2021年最新小学信息技术教学计划安排(最新版)
小学信息技术教学计划
小学信息技术教学计划
本学期的信息技术课程计划主要围绕学生的实际需求和兴趣展开。
通过多种教学方法和资源的结合，旨在提高学生的信息技术素养和实际操作能力。
首先，我们将在课堂上进行基础知识的讲解和学习，包括计算机的基本操作、网络安全知识等。
通过理论知识的传授，让学生建立起对信息技术的基本认识和了解。
其次，我们将进行一些实际操作的训练，比如使用Word进行
文字处理、Excel进行数据处理、PowerPoint进行演示制作等。
通过实际操作，让学生掌握信息技术工具的基本使用方法，提高他们的实际操作能力。
此外，我们还将引导学生利用互联网资源进行信息查询和学习，培养学生良好的信息获取能力和判断能力。
通过实际案例的讲解和实践操作，让学生学会如何正确地利用互联网资源。
最后，针对学生的兴趣特点，我们将设置一些项目实践活动，比如网页设计比赛、多媒体作品制作等。
通过项目实践，让学生将所学知识应用到实际项目中，培养他们的创新能力和团队合作意识。
通过以上教学计划的实施，相信学生们将在信息技术领域取得更大的进步，提高他们的信息技术素养和实际操作能力。
希望学生们在本学期的信息技术课程中有所收获，不断提升自己的信息技术水平。
2021年小学信息技术教学工作计划（精选5篇）
2021年小学信息技术教学工作计划（精选5篇）2021年小学信息技术教学工作计划（精选5篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的教学工作，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编帮大家整理的2021年小学信息技术教学工作计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。
小学信息技术教学工作计划1一、教学主导思想1、兼顾知识和技能，培养学生的信息素养。
在教学中，由浅入深、循序渐进地把基础知识、基本概念和基本方法讲清楚，使学生不仅知道怎么做，而且会用所学知识解决问题。
在学习信息技术的过程中，注意融合其它学科的知识，引导学生领悟信息技术中蕴涵的科学思想和文化内涵，培养学生的信息知识和信息素养。
2、重视对实践能力和创新精神的培养。
通过“做一做”、“试试看”等操作实践体系，用于基本技能的培养和训练；“巩固练习”、“实践活动”构成课外实践活动，拓展所学知识和技能的应用空间，刻意营造有利学生主动参与、动手实践的学习氛围，让学生在亲身经历分析问题、提出问题、一步步解决问题的过程中，掌握相关的知识和技能，逐步形成运用信息技术解决实际问题的能力。
二、课程标准及教材分析中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响小学信息技术教学工作计划小学信息技术教学工作计划。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
教材行文流畅、图文并茂、富有趣味性和启发性，充分考虑我区一般的中小学信息技术教育的软硬件环境，在落实《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定的教学内容前提下，教材内容尽量选用最常见且容易得到的软件，对硬件也无特殊要求，适合我区信息技术教育不同起点的学校使用。
2021年—2021学年度第二学期小学信息技术课教学计划
2021年—2021学年度第二学期小学信息技术课教学计划一、指导思想：根据社会主义现代化建设对人才的需求以及响应邓小平同道关于“电脑从娃娃抓起”的物质，依靠社会力量办学的有利条件和氛围，以遍及电脑知识为主旨，使学生议决系统的、有目的的学习和培训后，明白和掌握相应的电脑操纵知识和使用技术，培育学生初步的信息素养，为适应信息社会打下一定的基础。
二、基本要求：少年儿童学习电脑是一件很有意义的事，是新的汗青时期的社会需要，但同时又是一个颇有难度的研究课题。
传授中既需要顾及儿童的年龄特点，采取相符儿童认知纪律的课本和手段，又不能简略的照搬成人传授的模式和要领。
因而在传授历程中，必须不断进步学生的学习兴趣，寓教于乐，使孩子们感到“真好玩”、“很好用”，继而自觉的探求“怎么用”，引导他们进来谋略机世界的广阔天地，培育他们对科学知识的探索物质。
在课程选择中，也要根据儿童特点，谋略机本身的专业传授内容和课时不宜过多，而且要穿插在其他内容的传授历程中，传授应偏重于谋略机应用、谋略机帮助传授和学习、谋略机娱乐等项目上，如用谋略机绘画、设计板报、写作文、益智游戏、老师学习软件的使用等。
三、劳动重点：1、五一前完成对学校的门户网站的改版劳动并实时更新内容。
2、维护好学校的internet网络，保证传授资源的使用。
3、全面维护学校各电脑的健康，让全体西席和学生都能充分利用电脑举行劳动和学习。
4、细致地举行传授，让每一个学生都学所有长，增强电脑的应用能力。
5、准备好区举行的中小学一百名师生的电脑知识比赛。
四、传授使命：本学期，我依然担当一、二、三、五、六年级的传授，共十八课时。
根据我校的具体环境，现定各年级的传授使命如下：一年级：初步学习画图软件的各工具的使用，为二年级上学期打好基础。
二年级：重点举行指法训练，使学生掌握在谋略机上正确地运用指法举行输入。
三年级：连合汉字输入法，学习word的基本使用，使学生能够独立地，正确地使用word软件。
2021小学信息技术教学计划书
2021小学信息技术教学计划书2021小学信息技术教学计划书(一)一、指导思想以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。
坚持以培训促应用,以应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的教育信息化水平的提高。
二、主要工作(一)加强队伍自身建设1.明确人员分工，加强日常管理。
明确“服务、指导、创新”的工作职责，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强协作意识、奉献意识、研究意识和成果意识。
平时重视相关资料的收集、归档。
结合学校制定的器材借还及其他相关业务考核制度，及时记载，积累数据。
2.要把信息中心建设成一支学习型的团队，所有成员要在学习的氛围中，一起探索，共同成长。
具体措施：加强制度要求，每两周有两节课的固定时间用来学习、研讨，地点设在机房。
内容有flash制作、网络管理基础知识、信息技术与课程整合的理论与实践等。
(二) 极开展教学研讨1. 信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中，同时我们必须注重在研讨中运用信息技术，提高教学研讨的质量。
在“备课-听课-口头评议-书面评议-再次集中交流-形成总结性的反思材料”这一系列实践和反思的环节中，促进教学研究水平的提高。
2. 组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论，开展新课程理念下的信息技术与学科整合的课题研究，配合教科室做好本校所承担的信息技术方面的研究课题的结题工作。
3. 配合学校开展的各级教学研讨展示活动，积极参与“整合”研究，做好相关的服务工作。
(三)提高设备使用效益1.加强学校电脑的管理。
为节约维修成本，对电脑和常见故障，我们将主要通过集中采购电脑配件备用的办法自行维修解决。
2.继续建设好教学资源库。
通过培训，引导广大教师用好现有的教学资源(校本的和外挂的)。
及时收集好老师们在教学过程中积累的大量素材资源，并以教材体系进行编目。
2021年小学信息技术教学计划集合十篇
zero in your target,and go for it.精品模板助您成功！（页眉可删）2021年小学信息技术教学计划集合十篇小学信息技术教学计划篇1以建设数码校园为重点，积极推进教育创新，深化教育改革，加强学习与研究，扎扎实实地搞好信息技术教学。
一、按要求开齐上好信息技术课根据教育局电教站的要求，结合我校的实际情况，本学期三至六年级开设信息技术课，排进课表每周二节，开足、开好。
二、加强信息技术学科的师资培训1.要在信息技术教师中开展学习信息技术教育理论的活动，加强信息技术教师业务知识的培训，提高我校信息技术教师整体素质与信息化水平。
要通过电子化备课、课件制作、多媒体运用、上下载等竞赛评比，提高教师信息技术的应用水平。
2.新学期我校将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作。
继续以《走进新课改》为内容，学习课改精神和先进的教育理念，教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高信息技术教学质量，探索开创信息技术课堂教学的新模式。
通过学习进一步转变教育观念，克服浮燥情绪，探索理论与实践相结合的有效途径和方法。
在学校的每周例会和中心教研组活动中要有计划地增加信息技术教学培训的内容，不断提高每一位教师信息技术的教学能力。
3.进一步加强信息技术教学研究，改进教学方法和教学评价制度，提高集备、教研的实效性。
不断完善教研组的管理、评价、激励机制，提高教研的实效性，以科学的态度，潜心研究、探索符合教育规律、有利于学生发展、有利于提高教育教学质量的教法与学法。
每月的第一周为各年级组集体备课时间，由各年级组长组织实施，每次活动要摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新问题，依照“回顾——操作——反思——交流”的过程开展教研。
要通过络研讨、多媒体教室、络教室等多角度演示，让每一位教师看得见、摸得着、学得上、记得牢。
4.探索上教研活动新模式，利用信息技术教师队伍的优势，提高教研活动的层次和效率。
2021最新小学信息技术教学计划（精选5篇）
2021最新小学信息技术教学计划（精选5篇）2021最新小学信息技术教学计划（精选5篇）日子如同白驹过隙，我们的教学工作又将翻开新的一页，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编帮大家整理的2021最新小学信息技术教学计划（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学信息技术教学计划1一、学情分析本学期，我主要担任六年级（1）班的信息技术教学工作，情景和上个学期相适，我必须发扬总结上个学期经验，把精力放在提高自我的教学方法和教学技巧上。
这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。
可是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。
二、教材分析本册是新疆人民出版社和新疆科学技术出版社出版的《小学信息技术》系列教材的六年级下册。
本册共15课，其中心资料是探索崭新领域——机器人简介，历数迷人风采——机器人的发展与分类，主角闪亮登场AS-MII——-机器人介绍，阅兵点将台——VJC系统界面介绍，唱响“两只老虎”——发音模块的使用，培训迎宾机器人——红外，发声模块的使用，效仿闻鸡起舞——声音检测模块的使用，模拟弹力球——碰撞检测模块的使用，登上灰条舞台——地面检测模块的使用（1），登上灰条舞台——地面检测模块的使用（2），聪明的数学脑袋——机器人的计算功能，百米赛跑——综合实践（1），趋光的飞蛾——综合实践（2），搜索房间——综合实践（3）等这些资料。
这学期我把15课分到18周课时。
三、教学目标小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
经过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的本事，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负职责地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
2021年小学信息技术教学计划3篇
2021年小学信息技术教学计划3篇小学信息技术教学计划篇1从我校大局着眼，根据教育局和学校的新学期工作部署，我中心制定了如下计划：一、加强学习从生存与发展的角度重新认识。
学习，不仅仅是为了做好本职工作，而是在做好本职工作的前提下，更好的、更全面的提高个人业务水平，在本职岗位上做得最优秀，最出色!那么，我中心的全体教师准备在本学期内，进一步的探究、完善工作方法，使自己的工作能在上学期的基础上得到提升，尽全力达到全校教职工的满意。
同时，从当前“民生”的大环境下，我要求全体信息中心教师都要站在其他教师的角度来思考问题。
比如：微机坏了，不要抱怨是如何坏的，而要在第一时间内来解决，回过头来再想今后怎样能避免再次发生类似的故障;而且做工作要有信心，有诚心，有细心，有耐心，有责任心。
我想，能做到这“五心”，老师们的工作就会顺心了!二、充分发挥骨干教师的引领作用根据我中心的实际情况，制定了切实可行的听课制度。
每月由两位骨干教师各准备一节示范课，要求其他教师听课、评课，在听与评的过程中，提高自身的教学水平和业务能力，尽快达到骨干教师的标准，早日成为骨干教师。
另外，两位骨干教师还要带领全体任课教师，完成校本题库的建设，为今后的教学做好准备。
三、明确分工，紧密协作在工作分配上，进一步落实岗位责任制，明确责任。
是自己本职工作，就责无旁贷的应该尽全力做好;不是自己的工作，应从学校的大局出发，不计较个人得失，协同其他老师做好。
决不能事不关己，高高挂起。
当然，紧密协作绝不仅局限于中心内部的工作，还要与学校中各个部门更加密切配合。
四、做好络安全工作，从技术上切断不良信息________，从意识上防范危险程序。
五、增进交流、互惠互助，积极向其他学校学习，迎着信息化改革的潮流，团结一致，励精图治，使我校的教育信息化进程稳步向前。
以上就是我中心本学期的大体工作计划，具体的全在工作中逐步完善。
借用学校万校长的一句话作为我中心全体教师的座右铭：把小事当成大事来做，就没有做不好的!小学信息技术教学计划篇2第一单元儿歌一首首——word基础篇第1课巧巧嘴，巧巧手——输入并保存（2课时）教学目的：学会word20__的启动，文字的输入和文件的保存，了解文字的复制和粘贴教学重点：文件的保存指导意见：展示优美作品以激发兴趣。
小学信息技术教学计划
小学信息技术教学计划随着信息技术的飞速发展，信息技术已经成为了现代社会不可或缺的一部分。
在这样的背景下，小学信息技术教学也变得愈发重要。
因此，我们需要制定一份科学合理的小学信息技术教学计划，以确保学生能够全面、系统地学习信息技术知识，提升他们的信息素养和创新能力。
首先，我们需要确定小学信息技术教学的总体目标。
小学信息技术教学的总体目标应该是培养学生的信息技术应用能力和创新意识，使他们能够熟练运用信息技术工具进行学习和生活，具备基本的信息素养和创新思维能力。
其次，我们需要明确小学信息技术教学的具体内容和重点。
小学信息技术教学的具体内容包括计算机基础知识、网络基础知识、信息安全知识等。
在教学过程中，我们应该重点关注学生的实际操作能力和创新能力的培养，引导他们进行信息技术应用和创新实践。
另外，我们还需要确定小学信息技术教学的教学方法和手段。
在教学方法上，我们应该注重理论与实践相结合，注重启发式教学和探究式学习，引导学生通过实际操作来掌握信息技术知识。
在教学手段上，我们可以利用多媒体教学、互联网资源、信息技术设备等现代教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
此外，我们还需要关注小学信息技术教学的评价方式。
在评价方式上，我们应该注重对学生实际操作能力和创新能力的评价，采用多种形式的评价方式，如作业评价、项目评价、实践能力评价等，全面客观地评价学生的信息技术学习情况。
最后，我们需要关注小学信息技术教学的质量保障。
在教学质量保障上，我们应该建立健全的教学管理体系，加强对教师的培训和指导，提高教师的信息技术教学水平，确保教学质量的稳步提升。
总之，制定一份科学合理的小学信息技术教学计划对于提高学生的信息素养和创新能力具有重要意义。
只有通过科学合理的教学计划，才能够更好地促进小学信息技术教学的发展，为学生的综合素质提升奠定坚实的基础。
2021年六年级上册信息技术教学计划集合六篇
2021年六年级上册信息技术教学计划集合六篇六年级上册信息技术教学计划篇1六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。
教材分析:《小学信息技术》是浙江摄影出版摄出版得教材，本教材特色鲜明，主题明确,内容贴近学生生活，取材学生生活实际。
六年级上册分总共有三个单元，三个单元讲本册内容划分为三大块内容!第一单元走进电脑世界本单元教学内容以计算机理论知识为主，通过教学，使学生对计算机得组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。
第一课《走进计算机》，通过教学使学生对计算机硬件有初步认识，并了解计算机的工作流程。
第二课《未来得计算机》，通过了解计算机得发展历史，感受科学技术得飞速发展，并设想自己理想中的未来计算机。
第三课《小小工程师》，通过了解环境对计算机得影响以及数据整理备份得重要性，使学生养成良好得计算机使用习惯。
第四课《安全小博士》，让学生了解计算机病毒的危害及防治方法、培养学生良好的计算机安全意识。
第二单元探索络奥秘本单元教学内容以络中得各种实际应用为主线，突出络在生活中得实际应用。
从学生认识络以来，对络得应用大多停留在找找__、图片、玩玩游戏，聊聊天的层面上，很容易给学生造成络就只有这些用处得印象。
事实上，络可以做得事情还很多，比如查天气、交通、上购物等，上还有各种各样得学习小工具，只要有心，就可以发现更多得功能和应用。
第三单元研究生活点滴本单元教学内容以简单得研究性学习为主线，通过“早餐与茶”的两个主题研究，让学生体会一般得研究方法。
2021年小学年度信息技术教学计划5篇
2021年小学年度信息技术教学计划5篇小学年度信息技术教学计划篇1一、指导思想：根据社会主义现代化建设对人才的需求以及响应同志关于“电脑从娃娃抓起”的精神，依靠社会力量办学的有利条件和氛围，以普及电脑知识为主旨，使学生经过系统的、有目的的学习和培训后，了解和掌握相应的电脑操作知识和使用技能，培养学生初步的信息素养，为适应信息社会打下一定的基矗二、基本要求：少年儿童学习电脑是一件很有意义的事，是新的历史时期的社会需要，但同时又是一个颇有难度的研究课题。
教学中既需要顾及儿童的年龄特点，采用符合儿童认知规律的教材和手段，又不能简单的照搬成人教学的模式和方法。
因而在教学过程中，必须不断提高学生的学习兴趣，寓教于乐，使孩子们感到“真好玩”、“很好用”，继而自觉的探求“怎么用”，引导他们进入计算机世界的广阔天地，培养他们对科学知识的探索精神。
在课程选择中，也要根据儿童特点，计算机本身的专业教学内容和课时不宜过多，并且要穿插在其他内容的教学过程中，教学应侧重于计算机应用、计算机辅助教学和学习、计算机娱乐等项目上，如用计算机绘画、设计板报、写作文、益智游戏、教授学习软件的使用等。
三、工作重点：1、五一前完成对学校的门户的改版工作并及时更新内容。
2、维护好学校的internet络，保证教学资源的使用。
3、全面维护学校各电脑的健康，让全体教师和学生都能充分利用电脑进行工作和学习。
4、细致地进行教学，让每一个学生都学所有长，增强电脑的应用能力。
5、准备好区进行的中小学一百名师生的电脑知识竞赛。
四、教学任务：本学期，我依然担任一、二、三、五、六年级的.教学，共十八课时。
根据我校的具体情况，现定各年级的教学任务如下：一年级：初步学习画图软件的各工具的使用，为二年级上学期打好基矗二年级：重点进行指法训练，使学生掌握在计算机上正确地运用指法进行输入。
三年级：结合汉字输入法，学习word的基本使用，使学生能够独立地，正确地使用word软件。
2021年小学信息技术教学计划范文六篇
2021年小学信息技术教学计划范文六篇小学信息技术教学计划篇1计算机技术是信息社会的主要技术之一，发展计算机教育是面向科学、面向世界、面向未来的要求，是中学生素质教育的一个重要组成部分，对提高学生的科学文化水平，促进教学内容和教学体制改革，提高教育质量和管理水平，实现教育现代化具有重要意义。
为了能顺利完成教学任务，让学生学有所成，特制定教学计划如下：一、学生情况分析本学期担任七年级4个班及八年级的信息技术教学工作，从总体上看，七年级学生的学习情况不一，学生的基础比较差，仅有小部分同学操作能力较强，大部分学生从没有接触过计算机。
由于每学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，再加上有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于游戏，在学习上懒惰、怕动手动脑，对要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。
所以，在信息技术教学上要努力克服困难，充分利用现在条件，从实际出发，注重实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习兴趣，把他们引导到系统地学习上来。
二、学期教学目标知识与技能：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、学会正确的启动和关闭计算机，掌握WindowsXP的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。
3、学会在因特上浏览信息，会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下载方法，养成良好管理信息习惯;体验络给人们带来的方便快捷，养成良好的络道德与安全意识。
4、了解文字处理软件Word20__的基本功能和特点;掌握word的基本操作，会对文本进行编辑;插入图片、艺术字、文本框等。
5、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
6、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计的能力。
情感态度与价值观：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
2021年小学信息技术教学计划7篇
2021年小学信息技术教学计划7篇小学信息技术教学计划篇1一、学生基本情况本计划针对本校六年级，六年级有两个教学班。
通过上期的学习，学生对WORD有了进一步的认识和提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析本期教材使用的是“海南三环出版社出版的小学信息技术”，内容是全新的。
内容包括：图片的采集与处理，声音视频的采集，幻灯片的制作。
幻灯片的制作是重点，也是难点。
另外就是针对学生实际情况，适当增添了WORD文字编辑排版三、指导思想：根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
养成良好的计算机使用习惯。
3、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
4、学会用WORD进行文字编辑排版。
5、通过教学，使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法。
五、教学措施：本期采取课堂学生自学、教师理论授课、学生上机操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛的`方式进行教学。
2021年小学信息技术教学计划3篇
A person has at least one dream, and there is a reason to be strong.悉心整理助您一臂（页眉可删）2021年小学信息技术教学计划3篇小学信息技术教学计划篇1本学期，认真贯彻__年《基础教育信息技术课程标准》精神，立足以学生为中心，以大信息技术教育教研为理念，结合信息技术学科教学的实践和创新特点，开展信息技术与其他学科整合研究，切实提高信息技术教学质量和教师的教学水平。
具体工作任务如下：一、建立一个信息技术课程的考核机制。
信息技术在中小学教育中的应用，必须按照系统原则进行科学管理，才能充分发挥其功能作用和效益。
有的学校甚至只学不考，这种评价或不评价的方式极不合理，更不利于学生充分发挥自己的想象力、创造力，这学年我准备组织小学信息技术考试及制定评估标准和相应的政策，分类推进，督导检查。
通过这些工作，提高学校和信息技术教师的重视程度，促进信息技术应用的制度化、规范化管理。
二、继续加强培养信息技术骨干教师，利用电子白板、班班通等现有设备，与电教馆联合组织研训活动。
积极组织引导信息技术教师进行络教研活动，形成基层信息教研络。
建立并完善动漫学科教学资源，以加强教材研究，优化教学设计，提高课堂教学实效。
发现和培养信息技术学科的骨干教师队伍。
三、充分利用“示范学校作示范”活动，带动综合实践发展。
在本学期，充分利用“示范学校作示范行动”活动，积极参与综合实践的听课、磨课、研课。
并大力推进络教研，实现观课、议课、研课、磨课多位一体的教学研究活动，进而促进本学科的发展。
四、继续管理和维护好教研络平台，进一步推动整体教师信息技术水平。
五、加强农村信息技术教研工作。
消除“数字鸿沟”，切实提高 (__转自实用文档频道__09) 农村信息技术教学质量。
六、推动信息技术教研与综合实践课互相融通，有机整合，互相促进。
逐月工作安排：九月份：1、制定小学信息技术学科组工作计划。
2021年小学信息技术教学工作计划3篇
2021年小学信息技术教学工作计划3篇小学信息技术教学工作计划篇1新世纪,信息技术将成为更新最频繁、发展最迅速、影响最广泛的科学技术之一。
为了适应科学技术特别是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把注意力放在培养学生的各种能力上。
为此，从小学好计算机就成为学校工作的一项重要任务，为使每个小学生掌握有关计算机的知识特制定计划如下：一、教材分析：小学“信息技术”教科书共分三册，六年级学习第三册。
今学期学习第三册下。
本册分为三个单元：神奇的LOGO王国；算法思想初步；信息技术的初步。
二、教学目标和任务目标是培养学生以下几种能力：1、操作能力：（1）学习一些计算机的基本操作方法。
（2）学习常用软件的使用方法。
（3）学习怎样利用计算机辅助于其它学科的学习。
2、思维能力：利用常用的`一些操作软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。
3、想象能力：根据画图过程想象图画的样式等。
4、创造能力：指导学生利用计算机创造出优美的图画，优美的音乐等。
三、学生情况分析：学生活泼开朗，大部分学生遇到问题能积极动脑思考。
总的来说两个班整体学习风气欠浓厚，上课不能专心听讲，积极动脑，主动大胆的回答问题。
但大部分同学学习态度端正，学习目的明确，上课积极动脑，遇到不懂的问题能主动问老师，勇于发言，勤学好问，是班里的学习标兵。
从以前的学习情况来看，大部分学生学习认真，积极动脑动手，掌握了许多计算机的基本知识，本学期要在他们原有的基础之上，加深对计算机的认识熟练掌握计算机的基本操作，掌握用电脑使用的技巧，掌握LOGO和算法思想的一些基本操作。
四、教学措施：1、充分调动学生学习微机的积极性，首先让学生对这门学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。
2、采取边讲解，边上机实践的原则，做到理论联系实际的原则。
3、对于学生操作中的故障，教会学生处理的方法。
4、加强备课，特别是上机课的备课与准备工作。
5、发挥更多的自然优势搞好教学。
小学信息技术教学工作计划
小学信息技术教学工作计划一、教学目标。
信息技术作为一门重要的学科，对学生的综合素质和未来发展至关重要。
因此，我们制定了以下小学信息技术教学工作计划，旨在培养学生的信息技术能力，提升他们的创新意识和实践能力。
二、教学内容。
1. 学前准备，在开展信息技术教学前，我们将进行学前调研，了解学生的信息技术基础知识和学习兴趣，为后续教学内容的设计提供依据。
2. 基础知识教学，通过教授计算机基本操作、网络知识、办公软件使用等内容，帮助学生建立信息技术基础知识。
3. 应用能力培养，通过实际操作、项目实践等方式，培养学生的信息技术应用能力，让他们能够灵活运用所学知识解决实际问题。
4. 创新意识培养，在教学中注重培养学生的创新意识，引导他们关注信息技术领域的前沿发展，激发他们的创造力和创新精神。
三、教学方法。
1. 多媒体教学，结合多媒体教学手段，生动形象地展示信息技术知识，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
2. 项目实践，通过设计一些信息技术项目实践活动，让学生动手实践，加深对知识的理解，培养解决问题的能力。
3. 分组合作，在教学中鼓励学生之间的合作交流，促进信息技术学习氛围的形成，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价。
1. 考试评价，定期进行信息技术知识测试，检验学生对所学知识的掌握情况，及时发现问题，调整教学进度。
2. 项目评价，对学生的项目实践成果进行评价，注重学生的实际操作能力和创新能力的培养。
3. 综合评价，综合考虑学生的平时表现、课堂表现、作业完成情况等方面，全面评价学生的信息技术学习情况。
五、教学保障。
1. 师资力量，加强教师队伍建设，提高教师信息技术水平，为学生提供优质的信息技术教学。
2. 教学设施，不断完善信息技术教学设施，提供良好的教学环境，满足学生信息技术学习的需求。
3. 教学资源，积极引进优质的信息技术教学资源，为学生提供更多的学习支持和帮助。
以上就是我们小学信息技术教学工作计划的内容，希望通过我们的努力，能够为学生的信息技术学习提供更好的支持和帮助，培养出更多具有信息技术能力的优秀学生。
小学信息技术教学计划
小学信息技术教学计划
小学信息技术教学计划可以包括以下内容：
1. 拼音和键盘基础知识：教学拼音，让学生熟悉键盘的布局和使用方法，培养他们的打字能力。
2. 基本操作技能：教学如何打开计算机，使用鼠标和键盘进行基本操作，开启和关闭程序等。
3. 常见办公软件使用：教学常见的办公软件，如Word、Excel和PowerPoint等的基本功能和操作方法。
4. 互联网安全教育：教学网络安全的基本知识，如避免点击不明链接，不随意透露个人信息等，保护自己在互联网上的安全。
5. 编程基础：介绍简单的编程概念和语言，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
6. 多媒体制作：教学如何使用多媒体软件进行图片、音频和视频编辑和制作，让学生可以创造自己的作品。
这些内容可以根据具体学校和年级的情况进行适当调整和拓展。
同时，课程中应该注重培养学生的信息素养，培养他们在数字时代中的终身学习能力。
【新版】2021年小学信息技术教学计划
2021年小学信息技术教学计划2021年小学信息技术教学计划1一、本学期教学的主要任务和目的要求1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养班级学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮忙下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、明白应负职责地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和职责意识。
二、教材的重点和难点1、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，异常是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。
3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。
4、加强计算机的综合应用本事。
三、教学目标1、知识与技能目标：经过本课的学习，强化计算机的操作本事，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。
”使班级学生纯熟掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法;加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达本事及写作本事。
2、过程与方法目标：要求班级学生熟悉电脑，了解电脑的组成，构成良好的操作习惯。
构成对信息技术课的浓厚的爱好。
初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。
初步了解组成计算机的几大部件。
建立对计算机学习的兴趣。
培养班级学生准确的操作姿势，培养班级学生操作电脑的良好习惯经过应用“Word”软件进行文字处理的操作，让班级学生感受计算机供给的文字处理工具对文档格式的加工处理。
班级学生经过“我是小修改”活动，学会基本的文字处理操作，了解文字编排中的一些格式(如段落、首行缩进、行距等)的处理对信息表达的作用，学会修改简单的文档。
3、情感态度与价值观目标：建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培养班级学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2021年小学信息技术教学计划【多篇汇编】
2021年小学信息技术教学计划2021年小学信息技术教学计划1《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中指出：中小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息，传输信息，处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化，伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习，工作和生活打下必要的基础。
小学阶段教学目标：1，了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2，建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习，使用计算机的兴趣和意识。
3，在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4，能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息，与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5，知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
整体课程安排：三年级第一学期：第一册第一单元和第二单元5---7课(15课时)三年级第二学期：第一册第二单元8—13课和第三单元(16课时)四年级第一学期：第二册第一单元(16课时)四年级第二学期：第二册第二，三单元(16课时)五年级第一学期：第三册第一单元和第二单元7—9课(16课时)五年级第二学期：第三册第三单元10—11课和第四单元(16课时)六年级第一学期：第四册第一，二单元(16课时)六年级第二学期：第四册第三，四单元(16课时)《信息技术》小学第一册教学计划第一单元时刻在你身边——信息与信息技术第1课生活和学习中的好帮手——信息技术(3课时)教学目的：让学生理解"信息技术"的概念，形成初步的感性认识，激发学生学习兴趣。
2021年小学信息技术教学计划
2021年小学信息技术教学计划2021年小学信息技术教学计划1一：学情分析新学期开始，各项工作准备就绪。
本学期承担四、五、六三个年级的信息技术科教学任务，同时兼任综合教研组的工作，工作量较大。
根据当前教育需求，教师业务量不断加大，教师不仅仅承担着日常的常规教学工作，还要参与各类的教研活动。
因此，合理地作好学期工作计划有利于教学教研工作的正常开展。
目前，我校计算机教学设备严重缺乏。
因此，教学活动基本上都必须在教室完成，相应的教学难度也不断加大，而学生的学科基础也普遍比较薄弱。
信息技术教学注重于理论与实践的结合，而缺乏实践的学习其效果不言而喻。
针对这一困难，有以下工作的设想。
二、合理安排教学结构各年级对本学科掌握的情况不同，教材有别、难度有深浅又相互联系，因此在教学的组织上应有所区别、有侧重。
四年级属学习的初级阶段，特别要注重学科兴趣的培养，着重以趣味性引导和讲解的方式，让学生了解、掌握相关的知识;五年级属学习的中高阶段，他们有一定的基础积累，理解力相对较好，此阶段应注重能力的培养，因此教学主要以广播演示的形式来指导实践;六年级属学习的高级阶段，学习任务较重。
因此，在本阶段要根据各班实际情况，进行相应的学习指导，教学难度和强度要适当减小。
三、根据学情重组教材目前，由于学校整合初期，各类硬件不齐全，多数学生的基础都比较薄弱，对学科认识、掌握不均衡，这些都对教学起了一定的阻碍作用。
鉴于以上情况，开设这一门课程就不能仅仅依赖于下发使用的教材，教材的制定必须以学生为出发点。
因此，根据学情来重组教材是十分有必要的。
制定的教材依学段来划分，四年级：《画图》初步应用;五年级：《络初步应用》，包含络的基本应用和基本的信息处理方法;六年级：《相片、音、视频初步应用》，包含基本概念、操作方法、常见问题的处理等。
四、教学要凸显学科特点信息技术的教学要体现其科学性与创造性、应用性与趣味性相统一的特点，同时教学要着重于实践，所以多媒体的实践展示教学是必不可少的，通过观看演示学生可以真实体会教学目的内容，实地感受应用的具体实施过程，从而达到掌握与提高学习兴趣的目的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2021年最新小学信息技术教学计划安排(最新版)Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyzeproblems and solve problems more quickly.( 工作计划 )部门：______________________姓名：______________________日期：______________________编号：YB-JH-07122021年最新小学信息技术教学计划安排(最新版)我市信息技术学科教学工作自1995年开始实施，到xx年进入普及阶段，目前信息技术已成为我市中小学生必修课，鉴于信息技术学科发展迅速，而教材的更新过于滞后，为了我市信息技术学科的长久发展，我们组织一线骨干教师在原有教学计划的基础上，对我市信息技术教学内容作了较大规模的修改。
这次修改中，我们去掉了一些已经过时了的计算机基础知识，同时升级了现有软件版本，加入了对学习计算机编程很有帮助，且为学生喜闻乐见的机器人教学内容。
学校及学科教师在执行本教学计划时，可按照参考教材中指定的教材参考教学内容，如无参考教材的，可自行寻找相关书籍或从网上下载相关知识进行授课。
针对于机器人内容，由于是比较新的知识，我们会开展相关培训，使教师能够更快的掌握此部分知识，引领学生深入到探索机器人和编程教与学的氛围中去。
机器人相关技术资料，我们会实时同步网上更新，并提供与技术资料配套的免费教学用仿真软件，供教学使用。
同时，由于机器人部分内容实践性及动手操作性很强，建议学校在五年级信息技术课程安排时，条件允许的学校可安排信息技术课程每周两课时;课时紧张的学校安排两周一次，两课时连上。
小学阶段教学目标1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
整体课程安排三年级第一学期：信息技术基础知识和windows xp简介(16课时)三年级第二学期：画图软件和金山画王软件(16课时)四年级第一学期：金山打字通、wordxx基础(16课时)四年级第二学期：wordxx提高篇(16课时)五年级第一学期：机器人基础(16课时)五年级第二学期：机器人程序设计(16课时)六年级第一学期：powerpointxx(16课时)六年级第二学期：网络基础(16课时)《信息技术》三年级第一学期教学计划生活和学习中的好帮手——信息技术(1课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第1单元第1课教学目的：让学生理解“信息技术”的概念，形成初步的感性认识，激发学生学习兴趣。
指导意见：以激发学生学习兴趣为主要目的，内容不需要学生完全掌握，了解即可。
(教师课前要做好充分准备)无所不在、神通广大——信息技术应用(1课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第1单元第2课教学目的：从更广泛的角度让学生理解“信息技术”的概念，体验信息技术在日常生活中的广泛应用。
指导意见：授课的过程中应该紧密与生活结合，切忌空讲。
认识计算机——计算机的硬件组成(1课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第1单元第3课教学目的：让学生掌握计算机硬件部分的组成及作用。
学会鼠标的基本操作，掌握开、关机的正确方法。
教学要求：通过基本特征认识计算机，能说出各个组成部分的名称。
指导意见：教师指导学生上机练习。
补充内容认识一下——我的电脑(2课时)参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：认识“我的电脑”、“我的文档”、“回收站”和“开始”菜单，了解每一部分的作用。
指导意见：让学生自己探索尝试，最终总结出每一部分的用途和打开方式。
课时安排：第一课时—认识和使用“我的电脑”、“我的文档”;第二课时—认识和使用“回收站”、“开始”菜单;补充内容小试牛刀——个性化windows(4课时)参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：改变电脑的桌面背景、主题、图标大小、字体、颜色、显示分辨率;修改系统提示声音、系统时间;修改鼠标指针类型、鼠标指针滑动速度、双击频率等。
指导意见：学生对这些小技巧会十分感兴趣，可以先提出问题，学生探索，之后组织小组合作学习，学生互帮互助学习。
课时安排：第一课时—改变桌面背景、主题、显示分辨率;第二课时—改变图标大小、字体、颜色;第三课时—修改系统提示声音、系统时间;第四课时—修改鼠标指针类型、鼠标指针滑动速度、双击频率。
补充内容认识文件和文件夹(3课时)参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：教会学生如何查看文件和文件夹，如何在计算机中查找需要的文件，如何新建和删除文件夹。
教学难点：查找文件指导意见：以教师引导，学生自我探究、小组互助学习为主要教学方法。
课时安排：第一课时—打开和查看文件夹;第二课时—查找需要的文件;第三课时—新建文件夹、删除文件夹。
玩“纸牌”游戏——初步认识软件(2课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第1单元第4课教学目的：通过玩“纸牌”游戏，进一步熟悉鼠标的五种操作方法，同时认识到软件和硬件的关系。
指导意见：让学生多上机练习，熟练使用鼠标，有能力的学生可以尝试玩“扫雷”游戏。
儿歌朗诵大赛——录制声音(2课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第1单元第6课教学目的：学会使用windows中的“录音机”录制声音，并会保存成文件。
了解其他可以录制声音的设备。
教学难点：录制声音指导意见：需要在上课前准备好录音时所需要的设备，学生利用所学知识创作自己的作品进行评比。
《信息技术》三年级第二学期前续课(1课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元教学目的：学会启动和退出“画图”、认识画图窗口、设置画布大小、保存、新建与打开画图文件。
教学难点：保存、新建与打开画图文件。
指导意见：让学生欣赏计算机画图作品，激发学生对本部分内容学习的兴趣渔舟唱晚——“铅笔”和“刷子”工具的使用(1课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第5课教学目的：学会使用“画图”工具栏中的“铅笔”、“刷子”工具。
指导意见：在机房边上机边讲解，学生更易理解。
美丽的鱼——“直线”和“曲线”工具的使用(1课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第6课教学目的：学会使用“直线工具”和“曲线工具”。
指导意见：让学生亲自动手去试，有可能的话让他们自己学习总结缤纷的色彩——“喷枪”工具与颜色填充的使用(1课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第7课教学目的：学会喷枪工具和颜料盒，会用喷枪喷出不同的颜色教学重点：选择不同的颜色指导意见：多给学生练习的时间，充分发挥他们的创造力农家小院——图形工具的使用(1课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第8课教学目的：学会画矩形、圆角矩形、多边形、椭圆或圆教学重点：填充方式指导意见：让学生在充分动手实践的基础上自己总结所学知识圣诞快乐——添加文字(1课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第9课教学目的：会使用文字输入工具，会对文字格式进行设置教学重点：对文字各式的设置长颈鹿——图形的变化(1课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第10课教学目的：学会对选定的部分进行移动和复制教学重点：对图形进行透明设置指导意见：让学生多练习，以加深印象，使他们能够灵活运用中国娃——彩色橡皮的使用(1课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第11课教学目的：学会设置背景颜色，即“彩色的橡皮”，学会将图形变为反色显示。
指导意见：本课教学应该首先让学生了解为什么画图的时候要用到彩色的橡皮，彩色橡皮和彩色的笔有什么区别太空娃娃——变形与翻转(1课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第12课教学目的：知道如何改变图形的形状，知道如何调出“拉伸与扭曲”对话框，并会进行设置教学重点：拉伸与扭曲对话框的设置指导意见：多练习自由创作(1课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第13课教学目的：开阔思路、提高兴趣指导意见：本课是整个计算机画图的一个总结，通过作品大赛，既可以检查学生对所学知识的掌握，又可以开阔学生思路、提高其学习兴趣，可谓一举两得。
金山画王介绍(1课时)参考教材：教学目的：了解什么是金山画王软件，学会打开和退出金山画王软件指导意见：以学生练习为主，教师可布置相应任务，适时引导。
调色板和绘画工具(1课时)参考教材：教学目的：学会使用金山画王的调色板和绘画工具，进行简单创作学会保存自己的绘画作品。
指导意见：以学生练习为主，教师可布置相应任务，适时引导。
几何板工具和魔术棒工具(1课时)参考教材教学目的：利用几何板工具，结合调色板和绘画工具，进行绘画作品创作。
指导意见：以学生练习为主，教师可布置相应任务，适时引导。
卡通贴图卷(1课时)教学目的：了解什么是卡通贴图卷，利用卡通贴图卷创作作品。
指导意见：以学生练习为主，教师可布置相应任务，适时引导。
特技处理(1课时)教学目的：使用特技效果完成作品。
指导意见：以学生练习为主，教师可布置相应任务，适时引导。
自由创作(2课时)教学目的：开阔思路，提高兴趣指导意见：以学生练习为主，教师可布置相应任务，适时引导。
《信息技术》四年级第一学期正确坐姿和指法——基本键打字练习(1课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第1课教学目的：掌握击键的坐姿、指法及手指的分工，认识8个基本键，学会金山打字通的启动和退出。
指导意见：注意强调学生的坐姿、手指分工和击键方法。
苦练基本功——其他字符的练习(1课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第2课教学目的：详细讲解上排键、下排键的指法以及双字符键的使用方法。
指导意见：提醒学生时刻注意指法，尽量盲打。
打地鼠——字母练习(2课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第3课教学目的：利用金山打字通的“打地鼠”游戏，激发学生的指法练习兴趣。