小学垃圾分类意识调查表[1]1
垃圾分类家庭亲子调查表
“垃圾分类”家庭调查表
幼儿姓名年龄填表日期
一、亲子选择：
1、你们家丢垃圾的时候会进行垃圾分类处理吗？（是、否）
2、你认为我们国家有必要实施严格的垃圾分类吗？（有、没有）
3、家里会经常进行垃圾分类的教育吗？（经常、很少、没有）
4、在家，你们是怎么处理可回收垃圾的呢？（可多选）
A、收集起来，卖给收破烂的人
B、放入对应的垃圾回收箱
B、和其他垃圾混装，一起丢进垃圾箱 D、随意处理
二、亲子问答：（幼儿回答，家长代笔）
1、2019年11月18日，住建部发布的《生活垃圾分类标志》标准，将生活垃圾类别调整为哪4大类？
2、你知道，常见的各种垃圾有哪些吗？或它们的别名吗？
（1）垃圾：纸类、金属、、。
（2）垃圾：电池、、。
（3）垃圾：剩饭、水果皮、。
也叫垃圾。
（4）垃圾：也叫垃圾。
三、垃圾标志涂色。
四、亲子共同绘出四种分类的垃圾桶（提示：垃圾桶的颜色和标志很重要哦！）。
垃圾分类小班调查问卷模板
亲爱的家长和小朋友们：为了更好地了解大家对于垃圾分类的认识和实际操作情况，我们特别设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将帮助我们改进垃圾分类教育，共同为环保事业贡献力量。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的孩子姓名：（必填）2. 您孩子的性别：（必填）3. 您孩子的年龄：（必填）- A. 3-4岁- B. 5-6岁- C. 7-8岁4. 您家庭居住的城市：（必填）二、垃圾分类知识了解5. 您的孩子是否了解垃圾分类的基本概念？（必填）- A. 了解- B. 不了解6. 您的孩子能否说出以下几种垃圾的分类？（多选）- A. 可回收垃圾- B. 有害垃圾- C. 厨余垃圾- D. 其他垃圾7. 您的孩子是否知道垃圾分类的重要性？（必填）- A. 知道8. 您认为孩子了解垃圾分类知识的主要途径是？（多选）- A. 学校教育- B. 家庭教育- C. 社会宣传- D. 其他三、垃圾分类实践情况9. 您的孩子是否在家中进行垃圾分类？（必填）- A. 是- B. 否10. 如果在家中进行垃圾分类，请问您的孩子通常如何操作？（多选） - A. 将垃圾按照分类标准放入对应的垃圾桶- B. 由家长指导分类- C. 将可回收垃圾单独存放11. 您的孩子是否在学校进行垃圾分类？（必填）- A. 是- B. 否12. 如果在学校进行垃圾分类，请问您的孩子通常如何操作？（多选） - A. 将垃圾按照分类标准放入对应的垃圾桶- B. 由老师指导分类- C. 将可回收垃圾单独存放四、垃圾分类教育建议13. 您认为学校在垃圾分类教育方面做得如何？（必填）- B. 较好- C. 一般- D. 较差14. 您认为学校可以采取哪些措施提高垃圾分类教育效果？（多选）- A. 增加垃圾分类课程- B. 组织实践活动- C. 加强家校合作- D. 其他15. 您认为家庭在垃圾分类教育方面应该扮演什么角色？（必填）- A. 引导孩子学习垃圾分类知识- B. 与孩子一起参与垃圾分类实践- C. 鼓励孩子向家人和朋友宣传垃圾分类- D. 其他五、其他16. 您对孩子在垃圾分类方面的期望是什么？（必填）17. 您对垃圾分类教育还有什么其他建议？（非必填）感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的意见对我们非常重要，我们将根据调查结果改进垃圾分类教育工作，共同为美好家园贡献力量。
垃圾分类调查表
学校：
班级：
姓名：
一
提出问题
人们垃圾处理意识不强，给垃圾处理造成困难，致使一系列的环境问题
二
调查目的
了解垃圾处理的方法，了解居民现在的垃圾分类方式。
调查意义
增强同学们的环境保护意识，起到宣传垃圾分类的作用。
三
调查方法
问卷调查：通过答卷的方式，了解人们垃圾分类的方式及程度
查阅资料：去图书馆查阅书籍或网上搜集资料了解垃圾分类的正确方式
垃圾对人类生活和环境的主要危害是：
第一、占地过多。堆放在城市郊区的垃圾，侵占了大量农田。
第二、污染空气。在运输和露天堆放过程中，有机物分解产生恶臭，并向大气释放出大量的氨、硫化物等污染物，这些释放物中含有许多致癌、致畸物。第三、污染水体。垃圾中的有害成份易经雨水冲入地面水体，在垃圾堆放或填坑过程中还会产生大量的酸性和碱性有机污染物，同时将垃圾中的重金属溶解出来。垃圾直接弃入河流、湖泊或海洋，则会引起更严重的污染。
六
调查结果
对垃圾分类的认识不够，人民及官员缺乏意识
垃圾分类的宣传不够，没有良好的社会氛围
各部门并未协调一致，没有意识到垃圾分类的重要性
七
建议
加强宣传力度，提高居民垃圾分类的意识
各部门协调一致，形成垃圾处理的体系
······
第四、火灾隐患。垃圾中含有大量可燃物，在天然堆放过程中会产生甲烷等可燃气，遇明火或自燃易引起火灾、垃圾爆炸事故不断发生，造成重大损失。
第五、有害生物的巢穴。垃圾不但含有病原微生物，而且能为老鼠、鸟类及蚊蝇提供食物、栖息和繁殖的场所，也是传染疾病的根源。许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊、蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，对人们的健康危害极大。
垃圾分类常识调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解公众对垃圾分类常识的认知程度，以及提高垃圾分类的普及率和正确率，我们特此开展此次问卷调查。
您的参与对我们非常重要，请您根据自己的实际情况和了解，如实填写以下问卷。
本问卷所有信息仅用于统计分析，我们将严格保密。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是？A. 男B. 女2. 您的年龄范围是？A. 18岁以下B. 18-35岁C. 35-50岁D. 50岁以上3. 您所在的居住区域是？A. 城市中心B. 城市郊区C. 农村地区二、垃圾分类知识认知4. 您对垃圾分类的整体了解程度如何？A. 完全了解B. 比较了解C. 一般了解D. 不太了解E. 完全不了解5. 您是否知道垃圾分类的四大类（有害垃圾、可回收物、厨余垃圾、其他垃圾）？A. 知道B. 知道其中一部分C. 不太清楚D. 完全不知道6. 您能否清楚分辨以下垃圾是否属于可回收物？A. 纸类（如报纸、纸箱）B. 金属类（如易拉罐、铁罐）C. 塑料类（如塑料瓶、塑料袋）D. 玻璃类（如玻璃瓶、玻璃罐）E. 以上都不清楚7. 您是否了解有害垃圾的处理方法？A. 了解B. 了解一部分C. 不太清楚D. 完全不知道8. 您是否知道厨余垃圾的处理方法？A. 了解B. 了解一部分C. 不太清楚D. 完全不知道9. 您是否知道其他垃圾的处理方法？A. 了解B. 了解一部分C. 不太清楚D. 完全不知道三、垃圾分类实践情况10. 您是否经常将垃圾进行分类投放？A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不11. 在日常生活中，您遇到以下哪些情况？A. 家中配备了垃圾分类垃圾桶B. 社区或单位有明确的垃圾分类指导C. 垃圾分类垃圾桶标识清晰D. 以上都有12. 您认为以下哪些因素会影响您进行垃圾分类？A. 对垃圾分类知识的了解程度B. 垃圾分类设施的便利性C. 家庭或单位对垃圾分类的重视程度D. 以上都是四、对垃圾分类的建议13. 您对提高垃圾分类的普及率和正确率有什么建议？（请在此处写下您的建议）感谢您的参与！祝您生活愉快！问卷结束。
学校生活垃圾分类问卷调查
学校生活垃圾分类问卷调查
学校名称年级日期
1、请问您知道学校正在开展“垃圾分类”活动吗? A
A知道,非常清楚B.知道,但不太清楚G.不知道
2、请问您知道学校生活垃圾分为哪几类?
可回收物、其他垃圾、有毒有害垃圾、餐厨垃圾
3、请问您知道在学校可回收物放在教室、走廊和校园都有可回收物垃圾桶。
4、请问您在学校用完午餐有将余下的食物及餐巾纸等进行分类投放吗? A
A有B.有时有G.没有
5、请问您有在学校有没上过关于生活垃圾分类的课程?请写上课堂名称《垃圾分类我最棒》
A.上过
B.不太清楚
C.没上过
6、请问您有没阅读过有关生活垃圾分类的课外读本?请写下书名
A.有
B.没有
A 书箱名称:《垃圾分类》《垃圾分类从你我开始》
7、请问您学校有在组织生活垃圾分类培训活动吗?
时间： 2018.3.7 和2018.9.10 地点：操场
8、请问您所在居住小区有没开始生活垃圾分类
A.开始了
B.不知道C没有
9、请问您在家里有生活垃圾分类吗?
A.有
B.有时有
C.没有
10、请问您是否参观旧物工作改造室、宣传教育基地、生活垃圾焚烧厂等。
A.有
B.没有
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资料仅供参考！
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垃圾分类调查表
2012学年第一学期三年（1）班综合实践-垃圾分类调查表1.您是否了解生活垃圾分类方式？A.非常了解B.不太了解C.比较了解D.完全不了解E.一般F.说不清2.您知道在您居住地区的生活垃圾是根据以下哪种方式分类的吗？A.废玻璃、有害垃圾、可燃垃圾B.可堆肥垃圾、有害垃圾、其他垃圾C.不知道3. 您知道哪些垃圾属于有害垃圾？【多选】A.废电池过期药品B.塑料袋废弃油漆桶C.玻璃瓶废弃灯管D.废弃电器E..不知道4. 在居住区，除了通过废品回收系统回收的生活垃圾外，您认为以下哪种垃圾分类方式您最能接受？A.有害垃圾、废玻璃、其他垃圾B.有害垃圾、废玻璃、厨余垃圾、其他垃圾C.有害垃圾、废玻璃、可回收垃圾、其他垃圾D.有害垃圾、废玻璃、可燃垃圾、其他垃圾E.有害垃圾、废玻璃、可堆肥垃圾、其他垃圾F.有害垃圾、废玻璃、干垃圾、湿垃圾G.有害垃圾、废玻璃、有机垃圾、无机垃圾H.没有I.不知道5.在公共场合（如商店、道路、游乐场所等）您认为生活垃圾可以按照以下哪种分类方式比较合适？A.有害垃圾、可回收垃圾（如瓶罐、废纸等）、其他垃圾B.可回收垃圾（如瓶罐、废纸等）、其他垃圾C.有害垃圾、瓶罐、其他垃圾D.说不清6.在办公场所和学校中，您认为生活垃圾可以按照以下哪种分类方式比较合适？A.有害垃圾、废纸、其他垃圾B.有害垃圾、可回收垃圾、其他垃圾C.有害垃圾、废玻璃、废纸、其他垃圾D.有害垃圾、废玻璃、可回收垃圾、其他垃圾E.说不清7.在您家中，日常生活垃圾一般是如何处理的？A.未出售也未分类，全部投放到垃圾箱B.除废品出售外再分类后投放到垃圾箱C.除废品出售外其余全部投放到垃圾箱D.其他，请注明____________________________________________________8.您家中对电子废弃物（如废弃电脑、手机、冰箱、电视等）一般是如何处理的？【限选两项】A.送人B.二手货出售C.废品回收处理D.闲置E.扔掉F.以旧换新9.对于垃圾分类工作您的态度是：A.垃圾分类收集是环保行为，无论有无规定我都会主动积极配合B.如果政府出台相应垃圾分类的规定，应该可以做到C.垃圾分类条件不成熟，目前还难以真正做到垃圾分类收集D.其他，请注明____________________________________________________10.您认为生活垃圾分类后应如何收集？A.由居民分类投放到指定的不同垃圾桶后，保洁人员收集B.居民定时定点投放后，保洁人员收集C.居民在家庭内分，由保洁人员定时上门收集D.其他，请注明____________________________________________________。
校园垃圾调研表
校园垃圾调研表
调研目的：了解校园垃圾产生的情况，分析垃圾分类和处理的情况，为制定校园环境保护措施提供数据支持。
调研对象：校园师生
调研内容：
1. 个人信息：
- 姓名：
- 年级：
- 性别：
- 宿舍/教室楼号：
2. 垃圾分类意识：
- 你是否了解垃圾分类的概念？
- 你是否知道垃圾分类的具体分类标准？
- 你是否积极参与垃圾分类？
3. 垃圾产生情况：
- 你每天产生的垃圾量大约有多少？
- 你每天产生的可回收垃圾占总垃圾量的比例大约是多少？
- 你每天产生的厨余垃圾占总垃圾量的比例大约是多少？
- 你每天产生的其他垃圾占总垃圾量的比例大约是多少？
4. 垃圾处理情况：
- 你通常是如何处理垃圾的？（投放到哪个垃圾桶，或其他方式） - 你觉得学校对垃圾处理的措施是否有效？
- 你是否支持学校增加垃圾分类收集设施？
5. 垃圾处理意识：
- 你是否认为垃圾分类对环境保护有重要作用？
- 你是否愿意参与垃圾分类的宣传和教育活动？
- 你是否愿意主动学习垃圾分类知识？
备注：请认真填写以上问题，调查结果将用于学校环境保护措施的制定，保证个人信息的保密。
“垃圾分类”调查问卷问题 (教学设计)2022-2023学年综合实践活动四年级上册 全国通用
垃圾分类调查问卷问题
背景
随着人口数量的增加和生活方式的改变，垃圾问题越来越受到人们的关注。
垃圾分类作为一种行之有效的措施，已经被越来越多的城市采取并推广。
因此，本调查问卷旨在了解垃圾分类在学生中的认知情况，以及家庭和学校对垃圾分类的支持情况。
调查问卷问题
1. 垃圾分类的意义
请描述你认为垃圾分类的意义是什么？
2. 你是否进行垃圾分类？
(A)是 (B) 否
3. 家庭在垃圾分类中的作用
家庭对你进行垃圾分类的影响有多大？
(A)很大的影响 (B) 一般的影响 (C) 没有影响
4. 学校在垃圾分类中的作用
学校对你进行垃圾分类的影响有多大？
(A)很大的影响 (B) 一般的影响 (C) 没有影响
5. 你是否了解生活垃圾该如何分类？
(A)是的 (B) 不是的
6. 生活垃圾的分类方法
请描述你知道的生活垃圾的分类方法？
7. 可回收物的分类方法
请描述你知道的可回收物的分类方法？
8. 有害垃圾的分类方法
请描述你知道的有害垃圾的分类方法？
9. 厨余垃圾的处理方法
(A)倒入垃圾桶 (B) 常温压缩 (C) 冷冻储存
10. 垃圾分类后的处理方法
请描述你知道的垃圾分类后的处理方法？
结语
本调查问卷旨在了解学生对垃圾分类认知的情况，以及家庭和学校对垃圾分类的支持情况。
通过对结果的统计和分析，我们可以更好地了解学生的需求和情况，为今后更好地开展垃圾分类教育提供有效的参考。
关于校园垃圾分类回收状况的调查表
关于校园垃圾分类回收状况的调查表
亲爱的同学：
您好！现在进行一个调研活动，旨在了解校园垃圾分类情况及同学们对于此类问题的认识，以便更好的改善校园环境。
请尽量结合实际情况进行回答。
对于你的支持，我们感激不尽！谢谢！
1.您是否了解有关垃圾分类的知识？（）
A十分了解B一般 C.不了解
2．您都知道哪些种类的垃圾？（）多选
A可回收垃圾B不可回收垃圾
C厨余垃圾D有害垃圾
E无害垃圾F其他垃圾
3.扔垃圾时是否进行垃圾分类？（）
A．分类 B.不分类
4．在您周围的人是否会自觉自愿的进行垃圾分类？（）A．都会B．多数会
C．少数会D．不会
5．如果没有进行垃圾分类，原因：（）
A．太忙没时间分类
B．要花好几个垃圾袋，麻烦
C．其他同学不分，我也懒得分了
D．不知道怎么分
E．其他：（请注明）
6．如果校园里实行了垃圾分类，自己会积极执行吗？（）Ａ．会积极配合B．可能吧，看大家怎么做
C．看当时心情D．不会
7．在校园里展开垃圾分类制度可能存在的困难有哪些？（）多选A．学校环保设施不完善
B．缺乏垃圾分类意识
C．垃圾分类投放比较麻烦
D．不知道如何分类
E.缺乏有关垃圾分类制度的约束
F．其他：（请注明）
8．你对你所在的学校如何进行垃圾分类处理有什么建议（）多选
A.在校内设置分类垃圾箱
B.在校内对垃圾分类知识进行宣传
C.开展垃圾分类知识普及实践活动
D.通过观看有关垃圾分类短片普及垃圾分类知识
E.其他（请注明）____________________
谢谢您对我们此次活动的支持，并祝学业有成！。
小学垃圾分类意识调查表[1]
![小学垃圾分类意识调查表[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/e03005d1453610661fd9f417.png)
垃圾分类意识认知度调查问卷亲爱的同学们：今天我们来做一个关于垃圾分类的小问卷。
请根据实际情况填写，十分感谢！一、选择题（可以多选）1、同学们，你们家里平时是如何处理垃圾的？（）A 整袋一起处理B 分类后处理C 根据实际情况2、在同学们生活的小区里，有专门垃圾分类的垃圾桶吗？（）A 有B 有的地方有，有的地方没有C没有 D 没注意过3、同学们，你们觉得垃圾分类有必要吗？（）A当然有 B 没有必要，太麻烦 C 不知道4、如果小区里有分类的垃圾桶，你是否愿意将垃圾分类处理？（）A愿意B太麻烦，不愿意C不知道5、同学们，你了解垃圾分类的知识后，会将这些知识告诉你的亲人和朋友吗？（）A当然会 B 不会C不一定6、同学们，你们知道国家为什么要倡导垃圾分类吗（）A 利于资源的回收和利用，符合科学发展观的要求，实现资源的再循环与可持续发展，利于经济，社会与坏境的和谐。
B 垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又避免了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝。
C 垃圾分类可以节约处理垃圾的费用，创造财富。
7、小朋友们，以下哪些是垃圾分类标准之一呢？（）A 可回收垃圾B 有害垃圾C 厨余垃圾D 其他垃圾8、同学们，你认为：报纸、电池、落叶分别属于哪类垃圾（）A 可回收垃圾有害垃圾厨余垃圾B 可回收垃圾可回收垃圾不可回收垃圾C 可回收垃圾可回收垃圾其他垃圾9、，这两个图案是什么意思？A 其他垃圾不可回收垃圾B不可回收垃圾可回收垃圾C 其他垃圾可回收垃圾二、简答题10、在垃圾分类方面你做的怎么样？你觉得以后应该怎么做？有什么好的建议吗？答：11、同学们，你觉得除了垃圾分类，我们对于保护环境还可以做些什么呢？答：12、为建设我们美丽的家园想一个垃圾分类的宣传标语吧！答：。
垃圾分类调查表
四
调查内
容
垃圾分类处理是否得到实施
马路上是否存在乱扔垃圾现象
街区垃圾桶数目及保洁情况
五
资料查
询
活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。
可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等，通过综合处理回收利用，可以减少污
染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量 生产减少污染74%;每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料；每回收1吨 废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。
厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，
第四、火灾隐患。垃圾中含有大量可燃物，在天然堆放过程中会产生甲烷等可燃气，
遇明火或自燃易引起火灾、垃圾爆炸事故不断发生，造成重大损失。
第五、有害生物的巢穴。垃圾不但含有病原微生物，而且能为老鼠、鸟类及蚊蝇提
供食物、栖息和繁殖的场所，也是传染疾病的根源。许多的垃圾堆积在一起，不仅
占用很多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、 水源。同时，滋生蚊、蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，对人们的健康危害极大。
第二、污染空气。在运输和露天堆放过程中，有机物分解产生恶臭，并向大气释放
出大量的氨、硫化物等污染物，这些释放物中含有许多致癌、致畸物。第三、污染
水体。垃圾中的有害成份易经雨水冲入地面水体，在垃圾堆放或填坑过程中还会产
生大量的酸性和碱性有机污染物，同时将垃圾中的重金属溶解出来。垃圾直接弃入
一年级垃圾分类调查表格
一年级垃圾分类调查表格垃圾分类是一项重要的环保行动，能够有效地减少废弃物的数量，并为可循环利用的物品提供便利。
而垃圾分类的意识和习惯的养成应该从小学就开始。
为了了解一年级学生对垃圾分类的认识和实践情况，我进行了一次垃圾分类调查。
调查对象：一年级学生调查时间：2021年10月调查地点：某市某小学调查问题：1.你知道什么是垃圾分类吗？2.你知道垃圾分类的目的是什么吗？3.你在家里有进行垃圾分类吗？如果有，请简单描述一下你在家里是如何进行垃圾分类的。
4.你觉得垃圾分类对环保有什么好处？5.你认为学校应该开展垃圾分类教育吗？为什么？6.你愿意参加学校的垃圾分类活动吗？为什么？调查结果：根据调查结果，一年级学生对垃圾分类的理解和实践情况如下：1.大部分学生对垃圾分类有所了解，认为是将垃圾按照不同的种类进行分类处理。
2.有一部分学生认识到垃圾分类的目的是为了环保，减少对环境的污染。
3.在家里垃圾分类的情况十分有限，只有少数学生的家庭进行了垃圾分类。
他们主要是将可回收物和非可回收物分开收集。
4.学生普遍认为垃圾分类对环保有好处，可以减少废弃物的数量，保护环境，提高资源利用率。
5.学生普遍认为学校应该开展垃圾分类教育，因为他们觉得通过学校的教育可以增强同学们的垃圾分类意识和能力。
6.大部分学生表示愿意参加学校的垃圾分类活动，因为他们认为这样可以亲自动手参与环保行动，学习更多关于垃圾分类的知识。
分析和建议：通过此次调查可以看出，一年级学生对垃圾分类的认识和实践情况还比较有限。
为了提高学生们的垃圾分类意识和能力，我建议学校在以下几方面加强：1.增加垃圾分类的课堂教育内容，通过形式多样的教学方法，注重培养学生对垃圾分类的兴趣和积极性。
2.提供更多的垃圾分类实践机会，比如在学校设置垃圾分类专用桶，并组织学生进行分类收集和清理。
3.加强与家庭的合作，鼓励学生在家中进行垃圾分类，并通过家访等方式与家长沟通，促进家庭垃圾分类的普及。
垃圾分类问卷调查表
生活垃圾分类问卷调查表调查分析：首先，我们需要了解现代人们对垃圾分类的概念，我们设计了一份关于垃圾筒状况的调查问卷，为了回收方便，使调查结果更为准确，我们准备了10份，随机发放给珠江路小学各个年级段的学生，回收了10份，回收率100%，下面是我们调查的部分成果：1.请您估计一下家里平均每天产生的垃圾的重量：①0.5kg → 20%②2kg → 10%③ 2.5kg → 20%④3kg → 10%⑤ 1.5kg → 40%2.请问您家里处理垃圾的方式有：①未出售也未分类，全部投放到垃圾箱→ 40%②除废品出售外再分类后投放到垃圾箱→ 40%③废品出售外其余全部投放到垃圾箱→ 20%3.如果您家附近垃圾箱功能分类，你是将自家垃圾分类投入分类箱吗？①愿意→ 70%②基本愿意→ 30%③别人怎么样，我就怎么样→ 0%④费事，不管它→ 0%4.请问购物时所拿回家的塑料袋怎样处理？①随手扔掉→ 0%②压缩成团后扔掉→ 0%③将其收集好下次利用→ 70%④其他→ 30%5.您愿意用布袋代替塑料袋，减少塑料袋对环境的污染吗？①愿意→ 50%②有人提倡，可以这样做→ 40%③感觉很不方便→ 10%④不愿意→ 0%6.您对垃圾分类回收利用有何看法？①是每位公民应尽的义务，要积极参与→ 100%②是环保部门的事，与我无关→ 0%③没必要，这样对保护环境并没什么帮助→ 0%7.您知道哪些垃圾属于有害垃圾？①废电池→ 80%②过期药品→ 70%③塑料袋→ 70%④废弃油漆桶→ 50%⑤玻璃瓶→ 10%⑥废弃灯管→ 30%8.您认为垃圾回收实施过程中的困难有哪些？①公众环保意识淡薄→ 50%②设施不完善→ 10%③宣传力度不够→ 20%④公众对垃圾分类回收了解甚少→ 50%⑤职能部门规划不力→ 0%总之通过以上调查，我们发现，虽然政府已经开始重视垃圾分类问题，像现在的接头巷尾的垃圾箱分类都是分类垃圾箱便可以看出这一点，但力度明显不够，而人们也没有意识到这个问题。
小学身边垃圾调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解我们身边垃圾的情况，提高大家的环保意识，我们特此开展此次问卷调查。
您的参与对我们非常重要，请您根据自己的实际情况认真填写以下问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
一、基本信息1. 您所在的年级是：（）A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级2. 您所在的班级是：（）（请填写班级编号）二、垃圾分类知识了解情况3. 您是否了解我国现行的垃圾分类制度？（）A. 非常了解B. 比较了解C. 一般了解D. 不太了解E. 完全不了解4. 您是否知道垃圾分类的四大类？（）A. 是B. 否5. 您认为以下哪些垃圾属于可回收物？（）A. 纸盒B. 玻璃瓶C. 电池D. 餐厨垃圾E. 以上都是6. 您认为以下哪些垃圾属于有害垃圾？（）A. 废电池B. 废药品C. 废油漆D. 以上都是E. 以上都不是7. 您认为以下哪些垃圾属于湿垃圾？（）A. 餐厨垃圾B. 果皮C. 纸巾D. 以上都是E. 以上都不是8. 您认为以下哪些垃圾属于干垃圾？（）A. 塑料瓶B. 纸盒C. 玻璃瓶D. 以上都是E. 以上都不是三、身边垃圾情况9. 您所在学校的垃圾桶数量是否足够？（）A. 足够B. 一般C. 不足10. 您所在学校的垃圾桶是否分类清晰？（）A. 是B. 否11. 您在校园内经常看到同学们进行垃圾分类吗？（）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不12. 您认为同学们对垃圾分类的态度如何？（）A. 非常重视B. 比较重视C. 一般D. 不太重视E. 完全不重视四、环保意识与行动13. 您认为垃圾分类对环境保护有多重要？（）A. 非常重要B. 比较重要C. 一般D. 不太重要E. 完全不重要14. 您是否会在家里进行垃圾分类？（）A. 是B. 否15. 您认为以下哪些环保行动对环境保护有帮助？（）A. 节约用水B. 节约用电C. 减少一次性用品的使用D. 以上都是E. 以上都不是感谢您的参与！祝您生活愉快！注：本问卷共15题，每题均采用单选题形式，请您根据实际情况选择答案。
【调研问卷模板】校园生活垃圾分类调查问卷
【调研问卷模板】校园生活垃圾分类调查问卷1. 性别男女2. 所在年级？大一大二大三大四3. 请问您平时扔垃圾时是否会有意识的将垃圾进行分类？有较强的分类意识，对垃圾细致的分类有意识，但因种种原因而只是部分分类有意识，但未进行垃圾分类意识不强或无意识，未进行分类4. 请问您平时产生的生活垃圾主要有哪些？废弃纸张，杂志之类食物类（水果皮等食物垃圾）瓶罐危险废弃物（电池、旧手机等）废弃塑料其他5. 原因是？觉得垃圾分类太麻烦，很难坚持下去觉得就算分类最后也混在一起处理，无意义无相关配套设施，如只有一个垃圾桶周围的人都未进行分类，随波逐流6. 请问您身边的朋友平时扔垃圾时是否会将垃圾进行分类？对垃圾进行细致的分类对垃圾进行部分分类只将极少部分进行分类将各类垃圾混为一体，不分类7. 请问您了解可回收与不可回收垃圾各包含哪些门类吗？非常了解一般了解基本不了解完全不了解8. 以下哪一种垃圾分类方式您比较容易接受？有机垃圾与无机垃圾可回收垃圾与不可回收垃圾纸质类，瓶子，电器，瓜果等有机废弃物可降解垃圾不可降解垃圾9. 如果你的朋友都开始对自己的生活垃圾进行分类，你会怎么样？加入朋友的“垃圾分类”行列装作不知道，依然不分类10. 你认为垃圾分类方式对环境和垃圾回收利用率是否有影响？有重要影响，会致使垃圾回收利用率低，加重环境污染有一定影响基本无影响不清楚11. 您认为目前垃圾回收和利用效率低下的主要原因有哪些？个人垃圾分类意识不强，未进行系统分类国家以及政府无相关引导政策学校缺乏相关教育12. 您认为学校对垃圾分类应采取哪些行动？设置更多的分类垃圾箱对学生组织更多的相关教育工作组织教职工进行定期培训更多的举办相关的公益活动13. 如果校园进行垃圾分类活动，你会支持吗？支持、有利于节约资源不支持、太麻烦了14. 您认为目前校园垃圾分类工作存在什么问题？有什么建议？ ____________。
科小关于校园垃圾分类的调查问卷
A.男B.女
2.年级
A.二年ห้องสมุดไป่ตู้B.三年级C.四年级D.五年级E.六年级
3.你在平时生活中有没有留意过垃圾分类的细节(包括路边的垃极桶等)
A.习惯有B.偶尔有C.般没有D.从来没有
4.请问你在教室和校园里有没有垃极分类?
A.教室里有进行垃圾分类B.校园中有进行垃圾分类
C.教室和校园中都有垃圾分类D.教室和校园都没有垃圾分类
c.举办相关的比赛活动
D.派发宣传单和宣传手册并且上门宣传
E.字校宣传栏粘贴宣传海报，粘贴公益标签
F.网络宣传
G.学校进行相关的思想道德教育
H.有专门的组织能上门对分类好的垃极进行回收和取走，有国定联系方式
I.其它方式
14.众所周知，垃吸分类对我们的环境很有好处，为了建设我们美好的家园，你愿意在做好垃圾分类的工作上提什么建议？
垃吸不分类加大了垃极焚烧垃圾填埋力度使更多的污染物渗入泥土由固体转为气体使人吸入积累它们你能忍受以后你的亲朋好友因此而生病致癌的场景吗
关于校园垃圾分类的调查问卷
中国科学院兰州分院小学
为了对校园垃圾分类的状况和同学们对垃圾分类的意识情况有更充分的了解，进行次调查。本调查采取不记名的方式，能够倾听您的意见，我们到十分荣幸。谢谢你的与。
B.家庭成长经历(包括家庭教育)
c.考虑他人的看法
D.大家觉得繁琐、浪时间
E.因为校园环境没有这种氛围(身边的人没有好的环保习惯)
F.大家没有这方面的相关知识也认为没有这种必要
G.大家从来没有这种意识
10.你认为垃圾不分类，对环境和人有多大危害?
A.比较大B.一股C.比较小D.不清楚
11.垃吸不分类加大了垃极焚烧，垃圾填埋力度，使更多的污染物渗入泥土，由固体转为气体，使人吸入，积累它们，你能忍受以后你的亲朋好友因此而生病、致癌的场景吗?你会怎样做？
垃圾分类课前调查问卷模板
尊敬的同学们：为了更好地了解大家对于垃圾分类的认知程度、参与意愿以及在实际生活中的垃圾分类习惯，我们特制定此份课前调查问卷。
您的参与对我们改进课程内容和提升教学效果具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是？A. 男B. 女C. 其他2. 您所在的年级是？A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四E. 研究生3. 您所在的城市是？A. 一线城市B. 新一线城市C. 二线城市D. 三线城市E. 四线城市及以下二、垃圾分类认知4. 您对垃圾分类的了解程度如何？A. 非常了解B. 较了解C. 一般D. 不太了解E. 完全不了解5. 您是否知道我国垃圾分类的标准？A. 知道B. 不太清楚C. 完全不知道6. 您认为垃圾分类对环境保护的重要性如何？A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不太重要E. 完全不重要三、垃圾分类习惯7. 您是否在日常生活中进行垃圾分类？A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不8. 在进行垃圾分类时，您通常遵循以下哪种分类方式？A. 按照垃圾桶上的分类标志进行分类B. 根据自己的判断进行分类C. 不分类，直接倒入垃圾桶9. 您是否知道以下几种垃圾的分类方法？A. 有害垃圾B. 可回收垃圾C. 厨余垃圾D. 其他垃圾10. 您在垃圾分类过程中遇到过哪些困难？A. 缺乏分类知识B. 缺乏分类设施C. 不愿意参与D. 其他（请说明）四、对垃圾分类工作的意见和建议11. 您认为我国垃圾分类工作存在哪些问题？A. 政策宣传不到位B. 垃圾分类设施不完善C. 公民参与度不高D. 其他（请说明）12. 您对改进我国垃圾分类工作有什么意见和建议？A. 加强政策宣传和引导B. 完善垃圾分类设施C. 提高公民垃圾分类意识D. 其他（请说明）请您在百忙之中抽出宝贵时间填写此问卷，您的意见和建议将对我们改进课程内容和推动垃圾分类工作起到积极作用。
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垃圾分类意识
认知度调查问卷
亲爱的同学们：
今天我们来做一个关于垃圾分类的小问卷。
请根据实际情况填写，十分感谢！
一、选择题（可以多选）
1、同学们，你们家里平时是如何处理垃圾的？（）
A 整袋一起处理
B 分类后处理
C 根据实际情况
2、在同学们生活的小区里，有专门垃圾分类的垃圾桶吗？（）
A 有
B 有的地方有，有的地方没有C没有 D 没注意过
3、同学们，你们觉得垃圾分类有必要吗？（）
A当然有 B 没有必要，太麻烦 C 不知道
4、如果小区里有分类的垃圾桶，你是否愿意将垃圾分类处理？（）A愿意B太麻烦，不愿意C不知道
5、同学们，你了解垃圾分类的知识后，会将这些知识告诉你的亲人和朋友吗？（）
A当然会 B 不会C不一定
6、同学们，你们知道国家为什么要倡导垃圾分类吗（）
A 利于资源的回收和利用，符合科学发展观的要求，实现资源的再循环与可持续发展，利于经济，社会与坏境的和谐。
B 垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又避免了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝。
C 垃圾分类可以节约处理垃圾的费用，创造财富。
7、小朋友们，以下哪些是垃圾分类标准之一呢？（）
A 可回收垃圾
B 有害垃圾
C 厨余垃圾
D 其他垃圾
8、同学们，你认为：报纸、电池、落叶分别属于哪类垃圾（）
A 可回收垃圾有害垃圾厨余垃圾
B 可回收垃圾可回收垃圾不可回收垃圾
C 可回收垃圾可回收垃圾其他垃圾
9、，这两个图案是什么意思？
A 其他垃圾不可回收垃圾B不可回收垃圾可回收垃圾
C 其他垃圾可回收垃圾
二、简答题
10、在垃圾分类方面你做的怎么样？你觉得以后应该怎么做？有什么好的建议吗？
答：
11、同学们，你觉得除了垃圾分类，我们对于保护环境还可以做些什么呢？
答：
12、为建设我们美丽的家园想一个垃圾分类的宣传标语吧！
答：。