幼儿园小班音乐大公鸡word教案文档三篇
幼儿园小班音乐《大公鸡》教案范例带着孩子玩音乐教案
幼儿园小班音乐是培养孩子的情感、认知和审美表现的重要途径。
针对小班幼儿的音乐教学，传授基础知识不足以吸引孩子的注意力，更应重视如何设计充满趣味性的音乐教案。
本文将结合幼儿园小班音乐教学实践，详细阐述一份优质的带着孩子玩音乐教案。
一、教学目标本教案的教学目标主要包括以下方面：1、培养孩子的音乐兴趣，激发学习兴趣；2、通过有趣的活动设计，增加孩子们的集体合作能力；3、通过《大公鸡》的旋律，让孩子们认识乐音符号和简单的音乐形式；4、通过教学过程的体验和感受，增加孩子们的情感体验和表现。
二、教学方法根据幼儿心理特点，本教案采用体验教学法和游戏教学法相结合的方式，使孩子们在轻松、愉悦的氛围中学习音乐。
三、教学步骤1. 游戏热身环节《大公鸡》是本教案的主题曲。
前期可以先带领孩子们进行一些舒展肢体的热身运动，以减少孩子们的紧张情绪，预留充足的发挥空间。
比如，可以带领孩子们进行大哥哥大姐姐型的牵手游戏，感受伙伴间的互动合作。
还可以播放音乐，让孩子们跟着音乐的节拍跳跳舞，活跃气氛，让孩子们在游戏中感受音乐。
2. 音乐导入环节在把《大公鸡》的旋律介绍给孩子们之前，可以先通过一些课外物品来引导孩子们，比如拿出一个形似乐器的毛绒玩具，“这是什么东西？”再播放音乐给孩子们听，“这是什么声音？这个音乐有点像哪些动物的叫声呢？”一边听音乐一边带领孩子们进行认知搜集，逐渐引入《大公鸡》的旋律。
3. 音乐欣赏环节孩子们对音乐的接受能力是很强的。
教师播放《大公鸡》音乐并带领孩子们一起大声唱，通过画面、情境、人物、舞蹈等多种手段让孩子们感受音乐的节奏、情感，提高孩子们的音乐品味和理解头脑。
4. 音乐延伸活动当孩子们已经较为熟悉《大公鸡》的旋律后，可以针对音乐延伸出更多的活动。
比如将电视上播放的《大公鸡》故事来与音乐相呼应，并以面条、鸡蛋皮、鸡腿等简单物品为素材，让孩子们完成相关制作活动。
例如，通过切面条或剪鸡蛋皮的方式，让孩子们在活动中的动手操作中感受音乐节奏，激发孩子的创造力和想象力。
2024年《大公鸡》小班音乐教案
2024年《大公鸡》小班音乐教案一、教学内容本节课选自2024年小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《大公鸡》。
通过学习，让幼儿了解和掌握公鸡的形象特点，学会演唱这首富有童趣的歌曲，同时培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉和喜爱歌曲《大公鸡》，能够用自然的音色、准确的节奏演唱。
2. 通过模仿公鸡的动作，培养幼儿的身体协调性和音乐表现力。
3. 培养幼儿集体合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的掌握，以及集体合作演唱的协调性。
教学重点：学会演唱歌曲《大公鸡》，并能模仿公鸡的动作，体验音乐带来的快乐。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、公鸡头饰、卡片等。
学具：小鼓、沙锤、手铃等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过故事《大公鸡》引入课程，让幼儿了解公鸡的特点，激发幼儿学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师示范演唱歌曲《大公鸡》，引导幼儿注意歌曲的节奏和音高。
b. 分组教学，让幼儿学唱歌曲，并注意纠正发音和节奏。
c. 全体幼儿集体演唱，培养集体合作意识。
3. 节奏练习（5分钟）a. 教师带领幼儿用手拍击节奏，熟悉歌曲的节奏感。
b. 分组进行节奏练习，鼓励幼儿互相合作，共同完成节奏任务。
4. 动作模仿（5分钟）a. 教师示范模仿公鸡的动作，引导幼儿学习。
b. 幼儿分组模仿，互相鼓励，共同完成动作。
5. 实践表演（5分钟）a. 教师组织幼儿带上公鸡头饰，进行表演。
b. 全体幼儿参与，共同完成表演。
六、板书设计1. 歌曲名：《大公鸡》2. 歌曲节奏： |3. 歌曲旋律：五线谱展示歌曲旋律七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《大公鸡》，并模仿公鸡的动作。
2. 答案：根据课堂学习，正确演唱歌曲并完成动作模仿。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂中的表现，了解他们在学习歌曲和动作模仿方面的掌握程度，针对问题进行教学调整。
幼儿园小班音乐《大公鸡》教案范例让孩子快乐学音乐的教案
幼儿园小班音乐《大公鸡》优质教案范例-让孩子快乐学音乐的教案幼儿园小班的音乐教学是非常重要的一环节，并且也是培养孩子综合素质的重要途径。
在小班的音乐教学中，如何让孩子快乐地学习并掌握音乐知识是一个重要的问题，而《大公鸡》这首歌曲则是一首十分适合小班幼儿学习的歌曲，以下是一份优质的教案范例。
一、教学目标1. 能认识、模仿歌曲《大公鸡》的旋律和节奏。
2. 能了解、模拟《大公鸡》中服从调节变化和掌握歌曲韵律。
3. 培养孩子对音乐的爱好，可爱的学习氛围，提高幼儿音乐鉴赏及创造力。
二、教学内容本次音乐课的教学内容为《大公鸡》。
三、教学过程1. 教师展示《大公鸡》的图片和歌词，让孩子看图、猜歌、感悟气氛；2. 教师用熟悉的旋律唱出《大公鸡》的歌词，让孩子跟唱；3. 教师多次演唱“咯咯咯咕”的节奏和声音，孩子跟唱模仿；4. 教师指挥幼儿在学唱过程中用手摇头、摆手等方式模仿“公鸡”的动作；5. 教师教唱歌曲，并伴随动作，引导幼儿认识歌曲中的节奏，韵律和脉动；6. 教练引导幼儿在音乐的韵律和声音的基础上模仿“公鸡”的动作，并让一部分孩子选择哪个公鸡要去擒拿，增加孩子们的互动性和参与感。
四、教学评价1. 整个音乐教案的难度恰到好处，既能够挑战幼儿的音乐素养，又不会过于深入，保持了趣味性。
2. 教材丰富，包含了视觉、听觉和特别的公鸡动作等多层次的教育手段。
3. 教练循序渐进，贴心的不断呼应孩子们的反应，不让幼儿在迷茫中失去教育过程周时会出现的愉悦感。
4. 教学方法新颖，融合了伴奏动作、语言模仿、节奏模仿等多种教学手法，使得教学过程更加丰富有趣。
5. 教学成果良好，通过教练的指引，孩子们已经能够熟练地唱出《大公鸡》歌曲，并且能够在整体节奏中模仿出“公鸡”的动作。
五、教学建议在教学过程中，应该加强与孩子们的互动，让孩子们能够更加主动地参与进来，创造出更加良好的教育氛围。
在“快乐学习”的理念下，以《大公鸡》为例，孩子们可以在试听、表演、模仿、实践中慢慢地接触音乐、认识音乐、理解音乐。
幼儿园小班音乐《大公鸡》教案范例打造愉快氛围的音乐教案
幼儿园小班音乐《大公鸡》优质教案范例-打造愉快氛围的音乐教案幼儿园是孩子们成长的重要阶段，这个时期的孩子对于音乐的好奇心很强。
针对幼儿园小班的音乐课程教学，制定正确的教学方案和教案是非常重要的。
本文将以《大公鸡》为例，给大家分享一份优质的小班音乐教案范例，旨在帮助幼儿园老师更好地为孩子们创造愉快的音乐教学氛围。
一、教学目标1.了解《大公鸡》这首歌曲，并能准确口唱出歌词。
2.通过音乐欣赏，培养幼儿对于音乐的兴趣和感觉，提升其对于音乐的审美水平。
3.增强幼儿的合作意识，培养幼儿的集体意识和社交能力。
二、教学步骤1.制作音乐教具音乐教学中可以通过制作音乐教具上课，提高孩子们的音乐复习效率和记忆效果。
在这堂课中，老师可以准备一些简单的鸟儿造型的道具，引导孩子们学习《大公鸡》的歌词和旋律。
同时，老师将这样一个教具打造出来，可以让孩子们在玩耍中更好地学习音乐。
2.歌曲欣赏在这个环节中，老师需要让孩子们欣赏《大公鸡》这首歌曲，并通过欣赏来引导孩子们感受音乐。
可以通过播放歌曲，让孩子们用手指弹拨着鸟儿造型的教具，跟随《大公鸡》的旋律唱出歌词，这样可以让孩子们更好地记住歌曲旋律。
同时，老师可以借助教具让孩子们感知到音乐的节奏和速度。
3.游戏化学习在幼儿园小班教学中，通常需要借助游戏的形式来吸引和留住孩子们的注意力。
在这堂音乐课中，老师可以通过一些小游戏，来加强孩子们对于学习内容的记忆和理解。
例如，老师可以设计一个小游戏，让孩子们模拟唱《大公鸡》的过程，时间一到，所有孩子都要将鸟儿教具放到自己的座位上，并且将歌词和旋律用手势表示出来，这样可以让孩子们在游戏中不断地巩固音乐知识。
4.集体唱歌老师可以要求全班同学齐唱《大公鸡》，这样可以让孩子们加强集体合作意识、团队意识和社交能力。
特别是对于那些自尊心较强的孩子，集体唱歌可以锻炼他们勇敢表现自己、与人合作的勇气和自信心。
三、教学方式1.多元化教学方式本篇教案中使用了多种教学方式，包括制作教具、歌曲欣赏、游戏化学习、集体唱歌等，旨在丰富课程内容，激发孩子们的兴趣，帮助他们更好地理解学习内容。
幼儿园小班音乐大公鸡(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班音乐大公鸡(三篇)目录：幼儿园小班音乐大公鸡一幼儿园小班音乐大皮球二幼儿园小班音乐大老虎三幼儿园小班音乐大公鸡一学习活动：大公鸡（二）活动目标：1．愿意自由创编动作表现歌曲内容。
2．乐意向同伴学习新编的动作。
活动准备：1．幼儿已学会了歌曲《大公鸡》。
2．大公鸡头饰若干。
活动过程：一．复习部分。
1．复习歌曲《大公鸡》。
2．要求把默唱部分唱清楚、唱准。
二．进行韵律活动《大公鸡》。
1．启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词。
2．教师出示公鸡头饰，问：大公鸡是什么样？它们在干什么？请你用动作做出来？1）幼儿边唱边做动作，教师可指导幼儿用左手和右手结合做大公鸡的动作。
2）教师找出表演有特色的幼儿，为他带上大公鸡的头饰，并带领大家一起做。
3）引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摆动四次手避（公鸡扇动翅膀），动作要合上音乐节奏。
4）鼓励幼儿自己结伴（面对面）进行韵律活动。
幼儿园小班音乐大皮球二活动目标：1. 学唱歌曲，能用较轻和较响的声音表现拍球时的声音。
2. 体验唱歌带来的快乐。
活动准备：1.幼儿有拍皮球的经验。
2.玩过与“大皮球”相关的游戏。
3.音乐cd。
活动过程：一、发音练习二、熟悉旋律，学唱歌曲。
1.引导幼儿倾听音乐，感受歌曲旋律的变化。
2.教师范唱，幼儿感受歌曲声音强弱的变化。
三、逐句学唱1.学唱“大皮球，圆又圆”这一句。
师：小朋友们，你们喜欢大皮球吗？看，陈老师今天也带来了一个大皮球，，谁来举手告诉我大皮球是什么样子的？幼：圆形的，有花纹.................师：谁听出了我是怎么介绍大皮球的？幼：学唱（个别）。
师：小耳朵真灵。
出示图谱。
一起唱“大皮球，圆又圆”两扁这。
游戏唱两遍。
现在用我们的小手也来变成一个大皮球吧！2.学唱“拍一拍，跳一跳”。
师：小朋友们唱得真好，它叫老师拍一拍，你猜会怎么样？出示图谱：一起唱“拍一拍，跳一跳”。
游戏：现在请小朋友来当一个大皮球，我来试试，哪个皮球拍一拍，就会跳一跳。
2024年小班音乐活动教案《大公鸡》通用
2024年小班音乐活动教案《大公鸡》通用一、教学内容本节课选自小班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，具体内容为《大公鸡》一曲的教学。
该曲以欢快的旋律，描绘了大公鸡的形象和生活场景，旨在让学生在感受音乐快乐的同时，了解和喜爱大公鸡这一动物。
二、教学目标1. 让学生掌握《大公鸡》的歌词和旋律，并能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发他们对音乐活动的兴趣。
3. 增进学生对大公鸡的认识，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握歌曲的旋律，尤其是音高的变化。
2. 教学重点：歌词的记忆和演唱，以及对大公鸡形象的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、大公鸡道具、图片、卡片等。
2. 学具：歌词卡片、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领学生模仿大公鸡的形象，引导学生观察和描述大公鸡的特点。
（2）出示大公鸡道具，让学生更直观地了解大公鸡的外貌特征。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师示范演唱《大公鸡》，引导学生注意歌词和旋律。
（2）学生跟唱，教师适时指导，纠正音准和节奏。
（3）分组练习，让学生在小组内互相学习，共同进步。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。
（2）学生模仿练习，掌握节奏变化。
4. 随堂练习（5分钟）（1）学生独立演唱《大公鸡》。
（2）教师评价，给予鼓励和建议。
5. 音乐游戏（10分钟）（1）教师设计音乐游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
（2）学生积极参与，体验音乐带来的快乐。
（2）学生展示学习成果，共同欣赏。
六、板书设计1. 《大公鸡》2. 歌曲歌词及旋律简谱3. 大公鸡图片及相关描述七、作业设计1. 作业题目：演唱《大公鸡》，并用自己的话描述大公鸡的特点。
2. 答案示例：（1）演唱《大公鸡》。
（2）大公鸡有红色的鸡冠，长长的尾巴，每天早晨都会准时打鸣。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让学生回家后观察周围的大公鸡，记录下它们的特点和有趣的事情。
小班音乐活动教案《大公鸡》
小班音乐活动教案《大公鸡》一、活动目标：1. 感受音乐活动的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过学习歌曲《大公鸡》，培养幼儿的音准、节奏感和表达能力。
3. 了解大公鸡的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
二、活动准备：1. 教具：大公鸡头饰、画纸、彩笔、音乐播放设备。
2. 材料：大公鸡图片、故事书《大公鸡》。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，引导幼儿进入活动状态。
2. 歌曲学习（5分钟）：1. 教师向幼儿介绍歌曲《大公鸡》，播放歌曲让幼儿倾听。
2. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 教师邀请幼儿上台演示歌曲，培养幼儿的表达能力。
3. 绘画活动（5分钟）：1. 教师向幼儿展示大公鸡的图片，引导幼儿观察大公鸡的外形特征。
2. 教师发放画纸和彩笔，邀请幼儿画出自己心中的大公鸡。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
4. 故事分享（5分钟）：1. 教师讲述故事《大公鸡》，引导幼儿了解大公鸡的生活习性。
2. 教师邀请幼儿分享故事心得，培养幼儿的口语表达能力。
四、活动总结：1. 教师带领幼儿回顾活动内容，总结幼儿在音乐、绘画、故事等方面的表现。
2. 针对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿继续参与音乐活动的兴趣。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，共同欣赏幼儿的创造力。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在教室环境中，让幼儿感受到自己的成果。
3. 音乐活动：组织类似的歌曲学习活动，让幼儿了解更多动物的歌曲。
六、教学评价1. 观察幼儿在歌曲学习过程中的参与程度，音准、节奏感和表达能力。
2. 评价幼儿在绘画活动中的创意和绘画技能。
3. 听取幼儿在故事分享中的表达，了解他们的理解和感受。
七、教学资源1. 制作歌曲《大公鸡》的音频文件。
2. 收集大公鸡的图片和故事书《大公鸡》。
3.准备画纸、彩笔等绘画材料。
幼儿园小班音乐活动《大公鸡》的教案
幼儿园小班音乐活动《大公鸡》的教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识大公鸡，了解大公鸡的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：通过模仿大公鸡的动作和叫声，培养幼儿的音乐节奏感和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会模仿大公鸡的动作和叫声，参与音乐活动。
2. 教学难点：幼儿在模仿大公鸡叫声时，能准确地发出“咕咕”声。
三、教学准备1. 教具准备：大公鸡的图片、玩具鸡、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入部分：教师向幼儿展示大公鸡的图片，引导幼儿观察大公鸡的外形特征，如鸡冠、羽毛等。
请幼儿分享他们对大公鸡的了解。
2. 教学部分：教师播放《大公鸡》音乐，让幼儿听并提出问题，如“大公鸡是怎么叫的？”“大公鸡是怎么走路的？”引导幼儿关注音乐节奏和歌词内容。
接着，教师带领幼儿一起模仿大公鸡的动作和叫声，学会歌曲。
3. 实践部分：教师将幼儿分成小组，每组轮流扮演大公鸡，其他幼儿伴奏。
鼓励幼儿大胆表现自己，感受音乐带来的快乐。
4. 总结部分：教师带领幼儿回顾歌曲内容，强调大公鸡的外形特征和生活习性。
让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在教学过程中的参与程度，如是否能积极参与模仿大公鸡的动作和叫声。
2. 教师评价幼儿对大公鸡的了解程度，如是否能正确描述大公鸡的外形特征和生活习性。
3. 教师收集幼儿在实践环节的表演视频或照片，评价幼儿的音乐节奏感和表演能力。
六、教学延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的学习，让家长在家帮助幼儿巩固《大公鸡》这首歌曲，并鼓励家长创造条件让幼儿有更多的机会表现自己。
2. 环境创设：教师在教室内布置“农场”主题的环境，让幼儿在日常生活和游戏中进一步了解农场动物的特点。
七、教学反思1. 教师在课后思考教学过程中的优点和不足，如教学方法是否适合幼儿的理解水平，教学内容是否过于简单或复杂等。
小班音乐活动教案《大公鸡》通用(1)
小班音乐活动教案《大公鸡》通用一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材《快乐音乐》第三章第二节《动物音乐会》。
详细内容围绕歌曲《大公鸡》的学唱与表演，通过学习歌曲，让幼儿了解公鸡的特点，激发幼儿对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 能够用自然的音调演唱歌曲《大公鸡》，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 通过歌曲的学习，了解公鸡的形象特点，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿与同伴合作的能力，提高幼儿的音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
教学重点：学会演唱歌曲《大公鸡》，并能进行简单的表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、大公鸡图片、节奏卡片。
学具：小鼓、沙锤、动物头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察大公鸡图片，引导幼儿说出公鸡的特点。
教师模仿公鸡的叫声，引导幼儿模仿，并讨论公鸡在早晨的作用。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《大公鸡》，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
分组练习，让幼儿相互纠正，共同进步。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示节奏卡片，让幼儿识别歌曲中的基本节奏。
教师用钢琴伴奏，引导幼儿跟随节奏演唱歌曲。
4. 随堂练习（5分钟）教师分组进行小鼓、沙锤等乐器伴奏，让幼儿边唱边敲击，锻炼节奏感。
每组轮流表演，教师给予鼓励和指导。
5. 表演展示（10分钟）教师组织幼儿戴上动物头饰，分组进行歌曲表演。
每组表演结束后，教师进行点评，强调合作和表现力。
六、板书设计1. 歌曲名：《大公鸡》2. 歌曲节奏： |3. 歌曲旋律：简谱七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《大公鸡》，并分享课堂趣事。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过歌曲《大公鸡》的学习，让幼儿掌握了基本节奏和音高，提高了幼儿的音乐素养。
但在教学过程中，要注意个别幼儿的音准问题，多给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“动物音乐会”主题活动，让幼儿扮演不同的动物角色，创作和表演自己的动物歌曲，提高幼儿的创造力和表现力。
小班音乐教案及教学反思《大公鸡》3篇
小班音乐教案及教学反思《大公鸡》小班音乐教案及教学反思《大公鸡》精选3篇（一）一、教案课题：小班音乐教案及教学反思《大公鸡》教学目标：1. 认识音乐中的基本元素：节奏、旋律和歌词。
2. 学习并掌握《大公鸡》这首歌曲的歌词和旋律。
3. 通过歌曲的演唱，培养学生的音乐理解能力和表演能力。
教学准备：1. 《大公鸡》这首歌曲的音乐录音或伴奏。
2. 游戏道具：公鸡头饰或卡片。
教学过程：1. 创设情境：老师向学生展示公鸡头饰或卡片，然后问学生，你们知道这是什么动物吗？接着说出“公鸡”这个词，并引导学生模仿公鸡的叫声。
2. 引入歌曲：老师播放《大公鸡》这首歌曲的音乐录音或伴奏，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌词：老师带领学生一起学唱歌曲的歌词，注意发音和节奏的准确性。
4. 合唱演练：老师分段指导学生进行合唱演练，让学生熟悉整首歌曲。
5. 表演呈现：让学生穿上公鸡头饰或举着卡片，边唱边跳，进行歌曲的表演呈现。
6. 反馈点评：老师对学生的表演进行点评，鼓励学生的努力和表现，并适时提出改进意见。
7. 游戏活动：老师可以组织学生进行一些与公鸡有关的游戏活动，如“踩圈圈找公鸡”等。
二、教学反思1. 教学目标方面，通过这节课的教学，学生可以认识音乐的基本元素，掌握歌曲的歌词和旋律，提高音乐理解能力和表演能力。
2. 教学准备方面，准备了《大公鸡》这首歌曲的音乐录音或伴奏，以及公鸡头饰或卡片，能够有效地引发学生的学习兴趣。
3. 教学过程方面，通过创设情境、引入歌曲、学习歌词、合唱演练和表演呈现等环节，循序渐进地引导学生学唱歌曲，让学生在欢乐的氛围中学习和表演。
4. 教学方法方面，采用了情境创设、听觉感知、唱游结合等多种教学方法，增加了课堂的互动性和趣味性。
5. 教学评价方面，通过反馈点评和游戏活动，让学生得到了及时的肯定和鼓励，并进一步巩固了所学内容。
总之，这节课以《大公鸡》为主题，通过歌曲的教学，使学生在活动中感受音乐的魅力，培养学生的音乐素养和表演能力，提高学生对音乐的认识和理解能力。
幼儿园小班音乐《大公鸡》教案范例培养综合能力的音乐教案
幼儿园小班音乐《大公鸡》优质教案范例-培养综合能力的音乐教案音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
幼儿时期是孩子们接受音乐教育最佳的时期。
为了帮助幼儿更好地接受音乐教育，本文提供了一份关于幼儿园小班音乐教案的范例，以培养孩子们的综合能力。
教学目标：1. 了解《大公鸡》的歌曲内容和意义。
2. 通过唱歌的方式，培养孩子们的音乐素养和表现能力。
3. 帮助孩子们在唱歌的过程中发现音高变化和节奏感。
4. 通过游戏的方式，为孩子们创造一个开心愉悦的课堂氛围。
教学准备：1. 《大公鸡》歌曲。
2. 小号或者口哨。
3. 快乐的表情和动作。
教学过程：第一步：引导孩子们了解歌曲内容和意义。
老师先播放《大公鸡》歌曲，让孩子们聆听。
询问孩子们这首歌的主题是什么，歌曲中的角色有哪些。
在孩子们回答问题的同时，老师还可以向孩子们介绍一下生活中的大公鸡。
第二步：教唱歌曲。
老师通过安排小组或者一对一的方式，教唱《大公鸡》歌曲。
初步学唱时，老师可以为孩子们逐字解析歌词，慢速教唱歌曲。
随着孩子们的熟练程度提高，老师可以把歌曲的节奏加快，来让孩子们更好的发现歌曲中的音高变化和节奏感。
第三步：通过游戏提高课堂氛围。
老师可以组织一些游戏，来帮助孩子们更好地理解歌曲内容和加深印象。
例如，老师可以选出几个孩子来扮演歌曲中的角色，其他孩子则唱歌和跳舞。
第四步：加强练习。
教唱结束后，老师要设法让孩子们在后续的学习中不忘歌曲。
可以让孩子们分组比赛，其中的一组唱歌，其他组则跟唱或者伴奏。
教学总结：本次音乐课教学以《大公鸡》歌曲为主题，通过学唱歌曲、游戏、分组比赛等方式，激发孩子们的学习兴趣，提高孩子们的文化素养、音乐素质和表现能力。
在教学过程中也应遵循因材施教，因人而异的原则，把它作为幼儿音乐教育的基础。
从整个教学过程来看，该教案基本上符合小班幼儿对音乐的认识和接受程度。
幼儿园小班音乐公开课教案大公鸡(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班音乐公开课教案大公鸡(三篇)目录：幼儿园小班音乐公开课教案大公鸡一幼儿园小班音乐公开课教案小老鼠历险记二幼儿园小班音乐公开课教案找小猫三幼儿园小班音乐公开课教案大公鸡一学习活动：大公鸡(二)活动目标：1.愿意自由创编动作表现歌曲内容。
2.乐意向同伴学习新编的动作。
活动准备：1.幼儿已学会了歌曲《大公鸡》。
2.大公鸡头饰若干。
活动过程：一.复习部分。
1.复习歌曲《大公鸡》。
2.要求把默唱部分唱清楚、唱准。
二.进行韵律活动《大公鸡》。
1.启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词。
2.教师出示公鸡头饰，问：大公鸡是什么样?它们在干什么?请你用动作做出来?1)幼儿边唱边做动作，教师可指导幼儿用左手和右手结合做大公鸡的动作。
2)教师找出表演有特色的幼儿，为他带上大公鸡的头饰，并带领大家一起做。
3)引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摆动四次手避(公鸡扇动翅膀)，动作要合上音乐节奏。
4)鼓励幼儿自己结伴(面对面)进行韵律活动。
幼儿园小班音乐公开课教案小老鼠历险记二活动目标：1.引导幼儿感受A—B—A’乐曲的风格，理解小老鼠历险的故事情节，并建立音乐与故事情节相匹配的概念。
2.鼓励幼儿大胆创编，表现小老鼠找东西吃的动作，感受猫捉老鼠的刺激和老鼠躲猫的紧张。
3、引导幼儿在游戏中避免与同伴相碰撞。
活动准备：音乐，录音机，钢琴，猫的头饰。
事先学习歌曲《我是一只小老鼠》，一段欢快的音乐，一段摇篮曲。
活动过程：一、请老师和幼儿共同做小老鼠去历险，在感受音乐变化的同时，做出相应的动作。
1.小老鼠们，今天鼠妈妈带你们出去找吃的好吗?不过你们可要紧紧跟着妈妈，当心别让猫给抓走了。
1)复习歌曲《我是一只小老鼠》2)感受音乐的变化。
(播放A段音乐)二.播放 B段音乐，通过游戏体验猫捉老鼠的刺激和老鼠躲猫的紧张。
1)放音乐(低音，含减七和弦)2)放猫走路声 (低音，强)1 55|1-|1 55|1-|……。
幼儿园小班音乐《大公鸡》教案范例
幼儿园小班音乐《大公鸡》优质教案范例一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识大公鸡的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用简单的动作和歌声表现大公鸡的形象。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们热爱大自然、喜爱动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《大公鸡》，并能用动作表现大公鸡的形象。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音高，以及用动作表现大公鸡的特点。
三、教学方法：采用游戏法、动作教学法、情境教学法等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
四、教学准备：1. 教具准备：大公鸡图片、小公鸡头饰、音乐播放设备等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，适当布置一些与主题相关的图片和装饰。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示大公鸡的图片，引导幼儿观察大公鸡的外形特征，如鸡冠、尾巴等，并让幼儿用自己的语言描述大公鸡的样子。
2. 新歌教学：教师播放《大公鸡》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲中的节奏和音高。
3. 动作教学：教师根据歌曲内容，设计一些简单的动作，如模仿大公鸡走路、扇翅膀等，并引导幼儿跟随音乐一起做动作。
4. 巩固练习：教师组织幼儿进行分组练习，让每组幼儿轮流表演歌曲和动作。
5. 总结与拓展：教师引导幼儿谈谈学习歌曲的收获，鼓励幼儿用自己的方式表达对大公鸡的喜爱。
教师可以邀请家长参与活动，让家长共同见证幼儿的成长。
6. 课后反思：教师总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括学唱歌曲、做动作等。
2. 歌曲掌握程度：评估幼儿对歌曲《大公鸡》的熟练程度，包括歌词记忆、节奏和音高的准确性。
3. 创意表现：评价幼儿在表演动作时的创意和积极性，以及对大公鸡特点的体现。
七、教学延伸活动建议：1. 组织一次户外观察活动，让幼儿近距离观察real chicken, 加深对大公鸡的印象。
小班上学期音乐教案《大公鸡》3篇
小班上学期音乐教案《大公鸡》小班上学期音乐教案《大公鸡》精选3篇（一）教案标题：《大公鸡》音乐教案一、教学目标：1. 认识歌曲《大公鸡》。
2. 抓住歌曲的主旋律和节奏。
3. 能够通过歌曲表达自己的情感。
二、教学准备：1. 歌曲《大公鸡》的录音。
2. 纸和笔。
三、教学过程：1. 引入歌曲（5分钟）教师播放歌曲《大公鸡》，让学生先聆听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 歌曲分析（10分钟）教师引导学生分析歌曲的结构和特点。
例如，歌曲的开头和结束是一样的吗？歌曲有哪些重复的部分？等等。
同时，教师可以让学生用纸和笔记录下自己的观察结果。
3. 跟唱练习（15分钟）教师播放歌曲，让学生跟着歌曲一起唱。
学生可以根据自己的观察结果来掌握歌曲的旋律和节奏。
4. 情感表达（10分钟）教师让学生用自己的方式来表达歌曲所传达的情感。
例如，可以让学生尝试用舞蹈或乐器演奏的形式来表达。
同时，教师也可以提醒学生将自己的情感融入到歌曲中，让歌曲更加生动。
5. 合奏表演（10分钟）教师组织学生进行合奏表演。
可以让学生分成小组，每个小组演奏不同的乐器，或者组合起来形成一个大合奏团来演奏歌曲。
四、课堂小结（5分钟）教师对学生的表现进行评价与点评，并总结本节课的教学内容和学习成果。
五、作业布置（2分钟）教师布置作业：让学生回家将歌曲《大公鸡》复习一遍，并准备下节课的音乐演出。
六、拓展延伸（可选）：1. 让学生编写自己的歌词，以《大公鸡》的旋律为基础，表达自己的创意和情感。
2. 学生可以用身体语言来演绎歌曲，例如，模仿鸡的动作和叫声来表达歌曲的意义。
以上就是《大公鸡》音乐教案的简要内容，根据实际情况可以灵活调整教学步骤和时间分配。
希望对您有所帮助！小班上学期音乐教案《大公鸡》精选3篇（二）教案名称：《好朋友》音乐教案教案目标：1. 了解歌曲《好朋友》的歌词和旋律。
2. 能够唱出歌曲的主旋律。
3. 能够通过歌曲表达友谊的重要性。
教学准备：1. 歌曲《好朋友》的录音或音乐播放器。
小班音乐教案及教学反思《大公鸡》 (2)3篇
小班音乐教案及教学反思《大公鸡》 (2)小班音乐教案及教学反思《大公鸡》 (2)精选3篇（一）【小班音乐教案】乐队表演《大公鸡》一、教学目标：1. 学习并认识音乐中的不同乐器，如钢琴、小提琴、鼓等。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和动手能力。
3. 通过乐队合作活动，培养幼儿团队精神和合作意识。
二、教学准备：1. 音乐播放器。
2. 钢琴、小提琴、鼓等乐器道具。
3. 音乐配乐《大公鸡》。
4. 幼儿学习乐器的图示。
三、教学过程：1. 唱歌：老师引导幼儿一起唱歌《大公鸡》, 并介绍一下歌曲的背景和内容。
2. 乐器音乐欣赏：老师播放乐器音乐，让幼儿听到不同乐器的声音，并与幼儿一起讨论这些声音来自于哪些乐器。
3. 乐器认识：老师出示乐器的图示，让幼儿认识不同的乐器，并尝试模仿演奏这些乐器。
4. 乐队合作活动：老师将幼儿分成小组，每个小组由一名钢琴手、一名小提琴手和一位鼓手组成。
老师播放音乐《大公鸡》，让幼儿一起演奏乐器伴奏。
练习过程中，老师可以引导幼儿注意合奏的节奏和协调性。
5. 乐队合奏表演：每个小组轮流进行乐队合奏表演，并鼓励幼儿展示自己的才华和创造力。
四、教学反思：在这节音乐课上，幼儿通过乐队合作活动，学习和认识了不同乐器，并尝试模仿演奏这些乐器。
通过合奏乐器伴奏，培养了幼儿团队合作的意识和合作能力。
同时，这节音乐课也提高了幼儿对音乐的兴趣，激发了幼儿的创造力和艺术天赋。
小班音乐教案及教学反思《大公鸡》 (2)精选3篇（二）主题：找小猫教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和艺术欣赏能力；2. 启发学生对生活中的事物进行观察和思考，培养他们的综合思维能力；3. 提高学生的音乐表达和合作能力。
教学内容：1. 音乐欣赏：《找小猫》2. 音乐表演：利用声音、动作和乐器表现小猫的特征和动作。
3. 游戏：通过游戏的方式帮助学生加深对音乐的理解。
教学准备：1. 音乐播放器和《找小猫》的音乐录音；2. 米奇老鼠的立体画像（可用来引入学生对小猫的联想）；3. 毛毛球、小猫的卡片；4. 音乐节拍器和小鼓。
小班上学期音乐教案《大公鸡》 (2)3篇
小班上学期音乐教案《大公鸡》 (2)小班上学期音乐教案《大公鸡》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 学习歌曲《大公鸡》的歌词和曲调。
2. 学习唱歌的基本技巧和节奏感。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. CD或录制好的歌曲《大公鸡》。
3. 歌词卡片。
教学过程：步骤一：引入歌曲1. 与学生打招呼，并询问学生是否喜欢唱歌。
2. 介绍即将学习的歌曲《大公鸡》，简单介绍歌曲的故事背景和主要歌词。
3. 向学生播放CD或录制好的歌曲《大公鸡》。
步骤二：学习歌词1. 让学生跟随CD或老师一起听歌曲，注意歌词的内容和节奏。
2. 分发歌词卡片给学生，逐句指导学生读唱歌词。
可以采用师生对唱或分组学唱的方式。
步骤三：加强节奏感1. 让学生用手拍打节奏，并跟随音乐摇摆身体，感受歌曲的节奏。
2. 引导学生一起口唱歌曲，加强学生对歌曲节奏的理解和掌握。
步骤四：表演和合唱1. 将学生分成小组，每个小组选择一个代表来表演《大公鸡》。
2. 指导学生在表演中配合动作和舞蹈动作，让他们能够更好地展示歌曲的魅力。
3. 所有小组一起合唱歌曲，并在结束时鼓掌表扬他们的表演。
步骤五：总结和反思1. 与学生一起回顾学习的过程和收获，向他们征询对这首歌曲的感受和意见。
2. 关闭音乐播放器，让学生尝试自己唱一遍歌曲，并给予表扬和建议。
板块连线：1. 齐唱：教师与学生一起齐唱歌曲。
2. 伴唱：教师唱主旋律，学生伴唱。
3. 分组学唱：将学生分成小组，由小组成员依次唱歌词。
4. 表演：每个小组选择一个代表来表演歌曲。
5. 合唱：所有小组一起合唱歌曲。
扩展活动：1. 邀请学生在家里录制《大公鸡》的表演视频，与其他同学分享。
2. 探讨《大公鸡》中的动物和主题，并画出他们的形象。
3. 将《大公鸡》与其他歌曲或表演节目结合，创作小型音乐剧或舞台表演。
小班上学期音乐教案《大公鸡》 (2)精选3篇（二）教案名称：《好朋友》适用年级：小班教学目标：1. 让学生了解友谊的重要性，培养其珍惜友谊的意识。
幼儿园小班音乐《大公鸡》教案范例简单易行的音乐教案
近年来，幼儿园小班教育越来越受到社会各界的关注，尤其是幼儿园音乐教育，在幼儿园小班的教育体系中也扮演着重要的角色。
在幼儿园音乐教学中，《大公鸡》这首歌曲作为经典的儿歌，备受小朋友们的喜爱。
如何在教学中将这首歌曲运用到教学中？今天我们来分享一下《大公鸡》优质教案范例，帮助幼儿教师更好的进行音乐教学。
一、教学目标1. 了解《大公鸡》这首歌曲，掌握歌曲的基本旋律和歌词；2. 通过这首歌曲，让孩子们了解大公鸡的特点和生活习性；3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。
二、教学准备1. 《大公鸡》音乐MP3；2. 大公鸡立体模型；3. 大公鸡麻将牌；4. 彩绘笔、沙发等。
三、教学步骤第一步：引入歌曲1. 教师播放《大公鸡》音乐MP3，让孩子们听一遍；2. 引导孩子们谈谈对于歌曲的感受，有哪些激昂的地方听得他们特别愉悦，有哪些缓慢的地方让他们感到沉静和祥和。
第二步：了解大公鸡的特点和生活习性教材：《大公鸡》立体模型、麻将牌1. 将大公鸡模型和麻将牌放在孩子们面前，展示和介绍大公鸡的形态、特点和生活习性，引导孩子们进行观察、询问和探讨：- 大公鸡的叫声是什么？- 大公鸡每天喜欢在什么时间叫唤？- 大公鸡的羽毛颜色有哪些？- 大公鸡有哪些习性？2. 摆出不同颜色的麻将牌，让孩子们说出麻将牌颜色与大公鸡羽毛颜色的异同，增加孩子们学习和记忆的趣味性。
第三步：模仿和表演歌曲1. 让孩子们跟着音乐拍子，学习与模仿歌曲旋律；2. 将幼儿分为两组，一组扮演大公鸡，一组扮演小鸟，模拟鸟栖的情境，进行表演。
演示过程：两组幼儿坐在地上，一边摆动翅膀，一边唱歌。
教师指挥着两组幼儿，让他们模仿鸟的踩踏等动作，并带领幼儿用肢体语言表现大公鸡挺胸、抖头等特点，让孩子们尽情表演。
第四步：趣味游戏1. 分配每个孩子一句歌词，目的在于锻炼幼儿的反应速度和自我表达能力；2. 教师在规定时间内唱出一段歌词后，让持有相应句子的孩子站起来唱出自己的一句，直到全部歌词唱完为止。
2024年小班音乐活动教案《大公鸡》通用
2024年小班音乐活动教案《大公鸡》通用一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙教材》第三章节，详细内容为学习儿歌《大公鸡》。
通过学习这首歌曲，使幼儿对音乐产生兴趣，培养他们的节奏感和音乐表现力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握儿歌《大公鸡》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高他们的音乐素养。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的集体意识和协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的快速记忆。
2. 教学重点：掌握歌曲的旋律和歌词，培养幼儿的节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、歌词卡片、大公鸡头饰。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃等简单打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：a. 教师戴大公鸡头饰，模仿大公鸡的动作，引导幼儿模仿。
b. 与幼儿互动，让幼儿模仿大公鸡叫声，培养他们的观察力和模仿能力。
2. 例题讲解（10分钟）：a. 教师播放《大公鸡》歌曲，让幼儿熟悉旋律。
b. 教师分句教唱歌曲，并解释歌词含义。
c. 教师演示歌曲的节奏，让幼儿跟随打击乐器练习。
3. 随堂练习（10分钟）：a. 分组进行歌词接龙，巩固歌词记忆。
b. 举行小型音乐会，让幼儿自由选择打击乐器，为歌曲伴奏。
a. 教师邀请几名幼儿演唱歌曲，给予表扬和鼓励。
b. 组织幼儿讨论，分享在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 歌曲名称：《大公鸡》2. 歌词卡片：分别展示歌曲的每一句歌词，方便幼儿记忆。
3. 节奏图示：展示歌曲的节奏，便于幼儿跟随练习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《大公鸡》歌曲，并尝试用打击乐器伴奏。
2. 答案：家长协助幼儿完成作业，拍摄视频或音频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同提高幼儿的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的快速记忆。
3. 作业设计：回家后的作业及家长参与。
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幼儿园小班音乐大公鸡教案三篇精选教案/试卷/文档/模板/课件合集
幼儿园小班音乐大公鸡教案三篇
【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
准备了《幼儿园小班音乐大公鸡教案三篇》，供大家参考!
篇一
活动目标：
1．愿意自由创编动作表现歌曲内容。
2．乐意向同伴学习新编的动作。
活动准备：
1．幼儿已学会了歌曲《大公鸡》。
2．大公鸡头饰若干。
活动过程：
一．复习部分。
1．复习歌曲《大公鸡》。
2．要求把默唱部分唱清楚、唱准。
二．进行韵律活动《大公鸡》。
1．启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词。
2．教师出示公鸡头饰，问：大公鸡是什么样？它们在干什么？请你用动作做出来？
1）幼儿边唱边做动作，教师可指导幼儿用左手和右手结合做大公鸡的动作。
2）教师找出表演有特色的幼儿，为他带上大公鸡的头饰，并带领大家一起做。
3）引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摆动四次手避（公鸡扇动翅膀），动作要合上音乐节奏。
4）鼓励幼儿自己结伴（面对面）进行韵律活动。
篇二
【活动目标】
1、幼儿能够在理解歌词的基础上，跟着歌曲节奏来演唱歌曲。
2、激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。
【活动准备】
1、歌曲录音。
2、歌曲的相关图片。
钢琴。
【活动过程】
一、导入，引起幼儿活动的兴趣。
1、教师通过谈话“衣服脏了，怎么办呢？”（洗一洗）
2、“用什么洗呢？”（水来洗）。
3、“除了用水来洗，还需要其他东西吗？”（肥皂、洗衣粉）
4、教师总结：小朋友真聪明，衣服脏了可以用水，涂点肥皂或洗衣粉来洗衣服，那你知道大公鸡的衣服脏了，会怎么办呢？
二、借助图片，理解歌词，学习歌曲《大公鸡》
1、教师出示公鸡图片，“你在哪里见过大公鸡？（菜场）”“谁会学大公鸡叫？”（喔喔喔）
2、“看，大公鸡的衣服漂亮吗？”“对呀，大公鸡，穿花衣。
”引导幼儿一起说一说。
3、出示图片“衣服脏了，大公鸡会怎么办呢？”（它会洗个澡），“是啊，它会自己洗。
”“但是不用肥皂也不用水，猜猜看，它会用什么来洗呢？”（沙子），教师出示相应的图片，引导幼儿理解歌词内容。
4、教师引导幼儿有节奏的念歌词。
教师：“大公鸡是怎么用沙子来洗澡的？”“扑棱扑棱用翅膀来洗澡的。
”
5、师：“现在我们一起来听一听歌曲《大公鸡》”，听两遍。
第二遍的时候引导幼儿一起唱一唱。
6、教师弹钢琴，幼儿学唱歌曲。
1~2遍。
三、总结，结束活动。
1、师：“除了大公鸡用沙子来洗澡，还有很多小动物也是用沙子来洗澡的，我们过后可以用其他小动物来代替，放在歌曲里。
2、结束活动。
篇三
活动目标：
1．初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。
2．激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。
活动准备：
1．歌曲录音。
2．钢琴。
活动过程：
一．复习部分。
1．复习歌曲《丁冬小门铃》。
2．引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。
3．进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。
二．学习歌曲《大公鸡》。
1．欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？
2．学习按歌曲的节奏用左手打拍子。
3．学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。
4．分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。
另一组唱“穿花衣”。
5．启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。
6．启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。