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2009年冲刺复习
生物的新陈代谢
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热点分析 高考动向
新陈代谢作为生物的最基本特征，一直作为高考的 重点内容，也成为历年高考的热点和难点。本单元内容 与细胞的结构和功能、生物的生殖和发育、生物的进化 与生态、现代生物技术等知识密切相关，为学科内综合 提供了丰富的素材。通过对历年考题的分析不难看出， 本单元内容的题目形式多种多样，但是一般都会出现图 示、图表、新材料等综合性的试题，分析此类题目要注 意两点：一要按照结构决定功能的原则，去分析生理功 能及相关基础；二要仔细审题，提炼出题干中的有效信 息，联系相关的基础知识，找出合理的答案。题目考察 的焦点还是在光合作用与呼吸作用这两个重要的代谢过 程上。另外，如影响酶活性的系列探究实验（温度、pH、 底物浓度等）、ATP及细胞内稳定能量供应系统等也属 于本讲内容的常考内容。
【答案】B
总结升华：（1）光合作用的两个阶段：光反应和
暗反应（2）物质变化：光反应过程中在光的作用下，
H2O分解成[H]和O2，其中的O2以分子状态释放出；暗
反应过程中首先二氧化碳与五碳化合物结合形成三碳
化合物，三碳化合物在光反应产生的[H]和ATP的作用
下，还原为有机物和五碳化合物（3）能量变化：光
④人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
解析：人体在剧烈运动时，肌肉细胞处于暂时相对 缺氧状态，此时，肌肉细胞除进行有氧呼吸外，还进行 无氧呼吸，而安静状态下，骨骼肌细胞只进行有氧呼吸。 因此，安静时骨骼肌细胞每摩尔葡萄糖生成ATP的量相对 较多。对正常生活的细胞来说，ATP和ADP的相互转化时 刻不停地发生着并处于动态平衡之中。Na+在体内主要存 在于细胞外液中，若细胞内Na+浓度偏高，为维持Na+浓 度的稳定，则通过主动运输将Na+运输到细胞外。人在 寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，使细胞的代 谢增强，细胞产生ATP的量增加。
能 A．植物体鲜重增加量
B．植物体干重增加量
【答C．案O2】释C放量
【答案】A
D．CO2吸收量
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类型四：影响光合作用的因素
4．（08江苏卷）某班学生选取了江苏一水体中的4种生物：栅藻
（单细胞绿藻），水绵（多细胞绿藻），菹草（高等植物）和颤藻（蓝 藻），用其生长旺盛的新鲜材料，在人工控制的条件下，A、B两组同时 开展平行实验，进行有关光合作用的研究。请分析回答下列问题。
生物体进行各项生命活动的最终能源物质—— 太阳光。
4.细胞的吸水和失水条
(1) 动物细件胞的吸水和失水当外界溶液的浓度
比细胞质的浓度低时→细胞吸水→膨胀； 当外界溶液的浓度比细胞质的浓度高时→细
胞失水→皱缩；
当外界溶液的浓度与细胞质的浓度相同时→ 水分(2进) 成出熟细植胞物处细于胞动的态吸平水衡和. 失水
经典例题透析
类型一：新陈代谢与酶和
1A．TP(2008天津理综)下列有关ATP的叙述，正确
的是（ ）
①人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成
ATP的量与安静时相等
②若细胞内Na+浓度偏高，为维持Na+浓度的稳定，细胞
消耗ATP的量增加
③人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺素分泌增多，细胞产生
ATP的量增加
A．蛋白酶是蛋白质 B．蛋白酶可以作为药品治疗某些疾病 C．蛋白酶可以水解所有的肽键 D．利用酶工程可以提高蛋白酶的稳定性
【答案】D
【变式2】 （08北京卷)在光照下，小麦叶片的叶肉细
胞和维管束鞘细胞都能发生的生理过程是（ ）
A．水光解释放O2 C．产生ATP和 [H]
B．固定CO2形成三碳化合物 D．光和色素吸收并转化光
【答案】C
类型三：光合作用过程
3．（08宁夏卷）为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水 绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给与一定的条件， 这些条件是（ ）
A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 B.光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液 C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 D.黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液
由于叶绿素含量比类胡萝卜素多且叶绿素呈现绿色， 所以，提取液呈现绿色。叶绿体中的色素在层析液 中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩
总结升华：（1）光合作用色素包括两类：叶绿素和
类胡萝卜素，前者包括叶绿素a和叶绿素b，后者包括胡 萝卜素和叶黄素。（2）色素的作用：叶绿体中的色素吸 收可见的太阳光，也可以传递、转化光能，其中叶绿素
答总结案升：华B ：（1）ATP的中文名称：三磷酸腺苷（2）
ATP的化学组成：一分子腺苷，三分子磷酸（3）ATP来 源：动物细胞来自于细胞呼吸，植物细胞除来自细胞呼 吸外，光合作用也可以合成（4）ATP和ADP的相互转化
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举一反三：
【变式1】（08广东卷)关于蛋白酶的叙述，不wk.baidu.com确的是 （）
复习策略
1．读懂教材中各种模式图、示意图、坐 标图、表格等所含信息，抽象出（用语言描述） 其中所蕴含的生物学知识，以深化对知识的记 忆和理解，形成合理的知识结构。
2．本单元以实验为载体，结合科学史介 绍，对光合作用进行了探究。在复习过程中， 应当注意挖掘相关的探究素材，培养良好的应 用、探究和创新设计能力等。
解析：本题主要考查植物进行光合作用释放氧气的条件， 题干涉及的内容是人教版教材中的一个光合作用探究历程中的 实验。解答本题时必须注意：因叶绿体在光照条件下通过光反 应产生并释放氧气，故需要光照条件；光合作用需要CO2，可 由NaHCO3溶液提供；本题要求用好氧细菌来检测有无氧气的 存在，故需隔绝空气，以排除空气中O2的影响。
应用实例
（1）渗透作用原理应用 在杀菌中的应用：——高浓度的溶
液可以使细菌因为大量失水而死亡 过量施肥导致植物萎蔫——高浓度
的外界溶液使植物根部由于浓度过高不 能吸水 （2）影响物质运输因素
①内因——载体的种类和数量 ②外因——凡是影响细胞呼吸的因
（3）酶在细胞代谢中作用的应用
①物质代谢中的酶——淀粉酶、麦芽糖酶、脂肪酶、蛋白 酶、肽酶、转氨酶细胞呼吸的酶、光合作用的酶
(2) pH对酶促反应的影响：
每一种酶只能在一定限度的pH范围 内才表现活性，超过这个范围，酶就会 失去活性。(过酸或碱会使酶的分子结 构遭到破坏而失去活性)， 在一定条件 下，每种酶在某一定pH的活力最大，这 个pH称为这种酶的最适pH。
pH对酶促反应的影响如图所示:
(3) 酶浓度对酶促反应的影响：
（1）这4种生物中，含有叶绿体的有
.
（2）A组的实验结果如上图所示。椐图推测，一年中最早出
现生长高峰的生物可能是
；夏季高温阶段
最具生长优势的生物可能是
。
（3）B组测得的栅藻净光合放氧率明显低于A组。仔细对比发 现，两组实验条件的唯一差别是B组接种栅藻的浓度明显高于A组。 实验在短时间内完成，水中也不缺乏各种营养，造成B组栅藻净光 合放氧率低的主要原因是_____________。
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(2) 生物体内的能源物质归类：
细胞中的重要能源物质——葡萄糖； 植物细胞中储存能量的物质——淀粉； 动物细胞中储存能量的物质——糖原； 生物体内储存能量的最有效形式——脂肪； 生物体进行各项生命活动的主要能源物质——
糖类；
生物体进行各项生命活动的直接能源物质—— ATP；
速率也几乎 不再改变。
底物浓度对酶促反应的影响如图所示:
如
3．呼吸作用与光合作用的联系： 图
呼吸作用是新陈代谢过程一项最基本的生命活动，它是为 生命活动的各项具体过程提供能量（ATP）。所以呼吸作用在 一切生物的生命活动过程是一刻都不能停止的，呼吸作用的 停止意味着生命的结束。光合作用是生物界最基本的物质代 谢和能量代谢，一切生物的生命活动都直接或间接地依赖于 光合作用制造的有机物和固定的太阳能。呼吸作用和光合作 用表面看起来是2个相反的过程，但这是2个不同的生理过程， 在整个新陈代谢过程中的作用是不同的。在植物体内，这2个 过程是互相联系，互相制约的。光合作用的产物是呼吸作用 的原料，呼吸作用的产物也是光合作用的原料；光合作用的 光反应过程产生的ATP主要用于暗反应，很少用于植物体的其 他生命活动过程，呼吸作用过程释放的能量主要是用于植物 体的各项生命活动过程，包括光合作用产物的运输。
酶促反应受到多种因素的影响，这些因素 既包括酶的浓度等内部因素，也包括温度、 pH等外部因素
(1) 温度对酶促反应的影响：酶促反应在一 定温度范围内反应速度随温度的升高而加快； 但当温度超过一定限度时，酶的活性会随温 度升高而降低（高温可能使酶的活性丧失， 低温只是使酶的活性降低）。在一定条件下，
温度对酶促反应的影响可以如右图所示。
能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能
举一反三：
【变式1】（08北京卷）在光下，小麦（C3植物）
叶片的叶肉细胞和维管束鞘细胞都能发生的生理过程
是（ ）
A.水光解释放O2 B.固定CO2形成三碳化合
物【变式2】（08广东理基）光合作用强度可以用多种指标表示，
以下不C适.产合的生是A（TP）和[H] D.光合色素吸收并转换光
(3) 动物细胞与植物细胞吸水和失 水的原理虽相同，但“浓度”的比 较有区别。前者是外界浓度与细胞 质浓度的比较，后者则是外界溶液 浓度与细胞液浓度的比较。细胞液 与细胞质是两个不同的概念，细胞 液是指液泡中的液体，含糖类、无 机盐、色素和蛋白质等物质。
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四、生物学原理在生产和生活中的
主要吸收蓝紫光和红光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光（3） 色素的特性：绿叶中的色素能够溶入有机溶剂无水乙醇
中，色素在层析液中的溶解度不同。
举一反三：
【变式】(2008山东卷)右图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在 膜上的分布。在图示结构上（ ）
A．生物膜为叶绿体内膜 B．可完成光合作用的全过程 C．发生的能量转换是：光能→电能→化学能 D．产生的ATP可用于植物体的各项生理活动
（4）在富营养化水体中，浮游藻类的大量增殖常常会引起鱼类 缺氧死亡。这种情形下，导致水体缺氧的主要原因有 _____________和_____________。
解析：考察不同植物的光合作用强度的影响因素以及富营养化。
颤藻属于蓝藻，是原核生物，无叶绿体。其他几种植物是真核生
物，含有叶绿体。从图中可以读出不同植物进行光合作用的最适
3．本单元的内容与生活联系密切，如： 如何提高农作物的产量，如何控制酿酒过程的 条件等，应当注意进行归纳。
考点归纳突破
1．影响酶的作用的因素 2．生物体生命活动的能量 3．呼吸作用与光合作用的联系 4．生物学原理在生产和生活中的应用实
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考点内容精
讲
1．影响酶的作用的因素：
在底物充足，其他条件固定的条件下， 反应系统中不含有抑制酶活性的物质及其 他不利于酶发挥作用的因素时，酶促反应 速率与酶浓度成正比。
酶浓度对酶促反应的影响如图所示:
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(4) 底物浓度对酶促反应的影响：
在底物浓度较低时，反应速 率随底物浓度增加而加快，反应 速率与底物浓度近乎成正比；在 底物浓度较高时，底物浓度增加， 反应速率也随之加快，但不显著； 当底物浓度很大且达到一定限度 时，反应速率达到一个最大值， 此时即使再增加底物浓度，反应
②遗传变异中的酶——解旋酶、DNA聚合酶、逆转录酶等
③生物工程中的酶——限制酶、DNA 连接酶、纤维素酶、 果胶酶等
（4）光合作用对农业生产的启示：
①温室栽培作物时适当提高二氧化碳的浓度，可提高农 作物的产量 ②在农业生产中，通过合理密植、适当间苗、修剪以增 加有效光合作用面积，提高光能利用率 ③适时播种，温室栽培作物，白天适当提高温度，夜晚 适当降低温度，可提高农作物的产量 ④适时适量施肥，合理灌溉，可以提高农作物的产量
能
类型二：光合作用的色素
2．（08广东理基）提取光合色素，进行纸层 析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的是（ ）
A．未见色素带，说明材料可能为黄化叶片 B．色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层 析液 C．提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素
b D．胡萝卜素牌滤纸最前方，是因为其在提取
液中的溶解度最高 答案：C 解析：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂中，
生物的新陈代谢
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热点分析 高考动向
新陈代谢作为生物的最基本特征，一直作为高考的 重点内容，也成为历年高考的热点和难点。本单元内容 与细胞的结构和功能、生物的生殖和发育、生物的进化 与生态、现代生物技术等知识密切相关，为学科内综合 提供了丰富的素材。通过对历年考题的分析不难看出， 本单元内容的题目形式多种多样，但是一般都会出现图 示、图表、新材料等综合性的试题，分析此类题目要注 意两点：一要按照结构决定功能的原则，去分析生理功 能及相关基础；二要仔细审题，提炼出题干中的有效信 息，联系相关的基础知识，找出合理的答案。题目考察 的焦点还是在光合作用与呼吸作用这两个重要的代谢过 程上。另外，如影响酶活性的系列探究实验（温度、pH、 底物浓度等）、ATP及细胞内稳定能量供应系统等也属 于本讲内容的常考内容。
【答案】B
总结升华：（1）光合作用的两个阶段：光反应和
暗反应（2）物质变化：光反应过程中在光的作用下，
H2O分解成[H]和O2，其中的O2以分子状态释放出；暗
反应过程中首先二氧化碳与五碳化合物结合形成三碳
化合物，三碳化合物在光反应产生的[H]和ATP的作用
下，还原为有机物和五碳化合物（3）能量变化：光
④人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
解析：人体在剧烈运动时，肌肉细胞处于暂时相对 缺氧状态，此时，肌肉细胞除进行有氧呼吸外，还进行 无氧呼吸，而安静状态下，骨骼肌细胞只进行有氧呼吸。 因此，安静时骨骼肌细胞每摩尔葡萄糖生成ATP的量相对 较多。对正常生活的细胞来说，ATP和ADP的相互转化时 刻不停地发生着并处于动态平衡之中。Na+在体内主要存 在于细胞外液中，若细胞内Na+浓度偏高，为维持Na+浓 度的稳定，则通过主动运输将Na+运输到细胞外。人在 寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，使细胞的代 谢增强，细胞产生ATP的量增加。
能 A．植物体鲜重增加量
B．植物体干重增加量
【答C．案O2】释C放量
【答案】A
D．CO2吸收量
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类型四：影响光合作用的因素
4．（08江苏卷）某班学生选取了江苏一水体中的4种生物：栅藻
（单细胞绿藻），水绵（多细胞绿藻），菹草（高等植物）和颤藻（蓝 藻），用其生长旺盛的新鲜材料，在人工控制的条件下，A、B两组同时 开展平行实验，进行有关光合作用的研究。请分析回答下列问题。
生物体进行各项生命活动的最终能源物质—— 太阳光。
4.细胞的吸水和失水条
(1) 动物细件胞的吸水和失水当外界溶液的浓度
比细胞质的浓度低时→细胞吸水→膨胀； 当外界溶液的浓度比细胞质的浓度高时→细
胞失水→皱缩；
当外界溶液的浓度与细胞质的浓度相同时→ 水分(2进) 成出熟细植胞物处细于胞动的态吸平水衡和. 失水
经典例题透析
类型一：新陈代谢与酶和
1A．TP(2008天津理综)下列有关ATP的叙述，正确
的是（ ）
①人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成
ATP的量与安静时相等
②若细胞内Na+浓度偏高，为维持Na+浓度的稳定，细胞
消耗ATP的量增加
③人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺素分泌增多，细胞产生
ATP的量增加
A．蛋白酶是蛋白质 B．蛋白酶可以作为药品治疗某些疾病 C．蛋白酶可以水解所有的肽键 D．利用酶工程可以提高蛋白酶的稳定性
【答案】D
【变式2】 （08北京卷)在光照下，小麦叶片的叶肉细
胞和维管束鞘细胞都能发生的生理过程是（ ）
A．水光解释放O2 C．产生ATP和 [H]
B．固定CO2形成三碳化合物 D．光和色素吸收并转化光
【答案】C
类型三：光合作用过程
3．（08宁夏卷）为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水 绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给与一定的条件， 这些条件是（ ）
A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 B.光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液 C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 D.黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液
由于叶绿素含量比类胡萝卜素多且叶绿素呈现绿色， 所以，提取液呈现绿色。叶绿体中的色素在层析液 中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩
总结升华：（1）光合作用色素包括两类：叶绿素和
类胡萝卜素，前者包括叶绿素a和叶绿素b，后者包括胡 萝卜素和叶黄素。（2）色素的作用：叶绿体中的色素吸 收可见的太阳光，也可以传递、转化光能，其中叶绿素
答总结案升：华B ：（1）ATP的中文名称：三磷酸腺苷（2）
ATP的化学组成：一分子腺苷，三分子磷酸（3）ATP来 源：动物细胞来自于细胞呼吸，植物细胞除来自细胞呼 吸外，光合作用也可以合成（4）ATP和ADP的相互转化
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举一反三：
【变式1】（08广东卷)关于蛋白酶的叙述，不wk.baidu.com确的是 （）
复习策略
1．读懂教材中各种模式图、示意图、坐 标图、表格等所含信息，抽象出（用语言描述） 其中所蕴含的生物学知识，以深化对知识的记 忆和理解，形成合理的知识结构。
2．本单元以实验为载体，结合科学史介 绍，对光合作用进行了探究。在复习过程中， 应当注意挖掘相关的探究素材，培养良好的应 用、探究和创新设计能力等。
解析：本题主要考查植物进行光合作用释放氧气的条件， 题干涉及的内容是人教版教材中的一个光合作用探究历程中的 实验。解答本题时必须注意：因叶绿体在光照条件下通过光反 应产生并释放氧气，故需要光照条件；光合作用需要CO2，可 由NaHCO3溶液提供；本题要求用好氧细菌来检测有无氧气的 存在，故需隔绝空气，以排除空气中O2的影响。
应用实例
（1）渗透作用原理应用 在杀菌中的应用：——高浓度的溶
液可以使细菌因为大量失水而死亡 过量施肥导致植物萎蔫——高浓度
的外界溶液使植物根部由于浓度过高不 能吸水 （2）影响物质运输因素
①内因——载体的种类和数量 ②外因——凡是影响细胞呼吸的因
（3）酶在细胞代谢中作用的应用
①物质代谢中的酶——淀粉酶、麦芽糖酶、脂肪酶、蛋白 酶、肽酶、转氨酶细胞呼吸的酶、光合作用的酶
(2) pH对酶促反应的影响：
每一种酶只能在一定限度的pH范围 内才表现活性，超过这个范围，酶就会 失去活性。(过酸或碱会使酶的分子结 构遭到破坏而失去活性)， 在一定条件 下，每种酶在某一定pH的活力最大，这 个pH称为这种酶的最适pH。
pH对酶促反应的影响如图所示:
(3) 酶浓度对酶促反应的影响：
（1）这4种生物中，含有叶绿体的有
.
（2）A组的实验结果如上图所示。椐图推测，一年中最早出
现生长高峰的生物可能是
；夏季高温阶段
最具生长优势的生物可能是
。
（3）B组测得的栅藻净光合放氧率明显低于A组。仔细对比发 现，两组实验条件的唯一差别是B组接种栅藻的浓度明显高于A组。 实验在短时间内完成，水中也不缺乏各种营养，造成B组栅藻净光 合放氧率低的主要原因是_____________。
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(2) 生物体内的能源物质归类：
细胞中的重要能源物质——葡萄糖； 植物细胞中储存能量的物质——淀粉； 动物细胞中储存能量的物质——糖原； 生物体内储存能量的最有效形式——脂肪； 生物体进行各项生命活动的主要能源物质——
糖类；
生物体进行各项生命活动的直接能源物质—— ATP；
速率也几乎 不再改变。
底物浓度对酶促反应的影响如图所示:
如
3．呼吸作用与光合作用的联系： 图
呼吸作用是新陈代谢过程一项最基本的生命活动，它是为 生命活动的各项具体过程提供能量（ATP）。所以呼吸作用在 一切生物的生命活动过程是一刻都不能停止的，呼吸作用的 停止意味着生命的结束。光合作用是生物界最基本的物质代 谢和能量代谢，一切生物的生命活动都直接或间接地依赖于 光合作用制造的有机物和固定的太阳能。呼吸作用和光合作 用表面看起来是2个相反的过程，但这是2个不同的生理过程， 在整个新陈代谢过程中的作用是不同的。在植物体内，这2个 过程是互相联系，互相制约的。光合作用的产物是呼吸作用 的原料，呼吸作用的产物也是光合作用的原料；光合作用的 光反应过程产生的ATP主要用于暗反应，很少用于植物体的其 他生命活动过程，呼吸作用过程释放的能量主要是用于植物 体的各项生命活动过程，包括光合作用产物的运输。
酶促反应受到多种因素的影响，这些因素 既包括酶的浓度等内部因素，也包括温度、 pH等外部因素
(1) 温度对酶促反应的影响：酶促反应在一 定温度范围内反应速度随温度的升高而加快； 但当温度超过一定限度时，酶的活性会随温 度升高而降低（高温可能使酶的活性丧失， 低温只是使酶的活性降低）。在一定条件下，
温度对酶促反应的影响可以如右图所示。
能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能
举一反三：
【变式1】（08北京卷）在光下，小麦（C3植物）
叶片的叶肉细胞和维管束鞘细胞都能发生的生理过程
是（ ）
A.水光解释放O2 B.固定CO2形成三碳化合
物【变式2】（08广东理基）光合作用强度可以用多种指标表示，
以下不C适.产合的生是A（TP）和[H] D.光合色素吸收并转换光
(3) 动物细胞与植物细胞吸水和失 水的原理虽相同，但“浓度”的比 较有区别。前者是外界浓度与细胞 质浓度的比较，后者则是外界溶液 浓度与细胞液浓度的比较。细胞液 与细胞质是两个不同的概念，细胞 液是指液泡中的液体，含糖类、无 机盐、色素和蛋白质等物质。
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四、生物学原理在生产和生活中的
主要吸收蓝紫光和红光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光（3） 色素的特性：绿叶中的色素能够溶入有机溶剂无水乙醇
中，色素在层析液中的溶解度不同。
举一反三：
【变式】(2008山东卷)右图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在 膜上的分布。在图示结构上（ ）
A．生物膜为叶绿体内膜 B．可完成光合作用的全过程 C．发生的能量转换是：光能→电能→化学能 D．产生的ATP可用于植物体的各项生理活动
（4）在富营养化水体中，浮游藻类的大量增殖常常会引起鱼类 缺氧死亡。这种情形下，导致水体缺氧的主要原因有 _____________和_____________。
解析：考察不同植物的光合作用强度的影响因素以及富营养化。
颤藻属于蓝藻，是原核生物，无叶绿体。其他几种植物是真核生
物，含有叶绿体。从图中可以读出不同植物进行光合作用的最适
3．本单元的内容与生活联系密切，如： 如何提高农作物的产量，如何控制酿酒过程的 条件等，应当注意进行归纳。
考点归纳突破
1．影响酶的作用的因素 2．生物体生命活动的能量 3．呼吸作用与光合作用的联系 4．生物学原理在生产和生活中的应用实
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考点内容精
讲
1．影响酶的作用的因素：
在底物充足，其他条件固定的条件下， 反应系统中不含有抑制酶活性的物质及其 他不利于酶发挥作用的因素时，酶促反应 速率与酶浓度成正比。
酶浓度对酶促反应的影响如图所示:
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(4) 底物浓度对酶促反应的影响：
在底物浓度较低时，反应速 率随底物浓度增加而加快，反应 速率与底物浓度近乎成正比；在 底物浓度较高时，底物浓度增加， 反应速率也随之加快，但不显著； 当底物浓度很大且达到一定限度 时，反应速率达到一个最大值， 此时即使再增加底物浓度，反应
②遗传变异中的酶——解旋酶、DNA聚合酶、逆转录酶等
③生物工程中的酶——限制酶、DNA 连接酶、纤维素酶、 果胶酶等
（4）光合作用对农业生产的启示：
①温室栽培作物时适当提高二氧化碳的浓度，可提高农 作物的产量 ②在农业生产中，通过合理密植、适当间苗、修剪以增 加有效光合作用面积，提高光能利用率 ③适时播种，温室栽培作物，白天适当提高温度，夜晚 适当降低温度，可提高农作物的产量 ④适时适量施肥，合理灌溉，可以提高农作物的产量
能
类型二：光合作用的色素
2．（08广东理基）提取光合色素，进行纸层 析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的是（ ）
A．未见色素带，说明材料可能为黄化叶片 B．色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层 析液 C．提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素
b D．胡萝卜素牌滤纸最前方，是因为其在提取
液中的溶解度最高 答案：C 解析：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂中，