第二单元参考答案

第二单元参考答案

一、1．（2分）乐天香山居士 2．（2分）“玉帐”、“银区”用的是比喻的修辞手法，生动形象地表现了“春雪”的色彩和面积之大。3．（4分）参考：（其一即可）（1）写元稹当日奉召还京，着一“春”字、“归”字，喜悦自明；写自己今日远谪江州，着一“秋”字、“去”字，悲戚立见；“春”字含着希望，“归”字藏着温暖，“秋”字透出悲凉，“去”字暗含斥逐，这几个字，既显得对仗工稳，见纪时叙事之妙用；又显得感情色彩鲜明，尽抒情写意之能事。（2）结句“循、绕、觅”三个字，墙言“循”，则见寸寸搜寻；柱言“绕”，则见周到备至；诗言“觅”，则见片言只字，无所遁形；三个动词连在一句，准确地描绘出诗人的匆遽行动和急切心情，令人为其怀友思故的真情挚意所感动，对其遭逢贬谪、天涯沦落产生同情，获得了强烈的艺术表现效果。

二、1．绝句(七绝) 2．写出了麦浪的起伏翻滚，富有动态 3．周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉形态，也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出；赵诗将“秋风”拟人化，认为它是个“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，一年年秋风吹走了一年年时光，它撩起人的种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至的伤感形象地表达出来。

三、1、贾谊的不幸来比喻自身的遭遇，抒发了诗人迁谪之感、去国之情，流露了无辜受害的愤懑，含有自我辩白之意。 2、诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，通感交织，描绘出与冷落的心境相吻合的苍凉景色，从而有力地烘托了去国怀乡的悲愁情绪。

四、1.写景 2.天气；时间 3.B (最后一联诗句不是含蓄的，而是喷涌而出、直抒胸臆的) 4.这两句诗描绘了眼前实景：船帆被细雨打湿而变重，鸟翅因沾雨而无法快飞；同时又借此景，表达了深沉含蓄的离愁别绪。沉重的船帆暗喻着送行者心情的沉重，羽湿而行迟的飞鸟，是远去行人犹豫的写照 (要点：诗句表面义，所比喻的送行者心情，行者的心情)。

五、1.汉朝名将李广 2.C 3.两首诗的共同主题是向往和平，反对战争。甲诗是通过对名将李广的怀念，乙诗是通过赞扬和亲政策来表现这一主题的。

六、1、近体诗（或律诗、五律）。凄凉。2、中间两联通过具体物象来表现“春寒”：颔联借春天最有代表性的蝶和花，来写天气之寒；颈联通过写风雨来表现春寒。3、诗人着墨于春寒，隐含着作者对当时社会政治气氛的感受。

七、1、放翁。宋。“诸公尚守和亲策，志士虚捐少壮年！”2、这是诗人苦口婆心的曲笔，是对宋孝宗失望还未绝望的希冀。表现出诗人渴望统一的深挚苦心，从这些地方，正可体会陆游高于一般诗人的那种爱国激情。

八、1.“趣有余” 2.诗人喜爱“古图画”，是因为“古图画”中常常描绘樵夫、渔夫的生活，隐士常以樵夫、渔夫自喻，认为他们的生活是闲适的，而这正是隐士们向往的生活 3.B (酒病，指酒醉后的困倦；开卷，指读书；荷锄劳动是为

了品尝田家之乐) 4.只有鹤“闲”才能临水而“久”立，只有蜂“懒”才能采花而“疏”(稀少)，诗人用拟人的手法，写出小生灵的悠闲生活，正表现了诗人自己优游闲适，自由自在的心境。

九、１、惊觉２、联想到历史与现实的相似，抒发感慨；即景起兴，以北风吹白云暗喻自己被外放。３、可由即景抒情，情景交融展开。４、乐府体裁之一，古体诗５、旅居客地６、萧萧风声、雁群迁徙、庭树摇动７、前一首诗中秋声肃杀，“不可闻”实为“不堪闻”，诗人本就因其遭遇而愁绪纷乱，听了这肃杀之声，只能倍添伤悲，所以不堪听闻。后一首诗中的孤客因孤身一人在外，思归心切，对季候有特殊的敏感，因而最早闻秋声。

十、1. 词牌；小令、中调、长调；小令(少于58字为小令; 59--90为中调； 90字以上为长调)2. 典故 (1)天下英雄谁敌手 (2) 求田问舍意未平 3. A不尽长江滚滚流; 《登高》无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.B 短发抓来看欲尽; 《春望》白头搔更短，浑欲不胜簪4．孤影伴残灯，万里灯前骨肉情”自己孤独坐在灯前思念亲人，万里之外的亲人大概也在忍受骨肉分离的痛苦折磨和煎熬，天下乱离的悲哀于此句中道尽。“生子当如孙仲谋”今天的朝廷不如历史上孙权当政的东吴，今天的皇帝（高宗、孝宗）不如当时的孙权。

[附赏析]

辛弃疾诗是作者登京口北固楼抒怀而作。作者婉讽当时朝廷，只能偏安江南，不能收复失地。借古喻今，颂扬孙权，意即言朝廷无能，无力抗敌，从而委婉暗示了对朝廷的不满。

元好问少有陈登大志，对求田问舍不顾国家之忧的许汜的做法感到不齿。后来家亡国破，奔波于仕途，被俘受拘于聊城，人生将老。仕与隐一直是词人矛盾心理的两个侧面。时国家败之，身陷敌中，一方面为出仕而后悔，一方面为思念远方儿女亲人而愁苦。

十一、1、该诗为杜甫作品。因其具有杜诗的沉郁顿挫、深刻悲壮、气势磅礴的现实主义风格，同时又是严格工整的七律。 2 、(此题实为仿写题。可根据杜甫的风格和原文对李白的分析来写)从形式来说，杜诗将李白那种雄豪壮伟的气势情绪纳入规范，即严格地凝聚在一定的形式、格律中，从而不再是一种天才美、自然美，而是一种人工美、世俗美，为后世提供了可以学到的范本；从内容来说，杜诗更多地关注国运民生，且充满忧患意识，不似李白那么飘逸洒脱，也明显地蕴含了这个阶级的停滞与走下破路。因而，李白与杜甫是两种风度，两种意境，两种格调，如果说李白是盛唐之音，那么杜甫就是另一种盛唐了。

十二、1、介甫 2、D 3、词人用“一水”来概括“一江春水”，添“萦花草”三字烘托春光烂漫，“柔蓝一水”，形容水色清碧，“柔”字更是轻盈贴切，形象生动，使词的画面呈现出一种美丽、清新、宁静的色彩美。

十三、1、答：元宵节（或“上元节”）；银花、戏鼓、明月。2、答：从视觉和听觉两个方面表现作者的忧愁。视觉：“铁马蒙毡”，“银花洒泪”，渲染了全城凄惨阴森的氛围。听觉：“番腔”，“戏鼓”一片呕哑之声，在忠于故国的南宋遗民听来根本不能称为“歌声”。3、答：“辇下风光”：指心念故国，然

而风光不再，表现亡国之痛；“山中岁月”：指自己身之所在，表现身在山中、报国无门的憾恨；“海上心情”：是自己志之所向，指自己忠贞不改的民族气节。特点：三个词组意象叠加（或：三个名词性短语并列），对具体内容不着一字，只用抒情之笔虚点。读来别具一种吞咽悲苦、欲说还休之感。

十四、1.（2分，各1分）稼轩《稼轩长短句》2.（2分）B 3.（共4分）这首词题为“代人”，实为“照己”。城中桃李,虽绮丽耀眼,招人艳羡,但经不起风雨,而溪头荠菜虽平平常常,毫不起眼,但能将春天留下，通过“城中桃李”和“溪头荠菜花”的对比，表达了作者在罢官乡居期间对农村生活的欣赏流连，对朝廷荣华富贵的鄙弃。（能结合注释回答1分，指出对比1分，写出对农家生活态度1分，写出对城市、朝廷或官场态度1分）

十五、1. 湛湛长空黑，更那堪、斜风细雨 2.B 3.少年自负凌云笔，到而今春华落尽，满怀萧瑟 4.写“鸿北去”是说鸿雁心北向中原，在这里，诗人以鸿雁自喻，表示自己心怀沦陷的故国山河，然而国势江河日下，日已西坠，恢复神州之举渺茫。表达出诗人忧国忧民之情

十六、1.词的别称(指“词”) 2.D（是以踏着飞埃的奔马比潮水） 3.视觉；听觉 4.眼前陵谷总堪哀。

十七、1.縠绉波纹、如烟绿杨 2.满眼春光，繁花盛开；蜂飞蝶舞，生气盎然3.B 4.夕阳无限好；对春光美好，而又转瞬将逝的一种惜时自贵的留恋与惋惜。

十八、1、婉约派。2、轻纱似的烟雾中，隐现着枝条柔细的杨柳，点缀着绘画精美、色彩鲜艳的小桥。那些富庶人家，挂着挡风的帘子和用翠鸟羽毛装饰的帷幕。

3、重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。

十九、1. 金陵或南京；断崖树、莫愁艇子 2. A 3. 从眼前景物联想到历史上情景，借燕子将历史与现实联系起来，通过对比，表达出作者对朝代兴亡和世事沧桑的感叹。

二十、1、南枝……，泄露……”句中“泄露”二字将梅花拟人化，形象生动地写出梅花南枝早绽、隐秘报春的势态。“溪桥……，茅舍……”对仗工整（使用叠字，从侧面以景衬梅），写出了梅的神秘朦胧之美和晶莹玉洁之秀。 2、（其一）赞美梅花迎雪竞先开放，报春而不争春，幽香而不媚众的凛然风格，表现了诗人贞洁自守，不逐流俗的高尚品格。（其二）描写郊外野梅在烟笼月罩中娇美动人的无限风韵，抒发了诗人对野梅的倾心赞赏和无限爱怜之情。

二十一、1、关汉卿、郑光祖、白朴。2、用极有限的字句，塑造了极丰富的意象。人与物结合、情与景融合。3、时已深秋，一位远离故乡的“断肠人”还在天涯漂泊。他骑着瘦马，冒着风雨，在荒凉的古道上奔波，不知哪里是他的归宿。那纠缠着枯藤的老树上，已经有乌鸦栖息，又到黄昏时候了！一条溪水从小桥下流过，桥那边出现了人家。然而那不是他的家啊！看到小桥流水人家，便想起了自己的家，也很想回家，却怎么能回得了呢？过了小桥，叩那家的门，要求投宿行不行？看来是不行的，因为那不是客店啊！于是乎，他继续骑着马，冒着风雨，