我与书法的故事
我与书法的故事三年级450字作文
我与书法的故事三年级450字作文全文共9篇示例，供读者参考我与书法的故事三年级450字作文篇1几年前，我怀着崇敬的心理和一颗小心翼翼的心踏进“书法”的殿堂。
因为我的字写得很差，以致我自己写的字都不认识了，所以，从那一刻起，我就向着一个目标——写好字前进。
沿着这条弯曲蜿蜒的小路前进。
第一站：苦练横画第一天上书法课，我全神贯注地听老师讲黑板上那大大的“一”：“‘一’首先要逆锋起笔，折锋顿笔，再行笔，顿笔，收笔。
”听老师云里雾里说一些专用术语，我的脑海里浮现了一幅建桥的画面——工人们首先在左岸放石头，搭成一个“v”字形的桥墩，然后在右岸放上“▽”的桥墩，再把桥身放上去。
好了，一字桥建好了。
哇，我的想像真像“一”这个字啊。
于是，我也照猫画虎地“建桥”去了。
第二站：小有成就我读五年级的一天下午，学校要举行钢笔书法比赛了。
我的心都快要蹦出来了。
随着一阵铃声，比赛也就开始了。
我“笔走乌龟”写得十分慢。
比赛结束时间快到了，我还在学乌龟呢！终于，大功告成，真是辛苦我了。
几天以后，老师告诉我，我得了第一名，我兴奋不已。
第三站：妙笔生花有一天，我拿我刚刚写的`毛笔书法作品给妈妈看。
妈妈大惊失色，十分惊讶地说：“这是你写的吗？如果是你写的，那我们家的宝贝可大有长进啊。
”现在，我仍沿着书法之路走着，朝那个远在天边又近在眼前的目标走着、走着，直到永远。
我与书法的故事三年级450字作文篇2我与书法的故事你们知道我最喜欢的课外活动是什么吗?没错,就是书法!我从小就对书法很感兴趣。
记得上小学一年级的时候,我就开始模仿老师写的字了。
虽然一开始写的很丑陋,但我一点也不气馁。
妈妈总是鼓励我说:"只要用心练习,书法肯定会越写越好的。
"进入二年级后,我渐渐对书法产生了浓厚的兴趣。
每次看到老师或同学写的漂亮字,我就会忍不住羡慕。
于是,我开始认真临摹书法作品,也参加了学校的书法兴趣班。
功夫不负有心人,经过一段时间的刻苦练习,我的书法水平有了长足进步。
写一封信我与书法的故事
亲爱的XXX，
我希望你一切安好。
我写这封信是想与你分享我与书法的故事，一个对我来说充满魅力和启迪的艺术形式。
我想我的故事是从一次偶然的机会开始的。
那是一个悠闲的周末，我在一家小巧而雅致的艺术馆里闲逛。
一幅悬挂在墙上的书法作品吸引了我的目光。
那流畅而有力的笔触，似乎在诉说着古人的智慧和情感。
就在那一刻，我被书法的独特魅力深深吸引。
回到家后，我立即决定开始学习书法。
我找到了一位富有经验的书法老师，开始了我的书法之旅。
我清楚地记得，我第一次拿起毛笔时，手颤抖得几乎无法控制。
然而，随着学习的深入，我逐渐领悟到了书法的奥妙和美感。
每当我沉浸于书写中，我都能感受到一种深沉的宁静和专注。
我喜欢仔细观察每个字的结构，研究每一笔的起伏和转折，仿佛在与古人对话，领悟他们的智慧和情感。
我发现，书法不仅仅是一种艺术形式，更是一种修身养性的方式，它让我学会在喧嚣的世界中找到内心的平静和宁静。
随着时间的推移，我的书法水平也在不断提高。
我开始参加各种书法比赛和展览，与更多的书法爱好者交流和学习。
我也尝试创作自己的书法作品，通过笔触表达我的情感和思考。
每一次的创作过程都是一次心灵的旅程，让我更加深爱这门古老而深邃的艺术。
我想说的是，书法不仅给了我艺术的享受，更让我在喧嚣的生活中找到内心的平静和力量。
它让我更加珍视传统文化，也让我更加热爱生活。
我相信，只要我们保持对艺术的热爱和探索，我们都能找到属于自己的故事和启迪。
希望你也能找到你的书法故事。
此致，
敬礼
[你的名字]。
写自己书法经历的作文
写自己书法经历的作文篇一《我的书法“爱恨情仇”》说起书法，那可真是一段漫长又有趣的经历。
我和书法的缘分，大概是从小学三年级开始的。
那时学校开了书法兴趣班，我妈一听，眼睛都亮了，立马就给我报了名。
我就这么迷迷糊糊地开始了书法之旅。
刚开始的时候，我看着那些歪歪扭扭的字从自己笔下出来，那墨水到处乱跑，心里就直犯嘀咕，这书法怎么比数理化还难。
但老师就一直在旁边鼓励，说什么“书法可是咱老祖宗留下来的宝贝，好好练以后写情书都比别人有优势”，这话把我们一群小屁孩逗得哈哈大笑，但也让我多了份坚持下去的劲儿。
有一次，我们要写一幅书法作品去参加学校的比赛。
那几天我可真是像着了魔一样，整天都泡在书法教室。
就说我写那个“之”字吧，看着简单，可真要写得好看太难了。
我写了一遍又一遍，纸都堆成小山了。
有时候笔上蘸的墨多了，一撇下去，那墨就直接晕开来，成了一个大黑团，我气得直跺脚。
我仔细观察字帖上的“之”字，发现那一笔捺非常有韵味，有点像舞蹈演员的裙摆，轻盈又飘逸。
我就一直试一直试，调整握笔的姿势，试着不同的下笔轻重。
那几天我的手指因为握笔都勒出了印子，不过说来也神奇，最后总算是写出了一个还算满意的“之”字。
后来我慢慢发现，书法这东西就像一个调皮的小精灵。
你要是不理它，它就给你使绊子，你要是认真对待它，它就能给你惊喜。
现在偶尔翻开以前的书法练习本，看到那些当时觉得惨不忍睹的字，会忍不住笑出声来。
书法这条路，我就在这一路折腾一路欢笑中走着呢。
篇二《书法：从嫌弃到热爱》要说我与书法的那些事儿，就跟坐过山车似的，起起伏伏。
小时候，我对书法是一百个不情愿。
每次看到那毛笔在宣纸上弄出墨渍，心里就想这东西有什么好玩的。
我那时候更喜欢在外面疯跑，和小伙伴在泥巴地里打滚。
可是爸妈觉得写字能修身养性，硬是把我摁在书法桌前。
记得有一次，家里来客人了。
我正在聚精会神地写书法作业，其实心里就在盼着赶紧写完好去玩。
结果一个不小心，把墨水瓶碰翻了。
那墨汁就像脱缰的野马，在桌上、地上到处流淌。
我与书法的故事--郝嘉琛
我与书法的故事要是说起来我与书法之间的事情，那真是数不胜数，层出不穷。
其中最令我难忘的一件事情就是在姥姥家自己亲笔撰写春联的事情。
往年我们家里的春联都是在地摊上面购买的，但是自从我跟着刘老师学习了书法之后，我就开始自己写春联。
其实这一开始并不是我所自愿的，而是姥爷“强迫”我进行训练的。
姥爷说：“既然自己已经学会了写毛笔字，那为什么不抓住写春联这个好机会好好练习一下呢？”我既然抝不过姥爷，就在无奈的情况之下勉强答应了。
可是一旦铺开那柔软，洁白的似乎一尘不染的宣纸，轻轻拾起那斗大的一号提笔，沾上那充满了墨香的黑墨汁，在那一方长得像莲花的砚台上轻轻地告了告笔，使得笔尖变得浑圆，浸透了黑色的墨汁，仿佛在空气之中弥散着墨的淡淡的香味，使我顿时心旷神怡。
手轻轻握在竹竿有胡桃木做成的笔杆上，一股熟悉的感觉在内心深处油然而生，我的似乎进入了一种境界，想象着自己在一个满是书香墨气的世界之中，任由我自己放任内心的情绪，丝毫没有半点的遮拦。
当第一笔轻轻落在宣纸之上，我感受到了一种复杂的情绪夹杂在其中，这似乎就仅仅是我一个人放任自己的时候。
一笔平横已然落下：起笔，行笔，提笔，顿笔。
这一切如行云流水一般自然，一气呵成。
在轻轻地告一告笔，拿起那只又一次浸满了墨水的大毛笔，定一定心神，稳住气息，是自己再次进入一种全然放松的状态。
提笔，深吸一口气，直接向下顿笔，笔锋向左转，用大拇指来捻笔，圆滑的笔管在我的掌控之下书写出了一个近乎完美的撇。
我的心情一下子放松了许多，继续顿笔，向上挑，出锋······一个个苍劲有力的笔画在哪看上去柔软的毛笔之下表现得淋漓尽致。
端庄、大气又不是笔画的力度感。
这一切看上去很简单，可是又有谁知道在这一笔一划之后我又付出了多少努力？这还是得归功于我的书法刘老师，若不是他当初手把手、不厌其烦的叫我如何写字，我又怎么会在今天写出这样的字来呢？“好，写的不错。
我与硬笔书法的故事作文800字
我与硬笔书法的故事作文800字英文回答：My journey with hard-tipped calligraphy began as a flicker of interest, ignited by the intricate beauty of the written word. Intrigued by the graceful curves and precise strokes, I immersed myself in the art form, eager to unravel its secrets.As my fingers danced upon the cold, unforgiving surface of the paper, each letter emerged as a testament to patience and precision. The black ink flowed effortlessly from the pen nib, leaving behind a symphony of lines and shadows.With every stroke, I delved deeper into the meditative rhythm of the craft. The relentless pursuit of perfection became a soothing balm, quelling the anxieties of daily life. The act of writing transformed into a form of mindfulness, connecting me to the present moment.Through countless hours of practice, my technique evolved. The initial wobbly lines gave way to confident, flowing strokes. The awkwardness of my early attempts dissolved, replaced by a newfound grace and poise.As I mastered the fundamentals, I ventured beyond the confines of traditional scripts. Flourishes and embellishments became an extension of my imagination,adding a touch of whimsy and artistry to each letterform.The beauty of hard-tip calligraphy lies not only in its aesthetic appeal but also in its ability to convey emotions. Through the careful manipulation of pressure and speed, I could imbue each word with a unique character.Whether it was the jubilation of a joyous message orthe somber reflection of a heartfelt sentiment, the ink became a medium for expressing the ineffable. Calligraphy became a language of its own, allowing me to communicate beyond the limitations of mere words.Today, my passion for hard-tipped calligraphy continues to burn brightly. It has become an integral part of my life, a source of both artistic expression and personal growth.As I continue to explore the depths of this beautiful art form, I am grateful for the journey that has brought me to this moment.中文回答：我与硬笔书法的缘分始于一见钟情，彼时我被那精妙绝伦的文字构型深深折服。
我与硬笔书法的故事作文800字
我与硬笔书法的故事作文800字英文回答：My story with calligraphy began when I was a child. I remember watching my grandfather practice his calligraphy every day. His elegant strokes and beautiful characters fascinated me. I was determined to learn the art of calligraphy myself.中文回答：我的硬笔书法故事始于我还是个孩子的时候。
我记得每天看着爷爷练习书法。
他那优雅的笔画和漂亮的字体让我着迷。
我下定决心要学习硬笔书法。
英文回答：I started practicing calligraphy by imitating my grandfather's writing. I would carefully observe hisstrokes and try to replicate them. It was not easy at first,but with practice and patience, I began to improve.中文回答：我开始通过模仿爷爷的书法来练习。
我会仔细观察他的笔画，然后尝试复制。
一开始并不容易，但是通过不断练习和耐心，我开始进步了。
英文回答：Over time, I developed my own style of calligraphy. I learned to appreciate the beauty of different scripts and experimented with various techniques. Calligraphy became a form of self-expression for me.中文回答：随着时间的推移，我形成了自己的书法风格。
我与书法的故事作文450字左右
我与书法的故事作文450字左右全文共9篇示例，供读者参考我与书法的故事作文450字左右篇1有人说，惟有对外界事物报有兴趣，才能保持人们的精神健康。
的确，爱好可以使人愉悦身心，保持精神的健康。
爱好有很多种，如琴棋其书画、舞蹈阅读，可我想往的却是那柔中带刚的书法。
一见到毛笔，我就喜欢上了它。
喜欢它的动作，笔走龙蛇；喜欢它的气味，墨香四溢；喜欢它的姿态，龙飞凤舞；喜欢它的情调，古色古香。
它可以让人修身养性，拂去我心头的焦虑与浮躁。
刚开始写毛笔字时，写的那真是春蚓秋蛇，不但写的差，手还抖个不停，抖得我心急如焚。
这样一来，本来就差的字，就“更上一层楼”了，再加上我的东涂西抹，写的那叫一个惨不忍睹，目不忍视。
气得我一掀那张纸（那张纸本身也不能用了），随手一揉，狠狠地砸进垃圾桶里。
要不是老师在教室里，我恨不得笔一摔，桌一掀，纸一撕，凳一踹，就此与毛笔书法别过。
这时，书法老师走过来，耐心地教导我：“写毛笔字，不可焦，不可躁，要心平如水，不可有半点涟漪。
只要心静，就会有一种气势，有了这种气势，不管写得再差，也会有一种风格，这样你的字才会越来越好！”对呀！写毛笔字，练书法，务必得心静气和，这种那句俗语说得好，“心急吃不了热豆腐”。
豆腐烫，不可急，一急就会烫坏嘴，应等其凉之才可食也，写字也和这个道理一样。
想到这，我深吸一口气，然后吐之，重新抽出一张纸，摊开、铺平，提起手中笔，沾墨、舔笔，一切都准备好了，我又深吸一口气，抚平我焦躁的心情，开始新一轮的练习。
从那以后，每天中午，我一定摊纸砚墨，运笔写字。
经过一段时间的练习，现在我写字时，提笔、落下、运笔回走，再也不像之前那样火急火撩，而是心平气和，慢，快；慢、回；走、收，写字的速度富有了节律，使一个个散发着墨香的黑白大字变得优美，有种笔扫千军之感，颜筋柳骨之觉，写字的速度越来越快，字也越来越精神。
一张纸写好后一看，笔酣墨饱，力透纸背，虽不算好，但也是酣畅淋漓。
通过练字，磨练了我的意志、抚平了我的焦躁，更使我理解了“心静事皆成！”的道理。
【五年级】我与书法的故事
【五年级】我与书法的故事我是一个五年级的小学生，我有一个特别喜欢的事情，那就是书法。
我对书法的热爱是从小学一年级开始的。
那年，我第一次接触到了书法。
老师为我们介绍了中国传统的文化艺术之一——书法。
我被老师在黑板上写出来的那些优美的字所吸引住了。
从那时起，我就下定决心要学好书法。
我开始观察身边的字，学习写汉字。
每天放学后，我都会坐在书桌前，认真地握着毛笔，练习写字。
起初，我的字很难看，有时候都认不出来。
我并没有灰心丧气，相反，我决心要做一个优秀的书法家。
经过很长时间的练习，我的书法水平得到了一定的提高。
从我刚开始学书法时的难看字到现在，我已经能写出一些漂亮的字了。
当我在纸上写下一笔一画的时候，我感到无比兴奋和满足。
学习书法不仅教会了我写字，还教会了我如何做一个有耐心和恒心的人。
因为有时候写字难度很大，需要反复练习，而且要保持长时间的注意力和集中精神。
我从来没有放弃，我觉得这正是我学习书法的一个重要原因。
除了练习写字，我还经常在课外自己去学习一些书法知识。
我去图书馆借了不少书法方面的书籍，仔细研究书法的技巧和要领。
我也参加了一些书法培训班，向专业的书法老师学习。
在书法的学习过程中，我不仅学会了写字，还了解了许多中国传统文化。
我了解到书法是一门有着悠久历史的艺术，它不仅是一种形式美，更是一种精神追求。
通过书法，我了解到中国文化的深厚底蕴和博大精深。
书法也让我学会了欣赏美。
在写字时，我会写一些名句或者诗词。
我会仔细体会每个字的含义和作者的意境，写下自己的感受。
这样的体验让我感受到了艺术的魅力，也提高了我的审美能力。
通过学习书法，我不仅学会了一门艺术，更学会了如何做一个认真负责的人。
在家里，我会主动帮助父母做家务，做到力所能及的事情。
在学校，我会积极参加各种社团活动，尽量发挥自己的作用。
书法对我来说不仅是一种爱好，更是一种修炼。
通过学习书法，我变得更有自信、更有责任感。
我相信，只要我坚持练习，不断提高自己，我一定能成为一名真正的书法家。
书法小故事30个
书法小故事30个书法小故事（一）：潜心苦学墨当饭王羲之大约五六岁的时候，就拜卫夫人为教师学习书法。
他的书法提高很快，7岁的时候，便以写字而在当地小有名气了，很得前辈的喜爱和夸奖。
王羲之在11岁的时候，就读了大人才能读懂的《笔说》。
他按照《笔说》中所讲的方法，天天起早摸黑地写呀，练呀，简直都入了迷。
过了一段时间，看看自我写的字，与以前写的比较，果然有些变化。
一天他的教师卫夫人看了后吃了一惊，对人说：这孩子必须是看到书法秘诀了，我发现他近来的字，已到达成年人的水平了，照这样发展下去，这孩子将来在书法方面的成就必须会淹没我的名声的。
王羲之并没有因教师称赞而沾沾自喜，骄傲自满，他临帖更用心、更刻苦了，甚至到达了废寝忘食的地步。
有一次吃午饭，书童送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍，几次催他快吃，他仍然连头也不抬，像没听见一样，专心致志地看帖、写字。
饭都凉了，书童没有办法，只好去请王羲之的母亲来劝他吃饭。
母亲来到书房，只见羲之手里正拿着一块沾了墨汁的馍馍往嘴里送呢，弄得满嘴乌黑。
原先羲之在吃馍馍的时候，眼睛仍然看着字，脑子里也在想这个字怎样写才好，结果错把墨汁当蒜泥吃了。
母亲看到这情景，憋不住放声笑了起来。
王羲之还不明白是怎样回事呢听到母亲的笑声他还说：今日的蒜泥可真香啊王羲之坚持数十年如一日，勤学苦练，临帖不辍，练就了很扎实的功夫，这为他以后的发展奠定了基础，铺平了道路。
书法小故事（二）：王羲之与天鹅饺子王羲之从小就喜爱练字，他7岁时跟书法家卫夫人习字。
他集中心力刻苦勤练，日有长进，不到三年已经是笔力沉劲，顿挫生姿。
在琅琊太守举办的书法赛会上，一举夺魁，震惊了方圆百里的书法名家。
一时间，赞声不断，贺客盈门。
刚满10岁的王羲之，在这种情景下，也不禁飘飘然地骄傲起来了。
一天，王羲之走过一个小巷，见一家饭店门口人声喧沸，热闹十分。
尤其是店门上那副对联分外惹人注目。
上头写着：味道美，有口皆碑，模样俊，无人不爱。
横匾上写着天鹅饺子。
我与书法的故事作文800字高中
我与书法的故事作文800字高中全文共9篇示例，供读者参考我与书法的故事作文800字高中篇1一张宣纸平铺在桌上，镇尺压住纸的边角，我爱书法。
砚里盛着清水，一双纤手拿着墨块在里面研着，笔静静地待候在一旁……这使我想起——书法。
我是从五岁开始学习书法的，在五年的学习过程中我的字不仅有了很大的进步，而且还使我懂得了许多道理。
练习书法可不是一件容易的事，要坚持勤学苦练，持之以恒；我还明白了写好书法还能体现合作意识、团队精神，假如一个笔画不到位，整个字都会受到影响的。
我学习书法那天是我的生日，妈妈给了我一张贺卡，上面写着：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”这句话的意思是：无论做什么事，都要坚持不懈，持之以恒，这样才能成功。
于是，我让妈妈给我报上了一个“爱心书法班”。
孙老师教我“上留天，下留地，左右留空隙。
”本来我谢的`歪七八扭，不像个字，但是，孙老师在一边鼓励我。
以后每天我都坚持练“十”字，越练越好。
过了一年半，我的字体明显比以前好了，这都要感谢我的老师。
等到我七岁时，参加了全国书法大赛，当时的情景我还清清楚楚的记得：那是一个秋天，枫叶旋过云淡的蓝天。
秋风，凉丝丝的，吹拂到我的身上，好像一位温情的母亲正轻轻地唱着摇篮曲把自己的孩子送入甜蜜蜜的梦乡。
我站在院子里，手握毛笔，顿时，心跳加快，手足无措，脑里一片空白，两条腿哆里哆嗦几乎站不稳。
像弱不禁风的干树枝，我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚”的敲着。
“春花秋月何时了，”孙老师说一句我写一句，“往事知多少，”……不好，我把“壁”字写成了“大头娃娃”。
但老师说没事，多练练就好了，一定要保持卷面整洁！我吸取了这次教训，写完了这张宣纸，我在一张废止上练习了几次，终于把这个字练好了。
这之后，成功的喜悦不期而至。
现在想想过去受的苦和如今的收获，我的心中感到十分欣慰，没有苦中苦，哪来甜上甜？书法，我爱你，爱你那柔软笔直的毛笔；爱你那洁白如雪的宣纸；爱你那“淡香宜人”的墨汁！我与书法的故事作文800字高中篇2我与书法的故事你们知道我最喜欢什么吗?我最喜欢书法了!古人说:"书法者,智之所钟,德之所喻。
我与书法的故事作文700字
我与书法的故事作文700字英文回答：My first encounter with calligraphy was a total accident. I was in middle school, and I had a calligraphy elective. I really did not expect much from the class, butI found myself instantly hooked. The art of calligraphy is mesmerizing. It requires patience, precision, and a steady hand. I was immediately drawn to the challenge.I spent countless hours practicing my strokes. I would sit for hours, trying to perfect my lines and curves.Slowly but surely, I began to improve. My letters became more fluid, and my lines became more even. With each stroke, I felt a sense of accomplishment.As I progressed in my calligraphy journey, I discovered the many different styles of calligraphy. From the elegant Spencerian script to the flowing Italic, there was a style for every taste. I experimented with different pens, inks,and papers, and I found that each combination produced a unique look.In addition to the aesthetic beauty of calligraphy, I also found it to be a deeply meditative practice. As I focused on my strokes, my mind would quiet, and my thoughts would flow more easily. Calligraphy became a way for me to express myself creatively and to find inner peace.I am so grateful for the day that I stumbled into that calligraphy elective. It has changed my life in countless ways. Calligraphy has given me a way to express myself creatively, to find inner peace, and to connect with others who share my passion.中文回答：我与书法的缘分起于一场意外。
书法个人故事范文
书法个人故事范文书法个人故事范文我从小就对书法非常感兴趣，每当看到父辈们在纸上挥毫泼墨，我就忍不住想要亲自尝试一番。
于是，在父亲的悉心指导下，我开始探索书法的奥秘。
起初，我辨认笔画的姿势笨拙，墨迹模糊。
但我并没有放弃，每天在书房里默默练习，一遍又一遍地描摹着古人的作品。
虽然指尖常常被墨水染黑，但那种触摸到神圣艺术之感觉让我无比陶醉。
经过多年的学习和实践，我的书法水平逐渐提高。
逐渐地，我不再满足于模仿古人的作品，而是开始尝试加入自己的风格。
我喜欢用粗犷有力的书法表达我的思绪，用流畅优美的字体书写我的情感。
我发现书法不仅是艺术的表现，更是一种心灵的诠释。
在书法的世界里，我找到了我与自己沟通的桥梁。
当我心情烦乱时，我会拿起毛笔，在纸上挥洒着自己的苦闷和不满。
渐渐地，我发现书法不仅能够宣泄情绪，更能够平复心灵。
当我专心致志地修炼书法的时候，我感到内心的平静和宁静。
这是一种沉浸在艺术氛围中的独特体验。
书法也加深了我对传统文化的热爱和对人文精神的追求。
在修炼书法的过程中，我读古人的诗词，研习古代的书法典籍，翻阅着世界名人的书法作品。
这些丰富的知识和经验让我更加懂得欣赏和理解古人的智慧和情感。
书法陪伴着我的成长，见证了我的努力和进步。
通过参加各种书法比赛和展览，我结识了许多志同道合的书法爱好者，互相学习、交流经验。
这也让我更加坚定了追求书法艺术的决心。
书法，是我人生中不可或缺的一部分。
它带给我勇气和坚持，让我追求卓越并享受艺术的魅力。
我相信，通过不断学习和实践，我会在书法的世界中取得更大的成就，并将这种艺术精神传承下去。
我与书法的故事作文8篇
我与书法的故事作文8篇我与书法的故事作文篇1周日清晨，阳光绚丽，我和平常一样拎着写字包哼着歌下楼去，楼下的阿姨看到我感叹到：“都什么时代了，还练毛笔字，多苦啊。
”。
我笑着对阿姨说：“阿姨，书法是一门艺术，苦中也有甜呢！”说到这，我不禁想起三年前的那个下午……那天，我去找一个好伙伴玩，到他家一看，他在练毛笔字，我一看，多奇妙呀，软软的毛竟然能写出这么美丽的字，我立刻对妈妈说：“我也要学。
”可是当我拿起笔的时候，我才发觉写毛笔字太难了，笔一点都不听话，我想画直线，结果，画得像小蚯蚓一样。
真是又苦又累。
我把笔一扔，冲着妈妈喊道：“我不学了。
”妈妈等我安静下来，对我说：“选择了，就要坚持！”在妈妈的激励下，我终究成功地画出了一条美丽的直线。
没几天我又学会了很多笔画，我体会到了成功的喜悦。
“功夫不负有心人，梅花香自苦寒来。
”我的字越练越好了，我施展才华的机会来了。
那一年，外公生日。
我的两个表姐也在。
晚宴时，小舅提议让我们三个孩子进行才艺呈现。
大表姐像百灵鸟一样唱起了最拿手的歌曲，小表姐优雅地拉起了小提琴，外公听了，笑咪咪的。
我也不甘示弱，不动声色地提起毛笔，“福如东海，寿比南山”八个大字一挥而就！写完，我得意地朝外公望去，心想，外公确定更加快乐，没想到外公盯着我的字看了好久，也没说一句话。
我想，看来出丑了。
我正这么想着，蓦地外公说话了：“不简单啊，真不简单，这么小竟能写出这样的字来，你们知道吗？世界上只有中国有书法这门艺术，它是我们中华民族的自负，外公信任你确定能把我们中国的书法文化传承下去！”。
听了外公的话，我似懂非懂，但看到外公满含期望的眼神，我坚决地点了点头。
自此我更爱练字了。
四班级时，我获得了学校钢笔字比赛一等奖。
今年三月份，我的毛笔字在“射阳书法文化十年”展览会上，受到射阳县书法大家的一致好评。
学习书法真好！让我更有本领！我与书法的故事作文篇2每个人都有本身的艺术喜好，我也不例外。
我最大的喜好要数书法了。
书法小故事简短
书法小故事简短
从前，有一个年轻人对书法非常感兴趣，他每天都坚持练习。
但是无论如何努力，他的字始终没有达到他想要的水平。
他非常失望，几乎要放弃了。
有天晚上，他在书房独自练习，突然一阵微风吹过。
他抬头看到窗外的树叶徐徐飘落，每片都如诗如画。
这个景象让他豁然开朗，明白了一个道理：书法与自然之美有着紧密的联系！
于是他开始用心观察大自然的变化，感受自然的流动和平衡。
他用剪刀剪下树叶，用来观察叶子的纹理和形态。
他还拿起画笔，在纸上模仿花草的姿态，逐渐领悟到书法需要有生动的线条和丰富的表达。
在自然中汲取灵感后，他的书法进步神速。
他的字越来越有灵气，每一笔都充满了生命力。
他也因此成为了一名著名的书法家，广受赞誉。
这个故事告诉我们，艺术和大自然是相互渗透的，通过观察自然，我们可以找到灵感和创造力的源泉。
无论是书法还是其他艺术形式，都需要我们与自然相融合，与生活相联系，才能展现出真正的美感和魅力。
【五年级】我与书法的故事
【五年级】我与书法的故事我从小就对书法有着特殊的感情，因为我爷爷是一位书法家。
每次去爷爷家，我总是迫不及待地打开他的书柜，拿出一支毛笔和宣纸，模仿爷爷的字迹写字。
爷爷总是鼓励我，他说：“好好练字，将来你也可以成为一名优秀的书法家。
”上了小学以后，学校开设了书法课程。
我非常兴奋，因为这是我继续深入学习书法的机会。
每次上书法课，我都全神贯注地听老师讲解，一丝不苟地握笔、挥笔，努力去书写每一个字。
虽然有时握笔不稳，笔画有时歪歪扭扭，但我不灰心，我知道要想成为一位出色的书法家，努力是必不可少的。
除了在学校学习书法，我还经常到爷爷家向他请教。
爷爷总是很耐心地纠正我的错别字和笔画不准确的地方。
他还告诉我：“写字要有耐心和细心，每一个字都要仔细描绘，从字的形状到笔画的布局，都要经过反复的思考和调整。
”爷爷还特地带我去参观书法展览，他说：“看看大家的优秀作品，可以给你很多启发。
”我听从他的建议，认真观察每一幅书法作品。
我发现这些作品字体优美，注重结构和布局，笔画匀称，非常有韵味。
我深深地被这些作品吸引住了，我决心要努力提高自己的书法水平。
慢慢地，我发现书法不仅是一种艺术，更是一种修养和文化的体现。
通过书法的学习，我变得更加自律和细致，我会仔细思考每一个字的含义，懂得字背后蕴含的文化和情感。
书法不仅是一种写字的技巧，更是一种传承和表达。
如今，我已经是一名五年级的学生了，我在书法方面取得了不小的进步。
我的老师和爷爷都对我的进步非常高兴，他们总是鼓励我继续努力，不断提高自己的书法水平。
我希望将来能参加更多的书法比赛，展示自己的作品。
书法对我来说不仅是一种爱好，更是一种生活方式。
每当我感到疲惫或者郁闷时，我就会拿出一支毛笔和宣纸，沉浸在书法的世界中。
书法让我感到平静、快乐和自信，我感到书法是一种永恒的艺术。
我相信，只要我坚持不懈地学习和练习，将来我一定能成为一位出色的书法家。
我会继承爷爷的志业，在书法的道路上不断探索和前进。
关于书法的小故事
关于书法的小故事故事一，孔子的书法启蒙。
相传孔子小时候就对书法产生了浓厚的兴趣。
他常常观察家中的书法作品，模仿其中的笔法和结构。
后来，孔子的父亲发现了他对书法的热爱，便请来了一位书法名家为孔子传授书法技艺。
孔子在这位书法名家的指导下，不断练习，渐渐地形成了自己独特的书法风格。
这个故事告诉我们，书法是需要用心去学习和练习的艺术，只有不断地钻研和勤奋练习，才能取得进步。
故事二，王羲之的《兰亭序》。
《兰亭序》是中国书法史上最著名的作品之一，它是东晋书法家王羲之所写。
相传，王羲之在写完《兰亭序》后，感觉自己的书法达到了巅峰状态，于是便举行了一场盛大的书法展览，邀请众多文人墨客前来观赏。
在展览现场，众人无不为王羲之的书法所折服，纷纷赞叹不已。
这个故事告诉我们，优秀的书法作品需要具备深厚的功底和精湛的技艺，才能够打动人心，留下深刻的印象。
故事三，书法与修身养性。
在中国传统文化中，书法被视为一种修身养性的方式。
古人认为，通过练习书法，可以培养人的意志品质和修养情操。
因此，许多文人墨客都将书法视为一种修身养性的途径，通过挥毫泼墨，表达自己的情感和心境，以此来陶冶情操，修身养性。
这个故事告诉我们，书法不仅是一种艺术形式，更是一种修身养性的方式，通过练习书法，可以提升自己的修养和品格。
故事四，书法与传统文化。
中国传统文化中，书法一直被视为一种重要的艺术形式。
许多古代文人都对书法情有独钟，他们将自己的情感和思想融入到书法作品中，以此来表达自己的人生观和价值观。
因此，书法作品不仅仅是一种艺术形式，更是一种传统文化的载体，它承载着古人的智慧和情感，传承着中华民族的文化精髓。
这个故事告诉我们，书法与传统文化紧密相连，它是中华民族文化宝库中的一颗璀璨明珠。
总结，书法作为中国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的文化内涵和历史情感。
通过讲述这些与书法相关的小故事，我们不仅可以了解书法的起源和发展，更可以感受到书法所蕴含的深厚文化底蕴和精神内涵。
书法小故事30个
书法小故事30个书法小故事（一）：潜心苦学墨当饭王羲之大约五六岁的时候，就拜卫夫人为教师学习书法。
他的书法提高很快，7岁的时候，便以写字而在当地小有名气了，很得前辈的喜爱和夸奖。
王羲之在11岁的时候，就读了大人才能读懂的《笔说》。
他按照《笔说》中所讲的方法，天天起早摸黑地写呀，练呀，简直都入了迷。
过了一段时间，看看自我写的字，与以前写的比较，果然有些变化。
一天他的教师卫夫人看了后吃了一惊，对人说：这孩子必须是看到书法秘诀了，我发现他近来的字，已到达成年人的水平了，照这样发展下去，这孩子将来在书法方面的成就必须会淹没我的名声的。
王羲之并没有因教师称赞而沾沾自喜，骄傲自满，他临帖更用心、更刻苦了，甚至到达了废寝忘食的地步。
有一次吃午饭，书童送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍，几次催他快吃，他仍然连头也不抬，像没听见一样，专心致志地看帖、写字。
饭都凉了，书童没有办法，只好去请王羲之的母亲来劝他吃饭。
母亲来到书房，只见羲之手里正拿着一块沾了墨汁的馍馍往嘴里送呢，弄得满嘴乌黑。
原先羲之在吃馍馍的时候，眼睛仍然看着字，脑子里也在想这个字怎样写才好，结果错把墨汁当蒜泥吃了。
母亲看到这情景，憋不住放声笑了起来。
王羲之还不明白是怎样回事呢听到母亲的笑声他还说：今日的蒜泥可真香啊王羲之坚持数十年如一日，勤学苦练，临帖不辍，练就了很扎实的功夫，这为他以后的发展奠定了基础，铺平了道路。
书法小故事（二）：王羲之与天鹅饺子王羲之从小就喜爱练字，他7岁时跟书法家卫夫人习字。
他集中心力刻苦勤练，日有长进，不到三年已经是笔力沉劲，顿挫生姿。
在琅琊太守举办的书法赛会上，一举夺魁，震惊了方圆百里的书法名家。
一时间，赞声不断，贺客盈门。
刚满10岁的王羲之，在这种情景下，也不禁飘飘然地骄傲起来了。
一天，王羲之走过一个小巷，见一家饭店门口人声喧沸，热闹十分。
尤其是店门上那副对联分外惹人注目。
上头写着：味道美，有口皆碑，模样俊，无人不爱。
横匾上写着天鹅饺子。
[我与书法的故事作文]我与汉字书法的故事
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[我与书法的故事作文]我与汉字书法的故事我与汉字书法的故事我的奶奶是一位对书法很有研究的人，特别对毛笔书法。
每当她写毛笔字时，我就在旁边看着，平常我也受她的耳濡目染，对毛笔字也产生了很大的兴趣。
“毛笔字是一门艺术，不深练，不明白它的背景是学不好的。
”“哼，不就是那毛笔写字吗，谁不会呀？”我找来奶奶的毫州大白云，金光墨块，宣城生宣纸，绍兴岩石砚。
磨好墨，挥笔疾书。
“怎么那么难看？奶奶写得怎么那么好看？”“嗯,不对,肯定有秘诀！我冲过去问奶奶: “奶奶,怎么写毛笔字,您能告诉我吗”“当然可以了，毛笔字——是指按传统法度书写的毛笔字，而不是用毛笔随意写出的字。
它是学习书法的第一阶段。
怎样写好毛笔字，是一个很复杂、很具体的大问题，不是一篇千字文所能讲透彻的。
要想写好毛笔字必须掌握好笔法和字法。
所谓笔法主要就是指怎样创造理想线条(点画)的用笔方法。
提按。
笔按下去写，笔划就粗，提起来就细。
就像人走路的两只脚不停地交替一样，笔在写字时的过程中也在不停地提按。
唯其如此，才能产生出粗细绝不相同的线条来。
每写一个笔画，都有入笔、行笔、收笔三个过程。
入笔有“露锋”法，顺笔而入，使笔画开端呈尖形或方形；有“藏锋法”，逆锋入笔，横画欲右先左，竖画欲下先上，使笔锋藏在笔画中，笔画开端基本呈圆形。
行笔要学会“中锋用笔”，使锋尖常在点划中间运行。
为使笔画有力度，还要学会涩势用笔，行中留，留中行，避免浮华。
收笔有“露锋”（把笔逐渐提出纸面，画呈尖形，如悬针竖、撇、捺、钩），有“藏锋”（将笔尖收回画中，如垂露竖，笔画尾端呈圆形）。
结字又叫结体或间架结构。
启功先生曾指出，写毛笔字一要把握间架结构，二要练好笔画特点。
间架结构比笔画特点重要。
间架好的字，笔画特点不突出，也还顺眼；反过来就不行了。
因此，认真研究并把握好字的结体规律十分重要。
所谓“初学分布，但求平正”。
一开始应先从楷书或隶书入手。
掌握各种笔法后再学其它书体就有了基础。
临帖是练好字的必经之路。
二年级学生作文20篇亮点
篇1：《我与书法的不解之缘》记得那年我十岁，村头的李大爷送了我一本《书法教程》，从此我与书法结下了不解之缘。
李大爷说，写字就像做人，一笔一划，都要用心。
那时候我还不懂，只是觉得好玩。
村头的张奶奶也爱好书法，她常来我家，看我把字写歪了，就笑着说：“这字写得太孩子气了，得好好练。
”我瞪着她，不服气地说：“谁说不是呢，你写的一横一捺，也没多好看。
”张奶奶笑着摇摇头：“这字，是越写越有味道的。
”那时候，我们村子里的孩子们都爱看武侠小说，我也不例外。
有一次，我看到一本武侠小说里说，写字可以修身养性，甚至可以用来打人。
我就更加热爱书法了，每天放学后，我都要练字。
时间过得很快，转眼间，我上了高中。
那时候，书法已经成为了我生活中不可或缺的一部分。
我记得有一次，我们班要举办书法比赛，我精心准备了一幅作品，信心满满地参加了比赛。
比赛那天，我站在台上，一笔一划地写着，台下同学们的目光都聚焦在我身上。
我写着写着，突然觉得，这书法，不仅仅是写字，更是一种表达自己的方式。
我写下的每一个字，都是我对生活的感悟，对人生的理解。
比赛结束后，我的作品得了第一名。
班主任高兴地拍着我的肩膀说：“这孩子，有天赋。
”我笑了，心里却有些酸涩。
因为这书法，我付出了很多，也收获了无数。
后来，我上了大学，开始接触更多的书法作品。
我发现，书法不仅仅是中国传统文化的瑰宝，更是人类文化的瑰宝。
我开始尝试不同的书法风格，从楷书到行书，从隶书到草书，我都在努力地学习。
有一次，我在图书馆看到一本关于书法的书籍，上面写着：“书法，是一种精神，一种境界。
”我突然明白了，原来，书法不仅仅是一种技艺，更是一种精神寄托。
毕业后，我成了一名教师，教孩子们书法。
我告诉他们，写字是一种享受，是一种人生感悟。
我希望他们通过书法，能够更好地认识自己，认识生活。
如今，我已经年过四十，书法已经陪伴了我大半辈子。
我时常在想，这书法，就像我的老朋友，不离不弃。
它见证了我的成长，见证了我的喜怒哀乐。
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我与书法的故事
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越可吞吴。
”老师说的这句话像钉子一样钉在我的心里，它激励着我不断地前进﹗向书法前进﹗
记得，二年级时……
生字本刚刚发下来，我就迫不及待地翻开。
咦，这题明明作对了，老师为什么打个问号？我顿时有点儿丈二和尚------摸不到头脑。
这时，同桌侧过身来，端着我的生字本一丝不苟地看了起来。
突然，她大吃一惊，“哟、哟、哟，你看你写的字，‘龙飞凤舞’，像蛇一样弯弯曲曲，怪不得老师看不清楚，你……”她像谆谆教诲的老先生一样喋喋不休地指导着我，从此，我便自告奋勇进了学校书法兴趣小组，开始了我漫长的练字生涯。
我来到兴趣班，看着老师写的字，照猫画虎地练了起来。
“横平------”“顿笔-----”我轻描淡写地练着，老师看见我能够静下心来埋头苦练，微笑一下子爬上了脸上，突然，她看到我刚写好的字时，不由得眉头一皱，我看到这，像泄了气的皮球。
“唉------”我长叹了一样子，便语重心常地对我说：“怎么，这么快就想一步登天了？俗话说的好，有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越可吞吴。
你不能半途而废啊。
其实，这字就像人的外衣，衣服穿得体面，那么看着就舒服；练字，不仅可以让你的字写得栩栩如生，而且可以陶冶你的情操，磨炼你的意志，懂了吗？”我像迷失声，无精打采地说：“把字写好咋这么难呀。
”
老师见我有气无力的方向的小舟见到灯塔似的，原来写字也有诀窍啊。
我茅塞顿开，不由地暗下决心：一定要把字写好！
终于，皇天不负有心人。
我每天一有时间就练字，每天坚持不懈地练，有的字练一遍不行，就练五遍，十遍，有时候手都写酸了，仍然手不释笔。
现在，我的字也“脱胎换骨”，写得工工整整有模有样，连老师对我的表扬也赞不绝口呢。
参加书法班培训，我觉得对自己是一个很好的锻炼和学习。
从自身的书法水平及对生活的态度都会有帮助。
书法与音乐、舞蹈等等都是融汇贯通的，对自已养成一个好的习惯是非常有必要的。
在老师的教导下学习书法，让我懂得世上无难事，只怕有心人！。