 北师大版

考点一 直线与平面平行的判定与性质
正方体 ABCD-A1B1C1D1 中,点 N 在 BD 上,点 M 在 B1C 上,且 CM=DN,求证:MN∥平面 AA1B1B.
【思路点拨】 根据直线与平面平行的判定定理或平面与平面 平行的性质定理来证明.
【自主试解】 法一:如图,作 ME∥BC,交 BB1 于 E,作 NF ∥AD,交 AB 于 F,连接 EF,则 EF 平面 AA1B1B.
质定理并加以证明.
置关系的判定
一、直线与平面平行的判定与性质 判定
图形
性质
a 与 α 无交 条件

a α b α b∥a
a∥α
a∥α aβ α∩β=b
结论 a∥α
b∥α a∩α=∅ a∥b
1.已知直线 a,b,平面 α,满足 a α,则使 b∥α 的条件为( )
A.b∥a
B.b∥a 且 b α
6.α,β 是两个不重合的平面,在下列条件下,可以判定 α∥β 的是( )
A.α、β 都平行于直线 l、m B.α 内有三个不共线的点到 β 的距离相等 C.l、m 是 α 内两条直线且 l∥β,m∥β D.l、m 是两条异面直线且 l∥α,m∥α,l∥β,m∥β 解析:对于 A,l 和 m 应相交或异面;对于 B,应考虑三点在 β 的同侧或异侧两种情况;对于 C,l 与 m 应相交. 答案:D
1. 如图,在四棱锥 P-ABCD 中,底面 ABCD 为 2. 正方形,E 为 PC 中点. 证明:PA∥面 EDB. 证明:如图,连接 AC 交 BD 于 O,连接 EO,则 O 为 AC 中点. 又∵E 为 PC 中点, ∴EO 为△PCA 的中位线, ∴EO∥PA. 又 PA 面 EDB,EO 面 EDB, ∴PA∥平面 EDB.

高三数学 《5.空间的平行关系》课件 新人教A版

高三数学 《5.空间的平行关系》课件 新人教A版
线面平行 面面平行 线线平行
判定定理 性质定理 判定定理 性质定理
与垂直相关的平行的判定:
(1)垂直于同一平面的两直线互相平行。
(2)垂直于同一直线的两平面互相平行
二.例题分析
题型1 集合语言的运用
例 1.(08 安徽卷理 4)已知 m , n 是两条不同直线, , , 是 三个不同平面,下列命题中正确的是( A. 若m‖ , n‖ , 则m‖ n C. 若m‖ , m‖ , 则‖
G
M
A
B
N
E
D
C
3.例1的变式训练
例:如图,已知正方形ABCD的边长是13,平面 ABCD外一点P到正方形各顶点的距离都为13, M,N分别是PA,BD上的点,且 PM:MA=BN:ND=5:8, (1)求证:MN//平面PBC; (2)求线段MN的长。
G
4.如图所示,四边形EFGH 为空间四边形ABCD的一个截 面,若截面为平行四边形,求证:AB∥平面EFGH .
∥ 符号表示: a a ∥ b b

b

a
(2)如果两个平面互相平行,那么一个平面内 的任意直线都平行于另一平面。 符号语言为: (3)如果一条直线平行于两个平行平面中的一 个,那么必平行于另一平面。 符号语言为:
(三).直线与平面的平行关系
a
无数条?

b
(2)直线与平面垂直的判定定理:如果一条直线和 一个平面内的两条相交直线都垂直,那么这条直 线垂直于这个平面.
简记:线线垂直,则线面垂直.
a b 符号表示: a b P l la lb
l
b

P

空间中的平行关系人教A版高中数学必修第二册课件PPT

空间中的平行关系人教A版高中数学必修第二册课件PPT

(1)求证:E,F,G,H四点共面;
(2)若四边形EFGH是矩形,求证:AC⊥BD.
8 . 5 . 2空间中 的平行 关系( 1)-人 教A版 (2019 )高中 数学必 修第二 册课件 (共21张 PPT)
8
8 . 5 . 2空间中 的平行 关系( 1)-人 教A版 (2019 )高中 数学必 修第二 册课件 (共21张 PPT)
8 . 5 . 2空间中 的平行 关系( 1)-人 教A版 (2019 )高中 数学必 修第二 册课件 (共21张 PPT)
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8 . 5 . 2空间中 的平行 关系( 1)-人 教A版 (2019 )高中 数学必 修第二 册课件 (共21张 PPT)
1.如图,已知E,F,G,H分别是空间四边形ABCD的边AB, BC,CD,DA的中点.
[解] (1)∵EH为△ABD的中位线,∴EH∥BD. ∵EH⊄平面BCD,BD⊂平面BCD, ∴EH∥平面BCD. (2)∵BD∥EH,BD⊄平面EFGH,EH⊂平面EFGH, ∴BD∥平面EFGH.
8 . 5 . 2空间中 的平行 关系( 1)-人 教A版 (2019 )高中 数学必 修第二 册课件 (共21张 PPT)
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8 . 5 . 2空间中 的平行 关系( 1)-人 教A版 (2019 )高中 数学必 修第二 册课件 (共21张 PPT)
8 . 5 . 2空间中 的平行 关系( 1)-人 教A版 (2019 )高中 数学必 修第二 册课件 (共21张 PPT)
3.如图所示,已知P是▱ABCD所在平面外一点, M、N分别是AB、PC的中点,平面PAD∩平面PBC =l.
第八章 立体几何初步
8.5 空间直线、平面的平行(1)
1.基本事实 4

高三数学总复习《空间中的平行关系》课件

高三数学总复习《空间中的平行关系》课件

3.直线与平面平行的性质 定理:一条直线与一个平面平行,则过这条直线的任一平面与 此平面的交线与该直线平行. 符号表示:a∥α,a⊂β,α∩β=b⇒a∥b.
图形:
说明:注意定理中有三个条件:直线a∥平面α,α∩β=b,a⊂β,这 三个条件缺一不可.
4.平面与平面平行的性质
(1)定理:如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们 的交线平行. 符号表示:α∥β,α∩γ=a,β∩γ=b⇒a∥b. 图形:
解析:①②显然正确,命题③,直线b有可能在平面M内,对于命
题④,直线b可能与平面M平行或斜交,图所示,在四棱锥P—ABCD 中,∠ABC=∠ACD=90°,∠BAC=∠CAD=60°,PA⊥平面 ABCD,E为PD的中点,PA=2AB=2.
(1)若F为PC的中点,求证:PC⊥平面AEF;
④若两个平面垂直,那么一个平面内与它们的交线不垂直的
直线与另一个平面也不垂直. 其中,为真命题的是( )
A.①和② B.②和③ C.③和④ D.②和④ 解析:①错,应该为一个平面内的两条相交直线与另一个平面 平行,那么这两个平面相互平行.
③错,两直线可能相交,也可能异面.
故②④正确,选D. 答案:D
回归教材
1.直线与平面平行的判定定理
平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,则该直线与此 平面平行. 符号表示:a⊄α,b⊂α,且a∥b⇒a∥α. 图形:
说明:(1)直线与平面平行的判定定理具备三个条件:
平面外的一条直线、平面内的一条直线、两直线平行,三个
条件缺一不可. (2)定理充分体现了转化的思想,它将线面平行问题转化为线
解法二:如图所示,延长DC,AB,设它们交于点N,连接PN. ∵∠NAC=∠DAC=60°,
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栏目 导引
第八章 立体几何
【解】 (1)平面α∥平面β,平面α与β没 有公共点,但不一定总有AD∥BE. 同理不总有BE∥CF, ∴不一定有AD∥BE∥CF.
栏目 导引
第八章 立体几何
(2)过 A 点作 DF 的平行线,交 β,γ 于 G,H 两 点,AH∥DF.过两条平行线 AH,DF 的平面 交平面 α,β,γ 于 AD,GE,HF. 根据两平面平行的性质定理,有 AD∥GE∥ HF,
栏目 导引
第八章 立体几何
【名师点评】 利用线面平行的性质定 理证明线线平行,关键是找出过已知直 线的平面与已知平面的交线.
栏目 导引
第八章 立体几何
考点4 平面与平面平行的性质 平面与平面平行的判定与性质,同直线 与平面平行的判定与性质一样,体现了 转化与化归的思想. 性质过程的转化实施,关键是作辅助平 面,通过作辅助平面得到交线,就可把面 面平行化为线面平行并进而化为线线平 行,注意作平面时要有确定平面的依据.
栏目 导引
第八章 立体几何
考点探究•讲练互动
考点突破
考点1 直线与平面平行的判定 判定直线与平面平行,主要有三种方法 : (1)利用定义(常用反证法).
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第八章 立体几何
(2)利用判定定理:关键是找平面内与 已知直线平行的直线.可先直观判断平 面内是否已有,若没有,则需作出该直线, 常考虑三角形的中位线、平行四边形的 对边或过已知直线作一平面找其交线. (3)利用面面平行的性质定理:当两平 面平行时,其中一个平面内的任一直线 平行于另一平面.
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第八章 立体几何
特别提醒:线面平行关系没有传递性, 即平行线中的一条平行于一平面,另一 条不一定平行于该平面.
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第八章 立体几何
例1 如图,正方体 ABCD-A′B′C′D′中,E、F分别是 DD′、DB的中点,求证:EF平行于平 面ABC′D′.
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第八章 立体几何
【思路分析】 要证直线与平面平行, 可转化为证明直线EF与平面ABC′D′ 内的一条直线平行,要找出这条直线,可 联系条件E、F分别是DD′、DB的中 点,利用中位线定理证明.
第八章 立体几何
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第八章 立体几何
4.正 方 体 ABCD - A1B1C1D1 中 ,E 是 DD1 的中点,则BD1与平面ACE的位置关系为 __________. 答案:平行
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第八章 立体几何
5.过三棱柱ABC-A1B1C1任意两条棱的 中点作直线,其中与平面ABB1A1平行的 直线共有__________条. 答案:6
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第八章 立体几何
(3)利用面面平行的传递性: αγ∥∥ββ⇒α∥γ. (4)利用线面垂直的性质: αβ⊥⊥ll⇒α∥β.
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第八章 立体几何
例2 如图所示,正三棱柱ABC- A1B1C1各棱长均为4,E、F、G、H分别 是AB、AC、A1C1、A1B1的中点. 求证:平面A1EF∥平面BCGH.
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第八章 立体几何
规范解答 例 (本题满分12分)(2010·高考陕
西卷)如图,在四棱锥P-ABCD中,底面 ABCD是矩形,PA⊥平面ABCD,AP= AB,BP=BC=2,E,F分别是PB,PC的中 点. (1)证明:EF∥平面PAD; (2)求三棱锥E-ABC的体积V.
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第八章 立体几何
第八章 立体几何
第4课时 空间中的平行关系
第八章 立体几何
教材回扣•夯实双基
基础梳理 1.直线与平面平行的判定与性质 (1)判定定理: 平面外一条直线与_此__平__面__内__的__一__条__直__线_
平行,则该直线与此平面平行.
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(2)性质定理: 一条直线与一个平面平行,则过这条直 线的任一平面与此平面的交线与该直线 _平__行___.
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第八章 立体几何
∴S△ABC=12AB·BC=12× 2×2= 2,10 分 ∴VE-ABC=13S△ABC·EG=13× 2× 22=13.12 分
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第八章 立体几何
【名师点评】 本题主要考查了空间几 何体中的线面平行关系和三棱锥的体积 公式.同时考查空间想象能力,推理论证 能力和运算求解能力.难度中等.本题对 于考生来说是比较容易入手的,但第(1) 问中有的考生一入手就写“EF∥AD”, 这是不规范的.
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第八章 立体几何
又 A1F⊄平面 BCGH,CG⊂平面 BCGH, ∴A1F∥平面 BCGH. 又∵A1F∩EF=F, ∴平面 A1EF∥平面 BCGH.
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第八章 立体几何
【名师点评】 利用面面平行的判定定 理证明两个平面平行是常用的方法,即 若a⊂α,b⊂α,a∥β,b∥β,a∩b=O,则α∥β.
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第八章 立体几何
3.(教材改编)a,b,c 为三条不重合的直线,α,β,γ
为三个不重合的平面,现给出六个命题:
①a∥c b∥c
⇒a∥b
②a∥γ b∥γ
⇒a∥b
③α∥c β∥c
⇒α∥β
④α∥γ β∥γ
⇒α∥β
⑤aα∥∥cc ⇒α∥a
⑥aα∥∥γγ ⇒α∥
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其中正确的命题是( ) A.①②③ B.①④⑤ C.①④ D.①④⑤⑥ 答案:C
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第八章 立体几何
考向瞭望•把脉高考
命题预测 从近几年的高考试题来看,直线与平面 平行的判定,以及平面与平面平行的判 定是高考的热点,题型既有选择题、填 空题,也有解答题,难度为中等偏高;
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第八章 立体几何
本节主要考查线面平行的判定,考查线 ∥线⇌线∥面⇌面∥面的转化思想,并且 考查学生的空间想象能力以及逻辑推理 能力. 预测2013年高考仍将以线面平行的判定 为主要考查点,重点考查学生的空间想 象能力和逻辑推理能力.
AAGD∥ ∥DGEE⇒AGED 为平行四边形, ∴AG=DE,同理 GH=EF.
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第八章 立体几何
又过 AC,AH 两相交直线的平面与平面 β,γ 的交线为 BG,CH. 根据两平面平行的性质定理,有 BG∥CH, 在△ACH 中,ABBC=GAGH, 而 AG=DE,GH=EF, ∴ABBC=DEFE, 即 λ=μ.
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第八章 立体几何
例3 如图,已知四边形ABCD是平行四 边形,点P是平面ABCD外一点,M是PC的 中点,在DM上取一点G,过G和AP作平面 交平面BDM于GH.求证:AP∥GH.
【思路分析】 要证AP∥GH,只需证 PA∥面BDM.
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第八章 立体几何
【证明】 如图,连结 AC,设 AC 交 BD 于 O,连结 MO. ∵四边形 ABCD 是平行四边形, ∴O 是 AC 的中点. 又∵M 是 PC 的中点,∴MO∥PA. MO⊂平面 BDM,PA⊄平面 BDM, ∴PA∥平面 BDM. 又经过 PA 与点 G 的平面交平面 BDM 于 GH, ∴AP∥GH.
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第八章 立体几何
(2)证明线面平行:①线面平行的定义; ②线面平行的判定定理;③面面平行的 性质定理. (3)证明面面平行:①面面平行的定义; ②面面平行的判定定理.
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第八章 立体何
失误防范 1.在推证线面平行时,一定要强调直线 不在平面内,否则,会出现错误. 2.可以考虑向量的工具性作用,能用向 量解决的尽可能应用向量解决,可使问 题简化.
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第八章 立体几何
2.平面与平面平行的判定与性质 (1)判定定理: 一个平面内的__两__条__相__交__直__线____与另一 个平面平行,则这两个平面平行. (2)性质定理: 如果两个平行平面同时和第三个平面相 交,那么它们的交线_平__行__.
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第八章 立体几何
思考探究 能否由线线平行得到面面平行? 提示:可以.只要一个平面内的两条相 交直线分别平行于另一个平面内的两条 相交直线,这两个平面就平行.
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第八章 立体几何
互动探究 在本例中,若D是BC上一点,且A1B∥平 面AC1D,D1是B1C1的中点. 求证:平面A1BD1∥平面AC1D.
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第八章 立体几何
证明:如图所示,连结 A1C 交 AC1 于点 E, 连结 ED, ∵四边形 A1ACC1 是平行四边形, ∴E 是 A1C 的中点, ∵ A1B ∥ 平 面 AC1D, 平 面 A1BC∩ 平 面 AC1D=ED, ∴A1B∥ED,
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第八章 立体几何
【证明】
如图所示,连结 D′B. 在△DD′B 中,E、F 分别是 DD′、DB 的 中点, ∴EF∥D′B. 又∵D′B⊂平面 ABC′D′, EF⊄平面 ABC′D′, ∴EF 平行于平面 ABC′D′.
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第八章 立体几何
【方法指导】 证明直线与平面平行 时,可先直观判断平面内是否存在一条 直线与已知直线平行,如本题利用中位 线的性质可知EF∥D′B,若没有,可以 考虑通过面面平行得到线面平行.同时 注意化归与转化思想的应用,如平行问 题间的转化:
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第八章 立体几何
考点2 平面与平面平行的判定 判定平面与平面平行的常用方法有: (1)利用定义(常用反证法). (2)利用判定定理:转化为判定一个平面 内的两条相交直线分别平行于另一个平 面.客观题中,也可直接利用一个平面内的 两条相交直线分别平行于另一个平面内 的两条相交直线来证明两平面平行.
【解】 (1)证明:在△PBC 中,E,F 分别是 PB,PC 的中点, ∴EF∥BC.2 分 ∵四边形 ABCD 为矩形,∴BC∥AD, ∴EF∥AD.4 分 又∵AD⊂平面 PAD,EF⊄平面 PAD, ∴EF∥平面 PAD.6 分
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