义务教育均衡发展国检工作手册

颍州区迎接义务教育均衡发展国检

工作手册（最新）

一、抽查单位确定：

检查组分两组共抽查8所学校和2所相对薄弱学校（小

规模学校、教学点），每组一名专家，一名工作人员。

二、校长要做到三熟悉：

（一）熟悉义务教育发展基本均衡县（区）督导评估的

条件：一个门槛，即学校标准化全部达标；两项指标，即校级间差异系数和政府推进义务教育均衡发展的举措；一个参考，即公众满意度达到8 5%以上。同时要熟悉本地政府推进均衡发展的主要举措。

（二）是熟悉国家和省有关教育基本政策：义务教育均

衡发展相关政策、义务教育经费保障政策、教材教辅选用政策、义务教育阶段招生政策、绩效工资政策、教师编制政策（本校编制情况）、农村教师津补贴政策和本地执行情况、国家规定的课程设置、省办学行为规范等。

（三）是熟悉国检检查学校工作表内容，检查表的内容

不仅学校领导层要知晓，有关管理人员如图书管理员、实验员、计算机管理员等也要明白，做到人人皆知。

三、校情介绍要紧扣主题。校情介绍要突出均衡发展的

主题，紧紧围绕国检学校检查的2 3项内容，主要包括：学校基本情况（包括学校办学历史、现有班级数、教师数、学

生数等）；近几年推进义务教育均衡发展以来对学校的投入

及其给学校带来的变化（如校园硬件的改善、功能室和图书的增加、教师队伍的优化等）；学校实验室、图书室等功能

室建设和管理使用情况（突出管理和提高使用率）；开齐开

足课程情况（如师资队伍配备满足了学校开齐开足课程的需要，或通过走教、在线课堂等其他形式确保开齐开足课程等，应突出音乐、体育、美术、综合实践等有关课程的开设或有关社团活动情况）；规范办学和减负情况；办学特色等。

明确要求：校长同时要随时回答督导组提出的有关问

题，应熟悉相关数据和标准，做到一口清。对督导组感兴趣的话题，可以多加介绍，引起关注。

四、要显现出学校管理的制度化、规范化和常态化。

尤其是课程开设、功能教室、宿舍食堂、教育教学器材

和设备管理要规范。功能室和仪器设备、生活用房和设施、课程的实施是学校重点检查的内容，实验室（小学科学探究室）、图书室、阅览室、体育器材保管室、留守儿童活动室、心理咨询室、音乐室、舞蹈室、计算机房等功能室，设施设备完好，按照规范要求摆放陈列，图书借阅记录、活动记录、实验记录规范，危险实验用品按规定保管。

功能室检查，不单表明功能室建设情况，更主要是反映

管理的规范化和使用的常态化，表明本校课程能够开齐开足。教务处、教室和学生铅笔盒内课表要三表统一，杜绝“

阴阳课表”的出现。仪器设备和教学器材应反映常用状态，避免成为“聋子的耳朵”。

为了增强校园生气和活力，检查时可适当安排一些体育

课、艺术课和活动类课程，以展示素质教育成果。多媒体教室要尽可能使用，展示安徽信息化发展的成绩。督导组检查时，工作人员应主动围绕设配备、使用、管理等做好介绍。宿舍、食堂、周转房等后勤设施要做到卫生整洁，操作

规范，制度健全。

五、校园环境要进一步整治。各县区要动员乡镇政府和

有关部门做好学校周边环境整治和交通秩序整治，确保学校周边环境整洁，道路通畅。

县区教育局要对所有学校校园净化、绿化、美化和文化

建设状况逐一检查，学校要做到平整、剪修校园绿化，整理、修缮玻璃、墙面，更换残破课桌椅板凳，全面清扫教室、功能室、食堂、厕所及其他卫生死角，对厕所进行消毒、除臭，不留死角。做到无痰迹、无口香糖、无杂物、无乱涂乱画，车辆摆放整齐有序。教师办公室应做到干净有序。

六、学校要进行安全隐患排查。确保消防通道畅通，灭

火器在有效期内、消防栓位置摆放正确，使用方便。校园监控正常使用。

七、要加强校园文化建设。体现正确的价值观和育人观。

比如学生作品上墙，张贴名人名言。在橱窗宣传社会主义核

心价值观。在有关部位张贴如节水、节电、保护花草等温馨

提示等。全面检查学校公示栏、橱窗等，及时更新并清理不

符合规范的内容，如张贴教室里的学生成绩排名表等，以及

过分强调升学率的各类“雷人”标语。要让人一进入校园就

能深切的感受到浓厚的现代文化气息。

八、学校材料准备要齐备。除学生和班级情况、教师队

伍情况、10项基本办学条件情况等基本情况外；重点准备以

下13个方面情况：“两为主”情况；留守儿童情况；残疾儿

童受教育情况；公用经费管理使用情况；绩效工资情况；

小学科教师配备情况；教师校长交流情况；教师培训经费；

学生体质健康合格率情况；学生择校情况；学生课业负担情况；学生安全工作；重点班情况。

九、督查组指导学校做好迎检工作。

（一）指导学校熟知两个办学条件检查表，《检查学校

工作表》、《检查义务教育薄弱学校办学条件工作用表》，表

中相关指标数值校长要做到牢记在心，一口清。

（二）是到校长围绕均衡发展主题编写解说词、提炼办

学理念和办学特色，优化设计、实战演练国家督查组到校路

线。

（三）加强对学校各类功能是管理人员及教师的均衡发

展业务培训及迎检礼仪培训。

（四）指导学校加强校园环境建设，一是校园内部的美

化、绿化、净化，二是校园文化氛围的营造、内涵建设的提升。

十、注意事项

按省厅调度会要求，学校当前迎检准备的重点是：

（一）校长的准备即“三个熟悉”要一口清，副校长也

必须熟悉，因检查组两人到校分别进行检查，校长、副校长应分开相陪，不能漏人。

（二）校长、副校长、班子成员、责任督学应站在校门

外恭候检查组，检查组到校后，由校长引导解说（不用引导员或解说员），重点介绍学校基本状况，然后介绍标准化学

校建设情况，引导专家实地查看各功能室（重在使用和管理）、教室、办公室、食堂、宿舍及迎检资料（自查报告及

宣传画册装袋交检查组人员人手一份）。

（三）学校应准备的材料真实、规范、科学、齐全：一

是注意材料的真实性，并于2016年年报数字一致。二是摆

放位置应方便检查。三是按上报的各种表格（尤其是工作表）必须按标准、按要求填报。（要说明的是，因国家督查组到

校检查环节较多，现场填列表格时间有限，因此上述两张表格交付他们，不要提前主动上交。）迎检档案资料应做到科

学化、规范化、标准化，尤其教育教学档案、各种台账及留守儿童之家资料、农民工进城务工子女资料应精细化、规范化、制度化、标准化。