部编七年级语文上册课件：第二单元 写作

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“我想回家，看我娘”，海子在生命的最后时 刻对老家、慈母的殷殷呼唤，是英雄内心情感世界 与理智的统一。这个细节，写出了为人民利益而舍 生忘死的英雄埋藏心底的对慈母的深情的眷恋，正 是这种美好的情操，使海子的形象更加光彩照人。
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三、学会锤炼语言 语言是文章的第一要素。文章是靠语言来表达和
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可是再怕，谁也不能不讲啊！不是该出手时就出手 吗？于是那可怕的一天终于到了。
叮铃铃随着铃声的响起，我开始万分紧张起来 。它的响起，意味着语文课到了，更意味着我做口 头作文的时间到了。语文老师依旧踏着铃声准时到 达，依旧笑盈盈地喊着上课，我却发现我那握笔改 稿的手早在这起立、坐下中冒出很多汗。随后，我 机械地走上讲台， 在黑板上写下我的作文题目。写 的时候，我努力告诉自己：放松啊，放松啊！可一 转回头，面对大家，脑中便又一片空白。好容易，
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“爸爸！”我失声地叫出来，惊得所有的浴客把目 光投向我们父子，包括我的同学。父亲的脸被蒸汽 蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道，“原想跑远点 儿，不会让你和你的同学看见，叫你没面子，哪料 到这么巧……”同学们惊讶地问，这真是你的父亲吗？ 我的回答是那样的响亮，因为我没有一刻比现在更 理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父亲。我 明白父亲下岗后，为何白天睡觉了，那是为了积蓄 晚间给人擦背的精力。
体现的，一个人的语言素养，是他写作水平的重要标 志。记叙文语言要具体、生动，富有形象性。
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1.巧用修辞，能使语言更加形象生动，表意丰富，增 强语句的表现力。 例如： 小草偷偷地从土里钻出来。 此句用了拟人手法，写出了小草顽强的生 命力，小草 的力与美，当春回大地时，是 任何力量都阻挡不住小 草破土而出的，在 不知不觉中悄然铺满大地。 又如：“你在干什么？”“看绿。”“绿在哪儿？” “绿在树枝上。” 树上早没有了叶子，一群小鸟栖息 在树枝上， 一动不动，是一树会唱的绿叶。 这段话综合运用了设问和拟人的修辞，把一枯树 上的 小鸟写成装点树枝的绿叶，形象活泼，别 有趣味。
写人记事，先说什么，后说什么，就是记叙的顺 序。
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２.记叙的顺序常见的有四种类型。 （１）顺叙（２）倒叙（３）插叙（４）补叙
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二、写得有感情 即写文章要有真情实感，不要做作，不要胡编
乱造，而要善于创设Байду номын сангаас景，抒发真情。“情”的内 涵很博大，友情，亲情，乡情，爱情……它们是生 命之间维系的丝线。
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1.生活写真法 在作文中写发自肺腑的感受，就是生活写真法。
例如《父爱昼无眠》，写父亲每天午睡时总是鼾声如 雷，不是打断我做题的思路，就是赶走我作文的灵感。 我多次提醒不见效之后，终于提出了“抗议”，那一 刻父亲的脸“像霜打的柿子”，从此每天中午吃过饭， 父亲就悄悄走出家门。两个月以后的一天晚饭后，我 和同学到离家附近的一个浴池里洗澡，却发现父亲在 那里给人家擦背。作者这样写道：
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海子长大了，成了一名警察，为了千家万户的安 宁，他很少回家。在文章结尾处，作者又安排了一个 细节：
后来，在处理一起突发案件时，走到最前边的海 子受到了重伤，当时就有些不行了。送医院急救的路 上，海子拉住同事的手说：“我想回家，看我娘…… 我三个月没回家……”说完就真的不行了。
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七年级 语文 上册
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第二单元写作 学会记事
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情境导入
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以记事为主的记叙文是指以写事为主的记叙文。 这类作文有着鲜明的特征：时间、地点、事件、人物 、起因、经过的结果。这就是人们常说的“记叙文六 要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究 竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件 事或几件事来说明一个道理。
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2.化虚为实法 成功的情感表达不能过于抽象，过于空洞，空
喊口号，要具体地描写出来，我们不妨“化虚为 实”“化抽象为具体”，即把对抽象无形的情感表 达转化为生活中具体可感的几件小事，在具体叙事 中做到情物交融、情事交融、情人交融。如有的同 学这样赞美父爱：
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教师点评
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神态描写、心理描写较成功地刻画出一位临场张 惶的女孩子的形象，“放松啊，放松啊！”是在安慰 自己，又是在给自己壮胆；“匆匆回座，觉得我像一 株 ‘夹竹桃’”既是心理描写也是神态描写，一举 两得，可谓巧也。
本文立意较高，它不只是消极地记录了一次尴尬 的惨败，而是从中悟出积极的人生哲理，叙事后的议 论是对文章主题的深化，同时也是作者感情的升华。 也许奋进中有艰辛，却可以让自己受益匪浅！这种认 识是深刻的，是积极向上的。
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修辞的综合运用，使语言鲜活起来，富 有生动性、 形象性，丰富多彩。 修辞的作用： ⑴化平淡为生动； ⑵化深奥为浅显； ⑶化抽象为具体。
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2.重视对动词和形容词的锤炼。
有这样一个故事：有一次，苏东坡宴请好友黄庭坚 时，苏东坡的妹妹苏小妹给他们出了一道题，要他 们在“轻风细柳，淡月梅花”的横线上各填一个动 词，变成两句五言诗。黄庭坚随口吟出“轻风舞细 柳，淡月隐梅花”后，苏东坡也接着吟道：“轻风 摇细柳，淡月映梅花。”苏小妹听后，摇摇头说： 你们的两句诗，从意义上说，动词都选择得较好，
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那一次，我真尴尬 再有两个多月的时间，我们初中同学都该各奔前 程了。回首这初中三年，真的有太多感慨，也许这才 叫成长吧。我们一边摔跤，一边爬起，再从中获得启 迪。正如那一次，我尴尬地站在讲台前…… 从初中的第一节课开始，我们的语文老师就给我 们定下了一个规矩：每节课都拿出5分钟让同学们来 做口头作文。老师说，这是为我们写作打基础，同时 也锻炼我们的口才与胆量。它的作用或许真的大吧， 但它的威慑力却更加显而易见。它的宣布，将一群胆 小如鼠的家伙吓得够呛，我更不例外。
谁说不是呢？自此以后，我不断鼓励自己，锻炼 自己，为自己从胆小如鼠变得敢说敢做而不懈努力着。
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人的一生本不可能一帆风顺，成长中就更是如 此。虽然摔到了，却自己努力爬起来；也许奋进中 有艰辛，却可以让自己受益匪浅！正如我的这次尴 尬，是我初中生活的一次小小经历，却教我懂得如 何鞭策与锻炼自己，从而明白竿越高，你也跳得越 高的含义。
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3.细节显情法 成功的细节描写往往能收到“一瞬传情，一目传
神”的效果。例如《回家》写少年海子在距家20多里 的一所中学读书，为了节省每趟8分的车票钱，每周 都跑着回家。甚至为了不磨破鞋子，光着脚跑着回家： 地冻天寒，娘老远地看见，海子赤着双脚，一双鞋套 在手上，裹一身寒气回来。娘愣住了。海子看着爹娘， 怯怯生生地说：“我没有穿鞋，我是光着脚跑回来 的。”娘猛地搂住了海子，紧紧地搂住，红着眼睛流 泪。爹却转身走出屋外，外面很冷，爹站在院子里一 动不动。
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我抓住那么一点记忆，于是，没头没脑地讲开了。声 音虽是细若蚊鸣，却已很不容易。我努力抓住那丝记 忆，顺着想啊、讲啊，正当高潮部分，记忆突然嘎然 而止。我还在拼命搜索，那点东西却早已忘到九霄云 外，任我肆虐自己干涸的记忆，也是徒劳一场。望着 讲台下47双似乎渴望下文的眼睛，我更加紧张了。嘴 不经意地张了张，又合起，想说，又不知从何说起。 手下意识地从前面背到后面，还不停地擦着满手心的 汗。脸是已经烧得火烫，想必是满脸通红。时间似乎 静止，教室安静得异样，只听见我急促的呼吸声。我
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下意识地又搓了搓手，张嘴终于说出话，却又只是重 复。提醒提醒她吧！老师终于打破尴尬，示意拿着我 的稿子的同桌。于是，按着提示，我草草收尾，匆匆 回座。当时，我真觉得我像一株夹竹桃尴尬得满脸通 红，又夹着尾巴逃。
后来，我将当时的一些尴尬情绪写进随笔中，本 只想教训教训自己，却得到老师的一些教诲：失败并 不可怕，只要有勇气站起来，尴尬的场面也许会是你 终身受益的鞭策。
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写作目标
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1.学会记事,要把事情的经过写清楚,也可以写这件事 使你明白了什么。 2.通过事情表达文章主题,选择自己印象最深的事,体 现个性化。 3.记事的内容具体,要说真话、实话、心里话,中心明 确。
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一、把事情写清楚 （一）写人记事要交代清楚记叙的要素
时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果是 记叙的六要素。这六个要素在每一篇文章中不一定都 要具备，而且表现形式也可以灵活多变，根据实际情 况在文章中或直接、或间接地回答出来。 （二）写人记事要注意记叙顺序 １.什么是记叙的顺序？
两个月后，我们初中同学将各奔东西了。他们 也许早忘记我的尴尬，但即使二十年后，我也会记 得这让我受益匪浅的、改变我性格的经历。我记得 那一次，我真尴尬。
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教师点评
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本文的小作者选取了生活流程中的那一次口头作 文难忘的尴尬。选材精当，令人信服。
文中详细描写了那次口头作文的情形，未曾上台 ，已吓得够呛，上台之后，大脑一片空白，讲着讲着 ，记忆嘎然而止，在同桌的提示下，才草草收尾，匆 匆回座。叙事很有层次，一环扣一环，生动具体地把 事情发展过程描绘出来。
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但从整体意境上看，所选的不是那个最贴切、最准 确的动词。于是，她随口说出了这两个动词，苏东 坡、黄庭坚听后连连称赞：妙！妙！妙极了！ 请 问苏小妹填的这两个动词是什么？
这两个动词是“扶”“失”。因为一个“扶” 字完全将无形的微风人格化。微风恰似一个美女， 依扶细柳，婀娜多姿；梅花朵朵，消失在如水如银 的月光中，突出了月光的皎洁迷人。这“扶”“失” 二字，完全与诗的意境相融合，创造一种浮雕美， 给人一种立体感，使人如临其境，如见其物。
“爸爸，今天看到窗前临风摇曳的竹，我便想起了你 对我的爱。不能忘记，几回回，您用宽实的肩膀把我 高高地托起，在遍地的花草间奔跑；不能忘记，为了 养育我们，您在暑天里四处奔走，收酒瓶，收破烂， 归来时您是满身的灰尘，满身的汗水，深深的皱纹里 藏着辛劳和艰难；不能忘记，在我深夜生病时，你不 顾一天的劳累，不顾外边风狂雨骤，背着我深一脚浅 一脚奔向卫生院。不能忘记，我康复出院时，您喜极 而涕的憔悴的面容。爸爸啊，每次看您，我都抑制不 住伤感的泪水，不顾心痛的泪珠串串地落在您的双肩， 向您诉说着日思夜想的牵挂。