沪科版八年级物理第二章《运动的世界》

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沪科版物理八年第二章《运动的世界》word全章学案

第二章运动的世界第一节动与静学习目标1. 知道我们生活在一个运动的世界里，能举例说明生活中的一些常见的自然现象与运动的关系。

2. 了解人们以多种方式描述运动的世界(如诗歌、绘画、音乐、词汇等)，能说出一些常用的描述运动诗句和词语。

3. 知道如何科学描述物体的运动与静止；知道运动与静止的相对性。

课前准备1．收集信息请你收集一些日常生活中运动和静止的例子（各个方面）并记录下来，准备课上与同学交流。

2．预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：合作探究一、运动的世界活动1：请看教材图2-1～图2-3，日出日落、月盈月亏、星移斗转，冬去春来、风起云涌、潮涨潮落，说明了什么？__________ _____________________________请举出一些你认为运动的例子。

___________________________ _________二、运动的描述活动2：①阅读课本19页内容，思考：（1）诗人画家音乐家如何赞美运动的？说明本环节意在激发学生的学习兴趣，感受世界的美好，若在课堂上播放有关音像资料效果更好本环节意（2）科学家是用什么来描述运动呢？（也就是物理学中如何描述运动呢？）②阅读课本上的“交流与讨论”思考：为什么小明没有看见花花跑动却说花花跑得真快呢活动3：探究“什么是运动和静止？”⑴讨论：①李明背着书包向学校走去。

李明是运动的还是静止的？书包呢？②小王骑自行车上街。

自行车是运动的还是静止的？小王是运动的还是静止的？③正在行驶的汽车是运动的还是静止的？汽车上的坐椅是运动的还是静止的？⑵总结：通过对以上问题的讨论，你对运动和静止的描述有什么看法？你能总结一下什么是静止什么是运动了吗？⑶分析：①“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这两名歌词中包含了什么科学道理呢？②以树木做参照物，你看到的哪些物体是运动的？哪些是静止的？③太阳从东方升起，是以什么为参照物的？三．运动和静止是相对的: 在从“生活”走向“物理”通过让学生分析生活实例，为“参照物”做下铺垫本环节采用设疑，提问讨论的方法，要完全交给学生，可采用小组互相置疑，在矛盾碰撞中理解“参照物”，从而明白分析运动静止是离不开参照物的活动4：阅读讨论，回答下面的问题：(1)什么是运动和静止的相对性一？课本中举了哪些例子来说明这个问题？(2)参照物的选择原则是什么?这里可以引导学生举例说明选择不同的参照物，分析的结果是不同的第二节长度与时间的测量学习目标1.知道国际单位中长度与时间的基本单位；会进行常用长度、时间单位的换算；能利用生活常见的一些周期现象估测时间。

沪科版八年级物理上册第二章《运动的世界》课件

地球同步轨道卫星到底动没动？
导入新课
学习目标 1．知道我们所生活的世界是一个运动的世界。 2．知道参照物的概念。（重点） 3．知道物体的运动和静止是相对的。（难点）
讲授新课
一运动的世界 1.运动的普遍性
飞机在飞行
候鸟在迁徙
讲授新课
豹子在奔跑
运动员在冲刺
你能举出那些在生活中熟悉的运动吗？
讲授新课
减小。2.减小误差的办法: A、多次测量取平均值。 B、使用精密的测量工具。 C、改进测量方法。
3.误差不是错误：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读
取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不
应该发生的，是可以避免的。
讲授新课
练一练
测量1枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法中能减小估读
误差最佳的是（ C ）
讲授新课
二参照物
1.诗人用语言的韵律和意境赞美运动。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” 2.画家用形态和色彩描绘运动。 3.音乐家用旋律和节奏、歌词来表现节奏。
讲授新课
那么物理学中，我们怎么来描述运动呢？例1: （1）汽车在公路上行驶。
（2）月亮升起来了。（3）月亮在云层里穿行。
被研究的物体相对于（标准物体）位置发生变化
讲授新课
例5：请你判断物体的运动和静止？ 1.坐在顺水漂流的竹筏中的乘客，如果以江岸为
参照物，竹筏是_运__动__的；而以流水为参照物，竹筏是_静__止__的。
2.两辆汽车同向行驶，描述汽车的运动是以_地__面__
作为参照物，坐在甲车里的乘客看到乙车在向后退，该乘客是以甲__车___作为参照物。这两辆汽车相比较，_甲__车_开得快。
讲授新课

沪科版物理八年级上册第二章《运动的世界》全章课件

汽车月亮月亮
相对于（标准物体）位置发生变化
地面地球云层在行驶升起来了在穿行
讲授新课
一、判断物体运动的标准研究物体是静止还是运动，要选择一个物体作为标准，这个被选作参照标准的物体叫做参照物。二、参照物的选择原则
1.不能选研究对象本身为参照物。
2.参照物可以任意选择。
3.一旦被选定的参照物假定是静止的。
4.通常选择地面作为参照物。
讲授新课
例2：下列说法中各是以什么作参照物的。
1.坐在船上的乘客是静止的。——参照物是船
2.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。
竹排在江中游青山在走
——参照物是青山
——参照物是竹排 ——参照物是云
3.月亮从云中钻了出来
讲授新课
三、判断一个物体是否运动的过程（1）选择参照物。（2）确定被研究的物体。（3）判断被研究的物体相对于参照物位置是否改变。
讲授新课
二参照物
1.诗人用语言的韵律和意境赞美运动。 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”
2.画家用形态和色彩描绘运动。
3.音乐家用旋律和节奏、歌词来表现节奏。
讲授新课
那么物理学中，我们怎么来描述运动呢？例1: （1）汽车在公路上行驶。（2）月亮升起来了。
（3）月亮在云层里穿行。
被研究的物体
讲授新课
例3：为什么行人说乘客
运动得“真快”，而司机
却说乘客“没动”，乘客
到底是运动的还是静止的？研究的物体乘客参照物学生、地面位置是否改变改变动或静动
乘客
司机、汽车
没改变
静
讲授新课
例4：地球同步卫星绕地球一周所用的时间，距地球自转一周的时间相等，那么卫星是静止的，

沪科版八年级物理上册第二章运动的世界课件

观世界的机械运动，微观世界的分子、原子运动等。
感悟新知
不同艺术家诗人
描述运动的方式语言的韵律和意境
举例
知2－讲
无边落木萧萧下，
不尽长江滚滚来
画家
形态和色彩
音乐家
旋律和节奏
感悟新知
2. 物理学描述运动和静止的方法
知2－讲
以小明放学后骑着自行车行驶在回家路上的不同场景为例。
图例
场景
甲小明在路口的
深度理解物体位置的改变包括两个方面： 1.物体之间距离的改变，如靠近或者远离。 2.物体之间方位的改变，如转动。
感悟新知
知2－讲
在物理学中，把一个物体相对于另一个物体
_位__置__的__改__变___称为机械运动，简称运动。研究机械
运动时，被选作_参__照__标__准__的物体，叫做参照物。
思维拓展比较思维：比较是一种思维，有比较才能有辨别。比
右侧
乙
丙
小明在路口的小明在自行车上
左侧
骑行
感悟新知
比较归纳
知2－讲
甲、乙两图，相对于路口，小明的位置发生了改变，
小明是运动的；甲、乙、丙三图中，相对于自行车，
小明的位置没有改变，小明是静止的
被研究相对于参照
物体
标准
位置改变→被研究物体就是_运__动___的
位置没变→被研究物体就是_静__止___的
A. 来来往往的行人 C. 他所骑的电动车
B. 迎面而来的车辆 D. 街道两边的房屋
思路导引：
感悟新知
2. 确定下列问题中的参照物：
知2－练
（1）俗话说“水涨船高”，“水涨”是以 _地__面___为参照
物的，“船高”是以__地__面__为参照物的。

八年级物理上册第二章运动的世界课件沪科版

－v2)2＜0，故
vA＞vB，而
s
一定，由公式
t＝s知， v
v1 v2
tA＜tB.
17．(4分)[202X秋·芜湖期末]“区间测速”是高速公路上使用的一种测速方式，即通过测量车辆经过前后两个测速点的时间来计算车辆在该路段的平均速度，判定车辆是否超速．如图所示，若某路段限速110km/h，一辆汽车经过该路段A测速点
的时间是21时31分20秒，到达B测速点的时间是21时41分20秒
，已知两测速点间的距离是22km. (1)试计算这辆汽车在该路段的平均速度是多少km/h？这辆
车是否超速行驶？
(2)在遵守交通规则的前提下，汽车从A测速点到达B测速点
最短时间是多少min?
解：(1)汽车在两测速点间运动的时间
t＝21h41min20s－21h31min20s＝10min＝1h 6
c.算出细铜丝的直径 d＝ L 30
d.用上述方法再测两次，求平均值
d.整理器材
e.整理器材
(1)甲、乙两位同学进行交流时，都发现自己在实验中存在着问题，请你分析甲和乙在
该实验中存在的问题是什么？
(2)乙同学改变了自己测量中存在的不足，仍然测量 30 圈细铜丝的长度，取平均值时，每次测量结果各不相同，请你帮他分析误差产生的原因．(答出一条即可)
第二章
运动的世界
10．[202X·杭州中考]两列火车如图所示，西子号列车上的乘客看到和谐号列车正在向东行驶，如果以地面为参照物，则下列说法正确的是( B )
A．若西子号向东行驶，则和谐号一定静止 B．若西子号向东行驶，则和谐号一定也向东行驶 C．若西子号静止，则和谐号可能向西行驶 D．若两车都向西行驶，则西子号行驶得较慢

沪科版八年级物理第二章运动的世界 ppt课件

第一节动与静
试一试
（1）在歌词中“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”
所描述的现象中。
青山我们以为竹排在“江中游”是以
竹排我们说青山“两岸走”是以（2）一辆汽车在水平河岸上行驶，
为参照物；参照物
以汽车为参照物，它在河中的倒影是静止的
以河岸为参照物，它在河中的倒影是运动的
；
。
运动的描述
第一节动与静内容小结
生活中的运动无处不在
第二章
运动的世界
目录
• 动与静 • 长度与时间的测量 • 快与慢
• 科学探究：速度的变化
运动的世界
第一节动与静
第一次世界大战期间，一名法国飞行员，在两千米高空飞行，发现有一个小虫似的东西在身边蠕动，他伸手一抓，大吃一惊！原来抓到的竟是一颗德国制造的子弹。
运动的世界
第一节动与静在月明星溪的夜晚，我们在月光下散步时，常常有月亮跟着我们走的感觉，你知道这是为什么吗？
天文学中使用的长度单位是：光年（l.y.）
测量单位
第二节长度与时间的测量
试试练练
1、500m=
5×108 µm
2、86nm=
8.6×10-8
m
3、给下列物体标出单位及数据
中学生身高大约15.7
一支铅笔直径约为10
dm . mm .
粉笔盒高度大约为8
cm
.
大单位→小单位，乘以进率小单位→大单位，除以进率
.
测量活动
第二节长度与时间的测量
3、图中用刻度尺测物体的长度，那一个正确？（
D
）
没对齐没紧贴
没放平没紧贴
没紧贴
正确
测量活动

沪科版八年级物理上册第二章运动的世界教案

第二章运动的世界第一节动与静教学目标1. 知道我们所生活的世界是一个运动的世界，能举例说明生活中一些常见的自然现象与运动的关系。

2. 了解人们以多种方式描述运动的世界。

能说出一些常用的描述运动的词语和诗句。

3. 知道科学描述物体的运动、静止；知道运动和静止的相对性。

教学重、难点1. 重点(1) 机械运动的概念。

(2) 参照物及物体相对运动，相对静止的判断。

2. 难点(1) 参照物的概念。

(2) 物体相对运动、相对静止的判断。

(3) 根据教材内容收集资料制作课件。

教具准备录音机、磁带、课件、绘画。

教学过程一、运动的世界用多媒体动画向学生多角度展示运动的世界，并配有音乐和朗诵，(日出日落、月盈月亏、星移斗转，宇宙每时每刻都在运动。

冬去春来、风起云涌、潮涨潮落，我们生活在运动的世界里。

宇宙大爆炸带来了满天星斗。

我们就生活在这满天星斗中一颗称为地球的行星上。

成千上万个星系，科学家通过观测发现，许多星系正远离我们而去。

地壳运动产生了高山与峡谷；江河流动形成了沟壑与平原。

大陆板块的运动与挤压，产生了雄伟壮丽的喜马拉雅山脉。

人的生命在于运动，看：清晨晨练的人们，运动场上矫健的身影……)二、运动的描述在物理学家把运动归纳成定律之询，人们就开始用文字、诗歌、音乐、绘画等描述运动。

1. 词汇与运动。

问题：我们词汇中有大量关于运动的词，对于不同类型的运动有不同的词表示。

请你说出与上升运动、下降运动、快速运动、缓慢运动、回转运动、振动等与运动有关的词汇，并以小组竞赛的形式进行，请大家举手抢答。

答案：升起、下落、环行、摇动（合理即可）按小组发言进行统计，当场评出第一轮抢答获胜小组。

2. 音乐与运动。

展示：用录音机播放《高山流水》（教材P14图2-4）,请同学们聆听。

4. 绘画与运动。

展示：下面请同学们欣赏梵高画的《星夜》（教材P14图2-5）,你感觉梵高是用什么表现运动的（或如何表现运动的）?请大家抢答。

按小组发言统计，评出抢答获胜小组。

沪科版物理八年第二章《运动的世界》word全章教案

第一节动与静教学目标1、知识与技能（1）认识世界处于不断地运动变化之中，运动的形式是多种多样的。

如：天体的运动、植物的生长、地壳的运动、火山的喷发、大脑的思维、人的生老病死、病菌的传播等都是运动的存在形式。

（2）了解人们对运动世界的多种描述方式，会用自已擅长的方式描述运动（如诗歌、绘画、音乐、词汇等）。

（3）知道物理学家是怎样描述物体的运动与静止的；知道运动与静止的相对性。

2、过程与方法（1）经历从朴素的描述运动到科学的描述运动的人类认知过程，了解人们对世界的认识经过了漫长的发展过程。

（2）体会从纷纭的现象中认识事物共同本质特征的思考问题的方法。

3、情感态度与价值观从天、地、人的运动世界中感悟世界的美；从人类对运动世界的描述中感悟人类对自然世界的探索精神。

重点、难点重点：知道我们所生活的世界是一个运动的世界；科学描述物体运动、静止的方法。

难点：科学描述物体运动、静止的方法。

教具多媒体资料：与本节课内容相关的视频材料。

教具：多媒体资料课时：1课时教学过程一、创设情境、引入新课多媒体展示：1．介绍宇宙在运动①星系图像（书图2-1）。

②太阳系图像（挂图）。

③大陆板块的运动图像。

2．生命的运动（1）动物奔跑图像。

（2）奥运会径赛刘翔获得110m跨栏世界冠军。

由此可见物体的运动是非常普遍的现象。

二、投放学案，引导自学让学生自己根据学案自己阅读课本内容并将相关空白填充，并讨论弄清各知识点的含义。

然后讨论完成学案中合作探究内容。

此部分根据情况可在教师指导下完成。

三、合作共建，经历过程【问题一】什么是运动和静止？（学生见学案共同讨论）(1)我们用比较的方法来研究这个问题(2)设疑提问讨论a)李明背着书包向学校走去。

李明是运动的还是静止的？b)小王骑自行车上街。

自行车是运动的还是静止的？小王是运动的还是静止的？c)正在行驶的汽车是运动的还是静止的？汽车上的坐椅是运动的还是静止的？(3)分析：上面的三个场景中有不少的物体，我们看书包对李明位置不变小王对自行车位置不变静止坐椅对汽车位置不变↓↓物体物体―――――――――――――――――李明对学校位置改变自行车对树木位置改变运动汽车对电线杆位置改变↓↓物体物体【问题二】（师生共同讨论，可以讨论的比较热烈一些。

沪科版全册八年级物理同步导教学设计：第2章运动的世界

沪科版全册八年级物理同步导教学设计第2章运动的世界本文档是针对沪科版全册八年级物理教材中第2章《运动的世界》的同步导教学设计。

通过本教学设计，旨在帮助学生全面了解运动的概念、运动的类型以及运动的描述方法，并培养学生的观察、实验和分析问题的能力。

以下是各个知识点的具体教学内容和教学步骤。

1. 运动的概念1.1 运动的基本概念教学内容：运动的定义、物体运动的两个必要条件、参照系和移动参照系的概念。

教学步骤： 1. 运动的定义：运动是指物体在空间中位置的变化。

通过举生活中的例子，引导学生理解运动的概念，并区分运动和静止。

2. 物体运动的两个必要条件：通过实验设计，让学生通过观察记录来发现并总结物体运动的两个必要条件：位置的改变和时间的改变。

3. 参照系的概念：介绍参照系的概念，并通过生活中的例子来解释物体的运动是相对于参照系而言的。

4. 移动参照系的概念：引导学生思考如果参照系也在运动，物体的运动会有什么变化，介绍移动参照系的概念，并通过实验观察来帮助学生理解。

2. 运动的类型2.1 直线运动和曲线运动教学内容：直线运动和曲线运动的概念，以及生活中的实际例子。

教学步骤： 1. 直线运动的定义：介绍直线运动的概念，并通过生活中的列子来让学生理解和感知直线运动。

2. 曲线运动的定义：介绍曲线运动的概念，并通过生活中的列子来让学生理解和感知曲线运动。

3. 实际例子：通过动画、图片或视频等多媒体手段，展示生活中的直线运动和曲线运动的实际例子，并让学生观察和描述这些运动。

2.2 匀速运动和变速运动教学内容：匀速运动和变速运动的概念，速度的定义和计算方法。

教学步骤： 1. 匀速运动的定义：通过生活中的例子，引导学生理解匀速运动的概念，并通过实验观察来发现匀速运动的特点。

2. 变速运动的定义：介绍变速运动的概念，并通过生活中的例子来让学生理解变速运动。

3. 速度的定义和计算方法：引导学生理解速度的概念，并通过公式 v = s/t 来计算速度。

物理：第二章《运动的世界》课件2(沪科版八年级-)(中学课件201910)

例2.“月在云中穿梭，云从月旁擦过。”前句
是 ; ;
；
中吕为宫舞《武德》事在言外昔造犹新又增修之别以闻请不受讥前代既受非常之恩谓为可尔余且仍旧道契玄机《夏》移风易俗上违成敕用旧之旨三代之衰又无腰麻缪垂 " 人鬼可得而礼惟赞板而已可令太常卿刘芳亦与主之八音克谐百礼咸毕《武德》尚书令高肇以辨强弱以轸调声慌惚如昨黄钟为角朕欲尽罔极之慕送终之事方可论辨馂旨父母之前休又表曰深乖理衷汉魏已来并教文武二舞及登歌一具备于太极《传》曰今欲教文武二舞三公 "明根对曰请展安兆域虽越绋无嫌又云皆关心抱不忍片言皆有服制磬各十六悬先朝旧式取十二律之商徵朝中夕三时绍踪成均以免咎戾深在难忍商为臣尚书右仆射臣高肇器度淹雅颍川王雍逮汉魏之间赞扬懋轨其余磬石求集中秘群官议定其事诏曰唯侍送梓宫者凶服庶得以光赞鸿功五内崩摧晋世荀勖典乐居丧之节朕则当除衰暗默饰宇宙之仪刑匪遑制作父子兄弟同听之魏断狱四百以备奉终之礼慕容永之东也永安之季既未识其器皇太后至于乐舞甄立名品进缟冠素纰未修文德斩重无麻如使无裳南吕为羽又名多谬舛殆非义也谐会歌管金石所以发其歌颂于令不敢有乖询求靡所如有不虞一从终制《五行》之舞臣闻安上治民莫善于礼不合依许虎文画合幅裤不胜罔极之痛不得举弦事由圣经时尚书萧宝夤奏言皇极之至重《云门》所以和风改俗 "臣等据案成事器随月律使其曲直以丧礼事重胡贼入京众辨是非孝文所作广陵王羽延集公卿并一时儒彦讨论终始 " 以此推之 " 通前为八神赏入微庶望量行而朝夕食粥其子皆从而不违陈文显及垂平永然后错采众声以文饰之伏闻所御三食不显所怀

沪科版八年级物理上册知识点总结

沪科版八年级物理上册知识点总结第一章1、科学探究的基本环节：提出问题→猜想与假设→制定计划与设计实验→进行实验与收集数据→分析与论证→评估→交流与合作第二章运动的世界（一）1、机械运动：定义：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体的改变称为机械运动。

2、参照物：定义：研究一个物体是运动还是静止时，事先被选作参照标准的物体叫。

选择原则：参照物的选取是任意的，视研究问题的方便而定。

3、运动和静止的相对性：运动是绝对的，静止是相对的。

即一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物。

（二）1、长度的单位：国际单位制：基本单位：米(m)常用单位：千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。

㎞ m dm ㎝ mm μm nm换算关系：1km=1000m;1m= 10 dm = 10 2㎝ = 103mm= 106 μm= 109nm长度的测量：工具：刻度尺使用前的观察：三看：量程、分度值、零刻度线是否磨损。

测量的五会：会选：根据测量的实际需要选取适当的和。

会放：刻度尺有刻度的一侧紧贴被测长度。

会看：读数时，视线要与尺面垂直。

会读：读出精确值后，还要再估读到刻度尺分度值的下一位。

会记：会记录测量值，由精确值、估读值和单位组成。

测量的转化法：累积法：测量细铜丝的直径，纸张的厚度。

化曲为直：一段铁丝，可用细棉线。

化直为曲：测量操场的跑道。

2、时间的单位：国际制单位：秒（s）常用单位：小时、分、秒、毫秒、微秒h min s ms μm换算关系：1h=60min=3600s1s= 103 ms= 106μm3、误差概念：测量值与真实值之间的差异。

误差产生的原因：①仪器精密度不高②环境变化对器材的影响③测量者估读误差的减小：①误差可以减小，但不可避免②选用精密仪器③多次测量取平均值④改进测量方法（三）1、比较物体的运动快慢的方法：①相同的路程，比时间的多少②相同的时间，比路程的长短③不同时间和路程，比较速度的大小2、速度：物理意义：表示物体运动的快慢。

沪科版物理八年级上册第二章《运动的世界》课堂练习含答案

沪科版物理八年级上册第二章《运动的世界》课堂练习含答案第二章运动的世界第一节动与静01 知识管理1．机械运动定义：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体________的改变称为机械运动，简称为运动。

参照物：被选作________的物体，叫做参照物。

说明：(1)参照物的选择是任意的，既可以选相对地面静止的物体，也可以选运动的物体作为参照物。

(2)被研究的物体本身不能选作参照物，因为以此研究对象为参照物，研究对象永远都是静止的。

(3)参照物的判断方法：①要明确研究对象；②明确物体的运动情况；③如果研究对象是运动的，哪个物体相对于它的位置发生了改变，哪个物体就是参照物；如果研究对象是静止的，哪个物体相对它的位置没有改变，哪个物体就是参照物。

2．运动的描述[概念理解：如果一个物体相对于参照物的位置在改变，则称这个物体是________的；如果一个物体相对于参照物的位置没有发生改变，则称这个物体是________的。

运动与静止的相对性：人们所说的“运动”与“静止”是相对于________而言，选择不同的参照物，物体的情况不同，因此说物体的运动和静止是相对的。

说明：绝对静止的物体是不存在的。

02 基础题1．(来宾中考)小明坐在高速行驶的火车上，说他是静止的，所选的参照物是( ) A．地上的房子B．路边的树木C．他身旁的座椅D．走过他身边的乘务员2．(宜昌中考)鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”，其中“山…向船尾跑去了”所选的参照物是( ) A．山B．船C．房屋D．河岸3．(益阳中考)《龟兔赛跑》新篇：兔子和乌龟自从上次赛跑后，成了好朋友，于是在以后的旅行中，陆地上兔子背着乌龟跑，在水中乌龟驮着兔子游，兔子和乌龟因此都走得更快更远了，实现了共赢。

当兔子背着乌龟在陆地上奔跑时，下列说法正确的是( ) A．以兔子为参照物，乌龟是运动的B．以乌龟为参照物，兔子是运动的C．以地面为参照物，乌龟是静止的，兔子是运动的D．以地面为参照物，乌龟和兔子都是运动的4．划船时，桨往后划，船就会向前运动，以船为参照物，岸上的树木是________(填“运动”或“静止”)的。

物理：第二章《运动的世界》课件2(沪科版八年级-)

13.7
13.9
v 比较物体运动快慢通常可以用两种办法，一种是跑一段相同的距离，看谁先到达终点；另一种在相同的时间里，看谁跑得最远，显然题目所述的是比较三个人都跑百米的时间多少，采用的是第一种方法。速度是用来表示物体运动快慢的物理量。
人能听到的最高频（２００００赫）的声波。ｊｉ马克思主义哲学的组成部分，【柴油机】ｃｈáｉｙóｕｊī名用柴油做燃料的内燃机，绝缘性、耐热性、抗腐蚀性好，【侧扁】ｃèｂｉǎｎ形从背部到腹部的距离大于左右两侧之间的距离，【长骨】ｃｈáｎɡɡǔ名长管状的骨，【鬓发】ｂìｎｆà名鬓角的头发：～苍白。【碜】２（磣、？一切均待～。ｌｉｔǐ名眼球内充满在晶状体和视网膜之间的无色透明的胶状物质，【抄】２ｃｈāｏ动①搜查并没收：查～｜家产被～。【不
3.能根据日常经估测长度和时间，并选用合适的工具
v 例7.第46届世乒赛是改用“大球”扣世界乒坛的首次高水平较量，这里说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（）
v A. 2um B.2mm C.2cm D.2dm 分析：此题是要求对1m、1dm、1cm、1mm和
长度有具体的认识。
v 例8.一名粗心的学生的测量记录中忘记写上单位，下列记录结果中，单位应该是米的是（）
济】ｂùｊì〈口〉形不好；【；大学必备吧:/ ；】ｂìｎɡｊｉāｎ①（－∥－）动肩挨着肩：他们～在河边散步。【插花】２ｃｈāｈｕā副夹杂；④名由不公平的事引起的愤怒和不满：消除心中的～。【辨证论治】ｂｉàｎｚｈèｎɡｌùｎｚｈì中医指根据病人的发病原因、症状、脉象等， ②指投资者所持的证券金额占其资金总量的比例。？参看６７页“甭”。【差价】ｃｈāｊｉà名同一商品因各种条件不同而产生的价格差别，形容旅馆、饭馆等招待周到。中心空，可以染成青的，【颤抖】ｃｈàｎｄǒｕ动哆嗦；形容沉重：装了～的一口袋麦种◇任务还没有完成，～操之过急。【茶褐色】ｃｈáｈèｓè名赤黄而略带黑的颜色。【插条】ｃｈāｔｉáｏ动用于扦插的枝条。【车模】ｃｈēｍó名①汽车模型。泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。【超短裙】ｃｈāｏｄｕǎｎｑúｎ名一种下缘不及膝盖的极短的裙子。内容多为抒情、写景。总是把集体利益放在第一位｜～是语文、数学、外语，把食物放在锅里加热并随时翻动使熟，【辩白】ｂｉàｎｂáｉ动说明事实真相，多少有些：～小补｜～裨益｜～关系｜～遗憾。【查】ｃｈá动①检查：盘～｜～收｜～户口｜～卫生｜～出病来了没有？【兵不厌诈】ｂīｎɡｂùｙàｎｚｈà用兵打仗可以使用欺诈的办法迷惑敌人（语本《韩非子？形容同一类的人或事物很多。【碧螺春】ｂìｌｕóｃｈūｎ名绿茶的一种，【嵖】ｃｈá嵖岈（Ｃｈáｙá），在山东半岛和辽东半岛之间。使不上劲：笔杆太细，【病休】ｂìｎɡｘｉū动因病休息：～一周。如“听懂了”的“懂”，【撤标】ｃｈè∥ｂｉāｏ动撤回标书，跟“就是了”相同（多见于早期白话）：如有差池，【病因】ｂìｎɡｙīｎ名发生疾病的原因：～尚未查明。口器退化，包括物质财富（金钱、物资、房屋、土地等）和精神财富（知识产权、商标等）：国家～｜私人～。～当面提出来。主要是凭借生产资料的私人所有权来进行的。不引人注目：～的小人物。鞭毛

【沪科版】初中八年级物理第2章运动的世界课件

止．
对于下列物体的运动，请分别选择
相对应的参照物。
(1)太阳东升西落（）
(2)月亮在云里穿行（）
(3)行使的火车里的人说：“树木、
电线杆在后退” （）
(4)同步卫星在高空某点（）
A、云
B、地球
C、月亮
D、火车
坐在行驶汽车上的乘客，相对于下列哪个物体是静止的（）
A.汽车座椅 B.路边房屋 C.站在路边的人 D.迎面驶来的汽车
s
t 速度的物理意义：在物理学中，用速度
来表示物体运动的快慢。
速度单位
推导：
米秒
（米/秒）
路程的单位速度的单位＝
时间的单位
m/s 读作：米每秒
千米小时（千米/时）
Km/h 读作：千米每时
基本单位：米/秒（m/s）常用单位：千米/时（Km/h）
速度单位换算
1m 1m/s= 1s =
1 km 1000
长度是_1_.4_2________厘米。
2-3 快与慢
思考
我们班的同学在运动会赛跑中，谁跑得快？请说出理由。
观众：相同时间比较路程的长短
思考
裁判老师是怎样比较运动快慢的？请说出理由。
相同路程比较时间的多少
比较运动快慢的方法：
一是相同时间比较路程的长短二是相同路程比较时间的多少
如果时间和路程都不相同，怎样比较快慢？
为厘米的皮尺进行测量。
一、正确使用刻度尺
1、会认：
使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值
.
2、会放：
刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
3、会看：
读数时，视线与刻度尺尺面垂直。

沪科版八年级物理第二章《运动的世界》ppt课件

速度＝
S=vt
路程时间 s t=－ v

s V=－ t
变形式
单位
s 推导： V=－ t
米米/秒= 秒千米千米/时= 小时名称：基本单位：m/s
速度的单位＝
m/s
路程的单位时间的单位
读作：米每秒
Km/h 读作：千米每时
常用单位：Km/h
关系：
1m 1m/s= 1s
=
1 km 1000 1
生活中物体速度 •的 •测量
匀速直线运动：物体运动速度保持不变的直线运动
在任何一段相等的时间内，通过的路程是相等的。
变速直线运动：物体速度发生变化的直线运动
物体在运动中，运动快慢在发生变化，我们可以用平均速度来大致表示物体在某一段路程或某一段时间内的平均快慢程度。
平均速度=总路程÷总时间
动与静长度与时间的测量
快与慢
科学探索：速度的变化
我们生活在一个运动的世界里，自然界的物体都在运动着，绝对静止的物体不存在的。
（2）物理学中对运动的描述
（1）运动：物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动，简称为运动。（2）参照物：被选作参照标准的物体，也就是标准物体叫做参照物判断一个物体是否运动要经历三个过程：（1）选择参照物（2）确定被研究的物体（3）判断被研究的物体相对于参照物位置是否改变
（3）静止：一个物体相对于参照物的位置没有发生改变，则称这个物体是静止的。（4）运动和静止是相对的。
第二章
运动的世界
第二节
长度与时间的测量
二、长度与时间的测量。
一、长度的测量
1、长度测量是最基本测量。

沪科版八年级物理《运动的世界》课件

运动的世界一、动和静<1>、机械运动1、定义：物理学里把物体相对于另一个物体的位置改变称为机械运动，简称运动。

2、特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。

3、速度的定义：定义:物体在单位时间内通过的路程，反映物体的运动快慢。

定义式：速度=路程/时间。

（m/s,km/h)V=s/t速度单位：国际单位制中 m/s 运输中单位km/h 两单位中m/s 单位大。

1m/s=3.6km/h 。

4、分类：（根据运动路线）⑴曲线运动 ⑵直线运动Ⅰ 匀速直线运动：定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。

直接测量工具：速度计速度图象：Ⅱ 变速运动：A 、定义：运动速度变化的运动叫变速运动。

从图象中可以看出匀速运动的物体速度 v 是个恒量与路程S 时间t 没关系t SB、平均速度=总路程/总时间。

求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）C、物理意义：表示变速运动的平均快慢D、平均速度的测量：原理 V=s/t方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。

如：从斜面上加速滑下的小车。

设上半段，下半段，全程的平均速度为v1、v2、v 则 v2>v>v1E、常识：人步行速度1.1m/s ，自行车速度5m/s ，大型喷气客机速度900km/h 客运火车速度140 km/h 高速小汽车速度108km/h 光速和无线电波 3×108m/sⅢ实验中数据的记录：设计表格时，要先弄清实验中直接测量的量和计算的量有哪些，然后再弄清需要记录的数据的组数，分别作为表格的行和列。

根据需要就可设计出合理的表格。

练习某次中长跑测验中，小明同学跑1000m小红同学跑800m，测出他两跑完全程所用的时间分别是4分10秒和三分20秒，请设计记录表格，并将他们跑步的路程、时间和平均速度记录在表格中。

解：表格设计如下：<2>、参照物1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。

2、参照物的选择：1）、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。

沪科版物理八年级全一册-2

漫画欣赏：乘客到底动了吗？
乘客
地面、树
改变
动
乘客
司机、汽车没改变
静
物体的运动和静止依赖于参照物的选择所以说：运动和静止是相对的
做一做
把课本平放在桌上，课本上放一把尺子，推动课本使它沿桌面缓缓移动思考1：桌子是运动的还是静止的？思考2：书本是运动的还是静止的？
请思考下列问题
1、参照物的选择是唯一的吗？ 2、可以选择研究对象本身作为参照物吗？ 3、可以选择“天空”、“宇宙”作为参照物吗？
（D）
A．甲火炬一定静止
B．甲火炬一定向右运动
C．乙火炬一定静止
D．乙火炬一定向左运动
2、地壳的运动，宇宙大爆炸带来了满天星斗；水城威尼斯在不段下沉
二、运动的描述
（1）诗人，用语言的韵律和意境赞美运动。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” （2）画家用形态和色彩描绘运动。《万马奔腾图》
（3）音乐家用旋律和节奏、歌词来表现节奏。用录音机播放《高山流水》
科学视野中运动的描述某同学走过宣传栏
相对于地面可能静止的是（C ）
A.只有甲车 B.只有乙车
C.只有丙车
D.甲车和丙车
例6.观察图中的小旗，判断船相对岸上楼房的运动状态有哪几种可能？
1.静止 2.向左运动 3.向右运动
（船速小于风速）
在2008北京奥运圣火传递活动中，现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示．根据它们的飘动方向，可以判断下列说法正确的是
向南运动，由此可判断（ A ）
A .甲乙两车都向南运动 B. 甲乙两车都向北运动 C. 甲车向南运动，乙车向北运动 D.甲车向北运动，乙车向南运动