著名古诗词十首教学教材
人教版小学语文教材古诗词大全
6、小 池 【宋】杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【二年级上册】 7、赠刘景文 【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
1、这首诗每句都在写风，主题也是咏风。说风能使晚秋的叶子落下，能催开二月的鲜 花，能掀起千尺巨浪，能把翠竹吹得歪歪斜斜。实际上这首短小的诗告诉了我们一个写作的 简单规律：所写内容一定是扣题详写的，从不同的几个方面。有时间的话可以让孩子尝试自 己写写风。
2、相关考题
（1）“三秋”的意思是_____________（深秋）
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
35、长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 园无此声。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故
【五年级下册】38
36 、牧 童 【唐】吕岩
37、舟过安仁 【宋】杨万里
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
1、作者简介：邵雍（1011－1077），字尧夫，又称安乐先生、百源先生，谥康节，后世 称邵康节，北宋五子之一，北宋理学家。
2、与邵雍相关
（1）"一年之计在于春，一天之计在于晨，一生之计在于勤”出自邵雍
（2）邵雍一声淡泊名利，以教书为生。当时的司马光，程颢，程颐等都非常敬重他。 还凑钱给邵雍买了一套房子。取名为“安乐窝”这也是他号安乐先生的由来。
（2）“解”的意思是______________（能够）
（3）填上一个表示数字的词语。
解落____秋叶，能开_____月花。过江_____尺浪，入竹_____竿斜。
部编版语文六年级下十首古诗诵读教学案
部编版语文六年级下十首古诗诵读教学案十首诵读古诗教学案龙集尹寒龙集小学六年级下古诗诵读教学案1 采薇(节选)一.理解与翻译昔．（昔：从前，文中指出征时。
）我往．（往：当初从军。
）矣，杨柳依依．．（依依：形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。
）。
今我来思．（思：用在句末，没有实在意义。
），雨．（：音同玉，为“下”的意思。
雨（yù）雪：下雪。
雨，这里作动词。
）雪霏霏．．（霏（fēi）霏：雪花纷落的样子。
）行道迟迟．．（迟迟：迟缓的样子。
），载．（载：又。
）渴载饥。
我心伤悲，莫．（莫：没有人。
）知我哀！译文回想当初我离开的时候，连杨柳都与我依依惜别。
如今回来路途中，却纷纷扬扬下起了大雪。
路途曲折漫长难行走，又渴又饥真劳累。
我心里不觉伤悲起来，没有人会懂得我的痛苦的！二.赏析从《采薇》的内容看，当是将士戍役劳还时之作。
诗中唱出从军将士的艰辛生活和思归的情怀。
写出征人在还乡路上饱受饥寒，痛定思痛的哀伤心情：想起出征之时，那依依杨柳，枝茂叶盛，而此时风雪归程，路远，天寒，又饥，又渴，可谓十分狼狈而又凄苦。
三.练习巩固1．补充诗句，完成练习。
采薇(节选)昔我_____矣．杨柳依依。
今我 _____思．雨雪霏霏。
_____迟迟．载渴载饥：我心_____．莫知我哀!(解答：往来行道伤悲)(1)这首诗选自《》。
诗的主人公是一位_____（(1)答案诗经·小雅解甲退役的征夫解析本题考查对文学常识的积累和古诗信息的获取。
第二个空的填写要结合这首诗的整体内容。
《采薇》是一首以解甲退役的征夫的口吻，诉说戍边征战生活的艰苦的诗。
）(2)选出下列字词在诗中的读音或意思，在括号里打“、“：雨：A． yǔ( )。
B．yù( ) 迟迟：A．迟到( ) B．迟缓的样子( ) 载：A．zǎi ( ) B．zài ( ) 莫：A．不要( ) B没有人( ) （答案B(√) B(√) B(√) B(√) 解析本题考查字音、字词义。
初中必背古诗词文言文书本人教版
初中必背古诗词文言文书本人教版初中阶段的古诗词和文言文是中华文化的瑰宝，对于培养学生的语文素养和审美情趣具有重要作用。
以下是人教版初中必背的古诗词和文言文的一些精选内容，供同学们学习参考：# 古诗词1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
3. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
5. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
6. 《游子吟》 - 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
7. 《念奴娇·赤壁怀古》 - 苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
8. 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
# 文言文1. 《岳阳楼记》 - 范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴。
2. 《桃花源记》 - 陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
3. 《醉翁亭记》 - 欧阳修环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
4. 《出师表》 - 诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
5. 《赤壁赋》 - 苏轼对海而唱，其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。
6. 《与朱元思书》 - 王维山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
7. 《滕王阁序》 - 王勃豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
8. 《马说》 - 韩愈世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
这些古诗词和文言文作品不仅语言优美，而且蕴含着深刻的哲理和丰富的情感，是初中学生学习语文的重要内容。
最新部编版小学语文1-6年级教材必背古诗词114首详细讲解及欣赏
部编版语文教材古诗词114首一年级上册（6首） (4)1、咏鹅 (4)2、江南 (4)3、画 (5)4、古朗月行（节选） (6)5、风 (6)6、悯农（其二） (7)一年级下册（7首） (7)1、春晓 (7)2、赠汪伦 (8)3、静夜思 (9)4、寻隐者不遇 (10)5、小池 (11)6、池上 (11)7、画鸡 (12)二年级上册（7首） (13)1、梅花 (13)2、小儿垂钓 (14)3、望庐山瀑布 (14)4、登鹳雀楼 (15)5、江雪 (16)6、敕勒歌 (17)7、夜宿山寺 (18)二年级下册（7首） (18)1、咏柳 (18)2、村居 (19)3、赋得古原草送别 (20)4、绝句 (21)5、晓出净慈寺送林子方 (21)6、悯农（其一） (22)7、舟夜书所见 (23)三年级上册（9首） (24)1、所见 (24)2、夜书所见 (25)3、赠刘景文 (26)4、山行 (27)5、望洞庭 (28)6、饮湖上初晴后雨 (28)7、望天门山 (29)8、早发白帝城 (31)9、采莲曲 (31)三年级下册（9首） (33)2、惠崇《春江晓景》 (34)3、绝句 (34)4、忆江南（其一） (35)5、九月九日忆山东兄弟 (36)6、清明 (37)7、元日 (37)8、滁州西涧 (38)9、大林寺桃花 (40)四年级上册（10首） (41)1、鹿柴 (41)2、题西林壁 (42)3、暮江吟 (43)4、雪梅 (43)5、嫦娥 (44)6、出塞 (46)7、夏日绝句 (47)8、凉州词 (48)9、浪淘沙.其七 (48)10、别董大 (49)四年级下册（10首） (50)1、清平乐.村居 (50)2、宿新市徐公店 (52)3、四时田园杂兴.其二十五 (53)4、卜算子.咏梅 (53)5、蜂 (54)6、独坐敬亭山 (56)7、墨梅 (57)8、塞下曲 (57)9、芙蓉楼送辛渐 (58)10、江畔独步寻花 (59)五年级上册（11首） (60)1、蝉 (60)2、乞巧 (61)3、已亥杂诗 (62)4、题临安邸 (62)5、示儿 (64)6、长相思 (65)7、枫桥夜泊 (66)8、山居秋暝 (68)9、渔歌子 (70)10、观书有感.其一 (70)11、观书有感.其二 (72)五年级下册（11首） (73)2、稚子弄冰 (74)3、四时田园杂兴（其三十一） (75)4、游子吟 (76)5、鸟鸣涧 (77)6、秋夜将晓出篱门迎凉有感 (78)7、凉州词 (79)8、乡村四月 (80)9、闻官军收河南河北 (81)10、从军行 (83)11、黄鹤楼送孟浩然之广陵 (85)六年级上册（10首） (86)1、西江月.夜行黄沙道中 (86)2、六月二十七日望湖楼醉书（其一） (88)3、宿建德江 (88)4、过故人庄 (89)5、七律.长征 (91)6、春日 (92)7、回乡偶书 (93)8、书湖阴先生壁 (94)9、江南春 (95)10、浪淘沙 (96)六年级下册（17首） (97)1、寒食 (97)2、十五夜望月 (98)3、迢迢牵牛星 (99)4、长歌行 (101)5、竹石 (102)6、石灰吟 (103)7、马诗 (103)8、采薇 (104)9、春夜喜雨 (105)10、送元二使安西 (106)11、早春呈水部张十八员外 (107)12、江上渔者 (108)13、泊船瓜洲 (109)14、游园不值 (110)15、卜算子.送鲍浩然之浙东 (111)16、浣溪沙 (112)17、清平乐.春归何处 (114)一年级上册（6首）1、咏鹅【唐】骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
高中语文必背古诗词小册子老教材
高中语文必背古诗词小册子老教材高中阶段的语文学习中，古诗词是不可或缺的一部分，它们不仅蕴含着丰富的文化内涵，也是培养学生文学素养和审美情趣的重要途径。
以下是一些高中语文必背的古诗词，这些诗词涵盖了不同的时期和风格，是学生在学习过程中需要重点掌握的。
1. 《诗经·关雎》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
2. 《离骚》（节选）屈原长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
3. 《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
4. 《将进酒》李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
5. 《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
6. 《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
7. 《念奴娇·赤壁怀古》苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
8. 《水调歌头·明月几时有》苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
9. 《滕王阁序》（节选）王勃落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
10. 《琵琶行》白居易浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
11. 《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
12. 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》苏轼十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
这些古诗词不仅在文学史上有着重要地位，也是高中语文教学中的重要组成部分。
学生在背诵这些诗词的同时，还应该理解其背后的故事、情感以及文化内涵，从而更好地领略诗词的魅力。
语文教材精选诗词
语文教材精选诗词？
答：以下是一些语文教材中的精选诗词：
1.《静夜思》李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2.《春晓》孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3.《悯农》李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
4.《登鹳雀楼》王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5.《鹿柴》王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
6.《赋得古原草送别》白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
7.《墨梅》王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
8.《回乡偶书》贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
9.《出塞》王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
10.《村居》高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
以上诗词都是中国语文教材中的经典之作，具有深厚的文化底蕴和艺术价值。
课外古诗十首课件
这是一首典型的干谒诗。干谒，顾名思义，古人 为求显声扬名或经世致用而求见达官显贵，希望 他们能够赏识自己，荐举自己或重用自己。反映 这类题材的诗谓之干谒诗。唐玄宗开元二十一年 （733），孟浩然西游长安，写了这首诗投赠当 时位居宰相的张九龄，目的是想得到张的赏识和 器重。干谒诗的文思情采最能看出作者的风骨、 人格。有的满篇卑躬屈膝，奴颜媚骨；有的满篇 叫苦不迭，乞人怜悯；也有的自命清高，恃才傲 物；而孟浩然的这首干谒诗则写得情采飞扬，不 卑不亢，点到为止，含而不露骨，实为干谒诗的 精品。下面依循文路，剖析诗心，一探主旨。
青青园中葵，朝露待日晞。
园；园圃，种蔬菜、花果、树木的场所。葵：我 国古代重要蔬菜之一。有紫茎、白茎二种，以白 茎为胜。大叶小花，花紫黄色。朝露：清晨的露 水．待：动词，等待。日：太阳。晞：晒干。
园中有碧绿的葵菜， 露水将要被早晨的阳光晒干。
描绘葵的形象。托物起兴。
阳春布德泽，万物生光辉。
阳春：温暖的春天。布：动词， 这里是散布的意思。德泽：恩惠。 春天把阳光、雨露带给万物，因 而说是一种恩惠。万物：大地上 的各种生物。生光辉：形容万物 生机盎然、欣欣向荣的样子
抒发与友人难舍难 分的情绪。
尾联抒情。
1． 诗中交代送别地点及环境的句子：
青山横北郭，白水绕东城
2． 诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句：
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
3． 诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句：
此地一为别，孤蓬万里征。
4． 诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：
5． 白居易有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉，本诗中与 之情调相反的句子：
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
一年级必背古诗词教辅书
一年级必背古诗词教辅书一年级的小学生正处于语言学习的关键时期，古诗词的学习不仅能够丰富他们的语言表达能力，还能培养他们对中华文化的热爱和审美情趣。
以下是一些适合一年级学生必背的古诗词，以及相应的教辅内容：1. 《春晓》 - 孟浩然- 内容：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
- 教辅：解释“春眠”、“啼鸟”等词汇，引导学生感受春天的气息和大自然的变化。
2. 《静夜思》 - 李白- 内容：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
- 教辅：通过图片和故事讲述，帮助学生理解“明月”、“故乡”等概念，激发他们的想象力。
3. 《咏鹅》 - 骆宾王- 内容：鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
- 教辅：结合实物或图片，让学生观察鹅的特征，学习“曲项”、“白毛”等词汇。
4. 《登鹳雀楼》 - 王之涣- 内容：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
- 教辅：使用地图和图片，向学生介绍黄河和鹳雀楼，教授“依山尽”、“入海流”等表达方式。
5. 《悯农》 - 李绅- 内容：锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
- 教辅：通过讲述农民劳作的辛苦，教育学生珍惜粮食，理解“锄禾”、“汗滴”等词汇。
6. 《望庐山瀑布》 - 李白- 内容：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
- 教辅：利用视频或图片展示庐山瀑布的壮观景象，教授“香炉”、“紫烟”等词汇。
7. 《绝句》 - 杜甫- 内容：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
- 教辅：通过诗歌描绘的自然景色，教授“黄鹂”、“白鹭”等动物名称，以及“千秋雪”、“万里船”等意象。
8. 《江雪》 - 柳宗元- 内容：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
- 教辅：通过诗歌中的意境，教授学生“孤舟”、“蓑笠”等词汇，引导他们感受诗中的宁静与孤独。
9. 《江南》 - 汉乐府- 内容：江南可采莲，莲叶何田田。
小学生经典古诗词(44首)讲课讲稿
1.《梅花》【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
2.《敕勒歌》【南北朝】乐府民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
3.《凉州词》【唐】王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
4.《回乡偶书》【唐】贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
5.《别董大》【唐】高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？6.《鹿柴》【唐】王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
7.《芙蓉楼送辛渐》【唐】王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
8.《从军行》【唐】李白百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。
突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。
9.《赠汪伦》【唐】李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
10.《古朗月行》【唐】李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀月影，大明夜已残。
羿昔落九乌，天人清且安。
阴精此沦惑，去去不足观。
忧来其如何？凄怆摧心肝。
11.《江南逢李龟年》【唐】杜甫岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君12.《赠花卿》【唐】杜甫锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能得几回闻。
13.《秋浦歌》【唐】李白白发三千丈，缘愁似个长。
不知明镜里，何处得秋霜？14. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》【唐】李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
15、《寻隐者不遇》【唐】贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
16.《江雪》【唐】柳宗元千山鸟飞绝，万径人宗灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
17.《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
18. 《江畔独步寻花》【唐】杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
六年级下册《十首古诗词》课件
这首五言小诗主要描绘深山幽谷夜晚 寂静的情景，抒发了作者热爱大自然的 心情。
▪ 这首送别诗实际上是表明诗人 高洁的品质。
江畔独步寻花
黄四娘家花满蹊，
黄四娘家园子里开满了美丽的花朵，
千朵万朵压枝低。
花儿把花枝都压低了。
留连戏蝶时时舞，
欢快的蝴蝶时时起舞，
自在娇莺恰恰啼。
自在的黄莺恰恰啼叫。
诗意：煮豆子正燃着豆秸，因煮熟豆子来做豆豉而使豆子渗出
汁水。豆秸在锅下燃烧着，豆子正在锅里哭泣。本来我们是 同一条根上生长出来的，你为什么要这样紧紧逼迫呢？
思想：这首诗反映曹魏统治集团的内部矛盾倒是十分形象 真切的。
赏析：曹丕和曹植本是亲兄弟，为了争夺太子的地位，二人
反目为仇。曹植把自己比喻成釜里的豆子，把 曹丕比喻成釜下面的豆秆。豆子和豆秆本是同根 一体，现在豆秆却在锅下面燃烧，煎熬锅里的豆子。曹 植用这个比喻，指责曹丕对兄弟手足相残， 表达了内心的悲愤。
四 川 剑外
河 蓟北
北
河 南
河 蓟北
北
巴峡
四 川
剑外 长
河 巫峡 南
洛阳 襄阳
东 江海
赏析：
这首诗是杜甫流落到梓州时所作。这一年杜甫52岁， 由于安史之乱而漂泊到剑门之外已是第五个年头，杜 甫无时不期望着能够平息叛乱，叶落归根。突然他听 说官军收复了蓟北，喜极而泣，不能自抑。
作者用了“忽传”、“初闻”、“却看”、“漫 卷”四个连续动作，把惊喜心情有表达得淋漓尽致。 而在“即从”、“穿”、“便下”、“向”这四个富 有动感节奏的描述中，作者想象着自己仿佛已经穿过 巴峡、巫峡，路过襄阳、洛阳，回到了梦寐以求的家 乡。
于谦
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不怕， 要留清白在人间。
校本教材古诗三百首
校本教材古诗三百首初一上1、马诗唐李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
2、六月二十七日望湖楼醉书宋苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
3、江南曲唐李益嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。
早知潮有信，嫁与弄潮儿。
4、征人怨唐柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
5、梅花绝句宋陆游闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。
何方可化身千亿，一树梅前一放翁。
6、江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
7、风唐李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
8、静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
9、早发白帝城唐李白朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山。
10、枫桥夜泊唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
11、游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
12、渔歌子唐张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
13、小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
14、山行唐杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
15、蜂唐罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占，采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？16、书湖阴先生壁唐王安石茅檐常扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
17、示儿宋陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！18、乡村四月宋翁卷绿遍山原白满州，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
19、石灰吟明于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
20、村居清高鼎草长莺飞二月天,复堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
六年级第七单元《10首古诗词》整体教学设计
教材分析：
诗歌是我国文学宝库的瑰宝。四言诗经，五言古风，唐诗宋词，构成了诗歌国度中无比壮丽的景象。遨游诗海，美不胜收。
本册教材将这10首古诗词安排在下册六个专题学习之后，既体现了教材的弹性和适合性，又承接了本册向初中过渡的编排思想，主要让学生在课外自学，教师适当引导、以检查和拓展为主；
二、拓展
1、根据10首古诗词实行分类复习古诗词（组间竞赛，指名或集体背诵，个别实行朗读）
①送别诗──《芙蓉楼送辛渐》《卜算子·送鲍浩然之浙东》
联想到：
送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘）王维黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）李白
赋得古原草送别（离离原上草）白居易赠汪伦（李白乘舟将欲行）李白
别董大（千里黄云白日曛）高适……
⑩《卜算子》一词中，“才始送春归，又送君归去”一句，表达了作者怎样的思想感情？你还能背诵一首《卜算子》吗？
3、讲述关于10首古诗词的逸闻或故事。
如：曹植的故事，于谦的故事，郑燮的故事等。
设计意图：古诗的特点是简明扼要，作者有时会故意留有空白，而让读者根据自己的审美情趣和生活积累去填补这些空白。我们要善于借助这些“空白”，引导学生去获得独特的审美感受。
2、根据注释和其他工具书，大致了解10首古诗词的意思。
3、背诵古诗词。
（二）收集关于10首古诗词的逸闻或故事。
如：曹植的故事，于谦的故事，郑燮的故事等。
（三）有机联系，拓展读《江畔独步寻花（黄狮塔前江水东）》《春望》。
（第二阶段）
交流、拓展
一、交流展示（多媒体出示10首古诗词）
1、使用比赛的方式，同桌或小组展示背诵成果（比如：看图吟相对应的诗词、学生相互抽查，指定背诵内容）。
新编教育部版语文教材古诗词135首
9月，新教材将投入使用，新入学的中小学生将使用“教育部编义务教育语文教科书”，古诗文篇目将大幅增加。
整个小学6个年级12册，共选古诗文132篇，占所有课文选篇的30%；初中古诗文选篇124，占所有选篇的51.7%。
同学们准备好了吗？为同学们奉上义务教育阶段135首必背诗文《咏鹅》唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《静夜思》唐·李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《风》唐·李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，人竹万竿斜。
《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，《咏柳》唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《长歌行》汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
《登鹳雀楼》唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《凉州词》唐·王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？《出塞》唐·王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
《芙蓉楼送辛渐》唐·王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
《回乡偶书》唐·贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
《凉州词》唐·王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
《鹿柴》唐·王维空山不见人，但闻人语响。
返景人深林，复照青杏上。
《悯农(其一)》唐·李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
《古诗词背诵十首》人教六下册语文优秀课件
古诗词背诵十首一、《登鹳雀楼》•【作者】：王之涣•【朝代】：唐代白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
二、《春晓》•【作者】：孟浩然•【朝代】：唐代春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
三、《静夜思》•【作者】：李白•【朝代】：唐代床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
四、《登山》•【作者】：杜牧•【朝代】：唐代我争与春与风，唯恐孤芳自赏。
临风而作，写出了山水之胜。
五、《望岳》•【作者】：杜甫•【朝代】：唐代岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
六、《七步诗》•【作者】：曹操•【朝代】：东汉煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。
七、《游子吟》•【作者】：孟郊•【朝代】：唐代慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
八、《诗经·秦风·无衣》•【作者】：佚名•【朝代】：先秦岂曰无衣？与子同袍。
王于兴师，修我戈矛。
与子同仇！九、《月下独酌四首·其一》•【作者】：李白•【朝代】：唐代花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
十、《乡愁》•【作者】：贺知章•【朝代】：唐代乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
那一年，芒种的月份，我的奶奶坐着绿色的自行车，在乡间的小路上，一边唱着山歌一边哼着小调，我颠颠地坐在后座上，我记得，那是乡下最后一次见到奶奶。
以上是《古诗词背诵十首》的内容概要，通过背诵这些古诗词，我们可以领略到唐代文学的卓越之处。
通过这些经典之作，我们可以感受诗人们对自然、生活、家乡等诸多主题的深刻思考和独特表达。
希望大家能够通过背诵这些古诗词，培养对优秀文化传统的热爱，提高自己的修养水平。
教师必备古诗词教材
教师必备古诗词教材简介本文档旨在为教师提供一份必备的古诗词教材，帮助教师更好地教授古诗词知识。
古诗词教材推荐以下是一些适合教师使用的古诗词教材，涵盖了不同朝代的优秀作品。
1. 《唐诗三百首》- 作者：多位唐代诗人- 内容：收录了唐代诗人的经典作品，如杜甫、王之涣、白居易等。
- 特点：语言优美，意境深远，可以展示唐代诗歌的独特魅力。
2. 《宋词三百首》- 作者：多位宋代词人- 内容：收录了宋代词人的优秀作品，如李清照、苏轼、辛弃疾等。
- 特点：琅琅上口，真情实感，反映了宋代社会的风貌和人民的生活。
3. 《古文观止》- 作者：清代钱钟书编- 内容：选自古代文言文的精华，涉及哲学、历史、文学等多个领域。
- 特点：语言严谨、精练，可用来培养学生的阅读理解和写作能力。
4. 《全唐诗》- 作者：多位唐代诗人- 内容：收录了唐代诗人的全部作品，覆盖了各个题材和风格。
- 特点：有助于学生深入了解唐代诗歌的全貌，丰富他们的文化素养。
5. 《古诗源》- 作者：罗振玉编- 内容：选取了诗词史上的优秀作品，包括古代经典和民间诗歌。
- 特点：内容广泛，适合用来开展古诗词欣赏和研究活动。
使用建议- 根据自己的教学需求，选取合适的古诗词教材作为教学内容。
- 在教学中注重培养学生的诗词欣赏、理解和表达能力。
- 利用课堂讲解、朗诵、赏析等方式激发学生的兴趣和参与度。
以上是我为您准备的教师必备古诗词教材，希望对您的教学工作有所帮助。
如有需要，请自行查阅相关书籍以确认内容。
六年级下册《十首古诗词》课件
河 北
蓟北
河 南
四 川 剑外
河 蓟北 北
河 巴峡 巫峡 南
四 川 长
剑外
洛阳
东 江
襄阳
海
赏析：
这首诗是杜甫流落到梓州时所作。这一年杜甫52岁， 由于安史之乱而漂泊到剑门之外已是第五个年头，杜 甫无时不期望着能够平息叛乱，叶落归根。突然他听 说官军收复了蓟北，喜极而泣，不能自抑。 作者用了“忽传”、“初闻”、“却看”、“漫 卷”四个连续动作，把惊喜心情有表达得淋漓尽致。 而在“即从”、“穿”、“便下”、“向”这四个富 有动感节奏的描述中，作者想象着自己仿佛已经穿过 巴峡、巫峡，路过襄阳、洛阳，回到了梦寐以求的家 乡。 后人说：“此诗句句有喜跃意，一气流注，而曲 折尽情，绝无妆点，愈朴愈真”，此诗是老杜“生平 第一首快诗”，如此等等，都是非常精当的评语。
思想：这是一首送别词。词中以轻松活泼的笔 调、巧妙别致的比喻、风趣俏皮的语言，表达 了作者送别友人鲍浩然时的心绪。 赏析：此词送别友人，构思新颖。没有送别情 境的刻画和别情依依的渲染，开头便着眼于山、 水。水是横着的眼波，山是皱着的眉头，将离 人的形象放得无穷大，以眉眼盈盈喻山川之美， 故乡山河之美。将人之眉眼与自然山水两组意 象重复叠加，在艺术表现上很有特色。上阕将 “送君归”与“送春归”叠合，忽生“到江南 赶上春”的奇想，又叮嘱：“千万和春住”。 一扫千古惜春佳句，独具创新之佳妙。
思想、赏析：
全诗运用动静结合、视觉听觉结合的手法， 通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象，描写 了春暖花开、花香鸟语的美好景象，抒发了诗 人欣喜之情。
石 灰 吟
于 谦
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不怕， 要留清白在人间。
注释：
石灰吟：石灰赞歌。 吟：古代诗歌体裁的一种名称。 击：撞击。 千、万：指撞击次数多，不是实指一千一万。 若等闲：好像平常事一样。 若：好像； 等闲：平常，随便 清白：指高尚节操。
人教版七年级上册附录课外背诵古诗词十首分析
初中教材附录古诗词背诵篇目七年级上册[龟虽寿]（曹操东汉）神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
[过故人庄]（孟浩然唐）故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
[题破山寺后禅院]（常建唐）清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
[闻王昌龄左迁龙标遥有此寄]（李白唐）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
[夜雨寄北]（李商隐唐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
[泊秦淮]（杜牧唐）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
[浣溪沙]（晏殊宋）一曲新词酒一杯。
去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回? 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
[过松源晨炊漆公店](杨万里南宋) 莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦。
[如梦令]（李清照南宋）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
[观书有感]（朱熹南宋）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
七年级下册[山中杂诗]（吴均南朝）山际见来烟，竹中窥落日。
鸟向檐上飞，云从窗里出。
[竹里馆](王维唐) 独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
[峨眉山月歌](李白唐) 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
[春夜洛城闻笛](李白唐) 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
[逢入京使](岑参唐) 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
[滁州西涧](韦应物唐) 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
经典咏流传10首诗词曲第二课堂总教案
诗词曲课程总教案教学目的：本课以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的赏析，带动学生从小对我国的经典文化进行了解和学习，以此感受诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。
教学内容：用“和诗以歌”的形式让传统经典诗词与新时代流行元素相结合，挖掘诗词背后的深厚内涵，讲述文化知识、阐释人文价值。
本学期将学习以下10首诗词：1、《苔》2、《游子吟》3、《敕勒歌》4、《春晓》5、《江南》6、《梅花》7、《送别》8、《明日歌》9、《三字经》节选10、《长相思》（节选）《苔》（4课时）一、大概了解古诗及背景苔清·袁枚白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
注释：《苔》是清代诗人袁枚创作的一首诗歌。
苔藓自是低级植物，多寄生于阴暗潮湿之处，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气！二、观看歌唱的视频三、学唱（歌词）苔清·袁枚白日不到处青春恰自来苔花如米小也学牡丹开白日不到处青春恰自来苔花如米小也学牡丹开如果没有那次眼泪灌溉也许还是那个懵懂小孩溪流汇成海梦站成山脉风一来花自然会盛开梦是指路牌为你亮起来所有黑暗为天亮铺排未来已打开勇敢的小孩你是拼图不可缺的那一块世界是纯白涂满梦的未来用你的名字命名色彩白日不到处青春恰自来苔花如米小也学牡丹开白日不到处青春恰自来苔花如米小也学牡丹开雁声依旧在年少时对白耳边音犹在如风暖心怀《游子吟》（4课时）一、大概了解古诗及背景游子吟唐·孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
注释：《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言古体诗。
这是一首母爱的颂歌。
全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。
此诗情感真挚自然，千百年来广为传诵。
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著名古诗词十首
著名古诗词十首
01.《虞美人》·李煜
春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
02.《天净沙·秋思》·马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯.
03.《锦瑟》·李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
04.《水调歌头》·苏轼
明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
05.《饮酒》·陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
06.《念奴娇·赤壁怀古》·苏轼
大江东去，浪淘尽。
千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石崩云，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰!
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人间如梦，一樽还酹江月。
07.《沁园春·雪》·毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
08.《短歌行》其一·曹操
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈宴，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
09.《声声慢》·李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得？
10.《行路难》·李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。
闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。