(完整版)八年级劳技教案(下)
八年级下册劳技教案(最新)
一、指导思想通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高，全面达到本学期的教学目标。
二、复习内容1、方程。
2、长方体和正方体。
3、分数乘法。
4、分数除法。
5、认识比。
6、分数四则混合运算。
7、解决问题的策略。
8、可能性。
9、认识百分数。
三、复习目标1、使学生进一步加深对方程及其基本性质的理解，能正确理解形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程，能正确分析和理解简单实际问题中数量之间的相等关系，会列方程解答需要两、三步计算的实际问题。
2、使学生进一步理解分数乘、除法的运算意义，掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序;能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算(不超过三步)式题，能应用运算律和运算性质进行有关分数的简便计算;能应用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，能列方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题，能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题(不超过两步)。
3、使学生进一步理解比的意义和基本性质，能应用比的意义和基本性质求比值、化简比，能正确解决按比例分配的实际问题。
4、使学生进一步理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的互化，会解决“求一个数是另一个数的百分之几”的简单实际问题。
5、使学生进一步体会长方体和正方体的基本特征，进一步理解体积(容积)及其常用计量单位的意义;进一步理解并掌握长方体、正方体的体积和表面积的计算方法，能正确解答有关这方面的简单实际问题。
6、使学生进一步掌握用分数(或百分数)表示简单事件发生的可能性的方法，会根据事件发生可能性大小的要求设计相应的活动方案。
7、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，增强解决问题的策略意识和反思意识，提高解决问题的能力。
初中八下劳技教案
初中八下劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握一定的劳动技能，如种植、家务劳动、生活小常识等。
（2）培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
（3）提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、总结等方法，培养学生解决问题的能力。
（2）采用小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作精神。
（3）引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想意识。
（2）培养学生珍惜劳动成果，养成良好的生活习惯。
（3）培养学生创新精神，提高学生综合素质。
二、教学内容1. 种植技能：学习种植观赏植物，了解植物生长过程，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
2. 家务劳动：学习家务劳动的基本技能，提高学生生活自理能力，培养良好的家庭生活习惯。
3. 生活小常识：学习生活中的一些小技巧，如节能环保、食品安全等，提高学生的生活品质。
4. 创新实践：鼓励学生运用所学知识进行创新实践，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学方法1. 实践教学法：引导学生动手实践，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生更好地理解劳动技术的应用。
3. 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
4. 启发式教学法：教师引导学生思考，激发学生的学习兴趣和动力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度、合作精神等。
2. 结果性评价：评价学生掌握劳动技能的程度，如种植成果、家务劳动成果等。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况、实践成果等方面进行评价。
五、教学措施1. 创设良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 加强师资培训，提高教师的教学水平和能力。
3. 增加实践环节，让学生在实际操作中学习劳动技能。
4. 组织丰富多彩的活动，如劳动竞赛、创新作品展示等，提高学生的学习积极性。
八年级下册劳技教案
八年级下册劳技教案一、教学目标1.了解计算机系统安装与调试的基本操作流程；2.了解计算机使用中的常见问题及其解决方法；3.了解计算机安全与常见的安全问题及其防护措施；4.学习计算机基础操作与Microsoft Office软件的使用；5.掌握计算机网络的基本知识，了解网络的分类和主要应用。
二、教学内容1.计算机安装与调试1.计算机硬件组装与接线；2.操作系统安装与配置；3.硬件驱动程序安装与配置；4.硬件故障检测与排除。
2.常见问题及其解决方法1.常见硬件故障的诊断与排除；2.系统崩溃、死机等常见问题的解决方法；3.病毒攻击、木马、恶意软件等常见问题的防范与解决方法。
3.计算机基础操作与Microsoft Office软件的使用1.计算机基础操作；2.Microsoft Office软件的使用。
4.计算机网络1.计算机网络简介；2.网络的分类；3.网络的应用与前景。
三、教学方法1.讲授法：教师以幻灯片演示、图文并茂、生动形象地讲解课程内容。
2.探究法：教师通过设计课各种实例，引导学生通过自主探究和研讨，提高学生的思维能力和创新能力。
3.实践法：通过小组合作的方式，设计“计算机安装试验”及其他类似实验，让学生通过实践，加深对计算机的理论知识的理解。
四、教学评价1.通过平时作业和考试等方式，对学生的学习情况进行评价，提供适当的指导和帮助。
2.通过开展课堂小组合作活动，鼓励同学之间相互协作、交流，促进学生成长和华丽转身。
五、教学进度参考课表周次星期上午下午晚上1 星期一物理化学自习2 星期二政治语文自习3 星期三生物历史自习4 星期四英语数学自习5 星期五劳技美术体育6 星期六德育英语音乐7 星期日自习自习自习六、教材及参考书目教材1.《计算机基础》2.《计算机网络》参考书目1.《计算机硬件与网络课件》2.《计算机操作系统教程》3.《计算机网络与通信》。
八年级下册劳动与技术教案全套
八年级下册劳动与技术教案全套劳动与技术教案全套一、教学目标1. 理解劳动与技术的概念及其相互关系。
2. 了解不同类型的劳动和技术。
3. 掌握基本的生活技能和实践操作能力。
4. 培养学生的动手动脑能力和创新精神。
二、教学内容1. 劳动：农业劳动、工业劳动、服务劳动等。
2. 技术：手工技术、机械技术、信息技术等。
3. 生活技能：烹饪、缝纫、修理等实用技能。
4. 实践操作：电路连线、植物培育、简单机械制作等。
三、教学重点1. 理解劳动与技术的概念及其相互关系。
2. 掌握基本的生活技能和实践操作能力。
四、教学难点1. 理解不同类型的劳动和技术的特点。
2. 培养学生的动手动脑能力和创新精神。
五、教学方法1. 启发式教学法：通过启发式提问引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
2. 实践操作：通过实际操作，帮助学生理解技术原理和应用方法。
六、教学过程1. 导入（5分钟）导入劳动与技术的概念及其相互关系，通过问题引导学生思考，激发学生对本课内容的兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）讲解不同类型的劳动和技术，介绍各种类型的技术的特点和应用领域，并通过实例讲解劳动与技术的相互关系。
3. 实践操作（30分钟）在实验室或实践场地进行实践操作，引导学生进行电路连线、植物培育、简单机械制作等实践活动，帮助学生培养动手动脑能力和创新精神。
4. 生活技能培养（20分钟）通过示范和指导，教授学生基本的生活技能，如烹饪、缝纫、修理等，让学生能够独立完成一些日常生活中常见的实用技能。
5. 总结与延伸（10分钟）总结本节课的重点内容，帮助学生理清思路，并引导学生延伸思考劳动与技术对社会和人类发展的影响。
七、教学评估通过实践操作和课堂讨论，评估学生对劳动与技术的理解程度以及生活技能的掌握情况。
八、课后作业1. 思考劳动与技术的关系，写一篇作文表达自己的观点。
2. 练习生活技能，如烹饪、缝纫、修理等，并记录自己的学习心得。
以上是一份中学八年级下册劳动与技术教案的大致框架，可根据实际教学需要进行适当调整和细化。
初中八年级下册劳动技术教案(一)
初中八年级下册劳动技术教案(一)初中八年级下册劳动技术教案单元一：计算机硬件知识•学习目标：1.了解计算机硬件的基本组成部分；2.掌握计算机的硬件安装与拆卸方法；3.能够使用工具进行计算机的维护与升级。
•学习内容：1.计算机硬件的分类和功能；2.计算机硬件的安装与拆卸；3.计算机硬件的维护与升级。
•学习活动：1.观看教学视频，介绍计算机硬件的基本概念与分类；2.分组实践，进行计算机硬件的安装与拆卸；3.组织小组讨论，分享计算机硬件维护与升级的经验；4.基于案例，进行计算机硬件故障排除与维修。
单元二：电子产品的维护与修理•学习目标：1.了解电子产品的维护与修理基本原理；2.学习常见电子产品的故障诊断与维修方法；3.技能实践，掌握电子产品的维护与修理技巧。
•学习内容：1.电子产品的基本构造与工作原理；2.常见电子产品故障的原因与排除方法；3.电子产品的日常维护与保养技巧。
•学习活动：1.研究不同电子产品的内部结构与电路原理图；2.分析电子产品常见故障，学习故障排除的方法与步骤；3.进行电子产品维护与修理实践，如更换元器件、焊接电路等；4.小组合作，制作电子产品的维护手册或故障排除指南。
单元三：木工与金属工艺•学习目标：1.认识常见的木材和金属材料，并掌握它们的特点与用途；2.学习基本的木工和金属工艺技能，能够制作简单的木制品与金属制品；3.培养动手能力和创造力，培养学生对手工制作的兴趣。
•学习内容：1.常见的木材种类、特点与用途；2.常见的金属材料种类、特点与用途；3.木工和金属工艺的基本技能与制作工具。
•学习活动：1.实地考察各种木材和金属材料，在小组内进行讨论和研究；2.学习木工和金属工艺的基本技能，如锯木、打磨、焊接等；3.分组制作木制品或金属制品，如木制盒子、铁艺书立等；4.进行作品展示与评价，分享制作过程和心得体会。
单元四：食品加工与安全•学习目标：1.了解食品加工的基本原理，掌握常见食品加工方法；2.了解食品安全的重要性，学习食品安全的基本知识与措施；3.培养学生的食品安全意识，提高食品加工与安全的能力。
八年级下册劳技教案教学内容
八年级下册劳技教案八年级下册劳技教案第一课：锁的安装教学目标1.学会锁的安装技术。
2.初步掌握锁的安装技能。
3.培养学生认真的劳动态度，增强质量意识。
4.陶冶学生的动手动脑能力，感受劳动的乐趣。
教学重点：安装锁的操作要领。
教学难点：锁的安装的操作技能。
给抽屉或柜门装一副锁牌，给教室的门安装一个拉手和门锁。
通过动手实践，我们不但可以了解和掌握手钻.凿子等一些木器加工工具的使用方法，还能够自己解决一些生活中的问题。
工具与材料锁牌，抽屉{，螺丝刀，木螺钉，手钻，铅笔，凿产，锤子，挂锁。
制作过程观察思考观察抽屉或柜门的挂锁锁牌，可以发现：挂锁的锁牌分为牌环和牌搭两部分，将锁牌放在柜门j，安装处，用铅笔分别画出牌环.牌搭和螺钉的安装1置。
实践探索l.装挂锁（1）安装牌环。
在牌环螺钉的安装位置上，用锤子和铁钉冲浅孔，然后用螺丝刀逐个拧紧螺钉，固定牌环。
（2）安装牌搭。
将牌搭合在牌环上，再一次给牌搭定位并用锤子和铁钉冲浅孔，然后用螺丝刀逐个拧紧螺钉；固定牌搭。
（3）安装挂锁。
2.装抽屉锁；抽屉锁分为锁体与锁扣槽两部分。
首先阅读锁具安装图样，确定每个部件的安装特点和尺寸。
（1）用笔和直尺在对应的位置上画出锁孔，然后用手钻开凿锁孔。
（2）用凿子沿图中画线的外沿将体安装处多余的部分去掉。
（3）将锁体放入安装处，用螺丝刀拧紧木螺钉，在锁孔外盖上遮盖圆环3.安装锁扣槽用笔和直尺在锁体对应的抽屉框上画出锁扣槽的位置，然后用凿子沿图中画线开凿锁扣槽。
思考与实践（1）在安装挂锁锁牌时，为什么要在拧螺钉的地方先冲一个浅孔?请把自己通过手实践后得出的经验和想法告诉大家。
（2）挂锁的锁牌能否按右图那样安装?为什么?（3）用手钻开凿锁孔是抽屉锁安装的重要工作，你有什么办法保证锁孔的位置正确和开凿的孔径的大小准确？（4）在劳动制作活动中，我们常常会遇到缺少工具或工具不合适等情况。
如抽屉锁的安装过程中，我们只有锤子.“一”字形螺丝刀.锉刀，你能较好地完成这项工作吗?第二课：相框教学目标1.学会相框的制作方法。
八年级下劳技教案
教案一：掌握简单的编程知识一、教学目标：1.了解编程的基本概念和意义；2. 能够使用Scratch软件进行简单的编程创作；3.能够理解并运用常用的编程概念，如循环、条件判断等。
二、教学内容：1.编程的基本概念和意义；2. Scratch软件的基本使用方法；3.常用的编程概念。
三、教学过程：1.导入新课：教师通过一段有关编程的视频或图片，引起学生对编程的兴趣，激发他们的思考和探索欲望。
2. 引入新知：教师通过示范和解释的方式，向学生介绍编程的基本概念和意义，并展示Scratch软件的基本界面和使用方法。
3.概念讲解：教师讲解常用的编程概念，如循环、条件判断等，并通过实际示例进行演示。
4. 练习与实践：学生按照教师的指导，使用Scratch软件进行简单的编程创作，并在实践中加深对编程概念的理解和掌握。
5.教学总结：教师对本节课所学内容进行总结，强调编程的重要性和应用价值，并提醒学生进行课后的复习和巩固。
四、教学评价：1.学生在课堂上的表现评价；2.学生的课后作业评价；3.学生的编程创作评价。
教案二：学习简单的木工技能一、教学目标：1.清楚了解木工技术的基本概念和使用方法；2.能够运用木工技术制作简单的木制品；3.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学内容：1.木工技术的基本概念和使用方法；2.木工刀具及其使用注意事项；3.利用木工技术制作简单的木制品。
三、教学过程：1.导入新课：教师通过展示一些精美的木制品，引起学生对木工技术的兴趣，激发他们的学习热情。
2.引入新知：教师向学生介绍木工技术的基本概念和使用方法，并讲解木工刀具的种类和使用注意事项。
3.示范操作：教师进行木工技术的示范操作，教会学生如何正确地使用木工刀具进行切割、打磨等操作。
4.练习与实践：学生根据教师的指导，使用木工刀具进行简单的木制品制作，如书签、小型家具等。
5.教学总结：教师对本节课所学内容进行总结，强调木工技术的重要性和应用价值，并提醒学生进行课后的复习和巩固。
八年级下册劳动与技术教案(一)
八年级下册劳动与技术教案(一)教案：八年级下册劳动与技术课程背景•年级：八年级•学科：劳动与技术•学期：下册教学目标1.了解不同职业的技能要求和就业前景。
2.掌握简单机械的使用及维护方法。
3.培养学生的动手能力和创造力。
课程大纲1.单元一：职业介绍–学习目标：了解不同职业的技能要求和就业前景。
–教学重点：各类职业的技能需求和相关工作环境。
–教学方法：小组讨论、PPT展示、职业访谈等。
–学习成果：制作职业介绍海报。
2.单元二：简单机械–学习目标：掌握简单机械的使用及维护方法。
–教学重点：杠杆、轮轴和斜面的原理和应用。
–教学方法：实物示范、实验观察、讨论分析等。
–学习成果：制作简单机械的模型并进行演示。
3.单元三：创意设计–学习目标：培养学生的动手能力和创造力。
–教学重点：创意设计的基本原理和方法。
–教学方法：讲解案例、启发思考、实践操作等。
–学习成果：完成一项创意设计作品，并进行展示。
课程安排1.第一周–单元一：职业介绍•学习目标：了解不同职业的技能要求和就业前景。
•教学内容：职业介绍PPT展示、小组讨论。
•学习方式：合作学习。
–单元一小结：制作职业介绍海报。
2.第二周–单元二：简单机械•学习目标：掌握简单机械的使用及维护方法。
•教学内容：杠杆、轮轴和斜面的原理和应用。
•学习方式：实物示范、实验观察。
–单元二小结：制作简单机械的模型并进行演示。
3.第三周–单元三：创意设计•学习目标：培养学生的动手能力和创造力。
•教学内容：创意设计的基本原理和方法。
•学习方式：案例讲解、实践操作。
–单元三小结：完成一项创意设计作品，并进行展示。
4.第四周–复习与总结•学习内容：回顾重点知识、解答疑惑。
•学习方式：小组合作、讨论答疑。
评价与反馈•学生作品评价：职业介绍海报、简单机械模型、创意设计作品。
•学生参与度：小组合作、讨论参与情况。
•学生反馈：针对教学方式及学习内容的反馈。
教学资源•PPT展示：包括职业介绍、简单机械原理等内容的PPT。
初中八年级下册劳动技术教案
教案名称：初中八年级下册劳动技术教案教学目标：1. 了解劳动技术的基本概念和重要性。
2. 掌握基本的劳动技能和操作方法。
3. 培养学生的动手实践能力和创新意识。
教学内容和教学步骤：课时一：劳动技术概述和分类1. 引入：通过引发学生对劳动技术的认识和重要性的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解劳动技术的概念和分类，包括手工技术、机械技术、电子技术等。
3. 展示不同劳动技术在实际生产和生活中的应用案例。
课时二：手工技术实践（选取一种手工制作技术）1. 介绍手工技术的基础工具和材料。
2. 演示手工制作的步骤和技巧。
3. 学生分组进行实践活动，制作简单的手工作品。
课时三：机械技术实践（选取一种机械操作技术）1. 学习机械设备的基本结构和操作方法。
2. 安全操作和维护机械设备的技巧。
3. 学生分组进行机械操作实践，完成简单的任务。
课时四：电子技术实践（选取一种电子电路制作技术）1. 了解基本的电子元件和电路原理。
2. 演示电子电路的组装和调试方法。
3. 学生分组进行电子电路的实验制作。
课时五：综合运用劳动技术1. 引导学生思考和讨论，将不同的劳动技术融合运用于解决实际问题。
2. 学生自主设计和制作一个劳动技术项目作品。
3. 学生展示自己的作品，并进行互相评价和交流。
教学评估和反思：1. 课堂参与和表现评价。
2. 实践操作能力的评价。
3. 作品设计和制作的评价。
教学资源：1. 劳动技术教科书和参考书籍。
2. 手工工具、机械设备和电子元件等教具。
3. 实际应用案例和实验材料。
注意事项：1. 强调安全意识和操作规范，保证学生的人身安全。
2. 鼓励学生积极参与实践活动，激发他们的动手实践能力和创新意识。
3. 提供足够的教学资源和指导，确保学生能够顺利完成实践任务。
以上是初中八年级下册劳动技术教案的一个简要示例，具体的教学内容和步骤可以根据教材的要求和学生的实际情况进行调整和补充。
八年级下劳技教案
第一章自行车概述第一节自行车的基本结构教学目标：1、使学生初步了解自行车的基本结构。
2、使学生了解自行的各主要部件。
教学重点：了解自行车基本结构。
教学难点：记住各部分的名称。
教学准备：自行车的结构投影片。
教学过程：一、介绍自行车的组成部分（基本结构）一辆完整的自行车共有25个部件组成，其中包括200多种1000多个零件。
根据安装的位置和功能不同，又可分为基本部件和附属部件两大类。
（投影片介绍）：基本结构（投影片第1—16个部件）。
是自行车必不可少的部件。
附属部件（投影片第7—25个部件）。
二、自行车的三大系统：1、导向系统：由车把、前叉、前轴、前轮组成。
这些部件除了承受负荷外，主要是用来操纵自行车行驶的方向。
2、驱动系统：由脚蹬、中轴、链条、飞轮、后轴、后轮组成部分。
乘骑者是通过驱动系统来驱使自行车前进的。
3、制动系统：由前车闸、后车闸组成。
制动系统可使行进中的自行车减速或停止，以确保骑行的安全。
三、学生阅读课本第2、3页的内容，并观察图1—2，了解自行车的基本结构。
四、小结并布置作业：要求学生回家熟悉自己的自行车的部件（对照图1—2）第二节修理自行车的工具教学目标：1、了解使用修理工具的意义和方法。
2、初步学会正确使用各种工具。
3、培养学生爱护劳动工具的良好习惯。
教学重点：学会使用修理自行车的工具教学难点：正确使用修理自行车的工具教学准备：修理自行车的常用工具、活动扳手、手钳、螺丝刀、手锤、手锯条、投影片教学过程：修理自行车的工具有常用工具和专用工具两类。
一、常用工具：1、活动扳手：构造介绍（投影片出示配合实物介绍）功能：主要用来拧动有两平行平面的螺母和其他零件。
使用时的注意点：扳口要夹紧螺母的两平行平面，扳手用力方向参考课本图1—3。
2、套筒扳手：构造介绍（投影片出示配合实物介绍）注意事项：在扳拧螺母时，螺母的六个棱角同时受力，不会被损坏。
3、手钳：构造介绍（投影片出示配合实物介绍），有钳头和钳柄两部分组成。
八年级劳技课优质课教案 八年级下册劳技课教学计划
八年级劳技课优质课教案八年级下册劳技课教学计划八年级劳技课优质课教案教学内容：电子招贴的制作一、教学目标：1. 知识目标：了解电子招贴的概念、特点和功能；掌握电子招贴的制作步骤和技巧。
2. 能力目标：能够运用电子招贴制作软件制作简单的电子招贴。
3. 情感目标：培养学生认真细致、团队合作的精神，培养学生对美的鉴赏能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：电子招贴的概念、特点和功能；电子招贴的制作步骤和技巧。
2. 教学难点：电子招贴的创意和设计。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1. 教师介绍电子招贴的概念，并展示一些精美的电子招贴，让学生了解电子招贴的特点和功能。
第二步：知识讲解（15分钟）1. 教师讲解电子招贴的制作步骤和技巧。
a) 制作软件的选择：介绍常用的电子招贴制作软件。
b) 素材的选择：介绍如何选择合适的素材，并进行素材的编辑和处理。
c) 文字的排版和设计：讲解文字的选择、排版和设计原则。
d) 图片的处理和插入：介绍图片的处理和插入技巧。
2. 教师以示范的方式，为学生展示如何使用电子招贴制作软件进行电子招贴的制作。
第三步：实践操作（25分钟）1. 学生根据教师的指导，打开电子招贴制作软件，进行实践操作。
2. 学生根据自己的创意和设计，在制作软件中选择素材、排版文字和插入图片，完成一个简单的电子招贴制作。
第四步：展示与评价（10分钟）1. 学生将自己制作的电子招贴展示给全班同学。
2. 教师和同学进行评价，并提供宝贵的改进意见。
第五步：总结归纳（5分钟）1. 教师与学生一起总结电子招贴的制作步骤和技巧，并强调电子招贴的创意和设计的重要性。
2. 学生小结本节课的学习内容，并记录下自己的收获和感悟。
四、教学资源1. 电子招贴制作软件：如Adobe Photoshop、微信公众平台等。
2. 电子招贴示范样例。
3. 学生个人电脑、手机等电子设备。
五、教学评价1. 学生电子招贴的实际制作情况及成果展示。
八年级下册劳技课教案
八年级下册劳技课教案课程名称：劳技课（八年级下册）教案撰写日期：[日期]教学目标：1.了解劳技课的概念和意义。
2.掌握劳技技能和操作技巧。
3.培养学生的动手能力、创新意识和实践能力。
教学重点：1.培养学生的动手能力和实践能力。
2.提高学生的创新意识和解决问题的能力。
教学难点：1.如何培养学生的创新意识和解决问题的能力。
2.如何提高学生的动手能力和实践能力。
教学准备：电脑、投影仪、教学课件、实物示范器材等。
教学步骤和内容：第一步：导入（10分钟）1.介绍劳技课的定义和意义，引导学生了解劳技课的重要性和作用。
2.展示一些成功的劳技作品或技术创新案例，激发学生的兴趣和创新意识。
第二步：理论讲解（20分钟）1.介绍劳技课的基本技能和操作流程，比如电子产品拆装、机械制作、编程等。
2.结合图文、视频等多媒体形式，进行理论知识的讲解和示范。
3.鼓励学生提问和参与讨论，确保学生理解和掌握所学知识。
第三步：实践操作（60分钟）1.布置实践任务，让学生根据所学知识和技能进行相应的实践操作。
2.提供必要的材料和工具，并安排学生在小组或个人进行实践操作。
3.鼓励学生根据实践中的问题和挑战，提出解决方案并进行实践调整。
4.教师进行现场指导和点评，帮助学生解决问题和提高实践能力。
第四步：总结归纳（10分钟）1.让学生总结实践操作过程中所学到的知识和技能。
2.引导学生讨论实践过程中遇到的问题和解决方法，收集学生的意见和建议。
3.对学生的实践成果进行评价，鼓励他们相互分享经验和成果。
第五步：课后作业（5分钟）1.布置课后作业，要求学生继续进行实践操作，完善实践成果。
2.要求学生写一份实践报告，记录实践过程和成果，并提出改进意见。
教学资源：1.课件PPT：包括理论知识的讲解、图文示范和案例分析等。
2.实物示范器材：根据教材内容和教学需要，准备相应的实物示范器材。
3.视频、图片等多媒体资源。
4.必要的材料和工具，用于学生的实践操作。
八年级下册劳动与技术教案
八年级下册劳动与技术教案八年级下册劳动与技术教案教学目标1.了解劳动与技术的概念和关系。
2.掌握典型的劳动与技术活动及其应用。
3.培养学生动手实践、创新思维和解决问题的能力。
教学内容1.劳动与技术的概念2.典型的劳动与技术活动3.劳动与技术的应用教学准备1.课本《劳动与技术教程》2.板书工具和素材教学步骤第一课时：劳动与技术的概念1.引入课题（5分钟）–列举日常生活中的劳动和技术现象，让学生思考二者之间的关系。
2.探究定义（10分钟）–让学生自行查阅课本，找出劳动和技术的定义，进行讨论和分享。
3.教师讲解（15分钟）–详细解释劳动和技术的概念，并给出适当的实例进行说明。
4.概念巩固（10分钟）–以小组形式，让学生设计一个海报或PPT，将劳动与技术的概念和关系进行展示。
第二课时：典型的劳动与技术活动1.复习（5分钟）–进行前一节课内容的复习，通过问题回答的方式。
2.探究活动（15分钟）–给学生分发任务卡片，上面写有不同的劳动与技术活动，要求他们分组讨论并找到具体例子。
3.分组汇报（15分钟）–让每个小组选择一个典型的劳动与技术活动进行汇报，展示他们的研究结果。
4.活动拓展（10分钟）–鼓励学生自行寻找新的劳动与技术活动，并进行简短的口头介绍。
第三课时：劳动与技术的应用1.引入实例（10分钟）–通过教师提供的实例，引导学生思考劳动与技术在日常生活中的应用。
2.案例分析（15分钟）–让学生小组讨论并分析一个具体的实例，描述劳动与技术的应用情况，并给出自己的看法和建议。
3.分组讨论（15分钟）–让每个小组选择一个不同的应用案例进行讨论和准备，做好汇报的准备工作。
4.案例分享（10分钟）–让每个小组进行案例分享并讨论，教师进行点评和总结。
课堂作业1.写一篇200字左右的作文，谈谈你对劳动与技术的理解和看法。
2.做一个调查，找出身边的3个劳动与技术活动，并写下自己的观察和思考。
教学反思通过这样的教学设计，学生既能够系统地学习和掌握劳动与技术的概念和关系，又能够通过实例和案例进行思考和讨论。
八年级下劳技教案
第一章自行车概述第一节自行车的基本结构教学目标：1、使学生初步了解自行车的基本结构。
2、使学生了解自行的各主要部件。
教学重点：了解自行车基本结构。
教学难点：记住各部分的名称。
教学准备：自行车的结构投影片。
教学过程：一、介绍自行车的组成部分（基本结构）一辆完整的自行车共有25个部件组成，其中包括200多种1000多个零件。
根据安装的位置和功能不同，又可分为基本部件和附属部件两大类。
（投影片介绍）：基本结构（投影片第1—16个部件）。
是自行车必不可少的部件。
附属部件（投影片第7—25个部件）。
二、自行车的三大系统：1、导向系统：由车把、前叉、前轴、前轮组成。
这些部件除了承受负荷外，主要是用来操纵自行车行驶的方向。
2、驱动系统：由脚蹬、中轴、链条、飞轮、后轴、后轮组成部分。
乘骑者是通过驱动系统来驱使自行车前进的。
3、制动系统：由前车闸、后车闸组成。
制动系统可使行进中的自行车减速或停止，以确保骑行的安全。
三、学生阅读课本第2、3页的内容，并观察图1—2，了解自行车的基本结构。
四、小结并布置作业：要求学生回家熟悉自己的自行车的部件（对照图1—2）第二节修理自行车的工具教学目标：1、了解使用修理工具的意义和方法。
2、初步学会正确使用各种工具。
3、培养学生爱护劳动工具的良好习惯。
教学重点：学会使用修理自行车的工具教学难点：正确使用修理自行车的工具教学准备：修理自行车的常用工具、活动扳手、手钳、螺丝刀、手锤、手锯条、投影片教学过程：修理自行车的工具有常用工具和专用工具两类。
一、常用工具：1、活动扳手：构造介绍（投影片出示配合实物介绍）功能：主要用来拧动有两平行平面的螺母和其他零件。
使用时的注意点：扳口要夹紧螺母的两平行平面，扳手用力方向参考课本图1—3。
2、套筒扳手：构造介绍（投影片出示配合实物介绍）注意事项：在扳拧螺母时，螺母的六个棱角同时受力，不会被损坏。
3、手钳：构造介绍（投影片出示配合实物介绍），有钳头和钳柄两部分组成。
八年级下册劳技教案
八年级下册劳技教案第一课：锁的安装教学目标1.学会锁的安装技术。
2.初步掌握锁的安装技能。
3.培养学生认真的劳动态度，增强质量意识。
4.陶冶学生的动手动脑能力，感受劳动的乐趣。
教学重点：安装锁的操作要领。
教学难点：锁的安装的操作技能。
给抽屉或柜门装一副锁牌，给教室的门安装一个拉手和门锁。
通过动手实践，我们不但可以了解和掌握手钻.凿子等一些木器加工工具的使用方法，还能够自己解决一些生活中的问题。
工具与材料锁牌，抽屉{，螺丝刀，木螺钉，手钻，铅笔，凿产，锤子，挂锁。
制作过程观察思考观察抽屉或柜门的挂锁锁牌，可以发现：挂锁的锁牌分为牌环和牌搭两部分，将锁牌放在柜门j，安装处，用铅笔分别画出牌环.牌搭和螺钉的安装1置。
实践探索l.装挂锁（1）安装牌环。
在牌环螺钉的安装位置上，用锤子和铁钉冲浅孔，然后用螺丝刀逐个拧紧螺钉，固定牌环。
（2）安装牌搭。
将牌搭合在牌环上，再一次给牌搭定位并用锤子和铁钉冲浅孔，然后用螺丝刀逐个拧紧螺钉；固定牌搭。
（3）安装挂锁。
2.装抽屉锁；抽屉锁分为锁体与锁扣槽两部分。
首先阅读锁具安装图样，确定每个部件的安装特点和尺寸。
（1）用笔和直尺在对应的位置上画出锁孔，然后用手钻开凿锁孔。
（2）用凿子沿图中画线的外沿将体安装处多余的部分去掉。
（3）将锁体放入安装处，用螺丝刀拧紧木螺钉，在锁孔外盖上遮盖圆环3.安装锁扣槽用笔和直尺在锁体对应的抽屉框上画出锁扣槽的位置，然后用凿子沿图中画线开凿锁扣槽。
思考与实践（1）在安装挂锁锁牌时，为什么要在拧螺钉的地方先冲一个浅孔?请把自己通过手实践后得出的经验和想法告诉大家。
（2）挂锁的锁牌能否按右图那样安装?为什么?（3）用手钻开凿锁孔是抽屉锁安装的重要工作，你有什么办法保证锁孔的位置正确和开凿的孔径的大小准确？（4）在劳动制作活动中，我们常常会遇到缺少工具或工具不合适等情况。
如抽屉锁的安装过程中，我们只有锤子.“一”字形螺丝刀.锉刀，你能较好地完成这项工作吗?第二课：相框教学目标1.学会相框的制作方法。
劳技教案八年级（共5篇）
劳技教案八年级（共5篇）第一篇：劳技教案八年级2012—2013下学年劳技教案（八年级）湘江中学第一课时泥条盘笔筒一、教学目标1、掌握泥条盘笔筒的方法与技巧，学会用盘泥条的方法制作简单的泥制品。
2、使学生学会一些技术探究的方法，具有一定的创新和实践能力。
3、培养学生参与技术活动的兴趣，以及对新事物、新技术的敏感。
二、教学准备橡皮泥、垫板、泥刀（用于切削、刮、抹）、滚子（用于碾平）、瓶盖（用于压切圆片），泥条盘笔筒成品。
三、活动建议（一）、互查课前准备教师组织学生互查材料和工具是否准备，作为学习评价的依据。
（二）、成品展示，激趣引入1、教师出示细泥条，引语：这些细细的泥条有用吗？你想用它们来做什么呢？2、学生讨论，交流。
3、教师出示用泥条盘出的笔筒，引语：用泥条能做出这么有趣的笔筒，你知道是怎么做出来的吗？4、学生交流，说一说自己的想法。
（三）、教学泥条盘笔筒的方法与步骤1、先让学生看书上的图示和文字说明，比较一下，与自己先前的想法有什么不同。
2、指名学生说说泥条盘笔筒的方法、步骤及注意点，教师注意补充和纠正，并适时板书。
3、具体操作步骤：（1）滚压圆泥片；（2）用瓶盖子切下泥片做筒底；（3）在底片边上刮痕并涂泥浆；（4）滚压大泥片；（5）在泥片上切出泥条；（6）再搓成圆泥条；（7）用泥条在涂泥浆处盘贴成圈；（8）再逐层刮痕、涂泥浆、盘贴泥条，加到需要的高度；（9）如需筒内光滑，可用刮刀刮、抹。
（四）、学生动手制作1、同桌合作，依照图示，共同完成一件作品。
2、轻音乐背景下教师巡视辅导。
3、指名学生在实物投影仪上演示制作过程。
（五）、探究学习，创新实践1、引语：你有什么办法能让泥条盘出的笔筒表面变得更好看？2、学生发挥想象，独立思考。
教师给予鼓励。
（六）、学习评价组织学生互评和自评。
四、注意事项1、操作前应在桌面铺上塑料布或旧报纸，以防泥土弄脏桌面。
2、操作结束后，应把桌面清理干净，把地上的泥屑清理掉，以保证教室内整洁卫生。
八年级下册劳动技术课教案人教版
标题：八年级技术课程（第二学期）课程计划人民教育出版社专题：木工工具和技术简介目标：课程结束时，学生将能够确定不同的木工工具，解释其用途，并展示使用这些工具的安全和适当的技术。
导言：今天的课程将侧重于向学生介绍木工所使用的各种工具和技术。
木工是一种宝贵的技能，可以让个人从木头创造实用的装饰品。
了解所涉工具和技术对于确保安全和实现木材加工项目的质量成果至关重要。
活动1：工具识别将向学生介绍各种木工工具，包括手动工具，如凿子、飞机和锯子，以及钻孔和砂器等动力工具。
学生将看到这些工具的图像和真实例子，并要求他们识别和解释其用途。
这项活动将帮助学生熟悉他们在实际项目中使用的工具。
活动2：工具演示接下来，学生将参加如何安全有效地使用一些关键的木工工具的示范。
教师将演示如何正确抓住并使用凿子来雕刻木头，以及使用手平面来平滑木质表面的正确方法。
学生将有机会使用教师监督下的工具提问和练习。
个案研究：在之前的木工班上，一个叫克里斯的学生在操作电锯时未能遵守安全协议。
结果，克里斯的手受到轻伤。
这一事件凸显了在使用木工工具时理解和遵守安全程序的重要性。
活动3：技术实践在这部分课中，学生将用他们学到的木工工具和技术进行亲身练习。
他们将获得一小块废柴与之合作，并将通过使用不同工具测量、标记、切割和塑造木材的过程加以指导。
教师将密切监督，以确保学生安全和正确地使用这些工具。
结论：教师将审查有关木工工具和技术的要点，强调木工安全和精确的重要性。
学生将接受一个简短的测验，以测试他们对所涵盖材料的理解。
教师还将介绍学生将在学期剩余时间里从事的木工项目，鼓励他们应用在实际环境中学到的技能。
通过这一课程，学生们将获得对木工工具和技术的基本了解，使他们掌握必要的知识和技能，以自信和安全地执行木工项目。
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2015-2016学年度第二学期
八
年
级
劳
技
教
案
科目：金工、木工、金属材料年级：八年级
教师：***
学校: 个旧市第十中学
第一章第一节木材的基础知识
课时：1学时
教学目标：了解木材的分类、构造、材积等知识。
教学重点：分类、构造。
教学难点:材积计算。
教学过程：
一、导入
二、木材的分类
三、板面的纹理
四、木材的材积
五、胶合板
六、课堂小结：
七、反思与评价：
第一章第二节量度和画线课时：1学时
教学目标：
1、了解量度和画线的工具。
2、练习量度和画线技能。
教学重点：
量度和画线技能。
教学难点:
量度和画线技能。
教学过程：
一、常用的量度和画线工具
选择度量工具时，在其属性栏中提供有6种尺寸标注样式：
1、自动度量工具
2、垂直度量工具
3、水平度量工具
4、倾斜度量工具
5、标注工具
6、角度量工具
二、技能训练
三、课堂小结：
四、反思与评价：
第一章第三节锯切课时：1学时
教学目标：
1、了解常见的手工锯。
2、练习锯切技能。
教学重点：
锯切技能。
教学难点:
锯切技能。
教学过程：
一、常见的手工锯
二、技能训练
三、课堂小结：
四、反思与评价：
第四节刨削
课时：1学时
教学目标：
1.了解平刨的构造。
2.练习刨木板技能。
教学重点：
刨木板技能。
教学难点:
刨木板技能。
教学过程：
一、平刨的构造
二、刨刀的安装和调整
三、技能训练
四、课堂小结：
反思与评价：
第一章第五节钻孔课时：1学时
教学目标：
1.了解常用的钻孔工具。
2.练习钻孔技能。
钻孔技能。
教学难点:
钻孔技能。
教学过程：
一、常用的钻孔工具
二、技能训练
三、课堂小结：
反思与评价：
第一章第六节钉接材料和工具课时：1学时
教学目标：
1.了解常用的钉接材料和工具。
2.练习钉接技能。
钉接技能。
教学难点:
钉接技能。
教学过程：
一、常用的钉接材料和工具
二、技能训练
三、课堂小结：
四、反思与评价：
第二章第一节金属材料
课时：1学时
教学目标：
1.了解常见的金属材料。
2.了解钣金材料。
教学重点：
1.常见的金属材料。
2.钣金材料。
教学难点:
1.常见的金属材料。
2.钣金材料。
教学过程：
一、常见的金属材料
二、钣金材料
三、课堂小结
四、反思与评价
第二章第二节-钣金量具及使用课时：1学时
教学目标：
1.了解钣金量具。
2.练习钣金量具的使用。
教学重点：
1.钣金量具。
2.钣金量具的使用。
教学难点:
1.钣金量具。
2.钣金量具的使用。
教学过程：
一、钣金量具。
二、钣金量具的使用。
三、课堂小结
四、反思与评价
第二章第三节-钣金画线工具及其使用课时：1学时
教学目标：
1.了解常用的钣金画线工具。
2.练习钣金画线。
教学重点：
1.常用的钣金画线工具。
2.钣金画线。
教学难点:
1.常用的钣金画线工具。
2.钣金画线。
教学过程：
一、常用的钣金画线工具
二、钣金画线
三、课堂小结
四、反思与评价
第二章第四节钣金加工方法课时：1学时
教学目标：
1.了解钣金工序。
2.学会弯制钣金材料的一般方法。
教学重点：
1.钣金工序。
2.弯制钣金材料的一般方法。
教学难点:
1.钣金工序。
2.弯制钣金材料的一般方法。
教学过程：
一、钣金工序
二、弯制钣金材料的一般方法
三、课堂小结
四、反思与评价
第三章第一节机械传动知识课时：1学时
教学目标：
1.了解皮带传动原理及特点。
2.了解链传动特点。
3.了解齿轮传动。
教学重点：
1.皮带传动原理及特点。
2.链传动特点。
3.齿轮传动。
教学难点:
1.皮带传动原理及特点。
2.链传动特点。
3.齿轮传动。
教学过程：
一、皮带传动原理及特点
二、链传动
三、齿轮传动
四、课堂小结
五、反思与评价
第三章第二节机械的润滑课时：1学时
教学目标：
1.了解摩擦阻力。
2.了解润滑的作用和润滑油的加注方法。
教学重点：
1.摩擦阻力。
2.润滑的作用和润滑油的加注方法。
教学难点:
1.摩擦阻力。
2.润滑的作用和润滑油的加注方法。
教学过程：
一、摩擦阻力
二、润滑的作用和润滑油的加注方法
三、润滑脂的加注方法
四、加注润滑剂的注意事项
五、课堂小结
四、反思与评价
第三章第三节机械维修的一般方法课时：1学时
教学目标：
1.了解机械设备的拆卸和清洗。
2.学习装配及调试。
教学重点：
1.机械设备的拆卸和清洗。
2.装配及调试。
教学难点:
1.机械设备的拆卸和清洗。
2.装配及调试。
教学过程：
一、机械设备的拆卸和清洗
二、装配及调试
三、课堂小结
四、反思与评价
第三章第四节简单机械——自行车的维修课时：1学时
教学目标：
1.了解自行车前轴部位的维修。
2.了解自行车脚蹬的维修。
3.训练维修技能。
教学重点：
1.自行车前轴部位的维修。
2.自行车脚蹬的维修。
3.维修技能。
教学难点:
1.自行车前轴部位的维修。
2.自行车脚蹬的维修。
3.维修技能。
教学过程：
一、自行车前轴部位的维修
二、自行车脚蹬的维修
三、维修技能
四、课堂小结
五、反思与评价。