小学主题班会教案-感动抗日精神(活动方案
感动,抗日精神(活动方案)
感动，抗日精神(活动方案）题目：感动，抗日精神（活动方案）活动背景：抗日战争是中华民族抗击日本侵略的伟大斗争，是中国人民英勇奋斗的重要历史时期。
抗日精神体现了中华民族的顽强意志和不屈精神，是值得铭记和传承的宝贵财富。
活动目的：通过举办“感动，抗日精神”活动，让参与者了解和体验抗日精神，激发爱国情怀，增强集体意识，共同传承中华民族的历史和文化。
活动计划：1. 主题演讲：邀请相关专业人士或抗战老兵进行主题演讲，介绍抗日战争的历史背景、斗争经验和抗日精神的内涵。
演讲内容可以包括英雄人物事迹、战争场景再现和相关文化艺术作品的欣赏。
通过讲述真实的故事和经历，感染参与者，激发其参与抗日精神的热情。
2. 文化展览：组织一场抗日文化展览，展示抗日战争时期的珍贵文物、图片、书籍、演出实物等，通过观察、阅读和触摸，使参与者亲身感受历史，加深对抗日战争的了解和认识。
3. 体验活动：设置模拟抗战活动，让参与者参与其中，亲身感受战争的艰苦和危险。
比如，组织一场“兵荒马乱”环节，模拟空袭警报，参与者需要按照相关规定，及时找到掩蔽物躲避，以感受当时人们生活在战争阴影下的紧张和恐惧。
4. 互动游戏：设计一些与抗日战争有关的互动游戏，以团队合作的方式进行，比如“救援行动”，参与者需要在限定时间内完成一系列任务，体验到当时抗日战争中人们的团结和努力。
5. 抗战电影放映：组织抗战题材的电影放映活动，选择一些经典的抗战电影，通过观影的方式，让参与者更加深入地感受到抗日战争的残酷和英勇。
6. 报告与交流：鼓励参与者撰写感悟文章或心得体会，可以结合演讲、展览和体验活动等，分享对抗日精神的理解和体验。
同时，组织交流会，让参与者互相交流和分享，促进思想的碰撞和交流，增进友谊和团结。
7. 纪念仪式：在活动结束之前，举行纪念仪式，向抗日战争中英勇牺牲的烈士致以崇高的敬意，重申对抗日精神的共同追忆和传承。
通过以上活动方案，我们可以在一定程度上唤起人们对抗日战争的记忆和思考，让抗日精神成为当代社会的价值观和行动准则，为实现中华民族伟大复兴的中国梦共同努力。
六年级主题班会教案-铭记抗战历史,弘扬爱国精神 全国通用
六年级主题班会教案-铭记抗战历史，弘扬爱国精神一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解抗战历史的基本知识，包括重大战役、英雄人物和抗战精神。
2. 过程与方法：通过观看视频、小组讨论和演讲比赛，培养学生的历史思维和爱国情感。
3. 情感态度价值观：激发学生的爱国热情，培养他们珍爱和平、勇于担当的品质。
二、教学内容1. 抗战历史背景：介绍抗战的起因、过程和结果，使学生对抗战历史有整体认识。
2. 重大战役与英雄人物：讲解一些重大战役和英雄人物的故事，让学生感受抗战的艰苦和英雄的伟大。
3. 抗战精神：提炼抗战精神，如英勇、团结、坚韧、牺牲等，引导学生学习并践行这些精神。
三、教学重点与难点1. 重点：使学生了解抗战历史，培养他们的爱国情感。
2. 难点：如何引导学生深入理解抗战精神，并将其转化为自己的行动。
四、教具与学具准备1. 教具：抗战历史视频、PPT、抗战主题海报。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：播放抗战历史视频，引起学生的兴趣和思考。
2. 新课导入：讲解抗战历史背景，介绍重大战役和英雄人物。
3. 小组讨论：让学生分组讨论抗战精神，并分享自己的看法。
4. 演讲比赛：组织学生进行以抗战为主题的演讲比赛，培养他们的表达能力和爱国情感。
5. 总结与反思：教师总结抗战精神，引导学生思考如何将这些精神运用到自己的生活中。
六、板书设计1. 铭记抗战历史，弘扬爱国精神2. 内容：抗战历史背景、重大战役与英雄人物、抗战精神七、作业设计1. 书面作业：让学生写一篇关于抗战精神的感悟文章。
2. 实践作业：鼓励学生参加社区或学校的抗战纪念活动，以实际行动弘扬爱国精神。
八、课后反思1. 教学效果：通过本次班会，学生对抗战历史有了更深入的了解，爱国情感得到了激发。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以引入更多生动的案例和活动，增强学生的参与感和体验感，使他们更加深刻地理解抗战精神，并将其转化为自己的行动。
---此文档共约800字，根据要求，可以进一步丰富和调整内容，以达到2000字的要求。
《感动·抗日精神》主题班队活动教学设计
《感动·抗日精神》主题班队活动教学设计Teaching design of the theme class and team activity of "moved · Anti Japanese spirit"《感动·抗日精神》主题班队活动教学设计前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。
本教案根据主题班会标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
——五（2）班一、活动目标：1、通过讲抗日英雄故事，朗诵抗日是诗歌，听抗日歌曲等形式，让学生重温历史，受到抗日精神的熏陶和教育。
激发他们的爱国情怀。
2、让学生在抗日精神的鼓励下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗。
二、活动的准备：学生准备抗日故事。
朗诵抗日诗歌查找抗日的有关知识老师准备抗日歌曲抗日知识问答题目三、活动过程：1、听抗日歌曲《黄河颂》主持人：接下来请大家一起来欣赏一首歌曲，边听边想一想你知道这首歌曲的名字吗？2、讲抗日英雄故事主持人：刚刚我们所听的是著名的歌曲《黄河颂》。
这首歌诞生在抗日战争那个特殊的历史时代。
它激励了一代又一代的人。
今天我们再听着首雄壮的歌曲，相信又是一翻滋味。
今年正好是抗日战争胜利60周年。
因而，今天我们在此开展《感动、抗日精神》的主题班队活动。
接下来，我们先来听听同学们给我们带来的几个抗日英雄故事。
3、抗日诗歌大连颂主持人：听完了刚刚的几个英雄故事，相信大家的心理一定是汹涌澎湃。
那么接下来的抗日诗歌一定会让你更受鼓舞。
4、讲述抗日历史师：今年是抗日战争胜利60周年。
虽然已经走过了60个春秋，但是回顾那段历史，我们的心依然无法平静。
小学感动抗日精神主题教育活动方案
小学感动抗日精神主题教育活动方案
一、活动目的
1. 弘扬中华民族爱国主义精神和全民抗战精神；
2. 增强学生的国家意识、民族自豪感和荣誉感；
3. 培养学生的爱国情操和民族情感；
4. 激发学生爱学习、爱家乡、爱国家的热情，培养成长为有社
会责任感和家国情怀的青少年。
二、活动内容
1. 观看抗日电影《铁血威龙》或《永不消逝的电波》等，了解
那个年代的历史背景和民族遭遇，感受那个时代下的英雄事迹和民
族精神。
2. 组织学生参观小学抗日纪念馆，让学生近距离感受那个时代
的情景，了解一些小英雄的感人事迹。
3. 学生合作创作抗战主题手抄报、书法作品、绘画作品等，让
学生通过手工制作的形式了解相关的历史知识，提高学生的综合素质。
4. 组织学生进行红色传统教育活动，让学生感受到抗日精神的
力量，提高学生对于民族英雄的认知和了解。
5. 教育引导学生发挥自己的爱国热情和创造力，通过朗读背诵
诗歌、演讲比赛等形式，进一步加深学生对于民族爱国精神的认知。
(完整)小学抗日战争胜利纪念主题班会活动教案
小学抗日战争胜利纪念主题班会活动教案感动抗日精神六年级主题班会一.活动目的：通过活动，让“抗战精神”在新时期发扬光大，传承后世，铭记历史，拥抱未来，不断激发学生的爱国热情，增强全民族的自信力和凝聚力。
二．活动准备：1．收集英雄故事；2．表演节目的同学进行排练三．活动过程：（一）导入生1：9月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。
一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。
生2：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，而今天，在抗日战争胜利65周年的今天，我们不会不怀念，我们不会不重温65年前那个烽火连天的年代，一位位抗日英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。
一朵朵鲜花，述说着当年的故事，是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
（二）回顾介绍抗日英雄的事迹1．请听抗日英雄故事介绍。
（左权）生1：长江和黄河唱着抗日英雄的赞歌，歌声震荡着山河。
纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。
他们的身躯，已化作一座座高山，他们的胸脯，已变为一片片平原。
每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，述说着英雄的故事。
生2：英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。
生1：可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。
生2：大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗？在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗？我摇头说不知道。
他们的身躯在山野，在河边长眠，我们怎能忘记这一切。
生1：是的，我们应该记住他们的英雄事迹，应该感谢他们，感谢党给我们带来的幸福生活。
让我们放歌高唱吧！请听歌曲＜＜我向党来唱支歌＞＞。
（三）介绍抗日小英雄生2听！红星闪闪，脚步声声！那是我们的同龄人，战争时代的小英雄向我们走来。
请听我们身边的英雄故事。
生1：小兵张嘎是一位勇敢的小英雄，他的事迹值得我们去学习生2：是的，在那个烽火连天的年代出现了很多的小英雄，王二小就是其中的一位，请听歌曲＜＜歌唱二小放牛郎＞＞（齐唱《歌唱二小放牛郎》）（四）学英雄、谈感想生1：同学们，就是那一个个英雄伴我们成长，给我们力量，教我们去克服困难。
班会教案：感动.抗日精神[定稿]
![班会教案：感动.抗日精神[定稿]](https://img.taocdn.com/s3/m/4d162d57571252d380eb6294dd88d0d232d43c6c.png)
班会教案：感动.抗日精神[定稿]第一篇：班会教案：感动.抗日精神[定稿]活动目标：使学生了解日本侵略者在中国犯下的滔天罪行,意识到抗日战争胜利的伟大,珍惜今天的幸福生活,增强民族自豪感,树立振兴中华的伟大目标.活动准备：收集有关抗战的资料,抗战小英雄的故事、诗歌等。
活动过程：一、主持人宣布活动主题。
1、同学们，你们知道刚刚过去的9月3日是一个什么日子吗？（中国人民抗日战争胜利60周年）2、那你们知道为什么全国各地人民都在纪念这个这个特殊的日子呢？（牢记历史，不忘过去、珍爱和平）3、那这节班会课就让我们一起来了解这段刻骨铭心的历史。
二、活动过程1、回顾历史，奠定基调。
主持人：谁来简单讲讲你对抗日战争有什么了解呢？（生介绍抗日战争）抗日战争是１９３７年７月至１９４５年８月，中国人民进行的８年反抗日本帝国主义侵略的伟大的民族革命战争，也是一百多年来中国人民反对外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。
这场战争是以国共两党合作为基础，有社会各界、各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国人士和海外侨胞广泛参加的全民族抗战。
中国的抗日战争是第二次世界大战的重要组成部分。
抗日战争分为三个阶段：第一阶段：从１９３７年７月卢沟桥事变到１９３８年１０月广州、武汉失守，是战略防御阶段。
第二阶段：从１９３８年１０月至１９４３年１２月，是战略相持阶段。
第三阶段：从１９４４年１月解放区战场局部反攻至１９４５年８月日本宣布无条件投降，是战略反攻阶段。
据不完全统计，战争期间，中国军民伤亡3500多万人。
按1937年的比值折算，中国直间经济损失1000多亿美元，间接损失5000多亿美元。
主持人：用一、两个词或者句子说说自己的感受。
2、缅怀英雄人物，树立榜样。
主持人：你了解了哪些抗日英雄呢？从哪里了解到的呢？（王二小、张嘎、雨来、赵一曼……）主持人：一起来听听他们感人至深的故事。
主持人：听了之后，有什么感受呢？3、赞美英雄，激发感情。
最新-小学四年级感动-抗日小英雄主题班会教案 精品
小学四年级“感动-抗日小英雄”主题班会教案一、班会目的：通过主题班会，使学生了解抗日历史，了解少年英雄为抗日战争作出伟大的贡献，勿忘国耻，从而激发学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的感情，勉励学生努力学习，以实际行动来为祖国的事业添砖加瓦。
二、班会准备：1、让学生搜集抗日小英雄故事；2、准备多媒体课件。
三、班会程序：1、学生一边观看图片，一边听甲、乙主持人讲述抗日历史，让学生了解日军对中国军民的暴行及中国所遭受的重大损失。
2、抗日少年英雄，我知道。
主持人甲：(音乐响起)自古英雄出少年。
抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。
在民族危亡的时刻，他们用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战，在中华民族的历史上留下了光辉的一页。
播放歌唱二小放牛郞，“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”主持人乙：王二小，多么让人佩服啊!他，不怕困难，不怕牺牲为抗日战争作出了贡献。
在抗日战争时期，这样的小英雄还有很多很多，大家一起来讲讲他们的故事吧，让我们一起回为他们鼓掌喝采。
请学生讲抗日小英雄的故事。
银幕上的抗日小英雄———张嘎送鸡毛信的抗日小英雄———海娃最年轻的抗日组织———抗日儿童团最年轻的抗日组织———抗日儿童团3、我想说主持人甲：王二小、海娃、张嘎他们为抗日战争贡献了自己的一份力量，维护了祖国的领土的完整。
主持人乙：抗日战争已经过去，作为新时代的接班人，我们要接过抗日英雄的接力棒，为祖国的建设贡献出自己的一份。
现在你有什么想说的？学生自己发表感想，决心。
4、齐唱中国少年先锋队队歌四、辅导员讲话。
一、活动目标：1、通过这次主题班会活动，让学生了解到我们这个具有悠久历史的文明古国的文化。
2、让学生在民族精神的指引下，树立爱国主义思想，培养学生的爱国情感。
二、活动准备：每个同学准备一个抗日民族故事，老师听故事进行筛选。
三、活动过程：（一）师：我们国家的历史非常悠久，在很久以前就流传了不少爱国的故事，今天就请同学们为大家说说吧！（二）学生讲抗日故事：1、饶欢：颂赞英雄董存瑞英雄董存瑞，战场显威神。
感动抗日精神主题活动方案
感动抗日精神主题活动方案一、活动背景抗日战争是中国近代史上的一场伟大民族战争，无数英勇的中华儿女为了国家的独立和人民的幸福，浴血奋战，英勇牺牲。
为了传承和弘扬抗日精神，激发人们的爱国情怀，我们特此举办“感动抗日精神主题活动”。
二、活动目标1.弘扬抗日精神，增强民族凝聚力。
2.培养广大青少年热爱祖国、为国家利益而奋斗的信念。
3.激发人们的爱国热情，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
三、活动主题“铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来”四、活动时间2023年9月3日（抗日战争胜利纪念日）五、活动地点市文化广场六、活动内容1.开幕式（1）主持人致辞，介绍活动背景、目的和意义。
（2）市领导发表讲话，强调抗日精神的重要性。
（3）抗战老战士代表发言，分享抗战经历和感悟。
2.抗日战争图片展（1）展出一批抗日战争时期的珍贵图片，包括战争场面、抗战英雄、民间支援等。
（2）设立讲解区，邀请抗战历史研究专家现场讲解，帮助观众更好地了解抗战历史。
3.抗日战争故事分享会（1）邀请抗战亲历者、后代、历史学者等讲述抗战故事，传承抗日精神。
（2）观众现场提问，互动交流，深入了解抗战历史。
4.抗日战争诗歌朗诵会（1）组织一场抗日战争诗歌朗诵会，邀请知名诗人、朗诵艺术家参加。
（2）诗歌内容以抗日战争为主题，弘扬民族精神，激发爱国热情。
5.抗日战争主题电影展播（1）播放一部抗日战争题材的电影，如《英雄儿女》、《地道战》等。
（2）组织观众观看，共同感受抗战时期的艰苦岁月和英勇斗争。
6.抗日战争知识竞赛（1）开展抗日战争知识竞赛，测试观众对抗战历史的了解。
（2）设立奖品，鼓励观众积极参与，加深对抗日战争的认识。
7.抗日战争文艺演出（1）组织一场抗日战争主题的文艺演出，包括歌曲、舞蹈、戏剧等。
（2）通过艺术形式，展现抗日战争时期人们的英勇斗争和坚定信念。
8.抗日战争志愿者行动（1）组织志愿者队伍，开展抗日战争主题的公益活动，如走访抗战老战士、关爱抗战英烈后代等。
班会小学弘扬抗战精神
班会小学弘扬抗战精神一、活动主题班会小学弘扬抗战精神二、活动背景自抗日战争胜利以来，抗战精神一直是我们民族宝贵的精神财富。
它凝聚着中国人民的坚强意志和英勇斗争精神，是激励我们奋发向前的动力源泉。
为深入挖掘和传承抗战精神，让小学生从小树立爱国主义思想，培养他们的民族自豪感和责任感，特此举办此次主题班会。
三、活动目的1. 弘扬抗战精神，传承红色文化，激发学生们的爱国情怀。
2. 增强学生们的历史使命感，培养他们勇敢、坚强、团结的品质。
3. 结合学校德育工作，提高学生们的思想道德素质，促进全面发展。
四、活动介绍1. 活动时间：2022年某月某日（星期五）下午2:00-4:002. 活动地点：学校多功能厅3. 活动对象：全校三至六年级学生及教职工4. 活动形式：主题班会、抗战故事分享、抗战歌曲学唱、抗战题材影片欣赏、互动问答等5. 活动内容：a) 开场致辞：介绍活动背景、目的及意义，激发学生们的参与热情。
b) 抗战故事分享：邀请抗战老兵或专家分享亲身经历或感人故事，让同学们感受抗战精神的伟大。
c) 抗战歌曲学唱：组织学生学习抗战歌曲，传承红色文化，培养爱国情怀。
d) 抗战题材影片欣赏：播放抗战题材影片，让学生更直观地了解抗战历史，激发爱国热情。
e) 互动问答：设置有关抗战知识的问题，鼓励学生们积极参与，巩固所学知识。
f) 总结发言：对本次活动进行总结，强调抗战精神的重要性，鼓励学生们将爱国情怀转化为实际行动。
后续活动准备、活动流程、经费预算及紧急情况处理等内容将根据本次活动安排另行制定。
五、具体活动准备1. 人员组织- 成立活动筹备小组，负责活动整体的策划、组织和实施。
- 明确各成员职责，包括活动主持人、现场协调、技术支持、物资管理等。
- 邀请抗战老兵或相关专家参与活动，并提前沟通确认时间、内容等细节。
2. 场地布置- 预订学校多功能厅，确保活动当天可用。
- 布置场地，包括悬挂抗战主题横幅、摆放座位、设置讲台和音响设备等。
小学生抗战主题教育活动方案
小学生抗战主题教育活动方案一、活动主题小学生抗战主题教育活动——铭记历史，传承红色基因二、活动背景抗日战争是我国近现代史上一段重要的历史，为缅怀革命先烈，传承抗战精神，加强小学生爱国主义教育，培养青少年学生的民族自豪感和责任感，我校决定开展一次以抗战为主题的小学生教育活动。
三、活动目的1. 让小学生了解抗战历史，铭记革命先烈的丰功伟绩。
2. 培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
3. 激发学生学习热情，培养良好的道德品质。
4. 增强学生团队合作意识，提高社会实践能力。
四、活动介绍1. 活动时间：2022年9月30日（星期五）全天2. 活动地点：学校多功能厅、抗战纪念遗址、社区活动中心3. 活动对象：全校一至六年级学生4. 活动内容：（1）开展抗战知识讲座：邀请抗战老兵、历史学者为学生们讲述抗战故事，了解抗战历史。
（2）参观抗战纪念遗址：组织学生参观当地的抗战纪念遗址，如烈士陵园、纪念碑等，缅怀革命先烈。
（3）举办抗战主题文艺演出：学生自发组织参演抗战题材的文艺节目，展示抗战精神。
（4）开展抗战主题社会实践：组织学生走进社区，开展抗战主题宣传活动，提高社会对抗战历史的关注。
（5）举办抗战主题征文、绘画比赛：鼓励学生用文字和画笔表达对抗战英烈的敬意，传承红色基因。
五、具体活动准备1. 活动前期筹备- 成立活动筹备小组，明确各成员职责，确保活动顺利进行。
- 制定详细的活动方案，包括活动流程、时间安排、场地布置等。
- 邀请抗战老兵、历史学者作为讲座嘉宾，确认讲座时间和内容。
2. 资料搜集与整理- 搜集抗战历史资料，包括图片、文字、视频等，为活动提供丰富的素材。
- 整理抗战故事、英烈事迹，用于讲座和宣传材料。
3. 场地与设施准备- 预订学校多功能厅、抗战纪念遗址、社区活动中心等场地。
- 安排场地布置，包括悬挂抗战主题横幅、摆放展板等。
- 确保音响、投影仪等设备正常运行，为活动提供技术支持。
4. 活动物资准备- 准备讲座、参观、比赛等活动所需物资，如笔记本、笔、奖品等。
小学抗战精神班会教案模板
课时：1课时年级：五年级教材：《道德与法治》五年级下册教学目标：1. 让学生了解抗战历史，认识到抗战精神的重要性。
2. 培养学生热爱祖国、珍惜和平、奋发向上的品质。
3. 引导学生将抗战精神融入到自己的学习生活中。
教学重点：1. 让学生了解抗战历史，认识到抗战精神的重要性。
2. 培养学生热爱祖国、珍惜和平、奋发向上的品质。
教学难点：1. 如何让学生深刻理解抗战精神，并将其融入到自己的学习生活中。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍抗战历史背景，让学生初步了解抗战精神。
2. 提问：你们知道抗战精神有哪些特点吗？二、讲授新课1. 教师引导学生回顾抗战历史，重点介绍抗战精神的具体内容。
2. 通过图片、视频等形式，让学生更直观地感受抗战精神的伟大。
3. 分析抗战精神对学生成长的意义，如：坚定信念、勇敢面对困难、团结协作等。
三、互动环节1. 分组讨论：结合自己的实际，谈谈如何将抗战精神融入到自己的学习生活中。
2. 各组代表发言，分享讨论成果。
四、总结1. 教师总结抗战精神的核心内容，强调其在学生成长中的重要性。
2. 引导学生树立正确的人生观、价值观，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
五、课后作业1. 撰写一篇关于抗战精神的感悟文章。
2. 结合自己的学习生活，制定一份践行抗战精神的计划。
教学反思：1. 在导入环节，教师可以通过提问、图片展示等方式，激发学生的学习兴趣。
2. 在讲授新课环节，教师应注重引导学生思考，让学生在思考中领悟抗战精神。
3. 在互动环节，教师要鼓励学生积极参与，分享自己的观点和体会。
4. 在总结环节，教师要强调抗战精神对学生成长的重要性，激发学生的爱国热情。
5. 课后作业的设计要具有实践性，让学生将抗战精神付诸行动。
感动·抗日精神活动方案
感动·抗日精神活动方案感动·抗日精神活动方案一、活动目标1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。
2．用诗朗诵、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。
3、知道一些爱国小英雄的名字和他们的故事。
知道这些爱国小英雄的英勇行为是爱祖国、爱人民的表现。
二、活动准备1、收集课本、课外书中英雄人物的事迹。
2、学唱歌曲《王二小》，诗朗诵《党是阳光我是花》。
3、磁带。
4、录制一段“日本侵华暴行”的录像。
三、活动过程（一）激情导入1、看“日本侵华暴行”的录像。
2、激情：你恨日本人吗？为什么？3、小结并讲解：中国人民恨透了日本人，所以我们要团结起来，抵抗日军的侵略，把他们赶出中国。
为了抵抗日本侵略者，大人们组成八路军，来消灭敌人，我们小孩子也组织起来，形成“儿童团”，做些站岗、放哨、送信的工作，协助八路军消灭日本人。
在这期间就涌现出许多为国牺牲的爱国英雄，如王二小、小兵张嘎、狼牙山五壮士……让我们一起来学习他们的事迹吧。
（二）、回顾介绍英雄的事迹1、谈话：你听说过王二小吗？你能讲讲他的故事吗？2、读《歌唱二小放牛郎》这支歌的歌词。
3、听这支歌。
4、想想大家为什么歌唱王二小？5、教师介绍抗日战争时期的社会背景：在一九三七年七月一日，日本发动了对我们中国的侵略战争，他们在我们中国烧、杀、抢、掠无恶不作。
6、欣赏影片（狼牙山五壮士》片断。
师：同学们知道吗有这样五位英雄，为了把敌人引开，毅然走上绝路，最后一起跳下山崖，他们就是狼牙山五壮士。
7、介绍更多没留下姓名的英雄。
生：英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。
师：可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。
生：大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗我摇头说不知道。
他们的身躯在山野，在河边长眠，我们怎能忘记这一切。
师：同学们，让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄。
感动抗日精神主题活动方案
感动抗日精神主题活动方案一、活动主题：感动抗日精神二、活动目的：1.弘扬中华民族抗日精神，传承爱国主义精神。
2.借助感动的形式，让大家更深刻地了解抗日战争历史，尊重历史、珍爱和平。
3.进一步激发大家的爱国情感，推动社会主义核心价值观的实现。
三、活动内容：1.现场报告感动抗战历史通过特邀专家讲解和影像回放，展示抗日战争的血与火、荣誉与悲壮，让观众感受那些日子里的惨痛与牺牲。
2.现场感动展览展出历史文献和实物证据，让观众直观地感受那个时期艰苦卓绝的抗战生活，了解英雄人物的形象、事迹和贡献。
3.集体观看纪念片播放抗日战争的名片纪录片，让观众被感动而尊重历史，珍爱和平。
4.主题演出选用具有代表性的歌曲、舞蹈和文艺节目，表现抗日精神的大无畏和爱国情感，激发国人的爱国热情。
5.感动互动游戏设计互动游戏，通过场景还原，让观众感受那个时期的抗战环境，也增加对抗战历史的了解和体验。
四、活动流程：1.进行现场报告感动抗战历史，让嘉宾莅临助阵，重现历史的殊胜。
2.安排现场感动展览，进行抗战文物、实物的展览，让观众了解那个时期的艰苦生活。
3.组建文艺团队表演，展示抗战英雄等人物形象，加深现场效果。
展示国家塑造历史中的精神品质。
4.集体观看纪念片，展现抗日战争的惨痛历史，再现历史纠讼到底、英雄壮志千秋。
5.互动感动游戏与观众互动，让观众了解抗日战争的历史和文化。
五、活动效果：这项活动旨在借助感动的形式，传达中华民族顽强抗战的艰苦卓绝精神，让观众能够深入了解抗日战争的历史，尊重历史、珍爱和平、弘扬爱国主义精神。
希望通过这项活动，能够进一步激发大家的爱国情感，推动社会主义核心价值观的实现。
感动，抗日精神（活动方案
感动，抗日精神（活动方案感动，抗日精神(活动方案）感动，抗日精神西塘小学刘玲珠活动目标：认识抗日精神，熟悉抗日故事感动抗日精神，培养学生民族自尊心、自信心，增强民族使命感一、谈话导入：（播放一段战争片中的轰炸声音和发起总攻的声音。
）辅导员：听，同学们，你们知道这是什么声音？生：打战时发出的声音。
生：太恐怖了……辅导员：是啊，这是抗日战争时期发出令人害怕的声音。
但在那时却有许许多多无畏的英雄冲到了最前面与敌人战斗，正是因为有了他们，才有了我们今天幸福的生活。
今天，我们就一同回顾60年前的`抗日战争，了解中国人民抗日战争艰苦的革命历史，让我们在英雄们伟大精神的激励下健康成长。
二、你说我说，抗日故事大家说：议题： 1、你知道什么是抗日战争？2、有哪些反映抗日战争的重大战役？有哪些抗日将士？3、我们海盐有哪些抗日的故事？（事先要求学生通过访问附近参加过抗日的老人、翻阅书籍、查阅网络，从各方面收集关于抗日的信息！）活动方式：1、小组交流 2、小组选派代表集体交流三、你唱我唱，抗日歌曲激励我：在抗战中流传着许多抗战的歌曲，它激励着抗日英雄们奋勇抗日的精神。
今天我们就来个抗日歌曲大比拼！活动方式：1、组队（4个小组） 2、小组内互相交流歌曲 3、4个组接力唱抗日歌，不能重复，看哪组唱得最多。
四、我与抗日小英雄，试比高：娃娃英雄志气高，我与他们比童年。
回忆了解过的小英雄，列举出来：1、王二小2、海娃3、小兵张嘎4、小英雄雨来……活动方式：1、学生讲述这些小英雄的精彩故事片段 2、然后全班同学进行谈感想。
五、辅导员讲话：一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。
是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了光明。
在新世纪中，就让英雄们的抗日精神伴我们健康成长吧。
(小学班会教案)感动抗日精神主题活动方案
感动抗日精神主题活动方案小学班会教案曙光六中队活动目的：1、了解中国人民抗日战争艰苦卓绝的革命历史，表达对英雄人物和革命先烈的崇敬之情，对广大学生进行爱国主义、革命传统和理想信念教育，培养民族自尊心、自信心，增强民族使命感。
2、培养学生组织、思维、口头表达等方面的能力，并在活动中增强合作、竞争的意识。
活动准备：1、指导学生通过查阅相关历史书籍等途径了解抗日时期重大战役。
2、翻阅小学语文教科书，讲述抗日小英雄的故事。
、鼓励学生观看中央电视台播出的《永远的丰碑》，记录、整理抗日英雄谱。
4、学唱革命歌曲。
●一、渲染氛围，提示主题活动过程：同学们，你们熟悉歌曲《歌唱二小放牛郞》这首歌曲吗？知道这个故事发生在什么年代吗？（抗日战争时期）是啊，抗日战争时期发生了许许多多这样的故事，有许许多多像王小这样的英雄，正是因为有了他们同，才有了我们今天幸福的生活。
今天，我们就一同回顾60年前的抗日战争，了解中国人民抗日战争艰苦卓绝的革命历史，让我们在英雄们伟大精神的激励下健康成长。
●二、交流整理，设计主题你们都知道抗日战争的哪些信息？（学生交流时教师随机归纳）1、了解抗日战争时期的一些重大战役。
、认识一些著名的抗日英雄，走进他们的内心深处，赞美他们的伟大精神。
3、认识一些抗日小英雄，说说“我和小英雄比童年”。
4、与身边的抗日英雄零距离接触。
5、唱一唱抗战时期的歌曲。
……可以给自己选择一主题设计一个合适的名称。
三、开展调查，了解主题1、调查方式：查阅相关历史书籍，翻阅小学语文教科书，观看电视台专题节目，采访身边的抗日英雄等。
2、分组方式：可以一人一组，也可以和自己的好朋友组成小组。
要指导学生取于创新，力争每个主题都有个人或者小组参与调查。
3、选择主题：（1）学生根据个人的兴趣、能力自由选择主题。
（2）学生根据自己具备的搜集资料的途径选择主题。
（3）学生充分听取小组成员的意见，商量后选择主题。
四、交流展示，诠释主题同学们，通过调查，你们对自己选择的主题了解多少呢？一定有很多资料要展示，有许多感受要倾诉。
小学抗战精神班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了让学生了解我国抗战历史，传承抗战精神，激发学生的爱国热情，我校决定在全校范围内开展“传承抗战精神，弘扬民族精神”的主题班会活动。
以下是本次班会记录。
二、班会时间2021年4月25日三、班会地点学校多功能厅四、班会主题传承抗战精神，弘扬民族精神五、班会流程1. 班主任发言班主任首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，强调了抗战精神的重要性，希望大家能够通过这次班会活动，了解抗战历史，传承抗战精神。
2. 学生代表发言学生代表分享了他们对抗战历史的了解和感悟，表示要继承和发扬抗战精神，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
3. 观看抗战题材电影片段为了让学生更直观地了解抗战历史，班主任播放了抗战题材电影片段，同学们被影片中英勇的抗战士兵深深打动，纷纷表示要学习他们的爱国精神。
4. 抗战知识竞赛为了检验同学们对抗战历史的了解程度，班主任组织了一场抗战知识竞赛。
同学们积极参与，展现了良好的学习成果。
5. 诗歌朗诵同学们通过诗歌朗诵的形式，表达了对抗战英雄的敬仰之情，以及对祖国的热爱。
6. 抗战故事分享同学们分享了自己所了解的抗战故事，让大家更加深刻地认识到抗战精神的伟大。
7. 班主任总结发言班主任对本次班会进行了总结，强调了传承抗战精神的重要性，希望大家能够将抗战精神融入到日常生活中，努力学习，为实现中国梦而努力奋斗。
六、班会效果通过本次班会，同学们对抗战历史有了更深入的了解，对抗战精神有了更深刻的认识。
同学们纷纷表示，要学习抗战英雄的爱国精神，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
七、班会反思本次班会活动取得了良好的效果，但也存在一些不足。
例如，部分同学对抗战历史的了解还不够深入，班会活动形式较为单一。
在今后的工作中，我们将继续改进班会活动，让同学们更好地了解抗战历史，传承抗战精神。
以下是本次班会的具体记录：（一）班主任发言班主任：同学们，今天我们开展的主题班会活动是“传承抗战精神，弘扬民族精神”。
小学主题班会教案：在故事声中感动抗日精神
在故事声中感动抗日精神
活动目标：
通过这次主题班会活动，让学生了解到我们这个具有悠久历史的文明古国的文化。
让学生在民族精神的指引下，树立爱国主义思想，培养学生的爱国情感。
二、活动准备：每个同学准备一个抗日民族故事，老师听故事进行筛选。
三、活动过程：
（一）、师：我们国家的历史非常悠久，在很久以前就流传了不少爱国的故事，今天就请同学们为大家说说吧！
（二）、学生讲抗日故事：
、戴鑫晨：颂
英雄董存瑞，战场显威神。
爆破称元帅，勇气更堪钦。
肉身为支架，打开胜利门。
隆化埋忠骨，光彩照后人。
在中国共产党领导的人民军队的历史上，董存瑞的英名永远不朽。
他舍身炸碉堡的事迹传遍了中华大地，为新中国不惜献身的精神也成为一代代人民战士的榜样
张臻：少年英雄王二小
（三）师：听了这些故事，大家想不想谈谈自己的看法呢？或者联系实际说说自己的感受。
（四）学生讨论
（五）集体交流。
小学主题班会教案-感动-抗日小英雄
感动-抗日小英雄
三(3)班班队活动设计方案
一、班会目的：通过主题班会，使学生了解抗日历史，了解少年英雄为抗日战争作出伟大的贡献，勿忘国耻，从而激发学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的感情，勉励学生努力学习，以实际行动来为祖国的事业添砖加瓦。
二、班会准备：
1、让学生搜集抗日小英雄故事；
2、准备多媒体课件。
三、班会程序：
1、学生一边观看图片，一边听甲、乙主持人讲述抗日历史，让学生了解日军对中国军民的暴行及中国所遭受的重大损失。
2、抗日少年英雄，我知道。
主持人甲：(音乐响起)自古英雄出少年。
抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。
在民族危亡的时刻，他们用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战，在中华民族的历史上留下了光辉的一页。
播放<歌唱二小放牛O>，“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”
主持人乙：王二小，多么让人佩服啊!他，不怕困难，不怕牺牲为抗日战争作出了贡献。
在抗日战争时期，这样的小英雄还有很多很多，大家一起来讲讲他们的故事吧，让我们一起回为他们鼓掌喝采。
请学生讲抗日小英雄的故事。
银幕上的抗日小英雄―――张嘎
送鸡毛信的抗日小英雄―――海娃
最年轻的抗日组织―――抗日儿童团
最年轻的抗日组织―――抗日儿童团
3、我想说
主持人甲：王二小、海娃、张嘎他们为抗日战争贡献了自己的一份力量，维护了祖国的领土的完整。
主持人乙：抗日战争已经过去，作为新时代的接班人，我们要接过抗日英雄的接力棒，为祖国的建设贡献出自己的一份。
现在你有什么想说的？
学生自己发表感想，决心。
小学感动抗日精神主题教育活动方案
小学感动抗日精神主题教育活动方案一、活动目的与背景近些年来，社会上的一些负面风气渐渐地影响着小学生们的成长，让其不再珍视人与人之间的感情，忽略了那些为国为民做出贡献的英雄们的事迹。
因此，我们需要通过开展小学感动抗日精神主题教育活动，让学生们懂得要珍惜自由和和平，感恩伟大的革命先烈，向他们学习，发扬他们心怀天下、舍己为人的精神。
通过这样的活动，可以使学生们懂得珍惜现在的幸福生活，积极学习，荡涤心灵，小学学生也能感受到那些为祖国战斗的人的无私奉献和可贵精神。
二、活动的内容1，进行相关教育在活动开始之前，我们要对小学生们讲述一些相关的历史背景和情况，使他们对那一段史实有全面的、深刻的认识，从而引导他们懂得珍惜和平、爱国爱民，从而增强认识和理解。
2，开展学校主义岗特色活动在活动开始之后，学生可以利用省流的方法，组成课外读书小组，选择抗战题材的书籍、电影资料等，到校园中心、社区、家庭，等地进行宣传、借阅工作；还可以其中讲述抗日精神。
3，举办演讲比赛为了提升小学生们的口才和表现力，可以在学校内进行抗日主义感动演讲比赛，让他们在演讲的过程中尝试去领略一些无私奉献、畅想容貌的抗日主义精神。
在此背景下，他们可以畅所欲言，表达自己的见解，增强自信心。
4，影视作品推送在感动抗日主义精神教育活动中，我们还要关注学生的潜意识和学习方法。
我们可以推送一些幼儿园学习时段的动画电影，让学生更容易接受这些历史相关的内容。
三、活动的效果开展小学感动抗日精神主题教育活动，对学生知识的获取、价值观的塑形、精神文明建设及身心健康这四方面都有着很好的效果:1. 学生自身感受:学生能主动探索自身，并反思自己的成长与进步，提升学生自我觉察能力。
2. 学校特色活动:开展此类特色活动，能在校园中心形成一个有生命力的课程空间，会为校园生态和文化建设注入新的活力。
3. 增强国家意识:通过读书、讲义，可以使小学生了解到我国历史的重要事件及其影响，更加珍视自由和和平。
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感动，抗日精神(活动方案）
感动，抗日精神
西塘小学刘玲珠
活动目标：
认识抗日精神，熟悉抗日故事
感动抗日精神，培养学生民族自尊心、自信心，增强民族使命感
一、谈话导入：
（播放一段战争片中的轰炸声音和发起总攻的声音。
）
辅导员：听，同学们，你们知道这是什么声音？
生：打战时发出的声音。
生：太恐怖了……
辅导员：是啊，这是抗日战争时期发出令人害怕的声音。
但在那时却有许许多多无畏的英雄冲到了最前面与敌人战斗，正是因为有了他们，才有了我们今天幸福的生活。
今天，我们就一同回顾60年前的抗日战争，了解中国人民抗日战争艰苦的革命历史，让我们在英雄们伟大精神的激励下健康成长。
二、你说我说，抗日故事大家说：
议题： 1、你知道什么是抗日战争？
2、有哪些反映抗日战争的重大战役？有哪些抗日将士？
3、我们海盐有哪些抗日的故事？
（事先要求学生通过访问附近参加过抗日的老人、翻阅书籍、查阅网络，从各方面收集关于抗日的信息！）
活动方式：1、小组交流 2、小组选派代表集体交流
三、你唱我唱，抗日歌曲激励我：
在抗战中流传着许多抗战的歌曲，它激励着抗日英雄们奋勇抗日的精神。
今天我们就来个抗日歌曲大比拼！
活动方式：1、组队（4个小组） 2、小组内互相交流歌曲 3、4个组接力唱抗日歌，不能重复，看哪组唱得最多。
四、我与抗日小英雄，试比高：
娃娃英雄志气高，我与他们比童年。
回忆了解过的小英雄，列举出来：
1、王二小
2、海娃
3、小兵张嘎
4、小英雄雨来……
活动方式：1、学生讲述这些小英雄的精彩故事片
段 2、然后全班同学进行谈感想。
五、辅导员讲话：。