教师公开招聘考试教育理论综合知识教育心理学历年真题试卷汇编4

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编4

(总分：70.00，做题时间：90分钟)

一、单项选择题(总题数：19，分数：38.00)

1.【2014．辽宁大连】广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对( )。

（分数：2.00）

A.升华

B.发挥

C.表现

D.持久的变化√

解析：

2.【2015．广西】人类学习的中介是( )。

（分数：2.00）

A.知识

B.技能

C.想象

D.语言√

解析：解析：人类学习的特点包括人类学习的社会性(间接性)；以语言为中介；积极主动性。

3.【2015．江西】根据学习的定义，属于学习现象的是( )。①膝跳反射②谈梅生津③蜘蛛织网④儿童模仿成人的行为

（分数：2.00）

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④√

解析：解析：学习指个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能相对持久的变化。题干中，①属于反射现象；③属于本能行为；只有②和④属于学习现象，故选D。

4.【2015．山东】下列属于学习现象的是( )。

（分数：2.00）

A.婴儿吸奶

B.鸭子游水

C.学生每天做广播操

D.猴子骑自行车√

解析：解析：动物在遗传因素的基础上，在环境因素作用下，通过生活经验和学习获得的行为，属于学习行为。

5.【2014．辽宁鞍山】根据学习的定义，属于学习现象的是( )。

（分数：2.00）

A.吃了酸的食物流唾液

B.婴儿吮奶

C.蜘蛛织网

D.儿童模仿电影中人物行为√

解析：解析：学习是个体在特定情境下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。ABC选项属于本能行为，因而不属于学习，故选D。

6.【2014．山东枣庄】以下心理现象中，属于学习的是( )。

）2.00（分数：

A.小李经常上课走神

B.虫子飞进眼睛时．不停地眨眼

C.喝杯酒后精神好多了

D.鹦鹉学舌√

解析：解析：学习是由于经验引起的行为或思维的比较持久的变化。广义学习是指人和动物在生活过程中．凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久变化。这种变化是经验而非生理成熟、药物或疲劳引起的。故本题中鹦鹉学舌属于学习。

7.【2014．四川】根据学习的定义，下列属于学习的现象是( )。

（分数：2.00）

A.儿童模仿成人的行为√

B.喝酒之后脾气变得暴躁

C.服用兴奋剂，比赛成绩提高

D.从亮处走进暗室，视力显著提高

解析：解析：学习是指个体活动经验而引起的行为和行为潜能相对持久的适应性变化，依据此定义选A。

8.【2015．陕西汉中】下列关于学习的实质表述正确的是( >。

（分数：2.00）

A.学习的结果仅表现为个体行为的变化

B.广义的学习，专指人的学习

C.学习是在意识水平上进行的．不存在无意识水平的学习

D.学习是一种适应性活动√

解析：解析：学习的内涵主要包括：(1)学习实质上是一种适应性活动；(2)学习是人和动物共有的普遍现象；(3)学习是由反复经验引起的；(4)学习是有机体后天习得经验的过程；(5)学习的过程可以是有意的，也可以是无意的；(6)学习引起的是相对持久的行为或行为潜能的变化。因此，本题答案为D。

9.【2014．安徽】按照加涅的学习水平分类，学生对相似的易混淆单词分别做出正确反应的学习属于( )。

（分数：2.00）

A.信号学习

B.系列学习

C.言语联想学习

D.辨别学习√

解析：解析：加涅的学习层次分类：信号学习；刺激一反应学习；连锁学习；言语联结学习：辨别学习：指学习一系列类似的刺激，并对每种刺激做出适当的反应；概念学习；规则或原理学习：解决问题学习。

10.【2015．辽宁鞍山】规则的学习指的是( )。

（分数：2.00）

A.理解两个或两个以上概念之间的关系√

B.在各种情况下．使用所学规则去解释问题

C.对刺激进行分类，学会对一类刺激做出同样的反应，也就是对事物的抽象象征的反应规则的学习

D.学会识别多种刺激的异同并对之做出不同的反应

解析：解析：加涅根据学生学习的学习任务情境和由低到高的学习水平．把学习划分为八种层次。第一类：信号学习。这类学习属于经典的条件反射，包括不随意反应和情绪学习。第二类：刺激一反应学习。这是指学习使一定的情境或刺激与一定的反应相联结，并得到强化，学会以某种反应去获得某种结果。第三类：连锁学习。指学习联合两个或两个以

上的刺激一反应动作．以形成一系列刺激一反应联结。第四类：言语联结学习。言语联结学习是一种形成一系列的语言单位的联结，即言语连锁化。第五类：辨别学习。指学习辨别一系列相类似的刺激，并对每种刺激作出适当的反应。第六类：概念学习。指学会认识一类事物的共同性质，并对同类事物的抽象特征作出反应。第七类：规则(或原理、法则)学习。指学习两个或两个以上概念之间的关系。第八类：解决问题学习。这是指学会在不同条件下运用原理或规则解决问题，以达到最终学习的目的。

11.【2015．河南新乡】加涅根据学习情境由简单到复杂，学习水平由低到高的顺序把学习分成八类，( )指对刺激进行分类，学会对同一类刺激做出相同反应，也就是对事物的抽象特征的反应。

）2.00（分数：

A.信号学习

B.系列学习

C.概念学习√

D.原理学习

解析：解析：概念学习指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征作出反应。例如，将猫、狗、鼠等概括为“动物”，就是概念学习。题干所述为概念学习。

12.【2014．四川】比概念学习的复杂程度高的是( )。

（分数：2.00）

A.连锁学习

B.信号学习

C.辨别学习

D.规则学习√

解析：解析：加涅根据学习的复杂程度，将学习分为从低到高的8个层次，依次为信号学习、刺激一反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则学习或原理学习和解决问题学习。

13.【2015．山西运城】学生学习“功=力x距离”，这种学习属于( )。

（分数：2.00）

A.辨别学习

B.符号学习

C.概念学习

D.规则或原理学习√

解析：解析：规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。“功=力×距离”是学习力与距离这两个概念之间的关系．因此属于原理学习。

14.【2014．四川泸州】将猫、狗、鼠概括为“动物”，属于( )。

（分数：2.00）

A.辨别学习

B.概念学习√

C.规则或原理学习

D.言语联结学习

解析：解析：概念学习实质上是掌握同类事物的共同的关键特征。

15.【2014．山东菏泽】学习形成两个或更多的刺激与反应联结，即形成一系列的刺激与反应联结是( )。

（分数：2.00）

A.连锁学习√

B.信号学习

C.辨别学习

D.概念学习

解析：解析：加涅的学习层次分类一共包括八类学习，其中连锁学习是指学习联结两个或两个以上的刺激一反应动作．以