小学语文《奇异的激光》教案

小学语文《奇异的激光》教案
【教学目标】
1、了解说明文的说明方法，并能找出本课介绍激光特点的说明方法
2、理解课文内容，了解激光的特点和用途，理解激光是“奇异”的光。

3、激发学生对激光的探究兴趣，培养学生热爱科学的情感。

【教学重、难点】
1、教学重点：理解课文内容，了解激光的特点和用途，理解激光是“奇异”的光。

2、教学难点：了解说明文的说明方法，并能找出本课介绍激光特点的说明方法。

【课时】2课时
【教学过程】
第一课时
教学目标:
1、初读课文，了解课文内容
2、学会本课的生字、新词
3、理清文章脉络，给课文分段
一、导入
（图片导入，激发兴趣）
师：1958年，人类在实验室里激发出了一种自然界中没有的光，这就是激光。

它是20世纪以来，继原子能、计算机、半导体后，人类的又一重大发明。

今天我们要学的内容与激光紧密相关(板书课题《奇异的激光》)，理解"奇异"——“奇异”就是奇特的、罕见的、特异的、不一般的。

一起再来把课题读一读。

）
3、为什么说激光是“奇异”的光呢？这节课我们就一起走进激光的世界，去探索一下堪称20世纪影响人类的最重大发明之一——“激光”的奥秘。

二、初读课文解决生字词
（一）学生自由朗读课文，读准字音，读通句子，勾画出不理解的地方。

遇到不懂的地方要反复多读几遍。

①边读边思考，抓住文章的中心段、中心句，每部分的小标题来学习。

看一看课文围绕激光写了哪几方面的内容？
（二）过渡（检查生字词）：同学们在预习的时候自学了生字，老师要检查一下大家自学的情况。

（出示课件：词语、多音字）检查学生生字识记情况。

1、迎刃而解：把竹子劈开口，下面的一段竹子就迎着刀刃裂开了，比喻主要问题解决了，其它的问题就很容易解决，或比喻处理事情、解决问题很顺利。

2、精准：非常准确、精确
3、凸透镜：凸透镜是根据光的折射原理制成的。

凸透镜是中央较厚，边缘较薄的透镜。

凸透镜拥有放大作用。

shuāi jiǎn
3、衰减：减弱，减退。

本文指激光发散后也不减弱。

cún chǔ
4、存储：
把 [信息] 记录在电子设备内，需要时可将资料从中取出。

三、再读课文（了解文章主要内容）
1、请大家快速浏览课文，看看课文围绕“奇异的激光”写了哪些方面的内容？明确：向我们介绍了激光的特点，广泛的用途以及预见其未来的发展。

（说明了激光是最快的刀、最准的尺、最大的书，突出了激光的“奇异”以及激光的用途）（板书：特点、最快的刀、最准的尺、最大的书、用途）
【四、理清层次】
师：所以我们的课文可以分为几个部分？
1、本文是一篇科普说明文，作者采用“总---分---总”的结构，向我们介绍了激光的特点，说明了激光是最快的刀、最准的尺、最大的书，突出了激光的“奇异”
采用空行和小标题的形式自然分成五个部分:介绍激光的特点、广泛的用途和预见其未来的发展
①介绍激光的特点，从而说明为什么说它是奇异的。

激光的奇异体现在五个方面：人造的光；单色光、颜色纯、艳丽；方向性特别好；特别亮；温度特别高（特别热）
人类正是根据激光的这些奇异的特点，才研究出了很多科学技术成果。

②用最快的刀比喻激光，写激光在工业、医学领域的用途。

快是指：激光切割物体“锋利、灵敏、切割速度快”。

这一部分先说明激光能切割的原理，因为它能产生特别高的热量，所以能像刀一样切割；2以钻石为例，说明激光这把刀如何快；3在医学上的应用
③用最准的尺比喻激光，写激光在测量方面的用途
④用最大的书比喻激光，写激光在数字存储方面的应用。

信息容量大；书比喻用激光存储的光盘或者别的东西
⑤总结全文，展望应用激光的未来。

四、结合全文看，激光为什么是“奇异”的光？（激光的奇异表现在哪些地方）
1、细读课文第一部分1——6，激光有哪些特点？
【抓住文章的中心段、中心句】
明确：因为激光是一种人造的光；单色光、颜色纯、非常艳丽；方向性特别好；特别亮；温度特别高；可以被广泛应用于各个领域。

①运用了什么说明方法？怎么说明的？说明了什么（也就是有什么作用）师：激光正是有了这些特点，所以它是一钟奇异的光，和其他光不一样。

那下面我们一起来看看激光的奇异具体表现在什么地方？
2、方法迁移自学后面三部分。

（选你觉得最奇异的一部分来学习，找出它奇异
在哪？（如最大的书，哪里可以看出它是最大的书，运用了什么说明方法？说明了什么）
最大的刀
最准的尺：为什么是最准的尺、激光测距仪是什么仪器？
最大的书;：有多大？激光信息存储是怎么回事
第二课时
主要学习三个大标题
【明确教学目标】
1.采用多种形式阅读课文，理解课文内容。

2.了解激光的特点、用途及所运用的说明方法。

师：上节课我们知道了课文的基本脉络，以及各段落大意，知道了激光的5个特点。

激光是“奇异”的，它的“奇异”具体表现在哪些地方呢？让我们在今天的课堂上来学习吧！
选你觉得最奇异的一部分来学习，找出它奇异在哪？
一、深入语言深处，领悟说明方法。

（同时了解激光的应用）
1、默读“最快的刀”
师：刀一般是金属的，比如钢铁之类。

作者却说激光是最快的刀。

激光是刀吗？这是运用什么说明方法？
明确：打比方。

2、你从哪些句子读出激光是“最快的刀”？在文中画出来相应的句子！这些句子运用了哪些说明方法？怎么说明的？有什么作用？
3、自主学习“最大的书”和“最准的尺”，交流学习收获。

1、思考：作者在介绍激光是“最快的刀”和“最准的尺”时，运用了什么说明方法？怎么说明的？它在哪些方面有广泛的应用？
五、齐读第五部分（第15自然段）品析：
总结激光的特点，省略号在这里表示激光还有很多“最”，在许多方面都有应用。

（感兴趣的同学可以下去查找资料）
最宽的路：
最强的炮：
五、拓展迁移
1、提问：生活中还有没有运用激光的例子？（学生发表观点，教师适时指导补充。

）
示例：在牙科治疗上，激光可以代替牙钻;
美容方面，用适量激光照射可以使皮肤变得细腻，光滑。

激光针灸:无针刺引起的疼痛，对组织无损害。

激光治疗白内障：不仅方便而且效果好
治疗近视、造影、遗传工程
六、课后练习
1、结合前面的分析，找一找：课文用了哪些方法来介绍激光的特点？
本文运用了列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。

2、结合全文看，激光为什么是“奇异”的光？
因为激光是单色光，方向性特别好，特别亮，温度特别高，可以被广泛应用于各个领域。

七、总结写作方法：
1、采用总—分—总的结构
课文首先介绍激光的特点及广泛用途，然后以小标题和空行的形式分别详细介绍了激光的特点和用途，最后总结，这种结构叫“总-分-总”。

这种结构的好处是一开始就将文章的要点交代清楚，使读者能在最短的时间内了解文章最重要的信息，有效地稳定了读者的阅读情绪。

2、运用多种说明方法
通过今天的学习，我们继续了解了说明文文字精炼，数据准确，说服力强的特点，又进一步学习了列数字、作比较、下定义、打比方和举例子的说明方法，并从中体会到这样写的好处。