班级文化建设(参赛稿)讲义

1.班级组织管理机构的模式：
班主任 班长
纪律委员 学习委员 安全委员 文体委员 卫生委员 劳动委员 小组组长 学科代表
学生
2.班干的选拔 1、对班级以及同学关心，热忱； 条件
2、富有责任心，对自己的工作认真负责； 3、有班级荣誉感，能够为班级考虑以做更好的 服务；
4、有很好的协调能力，能够跟同学友好相处； 5、自理能力较强，能管好自己再管好他人； 6、有积极向上的心态，有进取心，在保证学习 的情况下做好班上的事；
纪律委员职责：具体负责班级纪律的管理工作。
• 1.预备钟要督促同学们安静下来，做好上课的准备； • 2.自习课或老师没来教室时，要同班长一起负责维持
课堂纪律。 • 3.午晚睡钟后，要和舍长一起督促同学安静下来睡觉。 • 4.起床钟后，要和舍长一起督促同学按时起床。 • 5.升旗或集会，要督促同学自觉排好队并安静下来。 • 6.不论在什么场合、什么时间，看到违纪的现象要敢
在这里，每位同学都尽自己最大的努力去绘制我们美好蓝图，时光 荡涤了我们曾经的不足，也激励我们奋勇前进。在我们美好的时光里， 记载了辉煌、感动与梦想，也镌刻了失败、挫折与希望，我们就如同一 朵盛开的花，每一个花瓣就是我们每一个人。
我Leabharlann Baidu43个天使像43颗星辰，照亮了七年级3班、温暖了七年级3班， 使我们的班集体更加辉煌灿烂。43个天使拥抱着43个梦想，带着希望与 梦想，我们一起扬帆远航！
远
航
班
寓意：雄鹰象征着不畏困难勇往直前的精神
帆船象征着青春无悔逐梦扬威的气概
请听他 们青春 的歌唱:
我相信
想飞上天和太阳肩并肩 想飞上天世和界太等阳着肩我并去肩改变 世界等着想我做去的改梦变从不怕别人看见 想做的梦在从这不里怕我别都人能看实见现 在这里我大都声能欢实笑现让你我肩并肩 大声欢笑何让处你不我能肩欢并乐肩无限 何处不能抛欢开乐烦无恼限勇敢地大步向前 抛开烦恼我勇就敢站地在大舞步台向中前间 我就站在舞台中间
第二篇 班级理念
（一）班级精神
新学期，新班级，伊始之初，让学生 们为班级设计一个班徽，他们踊跃投稿。 最后，评选出“由雄鹰搏击长空和帆船乘 风破浪组合”的班徽。
讨论会上，大家七嘴八舌，从班徽 中提炼出其中象征的精神：
勇敢
雄鹰
拼搏
进取
于是便形成了班级精神：
勇敢 拼搏 进取
以班级精神为中心，同学们给新 班起了一个班名:
于制止并做记录。
（3）班干部的评价考核和使用
考核评分办法：1、考核评分内容： （1）以身示范：30% 本职工作以内的以身示范占20%，本职工作以外的 以身示范占10% （2）工作记录：20% 主要通过检查干部工作记录的详细程度来考察干部 的敬业精神 （3）科学管理：20% 主要考察干部在工作中是否做到公正、公平、公开， 是否做到原则与艺术的统一 （4）工作成效：30%
2、考核评分办法 （1）上述四个单项的评分办法
按“优、良、中、差”四个等次进行考核，依 次记100、80、60、0分 （2）综合考核评分办法
将四个单项得分分别乘上相应权重以后的得分 相加，得出该干部的最后考核分，并根据其最后考 核分确定考核等次：80分以上为“优秀”，60分以 上为“良好”，40分以上为“合格”，40分以下为 “不合格”。 （3）班级干部管理工作实行“一周一小评，一月一 汇总，学期最后评定”的办法。
班级文化建设展示
前言
在班级管理中，我秉持着这样的理念：
责
责任重大，当全力以赴，这是管好的前提；
爱
热爱学生，这是通向学生心灵的桥梁；
情
动之以情，这是打开学生心扉的钥匙；
理
晓之以理，这是塑造学生灵魂的基石。
在本片里，我尝试从“班级理念”“班级制度建 设”“班级班风学风建设”“教室文化建设”“班级 活动建设”五方面，介绍班级文化构建的过程和方法。 希望得到老师们的指正。
我相信我就是我 我相信我我就相是信我明天 我相信明我天相信青春没有地平线 我相信青在春日没落有的地海平边线 在日落的在海热边闹的大街 在热闹的都大是街我心中最美的乐园 都是我心中最美的乐园
对于班级精神,很多同学都有不同的理解,于是经过 讨论一致认为：“勇敢必须做到相信自己能行,且自 己强大;进取在学业上必须要守纪、勤学、拼搏。”
学习委员：负责学习方面的事务
1.督促值日生课前擦好黑板，上课和下课做好“口令” 的发号；并在无值日生或值日生相互推诿的情况下代替 值日生的工作，课后向班主任汇报。 2.督促检查值日生每日统计班级的作业收交情况，及抄 袭作业现象；对不交作业的同学要做好记录。 3.负责督促检查同学们爱护电脑、黑板、黑板擦、粉笔 、课桌椅、窗帘、玻璃窗以及张贴的课程表、座位表、 成绩表等等学习设施的情况，如一发现要及时制止并向 班主任汇报。
于是，形成了班训。
自信 守纪
自强 勤学
拼搏 进取
对于班训,落实行动起来，可能会无从入手，于是，同学 们根据班训，提出班级的目标。
严律己 树目标 讲文明 相互助
行为好 鼓干劲 讲礼貌 友谊在
良习成 勤奋读 讲道德 爱我班
成功来 争上游 学做人 争荣誉
制定个人目标
第三篇 班级制度建设
（一）班级组织制度
（2）明确班委会成员职责
（摘 选）
A.班长职责 1.负责班级全面工作，领导并指导全体班干部开展工作； 2.督促检查班干履行职责的工作情况，并考核记录。 3.积极带领班干开展工作，对不良的风气和行为要带领班
干及时制止和批评。 4．带领班干处理各种突发事件，并采取相应措施，同时
汇报给班主任，或请班主任指导解决。
7、能服从老师安排。
3.班干部的培养和使用 （1）提出要求：
a.严于律己，以身作则； b.热爱集体，积极为班集体工作； c.责任心强，认真做好每一项工作； d.勤奋努力，成绩优良； e.有正义感，敢于善于同不良行为风气作斗争； f.团结同学，积极带领同学完成学习和工作等 各项任务。 g.积极带领同学创建良好的班风和学风。 h.上课或集队必须提前到位。
目录
第一篇、快乐逐梦班级 第二篇、班级理念 第三篇、班级制度建设 第四篇、班级班风学风建设及班级特色 第五篇、教室、寝室文化建设 第六篇、班级活动建设
第一篇 快乐逐梦班级
七（3）班是一个充满青春朝气的班集体，是一个产生快乐的大熔炉 ，是一个孕育希望的港湾。
这里展现的是美好瞬间的倩影，这里奏响的是纯真友谊的旋律，这 里把我们的心灵点缀得如同阳光下盛开的繁花。