高考历史答题技巧
高考历史答题技巧与策略
高考历史答题技巧与策略高考历史是一门综合性很强的学科，对于考生的知识储备、思维能力和答题技巧都有较高的要求。
在高考中，掌握有效的答题技巧和策略能够帮助考生更好地发挥自己的水平，提高得分率。
以下是一些实用的高考历史答题技巧与策略。
一、选择题答题技巧1、认真审题首先，要仔细阅读题干和选项，明确题目所问的核心问题。
注意题干中的关键词、时间、地点、人物等关键信息，以及选项中的表述差异。
例如，如果题干问的是“主要原因”，那么就要排除那些只是次要原因或无关因素的选项。
2、运用排除法对于一些不确定的选择题，可以通过排除明显错误的选项来提高答对的概率。
常见的错误选项包括与史实不符、表述绝对化、逻辑混乱等。
通过逐一排除这些选项，往往能够缩小选择范围，从而更准确地选出正确答案。
3、知识迁移将所学的历史知识灵活运用到选择题中。
很多题目可能不会直接考查课本上的原话，但会通过新的情境和材料来考察对相关知识点的理解和掌握。
这就需要考生能够将所学知识进行迁移和转化，与题目中的信息相结合，做出正确的判断。
4、注意选项之间的关系有时候，选项之间存在着相互矛盾或相互补充的关系。
通过分析这些关系，可以帮助我们更好地理解题目，从而做出正确的选择。
例如，如果有两个选项意思完全相反，那么答案很可能就在这两个选项之中。
二、材料分析题答题技巧1、读懂材料认真阅读材料，理解材料的主旨和核心内容。
对于文言文材料，要注意关键词和句子的理解；对于图表材料，要关注标题、坐标轴、数据变化趋势等关键信息。
同时，要注意材料之间的相互关系，是并列、对比还是因果关系等。
2、提取关键信息在读懂材料的基础上，提取与问题相关的关键信息。
可以在材料中进行标记或简要概括，以便在答题时能够快速准确地引用。
3、结合所学知识将材料中的信息与所学的历史知识相结合，进行分析和回答问题。
要用历史学科的思维方式和理论框架来解读材料，回答问题时要有史有论，史论结合。
4、分点作答答题时要条理清晰，分点作答。
最新高考历史答题技巧大全
最新高考历史答题技巧大全如果问高考哪科最难背，那必须是历史。
很多同学学习历史时都是背了又忘，忘了又背。
辛辛苦苦记了很多，考试时一看到题目还是无话可说，或者答不到得分点，真是痛苦，下面是小编整理分享的高考历史答题技巧大全，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!1、历史背景(国内+国际)(经济+政治+文化+……)⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……2、历史条件与背景分析基本相同，更侧重于有利因素3、原因广度原因=主观(内因)+客观(外因)⑴主观原因：事件发起参与者内在经济政治思想诸方面因素⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济政治思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。
4、原因深度原因：→直接→主要→根本⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素⑶根本原因：历史趋势(生产力发展、时代要求)+主观需要等三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本原因则是主要原因中最深层的因素。
5、矛盾分析生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……1、答题的文字表达方式基本方法：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上“三化” ，即段落化，一问一段，简明直观;要点化，一个得分点一句话;序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。
2、如何分析变法或改革成败的原因基本方法：注意四点：一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。
高考历史答题技巧怎么拿高分
高考历史答题技巧怎么拿高分高考历史答题技巧抓题干就是要明确答题项，主干语和限定语都是什么。
然后我们可以从答题项中了解高考历史题目的基本类型和考查的知识点。
从主干语中可以明白题目所考察的内容和要求。
从限定语中明确题目特点及注意事项。
有些高考历史选择题考察的是历史事件的时间，空间或特点。
我们可以根据题干中的限定语来提取其中的隐含信息，明确时空范围和特点。
能帮助大家更轻松的选择出正确答案。
要做到对高考历史题目材料勾画关键与重点，归纳主要内容，联系时代背景。
对问题一个字不能放过。
对选项找契合度、侧重。
如果从材料无法判断正误，就联系时代背景，是否符合当时实际情况。
高考历史答题技巧有哪些1.发散思维。
高考历史主观题部分要多写，但不是围绕一个角度写，要获得多个要点，从多角度回答。
2.利用好高考历史非选择题的材料信息。
3.切记问什么答什么。
拿到高考历史试卷后，尤其是碰到自己不会的问题时，要把试题放在事件所发生的时间背景中去思考，同时一定要注意，问什么答什么。
高考历史考题不是脑筋急转弯，没有那么多绕弯弯的题，千万不要把不相关的内容写上去，这样往往是自己感觉不错，结果得分不高。
高考历史原因类万能公式及答题模板直接原因：最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素根本原因：历史趋势(生产力发展、时代要求)+主观需要等答题模板：国家长期的统一，社会比较安定。
发达的农业和手工业。
开明的民族政策和开放的对外政策。
交通的发达和科技的进步。
部分统治者的经济政策。
科学技术不断的发展和进步。
思想解放运动引领了社会的发展。
杰出人物推动社会的进步发展。
社会生产力的发展使社会分工细化，促使人们通过交换互通有无，促进商业发展。
2023高考历史答题比较好的方法介绍1、三读材料，获取信息高考历史材料一般应该读三遍：第一遍，粗读(看)，明白大体内容，不要在个别字、词上纠缠;第二遍，细读，结合材料出处的说明(时间、会议、人物等)，建立材料与所学知识的联系，弄清楚高考题目考查的是什么时期的什么知识，分清材料中哪些是史实，哪些是观点;材料之间的关系是相对独立还是相互补充;第三遍，重点读，带着设问有针对性地阅读高考历史题目的材料，提取有效信息，井用笔画出与问题有关的词语、句子，对材料中的史实与观点(评论)分点或分层，有些材料较浅显的，可以先看提问，再带着提问看材料并确定有效信息。
高考历史答题技巧方法总结模板
高考历史答题技巧方法总结模板一、梳理知识点，建立知识体系在准备高考历史答题之前，首先要对历史考试的主要知识点进行梳理。
可以结合历年高考试题和历史课本，确定重点知识点，并建立知识体系。
1. 了解大纲要求仔细研读历史考试大纲，了解考试的重点、范围和要求，明确自己需要掌握的知识点。
2. 整理知识架构将历史知识点按照类别进行整理，并建立知识架构。
可以采用思维导图、笔记等工具将知识点归类整理，帮助理清思路，便于记忆。
3. 建立知识体系在整理知识点的同时，要注意彼此之间的关联和联系。
梳理出知识点之间的逻辑关系，建立起完整的知识体系。
这样可以帮助理解和记忆历史知识，同时也有助于解答历史题目。
二、学习技巧，提高答题效果1. 阅读题目，理解题意在答题之前，先仔细阅读题目，理解题目的要求和限制。
要注意理解问题中的关键词汇，明确考察的方向。
对于复杂题目，可以进行剖析和分解，将其拆分成几个简单的小问题，然后逐一解答。
2. 注重细节，举一反三在解答历史题目时，要注重关键细节的把握。
历史题目中的细节点往往具有重要意义，可以通过分析细节找出历史事件或人物的本质和影响力。
同时也要注意通过对已有知识的分析和总结，运用类比和类推的方法思考相关问题，举一反三，做到知识的深入理解。
3. 善用历史资料和案例历史学科注重举证和论证，考试题目中常会给出相关历史资料或案例，要善于利用这些资料和案例进行分析和解答。
在回答问题时，可以引用具体的历史事件、人物或文献材料来支持自己的观点，增强回答的可信度和说服力。
4. 掌握论述结构，合理布局在解答历史题目时，要合理布局论述结构，做到观点明确、论据充分、结构清晰。
可以根据题目的要求选择适合的论述结构，如因果分析、对比比较、逻辑推理等。
在布局过程中要注意逻辑严谨，尽量避免跑题或重复的现象。
5. 灵活运用史料辨析技巧历史题目中常有关于史料的辨析和解读问题，要善于通过辨析史料的背景、来源、立场、目的等因素，准确判断史料的价值和可靠性。
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高考历史答题技巧讲解及训练一、主观题得分技巧1、段落化、序号化、要点化。
2、点多而全，回答直接，使用专业词句。
例：评价家庭联产承包责任制的实施（1）农民获得生产、经营的自主权。
（2）改变绝对平均主义分配弊端。
（3）调动农民生产积极性。
（4）解放生产力、劳动力，提高农民生活水平。
（5）促进社会稳定发展，巩固政权。
（6）促进农业生产逐步向专业化、商品化、现代化发展；为工业化提供物质基础。
（7）社会主义制度的自我完善。
3、探索基本模式、规律和公式（1）模式：政治、经济、思想文化；国内国际；积极、消极；直接、根本。
（2）经济发展原因：政治社会环境；政策；科技；内外交流；人民辛勤。
（3）革命爆发原因：旧生产关系阻碍；社会矛盾交织；思想传播；导火线。
（4）改革原因：社会矛盾、统治危机；旧生产关系阻碍；民族危机；外部工业文明（先进文明）冲击。
4、明确题目主题、紧扣呼应主题例观点评析题：亮出观点（对否）—事实依据—观点谬误所在—正确认识、解决方法—总结。
5、杜绝错别字。
二、审题技巧1、审题目类型：叙述题、论证题、分析题、比较题、评价题和综合题。
2、审限定条件。
题目的限定条件包括时间、空间、人物、设问角度等。
3、审求答内容。
这些内容通常是原因、影响、异同点、特点、性质、结局、意义之类。
4、审能力要求。
试题考查我什么能力？是识记？理解？还是应用？题目的要求与教材的关系如何？5、审题目分值。
一个2分的求答项，不可能要你用很多话回答。
结构严谨是提高答题质量的关键。
一要注意问什么、答什么，做到紧扣题意，有问有答；二要讲究先答什么、后答什么，做到层次分明、逻辑严密；三要有正面的回答，也要有一二句话的小结。
力争内容完整是解题的重中之重。
例1：以历史原因的分析为例，总结中国古代史上影响文化发展的因素：（1）政治因素：国家统一与分裂，社会动荡与安宁，政府重视与摧残。
（2）经济因素：经济发展与停滞，发展的新突破与新的生产方式出现。
高考历史答题技巧
高考历史答题技巧历史当中，除了选择题很难之外，大题也是很难的，但是我们在答历史大题的时候，最好是需要掌握一定的技巧和套路，这样我们答题会快很多，也会!简便很多!接下来是小编为大家整理的高考历史答题技巧，希望大家喜欢一、提炼(概括)要点型试题1、设问方式：“依据材料(并结合所学知识)概括(指出)……特点(背景、影响、作用)”。
2、变式提问：“说明……阶段性特征” 、“材料反映……的问题”等。
3、解题思路：①对材料分层提炼要点;尽量使用材料中的关键词，组织答案。
②结合教材相关知识分角度提炼要点4、存在问题与对策：问题主要是答题角度单一、要点概括不全，或挂一漏万。
对策在于要善于运用归纳法，多层次、多角度概括要要点，可以借鉴语文现代文阅读题解题方式，分层(分句)提炼中心思想(或要点)。
二、比较异同型试题1、设问方式：“比较……异同” 、“指出……不同之处(或差异、特点)” 、“指出……相同之处”、2、解题思路：首先，思考该问题的正确的比较角度; (适合于设问中没有给出比较角度的试题)，这是解题的关键所在。
其次，按照比较角度，对应概括异同(既可以先同后异，也可以先异后同，但一定要按类比较，切忌异同混杂)。
3、存在问题与对策：问题：①不能寻找出正确的比较项(比较角度)，或者只是找到一些形式方面的所谓比较项。
②找出的比较项单一，或不能从多角度思考比较角度。
③不能按类比较，答案异同混杂，思维混乱。
对策：在于寻找出正确比较项(比较角度)。
一般而言，从背景、过程(内容、方式、领导力量)、影响(结果、作用)三个大方面寻找比较项。
三、 (观点)认识、评价型1、设问方式：“依据材料， (并结合所学知识)，谈谈你对‘……’(观点) 的认识” 、“如何理解‘……’(材料中的观点)” 、“评析……(观点)。
2、解题思路：由于是提出的论点(观点)是正确的，因此不需要对观点进行辨析正误，只需从多角度说明(论证)即可。
大题模式：论据(角度)1+论据(角度)2+论据(角度)3+……3、问题与对策：由于这类试题提供的观点，一般在教材中没有反映，属于新观点，加上论证角度不明确(或比较隐晦),而且从试题命制的答案看，一是与试题提供的材料和教材基本没有多少联系， (或材料最多只是提供背景知识，或教材相关知识分散、笼统)，二是答案表述语言带有学术性、非学科性(或类似政治、地理的学科语言)，上述特点就使得这类试题难度加大，学生失误严重。
高考历史答题技巧方法总结模板
高考历史答题技巧方法总结模板高考历史答题技巧方法总结模板一、选择题技巧1. 仔细审题。
注意题干的关键词，有无否定词，有无修饰词等，以便正确理解题意。
2. 排除干扰项。
通过分析选项的差异性和与题目的关联性，排除明显错误的选项。
3. 利用题目背景知识。
有些选择题会涉及到一些历史事件、人物等背景知识，根据自己的历史知识进行推测和判断。
4. 多做题、多总结。
通过做更多的历史选择题，总结经验和规律，提高答题准确率。
二、解答题技巧1. 审题要准确。
仔细阅读题目，理解题目要求，搞清楚需要回答的问题。
2. 注意答题结构。
按照问题要求，清晰地分段展开论述，条理清楚，有条不紊。
3. 举例论证。
在回答问题时，可以通过具体的历史事例进行论证，使文章更具说服力。
第1页/共4页4. 注意答题思路。
答题时要有一条清晰的思路，先展开主线，再分析细节，最后进行总结。
5. 注意论证逻辑性。
答题时要注意逻辑性，不要出现自相矛盾或跳跃性的论证。
6. 注意语言表达。
答题时要注意用词准确、语句清晰，注意语法和标点的正确使用。
7. 列举全面。
在回答问题时，要尽量列举更多的相关事例和细节，展示自己的历史知识广度和深度。
8. 注意答题字数。
根据题目要求，合理控制答题字数，避免答题过长或过短。
三、阅读理解题技巧1. 仔细阅读文章。
阅读前先浏览全文，了解大意；然后仔细阅读每一段，理解每一句话，找出关键词和关键句。
2. 找准答题依据。
通过对文章细节的把握，找出与题目相关的部分，以此作为答题依据。
3. 注意题目要求。
要仔细审题，明确题目要求，确保答题符合题目要求。
4. 注意答题技巧。
可以利用排除干扰法，通过排除明显错误的选项，找到正确答案。
5. 注意文章结构。
一般阅读理解题会有主旨题、细节题、推理题等，注意掌握文章的结构和内容。
6. 多读多练。
通过多读多练，提高自己的阅读理解能力，增强对历史文章的理解和分析能力。
四、综合分析题技巧1. 仔细审题。
阅读完题目后，要仔细理解每个小问题的要求，明确自己需要回答的内容。
高考历史答题技巧方法总结(4篇)
高考历史答题技巧方法总结历史的答题技巧①选择题：历史选择题通常为最佳选择题，应注意总结归纳正确选项和错误选项的不同表述风格和习惯;对难度较大的题目，宜在含义截然相反或十分相似的两个选项之间做出选择。
②综合题：读题时要注意标出重点和关键点，提炼出所有有效信息;最后根据题目要求组织答案，回答问题。
考生落实在卷面上的答案要做到“五化”，即书写工整化、层次段落化、表述要点化、要点序号化和重点重复化。
高考历史答题注意事项1、文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观;要点化，一个得分点一句话;序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。
3、外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。
解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件，分析问答题要求与课本知识的关系，然后按设定的项目之间的逻辑关系。
4、解答此类内隐式比较问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。
如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
历史选择题答题妙招1.绝对化的选项一般错误2.省略号后有答案，否则也会被省略3.抓大放小抓主流，有全集时不选子集4.矛盾的互补选项中必有一个是答案5.答案一般是主流，陌生选项不靠谱6.看见什么选什么（题目考察的是历史现象）7.看见什么不选什么（题目考察历史本质、规律、特点）高考历史答题技巧方法总结（二）2、善于利用材料。
历史材料题其实有时候只要把那段很长的材料分点概括出来就可以拿到满分了。
而在往年高考中直接在题目所给材料中摘录答案的也大有所在。
3、术语运用准确，不罗嗦。
高考历史答题技巧方法总结（三）第一种的提示语往往有“根据材料分析……”，就是解题时必须完全依据材料进行，答案就在材料中;第二种提示是“根据（或结合）所学知识分析……”，解题时要联系所学过的教材知识，答案来自教材和所学知识。
高考历史答题思路技巧归纳
高考历史答题思路技巧归纳一、做题顺序：先易后难，基本顺序：大题顺序：17—18—20—19，先原因类—影响—特点—开放性题目二、做题思路：（一）选择题思路：1.看选项：排除绝对化用语，逻辑错误的选项，有标志性、开端性，结论性词语意思的选项，应审慎。
2.看提问：设问方式，比如可见、可知、可推知、表明、说明、反映，旨在等等，判断问什么：原因、目的、本质、影响等，揣测出题人出题意图3.定时空，联系材料相对应的历史阶段特征和相关重大事件，可排除史实不符的选项4.看材料，找主干：最简单的方式找材料具体的主语，宾语，定语；第二按标点或内容或关联词语将题干材料分层（一定要分层），确定层与层之间的关系，体会材料所呈现的语气，确定材料主体者是什么，最终明白材料到底说的内容是什么，最好浓缩题干材料到一句话或是关键词，这样选择才能有针对性。
常见错误：1.选项与题干要求无关（题干未提及、未体现）；2.选项不符合题意，甚至相反；3.选项未能体现题干主旨要求（仅体现部分要求）；4.选项放大或缩小了题干要求（以偏概全）；5.选项故意混淆了题干要求（偷换概念或论题，即张冠李戴）；6.选项与题干因果颠倒或无因果（尤其是时间上）；7.选项立场不符合题干立场（阶级、民族、国家利益至上原则）。
8.绝对化用语；以小推大（用一个方面判断整体，孤证不立）；史实不符等当遇到二选一，无法抉择的时候，原则：代入设问句后，是否通顺，不别扭；对比选项二者的异同，如是否本质与现象的关系，是否石局部与整体的关系；是否是相反选项；抛弃题目本身设问，跳出题目，站在所学知识体系判断，找到主干史实，时间，判断是否符合当时历史，或者后世的发展趋势。
实在实在不行，选择符合你最熟悉的知识和核心考点的选项，如果还不能理解，说明我们两个无缘，吃了这根油条，咱们就此别过吧。
（二）主观题思路1、解题步骤：看分值（答题点数=分值（奇数加一）÷2）—看题确定类型，审题确定对象，答题角度—带着问题看材料，断句划层次，标记体现答案的语言—组织语言答题：注意答案要“四化”：（1）整洁化（2）序号化:①②③④ （3）段落化（4）要点化2、审题角度：定答案来源：根据材料回答、根据所学知识回答、根据材料并结合所学知识回答、综合上述材料回答定答题方式：指出说明概括评价分析简述简析认识定设问点：背景原因条件目的特点实质内容异同变化影响作用意义启示定限定词：一般来说，设问点前往往会有关键的限定词，限定答题的时间、空间、角度等。
高考历史答题技巧完全版
高考历史答题技巧完全版高考历史答题技巧完全版一、选择题：审清两个要素在做选择题时，需要审清两个要素：条件限制和题目的主题内容。
条件限制包括时间、地点、领域和人物等限制。
时间限制通常有四种情况，需要根据历史知识准确判断时间的上下限制。
对于近年来文综试卷中出现的专题式选择题，除了总序中对时间有限定以外，每一道小题中均有指定的概念，需要弄清楚每个小题的时间要求。
答题主题指试题所提供的各种材料和命题人要求你所答的主题和主流价值取向，需要审清这一要求，选择的方向才能确定。
二、非选择题在做非选择题时，需要从以下三个方面着手：1.把握六种题型在高考试题中，材料解析题通常以下列六种题型出现：叙述型、综合型、说明型、比较型、评述型和开放型。
叙述型是从历史的角度归纳和综合历史事件或历史现象的过程，需要根据材料并结合所学知识回答或者是直接从材料中提炼论点回答。
题目中一般含有“简述”、“叙述”、“概述”、“试述”等提示语，回答时要紧紧围绕事件或者人物的主要活动，注重考查对教材知识的再认再现和归纳总结。
2.掌握论述技巧论述题要求考生对某一问题进行深入思考，进行分析和论证。
需要掌握论述技巧，如正确理解题目要求，确定论述的范围和角度，运用历史事实和论据进行分析和论证，注意论述的逻辑结构和语言表达等方面。
3.注意材料的分析和运用材料解析题需要考生对材料进行分析和运用，理解材料的含义和作用，运用历史知识对材料进行解释和评价。
需要注意材料的来源、性质和价值，对材料进行分类和归纳，从多个角度进行分析和解释。
同时，需要注意材料的运用，将材料与所学知识进行联系，进行综合分析和论述。
2、综合型题目融合了不同章节、国度和历史时期的历史内容，考查学科知识之间的系统联系，注重多层次、多角度分析和解决问题的思维能力。
解答方法多样，包括叙述、论证、分析、比较等，内容跨度大，能力要求高。
3、说明型题目要求对事物的本质或事件进行分析和说明，常用的设问词有“试分析”、“试说明”、“表明”、“体现了”、“反映出”等。
高考历史答题技巧
高考历史答题技巧历史当中，除了选择题很难之外，大题也是很难的，但是我们在答历史大题的时候，最好是需要掌握一定的技巧和套路，这样我们答题会快很多，也会简便很多!接下来是小编为大家整理的高考历史答题技巧，希望大家喜欢!高考历史答题技巧一一、提炼(概括)要点型试题1、设问方式：“依据材料(并结合所学知识)概括(指出)……特点(背景、影响、作用)”。
2、变式提问：“说明……阶段性特征”、“材料反映……的问题”等。
3、解题思路：①对材料分层提炼要点;尽量使用材料中的关键词，组织答案。
②结合教材相关知识分角度提炼要点4、存在问题与对策：问题主要是答题角度单一、要点概括不全，或挂一漏万。
对策在于要善于运用归纳法，多层次、多角度概括要要点，可以借鉴语文现代文阅读题解题方式，分层(分句)提炼中心思想(或要点)。
二、比较异同型试题1、设问方式：“比较……异同”、“指出……不同之处(或差异、特点)”、“指出……相同之处”、2、解题思路：首先，思考该问题的正确的比较角度;(适合于设问中没有给出比较角度的试题)，这是解题的关键所在。
其次，按照比较角度，对应概括异同(既可以先同后异，也可以先异后同，但一定要按类比较，切忌异同混杂)。
3、存在问题与对策：问题：①不能寻找出正确的比较项(比较角度)，或者只是找到一些形式方面的所谓比较项。
②找出的比较项单一，或不能从多角度思考比较角度。
③不能按类比较，答案异同混杂，思维混乱。
对策：在于寻找出正确比较项(比较角度)。
一般而言，从背景、过程(内容、方式、领导力量)、影响(结果、作用)三个大方面寻找比较项。
三、(观点)认识、评价型1、设问方式：“依据材料，(并结合所学知识)，谈谈你对‘……’(观点)的认识”、“如何理解‘……’(材料中的观点)”、“评析……(观点)。
2、解题思路：由于是提出的论点(观点)是正确的，因此不需要对观点进行辨析正误，只需从多角度说明(论证)即可。
大题模式：论据(角度)1+论据(角度)2+论据(角度)3+……3、问题与对策：由于这类试题提供的观点，一般在教材中没有反映，属于新观点，加上论证角度不明确(或比较隐晦),而且从试题命制的答案看，一是与试题提供的材料和教材基本没有多少联系，(或材料最多只是提供背景知识，或教材相关知识分散、笼统)，二是答案表述语言带有学术性、非学科性(或类似政治、地理的学科语言)，上述特点就使得这类试题难度加大，学生失误严重。
高考历史答题套路与技巧大全
千里之行，始于足下。
高考历史答题套路与技巧大全高考历史答题套路与技巧大全历史是高考的重点科目之一，在高考中往往有着较高的分值占比。
为了在历史考试中取得好成绩，下面是一些历史答题的套路与技巧，希望可以帮助到你。
一、选择题答题技巧1. 首先，仔细阅读题干，并抓住题干中的关键信息。
然后再阅读选项，注意排除明显错误选项，再结合自己的知识，进行筛选选择。
2. 注意题干中的限定词和关键词，例如：“以下不正确的是”、“以下最具代表性的事件是”等，这些词语在考题中有着重要的提示作用。
3. 遇到不会的题目，不要盲目猜测，可以先排除明显错误选项，再根据一些逻辑和常识进行判断。
二、分析性问题答题技巧1. 仔细阅读考题，理解题意。
分析题目要求和解题思路，弄清楚题目是要什么样的答案和解释。
2. 在解答中要注意运用历史概念、知识和思维方法，分析问题的本质，多角度、多层次地进行思考和回答。
3. 使用具体的历史事例、事件和人物，来支持和说明观点。
要注重逻辑性，准确、简洁地表达自己的观点和论证。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
4. 注意答题时的条理性和结构性，可以采用提纲式的回答方式，清晰地分类和列出自己的观点和论证。
三、DBQ题答题技巧DBQ(文献诠释题)是历史考试中的一种常见的题型，要求考生在文献材料的基础上完成论述。
1. 对于DBQ题，首先要阅读文献材料，并理解其内涵和背景。
注意文献的时代背景、作者观点、目的和地位等。
2. 在回答问题时，要注意对文献的针对性分析。
根据问题要求，选择相应的文献材料，并进行解读和分析。
3. 回答问题时要运用历史知识和思维方法，同时注意结合文献和自己的观点进行论述，展示个人的历史理解和分析能力。
四、名词解释题答题技巧名词解释题是历史考试中的一种常见题型，要求考生对于一个名词的定义和解释。
1. 对于名词解释题，首先要明确名词的含义和涵盖范围，进而进行解释。
2. 在解释时要注意清晰明了、简明扼要地表达自己的理解，不要过分冗长和繁杂。
高考历史大题万能答题技巧汇总4篇
高考历史大题万能答题技巧汇总4篇高考历史大题万能答题技巧 11、注重开放性与人文性观点论证评价题一般来说，需要考生对所给内容或观点进行__选择，然后围绕所选观点或角度进行论证评价，试题形式具有一定的开放性。
由于试题所给内容主要是一些观点或角度，考生如何调动所学知识进行论证，考生选择怎样的思维模式__内容，都由考生自己选择，给各位考生提供了较为广阔的__空间，这种形式由于限定较少，问题暗示（或__）较少，内容开放度高，利于考查不同层次考生的能力。
常见的高考试题答题角度明确，答案具有确定性，这种试题过于注重牵制学生的理解与思想答题。
观点论证评价题却可以兼顾不同考生的知识背景和兴趣爱好，考生可以依据自我选择__作答，还可以依据自己的思想见解答题，有效彰显考生的个性化理解。
因此，观点论证评价题从形式与内容都较好地体现了考试的人文性。
2、注重探究性与思维深广性观点论证评价题由于只有总的答题观点，有利于考生依据自我的理解进行分析论证与评价，有利于考生见仁见智，进行历史探究，试题能够较好地反映不同层次考生的探究水平，包括如何调动所学知识进行分析论证与评价，如何依据情境性问题自觉迁移运用所学思维模式形成论证评价的角度，综合构成论证评价的要素，形成丰富的答案。
由于思维水平的差异，考生答题将会出现思维模式是否完整恰当，认识问题是否具有深度等问题，考生因受知识面与视野的影响，还会出现思维广度的问题，除去这些情况考生还会因答题丰富性差异，出现能否比较完整地解答较为复杂的认识观点的问题。
事实上，优秀的考生回答观点论证评价题思维灵活，能够有效地调动所学知识，很好地利用历史思维模式__答案，认识问题很有深度，常常还会出现鲜明的独到见解，很好地考查出了考生的思维能力。
反之，思维素养较差的考生思维狭窄，运用的知识较少，证据与观点缺乏联系，不能合理推理，缺乏足够的论证评价能力，一些考生论证评价角度单一，几乎答不出什么内容来。
总之，观点论证评价题有利于考查考生思维的复杂性与多样性，较好反映考生历史认识的不确定性，促进考生进行灵活思维，避免考试的模式化与程序化。
高考历史28个答题模板及答题技巧汇总(真的超精细哦)
高考历史28个答题模板及答题技巧汇总
(真的超精细哦)
本文档汇总了高考历史科目的28个答题模板和答题技巧，希望能够对同学们备考有所帮助。
1. 选择题答题模板
模板一：审题定位
1. 仔细阅读题干和选项。
2. 确定问题的类型和要求。
3. 根据知识点和题干信息做出答案选择。
模板二：排除法
1. 阅读选项，将明显错误选项排除。
2. 留下可能正确的选项，根据题干信息做出最终选择。
2. 完成句子题答题模板
模板一：逻辑推理
1. 仔细阅读待选项和题干，理解题意。
2. 根据题干信息推理答案。
3. 比较选项，选出最符合题意的选项作为答案。
模板二：上下文衔接
1. 阅读前后文，理解文章意义。
2. 根据文章整体情况填写合适的答案。
3. 注意词语的逻辑关系和上下文的连贯性。
3. 解答题答题技巧
技巧一：审题要准
1. 仔细阅读题目，明确要求。
2. 在答题纸上列出要点，避免遗漏重要内容。
技巧二：清晰思路
1. 确定解答思路，条理清晰。
2. 分段回答问题，每段都有明确的中心论点。
技巧三：重点突出
1. 强调重要观点和事实。
2. 使用适当的例子或历史事件支持观点。
技巧四：简明扼要
1. 表达简洁明了。
2. 避免废话，只陈述必要的信息。
以上是本文档汇总的高考历史科目的28个答题模板及答题技巧。
希望同学们能够根据自己的情况选择适合自己的答题方法和技巧，取得好成绩！祝你们成功！。
高考历史的答题技巧
⾼考历史的答题技巧学习历史，同学们⼀定要清楚的知道，要重点学习，⾼三冲刺的同学⼀定要重点复习，不要把时间浪费在不必要的知识上，避重就轻就不好喽!下⾯给⼤家分享⼀些关于⾼考历史的答题技巧，希望对⼤家有所帮助。
⾼考历史的答题技巧1.⾼考历史题中分析、评价中国古代社会经济发展原因分析社会经济发展的原因，⼀般可以从以下⼏个⽅⾯着⼿：⼀是⽣产⼒因素，包括⽣产⼯具和⽣产技术的改进，⽔利的兴修，天⽂历法的进步，劳动⼒的投⼊等;⼆是⽣产关系因素，包括新的⽣产⽅式的确⽴，⼟地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与⿎励，宗教、⽂化制度对经济发展的反作⽤等，四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素，国家是否统⼀与安定;六是地理条件的因素等。
2.⾼考历史题中评价历史⼈物评价历史⼈物，实际上是要评价其⼀⽣的功过是⾮。
要正确评价⼀个历史⼈物，⾸先，必须全⾯把握其历史活动;其次，要按⼀定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两⽅⾯，对于有些历史⼈物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价;再次，评价的标准和原则有：(1)⽣产⼒标准;(2)⼈民群众和英雄⼈物对历史发展的不同作⽤的唯物主义原则，不要夸⼤英雄⼈物的作⽤;(3)阶级的观点;(4)时代的观点，即要把历史⼈物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要⽤现代⼈的标准评价古⼈;(5)不要以偏概全;(6)客观公正，不要带感情⾊彩;(7)注意两点论和重点论的统⼀。
3.⾼考历史论述题的解答和史论结合⽅法回答论述题⼀般有三个步骤。
第⼀、判断是⾮，表明⾃⼰的观点。
第⼆，列举史实，说明⾃⼰的观点。
在这⼀步当中有注意将母观点(即总的观点)分解成若⼲个⼦观点，⽤所掌握的史实进⾏论证。
观点的展开要有层次性，做到由表及⾥，有浅⼊深，环环相扣，逻辑严密。
高考历史重点题型与答题技巧
高考历史重点题型与答题技巧一、选择题选择题在高考历史考试中占据了很大的比重，因此掌握好解题技巧对于取得高分至关重要。
1. 仔细审题：在解答选择题时，首先要仔细审题，理解问题的要点和难点。
注意从选项中寻找线索，以帮助判断正确答案。
2. 排除法：有时候，我们可以通过排除一些明显错误的选项，来减少选择范围，提高正确答案的概率。
3. 联系背景知识：选择题往往与历史的背景知识有关，通过与已知的历史背景知识联系，可以帮助我们判断正确答案。
二、简答题1. 明确问题要求：在解答简答题时，我们要明确问题的要求，回答问题时要概括准确，不多不少。
2. 使用清晰的逻辑结构：简答题通常涉及多个要点，我们可以采用时间、空间或因果等逻辑结构，使回答有条理、易于理解。
3. 提供具体的历史事例：在回答简答题时，适当引用具体的历史事例可以加深回答的准确性和可信度。
三、分析性问题分析性问题是要求学生对历史事件进行深入剖析和评价，要求我们有扎实的历史知识，同时也需要较强的逻辑思维和分析能力。
1. 结合材料理解问题：在回答分析性问题时，我们需要仔细阅读提供的材料，理解问题的背景和要点，在此基础上进行深入剖析。
2. 多角度思考：分析性问题通常可以从多个角度进行思考，我们可以从政治、经济、文化等不同角度分析问题，提供多样化的观点和论证。
3. 辩证思考：在回答分析性问题时，我们要注意运用辩证思维，看问题全面、客观，可以从不同的角度进行对比和评价。
四、论述题论述题是历史考试中较为难度较大的一种题型，要求学生对一个问题进行全面、深入的阐述。
1. 明确论述要点：在回答论述题时，我们要明确问题的要点，并且合理组织、分段论述，使得论述思路清晰明了。
2. 逻辑严密的论证：论述题需要我们进行逻辑严密的论证，可以引用历史事件、统计数据等进行支撑和论证，使得回答更有说服力。
3. 注意语言表达：论述题要求我们的表达要准确、凝练，尽量避免废话和冗长的句子，使得回答更加简洁明了。
高考历史解题技巧全总结
高考历史解题技巧全总结最重要的：每一道材料题都要特别注意材料的开头和结尾。
开头往往会告诉特定的时空，结尾往往是对材料的总结性论述。
不管是选择题还是主观题，实在拿不准的，先卡死首末句再说（基础差的学生特别要注意这点，非常有效）。
记住，所有的主观题都是小切口、深分析，由小见大，由近及远，就是这样一个逻辑。
今年命题风格会比去年要往全国卷方面靠拢一些，但一切都有套路。
一、选择题做题方法审题：1划（题眼：首末句、时间、因果和转折逻辑词、跟课本联系紧密的词汇、括号内、省略号前后的）2审（中心思想）做题：3代（把选项代入题眼和中心思想）4排（排除与题眼和中心思想矛盾、无关、夸大、错误或者不全面的选项）。
注意：对于实在看不懂的题目，就卡死首末句（代入首末句，按照上述情况进行排除）！除非你有把握，否则一般不能选绝对化的和非主流（超出材料和所学知识）的陌生选项；相互矛盾的互补型选项中可能有正确答案。
选择题要注意正确答案都是往往都是正面的，无法抉择时，尽量选正面的（譬如符合核心价值观的、中央集权、国家管理、民族交融、经济文化交流、人类命运共同同体、近代化、五育并举、创新意识、责任担当等）。
卡死首末句——也就是说如果材料很长或者看不懂，就把首末句串联起来，想想它的中心思想是什么，基本上就不会跑偏，甚至可以说能解决75%左右的题目。
这是因为试题命制者，要将一个很长的材料变成一则短材料，需要压缩。
因此，材料的开端往往会有严格的时空限制，或者一个环境的限制。
中间句往往会带着干扰信息，有的甚至是两个三个。
末句基本上会往结论上引导。
所以把握住开头和结尾往往是非常重要的。
首末句一般不骗人。
二、解答主观题（将材料概括总结，基本上就可以拿一半分）广东卷的特点就是“小切口深分析”（以小考大），以一个很鲜活的角度，没见过的角度切入某个大事件或大潮流。
要将其视为一篇议论文，材料前面往往有一句导语，那就是文章的题目（往往就是所有答案的指导思想，只要时空没有冲突放哪都能做答案），材料一、二就是论据，设问（其中的关键词就是分析的逻辑，即命题者对材料分析方向的引导，回答问题必须按照此逻辑进行）和你的答案就是对论据的分析与论证。
高考历史答题套路与技巧大全
千里之行，始于足下。
高考历史答题套路与技巧大全高考历史答题套路与技巧大全随着高考的临近，历史成为很多考生备考的重点科目之一。
历史的复杂性和广泛性让不少考生感到头疼，不知从何下手。
下面给大家介绍一些高考历史答题的套路与技巧，希望对考生们有所帮助。
一、选择题的技巧1. 首先要仔细阅读题目和选项，确保自己理解了题目的要求。
然后根据自己的知识积累和理解能力，选择最符合题目要求的选项。
2. 注意排除法。
选项中可能会有一些常见错误的答案，通过排除这些错误的答案，可以更准确地选择正确的答案。
3. 注意细节。
有些题目可能会在选项中使用一些具体的数据或事实，要仔细阅读并与自己的知识进行对比，选出最符合的选项。
二、解答题的技巧1. 首先要阅读题目，理解题目要求。
在解答题中，要时刻注意题目中的关键词，比如“请分析”、“请说明”等，这些关键词可以帮助你明确题目的要求。
2. 注意时间分配。
考生在解答题时应合理安排时间，根据题目的难易程度和分值，确定解答每道题目的时间。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
3. 可以根据历史的一些基本概念和原则进行分析。
比如，经济基础决定上层建筑，历史的发展是有内在逻辑的等等。
4. 注意两个层面的分析。
历史分为两个层面：事件和背景。
在解答题时要同时考虑这两个层面，分析事件的原因和影响，以及事件背后的经济、政治、社会等背景因素。
5. 用具体的历史事例进行论证。
在解答题时，可以使用一些具体的历史事例来支持自己的观点，这样可以让你的回答更具有说服力。
三、论述题的技巧1. 首先要仔细阅读题目，理清问题的逻辑，确定自己的观点和立场。
2. 在写论述题时要有一个清晰的结构。
可以采用“观点+论证”的结构，即先表明自己的观点，然后通过一些具体的历史事实和逻辑推理进行论证。
3. 注意论证的过程。
在进行论证时，要注意清晰地列出自己的论点和论据，并对论据进行逻辑上的推理和分析。
4. 注意言之有物。
论述题不仅要有一定的结构，还要确保语言表达准确、简练。
高考历史答题方法技巧有哪些
你若盛开，蝴蝶自来。
高考历史答题方法技巧有哪些“历史”是一个总称，涉及到过去的大事以及记忆，发觉，收集，组织，介绍，以及关于这些大事的信息解读。
写历史的学者称为历史学家。
下面是我为大家整理的历史答题（方法）技巧，仅供参考，喜爱可以（保藏）共享一下哟!高中历史答题技巧方法1.阅读材料：概括材料意思(或有一个意思，或有几个意思);通过时间、人物等关键词联系课本学问，锁定课本相关内容。
2.设问：看是“表明”“体现”“缘由”“目的”“影响”等。
3.多管齐下，尝试不同方法筛选法：依据审题，搞清晰题目的基本要求，依据基本要求，把四个选项一一过滤，直到找到正确的选项。
重点突破法：在审题中确定关键词后，假如对关键词相关的史实了解清晰，那么可不用逐一考虑各个选项，而是直接确定正确答案。
猜想法：假如对各个选项熟悉不清，无法确定正确的选项，可用猜想法，猜想时有以下规律：一般状况下，选项假如超出课本学问范围或超出课表范围，则为错误。
历史选择题9个技巧有哪些1、优先关注“阿拉伯数字”(关注历史年月和数据)第1页/共3页千里之行，始于足下。
历史选择题的阅读，快速精确提取信息是最重要的力量。
历史选择题中的“阿拉伯”数字是很简单看到的信息。
在一大堆汉字里面找到找到阿拉伯数字还是是很简单的。
历史选择题中的“阿拉伯”数字往往就是解题的关键，就是解题的钥匙。
由于历史选择题中的“阿拉伯“数字，不是年月，就是与答案有关的数据。
2.“穿衣戴帽”是重点(关注标点符号括号引号书名号的作用)大家知道在汉语言的表达中，标点符号占重要地位。
这里的“穿衣”就是指括号和书名号。
括号在历史选择题中的消失往往是用来解释说明题目中的关键信息，书名号的消失意味着材料的出处已经告知。
材料的出处了解了，材料的、的立场等很多问题就得到解决。
“戴帽”这里指的是引号，历史选择题中消失的引号，要么就是关键信息，要么就是强调的学科术语。
在材料中运用标点符号的学问，进行快速解题是一种综合力量的体现。
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高考历史答题技巧一、历史单选题应试策略和技巧(一审题方法第一,明确题目结构中答题项、主干语和条件限定语案包括的内容和项目,主干语是选项论述的直接对象,条件限定语是对回答内容的各方面限定,包括时间、地点、空间、人物、设问角度。
如’ 97第 20题, “ 英属北美 13个殖民地的抗英斗争, 到 18世纪末转变为联合一致的美国独立战争。
出现这一转变主要是由于:A .英国压迫加剧,北美人民反英意识增强B .北部几个殖民地资本主义经济迅速发展C .各殖民地间初步形成了统一市场D .统一的美利坚民族开始形成其中出现“ 原因” 是答题项 , 主干语是指“ 转变” (即由分散的抗英斗争到联合一致的独立战争 , 限定语有时间(17世纪到 18世纪末、地点(北美、特点(分联合一致。
第二, 搞清时空范围。
根据限定语,特别要注意提取隐性时间信息,明确题目的时间范围和空间。
从近四年历史高考选择题看, 题干中含有限定语的题目至少占了1/3。
因此,抓住限定语,无疑是正确作答的一个前提。
第三, 推敲备选项。
对备选项要认真推敲。
近年来,备选项的干扰性日益增强,需认真分析。
(二解题方法1、直选答案。
即直接根据掌握教材知识及信息,可以直接得出答案。
可谓“ 一击即中” 。
2、最佳选项一项最符合题目要求,其它选项虽有一定道理,但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。
题干求答项前后,多有“ 最主要” 、“ 最重大” 等表示程度的副词和形容词。
例:前期新文化运动的主要功绩在于 :A .确立了“ 民主” 和“ 科学” 的主导B .批判了资产阶级改良主义思潮C .揭开了传播马克思主义的新篇章D .沉重打击了封建正统思想的权威解析:所以 A 项可以排除; 反对儒家传统道德是新文化运动的矛头所向,而不是把矛头主要指向资产阶级改良主义,所以排除 B 项。
C 项迷惑性最大, 因为揭开传播马克思主义新篇章是前期新文化运动的功绩之一,但不是主要功绩 , 排除 C 项。
正是前期新文化运动, 动摇了封建正统思想的统治地位, 在社会上掀起了一股思想解放潮流,才是主要功绩,因此,最佳选项是 D 项。
答案 :D3、因果选择题通常将历史现象中存在的不同因素列出 , 再根据题干的指向列出相应的原因的或结果等。
考查的角度有两方面:第一种形式由结果推断出原因,其结构是题干为果,备选项为因。
第二种形式是由原因推出结果或影响, 其结构是题干为因, 备选项为果。
常用根本原因、直接原因,根本原因、主要原因等表示。
例:武昌起义后,列强由准备武装干涉转为“ 严守中立” ,导致这一变化的决定性因素是A .列强之间利益冲突,争执不下B .受到“ 门户开放” 政策的约束C .革命形势的发展超出列强的预料D .袁世凯出任内阁总理大臣足以应付局面解析:本题通过辛亥革命中列强调整对华政策的史实, 考查分析历史现象与现象间因果关系及辨别主要因素与次要因素的能力。
如掌握好史实, ABD 项都能排除。
答案:C解题方法:此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。
要审清题意,明确因果关系,搞清命题意图。
根本原因同一历史事物的若干原因中 , 起着决定作用并带有必然性的因素是根本原因。
①从生产力和生产关系、经济基础和上层建筑原理分析。
②从阶级本质分析。
历史唯物主义认为 , 历史人物所在的阶级、政党对于历史事件不仅有深刻的影响 , 能延缓或加速历史进程 , 而且起决定性作用。
③从影响历史事物主要矛盾来分析。
每一历史事物都是现象和本质的统一体 , 我们要透过现象看本质 , 抓住历史事物的本质或主要矛盾来把握其发生、发展、变化的根本原因。
例 1:法国 1848年革命的根本原因是A. 金融贵族的统治阻碍了工业资本主义的发展B. “七月王朝”极端腐败 , 激起人民强烈愤怒C. 革命前的农业歉收和经济危机使人民生活状况极度恶化D. 人民觉悟普遍提高 , 要求建立“民主的社会共和国”例 2:太平天国运动失败的根本原因是A. 旧式农民起义的局限性B. 拜上帝教不适合中国国情C. 在军事策略上屡犯错误D. 中外反动势力的联合镇压例 3、“府院之争”产生的根本原因是A. 北洋军阀内部的矛盾B. 总统与总理之间的矛盾C. 军阀与帝国主义之间的矛盾D. 美日争夺中国的矛盾4、否定选择题(逆向选择题此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。
其特点是题干部分采用否定式的提示或限制,如用“ 不是” 、“ 无” 、“ 没有” 、“ 不正确” 等词语,所以要特别注意逆向思维。
例:中国共产党七届三中全会提出的争取国家财政经济状况基本好转的条件中,不包括A .没收官僚资本B .完成土地改革C .合理调整工商业D .节减国家机构经费解析:本题主要从时间上进行判断,没收官僚资本是在解放战争中提出和解放以后人民政府实行的, 发生在 1950年 6月中共七届三中全会召开之前, 由此可判断 A 项是正确答案。
答案 :A解题方法:解答此类题可采用逆推法,即根据题意,首先找出与题目要求相符的三个备选项,剩下的备选项就是题目要求的答案。
解答此类题也可用正向思维或排除法。
5、推理选择题推理选择题是指对这类选择题可以通过推理达到解题目的。
这类题目往往涉及一些规律性问题,考生通过对历史规律的掌握,来分析具有同类性质的历史现象例:在王安石新法推行过程中,最大的阻力来自A. 大地主 B .中小地主 C .农民 D .皇室解析:如果考生掌握了中国封建社会一系列自上而下变法运动失败的根本原因,是因为变法触动了大官僚、大地主的利益,此题就不难选出答案 A 。
6、排序选择题此类题目是要求考生能根据题目要求,把历史事实或历史现象按一定的顺序加以排列,如时间先后等,其形式有序号式或非序号式两种。
————————做此类题型时可用排除法! !例:英国资产阶级革命中下列事件发生的先后顺序是①议会组建“新模范军”②国王宣布讨伐议会③克伦威尔建立独裁统治④查理一世被送上断头台 A.②①④③B.④②①③C.①②③④D.②③①④解析:如果考生能记住最先发生的是②国王宣布讨伐议会,可以确定 A 两项可能正确,从而排除了 BC 两项;然后,再分析 A 对两项的差别,会发现最后的结束事件 ,A 项是③克伦威尔建立独裁统治 ,D 项是④查理一世被送上台,据此,可用直接推断法或排除法,选出正确答案 A 。
7、比较选择题此类题是把具有可比性的历史事件放在一起或把同一历史现象在不同历史时期的表现放在一起,通过分析、归纳、比较,找出其相同点或不同点。
例:《天朝田亩制度》和《资政新篇》中关于社会经济的主张A.互相矛盾B.大同小异C.完全一致D.互为补充解析:本题通过太平天国运动两个重要文件有关社会经济主张进行比较, 考查对社会经济主张的理解和评价。
两个文献都有反封建的一面,但所反映的本质思想却大相径庭,一方面是封建性的,另一面却是资本主义性质的。
在对两部文献的社会经济主张进行比较,作出客观评价后,不难得出结论,既不能“互为补充” ,也难以“大同小异” ,更不是“完全一致” ,而是互相排斥和矛盾的。
答案:A解题方法:根据题干提供的条件,找出两者的相同点和不同点,并结合所学知识进行综合判断。
8、材料选择题此类题目是材料解析题的客观答法。
多在题干中提供一则或数则材料, 要求考生在读懂材料的基础上. 透过材料发其现背后的历史真实和要求, 找出正确选项。
例:“ 我们让奥地利和法国的这场战争僵持下去,然后我们出动全部兵力挥师南下。
” 说这句话的是A .亚历山大二世B .加富尔C .俾斯麦 D. 尼古拉解析:本材料选自 1859年 5月俾斯麦(时任普鲁土驻彼得堡公使写给阿文斯勒伯爵的信。
通过提取材料提供的奥、法及言论者的信息, 再联系当时的历史及地理知识和所列人物, 先判断出法国与奥地利之间的战争, 再据“ 南下” 这一指示语而做出判断。
答案:C解题方法:分三步进行:第一, 通过看引文的出处和其它有关信息 , 确定材料所涉及的历史背景。
第二,读通材料, 弄清材料内容及相关的人物或事件。
第三, 搞清备选项的内涵及与题干的关系, 找出符合题目要求和历史事实的备选项。
二、材料解析题解答读——是解答的前提1.先读设问,后读材料。
带着问题阅读材料更显思路清晰明确。
2.阅读材料的基本原则:①看两头,找信息。
材料的首尾两头,一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方,内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者,甚至材料的中心等一个或多个信息。
这些说明性文字, 往往给解题者某种暗示和引导, 有可能埋伏着解题所需的信息, 有一定的启发作用,不可漏读。
②读懂、读透材料。
应读三遍:第一遍粗读 ,找到材料叙述的核心内容。
第二遍细读 ,正确理解材料的观点,获取有效信息。
第三遍重点读 ,带着设问有重点地阅读,提取有效信息。
找——是解答的关键“ 找” 就是从材料和有关知识中,找取解题的信息点、信息源,它往往是与“ 读” 交织在一起的,而且方向是一致的。
1.从材料内容本身——找取有效信息。
2.从材料与课本(回到教材的关联——找取相似点。
比如:“ 分析材料, 结合所学知识回答” 。
这里的关联一是指试题以课本知识为背景或依托。
二是指试题的一两处设问需用课本知识来回答或确定大方向。
3.从材料内容与设问角度——找取相关点。
从材料中找出回答设问的信息,坚持“ 论从史出” 的原则,以充分发挥材料本身在解题中的价值。
答——是解答的落点1.注意答好第一问。
第一个设问的定位作答是否准确、完整,直接影响着下一问的作答。
2.注意审准设问。
在好多设问中,都有一些引导性、限制性词语对问题的回答作出限制要求,如“ 依据材料概括提炼” , “ 不得照抄材料原句” , “ 根据材料…… 谈谈认识” , “ 综合材料…… 得出结论” , “ 比较材料……” , “ 如何评价材料的观点” 等。
这些限制词语大体上代表了设问内容的本质含义和考查的能力要求, 要给予充分注意。
3.注意设问分值。
分值大,回答要详尽一点;分值小,回答要简省一点4.注意解析的完整性、层次性。
材料题解答的完整性和层次性如何,直接决定着得分差别。
如：1997 年第 46 题“谈谈你对西进运动的认识”，只答出掠夺印第安人或推动美国经济发展的，给 1 分；两方面都答出的，给 2 分；答出两方面并指出推动经济发展是主导方面的，给 3 分。
由此可以看出，对材料的解析要力求完整深入。
5．注意史学观点的运用。
如“尊重客观经济规律，生产关系的调整必须适合生产力的发展水平” “科技是第一生产力”等。
6．注意答案的简明扼要。
三、历史问答题解答策略一、审准题目。
准确审题是正确解答的前提。
题目的类型虽然多种多样，但其基本结构却大致相同，因此，审题也就有一定的规律可循，大致可分三步：第一，分析试题结构。