如何有效管理新生代员工PPT课件

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新世代员工管理课件

新世代员工管理课件

以个人直觉代替相信决策论证,凭个人 好恶对员工提要求 注重员工的工作态度和行为方式
重视“大我”,提倡员工不计较个人得 失,努力为组织目标工作
追求公开、公平、公正的处理方式
结果导向,不希望管理者干涉具体工作 过程 重视“小我”,注重个人兴趣的实现和 个人发展目标的达成
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新世代的员工喜欢什么类型的主管
• 人才竞争格局加剧
• 文化环境—开放的文化环境,提升了新世代的眼界,也催生了新世代的多样性
• 文化思想的开放,出现“无信仰” • 各类思潮催生新世代的多样性,不被规矩束缚,喜欢挑战漠视权威、崇尚自由平
等,爱将之落实于行动,如户外远足、探险或者在职场内自说自话、难以约束
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不管你想不想面对,不久的将来, 你们公司会被新世代员工所充斥
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2
了解新世代员工
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3
我们所了解的新世代员工
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4
新世代员工拥有自己的时代特性
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5
素质与能力特点
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6
思维特点
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7
思维与心理特点
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8
新生代员工的职场观
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9
新世代让人又爱又恨的时代共性
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新世代员工的特质—按职能与年龄层次的 来分
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新世代员工特质的形成
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新世代员工特质的形成
• 社会环境—新世代成长在“市场经济大环境下”
• 经济条件的改善 • 科技的革新 • 现实主义的催生:物质崇拜、利己主义

新生代员工管理与团队建设(ppt 49页)

新生代员工管理与团队建设(ppt 49页)
欣赏) 案例:“班组集体创意大赛”活动 激励为主、惩罚为辅 案例:“批评”部下不能伤害部下自尊(4个不) 平易近人(竹子越高越弯曲) 通情达理、善解人意 ……
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以人为本的人性化管理
每个人都有五个层次的需要,当一种需要得到满足后,另 一种更高层次的需要就会占据主导地位。
自我
80\90后年轻员工的成因分析 社会原因(改革开放及经济腾飞时代) 家庭原因(独生子女) 教育原因(西化性)
结论:不是个体,而是时代造就,无法改 变! 理解80\90后!!
管理80\90后年轻员工的新挑战:
1、创新管理才能胜任新时代的班组管理(超越 自我、与时俱进) 2、心态调整:关注员工感受、用心温暖人心! 感恩之心 征服部下不可行 说服部下尚可以 求同存异、达成共识最可取 与其挑剔别人不如欣赏别人
工 能 力





业 生 涯 规 划 不 清 晰
上 下 级 之 间 沟 通 不

对 环 境 变 动 之 掌 握 不 足
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如何提高工作效率




效缺
提 升 时 间 意 识
工乏 作自 的觉 方, 法身
陷 忙 碌















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A:氛围与肯定
1. 建立信任和公平的氛围 2. 成员相互感谢对方所做的努力 3. 轮流主持专题会议,共同关心部门发展 4. 管理者主动发掘每个人的长处与能力 5. 充分授权与支持鼓励 6. 发展自我管理型团队

如何管理新生代员工培训(ppt42张)

如何管理新生代员工培训(ppt42张)

第五、经济压力不同
老一代农民工外出务工的首要任务是为了挣钱改 变家人生活环境,要承担家庭责任,经济压力大;
“求生存”为第一目的;
新生代外出工务工不再是为了挣钱,而是为了锻 炼自己或寻找发展平台,基本上没有经济压力; “求发展”为第一目的。
两代劳务工的不同点
第六、消费观念的不同。
文化水平高和没有务农的经历,使这个群体有一 些行为特点:与父辈相比,他们的吃苦和节俭精神较 差,赚钱存钱不是他们的首要目标; 他们的消费观念较为现代,注重及时行乐和超前 消费,他们穿着较为时尚,追求奢侈品、经常上网、 休闲时逛街旅游的比重较高,不少新生代都是“月光 族”、“卡奴”;
两代劳务工的不同点
第四、就业观不同
老一代农民工对工作没有什么要求,只要能赚钱 ,不在乎工作的劳动强度、时间长短、生活环境和 居住条件。 赚钱为第一要务; 新生代外出工对工作要求比较多,不愿意从事一 些劳动强度大、比较脏、累、苦的工作,希望从事 一些轻松、体面的工作; 享乐为第一要务。
两代劳务工的不同点
这些新生代外来工,有着与第一代、第二 代劳务工很大的区别以及非常突出的特点。
两代劳务工的八大不同 成长经历不同 教育程度不同 家庭地位不同 就业观念不同 经济压力不同 消费理念不同 工作参照对象不同 定位目标不同
两代劳务工的不同点
第一、成长经历不同
老一代农民工出生在改革开放前,都经历过农 村集体生活年代,自小就和父辈一起参加农村劳 动,是从农民过渡到工人; 新生代之所以称他们是劳务工,而不称其为农 民工,就是因为他们不是农民,只是在农村长大 或者户籍在农村而在城市成长,他们没有从事农 业生产的经历,对春耕、秋收、播种、插秧等没 有概念;
2
90后员工的特征

如何有效管理新生代员工PPT课件

如何有效管理新生代员工PPT课件
这些新生代外来工,有着与第一代、第二 代劳务工很大的区别以及非常突出的特点。
两代劳务工的八大不同
➢成长经历不同 ➢教育程度不同 ➢家庭地位不同 ➢就业观念不同 ➢经济压力不同 ➢消费理念不同 ➢工作参照对象不同 ➢定位目标不同
两代劳务工的不同点
第一、成长经历不同
➢老一代农民工出生在改革开放前,都经历过农 村集体生活年代,自小就和父辈一起参加农村劳 动,是从农民过渡到工人;
20%30%
30%40%
通讯 费用
留存
贴补 家用
10%15%
5%-10%

老一代 5%左右 5%-10% 2%-5%
1%-3% 5%-10%
60%70%
两代劳务工的不同点
第七、工作对比参照物不同
➢老一代农民工是以和“农民”的收入为参照物做对 比,认为只要比农村强就好;
白天机器人,晚上木头人 ➢新生代劳务工不同,他们是以“城市人”为参照物 ,和城市居民做对比;新生代劳务工的物质、精神享 受要求大大提高了。
第五、经济压力不同
➢老一代农民工外出务工的首要任务是为了挣钱改 变家人生活环境,要承担家庭责任,经济压力大; “求生存”为第一目的; ➢新生代外出工务工不再是为了挣钱,而是为了锻 炼自己或寻找发展平台,基本上没有经济压力; “求发展”为第一目的。
两代劳务工的不同点
第六、消费观念的不同。
文化水平高和没有务农的经历,使这个群体有一 些行为特点:与父辈相比,他们的吃苦和节俭精神较 差,赚钱存钱不是他们的首要目标;
两代劳务工的不同点
第三、家庭地位不同
➢老一代农民工,一般是红楼梦型家庭(1至2个老 祖宗,3至4个伯父叔叔,7至8个同龄兄弟姐妹), 家里的地位结构是自上而下的排布;

新生代员工的管理艺术教材(PPT 78张)

新生代员工的管理艺术教材(PPT 78张)

员工管理分析与探究 后80/90后员工的特点与对策 针对后80/90后员工管理与职场 成长的关系
内容提要
1
何为新生代员工 新生代员工的成长环境 新生代员工的主要特征 当好新生代员工的上司 如何激励好新生代员工
2 3
4 5
“后80/90后”后成长环境分析
• 70后的管理模式与新文化的冲突特征 • 价值观差异的起点与分水岭 • 必须面对的现实:非主流将影响主流
70、80、90
90后 非主流成为主流,改革 开放30年来的社会思潮 受西方文化的影响 对传统的判逆与继承 传统道德标准的破坏与 新标准建立的缺失 挑战权威与自我思识的 强化 意识形态的多元化
80后 70后 计划经济时期的社会环境: 经常化的政治运动、经历文 革的洗礼 经济上由政府统筹规划 道德标准统一化:崇尚吃苦 耐劳,勤俭节约 工作上统一分配:无自主选 择权;缺乏个性:言论不自 由,谨言慎行 官僚作风与个人崇拜盛行
内容提要
1
何为新生代员工 新生代员工的成长环境 新生代员工的主要特征 当好新生代员工的上司 如何激励好新生代员工
2 3
4 5
三、“后80/90后”的特质
• • • • • “后80/90后”的素质 “后80/90后”的能力 “后80/90后”的思维 “后80/90后”的心理 “后80/90后”的职场观
拟成人化
孩子样的神情与语言风格,如 成人一样, “有一种幼稚叫成 熟”);内心世界:从童年就 开始变“老”,更加懂得成人 世界的规则;市场消费观念强 烈,但名利作用被过分强化;
A
B
思维
极情体验
在极端化的体验中寻找自我的 界线,见多识广不能轻易被打 动,喜欢自我定义生活的各种 元素,欣赏提供给体验机会与 尊重他们意见的做法,愿意奉 探险者与先驱者为领袖,不轻 易相信概念与说法,愿意在比 较极端、新鲜、风险的体验中 自己来确定适当行为点

新生代员工特点及管理【优质PPT】

新生代员工特点及管理【优质PPT】
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新生代员工管理对策4
➢对新生代员工激励比约束更有效; 如何激励: 马斯洛的需要层次塔 生理的需要,安全的需要,社交的 需要,尊重与自尊的需要,自我实 现的需要
➢结果导向,留出自发参与、自主发 挥能动性的空间.

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新生代员工管理对策5
➢ 对流程和工作岗位精确设置, ➢培养高流动性、低替代成本及低 流动性、高成本替代两种人才;
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新生代员工管理对策6
➢ 正确对待离职,善待离职员工, 不能留人要留心! ➢ 离职评价,离职欢送会
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新进~2年员工:认可、帮助、支持
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管理技巧
① 帮助员工克服工作中的困难 ② 随时对工作成绩认可和赞扬 ③ 给予挑战性新任务 ④ 辅导员工时间和目标管理技巧 ⑤ 教练员工提升专业技能 ⑥ 关心员工的生活和心理
➢ 自我成就意识强 ➢ 因为他们每个人都很独立,都自成一派 ➢ 当然合作性就差 ➢ 富有更强的创业欲望 ➢ 更加追求自由和个性
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理解新生代员工---新生代特点特点八
➢ 不因循守旧,创新意识强 ➢ 敢于向权威挑战 ➢ 见多识广 ➢ 观念前位
为什么?
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理解新生代员工---新生代特点特点九
➢对企业忠诚度不高,主要关心自 己职业生涯 ➢你对他们尽责,但他们未必要对 你尽责,也注定不会在你需要的时 候一声号令就跑到你的身边
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新生代员工管理对策2
➢ 沟通方式由命令式转变为商量式: ➢比如:明明 是要员工把窗户打开,也要 说,“觉不 觉得天气有点热,能不能把窗 户打开?”
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新生代员工管理对策3
➢ 划分小型工作团队,让团队成员 都能独立负责一部分; ➢工作再设计,整合任务; ➢这样可以增加他们的参与感和 自我成就感

新时代员工管理技巧课件

新时代员工管理技巧课件

04
准备充分
提前了解应聘者简历,针对其 经历和技能设计问题。
结构化面试
采用结构化的面试方式,确保 评价标准的一致性。
行为面试
通过询问过去的行为来预测未 来的表现。
压力面试
在面试中制造压力情境,观察 应聘者的应变能力。
背景调查与入职审查
02
01
03
背景调查
核实应聘者的教育、工作经历等信息,防止虚假简历 。
提供帮助
针对员工提出的问题或建议, 尽可能提供帮助和支持。
挽留员工
在面谈中发现挽留员工的可能 性,提出具体的挽留措施。
防范员工离职的策略
提供良好的工作环境
创造一个积极向上的工作环境,让员工感受 到公司的关怀和支持。
提供职业发展机会
为员工提供多元化的职业发展机会,让员工 感受到公司的重视和信任。
建立完善的薪酬福利制度
激励性原则
通过薪酬结构设计,激发 员工的工作积极性和创造 力。
可调整性原则
薪酬应随着企业的发展和 员工能力的提升而进行调 整。
奖励与惩罚机制
奖励机制
通过设立奖励制度,表彰 优秀员工,激励员工积极 进取。
惩罚机制
对工作不称职或违反公司 规定的员工进行惩罚,强 化员工的行为规范。
公平公正
确保奖励与惩罚机制的公 平公正,以树立良好的企 业形象。
培训效果评估与反馈
效果评估
通过考试、问卷、观察等方式对 培训效果进行评估,了解员工对 培训内容的掌握情况以及实际应 用效果。
反馈与改进
根据效果评估结果,对培训计划 进行反馈和改进,提高培训质量 和效果。
04
员工激励与福利
薪酬体系设计
01
02

新世代员工管理课件

新世代员工管理课件

PPT学习交流
56
生产主管培训和辅导新员工应具备 的知识、观念、技巧
PPT学习交流
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培训什么?
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58
PPT学习交流
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应具备的知识
• 工作的知识、职责的知识、产品和客户知识、行业的知识 • 学习心理学 • 管理心理学 • 人力资源管理的知识 • 人际关系的知识 • 最新的政经知识
PPT学习交流
2
了解新世代员工
PPT学习交流
3
我们所了解的新世代员工
PPT学习交流
4
新世代员工拥有自己的时代特性
PPT学习交流
5
素质与能力特点
PPT学习交流
6
思维特点
PPT学习交流
7
思维与心理特点
PPT学习交流
8
新生代员工的职场观
PPT学习交流
9
新世代让人又爱又恨的时代共性
PPT学习交流
3. 主管管理能力偏低,关心不够
3. 缺乏合理的激励机制;
4. 缺乏科学的管理体系,工作混乱;
5. 缺乏必要的职业发展规划
PPT学习交流
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新员工入职、转正前、在职各阶段 的辅导和培训重点
PPT学习交流
49
培训的作用
• 实现“共有化”是培训的最大作用:
1. 因为对公司经营情况和组织架构、同事、职责的了解, 产生认同感
PPT学习交流
54
入职一段时间及转正前的培训课程
• 建议至少设置以下培训课程:
1. 品质观念教育 2. 工作职责和工作态度 3. 如何面对工作压力 4. 如何做好下属
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新员工转为正式后的培训课程

80、90新生代员工的管理与激励培训课程(PPT 38张)

80、90新生代员工的管理与激励培训课程(PPT 38张)

员工迟到
改变认知,让80-90后从错误观念的催眠中苏醒过
2、引导80-90后员工改变心智模式
思维
VS
思维
3、付出与收获
在很多员工看来,自己是在为老板打工, 是在为公司挣钱,其实,你收获的不仅是工资,
还有专业的知识、技能、经验、综合素质的提升与成长。。。
我给予
我收获
4、建立正确的工作心态
1、角色转换 2、积极乐观
•环境对内、外职业生涯的影响很大 •外职业生涯的发展促进内职业生涯的发展 •内职业生涯的发展是外职业生涯的前提, 它带动外职业生涯发展 •外职业生涯比内职业生涯: A、超前恰当的时候--有动力 B、超前较多的时候--有压力 C、超前太多的时候--有毁灭力
6、实现成功的首要技能—设定目标
设定目标。 写在纸上的目标将使你注重有意义的细节,而不再游离于笼统
5、价值认同
个人与企业核心价值的交融 在企业的舞台上舞蹈
6、职业化
职业化的形象 职业化的技能
1、人生的职业生涯规划
年龄阶段 0--7岁 7--14岁 14--21岁 21--28岁 28--35岁 35--42岁 42--49岁 49--56岁 56--63岁 幻想 想象 青春期,人生观形成 主 要 特 征
6、80-90后的成长环境与心理特征形成
所处环境 面对的人物
父母、长辈 老师、同学 形形色色的人 主管、同事
形成的心理特征
1、关于员工态度的组成分析与管理对策
活动
义务加班
认知成分
(事实、知识、信念)
情感成分
(情绪或情感) 员工讨厌加班
行为倾向成分
(反应或行动倾向)
逃避、找借口不加班
义务加班没有钱

管理新生代入职员工课件

管理新生代入职员工课件
案例三
某公司缺乏灵活性和创新氛围导致新生代员工离职率上升
从案例中学习的经验教训
01
重视员工需求,提供具 有吸引力的福利待遇和 职业发展机会
02
加强团队沟通和协作, 建立开放、包容的工作 氛围
03
鼓励创新和灵活性,适 应新生代员工的个性需 求
04
建立有效的激励机制, 激发新生代员工的潜力
感谢您的观看
管理新生代入职员工 课件
目录
CONTENTS
• 新生代员工的特点 • 管理新生代员工的挑战 • 管理策略与实践 • 领导力在管理新生代员工中的作用 • 案例分享与经验教训
01 新生代员工的特点
成长背景与价值观
数字化时代的原住民
新生代员工从小接触数字技术和社交 媒体,对信息获取和交流方式有独特 见解。
THANKS
领导者应与新生代员工建立开放、坦诚的沟通关 系,及时反馈工作进展和成果,共同解决问题和 应对挑战。
尊重与认同
领导者应尊重新生代员工的个性、观点和创新精 神,认同他们的贡献和价值,增强他们的归属感 和忠诚度。
共同目标
领导者应与新生代员工共同制定明确的工作目标 和期望,并确保双方对目标和期望的理解一致, 以建立稳固的合作关系。
激发团队的创新与激情
鼓励创新
领导者应鼓励新生代员工发挥创新精神,为他们提供创新的机会和资源,支持他们尝试新 的方法和解决方案。
激发潜能
领导者应关注新生代员工的个人发展和成长,为他们提供学习和培训的机会,激发他们的 潜能和才华。
激励与认可
领导者应及时认可和奖励新生代员工的优秀表现和创新成果,以激发他们的积极性和创造 力。同时,领导者还应关注员工的激励需求,采取多样化的激励手段,如晋升、奖金、荣 誉等,以激发员工的激情和动力。

新生代员工心态管理和领导艺术培训课程(ppt 144页)

新生代员工心态管理和领导艺术培训课程(ppt 144页)
岁。 2010年3月17日,富士康龙华园区,新进女员工田玉从3楼宿舍跳下,跌
落在一楼受伤。 2010年1月23日,凌晨4时许,富士康19岁员工马向前死亡。警方调查,
马向前系“生前高坠死亡”。
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11
12
有担当,值得信赖,大有希望的一代 !
• 汶川地震 • 奥运志愿 • 世博志愿 • 85后的主管
P
□ 16 考虑周到
M
□ 17 听者
P
□ 18 知足
P
□ 19 完美主义者 M
□ 20 跳跃型
S
适应力强
P
生动
S
善于分析
M
喜好娱乐
S
善于说服
C
平和
P
自我牺牲
M
善于社交
S
意志坚定
C
自控性
P
竞争性
C
令人信服
S
受尊重
M
含蓄
P
反应敏捷
C
敏感
M
自立
C
生机勃勃
S
耐性
P
积极
C
推动者
S
无拘无束
S
按部就班
M
羞涩
P
迁就
2010年5月21日,男工南钢从楼顶跳下身亡,年仅21岁。 2010年5月14日,梁超从楼顶跳下,不幸身亡。21岁。 2010年5月11日,龙华厂区女工祝晨明从出租屋跳楼身亡,24岁。 2010年5月6日,龙华厂区男工卢新从阳台纵身跳下身亡,24岁。 2010年4月7日,观澜樟阁村,富士康男员工身亡,22岁。 2010年4月7日,观澜厂区外宿舍,宁姓女员工坠楼身亡,18岁。 2010年4月6日,观澜宿舍女工饶淑琴坠楼,仍在医院治疗,18岁。 2010年3月29日,龙华厂区,一男性员工从宿舍楼上坠下,当场死亡,23

新生代员工管理 ppt

新生代员工管理 ppt

标题文本
根据《反不正当竞争 法》规定,“商业秘 密”是指不为公众所 知悉、能为权利人带 来经济利益、具有实 用性并经权利人采取 保密措施的技术信息 和经营信息。
5
标题文本
因此,劳动者与用人单 位之间的保密约定,既 可以以保密条款的形式 写入劳动合同,也可以 单独订立一份保密协议。 两种形式的效力是相同 的。
因此,对外实行客户关系管理(CRM), 对内实行员工关系管理(ERM)就成为必 然。但员工关系管理管什么,对此的认识 并不清晰,甚至存在一定的误区。
员工关系管理的终极目标,应该是做到“让员 工除了把所有精神放在工作上之外没有其他后 顾之忧”。因此,在这一目标之下,有很多具 体工作可以展开,可以涉及员工的衣、食、住、 行、娱乐等,都可以有员工关系管理发挥的空 间。
答:爱不忍释 发音 ài bù rěn shì 释义 对所喜 欢的物品,爱得拿在手里久久不肯放下。 出
处 南朝梁·萧统《陶渊明集序》:“余爱嗜其 文,不能释手。” 爱不释手 发音 ài bùshì shǒu 释义 释:放下。喜爱得舍不得放手。 出处 南朝梁·萧统《陶渊明集序》...
答:攻无不克 克:攻下。没有攻占不下来的。 形容力量无比强大。 战无不胜 形容强大无比, 可以战胜一切。也比喻办任何事情都能成功。 知无不言 凡是知道的没有不说的。 礼无不答 礼:礼数。一方以礼相待,另一方不能不以 礼相报。亦指不受他人之礼,必...
03
请员工关系管理的终极目标,应该 是做到“让员工除了把所有精神放 在工作上之外没有其他后顾之忧”。
04
因此,在这一目标之下,有很多具 体工作可以展开,可以涉及员工的 衣、食、住、行、娱乐等,都可以 有员工关系管理发挥的空间。
05
员工入职管理即为新员工入职时 员工关系专员对新员工的一系列 的入职手续办理,此部分可制定 专门的《员工入职管理办法》来 指导入职管理的工作,其主要内 容包括:

新生代员工的管理艺术100页PPT

新生代员工的管理艺术100页PPT

21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!
新生代员工的管艺术
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。

《如何管理新员工》课件

《如何管理新员工》课件

职业发展迷茫
总结词
详细描述
解决方案
新员工可能对自己的职业发展路径和 晋升机会感到迷茫。
新员工可能不清楚自己在公司中的职 业发展方向和晋升机会,这可能导致 他们缺乏工作动力或对未来感到焦虑 。
提供明确的职业发展路径和晋升机会 的说明,让新员工了解公司的人才培 养计划;鼓励新员工制定个人职业发 展规划,并提供必要的指导和支持; 定期评估新员工的工作表现,及时给 予反馈和建议;提供内部培训和进修 机会,帮助新员工提升自身能力。
团队目标与计划
制定明确的目标
根据公司战略和业务发展需要,制定具体的团队目标,并确保新 员工了解和认同。
制定个人发展计划
协助新员工制定个人发展计划,明确职业发展方向和提升路径。
定期评估与调整
定期评估团队和个人目标的完成情况,及时调整计划和策略,确 保目标的实现。
06
新员工常见问题与解 决方案
工作适应性问题
在职培训
根据员工发展需要,提供各类在 职培训课程,提升员工专业技能
和知识水平。
学习机会
鼓励员工参加外部培训、研讨会 等学习机会,拓宽员工视野和知
识面。
05
新员工团队融入
团队协作与沟通
建立有效的沟通渠道
01
确保团队内部信息传递的准确性和及时性,鼓励员工提出问题
和建议。
促进跨部门合作
02
加强与其他部门的沟通与协作,打破信息孤岛,提高工作效率
01
总结词
新员工在适应工作环境、了解工作流程和掌握工作技能方面可能会遇到
困难。Βιβλιοθήκη 02 03详细描述新员工可能需要时间熟悉公司文化、工作流程和团队成员,同时掌握所 需的工作技能。在此过程中,他们可能会遇到各种挑战,如无法快速融 入团队、无法高效地完成任务等。
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3 如何管理90后员工
管理者抱怨:
真搞不懂90后员工怎么回事?我们对 他们已经够忍让了,对他们好也不是,坏也 不是,他们要求一箩筐,做起事来却懒懒散 散,到底要我们怎样做,他们才满意?
90后抱怨:
为什么领导就是不理解我、不信任我呢? 我的能力比谁差啊,天天叫我干这个干那个, 干完还不满意,简直就是把我当活驴使吗?
20%30%
30%40%
通讯 费用
留存
贴补 家用
10%15%
5%-10%

老一代 5%左右 5%-10% 2%-5%
1%-3% 5%-10%
60%70%
两代劳务工的不同点
第七、工作对比参照物不同
➢老一代农民工是以和“农民”的收入为参照物做对 比,认为只要比农村强就好;
白天机器人,晚上木头人 ➢新生代劳务工不同,他们是以“城市人”为参照物 ,和城市居民做对比;新生代劳务工的物质、精神享 受要求大大提高了。
➢新生代之所以称他们是劳务工,而不称其为农 民工,就是因为他们不是农民,只是在农村长大 或者户籍在农村而在城市成长,他们没有从事农 业生产的经历,对春耕、秋收、播种、插秧等没 有概念;
两代劳务工的不同点
第二 、受教育程度不同
➢老一代农民工,基本都是初小文化,高中毕业 比例很低,还有很多人是文盲或半文盲。 ➢在新一代外出工中,受教育程度都有明显提升 ,25岁以下的外出工中,基本上都是初高中或中 专毕业;大学毕业生比重也在逐步增加;
90后工作特征
90后员工特征
优点
➢学习能力强 ➢自我实现欲望强 ➢个性化突出(另类) ➢创新能力强 ➢自信、乐观 ➢愿意接受挑战
缺点
➢承受力低 ➢较自私 ➢团队协作意识弱 ➢较叛逆、不愿受约束 ➢缺少职业规划 ➢较依赖网络 ➢稳定性差
90后找工作关注点
➢工作性质和晋升发展空间 ➢工作时间和工作强度 ➢薪资 ➢工作环境、氛围 ➢住宿、伙食、娱乐 ➢其他
白天没精神,晚上是超人!
两代劳务工的不同点
第八、人生定Biblioteka 、终极目的不同➢老一代农民工在城市遇到困难时,基本会选择返回 农村,因为他们有务农经历、有承包地,他们的“根 ”在农村。
➢新一代劳务工,他们既不了解农业也不了解农村, 他们的民主和平等意识更加强烈,不少新生代已经意 识到城乡分割制度对自己的不公平。他们的生活经验 和习惯都是城市边缘化,力争成为“城市人”。
这些新生代外来工,有着与第一代、第二 代劳务工很大的区别以及非常突出的特点。
两代劳务工的八大不同
➢成长经历不同 ➢教育程度不同 ➢家庭地位不同 ➢就业观念不同 ➢经济压力不同 ➢消费理念不同 ➢工作参照对象不同 ➢定位目标不同
两代劳务工的不同点
第一、成长经历不同
➢老一代农民工出生在改革开放前,都经历过农 村集体生活年代,自小就和父辈一起参加农村劳 动,是从农民过渡到工人;
两代劳务工的不同点
第三、家庭地位不同
➢老一代农民工,一般是红楼梦型家庭(1至2个老 祖宗,3至4个伯父叔叔,7至8个同龄兄弟姐妹), 家里的地位结构是自上而下的排布;
老祖宗就是权威。 ➢新一代外来工,是倒金字塔型(4个老祖宗,2个 大人,1个小孩),家里的地位结构是自下而上的排 布;
小孩子就是权威。
3. 务工人群发生变化
➢第一代农民工基本是以60后、75前为主力 军,主要特征是 从农门进厂门,肯吃苦。
➢第二代劳务工主要是以75后、85前为主, 特征介于二者之间。
➢新生代劳务工主要是以85后、90后为主力 军,主要特征是 从校门进厂门,怕吃苦。
新生代劳务工包括两种人:
➢一种是初高中毕业或肄业后直接进入城市的 就业者; ➢另一种是在城市长大的农民工子女。
2 90后员工的特征
90后经典工作语录
➢ 诸葛亮出山前也没带过兵啊,你们凭啥要我有工 作经验!!!
➢ 工作的最高境界就是看着别人上班,领着别人的 工资!
➢ 人生没有彩排,每天都是直播,不仅收视率低, 而且工资不高!
➢ 前途是光明的,道路是没有的! ➢ 这年头猪都涨价,还要我降价!? ➢ 要不是为挣钱,脸要来做什么! ➢ 如果有钱也是一种错,我情愿一错再错……
如何管理新生代 员工培训
1 两代劳务工的不同 2 90后员工的特征 3 如何管理90后员工
1 两代劳务工的不同
在我们企业,是否存在以下现象:
•是否发觉现在的员工越来越难招? •是否发觉现在的员工越来越不稳定? •是否发觉现在的员工要求越来越“无理”? •经营企业是否感觉到越来越困难,越来越纠结? •……
原因在哪里
1. 用工环境发生了变化
外部用工环境发生了变化,劳动力 供给需求由供过于求过渡到了供不应求 阶段(即“刘易斯拐点”到来)。
几年前有几十个人来竞争应聘一个 岗位的现象,现在“用工荒”这个词越 来越多地被人们谈起和关注。
2. 择业选择环境变化
现在择业选择环境由以往的 单一性产业过渡到了多元化 产业,现在的外务工择业选 择更多的销售型、服务型、 文职型工作。
两代劳务工的不同点
第四、就业观不同
➢老一代农民工对工作没有什么要求,只要能赚钱 ,不在乎工作的劳动强度、时间长短、生活环境和 居住条件。
赚钱为第一要务;
➢新生代外出工对工作要求比较多,不愿意从事一 些劳动强度大、比较脏、累、苦的工作,希望从事 一些轻松、体面的工作;
享乐为第一要务。
两代劳务工的不同点
第五、经济压力不同
➢老一代农民工外出务工的首要任务是为了挣钱改 变家人生活环境,要承担家庭责任,经济压力大; “求生存”为第一目的; ➢新生代外出工务工不再是为了挣钱,而是为了锻 炼自己或寻找发展平台,基本上没有经济压力; “求发展”为第一目的。
两代劳务工的不同点
第六、消费观念的不同。
文化水平高和没有务农的经历,使这个群体有一 些行为特点:与父辈相比,他们的吃苦和节俭精神较 差,赚钱存钱不是他们的首要目标;
他们的消费观念较为现代,注重及时行乐和超前 消费,他们穿着较为时尚,追求奢侈品、经常上网、 休闲时逛街旅游的比重较高,不少新生代都是“月光 族”、“卡奴”;
两代劳务工的不同点
新生代劳务工的特点:
教育程度高;
职业期望值高; 物质、精神享受要求高; 工作耐压力低。
日常 衣着 娱乐 开销 服饰 游玩
新生代 1200%%-
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