三年级语文第一单元知识梳理
小学三年级语文上册 (部编版) 第 1 单元第 1 课《大青树下的小学》重点知识归纳
小学三年级语文上册(部编版) 第 1 单元第 1 课《大青树下的小学》重点知识归纳一、引言小学三年级是语文学习的重要阶段，部编版语文教材上册为同学们带来了丰富多彩的课文。
今天，我们就来一起梳理电子课本中第一单元第一课《大青树下的小学》的重点知识，这份归纳将成为大家复习资料的好帮手。
二、课文基础信息1.写作背景：无特定明确写作背景，主要展现了边疆地区一所小学的校园生活。
2.主题：通过描写边疆一所小学里孩子们幸福的学习生活，体现了各民族儿童之间的团结友爱和对学校生活的热爱。
3.文学体裁：散文。
4.作者信息：吴然，原名吴兴然。
云南人，中国作家协会会员，主要作品有散文集《歌溪》《一碗水》等。
5.主要内容：课文先描写了大青树下的小学的位置和环境，接着描述了孩子们上学、上课、下课的情景。
6.中心思想：表达了作者对边疆小学的赞美和喜爱之情，同时也体现了各民族儿童之间的团结友爱。
三、重点字词1.生字读音、写法和词义：●“晨”（chén），上下结构，部首是“日”。
早晨，指从天将亮到八九点钟的一段时间。
●“绒”（róng），左右结构，部首是“纟”。
柔软细小的毛。
●“球”（qiú），左右结构，部首是“王”。
圆形的立体物。
●“汉”（hàn），左右结构，部首是“氵”。
汉族，中国人数最多的民族。
●“艳”（yàn），左右结构，部首是“色”。
色彩鲜明。
●“服”（fú），左右结构，部首是“月”。
衣裳，服装。
●“装”（zhuāng），上下结构，部首是“衣”。
穿着的衣物。
●“扮”（bàn），左右结构，部首是“扌”。
化装，扮演。
●“读”（dú），左右结构，部首是“讠”。
依照文字念。
●“静”（jìng），左右结构，部首是“青”。
没有声音。
●“停”（tíng），左右结构，部首是“亻”。
止住，中止不动。
●“粗”（cū），左右结构，部首是“米”。
三年级语文上册第一单元知识整理
三年级语文上册第一单元知识整理三年级语文上册第一单元知识整理一、“读、写、记、背”四位一体的学习方法读：要根据标点符号停顿，理解文章的意思，读懂整个篇章。
写：根据题目要求，有条理地写出语言清晰、意思连贯、生动活泼的文章或段落。
记：通过阅读，了解文章的主要内容及其相关知识点，对必要的知识点进行重点记忆。
背：根据中文诗词或成语等文学作品，进行背诵，掌握其词汇及语言用法。
二、两种不同的阅读方法绿色阅读：是指快速阅读，通过读取文章的标题、副标题、插图、图表等，快速获取文章的主要内容，并快速理解文章的大意。
蓝色阅读：是指深度阅读，通过仔细地读每一个词语，每句话，并注重语句间的联系，以达到深入理解、领悟文章内在意义的效果。
三、识字规律及识字方法识字规律：1.常用字常见，注意常用字的多音字。
2.字形相近，读音相同或相似。
3.字音相同，字形相似。
4.同音字，因意义不同而分别使用。
5.形声字，字音部分与字形部分构成，需注意它们的读音和用法。
识字方法：1.通过字的部首、笔画、构造、读音等方面对字进行分类，掌握字的规律。
2.通过练习汉字书法、拼音字母表，加强对汉字的记忆。
3.在阅读时，注意结合上下文掌握词汇的含义。
四、写好句子的方法1.用简单的句子，尽量避免复杂的从句结构。
2.注意正确使用标点符号，使句子表达更清晰明了。
3.注重句式的变化，采用多种表达方式丰富句子。
4.注意掌握常用词语的搭配和用法，避免用错或用词不当。
五、四技成材电教化四技：指听、说、读、写四种基本语言技能。
成材：是指培养学生的思维、思维方法和思维技能。
电教化：是指应用现代电子技术和信息技术协助教学，使教学更加生动、直观、有效。
六、中华经典和民间文学中华经典：包括《诗经》、《论语》、《道德经》等，是中华文化的重要代表。
民间文学：包括童话、神话、传说、故事、谚语等，反映了人民的生活和文化。
七、写作常用技巧1.察言观色，观察周围环境，用具体的细节描写，使作品更加生动。
三年级语文第一单元知识整
三年级语文第一单元知识整一、字词部分1. 生字这一单元有好多生字呢。
比如说“坪”字，它读píng，在课本里是“坪坝”这个词，就是平坦的场地的意思。
可以造句“我们在坪坝上玩耍”。
它的近义词可以是“坪地”，反义词嘛，感觉没有特别合适的单个反义词。
还有“坝”字，读bà，就是拦水的建筑物啦，像“堤坝”。
它的出处就是这篇课文咯。
解释就是堤坝的意思，造句“堤坝很坚固”。
2. 词语“穿戴”这个词，就是指穿的和戴的东西。
像我们每天上学的穿戴，包括衣服、帽子、红领巾等。
这个词在描写人物外貌的时候经常会用到呢。
“鲜艳”，读xiān yàn，形容颜色鲜明而美丽。
比如“鲜艳的花朵”。
它的近义词是“艳丽”，反义词是“暗淡”。
二、课文内容1. 重点课文我们的民族小学这篇课文可有趣啦。
课文里描写了不同民族的小朋友在一所学校里学习、生活的情景。
他们穿着不同的民族服装，一起上课、一起玩耍，展现了各民族之间的团结友爱。
课本原文里有这样的描写“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
”当我们给小朋友讲解这篇课文的时候，可以问小朋友“你们想象一下不同民族的小朋友穿着自己民族的衣服一起上学的场景，是不是很美好呀？”金色的草地这篇课文写了兄弟俩在草地上玩耍的故事。
草地会变色，原来是因为蒲公英的花。
早上和傍晚的时候，蒲公英的花瓣合拢了，草地就变成绿色的；中午的时候，蒲公英的花瓣张开了，草地就变成金色的。
我们可以引导学生去观察身边的植物，看看有没有类似有趣的现象。
三、句子积累1. 描写校园的句子“校园里有高大的杨树，杨树下面是一片绿油油的草地，草地上盛开着五颜六色的小花。
”“校园的操场很宽阔，周围是一圈红色的跑道，中间是绿色的足球场。
”2. 描写人物的句子“他穿着一身蓝色的校服，戴着鲜艳的红领巾，脸上洋溢着灿烂的笑容。
”“那个小女孩扎着马尾辫，眼睛大大的，像两颗黑宝石。
三年级语文上册重点知识梳理1-8单元
第一单元：诗歌的魅力在三年级语文上册的第一单元中，学生将学习诗歌的基本知识，包括如何欣赏诗歌、诗歌的基本特征、诗歌的意境等等。
这些内容对于学生的语文素养和情感体验都具有重要意义。
老师可以通过朗读优秀的诗歌作品来激发学生对诗歌的兴趣，引导他们发现诗歌中所蕴含的美，提高他们的语文表达能力。
第二单元：成语故事成语是汉语中的一种特殊词语，它们既来源于动物、植物、自然现象等，又有着深刻的文化内涵和历史意义。
在这一单元中，学生将学习一些常见的成语，并通过成语故事了解成语的来源和用法。
老师可以通过讲述成语的起源和故事来吸引学生，让他们在愉快的学习中掌握更多的成语，提高语文表达能力。
第三单元：谚语故事谚语是口头传统文学的一种形式，它简洁明了，具有深刻的智慧。
在这一单元中，学生将学习一些常见的谚语，并通过谚语故事了解谚语的意义和用法。
老师可以通过讲述谚语的故事和分析谚语的内涵来引导学生，让他们在愉快的学习中掌握更多的谚语，提高语文表达能力。
第四单元：寓言故事寓言是一种以虚构的动物或物品为主人公，用以寓教于乐的文学作品。
在这一单元中，学生将学习一些经典的寓言故事，通过这些故事了解寓言的结构和特点。
老师可以通过讲述寓言故事的情节和分析故事的寓意来引导学生，让他们在愉快的学习中领略寓言的智慧，提高语文表达能力。
第五单元：识字技巧在学习语文的过程中，识字是非常重要的一环。
在这一单元中，学生将学习一些识字的技巧和方法，包括偏旁部首、结构规律、音形规律等。
通过这些识字技巧的学习，学生能够更快、更准确地识字，为日后的阅读和写作打下良好的基础。
第六单元：诗词鉴赏诗词是我国古代文学的重要形式，具有深厚的文化底蕴和艺术价值。
在这一单元中，学生将学习一些经典的诗词作品，通过鉴赏这些诗词了解其文学特点和情感表达。
老师可以通过朗读诗词、讲解诗词的艺术特点和含义来引导学生，让他们在学习中领略诗词的美，提高语文表达能力。
第七单元：古诗词欣赏古诗词是我国文学的瑰宝，它们既是文学艺术的典范，又是我国传统文化的重要组成部分。
人教版语文三年级上册各单元知识点梳理汇
人教版小学语文三年级上册各单元知识点梳理第一单元一、生字词Píng bà yóu xì zhāo yǐn huān chàng zhāo hū jìng lǐ（坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼）piāo yáng húdié hào qí fèng wěi zhú chuān dài dǎbàn （飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮）yáo huàng tóng zhōng cūzhuàng kǒng quèwǚ jiébái rènào （摇晃）（铜钟）（粗壮）（孔雀舞）（洁白）（热闹）jiǎzhuāng zhèxiē shèng kāi róng máo wán shuǎ hélǒng （假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢）yìběn zhèng jīng yǐn rén zhùmù shǐjìn yǒu qù shǒu zhǎng （一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌）huābàn diào yú guān chá bái fàcāng cāng sìhū zán mèn （花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们）juéxīn jūrán biàn zi yǒng qì fēng dǐng fèn lì lìliàng（决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量）zhōng yú páshān yáng qǐ（终于）（爬山）（仰起）二、复习课文：1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
三年级上册语文第一单元重点知识点总结
知识点五：反义词
清楚——（ 模糊） 糊里糊涂——（ 一清二楚 ） 鸦雀无声—（ 人声鼎沸）
知识点六：多音字组词
jiào ( 教室 )
教
hǎo ( 好听 )
好
jiāo( 教书 )
jué （ 觉得 ）
觉
假
hào ( 好奇 ) jiǎ ( 假话)
jiào （睡觉 ）
jià （放假 ）
bèi（ 背诵）
背
知识点一：看拼音，写词语
zhāo yǐn gǔ lǎo cū zhuàng zhī gàn （招 引） （古 老 ） （粗 壮 ） （ 枝 干 ） yǐng zi zhènyǔ huāng yě lǜ cǎo （影 子 ） （阵 雨 ） （ 荒 野） （ 绿 草 ）
tiào wǔ
kuáng huān gōng kè fàng jià
知识点七：词语解释
树枝 ：树木的枝条。 好奇 ：对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 招引 ： 用动作、声响或色、香、味等特点吸引。 古老 ：1. 古老的传说2. 年老;苍老古老 粗壮 ：1.粗大而结实 2.声音大而有力。 枝干 ：树枝和树干。
知识点七：词语解释
湿润 ：潮湿;湿润。 荒野 ：荒凉的野外。 狂欢 ：纵情欢乐。 碰触 ：接触、碰撞。 扬起 ：高举，卷起。
bēi（ 背负）
quān 圈
juàn
（圆圈 ） （ 羊圈）
知识点七：词语解释
早晨 ：指从天将亮到八﹑九点钟的一段时间。 穿戴 ：穿的和戴的（衣帽、首饰等）。 服装 ：衣服鞋帽的总称，一般专指衣服。 打扮 ： 使容貌、样子好看 满意 ：称心满意。 校园 ：学校范围内的地面。
知识点七：词语解释
敬爱 ： 尊敬热爱。 敬礼 ：立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬 铜钟 ：金属制成的响器，敲时发声。 教室 ：学校里进行教学的房间。 朗读 ： 清晰响亮地把文章念出来。
三年级语文上册第一单元知识点归纳总结
第一单元：《大自然的声音》知识点归纳总结一、主要内容概述在三年级语文上册的第一单元中，我们学习了《大自然的声音》这一主题。
通过这一单元的学习，我们对自然界中的各种声音有了更深入的了解，同时也学会了用诗意的语言来描绘自然的美好声音。
本文将对这一单元的知识点进行全面评估，并撰写一篇有价值的文章，以加深我们对这一主题的理解。
二、自然声音的分类在这一单元中，我们学习了大自然中多种多样的声音，如山水奔涌、鸟儿歌唱、昆虫鸣叫等。
这些声音丰富多彩，让我们不禁感叹大自然的神奇和美妙。
我们也学会了欣赏并用诗意的语言来描述这些声音，增强了我们对自然的热爱和敬畏之情。
1. 山水奔涌在大自然中，山水奔涌的声音是一种有力而又激荡的声音。
它让人感受到自然的力量和不可阻挡的生命力，让我们懂得了顺应自然、敬畏自然的重要性。
2. 鸟儿歌唱鸟儿歌唱的声音清澈动听，让人心旷神怡。
它让我们感受到自然的和谐与美好，也让我们明白了守护环境、保护野生动物的重要性。
3. 昆虫鸣叫昆虫鸣叫的声音是大自然中细微而又多样的声音之一，它让我们发现了大自然的细腻和多样性，也让我们懂得了每一种生命都有其存在的价值和意义。
三、用诗意的语言描绘自然之声在这一单元中，我们学习了如何用诗意的语言来描绘自然之声，增强了我们对自然声音的感悟和理解。
我们学会了用生动的词语和形象的描述来描绘自然之声，使我们的语言更加生动和具有感染力。
1. 如何描绘山水奔涌的声音山水奔涌的声音如激流般奔腾向前，它咆哮着告诉我们自然的力量和生命的顽强，让人产生一种震撼和敬畏之情。
我们可以用“巨浪翻滚、怒涛汹涌”等词语来描绘这种声音，使读者能够深刻感受到大自然的力量和气魄。
2. 如何描绘鸟儿歌唱的声音鸟儿歌唱的声音如天籁般悦耳动听，它让人仿佛置身于世外桃源，心旷神怡。
我们可以用“啁啾清脆、飘逸悠扬”等词语来描绘这种声音，使读者能够感受到大自然的和谐与美好。
3. 如何描绘昆虫鸣叫的声音昆虫鸣叫的声音是大自然中细微而多样的声音之一，它让人感受到大自然的细腻和多样性。
三年级第一单元知识点总结梳理
三年级第一单元知识点总结梳理嗨，小伙伴们！咱们来一起梳理一下三年级第一单元的那些重要知识点吧，就像整理我们心爱的小玩具一样有趣哦。
一、字词大集合。
1. 会认的字。
- 这个单元有好多有趣的生字呢。
比如说“坝”，就像水坝的坝，看到这个字就能想到拦住水的大坝，高高大大的。
还有“坪”，坪坝的坪，就像平平整整的一块地，我们可以在上面玩耍呢。
- “扬”这个字也很常见，它有好多意思。
当我们说“飘扬”的时候，就像国旗在空中飘扬，那种感觉可神气了。
2. 会写的字。
- 像“晨”这个字，早上的意思。
写的时候要注意，上面是个“日”，就像早上的太阳，下面的部分可不能写错啦。
还有“装”字，我们可以想象自己在装东西，这个字笔画有点多，要一笔一笔写清楚哦。
3. 多音字。
- “好”这个字，既可以读hǎo，像“好人”“好事”；也可以读hào，比如“爱好”“好奇”。
就像一个小调皮，有不同的身份呢。
还有“觉”，读jué的时候是“觉得”“察觉”，读jiào的时候就是“睡觉”啦，可别弄混了哦，不然这个小多音字会生气的呢。
二、课文内容。
- 这篇课文写了一所很特别的小学。
那里有不同民族的小朋友，他们穿着鲜艳的服装，一起上课、一起玩耍。
就像一个快乐的大家庭一样。
课文里描写了他们上课的情景，很安静，同学们都很认真；下课时又很热闹，大家在校园里做游戏、跳孔雀舞、摔跤呢。
- 我们还能从课文里学到很多描写学校的好词好句，比如说“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩”，这让我们能想象出学校里五彩斑斓的样子。
- 泰戈尔写的这篇课文可充满了想象力。
把花当作人来写，花像孩子一样在地下的学校里上学。
当雷云在天上轰响的时候，花孩子们就放假了，他们跑出来，穿着紫的、黄的、白的衣裳，在绿草上跳舞、狂欢。
- 这篇课文里有很多拟人的写法，我们可以学习这种把东西当成人来写的方法，让我们的作文也变得更有趣呢。
比如说“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手”，这样写让整个森林都像活了一样。
部编版三年级语文上册各单元知识点汇总复习完美
部编版三年级语文上册各单元知识点汇总复习第一单元知识复习一、易读错的字 早晨．(chén) 摔跤．．(shuāi jiāo) 手臂．(bì) 衣裳．(shang) 挨．饿(ái) 二、易写错的字晨：下部是“辰”，不要在里边多写撇。
绒：右部是“戎”，不是写成“戒”。
落：上下结构，不要写成左右结构。
荒：中间是“亡”，不要多写点 舞：中间是四竖，不要少写一竖。
厉：里面是“万”，注意与“历”字的区别。
三、多音字 假⎩⎪⎨⎪⎧ jià(放假)jiǎ(假如) 散⎩⎪⎨⎪⎧ sàn (散步)sǎn (散文) 宁⎩⎪⎨⎪⎧ níng (安宁)nìng (宁愿)挨⎩⎪⎨⎪⎧ ái (挨打)āi (挨近) 背⎩⎪⎨⎪⎧ bèi (后背)bēi (背包) 圈⎩⎪⎨⎪⎧quān (圈点)juàn (羊圈)四、形近字 ⎩⎪⎨⎪⎧ 晨(早晨)辰(星辰) ⎩⎪⎨⎪⎧绒(绒毛)戒(戒指)⎩⎪⎨⎪⎧球(皮球)救(救治) ⎩⎪⎨⎪⎧ 汉(汉族)叹(叹气)⎩⎪⎨⎪⎧ 艳(艳丽)绝(绝对) ⎩⎪⎨⎪⎧ 服(衣服)股(屁股) ⎩⎪⎨⎪⎧装(假装)壮(壮丽) ⎩⎪⎨⎪⎧ 扮(打扮)份(年份) ⎩⎪⎨⎪⎧ 读(读书)续(继续)⎩⎪⎨⎪⎧静(安静)净(干净)⎩⎪⎨⎪⎧停(停止)婷(娉婷)⎩⎪⎨⎪⎧ 粗(粗心)组(组合)⎩⎪⎨⎪⎧ 落(落叶)菠(菠菜) ⎩⎪⎨⎪⎧影(电影)景(景色) ⎩⎪⎨⎪⎧ 荒(荒凉)慌(心慌) ⎩⎪⎨⎪⎧ 笛(笛声)油(菜油) ⎩⎪⎨⎪⎧ 舞(跳舞)舜(尧舜) ⎩⎪⎨⎪⎧狂(狂风)旺(旺盛) ⎩⎪⎨⎪⎧ 罚(惩罚)罪(罪过)⎩⎪⎨⎪⎧假(放假)暇(闲暇) ⎩⎪⎨⎪⎧互(互相)工(工作) ⎩⎪⎨⎪⎧所(所有)听(听见) ⎩⎪⎨⎪⎧够(足够)移(移动)⎩⎪⎨⎪⎧ 猜(猜想)情(事情) ⎩⎪⎨⎪⎧ 扬(飞扬)杨(杨树) ⎩⎪⎨⎪⎧臂(双臂)壁(墙壁)五、近义词鲜艳—艳丽 打扮—装扮 敬爱—亲爱 飘扬—飘浮 好听—悦耳 安静—宁静湿润—潮湿 突然—忽然 互相—相互 碰触—接触 看见—瞧见 高大—巨大喜爱—喜欢 欢快—欢乐 照例—照常 流利—流畅 练习—训练 清楚—明白详细—详尽 认真—仔细 道理—原理 霎时—瞬间 急急忙忙—匆匆忙忙自言自语—喃喃自语 欢蹦乱跳—欢呼雀跃 糊里糊涂—稀里糊涂摇头晃脑—摇头摆尾 鸦雀无声—万籁俱寂 一字不漏—一字不差六、反义词不同—相同 安静—热闹 古老—崭新 粗壮—纤细 落下—上升 湿润—干燥知道—不解 地下—天上 关—开 罚—奖 来—去 流利—结巴认真—草率 详细—粗略 急急忙忙—从从容容 欢蹦乱跳—闷闷不乐糊里糊涂—明明白白 摇头晃脑—正襟危坐 鸦雀无声—人声鼎沸七、词语搭配1．填入恰当的动词(打)招呼 (来到)学校 (朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏 (吹)口笛(做)功课 (站)墙角 (看)热闹 (拿着)戒尺 (提出)问题2．填入恰当的量词 一(间)教室3．填入恰当的修饰词(鲜艳)的服装 (欢唱)的小鸟 (敬爱)的老师 (飘扬)的国旗(可爱)的小学 (古老)的铜钟 (粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙(湿润)的东风(欢快)的灰雀八、词语归类AABB式词语：急急忙忙摇摇晃晃干干净净明明白白清清楚楚安安静静热热闹闹整整齐齐拟声词：咿咿呀呀含有人体器官的词语：摇头晃脑眼疾手快一～不～式词语：一字不漏动词重叠＋名词：摆摆手成语集锦：自言自语欢蹦乱跳鸦雀无声兴高采烈百花齐放察言观色走马观花鸟语花香妙笔生花五花八门九、句子积累1．古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
三年级语文上册知识点清单1-8单元知识汇总
一、第一单元：拼音与词语1. 学习拼音的发音规则2. 认读生字词3. 词语的组合与构词法二、第二单元：形容词1. 形容词的基本含义与用法2. 学习常见的形容词词语3. 形容词的比较级和最高级形式三、第三单元：动词1. 动词的基本含义与用法2. 学习常见的动词词语3. 动词的时态和语态变化四、第四单元：名词1. 名词的基本含义与用法2. 学习常见的名词词语3. 可数名词与不可数名词的用法区别五、第五单元：句子1. 学习句子的基本组成成分2. 肯定句与否定句的构成3. 练习句子的书写和造句能力六、第六单元：修辞1. 学习修辞手法的基本概念2. 掌握常见的修辞手法3. 运用修辞手法进行文字的表达和创作七、第七单元：阅读1. 学习阅读文章的基本技巧2. 领会文章的大意和细节3. 通过阅读培养语感和语感八、第八单元：作文1. 学习作文的基本结构2. 练习描述事物和人物的能力3. 培养写作的表达与心情调节能力以上是三年级语文上册知识点的主要内容和要点汇总，通过系统的学习和练习，相信同学们一定能够轻松掌握这些知识，提高语文素养，取得更好的成绩。
愿大家在学习语文的过程中，不断提高自己，勇敢表达，自信写作。
在学习三年级语文上册知识点的过程中，学生们需要经过系统的学习和大量的练习才能够真正地掌握这些知识。
每一个知识点都承载着语文学习的基础，每一个细节都需要认真对待和理解。
下面我们将继续深入探讨并扩展这些知识点的内容。
九、第九单元：诗歌1. 学习诗歌的基本特点和形式2. 了解诗歌的意境和意义3. 欣赏、朗诵并背诵一些经典诗歌在学习诗歌的过程中，学生们需要通过悠扬的诗歌声音感受诗歌的魅力，通过欣赏、朗诵和背诵诗歌来培养语感和鉴赏能力。
十、第十单元：寓言1. 了解寓言的定义和特点2. 掌握几则著名寓言故事的内容和寓意3. 运用想象力编写自己的寓言故事寓言是一种以动物或其他寓意符号为主要人物，通过人化的手法表达人生哲理和社会道德的文学作品。
三年级语文上册第一单元知识点汇总
三年级语文上册第一单元知识点汇总第一单元主要内容包括识字、词语、句子和小故事学习。
通过学习这些知识点，能够提高学生的语文素养，帮助他们掌握基本的识字技能和语言表达能力。
一、识字
在第一单元的学习中，学生将学习一些基本的汉字，如“一、二、三、四、五”等数字字，以及“人、大、小、上、下”等常用字词。
通过认真学习，学生能够正确书写这些字，打好语文基础。
二、词语
除了识字，学生还需学习一些词语的意义和用法。
比如“苹果、桌子、椅子”等常见的生活用语，让学生在日常生活中能够正确运用这些词语，丰富词汇量，提高表达能力。
三、句子
在学习句子方面，学生将学习一些简单的句子结构，如“这是一本书”、“他是我的朋友”等句子，通过这些句子的学习，学生能够掌握正确的语序和语法规则，提高语言表达能力。
四、小故事
最后，学生还将阅读一些简短的小故事，如“小鸟找妈妈”、“小兔子去世界”等，通过阅读这些故事，学生不仅能够提高阅读理解能力，还能够培养对文学的兴趣，开阔思维。
总的来说，第一单元的语文学习内容丰富多彩，涵盖了识字、词语、句子和小故事等方面，通过系统学习，能够帮助学生打好语文基础，
提高语言表达能力和阅读理解能力。
希望学生们能够认真学习，掌握
这些知识点，成为真正的语文小达人。
希望同学们在未来的学习中能
够继续加油，不断进步！。
三年级语文上册各单元知识点归纳
三年级语文上册各单元知识点归纳第一单元：认识语文1. 语文的定义：语文是人们运用语言文字进行交流的工具。
2. 语文的分类：口语和书面语。
3. 语文的特点：传达信息、表达思想、交流情感。
第二单元：认识文章1. 文章的定义：文章是用语言文字表达思想感情、传递信息的一种文字组织形式。
2. 文章的分类：记叙文、说明文、议论文。
3. 文章的结构：开头、中间、结尾。
第三单元：听、说、读、写1. 听：倾听他人说话，理解对方的意思。
2. 说：正确运用语言进行交流，表达自己的思想和感受。
3. 读：熟练阅读文字，理解文章的内容。
4. 写：运用正确的语言文字进行书写。
第四单元：辨认声母1. 声母的定义：组成语言中的声音的第一个部分。
2. 常见的声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
第五单元：辨认韵母1. 韵母的定义：声音的第二个部分。
2. 常见的韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。
第六单元：辨认声调1. 声调的定义：语言中声音的音调。
2. 常见的声调：一声、二声、三声、四声。
第七单元：识字与造句1. 识字：学习认识汉字，了解汉字的结构和含义。
2. 造句：运用所学的汉字，组成自己的句子进行表达。
第八单元：认识标点符号1. 标点符号的作用：标点符号能够正确划分句子的结构，使文章更易阅读。
2. 常见的标点符号：句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号等。
第九单元：识别汉字的部首1. 部首的定义：构成汉字的组成部分，揭示汉字的含义。
2. 常见的部首：亻、木、水、火、山、车、口、手、心等。
第十单元：认识词语1. 词语的定义：语言中具有独立意义的最小语言单位。
2. 词语的分类：名词、动词、形容词、副词、代词、连词、介词、数词等。
最新人教部编版三年级语文上册单元知识点总结
人教部编版三年级上册语文全册知识点总结第一单元知识归类一、会写词语早晨鲜艳服装打扮朗读安静粗壮影子穿戴校园敬爱国旗敬礼铜钟教室树枝这些好奇招引古老枝干绒布肉球好汉停止荒野跳舞狂欢放假互相狂风能够双臂阵雨绿草功课自然落日笛子罚单所有猜想飞扬急急忙忙二、辨字组词晨（清晨）辰（星辰）汉（汉字）汗（汗水）艳（艳丽）色（白色）服（服气）报（回报）装（西装）壮（壮大）扮（扮演）份（月份）球（足球）求（追求）读（读音）卖（出卖）静（宁静）争（争斗）影（电影）景（景色）停（停止）亭（凉亭）粗（粗壮）且（而且）落（落叶）洛（洛阳）荒（荒山）慌（慌张）笛（竹笛）由（自由）舞（舞会）午（中午）狂（张狂）王（王子）假（假日）暇（无暇）罚（责罚）训（训斥）互（互换）豆（豆子）所（所以）听（听见）够（不够）句（句号）猜（猜谜）青（青山）扬（张扬）杨（杨树）臂（双臂）辟（开辟）绒（绒毛）茸（毛茸茸）三、多音字假jià（放假）jiǎ（假如）圈quān（圆圈）juān（圈鸡）juàn（羊圈）背bèi（背后）bēi（背包）好hǎo（美好）hào（好奇）晃huànɡ（摇晃）huǎnɡ（晃眼）校xiào（学校）jiào（校对）当dānɡ（当代）dànɡ（上当）四、近义词穿戴—打扮鲜艳—艳丽飘扬—飘动湿润—潮湿荒野—荒原知道—了解突然—忽然放学—散学互相—相互流利—流畅照例—照常详细—详尽清楚—明白绚丽多彩—五彩缤纷认真—专心急急忙忙—匆匆忙忙鸦雀无声—万籁俱寂五、反义词罚—奖安静—喧闹古老—年轻粗壮—瘦弱洁白—乌黑鲜艳—素净热闹—冷清湿润—干燥出来—进去流利—结巴详细—简略清楚—模糊认真—马虎急急忙忙—不慌不忙鸦雀无声—人声鼎沸六、词语搭配鲜艳的服装鲜艳的五星红旗鲜艳的红领巾好奇地听着好奇地看着好奇地张望湿润的东风湿润的眼睛湿润的山风湿润的花蕊湿润的触角湿润的土地七、成语成语盘点：鸦雀无声摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥八、诗文佳句牧童骑黄牛，歌声振林樾。
三年级语文第一单元知识要点
三年级语文第一单元知识要点一、《大青树下的小学》1.课文内容：描述了一所位于大青树下的少数民族小学的学生学习和生活的场景。
2.中心思想：体现了我国各民族儿童之间的团结友爱，表达了作者自豪、赞美的感情。
3.写作特点：运用了丰富的比喻和拟人手法，语言生动形象。
二、《花的学校》1.课文内容：以花孩子的口吻描述了他们对妈妈的依恋和家庭生活的眷恋。
2.中心思想：表达了孩子们对自由、对家庭生活的向往。
3.写作特点：语言优美，充满童趣，展现了孩子们的纯真可爱。
三、《不懂就要问》1.课文内容：讲述了少年孙中山在私塾学习时，大胆向老师提问的事。
2.中心思想：赞扬了孙中山的勤学好问的精神，告诉我们要养成不懂就要问的学习习惯。
3.写作特点：叙事简洁，道理深刻。
【重点字词】1.坪坝（píng bǎi）：平坦的场地。
2.穿戴（chuān dài）：穿的和戴的（衣帽、首饰等）。
3.鲜艳（xiān yàn）：鲜明艳丽。
4.服装（fú zhuāng）：衣服鞋帽的总称，一般专指衣服。
5.打扮（dǎ ban）：使容貌、样子好看。
6.校园（xiào yuán）：学校内供休息、观赏的园子。
亦泛指学校范围内的地面。
7.敬爱（jìng ài）：尊敬热爱。
8.国旗（guó qí）：由国家正式规定的代表本国的旗帜。
我国国旗是五星红旗。
9.敬礼（jìng lǐ）：①立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬：向老师敬个礼。
②敬辞，用于书信结尾。
10.铜钟（tóng zhōng）：金属制成的响器，中空，敲时发声。
11.教室（jiào shì）：学校里进行教学的房间。
12.朗读（lǎng dú）：清晰响亮地把文章念出来：～课文。
13.安静（ān jìng）：①没有声音；没有吵闹和喧哗；②安稳平静。
14.树枝（shù zhī）：树木的枝条。
部编人教版三年级语文上册全册单元知识点汇总
部编人教版三年级语文上册全册单元知识点汇总（2019.10）第一单元知识点汇总一、生字词。
坪（píng）坝（bà）穿戴（dài）招（zhāo）呼蝴（hú）蝶（dié）孔（kǒng）雀（què）跳舞（wǔ）铜（tóng）钟粗（cū）大尾（wěi）巴傣（dǎi）族昌（chāng）盛昂（áng）首摔跤（jiāo）玩耍（shuǎ）假装（zhuāng）使劲（jìn）观察（chá）绒（róng）毛假（jiǎ）冒朝（cháo）向一些（xiē）钓（diào）鱼花瓣（bàn）合拢(lǒng) 手掌（zhǎng）兴趣（qù）爬（pá）山山峰（fēng）山顶（dǐng）似（sì）乎苍（cāng）白仰（yǎng）望咱（zán）们奋（fèn）力辫（biàn）子勇（yǒng）敢居（jū）然陡（dǒu）峭铁链（liàn）颤（chàn）抖攀(pān)登鲫（jì）鱼笑呵呵（hē）二、多音字好(hǎo好人hào爱好) 干（gān干净gàn干活）晃（huàng晃动huǎng晃眼）朝（cháo朝代zhāo朝阳）假（jiǎ真假jià放假）劲（jìn有劲jìng强劲）似（sì似乎shì似的）相（xiàng相片xiāng互相）都(dōu都好dū首都)三、近义词敬爱——尊敬绚丽——缤纷摇晃——摇摆招引——吸引安静——宁静仔细——认真喜爱——喜欢快乐——愉快快乐——愉快有趣——好玩观察——察看笔陡——陡直奋力——尽力居然——竟然鼓舞——鼓励汲取——吸取清香——芳香劳累——疲惫四、反义词热闹——冷清许多——稀少敬爱——憎恨古老——年轻鲜艳——素净仔细——马虎张开——合拢喜爱——讨厌有趣——无聊盛开——凋零仰——俯鼓舞——打击高——低笔陡——平坦勤劳——懒惰甜蜜——痛苦仔细——粗心火热——冰冷满载而归——一无所获五、词语积累表示颜色的词语：五彩缤纷五彩斑斓五颜六色色彩艳丽带“一”的词语：一本正经一清二楚一穷二白一石二鸟描写山的词语：崇山峻岭悬崖峭壁连绵起伏高耸入云巍然屹立描写儿童的词语：活蹦乱跳天真烂漫聪明伶俐人小鬼大天真无邪六、词语搭配(鲜艳)的民族服装(多彩)的民族服装(好奇)地听着(粗壮)的枝干 (光秃秃)的枝干(绿色)的草地(金色)的花瓣 (红色)的花瓣(一本正经)的样子(认真)的样子(陡峭)的石级(白发苍苍)的老爷爷(乐呵呵)地说(甜蜜)的微笑(幸福)的微笑(不停)地叫着 (欢快)地叫着(淡淡)的清香七、积累句型1．“把”字句：那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
部编版语文3年级上下册必背知识点梳理(诗词文+日积月累)
统编版语文三年级上册必背资料(古诗词、课文、日积月累)第一单元语文园地一日积月累所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
第二单元第4课古诗三首山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晩，霜叶红于二月花。
赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
第6课秋天的雨秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
语文园地二日积月累秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实第三单元语文园地三日积月累灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
第四单元语文园地四日积月累人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
第六单元第17课古诗三首望天门山[唐]李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
语文园地六日积月累早发白帝城[唐]李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
第七单元第21课大自然的声音风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
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第一单元知识梳理
一、教材分析
教材简析：
本单元教材四篇课文和语文园地一，围绕“丰富多彩的课余生活”这个主题来组织。
我们的生活像七彩的图画：在教室里读书，在操场上游戏；去科技馆参观，去少年宫演出；到小河边钓鱼摸虾，到森林里采集标本、在快乐的生活里，我们一天天张大，让我们走进课文感受生活的丰富多彩。
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知识结构图：第一单元
不同民族的小学生来到学校都成了好朋友
1、我们的民族小学
在学校里快乐地学习
蒲公英盛开，草地变成绿色
2、金色的草地蒲公英带给我们快乐可爱的草地
蒲公英变色的原因有趣的蒲公英
假日里我和爸爸爬天都峰
3、爬天都峰天都峰高、险、陡
老爷爷和我互相鼓励爬上天都峰
4、槐乡的孩子：从小离不开槐树
槐米的用途：入药、做染料、交学费
采摘槐米的经过——感受到劳动的快乐
日积月累
语文园地一我的发现
口语交际
二、教学目标
1、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。
2、正确流利有感情的朗读课文，理解课文内容，体会春天的美景，激发学生热爱春天的情趣。
学会本单元生字。
3、使学生主动积累课文中的优美词语，练习用“我会读”中的词语说句子。
三、教学重点、难点：
1．了解我国各族儿童间的友爱团结以及它们幸福的学习生活。
2．培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。
3．体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。
4．培养自读能力，使学生感受到劳动是快乐的。
四、学情分析
三年级的学生，刚刚由低年级升入中年级。
开始学习第一组课文，首先考虑的是衔接问题，这一组是低年级和中年级两个年级语文教学的接口处。
除了识字还是教学的重点外，还要求学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文和初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
要逐步完成由低年级向中年级教学的过渡。
五、设计理念
把学生放在一个大的学习情境中学习，把这个单元的语文学习变为学生语文实践的过程。
每一课的学习是一个相对独立的学习单元，也是一个相对独立的学习活动。
教学中要加强整体意识，注意发挥整体优势，使本组教学形成一个有机整体。