一上人教语文第一单元基础知识过关练
人教版小学语文一年级上册试卷、练习(附答案)---第一单元 基础知识必记
第一单元基础知识必记一、易读错的字三．（sān √ shān ）月四．（sì √ shì）个上．（shàng √ sàng）天小手．（shǒu √ sǒu）足．（zú √ zhú）球站．（zhàn √ zàn）立坐．（zuò √ zhuò）下水．（shuǐ √ suǐ）火虫．（chónɡ √ cónɡ）子二、易写错的字口：第二笔是横折。
耳：第三笔是竖。
手：第一笔是撇，第四笔是弯钩。
火：注意笔顺是点、撇、撇、捺，先写两边后写中间，中间是“人”。
云：第二横要比第一横长一点。
禾：最后一笔是捺。
虫：第五笔是提。
三、会写的词语一二 三人 上下 人口 耳目 小手 日光田地 禾苗 大火 虫子 云朵 山上 八十四、形近字⎩⎪⎨⎪⎧一（一人）（一个）（一只）二（二十）（二月）（二人）⎩⎪⎨⎪⎧三（三个）（三月）（三天）王（大王）（帝王）（王府） ⎩⎪⎨⎪⎧上（上天）（上去）（上来）土（土地）（泥土）（尘土）⎩⎪⎨⎪⎧口（人口）（入口）（出口）日（日子）（日月）（生日） ⎩⎪⎨⎪⎧虫（虫子）（小虫）（飞虫）中（中国）（中间）（中午）⎩⎪⎨⎪⎧田（水田）（田地）（田里）四（四方）（四个）（四年） ⎩⎪⎨⎪⎧手（双手）（小手）（大手）毛（毛衣）（毛皮）（毛发）⎩⎪⎨⎪⎧人（大人）（人们）（三人）天（白天）（天上）（一天）⎩⎪⎨⎪⎧耳（耳目）（耳朵）（耳边）目（目光）（目的）（双目）⎩⎪⎨⎪⎧禾（禾苗）（锄禾）木（木头）（树木）（木桌） ⎩⎪⎨⎪⎧火（水火）（大火）（火苗）头（头目）（头上）（低头）⎩⎪⎨⎪⎧云（云朵）（白云）（云彩）去（去年）（过去）（来去） ⎩⎪⎨⎪⎧山（上山）（小山）（山头）凶（凶手）（凶恶）（行凶）五、多音字地⎩⎪⎨⎪⎧d ì（土地）de （轻轻地） 行⎩⎪⎨⎪⎧x íng （行人）h áng （银行）六、近义词站—立行—走卧—躺七、反义词上—下大—小今—古天—地分—合八、佳句积累1. 站如松，坐如钟。
培优计划语文第一单元基础知识过关卷答案
培优计划语文第一单元基础知识过关卷答案1、1《致橡树》作者舒婷，是中国著名女诗人，朦胧诗派的代表人物之一。
[判断题] *对(正确答案)错2、“每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边”中“徘徊”的读音是“pái huái”。
[判断题] *对(正确答案)错3、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、槁暴pù輮使之然róu舟楫jì舆马yúB、蛟龙jiāo跬步kuǐ骐骥jì爪牙zhǎo(正确答案)C、镂金lóu 弩马nǔ洞穴xué生非异也xìngD、跂而望qì锲而不舍qì二螯áo 参省乎己xǐng4、45. 下列句子中，加双引号的成语使用正确的一项是（）[单选题] *A．春天到了，大明湖畔杨柳依依，湖中碧波荡漾，风景宜人，“美不胜收”。
(正确答案) B．大家都认为他提出的这条建议很有价值，都“随声附和”地表示赞同。
C．突然，一个影子如“白驹过隙”般一闪而过，快捷如飞。
D．孩子向家长吐露心声时，家长应“洗耳恭听”，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
5、成语完形，望（）秋水[单选题] *川穿(正确答案)见透6、下列不属于《红楼梦》异名的一项是( ) [单选题] *A.《石头记》B.《风月宝鉴》C.《太虚幻境》(正确答案)D.《金陵十二钗》7、1“三人行必有我师焉”的翻译是：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。
指应该不耻下问，虚心向别人学习。
[判断题] *对错(正确答案)8、1公司副总把珍藏多年的书借给你，你说：“这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
”你的表达是得体的。
[判断题] *对(正确答案)错9、1《边城》是我国现代文学史上一部抒发乡土情怀的中篇小说。
作品通过抒写青年男女之间的纯洁情爱、祖孙之间的真挚亲爱、邻里之间的善良互爱，讴歌一种优美、健康、自然而又不悖于人性的人生形式。
2023-2024学年小学语文人教部编版一年级上第一单元 识字单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教部编版小学语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列各组词语中读音、字形、解释完全正确的一组是（）A. 晃然大悟冲（chònɡ）锋陷阵势不可当（抵挡）B. 竭泽而渔排山倒（dǎo）海兴高采烈（神采）C. 雅俗供赏浴血（xiě）搏杀伯牙绝弦（尽）D. 振耳欲聋苟（ɡǒu）延残喘独具匠心（只有）【答案】B【解析】A项“晃然大悟”写作“恍然大悟” “冲锋陷阵”的“冲”读作“chōng”C项“雅俗供赏”写作“雅俗共赏” “浴血搏杀”的“血”读作“xuè”D项“振耳欲聋”写作“震耳欲聋” “独具匠心”的“具”意思是“具有”故选B2.古云“禽有禽言兽有兽语”羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关船头和船艄向上翘起像挂在天边的新月A. 对偶引用夸张B. 引用对偶夸张C. 引用拟人比喻D. 对偶比喻拟人【答案】C【解析】本题考查学生对修辞手法相关基础知识的掌握和运用（1）运用了引用的修辞引用是指在说话或写作中引用现成的话如诗句、格言、成语等以表达自己思想感情的修辞方法本题引用了“禽有禽言兽有兽语”这句谚语指飞禽走兽之类的低级动物也有自己的语言交流方式（2）运用了拟人的修辞拟人句是把物当作人来写赋予物以人的言行或思想感情用描写人的词来描写物作用是使具体事物人格化语言生动形象句中通过“怨”一词可知将“羌笛吹奏的杨柳曲”赋予了人的情感和行为（3）运用了比喻的修辞手法比喻句就是打比方用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物比喻句的基本结构分为三部分本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体本体、喻体有相似点但不是同一类事物本题是将船头和船崩向上翘起的形状比喻成挂在天边的新月3.下列句子的修辞手法与其他三项不同的是（）A. 花开了就像睡醒了似的鸟飞了就像在天上逛似的B. 祖国的地图像一只漂亮的金鸡C. 那漫天的雪花如精灵飘落在大地上D. 小姑娘羞涩地笑了她的脸红红的像熟透的苹果【答案】A4.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）A. 奏王我都不怕还会怕廉将军吗？B. 无边无际的大海上有一座小岛远远望去像一片云在天边浮着C. 飞流直下三千尺疑是银河落九天D. 小青今天很不高兴好像丢失了心爱的玩具【答案】D【解析】A项本句使用了反问的修辞手法B项本句把“小岛”比作“云”使用了比喻的修辞手法C项本句使用了夸张的修辞手法故选D5.下列成语故事与主人公\underset\cdot不\underset\cdot一\underset\cdot致的一组是（）A. 老马识途——管仲B. 奉公守法——赵奢C. 三人成虎——庞统【答案】C【解析】“三人成虎”的主人公是“庞葱” 语文书中的成语故事所对应的朝代、主人公需要了解清楚这类题型记忆的内容不是很多但不可掉以轻心二、填空题（本大题共计4小题每题3分共计12分）6.（1）《玲玲的画》一文中玲玲的画最后没能改好因此错过了评奖（________）6.（2）朱德同志发现他的扁担被藏以后就在新扁担上刻了字（________）6.（3）风娃娃来到广场上帮孩子们吹风筝孩子们都很开心、很感谢他（________）【答案】（1）×【解析】（1）略【答案】（2）v【解析】【答案】（3）×【解析】7.（1）《大青树下的小学》描写边疆的一所民族小学反映了孩子们幸福的学习生活（________）7.（2）《铺满金色巴掌的水泥道》主要写“我”在一场秋雨后上学看到水泥道上铺满了金黄的落叶觉得很美（________）7.（3）《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的一篇著名童话（________）7.（4）《饮湖上初晴后雨》抓住了夏季西湖时晴时雨的风光以形象的比喻和生动的描绘惟妙惟肖地勾画了西湖的美景（________）7.（5）“荷叶罗裙一色裁芙蓉向脸两边开”出自唐代诗人王之涣的《采莲曲》（________）【答案】（1）√【解析】【答案】（2）v【答案】（3）v【解析】【答案】（4）v【解析】【答案】（5）×【解析】8.（1）百________齐放百________争鸣8.（2）举头望明月 ________头________8.（3）________对今圆对方严寒对酷暑春暖对________8.（4）小猪唏哩呼噜原来的名字叫________【答案】花, 家【解析】百花齐放百家争鸣比喻艺术及科学的不同派别及风格自由发展与争论【答案】低, 思故乡【解析】出自李白的《静夜思》【答案】古, 秋凉【解析】出自课文《古对今》【答案】小十二【解析】出自《小猪唏哩呼噜》9.先把下列词语补充完整再选词填空（______）云（______）雾鹤（______）童（______）（______）欲聋（______）凛然（______）报国神（______）妙（______）（1）他从小就立志要效法岳飞 ________ 因此投身军旅（2）诸葛亮草船借箭真是________啊!【答案】腾驾发颜震耳大义精忠机算精忠报国神机妙算【解析】考查了补写词语和选词填空只要平时注意积累和识记做起来就不难书写时要注意同音字、形近字的区别不要把字写错误要依据词语的意思来写腾云驾雾原是传说中指会法术的人乘云雾飞行后形容奔驰迅速或头脑发昏鹤发童颜仙鹤羽毛般雪白的头发儿童般红润的面色形容老年人气色好有精神也说童颜鹤发震耳欲聋形容声音很大耳朵都快震聋了大义凛然大义正义凛然严肃、或敬畏的样子由于胸怀正义而神态庄严令人敬畏精忠报国为国家竭尽忠诚牺牲一切神机妙算形容善于估计复杂的变化的情势决定策略三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）解释下列画线的词所宝以百数（）尾搐入两股间（）10.（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语处士笑而然之10.（3）下列句中括号里补出的省略成分错误的一项是（）10.（4）文章最后引用“古语” 意在阐明什么道理？【答案】（1）珍藏, 大腿【解析】（1）珍藏的书画作品有数百件宝珍藏尾巴夹在两条后腿中间股大腿【答案】（2）处士笑笑认为他说得对【解析】（2）然之认为牧童的话是对的【答案】B【解析】（3）从文章中看画轴《牛》是戴嵩所画但是携带的人是“杜处士” 据此 B项补填的省略成分是错误的故选B【答案】（4）遇事要向内行请教要尊重常识和经验而不应闭门造车凭空臆想【解析】（4）文章最后的古语所说“耕当问奴织当问婢”的意思是耕种的事应该去问农民织布的事应该去问女佣也就是说人在做事的时候要去询问一下内行的人不能主观臆测据此结合生活实际分析作答四、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）阅读选文第二自然段作者描写了月光下的哪些景物？11.（2）“细细的溪水流着山草和野花的香味流着月光”描绘了一幅什么样的画面？11.（3）“每个小水塘都抱着一个月亮”是什么意思？11.（4）“我和阿妈走月亮”在文中出现了几次？这样写有什么好处？11.（5）“哟卵石间有多少可爱的小水塘啊每个小水塘都抱着一个月亮！”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？【答案】（1）溪水鹅卵石小水塘【解析】（1）根据“细细的溪水流着山草和野花的香味流着月光灰白色的鹅卵石布满河床哟卵石间有多少可爱的小水塘啊每个小水塘都抱着一个月亮！”可概括出答案【答案】（2）山草、野花和月光映在小溪里随着小溪流动就像“流着山草和野花的香味流着月光”【解析】（2）联系上下文理解句子意思然后用自己的话语把画面描绘出来即可【答案】（3）写月光映在水里就像水塘里都有一个月亮【解析】（3）根据文章内容乐至每个小水塘都抱着一个月亮是因为许多鹅卵石中间有一些水是个圆圆的小水塘水面上映着月亮倒影就像环抱着月亮一样【答案】（4）出现了四次这样使情感的表达更加充沛文章更具感染力【解析】（4）熟读文段“我和阿妈走月亮”在文章中出现了4次因为我和阿妈每到一个地方都感觉到那里的景色太美了都感觉到很愉快所以反复的说“我和阿妈走月亮” 这样使情感的表达更加充沛文章更有感染力【答案】（5）拟人用拟人的手法写出家乡的美使得月亮、水塘和我们都显得那么和谐那么美好【解析】（5）本句“小水塘抱着月亮”运用了拟人的写法写月光映在水里就像水塘里都有一个月亮用拟人的手法写出家乡的美使得月亮、水塘和我们都显得那么和谐那么美好五、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）12.口语交际请你仔细观察下边的图片然后讲一讲这个故事吧！记得说一说从这个故事中你明白了什么________________【答案】龟兔赛跑是一则寓言故事主要讲述的是兔子和乌龟赛跑兔子嘲笑乌龟的步子爬的慢乌龟坚定地说总有一天它会赢兔子说那我们现在就开始比赛于是乌龟拼命的爬而兔子认为赢过乌龟太轻松了决定先打个盹再追上乌龟乌龟一刻不停地努力向前爬当兔子醒来的时候乌龟已经到达了终点这则寓言告诉我们不要轻视他人同时稳扎稳打定能获得胜利【解析】本题考查学生文学常识的积累能力结合图片内容发现有一只兔子和乌龟兔子在树下大梦初醒乌龟还在继续爬远处有一个红色的旗子由此可知是龟兔赛跑的故事学生结合自己的记忆讲解出这个故事即可要注意按照一定的顺序讲清楚事情的起因、经过和结果本题还考查学生对故事主旨的掌握情况学生围绕“做事情要专心致志、不可三心二意”或者“不能骄傲自大”这些中心作答言之有理即可13.按要求写句子1. 小燕子横掠过湖面（扩句至少扩两处）________________________________2. 这四条腿太细了怎么配得上这两只美丽的角呢？（换种说法意思不变）________________________________3. 在两千多年前的西汉时代人们已经懂得了用麻来造纸（调整语序意思不变）________________________________4. 李老师对小明说“下课后你把作业本发给同学们”（改为转句）________________________________5. 在数学竞赛中两个三（1）班的同学获了奖（修改病句）________________________________【答案】活泼的小燕子飞快地横掠过湖面这四条腿太细了配不上这两只美丽的角人们在两千多年前的西汉时代已经懂得了用麻来造纸李老师对小明说下课后让小明把作业本发给同学们在数学竞赛中三（1）班的两个同学获了奖【解析】1.本题考查扩写句子要先找出句子的主干词语在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语还可以抓住句子的主干词语自己提一些问题如果回答了提出的问题也就是在进行扩句2．本题考查反问句改陈述句反问句改成陈述句可分为四步①将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉问号改为句号④将句子梳理通顺B．本题考查改写句子将表示时间的状语放在主语后面语意不变4．本题考查的是直述句改为转述句直述句改为转述句的改写要点是两改一不改一是改变标点符号将直述句的冒号双引号去掉变成逗号二是改变人称三是不改变句子原意依据直述句改为转述句的方法此题的答案为李老师对小明说下课后让小明把作业本发给同学们5．本题考查病句辨析语序不当造成歧义应将“三（1）班的“放在“两个”前14.（1）乌鸦喜欢人们都不________________________14.（2）孩子学现在许多都在弹钢琴________________________【答案】（1）人们都不喜欢乌鸦【解析】（1）略【答案】（2）许多孩子现在都在学弹钢琴【解析】。
部编 人教版一年级上册语文第一单元 识字(一)各课同步练习【含答案】
部编人教版一年级语文上册识字（一）《天地人》同步练习一、填空题（共5题；共27分）1.给下列词语组词。
天________ 地________ 人________你________ 我________ 他________2.给下面的字减去一笔，变成新字。
天_____ 少_____本______ 用_____ 子_______3.照样子，找出下面词语中意思相反的词。
开地早上左入大例：晚——(早)小——________ 天——________ 右——________ 关——________ 出——________ 下——________ 4.照样子，分一分。
例：明—日—月地—_______—_______ 你—_______—_______他—_______—_______5.选一选，填一填。
①我②地③天④人（1）________上有马儿在跑。
（2）________上有小鸟在飞。
（3）马路上有很多________在走。
（4）________是一名小学生。
二、综合题（共1题；共15分）6.阅读下文，回答问题变魔术小松鼠，采松果，采下松果埋进土。
埋进土，干什么，留着春天填饱肚。
春风吹，春天到，松鼠打开小仓库。
咦，奇怪，松果变成小松树。
（1）小松鼠采松果干什么呢？（2）它把松果藏在哪里呢？（3）第二年春天，小松鼠能找到松果吗？为什么？三、连线题（共1题；共5分）7.把图片和它对应的汉字连一连。
人教版一年级上册语文识字（一）《金木水火土》同步练习一、填空题1.读拼音，写汉字。
yīèr sān shàng（）朵花（）头牛（）个（）学2.看我也会变魔术。
一加一笔，变新字________；二加一笔，变新字________；一加两笔，变新字________。
3.组词。
一（）二（）三（）上（）四（）下（）4.我会选择意思相反的字。
上地古火下—（）今—（）水—（）天—（）5.仿照例子写词语。
例：看看(看一看)找找________ 摸摸________ 唱唱________6.写出带有下面笔画的字，各写两个。
部编一年级语文上册基础知识专项练习题(含答案)
部编一年级语文上册基础知识专项练习题（含答案）1．会写字chóng yún shān2．读拼音，写词语。
zǎo shàng shū běn chǐ zi xiǎo dāo zuò yè3．看图写汉字。
4．想一想，看图写字。
5．看图，写出音节词。
6．读拼音，写词语。
shù mù kāi xīn sēn lín tǔ dì lì qì7．把声母变成整体认读音节写下来。
zh y w s ch8．抄写ai、ei、ui 3个复韵母。
9．拼一拼，写一写。
10．我会看图写字母。
11．拼一拼，写一写。
我看jiàn许duōzhī小虫子从shí洞里爬chū来。
12．找一找图中藏的单韵母，并写下来。
13．看图片，写汉字。
朵花个气球支铅笔本书14．读拼音，写字词。
hǎo朋友力力坐zài wǒ的hòu画。
15．读拼音，写字词。
我说：“祝贺你，这些题你做了！”16．把下列词语组成句子，并加上合适的标点符号。
一把的好像伞松鼠尾巴_____________________17．用拼音把句子补充完整。
1. ______________bá luó bo。
2.mā ma cā_____________________。
3. dì di_____________________。
4._____________________yǒu duǒ yún。
5._____________________ zài shuǐ zhuō kuài huó de yóu lái yóu qù。
18．读一读，记一记。
嘴巴张大a a a嘴巴圆圆o o o嘴巴扁扁e e e19．把下面的词语连成一句话。
部编版一年级语文上册第一单元基础知识过关测试题及答案
部编版一年级语文上册第一单元基础知识过关测试题一、认rèn 一y i 认rèn ，连lián 一y i 连lián。
二 三 四 五 二、看kàn 图t ú 选xuǎn 字z ì，打d ǎ“√”。
（人 云）（地 他）（目 日）（月 风）三、用yònɡ“ ”圈quān 出chū 前qián 面miàn 5 课k è 中zhōnɡ 学xué 过ɡuò 的d e 字z ì。
四、看kàn 图t ú 猜cāi 字z ì，在zài 正zhènɡ 确què 汉hàn 字z ì 后hòu 面miàn 的d e 括kuò 号hào 里l ǐ 画huà“√”。
五、看kàn 图t ú 片piàn ，写xiě 汉hàn 字z ì。
六、读d ú 一y i 读d ú，连lián 一y i 连lián 。
站如松 坐如钟 行如风 卧如弓七、背bèi 一y i 背bèi ，写xiě 一y i 写xiě。
1. 四五，金木水火土。
天地分 下，日月照今古。
2. 对雨，雪对风。
花对树，鸟对。
清对水秀，柳绿对桃红。
第一单元参考答案二、云 他 目 风 五、一 三 八 十口 耳 手 日 田 禾 火 虫 云 山七、1.一 二三 上 2.云 虫山 √ √ √ √。
25版高中同步新教材必修上册人教语文同步练习：第一单元1 沁园春 长沙
第一单元1 沁园春·长沙基础过关练(2023广东佛山统考期末,改编)阅读下面的文字,完成问题。
意象—意境—意图(主旨),这是诗歌鉴赏的基本步骤,而联想在其中起着统摄的作用。
联想的过程一般是从具象信息到抽象信息,从表层意义到深层意义。
例如,一提到“木叶”,我们就会想到秋意,想到萧瑟苍凉的气氛。
如“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”这两句带给我们的直观感受是落叶纷飞,秋意正浓,从诗句中我们看到波浪涌起的洞庭湖,秋风飒飒,落叶飘荡,一派萧瑟的景象,这正是语言的符号意义使然。
而此情此景“我们仿佛听见了离人的叹息,想起了游子的漂泊”。
读者的思维一下子便从木叶的清秋气息跳跃到了离人的愁情别绪,由具象信息到抽象信息,由感觉到感知,我们体会到了( ),人生不易,这就是联想的作用。
诗歌欣赏,起始点是意象,着眼点是意境,落脚点是意图,灵魂则在于联想,因此诗歌的审美价值取决于这种联想功能。
从这个意义上说,诗歌的语言形象是“形”,它的暗示性是“神”,因此诗歌只有形神兼备,才会境界全出,才会产生美的效果。
反过来说,我们只有抓住了诗歌的“形”和“神”,才能更深入地领略诗歌中美的精神要义,从而触摸诗人的心灵世界,走进诗歌艺术的神圣殿堂。
1.括号处所缺的词语应为“世事无常”还是“岁月不居”?请结合文本内容谈谈你的理解。
2.画横线处“意象”“意境”“意图(主旨)”之间是什么关系?3.请你结合文段中关于联想在诗歌鉴赏中的作用的论述,分析《卜算子·咏梅》中梅的“形”与“神”。
卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
(2023陕西咸阳月考,改编)阅读下面的文字,完成问题。
①毛泽东诗词的一个主要特征是境界博大,此等境界,非是他人所及。
②首先表现在景象的壮美上,如《沁园春·雪》中的“北国风光”,《沁园春·长沙》中的“万类霜天”……画面阔大恢宏。
【教育部编写】统编版一年级上册语文试题-第一单元识字一单元练习卷6 人教(部编版) 含答案
适用于全国统一使用的部编版语文教材一年级语文上第一单元（识字一）过关测试卷考察范围：天地人----对韵歌考试时间：90分钟学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．下列说法正确的是（）A. z、a、s、o、c、e可以放在声母的位置，所以都是声母。
B. zi、z、si、s、c、ci,读音相同，它们都是音节。
C. zi、ci、si、是整体认读音节，而z、c、s是声母。
二、文本填空题2．下列汉字不是由五笔写成的是（）A. 田B. 目C. 月3．写笔顺，数笔画。
①禾：________共________画。
②土：________共________画。
③田：________共________画。
④火：________共________画。
4．看图．猜一猜，连一连。
牛木羊竹鱼5．写出下面的笔画。
横折________ 弯钩________ 撇________ 横________ 竖________6．填空。
“一”加一笔，变成________和________字。
“目”减一笔，变成________字。
7．我会连。
一________ 2 sì二________ 4 yī三________ 5 sān四________ 1 wǔ五________ 3 èr8．组词，每组一个词画一颗星。
上：上来上去下：地下下回__________________________☆☆☆☆9．按课文内容填空。
①云对雨，雪对风。
花对鸟，鱼对________。
________清对________秀，柳绿对桃红。
②天地分________，________照今古。
10．认一认笔画，再在汉字中描出这个笔画。
11．看图片，写一写。
( )个苹果 ( )只小狗( )个皮球他正在( )楼三、综合阅读题12．连一连。
兔鸟竹羊木月【参考答案】一、选择题1． C二、文本填空题2．C3．；5；；3；；5；；44．5．；；丿；一；丨6．十；二；日7． 1，yī；2，èr；3，sān；4，sì；5，wǔ 8．示例：上面上回下地下次画星略9．虫；山；水；上下；日月【解析】略10．11．一二三上三、综合阅读题12．。
新人教版高一语文必修一第一单元知识点：沁园春长沙-高中语文基础知识总结-高中语文基础知识大全
新人教版高一语文必修一第一单元知识点：沁园春长沙|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全高中语文课有些内容比较生动有趣，有些内容的确比较枯燥。
对语文缺乏兴趣，其中重要原因是要选择对的学习方法等。
一起来看看新人教版高一语文必修一第一单元知识点！《沁园春·长沙》，毛泽东诗词，作于1925年。
形象地指出主宰中国革命的领导力量是用马列主义武装起来的中国共产党。
1.字词百舸(gě)橘(jú)子洲廖(liáo)廓峥嵘(zhēng róng)挥斥方遒(qiú)遏(è)2.背景与主题《沁园春·长沙》创作于1925年秋。
这年2月，毛泽东同志从上海回韶山从事革命活动。
军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。
在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，到达长沙，并独自去了橘子洲头。
词人通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。
3.伟人与词作《沁园春·长沙》不是普通词人的词作，它体现着一代伟人的博大胸襟和气魄。
在具有诗人气质的革命领袖的笔下，自然之景注入了伟人强烈而浓厚的主观色彩。
词的上阙写景。
作者旧地重游，先描绘了一幅“湘江秋景图”：深秋时节，独立橘子洲头，望着滚滚湘江水不停息地奔流着。
火红的枫林，重重叠叠，碧透明澈的江面上，无数船只争相竞驶，鱼儿在水中自由地游动，雄鹰在长空中奋力搏击。
随着视角的变化，动景与静景结合，远景与近景交替，思路开阔，面对寒秋严霜万物生机盎然、勃发的场面，词人思绪万端，由大自然的盛衰荣枯引出了“谁主沉浮”，表现出诗人豪迈的气概及博大的胸怀。
万人皆悲的秋景，在革命家毛泽东的眼中却呈现出一种色彩斑斓、生机勃发的美，一种催人奋进，给人力量的美。
词的下阙由景抒情，通过回忆，形象地概括了早期共产主义战士雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概，并艺术地回答了“谁主沉浮”的问题。
部编一年级语文上册第一单元《识字1》知识点+同步练习,帮助孩子提前预习!
《天地人》一、我会认天tiān（天上、天气、上天）地dì（地上、土地、天地）人rén（人口、工人、人们）你nǐ（你好、你们、你家）我wǒ（我们、我家、为我）他tā（他们、他人、他家）二、反义词天——地三、问题解疑1.天地人之间是什么关系？天→天空地→大地人→人类我们头上是高远的天空，脚下是辽阔的大地，人在天地之间生活。
天地养育了人类，人类爱护着天地。
2.你我他之间是什么关系？你：指与自己相对的第二个人。
我：指自己。
他：自己和对方以外的第三个人。
你、我、他：是人称代词。
人们在一起生活，互相称呼“你、我、他”。
个人的“你、我、他”共同组成了我们的大社会。
四、课外阅读你我他妈妈生下我，就有你我他。
同在一个蓝天下，我们是一家。
我帮你，你呀你帮他，分不开的你我他，你呀你我他。
《金木水火土》一、我会写一yī（一个、一人、一生）二èr（二人、二个、二哥）三sān（三人、三个、三只）上shàng（上下、上山、上车）二、我会认四sì（四个、四只、四片）五wǔ（五人、五个、五朵）下xià（下车、下人、下一个）三、反义词上——下四、认识田字格五、认识笔画一（横）|（竖）六、笔顺规则从上到下七、问题解疑1.文中包含哪些数字？一二三四五2.“金木水火土”被称为五行。
《口耳目》一、我会写口kǒu（人口、口才）耳ěr（耳朵、木耳）目mù（耳目、目光）手shǒu（小手、手里）二、我会认足zú（手足、足下）站zhàn（站立、站住）坐zuò（坐下、做好）三、认识笔画四、问题解疑1.人为什么要“站如松，坐如钟”？因为站如松，含腹挺胸，挺拔直立，显得人很有精神；坐如钟，看起来端庄、稳健。
这句话告诉我们：要站有站相，坐有坐相。
2.人为什么要“行如风，卧如弓”？行如风，体现了人干净利落、雷厉风行的精神面貌；卧如弓，身体充分放松，能够解除疲劳。
25版高中同步新教材必修上册人教语文同步练习：第一单元3 百合花
3 百合花基础过关练(2023江西吉安期末,改编)阅读下面的文字,完成问题。
文学评论与文学创作本为文学之双翼,是一种相互砥砺、并驾齐驱的关系。
但很长时间以来,文学评论似乎只会说“好话”了。
并非文学评论不能褒扬,也并非文学评论必须吹毛求疵,这里所说的“好话”,实际上指的是那种“强将笑语供主人”式的言不由衷的“好话”,或是那种“矮人看戏何曾见,都是随人说短长”式的人云亦云的“好话”,或是那种“皇帝的新衣”式的自欺欺人的“好话”。
假如文学作品确实达到了炉火纯青之境,又何尝不可以拍手称赞、逢人说项呢?这种毫无保留的“叫好”,同样亦是“有力量”的评论,而且意义重大。
1958年3月,茹志鹃在《延河》发表短篇小说《百合花》。
茹志鹃并不擅长在行动中表现人物性格,而善于通过细节描写突出人物性格,《百合花》中,“我”、年轻媳妇、通讯员的那些感人的细节描写使人物性格更鲜明。
茹志鹃的作品中,主人公很少是顶天立地的英雄人物,更多的是普通人;即使是写英雄人物,也常从侧面去烘托他们,而不是从正面讴歌他们。
她尤其擅长描写女性,在作品中塑造了很多个性鲜明、情感丰富的女性形象,如《百合花》中的年轻媳妇。
《百合花》以灵妙之笔写残酷的战争题材,讲究铺垫与神韵,讲究留白与象征,与当时流行的英雄书写风格迥异,却令人内心深受震撼。
1茅盾慧眼识金,读后立即为之撰写精彩评论,通篇都是赞语。
《百合花》得以转载于当年《人民文学》第6期,赢得好评如潮,至今仍是脍炙人口的经典佳作。
设若当年没有茅盾的披沙拣金和着意推举,《百合花》销声匿迹于当时的文化语境之中,恐怕是极有可能的。
1.请根据上面语段中第三段的内容概括茹志鹃的作品刻画人物的特点。
2.赏析文中画波浪线的句子。
(2023陕西咸阳期末,改编)阅读下面的文字,完成问题。
2有了浸润和充盈着情与爱的军民鱼水情,十送红军,又怎么舍得送完?红旗飘,军号响,子弟兵,别故乡,男女老少来相送,热泪沾衣叙情长。
对这些望眼欲穿的亲人来说,十万红军是由亲人组成的队伍,革命的目的就是为饥寒交迫的穷苦人争取自由幸福的生活,就是胜利之后回家过日子。
部编版小学语文一年级下册单元过关练习试题(附答案)全套
部编版一年级语文下册第一单元过关训练试题一、基础知识。
（55分）1.读拼音，写词语。
(8分)ch ūn y ǔ xu ě hu ā sh én me zu ǒ sh ǒuzu ǒ y òu ti ān q ì gu ó w ángq íng ti ān2.写出下列大写字母的小写字母，并将这些大写字母按顺序排列。
(4分)3. 认一认，选一选，给韵母相同的归类。
(6分)①钱②张③飘④官⑤欢⑥情⑦让⑧保⑨姓⑩相⑩青⑫赵 an : ang : ao : ing :4. 照样子，加偏旁变成新字，并组词。
(6分) 例：直+木=植（植树）女+生=( )( ) 又+又=( )( ) 木+子=( )( )弓+长=( )( ) 口+天=( )( ) 子+小=( )( ) 5.填一填。
(3分)（1）“飞”字共( )画，第一笔是( )，组词：( )。
（2）“方”字共( )画，第三笔是( )，笔顺是：( )。
（3）“请”字共( )画，第二笔是( )。
6.写出下面汉字的部首。
(4分)张（ ） 钱（ ） 赵（ ） 欢（ ）霜（）降（）病（）让（）7.先看图，填出图片所代表的季节，再填空。
(6分)季季季季一年有个季节，按照顺序分别是季、季、季、季。
8.根据天气特点连一连。
(2分)雷电晴天雨夹雪暴雨阴天9.我的发现。
(4分)①吹②落③飘④游（1）我发现这几个字都是表示（名称动作颜色）的词语。
（打“√”）（2）选一选，填序号。
鱼儿树叶冷风雪花10.连一连。
(4分)冬雪吹秋霜落春风飘夏雨降11.看图写句子。
(4分)春姑娘来了，花儿。
秋风吹来，。
我和一起。
过生日了，多么！12.课内展示台。
(4分)①“言”来互相尊重，②“心”至令人感动，③“日”出万里无云，④“水”到纯净透明。
（1）我能选出每句话的谜底。
（填字母）A. 情B. 晴C. 清D. 请①，②，③，④。
（2）我知道这个字谜的谜底是（）。
一上语文学霸单元知识点梳理
一上语文学霸单元知识点梳理
一、单元知识点梳理
1. 基础知识：掌握本单元生字、词语，能够正确书写和
运用。
2. 课文理解：理解课文内容，把握文章主旨和思想感情。
3. 语言运用：能够运用所学知识进行简单的语言表达和
写作。
4. 语文素养：培养良好的阅读习惯和语文素养，提高审
美能力和文化品位。
二、重点难点解析
1. 重点词语：掌握本单元的重点词语，包括形容词、副词、介词等，能够正确运用。
2. 句子结构：掌握常见的句子结构，如并列句、复合句等，能够正确理解和运用。
3. 阅读理解：深入理解课文内容，把握文章主旨和思想
感情，提高阅读理解能力。
4. 写作技巧：了解简单的写作技巧，如修辞手法、描写
方法等，能够运用所学知识进行简单的写作。
三、拓展训练
1. 阅读拓展：推荐相关主题的优秀文章或书籍，引导学生深入阅读和理解。
2. 写作训练：布置与本单元知识点相关的写作练习，提高学生的写作能力。
3. 语言实践：组织学生进行语文实践活动，如朗诵、演讲等，提高口语表达能力。
四、学习建议
1. 注重基础知识的积累，多进行听说读写的训练。
2. 深入理解课文内容，把握文章主旨和思想感情，提高阅读理解能力。
3. 积极参与语文实践活动，提高口语表达能力和写作能力。
4. 多进行课外阅读和拓展训练，拓宽知识面和视野。
人教版一上语文会认会写生字过关
生字过关：语文园地一醒复澡柳鸣舞油泉丁百植钱争居歌万栽苏枝软梢线已论轿趣邮洒底梳淋滴冰欢节局岁齐耍龄经评站行童雷处烟亲古邓首眠闻村访忙醉扶散颜挤诗息高万丁花们冬古百齐说知话友春你红多草节岁亲的绿行爷声处朋忙生字过关：语文园地二懂夸错掉父员教认午事帮愿张值帘贴墙另拖睛改等变顾替太累装医摆悄离户气票元旦篇刚遍合眼鞋背女碗照扫被全奇音却胖赛情棉筷晒关貌完换母写妙蹈精喜收脱躺盖洗认扫真父母爸全关写气早去亮女完家看着画笑兴会妈奶午合放收太生字过关：语文园地三专准备队炒才请双各字代舌页弓秒雾朝霜夕蝶蛋碧紫凉千鼻捧袋怪李杨佛霞秀取蜂定脑意连轻仿聪抬干投向泼忽慢然推赶久净眨辆如总以主活先鹿积失级同观围工语千明李秀同香听连远意级赶起更净工专唱才队定向先和以后主总干捕蜓闭立蚓惜湿阴蚂柔露蝌荷拨篮晶坡停蜻展蝴池蚯晴蚁运珠蝉蜘爬网所壁牧坪透膀蹲嘻莲虫哭摸睁擦根腰蚪消非感蛛哗虎翅借蚊蛇逃伸难趴姐新抄阵拾摇谢潮激急摔时割闷喊搬拦借蚁前房机网诗林他黄闭让立朵河虫姐蚂呢呀哪我叶她童送过时是吗吧美往空得很生字过关：语文园地五伴尝遇甜温及脸该尊因季鸦吓喝熟瓶止量伙相怕冻救称攻互重杆令乌纯挂街石使办瘦暗丑闲旧渐司假缸别慌渴叫块矮团劲砸破象官法腿柱议秤倒艘沉微怕许跟凉法最园为象谁脸做找点光可石办别到量那都因阳吓叫再照像生字过关：语文园地六井导革舰申战溪解铜刻王助哨贝荡鸥枪滩席军帆秧奔塘念竿号挖祝领忘祖顺突杀害英雄士兄冲敢部宽稻虾楼脚捡敌原壳敬理海度厂勇命甲句密匹市吹贺希羽国丰海桥竹军这虾苗乐井乡师忘吹想男从边进沙面道贝原爱念跑地快王老应傲餐习丢诚糕粗盆共肥汽记挑管夹虚矿骄淡实苦赢赞招翻概浇饿候保狮整练糟担滚扑咬煮懒猪吞将选饮靠位并宣盛芽规丝表饼洋施饺分狼间分对淡情拉给种位吃习苦学活非孩短常问冷伙把共汽练热要没选伴生字过关：语文园地八啄俩摘伯姨而雁踢波引兰程架特初采眉斑辨斗湖追即归转寒查娘蚜梁盼治划薄巧稳郊且列弄速断提创界修掰跌砖建梦名灰迎阿姑顶披鼓世甘埋闯晚北湖条秋只跳么星帮请成就玩坐桃南树刚兰江在什变雪各座带动急球名发新有。
人教版小学一年级语文上册第一单元测试题、部编一上语文拼音口试练习
小学语文第一册汉语拼音第一单元基础练习与检测（1）姓名得分xiǎo pénɡ you xià miɑn de yùn mǔ nǐ huì dú mɑ dúɡěi tónɡ wèi tīnɡ tinɡ一、小朋友, 下面的韵母你会读吗? 读给同位听听。
（6分）ɑ u o ü e ixià miɑn de tú zhōnɡ cánɡ zhe zǐ xi kàn kɑn yònɡ二、下面的图中藏着“ɑ、o、e”，仔细看看，用nǐ zuì xǐ huān de yán sè bànɡ miáo chū lɑi你最喜欢的颜色棒描出来。
（15分）kàn yi kàn xià miɑn de tú li yǒu xuéɡuò de yùn mǔ mɑ shì zhe三、看一看，下面的图里有学过的韵母吗？试着zài sì xiàn ɡé li xiě xià lɑi ( měi ɡè zì mǔ xiě sān ɡè)在四线格里写下来。
( 每个字母写 3 个)(15分)xiān shuō shuo xià miɑn de zì mǔ zhù zài nǎ yìɡé li zài xiě yi xiě四、先说说下面的字母住在哪一格里，再写一写。
（12分）ɑ o e I u üdú yi dú bǐ yi bǐ xiě yi xiě五、读一读，比一比，写一写。
（18分）ɑ——o u——ü o——eá——ǎí——ǐǘ——ǚó——ǒé——ěù——ǔxiān kàn yi kàn tú shɑnɡ huà de shì shén me zài ɡěi zì mǔ jiā shànɡ shēnɡ diào 六、先看一看图上画的是什么，再给字母加上声调。
【精品】部编人教版三年级语文上册第一单元基础过关卷(单元测试)
第一单元基础过关卷姓名：______ 班级:______一、看拼音，写词语。
hàn zú xiān yàn cū zhuànɡkuánɡhuān guó qíhuāng yě（）（）（）（）（）（）jìng lǐ shù zhī hào qí zhāo yǐn kǒng què kuáng huān tíng xià（）（）（）（）（）（）（）zhī gàn yǐng zi luò yè huānɡ yě dí zi tiào wǔ fá zhàn（）（）（）（）（）（）（）fànɡ jià hù xiānɡ suǒ yǐ nénɡɡòu cāi xiǎnɡ biǎo y ánɡ（）（）（）（）（）（）zhèn yǔ zì rán ɡōnɡ kèjíjímánɡ mánɡ shuānɡ b ìjìng ài（）（）（）（）（）（）zǎo chén（）从一条条开满 rónɡ qiú huā（）的小路上，走来许多小学生，大家chuān dài（）不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的fú zhuānɡ（），把校园 d ǎ bàn （）得绚丽多彩。
那清脆的读书声让ān jìnɡ（）的校园充满了生机。
二、勾出正确的读音。
大坝(bà bǎ) 衣裳(shǎnɡ sang) 厉声(lì nì)影子(yǐnɡ yǐn) 练习(liàn niàn ) 摔跤(shuāi shuài)照例(lì liè ) 戒尺(jiè chéng) 挨打(ái ǎi) 1．每年节假(jiǎjià)日，这里就会人山人海，热闹非凡。
【精品】部编人教版三年级语文上册第一单元基础过关卷(单元测试)
第一单元基础过关卷姓名：______ 班级:______一、看拼音，写词语。
hàn zú xiān yàn cū zhuànɡkuánɡhuān guó qíhuāng yě（）（）（）（）（）（）jìng lǐ shù zhī hào qí zhāo yǐn kǒng què kuáng huān tíng xià（）（）（）（）（）（）（）zhī gàn yǐng zi luò yè huānɡ yě dí zi tiào wǔ fá zhàn（）（）（）（）（）（）（）fànɡ jià hù xiānɡ suǒ yǐ nénɡɡòu cāi xiǎnɡ biǎo y ánɡ（）（）（）（）（）（）zhèn yǔ zì rán ɡōnɡ kèjíjímánɡ mánɡ shuānɡ b ìjìng ài（）（）（）（）（）（）zǎo chén（）从一条条开满 rónɡ qiú huā（）的小路上，走来许多小学生，大家chuān dài（）不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的fú zhuānɡ（），把校园 d ǎ bàn （）得绚丽多彩。
那清脆的读书声让ān jìnɡ（）的校园充满了生机。
二、勾出正确的读音。
大坝(bà bǎ) 衣裳(shǎnɡ sang) 厉声(lì nì)影子(yǐnɡ yǐn) 练习(liàn niàn ) 摔跤(shuāi shuài)照例(lì liè ) 戒尺(jiè chéng) 挨打(ái ǎi) 1．每年节假(jiǎjià)日，这里就会人山人海，热闹非凡。