部编人教版三年级道德与法治下册《全册全套》课件
部编版三年级道德与法治下册全册全套课件
部编版三年级道德与法治下册全册全套课件一、教学内容1. 我们的生活需要规则课文1：规则在我身边课文2：遵守规则，快乐生活2. 安全伴我成长课文3：安全牢记心间课文4：保护自己，关爱生命3. 尊重与包容课文5：不一样的你我他课文6：尊重他人，包容他人4. 做一个有道德的人课文7：诚实守信课文8：勤奋好学课文9：孝亲敬长二、教学目标1. 让学生了解生活中的规则，知道遵守规则的重要性。
2. 培养学生安全意识，学会保护自己，关爱生命。
3. 培养学生尊重他人、包容他人的品质，增强人际交往能力。
4. 培养学生诚实守信、勤奋好学、孝亲敬长的道德品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解规则的意义，自觉遵守规则。
培养学生安全意识，提高自我保护能力。
培养学生尊重他人、包容他人的品质。
2. 教学重点：培养学生诚实守信、勤奋好学、孝亲敬长的道德品质。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、投影仪、黑板、粉笔等。
2. 学具：课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 导入新课：通过实际案例，引发学生对生活中规则的思考。
2. 讲解新课：课文19，分别讲解每个章节的内容，结合实际生活举例，让学生理解规则的重要性。
3. 实践情景引入：设计与课程内容相关的实践情景，让学生在互动中体验、感悟。
4. 例题讲解：针对每个章节的重点、难点，设计典型例题，进行讲解。
5. 随堂练习：设计与例题类似的练习题，让学生巩固所学知识。
7. 课后作业布置：布置与课程内容相关的作业，要求学生在课后完成。
六、板书设计1. 根据每个章节的内容，设计简洁明了的板书。
2. 用不同颜色粉笔标注重点、难点。
七、作业设计1. 作业题目：课后练习册对应章节的练习题。
结合生活实际，设计相关的实践作业。
2. 答案：练习题答案在课后练习册中查找。
实践作业答案根据实际情况进行解答。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后对本次课程的讲解、学生表现等方面进行反思。
学生在课后对所学内容进行复习，查漏补缺。
部编版三年级道德与法治下册全册全套优质课件
部编版三年级道德与法治下册全册全套优质课件一、教学内容1. 第1章《我们的学校》：学校生活的规范，尊敬老师，团结同学。
2. 第2章《我们的家庭》：家庭成员的责任与义务，孝敬父母，和谐家庭。
3. 第3章《我们的社区》：社区生活，公共秩序，爱护公共设施。
4. 第4章《安全防护》：安全意识，防火防灾，自救自护。
二、教学目标1. 让学生了解学校、家庭、社区生活中的基本规范和道德要求。
2. 培养学生尊敬老师、团结同学、孝敬父母、和谐相处的良好品质。
3. 增强学生的安全意识，提高自我防护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为准则。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示学校、家庭、社区的图片，让学生谈谈自己在这些场景中的感受和体会。
2. 例题讲解：针对每个章节的内容，选取具有代表性的例题进行讲解。
3. 随堂练习：设计针对性的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出每个章节的核心内容，方便学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈在学校中如何尊敬老师、团结同学？（2）家庭成员之间如何相互关爱，共建和谐家庭？（3）在社区生活中，我们应该遵守哪些公共秩序？（4）如何提高自己的安全意识，保护自己和他人的生命安全？2. 答案：（1）在学校中，我们要遵守纪律，尊敬老师，关爱同学，互相帮助。
（2）家庭成员之间要相互关爱，尊重长辈，关心晚辈，共同分担家庭责任。
（3）在社区生活中，我们要遵守公共秩序，爱护公共设施，不乱扔垃圾。
（4）提高安全意识，学会防火防灾，遇到危险时保持冷静，及时求助。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应及时反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，关注社会热点问题，提高道德素养。
部编版三年级道德与法治下册全册全套优质课件
部编版三年级道德与法治下册全册全套优质课件一、教学内容1. 《我们的好朋友》介绍朋友的重要性，学会尊重与关心他人。
详细内容：友谊的意义、关爱朋友、尊重差异等。
2. 《我们的公共生活》培养学生的公共意识，了解并遵守公共规则。
详细内容：公共场合的行为规范、遵守交通规则、爱护公共设施等。
3. 《安全伴我行》增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
详细内容：家庭安全、校园安全、户外安全等。
4. 《我们的地球家园》培养学生的环保意识，了解人类与自然的关系。
详细内容：地球资源、环境保护、可持续发展等。
二、教学目标1. 让学生了解友谊的重要性，学会尊重与关心他人。
2. 培养学生的公共意识，了解并遵守公共规则。
3. 提高学生的安全意识和自我保护能力，学会珍爱生命。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生的道德素养、公共意识和安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、挂图等。
2. 学具：道德与法治教材、练习册、笔记本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述与学生生活密切相关的实例，引发学生思考，激发学习兴趣。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题，分析解题思路，引导学生掌握知识点。
3. 随堂练习：设计有针对性的练习题，让学生巩固所学知识，提高实践能力。
4. 小组讨论：组织学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
六、板书设计1. 部编版三年级道德与法治下册全册优质课件2. 内容：课件一：我们的好朋友课件二：我们的公共生活课件三：安全伴我行课件四：我们的地球家园七、作业设计1. 作业题目：《我的好朋友》作文一篇，要求描述朋友的优点和自己与朋友之间的友谊。
结合自己的生活，谈谈如何遵守公共规则，爱护公共设施。
列举几种保护自己的方法，并说明其重要性。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析2. 教学重点：培养学生的道德素养、公共意识和安全意识。
3. 实践情景引入：通过讲述与学生生活密切相关的实例，引发学生思考，激发学习兴趣。
人教版道德与法治三年级下册全册精品课件
人教版道德与法治三年级下册全册精品课件一、教学内容1. 第一单元：我和我的同伴第1课：《我们是一家人》第2课：《不一样的你我他》第3课：《我们的角色》第4课：《我们的规则》2. 第二单元：我们的地球家园第5课：《地球上的家园》第6课：《美丽的大自然》第7课：《爱护动植物》第8课：《保护环境》3. 第三单元：安全与健康第9课：《安全在我心中》第10课：《健康的生活方式》第11课：《快乐成长》二、教学目标1. 让学生学会尊重、理解和关爱同伴，提高人际交往能力。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识，增强环保责任感。
3. 提高学生的安全意识和自我保护能力，养成健康的生活方式。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用道德与法治知识解决问题。
2. 教学重点：培养学生的道德素养、法律意识和环保观念。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教学挂图、实物模型等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过图片、故事等形式，创设生动、贴近生活的情境，引发学生的兴趣。
2. 例题讲解：结合教材内容，精选典型例题，详细讲解解题思路和方法。
3. 随堂练习：设计富有针对性的练习题，巩固所学知识，提高学生运用能力。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养合作精神，提高表达能力。
六、板书设计1. 板书道德与法治三年级下册精品课件2. 板书内容：以思维导图形式，呈现各单元、各节课的核心知识点。
七、作业设计1. 作业题目：第一单元：画一幅全家福，并描述家庭成员的特点。
第二单元：写一篇关于保护环境的建议书。
第三单元：制作一份健康生活作息表。
2. 答案：第一单元：全家福画和描述见学生作品。
第二单元：保护环境建议书示例见附件。
第三单元：健康生活作息表示例见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合教材内容，设计富有创意的实践活动，让学生在课后继续深入学习，提升道德与法治素养。
部编版三年级《道德与法治》下册全册完整精品课件
部编版三年级《道德与法治》下册全册完整精品课件一、教学内容二、教学目标2. 培养学生遵守公共秩序、爱护公共财物意识。
3. 让学生认识到规则重要性，学会自觉遵守规则。
4. 提高学生安全意识，学会保护自己方法。
三、教学难点与重点重点：让学生学会与人相处、遵守规则和保护自己方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学挂图、视频资料等。
2. 学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在学生身边故事，引出本节课主题。
2. 新课导入：讲解教材内容，结合PPT课件、挂图等进行详细讲解。
3. 实践情景引入：让学生分角色扮演，模拟实际生活中场景，培养他们道德行为。
4. 例题讲解：针对每个单元重点内容，设计典型例题进行讲解。
5. 随堂练习：让学生在课堂上进行实际操作，巩固所学知识。
六、板书设计板书将采用图文并茂形式，突出教学重点，简洁明。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三个与朋友相处原则，并说明原因。
（2）谈谈你在公共生活中如何遵守规则。
（3）举例说明如何保护自己安全。
2. 答案：（2）在公共生活中遵守规则表现：遵守交通规则、不乱扔垃圾、不破坏公共设施等。
（3）保护自己方法：遵守安全规则、遇到危险时知道如何求助、掌握一些基本自救方法等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，学生是否掌握与人相处、遵守规则和保护自己方法，是否能在实际生活中运用所学。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加社会实践活动，如参加志愿者活动、社区服务等，将所学知识运用到实际中，提高道德素养。
同时，引导学生关注时事，解国家法律法规，增强法治意识。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入在实践情景引入环节，我设计角色扮演活动，让学生模拟实际生活中场景。
我认为这个环节至关重要，因为它能帮助学生将理论知识与生活实际相结合，从而更好地理解和内化道德与法治重要性。
部编人教版小学道德与法治三年级下册全册课件【完整版]】共316页
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6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
2020年2020年新版统编版三年级道德与法治下册全册课件(全套共13课)PPT精品公开课课件
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部编人教版道德与法治三年级下册全册全套课件
部编人教版道德与法治三年级下册全册全套课件一、教学内容本套课件依据部编人教版道德与法治三年级下册教材，共包含五个单元，分别为：“我的家乡”、“我的同学”、“我的朋友”、“我的家人”和“我的成长”。
具体章节及详细内容如下：1. 第一单元：我的家乡（第13课）第1课：《家乡的山和水》第2课：《家乡的物产》第3课：《家乡的风俗》2. 第二单元：我的同学（第46课）第4课：《不一样的我们》第5课：《不一样的优点》第6课：《不一样的合作》3. 第三单元：我的朋友（第79课）第7课：《朋友之间》第8课：《朋友的力量》第9课：《朋友的要求》4. 第四单元：我的家人（第1012课）第10课：《家是最温暖的地方》第11课：《家的味道》第12课：《家的力量》5. 第五单元：我的成长（第1315课）第13课：《我是小学生啦》第14课：《我会学习》第15课：《我会进步》二、教学目标1. 让学生了解家乡的自然风光、物产和风俗，培养对家乡的热爱之情。
2. 培养学生学会尊重、欣赏和合作，增强与同学之间的友谊。
3. 让学生懂得家庭的重要性，学会关爱家人，传承家庭美德。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生从生活中发现和体会道德与法治的道理。
2. 教学重点：培养学生热爱家乡、关爱家人、与同学友好相处的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频等。
2. 学具：课本、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示家乡的风光、学生合作游戏等，引导学生进入学习主题。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解重点知识，引导学生理解和掌握。
3. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识，提高学生运用能力。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出教学重点，如下：1. 第一单元：我的家乡山和水、物产、风俗2. 第二单元：我的同学不一样的我们、优点、合作3. 第三单元：我的朋友朋友之间、力量、要求4. 第四单元：我的家人家的温暖、味道、力量5. 第五单元：我的成长小学生、学习、进步七、作业设计1. 作业题目：描述一下你的家乡的自然风光、物产和风俗。
部编人教版小学道德与法治三年级下册全册课件【完整版]】共316页
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25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
部编人教版小学道德与法治三年级下册 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ册课件【完整版]】
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
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为你最好的朋友画一幅像。
课堂小结
如果说班级是棵大树，那么每一位同 学就像树上的一片叶子。同学之间有很 多相同点，可又各有不同。正是因为这 些不同，让我们的集体变得更加丰富多 彩。
不一样的你我他
快乐大世界， 有你有我也有他，
聪明的你， 调皮的我， 可爱的他， 组成多彩大家庭。 你有你的特色， 我有我的个性， 他有他的风格， 不一样的你我他， 世界变得多精彩， 不一样的你我他， 生活一起多快乐。
不同的人有不同的指纹。指纹 有大有小，有长有短，纹形的多少 不一样，形状也各不相同，有的像 水中旋涡，有的像弓一样。
我们在办理很多证件，如身份证、签
证时，都要按手印或录入指纹，就是因为 在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全 相同的。指纹是我们确认身份的重要依据。 而我们每一个人在这个世界上，也是独一 无二的，我们是独特的。
设计和创造一幅 “自画像”，请写上自 己的兴趣、爱好、愿望、 自己最骄傲的事情以及 生活体验等。
不要标出名字、照 片或可辨识的特征。
一、我的自画像
➢ 从同学的“自画像”来辨 认
同学，是简单还是困 难？
➢ 哪些同学比较容易辨认， 为 什么？
➢ 你对自己和同学有什么 现？
新发
➢ 能否在每位同学色“自画 上，找到他的特征？
新同学来到班级， 不一样的你们该 怎么和他相处呢？
你有和“不同” 的同学交往的好 经验吗？和大家 交流一下吧。
换一换 帮一帮 让一让
定发现了：我们每个人都各不相同， 都有自己的特点。而且，我们眼中 的自己和别人眼中的自己有时候不 太一样。那么，我们还可以通过哪 些渠道去了解自己的特点呢？
阅读教材第三页的课堂活动—— “赵兴的调查结果”，完成练习。
父母说我 ____________________ ____________________ ____________________
小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元 我和我的同伴
第二单元 我在这里长大
第三单元 我们的公共生活
第四单元 多样的交通和通信
1.我是独特的
2套 5.我的家在这里
2.不一样的你我他 2套 6.我家的好邻居
2套 8.大家的“朋友” 2套 11.四通八达的交 2套 通
2套 9.生活离不开规则 2套 12.慧眼看交通
老师们说我
____________________ ____________________ ____________________
同学们说我 ____________________ ____________________ ____________________
我认同
的看法，
因为
____________________
刚才同学们都踊跃地表达了对
自己的期望。那么，你是否能从这 些期望中找到自己呢？
交流：这本书给我们讲述了什么
样的故事呢？请同学们来说说你的 读后感吧。
《我是独特的,我就是我！》内容简介：游戏中， 米罗想当狮子，No！不行！他不够强壮，只能当猴子； 米罗想当海盗船长，No！不行！他个子太矮，只能当 水手；米罗想当王子，No！不行！他不够英俊，只能 当骑士；米罗很悲伤……但是，神奇的妈妈对米罗说： 猴子在丛林中穿梭、水手爬上桅杆眺望、勇敢的骑士 穿着盔甲也是件了不起的事情！！！米罗终于相信他 是独特的，可以成为他想成为的一切！
活动一：请同学们把课前准
备的小卡片投入小纸箱里，我们 随机抽出，读给全班同学听，大 家一起来猜一猜卡片上描述的是 谁？
活动二：继续抽取几位同学的卡
片，请同学们猜一猜。同时请同学们 说说自己猜到的这个同学与他卡片上 描述的自己是否一样。也可以对他 （她）的描述进行补充。
通过刚才的游戏，我想同学们一
____________________
在不同人的眼中，我们的特点不一样。
假如你并不认同某些人对你的看法，你会 以什么方式与他们沟通呢？
《巴啦啦小魔仙》片段
在生活中，我们常常对自己有特
别的期望。假如你和小魔仙一样拥有 神奇的魔法，可以将自己变成你想成 为的事物，你想变成什么呢？
假如我能变成________ 我愿意成为_________ 拥有_____________的特点。
再见
第一单元 我和我的同伴
2 不一样的你我他
2
活动一：找找我们的“不同”
找找我们的“不同”
长相、身材、发型、 性格、爱好等等， 保持自己的独特， 才能创造出与众不 同的美！
游戏环节—小圆圈大不同
你觉得小圆圈 像什么？发挥 你的想象力， 用彩笔画一画！
活动二：与“不同”友好相处
与“不同”友好相处
像”
二、我们的想法一样吗？
这幅画中的圆圈可能是什么呢？发 挥你的想像力，把画儿画完。
二、我们的想法一样吗？
大家同是在圆上作 画，为什么画得不一样？
二、我们的想法一样吗？
你有没有和大 家的想法不一样的 时候？
三、我们共同来作画
➢ 如果大家都只喜欢同 一种色彩，画出的 花束会怎样？
➢ 为什么会有色彩丰 富的花？
同学们，我们每个人都是独特
的，都有自己的特点，也有不完美 的地方。我们要正确认识自己，客 观评价自己，不断改进自己，使自 己变得更好！
自我了解
我是独特的 自我接纳
承认自我
人教三年级道德与法治下册第一单元
不一样的你我他
小猫的不同在哪里？
大牛的不同在哪里？
一、我的自画像
2套
3.我很诚实 4.同学相伴
2套 7.请到我的家乡来 2套 10.爱心的传递者 2套 13.万里一线牵
2套
2套
每课均提供了两套精美课件！
第一课 我是有什么秘密吗？
现在，我们来做一个游戏。请 大家拿出印泥和白纸，在白纸上印 上自己的指纹。
请大家相互观察彼此的指纹， 你发现了指纹有哪些秘密？
充满爱与想象力的妈妈让米罗从一个自卑、胆怯、 处处被拒绝的小男孩变得肯定自己，自信满满！妈妈 让米罗明白猴子、水手、骑士有各自的价值和光芒， 不比狮子、海盗船长和王子逊色。米罗和妈妈的故事 让所有孩子和父母充满灵感和鼓舞。
我们每个人都有自己的特点，也
有不完美的地方。我们可以不断地改 进自己，使自己变得更好。把自己擅 长的事情做好，你就是最棒的。