部编版九年级历史上册第11课 古代日本PPT课件

从事海洋捕捞的弓 屯称削 仓部 、为田;地“庄方中海上耕提部作供的”水田产等部的、等海部部。曲、；来看由守自外山来林中侨的国民山中部、的；有朝在 鲜
的移民也依其特知长识者分编别成的被史编部、入藏锦部等织。部、锻治部等。
部 部民主要来自被征服者、中 国和朝鲜的移民，战俘和罪
民 犯③较部少。民这些是人贵只能族用于的赠
史料二：“凡天下丁男给田一顷，笃疾废疾给四十 亩，寡妻妾三十亩。”
——唐朝武德七年《田令》
两则材料中的《田令》有什么共同点？这说明了什么问题？
材 料 链 接
政治方面
都确立了封建制度，加强了中 央集权。
日
本
经济方面 都以改革土地政策为主
大 化
改
新
&
效果方面
都破坏了奴隶制的生产关系， 促进了封建经济的转变和发展。
古代日本
5世纪，在本州中 部兴起的大和政权
统一了日本。
大|和|兴|起
公元3世纪以后，日本本州 地区出现了一个较大的政 权——大和国。大和国原 来局限于本州岛中部的大和 地区。在不断的扩张中，大 和国逐渐占领邻近地区，领 土越来越大。
社 会 结
大和国君主的正式称呼原本是“大王”，以后称 构
“天皇”。据《日本书纪》记载，中国隋炀帝时，
①大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国。
日本在国书中首次在外交场合使用“天皇”一词。
部民制
社
会
②王室和贵族各王 包有括室负和自弓贵己矢族以私的充领私警地卫上有的的领韧居负民地部按。；分提工领供分地陶别制编上品成的的不土同居师的部部民、，结构以 “部”的形式组陶织部;生充任产宫，廷杂从务事的膳农部业、豚的养部称、为马饲“部田、锻部冶”部、，
改革是国家发展的动力
一个国家或民族应该善于学
大
习他国的长处。
化
改
要正视自身的不足，积极改
新
革求新，与时俱进。
武 士 和 武 士 集 团
按照不同功 劳、职位、 地位等把土 地分给国民 收租。
庄
园
形
随着封建制的发展，
农民受剥削越来越
成
严重，大量逃亡，
国家户籍、田籍混 10世纪左右，日
乱，日本土地私有 本各地出现了不
【日本学习中国】
①公元67--99世世纪纪，日，本日为了本学习积中极国文吸化收，先中后国向唐文朝派化出。十 中几次国遣文唐使化团直。中接国的影许响多律着令日制度本、，文化推艺术动、日科学本技 进术 展以产行及 生改风 了俗 重革习 大。惯 影响等。，通过他们传入日本，对日本的社会发
【
宫 廷 政
②大和皇族中的改革派发动宫廷政变， 孝德天皇即位，年号大化。
济 赋税 制度
租庸调制
租庸调制
全面策划改革
史料一：“废除贵族对土地和部民私有，改土地、 部民为国有。国家计口授田，对六岁以上公民，每 六年按人口班给口分田一次，男子每人二段（约相 当于3.5亩），女子为其2/3，奴婢受田相当于自由 民的1/3，所班田地不得买卖，死后归还政府。”
——日本大化改新时期的《田令》
日本大化改新 & 中国隋唐制度
项目
日本大化改新
中国隋唐制度
政 治
试中央图都通注重设过加二仿强官中八效央省集中权（国权力隋中心三唐：省政最六高部治统制治、者） 请这地方说反善映出设于出立日学国地日本方、习本官郡大员，民、统化里一长族改由的于中新央什模指的派么仿郡、目特县任。免制的点？？
经 分制经配度 济制班度田收，授加法 强中央集均田权制。
化开始
同规模的庄园。
/
/
/
武士|出现
武
士
中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。地方 豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮 男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军 事集团，成员称为“武士”。
经过庄园主之间的 斗争、联合，武士 集团最后集中在两 大家族——
社 会 结 构
与，不能买卖和随便杀害。
他私们有有自民己的，家地庭，位地位近近
似于奴隶。在贵族和部民之
间是似大批于平民奴，隶他们。的地位
由于财产变化也在变化，时
刻有沦为部民的危险。
国 内 │ 矛 盾 社会矛盾尖锐(根本因素) 国 际 │ 矛 盾 中国隋唐的制度先进
社|会|结|构
由于土地和财富不断集中，社会 矛盾空前尖锐，奴隶、部民和平 民纷纷造反逃亡。社会陷入混乱。 统治阶级不得不考虑寻找新的出 路，于是，一场改变日本命运的 改革开始酝酿——
治的经典济制章度制，度又，吸进收了行中了国一唐系朝的列政改治
经济制度，于大化二年(公元646年)元
革，史称“大化改新”。大化
旦，发布《改新之诏》，实施了一系列
革改新新措施后。，大和正式改称日本国。
日 本 “ 平 安 京 ” 学 习 唐 朝 长 安 城
①政治上： 建立以天皇为中心的中央集权制度，地方
中
国
商
改革性质
都是奴隶社会到封建社会的过 渡改革。
鞅 变 法
大化改新 | 影响
使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
大化改新是古代日本以学习和模仿中国隋唐经济、政 治制度为主要内容的改革。把氏族豪强改造成为律令 国家服务的官僚，大大削弱了他们的传统特权，形成 了以天皇为首的中央集权国家，限制了为争夺土地和 人民而进行的无休止的斗争，为经济和文化的发展创 造了比较稳定的社会环境。
背 景
变
】
7世纪中叶，日本由大奴隶主贵族苏我氏父子实行专制统治，
天皇无实权，各种矛盾空前激化。645年，皇室中大兄皇子联
合贵族中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ镰足发动政变夺取政权，拥立孝德天皇。孝德天皇
即位后，宣布模仿中国建立年号，定年号为大化，迁都难波京
（今大阪市）。645年即为大化元年·
大│化 改│新
日从本6孝4德6天年皇开参始照，起日源于本日仿本效本唐土朝的政
设国、郡、里三级，由中央派官治理。 大中
日本中古之制度，人皆以为多系日本
②经济上： a.废除一切私地、私民，将土地、部民收
化 改国
新
自创，然归一国检有，唐成史为公，地则、知公民多。模仿唐制。
日
b次.国，家不将能土终—地生—分使木给用宫公，泰民也彦，不《每能中隔买日六卖交年。通授史田》一
内 容本
//
c.统一赋税。
储备改革力量
6世纪下半叶，日本国内出现统治危机，掌权 的圣德太子主持进行了一系列改革来加强中 央集权，同时派遣大量遣唐使出使中国，并 向中国送去大量留学生等，全面学习中国先 进文化和政治经济制度。
根据材料，说说日本主要通过什么方式向中国学习。
材 料 链 接
大 化 改 新
背
此时中国是什么朝
景
代，发展如何？