连云港市优秀德育工作案例名单70篇.doc
德育小故事班主任德育小故事(优秀5篇)
德育小故事班主任德育小故事(优秀5篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以进步我们的语言组织才能。
大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，吧德育小故事班主任德育小故事篇一〔1〕围绕歌颂改革开放以来国家经济、社会开展的新相貌、新成果，家庭和身边的人生活发生的新变化；以“学礼仪、讲文明、强素质”为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；践行社会荣辱观等内容，弘扬爱国精神，反映小学生道德生活的某一方面。
〔2〕稿件要求：文章写自己亲身经历的事，内容真实详细。
必须是记叙文，诗歌、童话、寓言等体裁的文章不予评奖。
主题明确，内容真实详细，文字通畅，富有童心童趣。
字数在800字以内，原稿〔手写稿〕书面整洁，打印稿一式3份〔用a4纸4号宋体字打印〕。
左册装订。
每篇稿件限报一名辅导教师。
〔3〕小学生“德育小故事”征文首页格式样：题目：×××学生姓名：×××辅导教师：×××学校：××市××区××校××年级××班〔联络方式：手机，e-mail〕正文：×××××××××××××××××××××〔原稿及打印稿共4份〕德育小故事班主任德育小故事篇二我的微德育小故事------益都师范附小六年级九班陈浩东指导教师：张宝玲我热爱我的祖国，我为我是中国人而感到骄傲和自豪，你问我为什么，下面我来和您一起分享一段关于我和国旗的小故事。
记得我刚刚读小学的时候，有一次跟随爸爸妈妈去北京，早上天还没亮就被爸爸从温暖的被窝里拽了出来，我睁开睡意朦胧的眼睛问：“爸爸，这么早我们要去哪里？”“臭小子，快起来，爸爸带你去____广场看升旗仪式”爸爸说道。
二六年江苏省优秀教案评选(连云港市)获奖人员名单
二○○六年江苏省优秀教案评选（连云港市）获奖人员名单序号题目作者单位奖次Ja-36 中国山地自然景观卞绍强连云港市旅游学校 1Ja-37 《面具》教学设计丁兆艳赣榆县青口中心小学 1Ja-38 《“求平均数”教学设计和说明》董淑珍连云港师专二附小 1Ja-39 《我应该感到自豪才对》方彩霞灌南县五队小学 1Ja-40 创设情景，其乐无穷郭有吉连云港师专第三附属小学 1Ja-41 学会祝贺新年金泉连云港市海州实验小学1Ja-42 人民代表大会：国家权力机关李彩虹江苏省海州高级中学1Ja-43 不以规矩难成方圆李春玲赣榆县赣马二中 1Ja-44 黄果树瀑布刘长文赣榆县墩上小学 1Ja-45 斑羚飞渡刘非连云港师专附中 1Ja-46 奇妙的蛋壳刘果赣榆县门河小学幼儿园 1Ja-47 来到商店路霞灌南县镇中小学 1Ja-48 有余数除法的计算王淮菊连云港市海州实验小学 1Ja-49 三分割据先筹策先徐生军连云港市海州区新坝中学 1Ja-50 米洛斯的维纳斯郁红剑江苏省海州高级中学 1Ja-51 听故事，学数学袁中高灌南县张店小学 1Ja-52 服装的色彩与选择张善玉美连云港市旅游学校 1Ja-53 快乐童谣教案设计张自鹏连云港师专一附小 1Ja-54 哑剧表演——《拔河》赵炜连云港市连云区幼教中心 1Ja-55 二氧化碳制取的研究赵中明赣榆县赣马二中 1Ja-56 儿童的智慧就在他的手指尖上——三角形面积计算郑井连连云港市朱曹中心小学 1Ja-57 从生活中来，道生活中去郑娜赣榆县欢墩小学 1Ja-58 立定跳远周洁连云港市海州区洪门小学 1Ja-59 吨的认识朱贵玺赣榆县沙河二小 1Ja-319 《我与小动物》卞小利连云港师专二附小 2Ja-320 《指印画》常桂梅灌南县实小幼儿园 2Ja-321 在体验中感受学习的快乐陈彩侠连云港师专一附小 2Ja-322 快乐的一家陈蔚连云港师专一附小 2Ja-323 天游峰的扫路人陈文章东海县外国语学校 2Ja-324 认图形崔红芹灌南县汤沟小学 2Ja-325 反弹琵琶听好音－《螳螂捕蝉》教学设计崔永成东海县和平路小学 2Ja-326 7A unit5 lutegrated skius 董苏蝉连云港师专附中 2Ja-327 特殊的葬礼樊继波赣榆县城头小学 2Ja-328 6B Unit 3Asking theWay E Read and number 樊佩佩赣榆县汇文双语学校 2Ja-329 〈〈苏教版〉〉初三全一册9.2酸的通性丰琴连云港市东港中学 2Ja-330 一亿有多大付明艳连云港师专一附小 2Ja-331 1929－1933年资本主义世界的经济危急郭晨赣榆县青口一中 2Ja-332 《诗海采英--记一次作文指导课》郭红连云港师专二附小 2Ja-333 《苹果园》韩传娣连云港市连云区幼教中心 2Ja-334 有理数的乘方胡建顺赣榆县外国语学校 2Ja-335 《牛津小学英语》6A Unit 1 Public signs 胡维艳连云港市朱曹中心小学 2Ja-336 圆的认识花红阳灌南县实验小学 2Ja-337 身边的小工具黄海鸿连云港市碱厂幼儿园 2Ja-338 反比例函数黄宗水东海县华夏中英文学校 2Ja-339 Unit 6 Doing housework 霍西龙徐梦蕾赣榆县柘汪二中心小学 2Ja-340 电子小报的制作姜秀珍赣榆县高级中学 2Ja-341 我有一个梦想姜艳赣榆县高级中学 2Ja-342 《认识春季上市的鱼》金立标连云港市墟沟小学 2Ja-343 圆的面积金立明连云港师专一附小 2Ja-344 《分数的意义》教学设计及评析金立萍连云港师专一附小 2Ja-345 《牛津小学英语》5BUnit 4 An English friend 第二课时金琳云港市朱曹中心小学 2 Ja-346 两位数减整十数、一位数开昌琴连云港市海州实验小学 2Ja-347 跟踪台风的卫星李白灌南县孟兴庄小学 2Ja-348 《春到梅花山》李宝霞新海实验中学 2Ja-349 《滴水实验》李青陶灌南县实小幼儿园 2Ja-350 Unit 9 What` S the matter? 李姗姗赣榆县沙河三小 2Ja-351 《感悟心灵中的“番茄太阳”》李卫连云港师专二附小 2Ja-352 英语课堂随爱飘舞李文连云港师专第三附属小学 2Ja-353 游戏投准跳跃李向梅连云港市新县中心小学 2Ja-354 我们周围的生物刘传江连云港市海州职教中心 2Ja-355 《我是一只小小鸟》刘红梅新海实验中学 2Ja-356 “0”的加减法刘巧青连云港市开发区第一小学 2Ja-357 我不是最弱小的刘笑铭连云港师专一附小 2Ja-358 美丽的家乡－土城刘永英赣榆县塔山小学 2Ja-359 《黄金分割》刘玉英新海实验中学 2Ja-360 质数与合数娄荣兰连云港市开发区第一小学 2Ja-361 植物激素的调节卢海波灌南县第二中学 2Ja-362 《台湾的蝴蝶谷》罗霞灌南县李集小学 2Ja-363 陋室铭马美霞灌南县第六中学 2Ja-364 《“演绎”--感受鲜活的快乐》孟德凤连云港师专二附小 2Ja-365 紫藤萝瀑布穆春华连云港市海州区新坝中学 2Ja-366 人民代表大会、国家权力机关潘海东灌南高级中学 2Ja-367 遵路·激情·悟法潘丽灌南县大圈实验学校(小) 2Ja-368 计算机制作动画初步潘宁赣榆县高级中学 2Ja-369 点到直线的距离潘运亚灌南县第二中学 2Ja-370 信息的下载庞晓莉赣榆县门河小学幼儿园 2Ja-371 陈涉世家钱入山赣榆县塔山二中 2Ja-372 中国宫殿建筑－－故宫乔静连云港市旅游学校 2Ja-373 用字母表示数秦静连云港师专一附小 2Ja-374 伟大的历史性转折尚延强赣榆县高级中学 2Ja-375 《轴对称图形》宋艳新海实验中学 2Ja-376 海哭宋中锋赣榆县柘汪小学 2Ja-377 巧用纸球，有效开发体育资源苏凤侠连云港师专一附小 2Ja-378 梅花香自苦寒来孙春娣灌南县大圈实验学校(小) 2Ja-379 《五年级数学活动课－－趣味推理》孙素玲灌南县第二实验小学 2 Ja-380 6A Unit 3 It was there !C部分孙玉蓉连云港市墟沟小学 2Ja-381 3A Unit 7 It’s nice孙月平连云港市新县中心小学 2Ja-382 石榴孙云赣榆县海头二中 2Ja-383 My Time案例分析及教学反思田磊赣榆县中英文小学 2Ja-384 5A Unit 5 Review and check 田作伟连云港市墟沟小学 2Ja-385 回归语文本色，感悟文本之美汪素红连云港师专一附小 2Ja-386 语文教师成为学生的“知音”汪燕连云港师专一附小 2Ja-387 关注思维体现创造王弟成江苏省新海高级中学 2Ja-388 圆的认识王端学赣榆县城头小学 2Ja-389 真情的回报王发亮赣榆县汇文双语学校 2Ja-390 走进巴金的精神世界王金涛赣榆县中英文小学 2Ja-391 让数学走进生活－《年、月、日》案例分析王进霞赣榆县欢墩小学 2 Ja-392 七颗钻石王静连云港市海州区锦屏中学 2Ja-393 散步王丽赣榆县宋庄中学 2Ja-394 《过新年》王俐芳连云港市墟沟小学 2Ja-395 情自花中来，心随荷花舞王敏灌南县大圈实验学校(小) 2Ja-396 学会应用地形图王能开赣榆县高级中学 2Ja-397 做个成熟的消费者王琴连云港市新浦中学 2Ja-398 Unit4 Lesson22 王姗姗连云港师专一附小 2Ja-399 蜗牛的奖杯魏静赣榆县城头小学 2Ja-400 《说勤奋》武芳新海实验中学 2Ja-401 艺术品的收藏和拍卖肖杰连云港师专附中 2Ja-402 细胞的类型和结构谢丽建东海县石榴高级中学 2Ja-403 Unit 13The Water Planet 谢云飞赣榆县高级中学 2Ja-404 掉下来了熊方玲东海县幼儿园 2Ja-405 《编辑排版--学排小论文》徐峰灌南县五队中学 2Ja-406 轻轻的母亲重重的母爱徐海波连云港市刘顶小学 2Ja-407 《少年王勃》徐海珍新海实验中学 2Ja-408 三角形面积的计算徐浩赣榆县石桥二小 2Ja-409 你的判断对吗徐怡赣榆县外国语学校 2Ja-410 除法的基本性质许安乐东海县聋哑学校 2Ja-411 两位数加一位数教学设计许冰彬连云港师专一附小 2Ja-412 只拣儿童多处行薛利平灌南县镇中小学 2Ja-413 心中的色彩杨金斌连云港师专一附小 2Ja-414 体积和体积单位杨林森赣榆县塔山二小 2Ja-415 《只拣儿童多行处》杨梅连云港师专二附小 2Ja-416 亚洲经济的发展杨绪芹江苏省海州高级中学 2Ja-417 再别康桥于梅连云港市海州职教中心 2Ja-418 有趣的根张春霞灌南县教育中心幼儿园 2Ja-419 《大江保卫战》第二课时张国民灌南县百禄小学 2Ja-420 《走进分数的世界》教学设计张红霞灌南县第二实验小学 2Ja-421 音乐与造型艺术张鸿雁江苏省海州高级中学 2Ja-422 为作文插上联想和想象的翅膀张花赣榆县外国语学校 2Ja-423 《铁的性质》张怀前灌南县张店中学 2Ja-424 海底世界张萍赣榆县塔山二小 2Ja-425 《缤纷生活多彩英语》张茹连云港市墟沟小学 2Ja-426 点到直线的距离张玮江苏省海州高级中学 2Ja-427 给我一双想象的翅膀－《未来的房屋》教学设计张永和连云港市特殊教育中心 2 Ja-428 入情入境感悟运用张永虎连云港师专一附小 2Ja-429 轴对称图形张照娟连云港市陶庵小学 2Ja-430 确定位置赵海红连云港市海州实验小学 2Ja-431 安培力、磁感应强度赵磊赣榆县高级中学 2Ja-432 《放飞心田的“海水味”》赵强连云港师专二附小 2Ja-433 二氧化硫赵新权灌南高级中学 2Ja-434 “5”的认识周红新浦培智学校 2Ja-435 中国龙周丽连云港师专一附小 2Ja-436 幻灯片动画设置周琳琳连云港市旅游学校 2Ja-437 《Fashion 课文教案设计》周薇新海实验中学 2Ja-438 〈〈关爱你我生命健康〉〉周新华连云港市西苑中学 2Ja-439 《认识角》朱炳祥新海实验中学 2Ja-440 荷花淀朱曼雯江苏省新海高级中学 2Ja-441 个性品读感悟美丽－－《荷花淀》教学设计朱敏连云港市特殊教育中心 2 Ja-442 《牛津小学英语》5A Unit2 Anew house 朱自敏灌南光明实验学校 2Ja-443 自制饮料祝祁岭连云港师专一附小 2Ja-444 5B第9单元B部分邹扬连云港市连岛小学 2Ja-1689 树立正确的消费观安传华赣榆县高级中学 3Ja-1690 《国旗国旗真美丽》卞琦连云港市墟沟小学 3Ja-1691 《番茄太阳》曹广珍连云港师专二附小 3Ja-1692 荷花曹士丽连云港师专一附小 3Ja-1693 天上的街市曹玉春连云港市海州区锦屏中学 3Ja-1694 读出画面，读出情感陈晨连云港师专一附小 3Ja-1695 立足实践，注重能力陈诚新海小学 3Ja-1696 丑小鸭陈德莹连云港市特殊教育中心 3Ja-1697 “认识方向”教学设计及说明陈建珍连云港市朱曹中心小学 3Ja-1698 探究性活动镶嵌平面图形陈军明连云港市海州职教中心 3Ja-1699 《古诗两首》教学设计陈如东海县黄川小学 3Ja-1700 《小数除法》教学设计陈涛清灌南县第二实验小学 3Ja-1701 《我应该感到自豪才对》陈霞灌南县李集小学 3Ja-1702 七颗钻石陈晓兰东海县白塔初中 3Ja-1703 说故事、理思路、提品位成善丽连云港市海州实验小学 3Ja-1704 母亲的感恩程洪娣连云港市海州区许庄小学 3Ja-1705 认识整十数戴永章灌南县百禄小学 3Ja-1706 好大一幅画丁乃芹连云港师专一附小 3Ja-1707 “三门球”教学设计丁训琴连云港市海州实验小学 3Ja-1708 美丽的染纸董海英连云港市海州区洪门小学 3Ja-1709 学唱歌曲《猫虎歌》的综合课董乐连云港市新海实验中学 3Ja-1710 沐浴在爱的阳光下杜廷云连云港师专一附小 3Ja-1711 三颗枸杞豆樊党生连云港市海州区新坝中学 3Ja-1712 At a snack bar 范莹子浦东小学 3Ja-1713 《黄河的主人》（第二课时）教学设计方芳灌南县第二实验小学 3 Ja-1714 长方体和正方体的体积计算冯刚灌南县三口小学 3Ja-1715 圆周长付名兰连云港市海州区洪门小学 3Ja-1716 音乐之都维也纳高秀红连云港市海州实验小学 3Ja-1717 荷花高云连云港师专一附小 3Ja-1718 物质的量耿智连云港市旅游学校 3Ja-1719 九色鹿龚艳连云港市陶庵小学 3Ja-1720 《认识角》教学预案顾正理大村中心小学 3Ja-1721 《黄河的主人》顾祝霞灌南县新安小学 3Ja-1722 让学生正确审美观在探究中闪光郭凤娟大村中心小学 3Ja-1723 关爱生命心系安全郭建军连云港师专二附小 3Ja-1724 用心灵碰撞，用情感交流郭楠连云港师专一附小 3Ja-1725 等可能性韩爱东连云港市新浦中学 3Ja-1726 硫酸硝酸和氨韩韬江苏省海州高级中学 3Ja-1727 中考专题复习系列—辨析与修改病句胡萍连云港市东港中学 3 Ja-1728 等比数列前几项和的公式花红斌灌南县教育局教研室 3Ja-1729 利用直观，学习数学华婷连云港师专一附小 3Ja-1730 《鼎湖山听泉》第二课时教学设计黄海玲连云港市墟沟小学 3 Ja-1731 在“朴实”中体验惠娟连云港师专一附小 3Ja-1732 《莫高窟》惠莲灌南县镇中小学 3Ja-1733 A SACRICE FOR LOVE 惠玉春东海县高级中学 3Ja-1734 常见的天气系统姜晖灌南高级中学 3Ja-1735 〈〈苏教版〉〉七年级上册“垂直”蒋路扬连云港市东港中学 3Ja-1736 “三角形的内角和”教学设计蒋演建宁小学 3Ja-1737 牛津3BUnit 8 Let’s go to the park第二课时金凤连云港市朱曹中心小学 3 Ja-1738 Unit 4 I like…金红连云港市墟沟小学 3Ja-1739 会师延安金立玉赣榆县石桥二中 3Ja-1740 长江三峡李道朵赣榆县厉庄高级中学 3Ja-1741 清明节游李广芳赣榆县班庄第二中学幼儿园 3Ja-1742 插入图片李启合赣榆县沙河三小 3Ja-1743 朗读感悟，内化积累李秀娟连云港师专一附小 3Ja-1744 以读促学读中感悟李营连云港市海州实验小学 3Ja-1745 体积单位间的进率李月兰灌南县田楼小学 3Ja-1746 从无序到有序--〈统计〉教学设计刘丹青连云港师专二附小 3 Ja-1747 泥条头像刘怀芹建国路小学 3Ja-1748 《草原的早晨》刘静连云港市陶庵小学 3Ja-1749 《祁黄洋》教学设计刘艳平灌南县第二实验小学 3Ja-1750 家—爱的港湾刘莹莹灌南县镇中小学 3Ja-1751 最大的麦穗刘玉灌南县实验小学 3Ja-1752 “角的度量”教学设计马彬公园小学 3Ja-1753 再谈《望庐山瀑布》教学设计与简析马海红东海县洪庄小学 3 Ja-1754 勇敢展示自我，正确看待他人马金华灌南县新集小学 3Ja-1755 神奇的贺卡马鹏华连云港师专一附小 3Ja-1756 预设：为了学生的智慧生成孟庆甲连云港师专二附小 3Ja-1757 三角形的面积孟树涛灌南县汤沟小学 3Ja-1758 《轴对称图形》孟祥梅连云港市连岛小学 3Ja-1759 唱响草原之歌苗新华连云港师专一附小 3Ja-1760 水调歌头穆金甄连云港市海州区新坝中学 3Ja-1761 游园不值潘宝军灌南县百禄小学 3Ja-1762 乙炔炔烃潘斌江苏省海州高级中学 3Ja-1763 放小鸟潘海霞灌南县百禄小学 3Ja-1764 The honorable games 秦荔荔江苏省海州高级中学 3Ja-1765 七颗钻石沙晶连云港市墟沟小学 3Ja-1766 “绿色旋律”－－春天的脚步尚伟尚伟赣榆县外国语学校 3Ja-1767 函数的单调性师军辉灌南高级中学 3Ja-1768 成正反比例量的应用题教学设计与说明石景侠东海县洪庄小学 3 Ja-1769 让孩子在数学海洋里畅游司宁灌南县镇中小学 3Ja-1770 掌声宋海波灌南县百禄小学 3Ja-1771 在“剪、折、猜”中学会新知宋建芝大村中心小学 3Ja-1772 轴对称和轴对称图形宋琳灌南县新集中学 3Ja-1773 中东宋其娟连云港市东港中学 3Ja-1774 球宋卫东赣榆县高级中学 3Ja-1775 HOW to maintain friendship 孙保良连云港市旅游学校 3Ja-1776 小鸟，请到这边来孙静连云港市朱曹中心小学 3Ja-1777 文字的输入孙娟连云港市新县中心小学 3Ja-1778 《观察物体》教学设计孙晓燕灌南县张店小学 3Ja-1779 生活中的数学孙艳灌南县李集中心园 3Ja-1780 功孙曰雷江苏省海州高级中学 3Ja-1781 月光陶腊梅连云港市海州区车站中心小学 3Ja-1782 荷花腾绍娟连云港市海州区许庄小学 3Ja-1783 动物园汪宝叶连云港市连云区幼教中心 3Ja-1784 第一次抱母亲汪卫荣连云港市墟沟小学 3Ja-1785 广玉兰汪昕艳公园小学 3Ja-1786 我是小小打字员王芳连云港师专一附小 3Ja-1787 让“枯燥”在计算题中消失王桂娥赣榆县金山小学 3Ja-1788 组合王桂焕灌南县第二中学 3Ja-1789 番茄太阳王惠建国路小学 3Ja-1790 走一路“平实”的语文识字教学之路王建勋东海县洪庄小学 3Ja-1791 灰椋鸟王进建宁小学 3Ja-1792 感知实践运用——认识角王娟连云港市朱曹中心小学 3Ja-1793 长方形的表面积王琪灌南县百禄小学 3Ja-1794 《认识钟表》教案设计王庆芳灌南县张店小学 3Ja-1795 奇妙的蔬菜宝宝王素娟连云港市连云区幼教中心 3Ja-1796 对称美秩序美王兴美连云港师专一附小 3Ja-1797 手形画王行娟连云港市连云区幼教中心 3Ja-1798 糖果王国王彦灌南县实小幼儿园 3Ja-1799 平移和旋转魏善梅灌南县孟兴庄小学 3Ja-1800 走进秋天走向生活文美林连云港师专二附小 3Ja-1801 跨越式跳高吴国光连云港市新浦中学 3Ja-1802 香随花瓣情系心间-----《花瓣飘香》吴继桃连云港市海州网疃小学 3 Ja-1803 杜十娘怒沉八宝箱吴生友江苏省海州高级中学 3Ja-1804 模块3 Unit I Reading Fog 武兵灌南县第二中学 3Ja-1805 压强夏兴善连云港市海州区新坝中学 3Ja-1806 《燕归巢》习作讲评夏永娟连云港市新县小学 3Ja-1807 工程问题相文仑灌南县实验小学 3Ja-1808 左手垃圾右手环保谢月芬赣榆县中英文学校 3Ja-1809 荷花谢兆飞灌南县实验小学 3Ja-1810 三角形内角和徐昌国浦东小学 3Ja-1811 柳叶儿徐家军连云港市海州区新坝中学 3Ja-1812 电场电场强度徐翔江苏省海州高级中学 3Ja-1813 黄河的主人徐雅芹灌南县田楼小学 3Ja-1814 让阅读教学回归本位－《鸟岛》教案许海华连云港市海州实验小学 3 Ja-1815 世界多美呀许玲建国路小学 3Ja-1816 让思想教育渗透于语文课堂颜春林大村中心小学 3Ja-1817 两位数和一位数不进位乘杨红艳连云港市海州实验小学 3Ja-1818 我与小动物姚雪勤连云港师专一附小 3Ja-1819 比较叶玉梅公园小学 3Ja-1820 柳叶儿殷杰连云港市东港中学 3Ja-1821 圆锥和圆锥的体积印志颂连云港市海州区洪门小学 3Ja-1822 《彭德怀和他的大黑骡子》第二课时教案于翠梅灌南县第二实验小学 3 Ja-1823 留给学生探索余地，发挥主体作用——设置动画效果俞青林连云港市开发区第一小学 3Ja-1824 《番茄太阳》教案设计俞青梅连云港市朱曹中心小学 3Ja-1825 小数的意义和读写张华灌南县孟兴庄小学 3Ja-1826 大江保卫战张环连云港市新县小学 3Ja-1827 条形统计图张继多连云港师专二附小 3Ja-1828 爱因斯坦在桥上张洁新浦培智学校 3Ja-1829 紫藤萝瀑布张锦伟连云港市海州区新坝中学 3Ja-1830 彭德怀和他的大黑骡子张举英连云港师专一附小 3Ja-1831 看菊花张莉浦东小学 3Ja-1832 九寨沟张励大村中心小学 3Ja-1833 特别行政区——香港和澳门张玲连云港市东港中学 3Ja-1834 蚂蚁和帼帼张苗建宁小学 3Ja-1835 BOOK 6 lesson 3 Sample Big Ben 张念武赣榆县塔山中学 3Ja-1836 天鹅的故事（第二课时）张萍连云港市墟沟小学 3Ja-1837 力的分解张启业江苏省海州高级中学 3Ja-1838 骆驼和羊张蔚灌南县聋哑学校 3Ja-1839 让学生成为科学课的主宰张小勤连云港师专二附小 3Ja-1840 端午节张燕连云港市林场中学 3Ja-1841 动物的世界张英连云港市新县小学 3Ja-1842 5A Unit 6 Doing housework 张英连云港市连岛小学 3Ja-1843 寻找美的旅程张韵连云港师专二附小 3Ja-1844 花瓣飘香张志模连云港市新县小学 3Ja-1845 碧螺春章佃梅连云港市海州区车站中心小学 3Ja-1846 6A Unit 3 It was there !A部分Read and say 章学梅连云港市墟沟小学 3 Ja-1847 大河流域的文明曙光赵蕾连云港师专附中 3Ja-1848 认识方向赵小敏灌南县镇中小学 3Ja-1849 《荷》专题郑荣萍连云港师专附中 3Ja-1850 无机非金属材料的主角－－硅（第一教时）郑赵明东海县高级中学 3 Ja-1851 平行四边形支伟灌南县实验小学 3Ja-1852 庄子：在我们无路可走的时候仲玉梅赣榆县高级中学 3Ja-1853 三国鼎立局面的形成周进连云港市林场中学 3Ja-1854 第一次抱母亲周娟建国路小学 3Ja-1855 暖流周芹灌南县新东小学 3Ja-1856 小河与青草周婷婷连云港师专一附小 3Ja-1857 第一朵杏花周在海灌南县实验小学 3Ja-1858 第九章西半球的国家第一节美国朱红连云港师专附中 3Ja-1859 6B unit 6 Planning for weakeng 朱敏灌南县实验小学 3Ja-1860 7的乘法口诀朱蓉灌南县实验小学 3Ja-1861 三年级数学教案－－轴对称图形朱晓林灌南县第二实验小学 3Ja-1862 加法估算朱昭辉灌南县汤沟小学 3Ja-1863 乌鸦喝水庄丽新浦培智学校 3Ja-1864 紫藤萝瀑布邹朋林灌南县张店中学 3。
连教研20071号
连教研〔2007〕1号关于公布全市中小学德育课件评比结果的通知各县、区教育局，开发区社会事业局，直属学校：根据连教研〔2006〕16号文《关于开展全市中小学德育课件征集与评选活动的通知》的精神，市电教馆、教研室组织了2006年度全市中小学德育课件征集与评选活动。
活动得到了广大教师和电教工作者的积极响应，各县、区电教中心、教研室认真组织，选送优秀作品参评，为我市中小学德育课件制作水平的普遍提高作出了贡献。
本次活动共收到各县、区电教中心、教研室选送的优秀作品62件。
经评委认真、严格、公正地评选,24件作品获一等奖，并送省参评，38件作品获二等奖。
希望获奖者再接再厉，为推动教育信息化与课程改革的深入发展作出更大贡献。
附件：连云港市中小学德育课件评比结果二○○七年元月二十二日主题词：德育课件评比结果通知连云港市教育局办公室2007年1月22日印发附件：连云港市中小学德育课件评比结果一等奖中华传统美德胡绍平连云港市东港小学神圣抗战王晓敏连云港市朱曹小学祖国妈妈在我心中葛再晓灌云县实验小学我爱家乡陈培达灌云县苏光小学知耻近乎勇尹红连云港市连云中学孝敬父母长辈鲍业楚东海县外国语学校生命以诚信而美丽林华连云港市东港中学弘扬长征精神，牢记八荣八耻郑进连连云港市朱曹小学过春节丁兆言连云港市师专一附小加强思想道德建设陈尚瑞连云港市新浦中学纪念抗战黄以桥灌云县图河中学立身需要自尊吴祥连云港市朝阳中学消费的类型王成兵东海县高级中学我们和诚信在一起章建华连云港市师专一附小授人玫瑰手留余香孟祥薇赣榆县外国语学校戊戌变法胡绍平连云港市东港小学史春林、王磊连云港市海州实验中学真正的友谊陈洪岗连云港市新县中心小学戊戌变法于新民连云港市振云高级中学德育专题网站封葑连云港市大港职教中心雏鹰展翅陶涛、伏剑连云港市临海路小学“七彩的夏日”系列活动纪行朱文墨连云港市海宁中学德育专题片孙月梁连云港市大庆路小学军训掠影宋华明连云港市中云中学花果山少年军校李正军连云港市大村小学二等奖抵制社会不良诱惑张卫东海县西双湖中学感受成长徐家德赣榆外国语学校梦苏杭连云港市东港中学心中的110徐士彬灌云实验小学社会生活需要合作王常亮赣榆外国语学校增强自我保护意识和能力陶敏连云港市海州实验中学筑起防火墙沈翠荣东海实验中学青少年与网络蔡守立连云港市猴嘴中学实践社会主义荣辱观卜云峰连云港市海滨中学我送老师一朵花朱立军灌云县东农中心小学履行受教育的义务周新华连云港市西苑中学改革开放的新时代周春灌云县侍庄中学我们的民风民俗万海云连云港市解放路小学加强思想道德建设苏文华连云港市西苑中学世界文化的多样性邱敏连云港市新浦中学社会主义市场经济孙宜树东海高级中学长征章文来连云港市宿城小学学会感恩学会感动杨汝茹连云港市东港中学交通安全教育赵媛连云港市解放路小学祖国在我心中李琰开发区新县中心小学天下父母心王常亮赣榆外国语学校交通标志张敏连云区院前小学好习惯终生受益顾萍连云港市东港中学要有效率王芳连云港市师专一附小知耻近乎勇杨军灌云县板浦初中明确目标朱闽连云港市解放路小学我的家庭俞青林开发区一小预则立不预则废阎颖连云港市东港中学全面建设实现小康梁登山连云港市宁海中学纪念红军长征胜利70周年孙克成东海县浦南中心小学思品课件杨东升东海县横沟中心小学纪念长征胜利70周年程兴涛连云港市海滨中学公司的经营王庆朵东海潮源中学坐立走有精神崔欣连云港市师专三附小青少年网络成瘾与教育许晶王艳丽大港职教中心我不胆小崔欣连云港市师专三附小我们的国庆节王新春盐坨中心小学思品课件陈福建东海县安峰中心小学。
市教育局关于全市中小学幼儿园德育论文评选结果的通报
市教育局关于全市中小学幼儿园德育论文评选结果的通报
更新时间：2013年6月26日温敬东
各县市区教育局、局属各学校：
为了进一步总结和交流我市德育工作新经验和新成果，切实促进我市中小学幼儿园德育工作创新发展，根据《市教育局关于开展宜昌市中小学幼儿园德育论文征集活动的通知》，市教育局举办了全市中小学幼儿园德育论文征集评选活动。
本次征集活动共收到论文1502篇，作品从教师教书育人、班级管理以及学校德育工作改革等方面，集中反映了近几年来我市学校和教师德育工作的管理理念、德育内容、德育途径和德育方法上的创新及特色。
经专家评审，共评出一等奖100篇，二等奖200篇，三等奖300篇。
现将评选结果（见附件）予以通报。
附件：德育论文评选结果.doc。
宜昌市教育局
2013.6.26
附件：
宜昌市中小学幼儿园德育论文征集评选结果
一等奖（共100篇）
二等奖（共200篇）
三等奖（共300篇）。
2015德育案例通知
索引号：文件号：来源：基教处发布日期：浏览次数：58各县区教育局，景区、徐圩新区社会事业局，直属中小学：根据《2015年连云港市中小学德育工作要点》（连教办基…2015‟2号）《关于做好2015年全市中小学（幼儿园）科学教育工作的通知》（连教办基…2015‟19号）和年初工作安排，现将做好德育、科学工作评优材料报送工作的有关事项通知如下。
一、做好市优秀学生社团评选工作（一）市优秀学生社团的评选条件1.组织健全。
学生社团有规范的《章程》,有完善的管理制度和内部管理机构，促进学校素质教育，推动课程建设和校园精神文明建设，社团成员不少于15人。
2.定期开展活动。
学生社团活动每学期不少于6次，有相对固定的活动场所，有固定指导教师。
有工作计划、活动方案、活动场景的照片、活动小结等较为完善的档案。
3.特色鲜明。
社团活动与地域独特资源、学校传统文化、课程改革、学习生活、科学实验、社会实践、志愿服务等紧密联系，主题鲜明，富于特色，生动活泼，在学生中具有较强吸引力。
4.成效显著。
学生社团能充分发挥自我教育、自我管理、自我提升功能，在活跃校园文化，培养学生兴趣爱好，提高学生创新实践能力，增强学生社会责任感等方面取得明显成效，在校内外有一定的影响。
（二）优秀学生社团评选程序1.学生社团自愿申报，学校考核推荐。
2.县区教育行政部门在学校推荐的基础上做好初评工作，表彰县区级优秀学生社团，在县区表彰的基础上，按规定数目推荐参加市级评选的学生社团。
3.市教育局评审。
市教育局组织专人进行材料评审，并对申报的学生社团进行现场抽查。
经市教育局评审，评选“2015年市中小学十佳学生社团”10个、“2015年市优秀学生社团”20个、“连云港市中小学学生社团优秀辅导员”30名。
（三）优秀学生社团推选名额分配1.每县及赣榆区、海州区推选中小学学生社团10个，连云区推选中小学学生社团4个，开发区、徐圩新区、花果山风景名胜区各推选中小学学生社团1-2个，直属中小学每校推选学生社团1个。
江苏省2004年优秀教育论文评选连云港市获一等奖人员名单
一等奖 9 人 序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 论文题目 心心相印－创设健康的音乐课堂心理氛围 连云港市中小学生思想道德现状调查与思考 物理教学中思维能力的培养 “情”“境”交融话教学 教学课堂－师生生命成长的舞台 拓宽学生学习时空开展语文综合性学习 初中英语“口语化”体验教学实验报告 关于学校运动会开展拓展项目比赛的几点思 考 拓展教本校本练说写 凸现情感悟感抒真情 作者 王俐 芳 巩欣 荣 刘守 文 孙照 明 韦有 智 潘宝 军 王士 才 周政 朱礼 勇 作者工作单位 连云港市墟沟小学 连云港市教育局 东海县安峰中学 东海县教研室 赣榆县石桥小学 灌南县小窑小学 灌南县中学 灌南县四中 灌云县外国语学校
35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61
浅谈中学语文阅读教学的审美策略 构建动态生成的数学课堂 优化数学课堂 提高教学质量 浅谈平面几何入门教学中分化现象的原因及对 策 科学教学要“四心”相通 音乐欣赏走进研究性学习 “动态生成”使语文课堂焕发活力 开放的资源，生动的课堂 带上七彩镜，看政治课教学 体育主题式情境教学法的设计与应用 语文课中学生交往技能训练初探 尊重差异，彰显个性 构建充满生命活力的语文课堂 文科考生数学应试心理障碍调查及调整 搭建研究型学习平台 培养学生自主学习能力 浅论习题教学中物理思维的培养 面向新世纪小学教育本科专业课程体系的构建 与研究 小学数学教学中常见的几种尴尬现象及其思考 让课堂“活”出生命的光彩 营造语文课堂教学的三重意境 创设有效情景，促进自主探索 由一则寓言故事引发的思考 小学数学教学中渗透数学思维方法举隅 勤于“输入” 乐于“输出”－习作教学一得 由新教学理念到师生的沟通－班主任工作提示 “情商”与数学教学 提高学生学习英语效率的几点做法
江苏省中小学“学科德育精品课程”评选获奖名单
化学
韩招娣
化学2专题二第一单元
6
连云港市海州实验中学
历史
骆增翼
新中国走向世界舞台
7
江苏省口岸中学
历史
史海燕
祖国统一大业
8
镇江市穆源民族学校
美术
周薇
标志
9
徐州经济开发区实验学校
美术
孙静
水墨梅花
10
连云港市海庆中学
美术
周维娜
变迁中的家园
11
连云港市连云区海滨中学
美术
关颖
托物寄情
12
盐城市实验小学
87
江苏省东台中学
主题班会
唐柏树
假如我是她（他）
88
淮阴师范学院第一附属小学
综合实践活动
束彦
重新认识您我的爸爸妈妈
89
扬中市联合中心小学
综合实践活动
朱荣华
让爱流淌
90
兴化市戴泽初级中学
综合实践活动
范才凤
戴南镇交通拥堵问题的产生与解决
35
徐州市铜山区清华中学
物理
刘亚州
压强
36
江苏省赣榆县华杰双语学校
物理
冯小飞
水循环
37
江苏省东海县白塔高级中学
物理
董兴通
放射性的应用与防护
38
丹阳市正则小学
心理与健康
郑新蓓
嗨，男孩女孩
39
扬州市育才小学
信息技术
章明
让抗日阵亡将士不再寂寞
40
扬州市江都区吴堡中学
信息技术
于生兰
ACDSee图片处理
41
镇江市润州区实验小学
扬州中学树人教育集团
德育案例德育教育小故事德育教育转化实践 4篇(小初高通用)
德育教育（一）一、学生的情况姓名：杜义性别：男年龄：13岁二、问题及行为表现1、学习缺乏主动性。
经常不能完成作业，不刻苦，缺乏毅力，没有钻研精神。
2、性格倔强、固执。
与人相处办事，不计后果，缺乏自制力，责任感淡薄3、自束能力较差。
经常借故逃学，有依赖和惰性心理，聪明但不爱多动脑。
三、其他调查资料该同学今年13岁，性倔，又是独生子女，父母溺爱娇惯，使他养成了自由散漫、性格。
学习缺乏自觉性，老师布置的作业完不成，没有毅力克服学习上的困难，又借故不上学，致使基础打得不牢，学习成绩差，产生逆反心理，对学习厌烦。
四、个案分析1、鉴于其父母对他的溺爱骄纵，缺乏一种必要的约束力，凡事随心所欲，使他生活在很松弛的生活状态中，这样容易使其养成懒散无纪律性，做事随心所欲，不计后果。
2、在班级里，由于学习成绩一般，又缺乏认真、刻苦的学习精神，对较难的问题不愿意动脑筋，又不肯问别人，不懂装懂，长期发展下去，知识掌握不牢。
产生厌学情绪，以致害怕上学五、采取的方法和实施过程作为任课老师，我经常主动找他聊天、谈心，让同学们多找他交流，让他体会到班级的温暖和快乐，对于他的厌学，我则采取文火慢工的方法，从基础着手，采用帮学帮练，多鼓励，多表扬，是他对学习产生乐趣。
同时，没有放松对他的教育，用爱心去关怀爱护，用爱心去严格要求，使他真正理解教师对他的关爱，有利于形成他良好的行为规范。
六、教育效果经过近一年的了解及教育，到学期结束的时候，杜义同学有了一定的进步，身体强壮，学习成绩大有起色，学习态度有大的改善，但正如人的性格不是一朝一夕就能改变的一样，它具有稳定的特点，要彻底改变是要经过长时间的努力。
现在，他对教师尊重，学习目的有了明确的认识，能坚持上满上好各门课程，成绩逐步提高。
任性、固执得以缓解，办事能有目的性，逆反心理在减弱，他现在仍缺乏刻苦学习的精神，对较难的问题易放弃，缺乏坚强的毅力，抗挫折能力较弱，对于他今后的教育仍是长期的，我希望他会成为坚强、有知识的身心健康的人才。
小学德育教育教案-共10篇完整篇.doc
★小学德育教育教案_共10篇范文一：小学德育课教案小学三年级德育活动课教案《今日我做小主人》目的：1、通过活动培养学生的小主人意识，知道家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的家务劳动。
2、在家长的指导下，当一天家，体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。
3、学做力所能及的家务活，如：理财、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等，从而提高劳动能力，养成劳动的习惯。
设想与构思：现在的孩子大多都是独生子女，在家中是爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的掌上明珠，饭来张口、衣来伸手，家务活更是不会做。
了解孩子在家中的表现，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。
据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。
结合我班实际情况，设计了如下活动。
过程：一、家庭活动在家长帮助下学做家务活，学当小主人,通过家访与家长取得联系，得到家长的支持。
（当家情况调查表）如：某某学生家长：您好，我是某某同学的班主任宋老师，在课堂及平时和孩子的接触中，我发现他们大多数在家中承担的家务劳动太少。
家长工作繁忙，应适当让他们学做一些家务活，成为自己得力的小帮手，更何况，孩子迟早要长大成人，独立生活。
让我们给他们一次当家的考验，使他们了解家长的辛苦、当家的不易，使他们尽快成长起来！学生姓名：某某（一)、理财；做小主人前家庭理财：1、知道节俭，帮家长理财（）2、不随便花零花钱（）3、花钱大手大脚（）做小主人后家庭理财：1、知道节俭，帮家长理财（）2、不随便花零花钱（）3、花钱大手大脚（）（二）、做饭：做小主人前1、经常做饭（）2、偶尔帮家长做饭（）3、不会做饭（）4、挑食，嫌家长做得不好吃（）做小主人后：1、经常做饭（）2、偶尔帮家长做饭（）3、不会做饭（）4、挑食，嫌家长做得不好吃（）（三）、洗衣服；做小主人前1、能帮家长洗衣服（）2、自己的衣服自己洗（）3、随意乱丢衣服，自己不洗（）做小主人后：1、能帮家长洗衣服（）2、自己的衣服自己洗（）3、随意乱丢衣服，自己不洗（）（四）、收拾屋子：做小主人前：1、能帮家里收拾屋子（）2、能收拾自己的房间或物品（）3、自己的物品用完不收拾（）做小主人后：1、能帮家里收拾屋子（）2、能收拾自己的房间或物品（）3、自己的物品用完不收拾（）（五）、刷碗：做小主人前：1、每天吃晚饭主动刷碗（）2、有时刷碗（）3、不刷碗（）做小主人后：1、每天吃晚饭主动刷碗（）2、有时刷碗（）3、不刷碗（）您认为孩子在做家务方面最大的进步是：二、学校活动：在学校，我们是小学生，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。
-教海探航”连云港获奖名单之欧阳德创编
2011年江苏省“舜湖杯•教海探航”获奖名单一等奖（61篇）2 “民间数学”在小学教学应用中的价值分析与思考黄海滢连云港市墟沟小学8 小学美术作品中“漫画控”现象的转化及培养策略王美欢连云港师范高等专科学校第一附属小学9 让学生自己“织网”袁亚敏连云港师范高等专科学校第一附属小学10 童眼看“破窗”武海虹连云港市建宁小学15 “伪订正”:一个不容回避的教学假象薛金艳连云港市解放路小学19 让“视觉垃圾”转化为“教学资源”卞凯文连云港市东港小学20 在“并联与串联”中实现英语单元课堂教学的延续与完整赵荣花连云港市车站中心小学22 职业眷念：班主任管理工作的智慧诉求姚玉琴连云港市墟沟小学24 不在原地打转胡玲连云港市东港小学28 圆融共生：数学思维的应然追求孟庆甲连云港师范高等专科学校第二附属小学31 “精唱”与“泛唱”：共奏音乐课堂的纯美和声曹元玲连云港市墟沟小学32 基于“文本表达形式”的教学意义及实践策略金凤连云港师范高等专科学校第一附属小学42 生态道德：品德课程的文明向度卞小利连云港师范高等专科学校第二附属小学43 阅读写作互为本位：从两极走向融通的语文课堂教学范式重构陈洪洲连云港师范高等专科学校第二附属小学44 寻得本源觅韵声聆听率真天籁音屠兴旺连云港市车站中心小学45 与谁相遇——教育哲学视角下关于教师自主专业发展的思考杨海波连云港市墟沟小学47 “共生语文”的教学立意与实践追求陈红连云港师范高等专科学校第二附属小学54 拒绝平庸：为孩子搭建个性表达的脚手架陈培达连云港市苏光中心小学56 “混搭”：进军音乐备课领域的探索实录张志红连云港市东港小学59 让童年成为永远的精神原乡张礼霞连云港师范高等专科学校第一附属小学60 既见树木又见森林杜廷云连云港师范高等专科学校第一附属小学二等奖（113篇）62 突围：学生“被绑架思维”的应然之路顾正理连云港市大村中心小学66 预备节：数学课堂的灵动序曲夏忠利连云港师范高等专科学校第二附属小学70 “唱反调”：让数学思维在批判与守正中和融陶士梅连云港师范高等专科学校第二附属小学72 巧用“前磨合”，让小组学习不再“虚闹”江萍连云港市东港小学74 小学生美术作业“离叛”现象价值思考刘玉梅连云港市海宁小学76 “这一个”：教师应有的追求王金涛连云港师范高等专科学校第一附属小学85 儿童“反季节”发展现象的主体性回归策略李卫连云港师范高等专科学校第二附属小学86 生命在场体验：让诗意与深刻美美共生熊福建连云港师范高等专科学校第二附属小学88 寻求假象的教育意蕴穆传慧连云港师范高等专科学校第二附属小学89 写作冲动：原初本能的思维突发夏莉连云港市解放路小学92 持中守正花倚和风王秀梅连云港开发区教育管理与教学研究室94 以田园心境为农村小学写字分争“一隅之地”傅宝奇连云港市连云区白果树小学95 教研组生存危机及知识管理孙炎连云港市连云区教育局107 信息不对称视角下的小学数学“教”与“学”透视分析薛燕连云港市解放路小学111 “集体无意识”观照下的美术课堂教学变革徐磊连云港师范高等专科学校第三附属小学121 儿童期待视野：开启“和美”的阅读之门于永秀连云港市开发区新县中心小学122 化“同”为“通”刘国文连云港师范高等专科学校第一附属小学123 原生态教学：语文课堂的本真回归赵敏连云港洪门小学128 从“修辞化现象”谈小学生比喻能力的培养王婷婷连云港市解放路小学129 体育教学中若干“比赛现象“的分析与思考张兴百连云港师范高等专科学校第一附属小学131 返璞归真：品德教学实践性活动智慧设计的价值追求卞雨霏连云港师范高等专科学校第二附属小学136 悬浮课本：“英语角”里学英语周启艳连云港市苏光中心小学148 选择性注意：文本深读的生本依据掌健连云港市解放路小学153 让学：追寻阅读教学的童态之美王艳春连云港市网疃中心小学三等奖（451篇）191 “教”略而“学”丰徐丽连云港市墟沟小学194 寻求词语教学的“敞亮”境界朱香艳连云港市车站中心小学197 搭建学生有效朗读的脚手架李晓丽连云港市海州实验小学208 批判性思维：小学语文教学应该深挖洞一桶金徐方连云港市洪门小学223 让课堂绽放心灵的光彩穆伟连云港市开发区青口盐场学校234 畅写：让习作与学生的生命成长合拍谢传刚连云港市海洲区精勤小学236 重视审美距离，提升阅读教学效益顾士伟连云港师范高等专科学校第一附属小学239 把握文本精髓：有效教学的根本张传安连云港市锦屏中心小学251 追寻真实再现生活王兴艳连云港市海洲区精勤小学252 追寻一种“随意”的习作方式吴昀吴江市盛泽实验小学262 “语文成长册”为阅读插上翅膀李霞连云港市锦屏中心小学279 划清个性化阅读与误读的界限胡为亮连云港市建国路小学281 文化识字：低年级主题性识字单元教学新视角季华艳连云港市宁海中心小学293 批注法小学语文阅读教学的“润滑剂”吴继平连云港市许庄小学294 放飞童心：从“制造式”走向“生成式”冯小英常州市武进区鸣凰中心小学297 谁说《课课通》用不得葛华连云港市苏光中心小学320 师生同备：值得关注的小语备课新方式刘芹连云港师范高等专科学校第二附属小学324 关于语文课前预习的文献综述张萍连云港市墟沟小学338 分割理论视角下的小学语文课堂教学孙福连云港市南城中心小学343 辩证思考：从”白猫黑猫“论适用性的小学数学教学张敏连云港市墟沟小学345 从直觉走向深刻与智慧祝祁岭连云港师范高等专科学校第一附属小学360 小学生“被方程”现象的深度分析与出路审视胡艳连云港市墟沟小学362 智慧理答：引领思维碰撞激荡课堂涟漪“新视角”鲍春燕连云港市海州实验小学364 回归原点：一切从学生出发陈亚靖连云港市苏光中心小学381 揭开订正“面纱”把握学习规律柳春梅连云港市南城中心小学400 真实体验：凸显数学实践活动的教育价值宋洪卫连云港市开发区新县中心小学489 隐形浪费：低年级体育课堂的一个不可回避的问题周娟连云港市海州实验小学509 浅谈小学低年级音乐教学活动中的“兴奋点”和“兴趣点”王静静连云港市新浦区建宁小学513 探寻美育与心育发展的平衡点许国堂连云港市幸福路小学515 关于民间年画的民俗性特征及延续性发展曾丽连云港市建国路小学528 从改善“课程基因”入手上好课盛蕾连云港市墟沟小学535 坚持还是改变王薇连云港市网疃中心小学563 对一例“女性强权”对小学高年级男性儿童性取向影响的案例分析展璇连云港市东港小学576 教师，请您维护好37度关系张春林连云港市朱曹中心小学578 农村小学低年级语文教学中顽童学习优势的解构唐小梅连云港市狮树小学581 德育自觉：后精细化时代德育去量化考核的思考潘磊连云港师范高等专科学校第二附属小学582 小学年级部实体化管理的思考与实践黄勇连云港师范高等专科学校第一附属小学595 小学老师博客群运作情况的调查与实践研究汪燕连云港师范高等专科学校第一附属小学598 寻找失落的“生命原野”孟霞连云港市墟沟小学607 校长支教：推进教育均衡发展的有效路径吕恒莱连云港市南云台林场小学610 “名校托管”助推弱校发展戴咏芳连云港师范高等专科学校第一附属小学614 语文课堂“初读内退”现象与回归策略徐子红连云港市关里中心小学615 小学生课堂游离高密度的透析与出路审视庄素梅连云港市许庄小学617 探寻教师服饰的教育意蕴孙萍连云港市苏光中心小学2012江苏省教海探航征文竞赛获奖名单一等奖（71篇）论文题目作者单位8 印象语言：小学语文教学中值得关注的语言现象掌健连云港市解放路小学16 课堂深处的“小豆豆”张礼霞连云港师专一附小教育集团18 学段目标：“正确厘清”后的“有效落实”蔡亚连云港市墟沟小学21 小学语文课本涂鸦：一个值得关注的教育现象顾士伟连云港师专一附小教育集团22 挖掘•设计•整合周新霞连云港市连云区教科室23 “厚积为何不发”：亟待解密的现实怪圈陈晨连云港师专一附小教育集团25 发现：儿童“真我”习作必然的生命路径姚海玲连云港市东港小学32 言语内化:技能与知识互动生成的本质行为赵荣花连云港市车站中心小学33 适合儿童的才是最好的杜廷云连云港师专一附小教育集团40 “玩伴危机”：儿童世界不容忽视的交往缺失孙玲连云港市解放路小学50 小学生数学思维失稳现象剖析及理答方略徐寿鹏连云港市白果树小学62 小学生的QQ追求与教学“顺应”江利亚连云港市海宁小学64 课程领导智慧：教师专业成长的应然境界熊福建连云港师范高等专科学校第二附属小学二等奖（134篇）73 对课堂教学若干干扰因素的分析杨梅连云港市南城中心小学78 语文课堂错误矫正的辩证思量王保连云港师范高等专科学校第二附属小学79 阅读，最是思辨能致远王金涛连云港师专一附小教育集团85 从文字游戏走向言语审美杨海波连云港市墟沟小学87 从“误读”到“归真”的理想践行胡为亮连云港市建国路小学97 走出误区，让孩子走近“压抑文学”王星星连云港师范高等专科学校第二附属小学103 基于2011版语文课标对师生“双主”地位修订的思考吴继桃连云港市网疃中心小学105 关于小学生“超前作业”现象的辩证思考陈玲连云港市建宁小学106 非连续性文本的价值归正及教学策略金凤连云港师专一附小教育集团113 让学生心中装着读者刘宏玲连云港市解放路小学118 “混搭”教学：在坚守中创新梁鑫连云港师专一附小教育集团119 课以载道：指向小学高年段古典文学类课外阅读骆宁南京市五老村小学128 小学音乐教学“原本性”缺失的原因及对策杨慧连云港师专一附小教育集团137 老生“新”谈王兰连云港市新县小学145 “错误”也能绽放光彩张兴百连云港师专一附小教育集团146 体育教学中融进素质拓展训练的可行性探析陶海霞连云港市解放路小学150 反思性随笔：创生学生数学思维的新思考赵海红连云港市海州实验小学156 数学课堂，呼唤怎样的教学思维孟庆甲连云港师范高等专科学校第二附属小学158 由“1+1=剪刀”教学叙事引发的思考吴广和连云港市宁海中心小学163 对“数学练习”教学的重新审视与修正侍作红连云港市宁海中心小学167 从“长鞭效应”看课堂提问意识的缺失李玲连云港市南城中心小学171 数学错例评析：低年级教学不容忽视的资源李芳连云港市大村中心小学179 参与效应：让学生的美术个性在“游戏”中自由释放颜闻连云港市建国路小学181 美术教学中学生“创作冲动”资源的分析及利用策略徐磊连云港师专一附小教育集团186 “80后”教师专业成长环境的理想架构戴咏芳连云港师专一附小教育集团187 小学班级非正式群体的特点及教育策略研究宋艳连云港市新海实验中学小学部三等奖（515篇）217 小学“微软”男生成因及消减策略朱逊连云港师范高等专科学校第二附属小学221 儿童课外阅读：追求经典与现代的智慧融通葛卫红连云港市海州实验小学252 小学地域化习作教学探究张桂林连云港市南城中心小学253 深度阅读：彰显“智慧语文”的魅力徐海珍连云港市新海实验中学258 告别“绝缘”,走向“灵动”金海英连云港市开发区第一小学259 精雕细琢，演绎魅力邱士云连云港市猴嘴小学265 走近文本，觅得师生“共同的言语密码”李红红连云港市海宁小学275 “舌尖上”的文本解读李道霞连云港市新海实验中学小学部282 静阅读：语文教学灵魂之所在唐江艳连云港市海州区新坝中心小学286 小学生“消极发言”的成因与应对策略徐青连云港师范高等专科学校第二附属小学300 闪念：习作教学的源头活水李江连云港市解放路小学302 期待关注型“问题生”的教学解困张琛连云港市解放路小学312 当教学价值的审视走向更敞亮处杨庆芳连云港市海宁小学327 寻求语文教学中信息不对称的均衡点张云连云港市建国路小学336 可以吹向语文教学的“中国风”赵雪连云港市南城中心小学337 走进古典文学的密林陈鑫颖南通师范学校第二附属小学338 笔聊欣赏选读发表嵇伟张善芬盐城市第一小学教育集团339 关注衔接：为中小学语文阅读教学搭设金桥张萍连云港市墟沟小学361 “被发言”：一个不容忽视的教学隐患薛金艳连云港市解放路小学363 从“无语”走向“有疑”陶士梅连云港师范高等专科学校第二附属小学365 “课后复习”让数学学习不再“弱质”张玫连云港市新浦区建宁小学369 围绕数学问题展开解题“战争”顾成明连云港市南城中心小学385 捕捉解题思维的灵光李倩连云港市新海实验中学387 “课眼”：打开数学课堂另一扇窗刘道万连云港市院前小学393 “过程”，成就测量教学的精彩王晶晶连云港师专一附小教育集团410 小学生作业倦怠成因及消解策略胡玲连云港市东港小学411 以化“简”，走向“深刻”沈志春常熟市绿地实验小学412 不是“读题”惹的祸柳春梅连云港市南城中心小学414 隐性数学：充实低年级数学教学的衍生资源刘燕连云港市南城中心小学416 用数学哲学思想引领学生数学思想的逻辑建构黄海滢连云港市墟沟小学420 用经验促进经验的可持续生成钱燕连云港市解放路小学422 同课同构：引领教师专业成长的“新平台”鲍春燕连云港市海州实验小学434 经历数学活动促进经验积累李加庆连云港市墟沟小学455 学生批判质疑能力现状剖析与培养策略张照娟连云港市南巷小学456 数学预习在受困中突围顾海萍连云港师专一附小教育集团460 敢问路在何方：扎实根基，铺平大道丁栋青连云港市苏光中心小学465 让言语表达成为学生心灵的自然呼吸王小园连云港市墟沟小学488 五年级英语预习案的完成与检测的文献研究陈燕连云港市建宁小学492 抛开世俗，让个性飞扬林欣连云港市南城中心小学496 以问定教：英语教学本真的追求张未连云港师专一附小教育集团515 让学生的思维之花在英语微博中全面绽放殷乐连云港市幸福路小学518 音乐也需要阅读刘琰连云港师专一附小教育集团536 从心理学视角探体育后进生转化樊继磊连云港师专一附小教育集团537 女生眼里的体育课李贵珍连云港市新海实验中学542 在审美嬗变中走近儿童绘画的“荒诞性”闻伟连云港市东港小学543 诗配画：有“我”自成“高格”丁乃芹连云港师专一附小教育集团544 童心绘制“童画”王美欢连云港师专一附小教育集团545 童心中绽放民间布艺之花曾丽连云港市建国路小学546 现象学视野下的美术教学实践与思考陆文彬连云港市网疃中心小学551 有心栽花花不开、无心插柳柳成荫邵佳连云港市云台农场中心小学552 谈谈美术课堂中的“男孩危机”现象许瑞芬连云港市新港实验小学568 寻找丢失的自我潘磊连云港师范高等专科学校第二附属小学571 审美、道德、信仰：培育学生成为全面发展的个人的三个向度邱健筠连云港市大庆路小学577 “微教学”：少就是多许美玲连云港市南城中心小学583 动漫文化对小学生价值观念的影响及对策研究黄明红连云港师专一附小教育集团585 基于现状觉醒的课堂回轨尹婷连云港市猴嘴小学588 小学高年级边缘型人物的归因与转型策略杨善刚连云港市大村中心小学589 曲径通幽：理性面对“折扣现象”顾海燕连云港市解放路小学596 转正“100分学困生”背后的“负晕轮”武海虹连云港市建宁小学612 小学生“家教热”问题研究惠清连云港市建宁小学616 “个个都是小主人，人人都是管理者”郭楠连云港师专一附小教育集团619 从“游离”到“有利”的追寻之路庄素梅连云港市许庄小学627 评价“走避”：一个不容忽视的教育异象封红连云港市建国路小学680 自然拼音法指导下的英语语音教学郭有吉连云港师专一附小教育集团683 亮出底线：用智慧双手缔造出“深绿”家园邵可兴连云港市苏光中心小学706 静心唤醒：儿童自然成长之美的应然追求陈培达连云港市苏光中心小学707 阳光童谣“课程化”：丰盈儿童的精神家园程建勇连云港市精勤中心小学710 “动”与“静”：演绎智慧的精彩徐霞通连云港市锦屏中心小学717 寻求“乱象”的教育价值张红连云港市海州区实验小学718 追寻教学限度阈值穆传慧连云港师范高等专科学校第二附属小学2013年江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单（按姓氏音序排列）特等奖（10篇）“缓存知识”：创生学生数学思维的重要资源孟霞连云港市墟沟中心小学一等奖（68篇）从情节出发：“儿童小说”呼唤“深度阅读”蔡亚连云港市墟沟中心小学从“合”到“和”：奏响童声合唱的天籁之音曹元玲连云港市墟沟中心小学融合：儿童成长的自然之道陈嬿竹连云港市建国路小学链式情景重构：小学英语语法复习课的美丽蜕变杜廷云连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团回望民国读本：以儿童的眼光溯源小学语文教学顾士伟连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团对2011版课标视域下“数学理解”的理解黄海滢连云港市墟沟中心小学数学基本活动经验积累的价值追寻与策略探究李加庆连云港市墟沟中心小学经验“再造”：让儿童数学自然生长刘国文连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团混搭：基于民族元素的儿童画创作新路径刘怀芹连云港市建国路小学守望民歌：寻绎有“根”的音乐经典谢海彤连云港市建国路小学教育：从有效哲学走向散步哲学熊福建连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团从瓦解到重构徐磊连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团“图”导“图”构：几何直观教学的新视域许冰彬连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团民间布艺“童态化”独特面貌解析与价值诉求颜闻连云港市建国路小学在“尚用”之外发现情趣之美杨海波连云港市墟沟中心小学文化语境视域下小学英语教学的实践与寻绎尹园连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团多元阅读：重塑儿童语言表达的高塔张礼霞连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团二等奖（210篇）心理代币：激励小学生行为改进的有效策略程思佳连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团厘清审美的着力点优化创作的倾向性杜娟连云港市新浦区解放路小学循环训练法与常规训练对小学生足球队员身体素质的效能分析房忠杰连云港市浦东小学让学生评语发挥更多的“正能量”冯兴方连云港市白果树中心小学自主参与：让学生在活动中绽放精彩顾海燕连云港市解放路小学要教学生英语思维郭有吉连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团孩子，你慢慢来何颖连云港市新坝中心小学“中心校”与“教学点”英语学情对比分析调查报告吉广利连云港市大村中心小学“适度混乱”：小学数学课堂不可或缺的“调味剂”江莉莉连云港市新浦区大庆路小学从“表达自由”走向“精神自由”江姝连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团从无谱到有谱纪彦冰连云港市中云中学观照文体意识：小语说明类文本教学的问题审视和思考金凤连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团从儿童心灵出发：小学德育活动的原点诉求金红连云港市墟沟中心小学“聚”“散”互补圆融共生刘道万连云港市院前小学团队精神，校园中最耀眼的光芒陆泉连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团“好的问题”：结构主义视阈下的课堂控制与解放穆传慧连云港师范高等专科学校第二附属小学童心德育，幸福童年的原点和归宿潘屹连云港师范高等专科学校第二附属小学儿童阅读：怎能“浅尝辄止”？祁明艳连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团小课题研究活动：“边际效用递减”的禁地盛蕾连云港市墟沟中心小学“教研写一体化”：教师专业发展的一种模式孙焱连云港市墟沟中心小学趣味数学：数学课堂学生创新能力培养的着力点田志红连云港市院前小学学习联盟：外驱到内需的“蜕变温床”田志明扬州市江都区吴桥中心小学教真正的语文王金涛连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团数学小方格，教学大智慧王晶晶连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团文字游戏：从辅助教学到言语创生王婷婷连云港市解放路小学休闲教育，亟待弥补的空白文美林连云港师范高等专科学校第二附属小学小学生美术“兴趣游离”的成因及出路审视闻伟连云港市东港小学伪而不为的学校书法教学现象探析吴广才连云港市新坝中心小学追求一个“单纯的信仰”吴雪洁连云港市新坝小学可视化:活化学生“数学思维”的全新路径徐红萍连云港市墟沟中心小学“言象共生”：关注文本被忽略的“后台意蕴”徐志兰连云港市许庄小学满足认知需要：小学信息教学中的“1＋1﹦3－1”许美玲连云港市南城中心小学“伪思维”：一个不容回避的教学假象薛金艳连云港市解放路小学语用学视野下师生课堂话语失衡现象的研究杨庆芳连云港市海宁小学弥合思维差异：寻求解决问题教学的平衡点张静连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团儿童经验：开启绘画创意之门张青岚连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团三等奖（356篇）“最美教师”的现实意蕴与价值重构陈红连云港师范高等专科学校第二附属小学冥想式阅读陈佳南京市扬子第二小学让儿童创造自己的数学陈一叶张家港市云盘小学从钉子板上的图形到学生思维能力的培养董文丹连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团。
【免费下载】连云港市德育工作要点
连云港市首届道德模范候选人事迹
连云港市首届道德模范候选人事迹连云港市助人为乐模范候选人∙A1 张贯立张贯立，男，连云区云山街道爱军理发店理发师。
1978年,张贯立开了一间爱军理发店，他在为群众热情服务的同时，常年义务为驻扎在半山腰和海岛的驻军三营指战员理发。
30年来,他风雨无阻,每月两次奔波于崎岖的山路,用坏的理发工具堆了满满一箱。
他还向官兵传授技艺，协助做战士的思想工作，被誉为“编外指导员”和“兵爸爸”。
曾荣获“市第七届十佳新人新事”奖等称号。
∙A2 杨育青杨育青，女，中共党员，新浦区浦东办事处菜市社区主任。
她热心助人、无私奉献，帮助50多名残疾人及下岗职工人解决了基本生活问题；象亲生闺女一样照顾着社区内孤寡老人的日常起居；先后资助11名贫困、残疾、智障学生，和4名学生建立长期的扶助关系，捐赠钱物合计2万余元。
她助人为乐的模范事迹在社区居民中广为传颂，曾荣获全国“恒爱行动”先进个人等称号。
∙A3 阎伦亮阎伦亮，男，中共党员，赣榆县实验中学校长。
阎伦亮尊重学生、爱生如子，把满腔的爱播洒向学生的心田。
他关爱贫困生，捐出自己的班主任津贴，设立班级扶贫助学基金；他为失去双亲的两名学生在学校安了家，并带头做了兼职爸爸；他为重病学生和县特教校聋哑儿童捐款。
多年来，他共捐助4万余元帮助困难学生，成为教育工作者的典范。
曾荣获“全国模范教师”等称号。
∙A4 韩金鹏韩金鹏，男，中共党员，现任市天意消防器材有限公司董事长。
他致富不忘乡邻，多年来，先后出资15万元，帮助全乡40多个贫困户脱贫致富；出资50多万元帮助村里兴建水泥路；出资30多万元建立了“失学儿童基金”；带领全体员工为“5.12”汶川大地震灾区捐款捐物合计51236元。
他以自己助人为乐的精神为民营业主树立了良好形象。
曾荣获“江苏省劳动模范”等称号。
连云港市见义勇为模范候选人∙B1王兴萍王兴萍，女，灌云县东王集乡韩圩村村民。
去年8月12日，本村一儿童不慎掉进2米多深的河中，王兴萍见状，纵身跳进水中，把落水儿童救上岸来。
班主任德育案例 仲济顺
连云港市二0一一年德育工作优秀案例评选申报表送评单位盖章说明：此表用A4纸打印，并作为案例的首页班主任德育案例网络这把“双刃剑”，在给我们的德育工作造成诸多麻烦的同时，也给它带来了巨大的发展机遇。
网络教育所拥有的信息的丰富性、传播的便捷化、表现的多样化、交流的互动性、时空的无限制性和虚拟化等特点，都为德育的深化发展提供了有利的条件。
关键是我们如何用好这把“剑”。
当前，随着网络的普及，青少年中形成了一个特殊的群体——网民。
有的青少年由于从网上接触了黄色、反动的信息，误入歧途，道德失范甚至走上犯罪道路。
于是，有人惊呼“网狼”来了，有人提出强制青少年远离网络。
网络真的那么可怕吗? 网络技术难道是德育工作的煞星吗? 如果我们进行深入研究，就会发现，在德育工作中，网络也是一把“双刃剑”，它在给我们造成诸多麻烦的同时，也带来了巨大的发展机遇。
或者说，网络不仅仅对德育提出了挑战，它还具有一种潜在的促进功能。
网络教育所拥有的信息的丰富性、传播的便捷化、表现的多样化、交流的互动性、时空的无限制性和虚拟化等特点，都为德育的深化发展提供了有利的条件。
关键是我们如何用好这把“剑”下面试举一例，加以简析。
运用“E －mail”实现师生之间平等真实的对话。
传统德育工作往往是教师一言堂，即使是最民主的教师，也不可能使学生知无不言，因此，教师“受蔽”是常事。
这也是传统德育的致命弱点。
但是，如果运用网络中的“E －mail”功能，则可弥补传统德育中的这一弱点。
由于“E －mail”的匿名、隐蔽的特点，能充分缩短师生之间的心理距离，消除教师职业所赋予的权威给学生带来的威压感，学生可以大胆地各抒己见，真实地表达自己的内心情感。
【案例】开学第一课，我给学生唱了一首《朋友》的歌，然后深情地说：“天底下最难得的是知心朋友，英国哲学家培根说过：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐；你把忧愁告诉一个朋友，你将被分掉一半忧愁。
我希望从今天开始，我们能够成为可以共享快乐，共担忧愁的朋友。
我的成长
连云港市二○一二年德育工作优秀案例评选申报表送评单位盖章说明：此表用A4纸打印，并作为案例的首页我的成长册（六年级综合性实践活动方案）一、设计意图1、《语文课程标准》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。
在语文教学中培养学生搜集信息和处理信息的能力，能充分地将课本内容、课外知识、现代信息有机融合，扩充个体信息容量，优化课堂教学内容，促进主体充分参与，使学生真正成为学习主人。
为此，我们在语文综合性学习过程中应注意有机渗透、适时培养小学生的信息素养，提高学生搜集、处理信息的能力。
2、综合性学习的过程是一个实践的过程，强调过程和体验，其目的在于培养学生的实际综合能力。
二、活动实施过程（一）引入部分光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活即将结束了。
今天就让我们一起回过头来看看自己走过的足迹吧。
说说这六年来让你记得最深的人、事、物。
【因为与学生的生活密切相关，以此导入，学生一定会感兴趣，学习的积极性很高】同学们从原来刚进学校时的小毛孩，渐渐成长（板书：成长）为一个优秀、懂事的少先队员，在这六年中经历了许许多多的事，如果我们能把成长中的故事编写成一本册子，将来回忆往事的时候拿出来翻翻，岂不妙哉！（板书：册）今天我们的综合性学习课，就一起来制作我的成长册。
（板书）（二）确定制作板块1、在这六年中，你觉得你的什么变化最大？请同学们在小组里讨论讨论，说说在你的成长册中放入哪些东西，能让人一样就看出这是你，并且是在成长中的你呢！分组讨论2、学生提出建议（随机板书）如：“成长记录”、“我的照片”、“我的爱好”、“优秀作业”、“作品展示”、“我读过得好书”、“老师寄语”、“同学赠言”、“家长留言”等。
3、同学们想的可真周到啊，老师发现同学们提出的建议都很有价值，不过要把这么多千头万绪的内容都放进来，那我们的成长册就显得有些杂乱无章了，要是能把这些内容归归类，选择有价值的内容，并为各个板块起个有意思的名称，那我们的成长册就更精彩了。
德育案例 李海堂
小学德育教育案例——体验成功，增强自信赣榆县石桥镇中心小学李海堂一、基本情况董浩是一位五年级的学生，他性格内向，平时不愿意跟同学们交往。
在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言。
面对激烈的竞争，同学们的嘲笑使他觉得自己这儿也不行，那儿也不如别人，缺乏竞争勇气和承受能力，导致自信心的缺乏。
在班里是一个学习困难的学生，一提学习就没精神。
如何帮助他增强自信心，走出这个阴影呢？二、案例分析1.个人因素通过一段时间的观察，我发现他性格内向，在人面前不拘言笑，学习习惯不是很好，上课听讲不太认真，容易走神，老师课后布置的预习和复习工作不能有序进行，课外作业也不能及时、认真地完成。
长此以往，学习成绩便越来越不理想，每一次考试都很紧张，很担忧，考试对她来说，一次比一次害怕，一次比一次考得差，经历的挫折多了，失败也就多了，便产生了严重的自卑感，过重的心理负担使他不能正确评价自己的能力，一直怀疑自己的优点。
即使在成功面前也很难验体验到成功的喜悦，从而陷入失败的恶性循环之中。
这样严重影响他的身心健康发展。
2.家庭因素董浩的父母文化水平较低，对他的学习不能有力地指导，孩子的学习成绩在未能达到父母期望时，父母的责备便使孩子形成自卑心理，怀疑自己，否定自己，不安、孤独、离群等情感障碍也会随之而来。
3.教师因素在学校里，如果教师对一些同学尤其是学困生不够了解，关注不多，就容易造成对这些同学的评价偏低。
一旦如此，几个月或者几个学期以后，这些同学便逐渐产生失落感，在老师那儿他们得不到适时的表扬和赞美，又会受到同学们的奚落和家长的不满。
长此以往便否定了自己的一些行为和想法，慢慢不相信自己的能力与水平，也越来越不自信，此时自卑感就慢慢占了上风。
三、辅导策略自信的缺失对学生的身心健康、生活、学习都有损害，那么究竟该如何引导学生增强自信，正确地评价自己呢？1、激励教育，唤起信心。
教育学理论告诉我们，每个学生都是有进步要求的，都希望别人认为自己是一个好学生。
连云港市委教育工委
中共连云港市委教育工委中国教育工会连云港市委员会连工教发[2011] 24号关于开展“十佳师德标兵、师德先进个人”评选表彰活动的通知各县、区教育局、教育工会，市教育局各直属学校、工会：为了更好地贯彻落实《连云港市“十二五”教育发展规划》，弘扬优良师德师风，进一步加强中小学教师队伍建设，推动我市教育又好又快发展。
经研究决定，在第二十八个教师节前夕，开展连云港市“十佳师德标兵、师德先进个人”评选表彰活动。
现将有关事项通知如下：一、评选范围连云港市“十佳师德标兵、师德先进个人”的评选范围：（一）十佳师德标兵，必须是教育教学一线工作满五年以上的中小学教师，其中中青年教师应占一定比例。
（二）师德先进个人，必须是教育教学一线工作满五年以上的中小学教师，其中中青年教师应占一定比例；或任教10年以上的学校管理人员，各县区推荐数不超过1人。
二、评选条件“十佳师德标兵、师德先进个人”必须具备以下条件：（一）坚持以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，认真落实科学发展观，认真执行党的基本路线和方针政策，模范遵守法律法规，忠诚人民教育事业，认真执行国家的教育方针。
（二）爱岗敬业，乐于奉献，有强烈的主人翁意识和事业心，具有良好的职业道德和职业技能，受到广大师生和学生家长的广泛赞誉。
工作业绩突出，具有较强的示范性、榜样性。
（三）教书育人，关爱学生，努力培养学生正确的世界观、价值观，建立良好的师生关系。
（四）坚持社会主义荣辱观，为人师表，廉洁从教，自觉抵制各种不正之风。
（五）积极推进素质教育，刻苦钻研业务，锐意改革，勇于创新，努力培养学生的创新精神和实践能力。
连云港市十佳师德标兵的候选人除具备以上条件外，事迹应更加突出，要求必须为教育教学一线工作的教师。
原则上应当从荣获过市级以上师德先进个人或县区政府表彰的先进工作者中产生。
三、评选程序评选表彰“十佳师德标兵、师德先进个人”的具体工作由连云港市教育工会负责，评选推荐由各县区教育工会和市教育局直属学校工会承办。
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爱，融化心灵坚冰
孙正娜
灌云县实验中学
二等奖
正视情感的存在，让孩子认识自我
宋春林
连云港市宋跳小学
二等奖
家校合力，静听花音
杨舒涵
连云港市海宁小学
二等奖
教育是心灵的艺术
汤靓
连云港市解放路小学
二等奖
用爱育人于无声处、用心让孩子破茧成蝶
杨蕙瑜
连云港市建宁小学
二等奖
为单亲孩撑起一片晴空
戴东兵
灌南县百禄镇中心小学
一等奖
哥哥变奏曲——家校合作对智障学生伤害行为矫正的案例研究
姜雪飞
连云港市赣榆特殊教育学校
一等奖
爱，温暖留守儿童的童心
王起超
连云港市厉庄中心小学
一等奖
千金的蜕变
庄占康
灌云县下车中心小学
一等奖
让我悄悄走近你——谈对心理脆弱学生的教育策略
陈建博
赣榆县第一中学
二等奖
随风入夜，润物无声——记一件德育小事
徐进治
郝小倩
东海县桃林中心小学
三等奖
耐心等待 静候花开
李小方
东海县温泉中学
三等奖
一例考试焦虑所致一般心理问题的咨询案例报告
李王瑞
东海县温泉镇第二中心小学
三等奖
让爱的阳光照耀每一个孩子
王绍祥
灌南县张湾实验学校
三等奖
越“搓”越“勇” 快乐成长——基于灌南县小红花幼儿园案例的思考
张梦杰
灌南县小红花幼儿园
三等奖
丁兆洁
灌云县九年制实验学校
二等奖
一位“后进生”的“逆袭”——六年级心理案例分析
朱恩苗
灌云县四队中心小学
二等奖
折翼的天使也会如雄鹰翱翔
王佳佳
灌云县朝阳实验小学
二等奖
心理效应——班级自治的魔法棒
武芳、冯彩霞
连云港市苍梧小学
二等奖
以爱之名 静待花开
周玮
连云港师专一附小盐河校区
二等奖
听力障碍学生入学行为和情绪问题案例分析
张红
连云港市东港中学
三等奖
打开心灵之窗，走进心灵深处
李凡
连云港市大庆路小学
三等奖
用爱关注孩子成长——留守儿童德育案例
汤井亮
灌南县汤沟镇中心小学
三等奖
每一朵晚开的花，都将绚丽绽放
许勇
连云港市塔山中学
三等奖
孩子，你同样沐浴着教育的阳光
庄文萍
连云港市青口中心小学
三等奖
时雨点红桃千树，和风染绿李万枝——张二宇逆袭记
二等奖
二胎家庭的爱与忧
张娜
东海县白塔埠中心小学
二等奖
留住希望——关注留守儿童心理健康案例分析
郇夏夏
东海县石榴高级中学
二等奖
我不恐惧了——上学恐惧症男孩的个案辅导
董岩
连云港市九里中心小学
二等奖
丑小鸭的天空——班级“边缘型”学生心理辅导案例
吴娜
连云港市官河中心小学
二等奖
待到山花烂漫时，她在丛中笑——心灵之花，芳香你我
董自飞
连云港市海头中心小学
二等奖
学会放松，远离焦虑——农村留守儿童的焦虑问题成因及对策
高玲
连云港市龙河中心小学
二等奖
深入童心，点亮童心——农村小学学困生成因及其教育对策
陈卫琴
灌云县白蚬中心小学
二等奖
逆风的方向更适合飞翔，不怕千人阻挡，只怕自己投降
付海云
灌南县扬州路实验学校
二等奖
悦纳自我，健康成长
张小会
宋绍森
东海县双店中心小学
三等奖
爱在心中——关爱留守儿童
戚峰火
东海县桃林中心小学
三等奖
2018年连云港市优秀心理健康教育案例名单（70篇）
案例名称
作者
工作单位
奖次
头痛也需“心药”医
王艳婷
江苏省新海高级中学
一等奖
团队中的“小刺猬”们——一例引导学生增强规则意识的团体辅导案例
刘序亚
连云港外国语学校
一等奖
学校沟通摘除学生心灵深处滋长的毒瘤——关于小学生网络成瘾与家庭教养关系方式关系的案例
付兆坤
东海县青湖中心小学
一等奖
求同，真难
葛翠翠
连云港市海宁小学
一等奖
爱在转角处——利用契机，实现爱的教育
徐迎
连云港市锦屏高级中学
一等奖
尽小微 必可致广大
朱艳
连云港市东港小学
一等奖
用一颗心唤起另一颗心
韩明君
连云港市新港中学
一等奖
用心托起明天的希望
王东艳
灌云县小伊中心小学
一等奖
轻敲心灵之门
王爱喜
灌云县第一中学
三等奖
安静不下来的孩子——一例疑似多动症儿童的疏导例
刘维华
连云港市实验学校
三等奖
拯救“星星的孩子”——一名自闭症孩子的心理健康教育案例分析
顾峰
连云港市孔望山小学
三等奖
拂去心灵的尘埃，开出绚丽的鲜花
于悦
连云港市东辛中心小学
三等奖
学会适应
马婷婷
连云港市幸福路小学
三等奖
用沙盘绘画疗愈一个糖尿病孩子的暴脾气
朱国文
连云港市大庆路小学
三等奖
谎言背后的故事
刘海山
灌云县侍庄中心小学
三等奖
你的微笑很美！——小学生心理健康教育案例
张静
灌云县同兴中心小学
三等奖
农村高中艺术生心理问题案例分析
王波济
赣榆县城头高级中学
三等奖
小学低年级学生不良行为习惯的形成及辅导措施
张娴娴
东海县安峰中心小学
三等奖
笑颜常开——小学生心理健康教育案例
附件：
2018年连云港市优秀德育工作案例名单（70篇）
案例名称
作者
工作单位
奖次
给问题学生“一米阳光”
周扬娜
连云港市海州实验小学
一等奖
“捣蛋鬼”不捣乱
张传静
灌南县小红花幼儿园
一等奖
家校携手合作共促学生成长
牛素红
灌南县新安镇中心小学
一等奖
做学生人生旅途的引航员，成就最好的自己
李详
连云港外国语学校
一等奖
弘扬红色精神，争做新时代好少年
连云港市临海路小学
二等奖
一例因不良学习习惯引发一般心理问题小学生的案例报告
胡惠
连云港市院前小学
二等奖
小学心理教育创新案例——怒放生命和心灵
陈盈盈
连云港市大庆路小学
二等奖
破“冰”而入——让爱在孩子心里发芽
彭云
连云港市许庄小学
二等奖
打开心灵之窗 走进内心世界
武晓丹
连云港市凤凰学校
二等奖
学生心理辅导个案方案——个性特异的辅导
孟繁荣
连云港市特殊教育中心
二等奖
利用沙盘治疗“不想上学的小男孩”的心理问题
孙琳
连云港市苍梧小学西校区
二等奖
搭建通向未来的“彩虹桥”——六年级学生因父母离异所致焦虑情绪的案例
武宜荣
连云港市关里中心小学
三等奖
你的青春你做主——青春期严重逆反心理辅导
陈德荣
连云港市海宁中学
三等奖
照进心灵的光束——走出自卑的阴影
朱良辰
灌云经济开发区实验学校
三等奖
心中充满阳光才更自信
朱珍
连云港市罗阳中心小学
三等奖
阳光相伴 健康成长——小学生心理健康教育个案分析
吴心宇
连云港市赣榆经济开发区小学
三等奖
让爱滋润枯萎的心里——七（3）班后进生转化案例
潘瑞斌
连云港市沙河中学
三等奖
心理工作案例——耐心与沟通
张倩倩
连云港市墟沟小学教育集团
二等奖
爱心与赏识
徐双凤
连云港市苍梧小学西校区
二等奖
春风化雨，润物无声
苏南南
连云港市新海实验中学延安校区
二等奖
撑起一片蓝天
滕红
连云港市特殊教育中心
二等奖
我相信 我能行
王双双
东海县洪庄中心小学
二等奖
用“爱”的钥匙打开“心”门
相林
东海县石榴高级中学
二等奖
走进心灵 用爱呵护
王百通
连云港市塔山中心小学
三等奖
播下责任的种子
周宇洁
连云港市浦南中心小学
三等奖
关爱，陪他同行——一个新型留守儿童的心理辅导案例
张婷婷
灌云县新区实验小学
三等奖
“尖子生”的困扰——一名九年级学习（考试）焦虑学生的心理健康辅导案例
孙丽
灌云县鲁河中学
三等奖
唤醒儿童的内在智慧
徐敏
灌云县朝阳实验小学
三等奖
用爱唤醒自信
李佳
灌云县朝阳实验小学
三等奖
走出创伤 又见笑容
周晓娟
灌云县同兴中心小学
三等奖
润物细无声
袁庆云
灌云县四队中学
三等奖
告别“孤独侠” 迎来“艺术家”
庄佳佳
灌云县四队中心小学
三等奖
用心引导 智慧教育
易明燕
连云港市海州湾小学
三等奖
春风化雨
赵芸
连云港市宿城中心小学
三等奖
用心倾听花开的声音
孟祥梅
连云港市墟沟小学教育集团
三等奖
卫生打扫无小事
姜红
连云港市院前小学
程思佳
连云港师专一附小盐河校区
一等奖
“心病”还需“情”来医
朱荣
连云港市特殊教育中心
一等奖
一例教师因工作失误引发焦虑的咨询案例