幼儿园大班科学教案纸
有趣的纸大班科学教案精选8篇
有趣的纸大班科学教案精选8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学《神奇的纸》教案
大班科学《神奇的纸》教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“神奇的纸”。
通过本节课的学习，让幼儿了解纸张的制作过程、种类及用途，培养幼儿对纸张的探究兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 了解纸张的制作过程，知道不同种类的纸张及其用途。
2. 通过实践操作，培养幼儿动手能力和团队协作能力。
3. 增强幼儿对纸张的环保意识，养成节约用纸的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：纸张的制作过程及其种类。
教学重点：培养幼儿对纸张的探究兴趣和保护意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、纸张样品、视频资料、实验器材。
学具：彩笔、剪刀、胶水、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示不同种类的纸张，让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）邀请幼儿分享生活中使用纸张的例子，引导幼儿认识到纸张的重要性。
2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解纸张的制作过程，让幼儿了解从树木到纸张的转化过程。
（2）介绍不同种类的纸张及其用途，让幼儿对纸张有更深入的了解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分组讨论纸张的用途和制作过程，加深对纸张的认识。
（2）实验操作：让幼儿动手进行简单的纸张制作实验，体验纸张的神奇。
（2）提出拓展问题，激发幼儿继续探究的兴趣。
六、板书设计1. 纸张的制作过程2. 不同种类的纸张及其用途3. 纸张的环保与节约七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的神奇纸张”为主题，画一幅画。
2. 答案：画面中需包含至少三种不同种类的纸张，并注明它们的用途。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中寻找不同的纸张，并了解它们的用途，将所学知识运用到生活中。
同时，引导幼儿关注环保问题，养成节约用纸的好习惯。
重点和难点解析1. 教学难点：纸张的制作过程及其种类。
2. 教学重点：培养幼儿对纸张的探究兴趣和保护意识。
3. 实践情景引入：让幼儿观察并说出纸张的名称，分享生活中使用纸张的例子。
幼儿园大班科学教案《纸的力量》含反思
幼儿园大班科学教案《纸的力量》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《纸的力量》。
通过本节课的学习，让幼儿了解纸张的特性，探究纸的承重能力，培养幼儿动手操作和观察思考的能力。
二、教学目标1. 了解纸张的基本特性，知道纸张的种类和用途。
2. 通过实验，让幼儿掌握纸的承重能力，培养幼儿的观察、分析和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解纸张的特性，掌握纸的承重能力。
难点：引导幼儿通过实验，观察、分析纸的承重能力，培养幼儿动手操作和思考能力。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶带、尺子、小玩具等。
学具：每组一张桌子、一把剪刀、一卷胶带、一盒小玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示不同种类的纸张，让幼儿观察并说出它们的特点和用途。
（2）教师提问：“你们知道纸的力量有多大吗？今天我们就来探究一下纸的力量。
”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一个纸桥，让幼儿猜测纸桥能否承受一个小玩具的重量。
（2）教师演示纸桥的承重能力，让幼儿观察并记录结果。
（3）教师引导幼儿讨论为什么纸桥能承受小玩具的重量。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放纸张、剪刀、胶带等材料，让幼儿分组制作纸桥。
（2）幼儿制作纸桥时，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（3）每组完成后，展示纸桥并测试其承重能力。
（2）幼儿分享自己在实验过程中的发现和感受。
六、板书设计1. 纸的力量纸张的特性纸的承重能力2. 纸桥实验结果七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与爸爸妈妈一起制作一个纸桥，并测试它的承重能力。
2. 答案：根据实验结果，写出纸桥承重能力与纸张种类、形状、大小等因素的关系。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课通过实践情景引入，激发了幼儿对纸的力量探究的兴趣。
（2）在实验过程中，教师注意观察每个幼儿的操作和表现，及时给予指导和鼓励。
大班科学活动纸的力量教案（通用6篇）
•••••••••••••••••大班科学活动纸的力量教案大班科学活动纸的力量教案（通用6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的大班科学活动纸的力量教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班科学活动纸的力量教案篇1活动目标：1.了解面巾纸的纤维走向特性。
2.感受面巾纸的神奇，萌发对科学现象的兴趣。
3.培养观察能力和动手操作能力。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：面巾纸若干，带拎把的瓶子(里面装水)人手一个活动过程：一、游戏：拎一拎1.教师出示面巾纸和瓶子：今天面巾纸要和瓶子做游戏，游戏的方法是：用一张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来，不可以直接用手拎，只能请面巾纸来帮忙。
你有什么好办法?2.幼儿试一试、玩一玩，教师巡视。
3.组织交流，邀请幼儿展示拎法，教师讲评。
4.幼儿再次游戏。
5.组织交流：为什么有的能拎起来，有的在拎的时候面巾纸就断了呢?6.分男女角色尝试面巾纸不同方向的卷法，再拎一拎。
男：顺着短边卷。
女：顺着长边卷。
再互换尝试。
7.组织交流：你发现了什么秘密?(长边的承受力大)二、游戏：撕一撕1.教师：为什么用长边拎的时候就不断，而短边会断呢?其实面巾纸里藏着秘密。
想解开面巾纸的秘密吗?让我们来玩一个撕纸的游戏吧，先撕一撕短边，再撕一撕长边，看看能发现有什么不一样?2.幼儿游戏，教师巡回指导。
3.组织交流：有什么不一样?(沿长边能撕成条条，沿短边撕成碎片。
)4.揭示纸纤维的走向特性：面巾纸里藏着的秘密是纸的纤维走向(边讲边用记号笔做上纸纤维的走向记号)。
我们顺着纤维走向把面巾纸拧成绳，纸的纤维结合在一起，就能共同抵御外界拉的力量，这样纸绳就能拎起瓶子了。
三、游戏：拉大锯1.介绍游戏玩法：抽一张面巾纸，先在纸的边边上撕一撕。
找准纸的纤维方向，再卷一卷，做成面巾纸绳与桌子对面的好朋友勾一勾、拉一拉，边玩边念儿歌："拉大锯。
大班科学纸的力量教案6篇
大班科学纸的力量教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班科学纸的力量教案6篇在编写教案时，教师应该根据学生的兴趣点来设计吸引人的教育内容，教师使用教案来规划教学过程，确保课堂时间的充分利用，下面是本店铺为您分享的大班科学纸的力量教案6篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班研究纸的教案
幼儿园大班研究纸的教案第一章：认识纸教学目标：1. 让幼儿了解纸的来源和制作过程。
2. 培养幼儿对纸的认知和兴趣。
教学内容：1. 纸的来源：树木、植物纤维等。
2. 纸的制作过程：伐木、打浆、筛选、印刷、切割等。
教学活动：1. 教师通过图片、视频等形式向幼儿介绍纸的来源和制作过程。
2. 组织幼儿进行讨论，让幼儿分享自己对纸的了解和认识。
第二章：纸的种类与用途教学目标：1. 让幼儿了解不同种类的纸及其用途。
2. 培养幼儿对纸的分类和归纳能力。
教学内容：1. 不同种类的纸：打印纸、作业纸、彩色纸、报纸等。
2. 纸的用途：书写、打印、绘画、包装等。
教学活动：1. 教师向幼儿展示不同种类的纸及其用途。
2. 组织幼儿进行纸的分类游戏，让幼儿自己尝试归纳不同种类的纸。
第三章：纸的创意绘画教学目标：1. 让幼儿了解纸的绘画技巧。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学内容：1. 纸的绘画技巧：水彩画、蜡笔、铅笔等。
2. 绘画主题：动物、植物、人物等。
教学活动：1. 教师向幼儿展示纸的绘画技巧，并演示绘画过程。
2. 组织幼儿进行绘画活动，让幼儿自由发挥，创作自己的纸画作品。
第四章：纸的手工制作教学目标：1. 让幼儿了解纸的手工制作技巧。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学内容：1. 纸的手工制作技巧：剪贴、折纸、编织等。
2. 手工制作主题：动物、植物、建筑物等。
教学活动：1. 教师向幼儿展示纸的手工制作技巧，并演示制作过程。
2. 组织幼儿进行手工制作活动，让幼儿自由发挥，创作自己的纸手工作品。
第五章：纸的科学实验教学目标：1. 让幼儿了解纸的科学性质。
2. 培养幼儿的科学探索精神。
教学内容：1. 纸的科学性质：吸水性、溶解性、燃烧性等。
2. 科学实验：纸的吸水实验、溶解实验、燃烧实验等。
教学活动：1. 教师向幼儿介绍纸的科学性质，并进行科学实验演示。
2. 组织幼儿进行纸的科学实验活动，让幼儿亲身体验纸的吸水性、溶解性和燃烧性。
大班科学和纸张做游戏教案
大班科学和纸张做游戏教案•相关推荐大班科学和纸张做游戏教案（通用14篇）作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的大班科学和纸张做游戏教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班科学和纸张做游戏教案篇1活动目标1、让幼儿通过实验，了解纸能吸水的特性。
2、体验发现的快乐。
3、懂得爱护书籍、爱惜纸张。
4、渗透民族文化，传承发扬民族科学精神。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备1、幼儿和家长一起收集各种纸：蜡光纸、植绒纸、牛皮纸、砂纸、卡纸、面巾纸、电光纸、手工纸、报纸、宣纸、瓦楞纸等，并请家长告诉幼儿用途。
2、水盆六只，抹布六块。
3、已经上过社会四大发明一课，并在主题墙上，布置蔡伦造纸过程的图片、各种纸制艺术品等。
活动过程（一）引导幼儿观察，初步感知纸的不同类型1、请幼儿将自己和家长收集的各种纸拿出来，向同伴介绍，它的名称叫什么？有什么用？（蜡光纸、植绒纸、牛皮纸、砂纸、卡纸、面巾纸、电光纸、手工纸、报纸、宣纸、瓦楞纸等）2、你们带来了各种各样的纸，你的纸和别人的纸一样吗？有什么地方不一样？（有的薄、有的厚；有的能写字、有的不能；有的光滑、有的粗糙等）（二）给纸宝宝洗澡1、幼儿将所有的纸放在水盆中，分别给纸宝宝洗澡。
2、集体交流，纸宝宝遇到水后，变成怎样了？。
（有的烂了，变成纸浆了；有的纸还好好的，不怕水）3、讨论：为什么有的纸怕水，有的纸不怕水（观察比较两种纸有什么地方不一样）4、小结：我们用的纸有的很怕水，一沾水纸就坏了，我们在用的时候一定要小心，尤其是我们的书本。
（三）游戏：船儿飘飘1、纸可以用来做什么？幼儿自由交流（纸可以用来写字、画画、折东西、撕纸、包装等）。
2、幼儿选择多张不一样的纸，将它们分别折成大小不一的小船。
3、将自己折的小船放在水盆中，四人一组，看谁的小船在水面上飘的时间最长。
（四）分享交流1、交流谁的小船飘的时间长，谁的小船先沉下水？2、讨论：所有的小船到水里都一样吗？（不一样，有的快，有的慢）3、为什么有的小船先沉下去？（有的纸吸水快，有的纸吸水慢，有的纸不吸水）。
幼儿园有趣的纸科学活动教案5篇
幼儿园有趣的纸科学活动教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班教材《有趣的纸》章节内容进行设计，详细内容包括：纸的来源、纸的特性、纸的创意玩法、环保意识培养等。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸的来源，知道纸是由树木制成的，培养幼儿的环保意识。
2. 让幼儿通过观察、操作，探索纸的特性，发展幼儿的观察力、动手操作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：纸的特性的探索和环保意识的培养。
重点：让幼儿了解纸的来源，纸的特性，以及纸的创意玩法。
四、教具与学具准备教具：纸样品、显微镜、投影仪、视频资料、实验材料等。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、废旧报纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示各种不同的纸张，引导幼儿观察、触摸，让幼儿对纸产生兴趣。
（2）讨论：生活中哪些物品是由纸制成的？纸是从哪里来的？2. 例题讲解（1）讲解纸的来源，通过视频资料让幼儿了解纸的制作过程。
（2）讲解纸的特性，引导幼儿观察、实验，探索纸的吸水性、透光性、韧性等。
3. 随堂练习（1）让幼儿动手操作，用不同特性的纸进行创意游戏。
（2）开展环保主题活动，让幼儿用废旧报纸进行创作，培养幼儿的环保意识。
（2）引导幼儿思考：除了我们今天学的纸的特性，还有哪些特性我们没有探索到？六、板书设计1. 纸的来源：树木→纸浆→纸张2. 纸的特性：吸水性、透光性、韧性等3. 环保主题：废旧报纸创意玩法七、作业设计1. 作业题目：探索纸的更多特性，并用自己的话描述。
答案：略2. 作业题目：与家长一起用废旧报纸制作一个创意作品，并介绍创作思路。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“纸的奇妙世界”主题活动，让幼儿深入了解纸的历史、文化、艺术等方面，提高幼儿对纸的认识和热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定在本次教案中，教学难点为纸的特性探索和环保意识的培养。
大班科学各种各样的纸教案
大班科学各种各样的纸教案大班科学各种各样的纸教案(7篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的大班科学各种各样的纸教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班科学各种各样的纸教案1活动目标：1、感受硬板纸、餐巾纸、包装纸、皱纹纸等不同纸的质地，初步了解纸的种类和特性。
2、简要了解纸的制作过程，知道纸在生活中被广泛运用。
3、有初步的环保节约意识，懂得要爱惜纸张和书本。
4、培养幼儿团结合作的观念。
活动准备：1、各种不同的纸(如宣纸、皱纹纸、复印纸、餐巾纸、牛皮纸、瓦楞纸、白纸、电光纸等等)2、各种纸制品(如纸杯、纸管、纸盒、纸盘、纸垫等等)3、每人一个小水盆。
4、多媒体视频课件一份活动过程：一、认识纸师：小朋友，今天有好多纸宝宝要来和我们一起做游戏，你们愿意和他们一起玩吗?(愿意)好现在我们一起将椅子底下的小箩筐拿出来看一看、摸一摸是些什么纸?(幼儿举手说)二、探索纸的特性1、师：这些纸，它们都一样吗?(不一样)这些不一样的纸都有自己特别的小秘密，你想不想知道他们有什么秘密呀?(想)好，请大家用各种办法玩一玩箩筐里的纸，看谁发现的秘密最多?(好)(引导幼儿发现纸表面的颜色和光亮度不同及用手触摸纸的感觉不同，如有的光滑、有的粗糙等。
)2、现在请你吹一吹这些纸，它们有什么不一样?然后再把你的发现告诉大家。
(引导幼儿发现纸的厚薄与软硬)3、师：现在请你撕一撕这些纸，它们撕起来有什么不一样?(引导幼儿观察哪种纸容易撕破及撕纸过程中纸的变化。
)4、师：纸的本领真多呀，现在我们来看看这些纸遇到水会变的怎么样呢?仔细看好哦，数到10后将你的发现高诉大家，看谁观察的最仔细。
(引导幼儿比比哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢，哪些纸不容易吸水。
)5、师小结：原来纸有这么多的种类，像这种软软的、薄薄的纸叫宣纸;像这种白白的较滑实的纸叫复印纸;这种厚厚的硬硬的纸叫硬板纸;这种白白的摸上去有的毛的纸叫铅华纸，还有手工纸、牛皮纸、瓦楞纸、沙皮纸等等。
幼儿园大班科学教案《纸》含反思
幼儿园大班科学教案《纸》含反思一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班科学教材《纸》的相关内容。
主要涉及教材第三章第一节《纸的来源与制作》，详细内容包括纸的定义、纸的来源、纸的制作过程、纸的种类及用途等。
二、教学目标1. 让学生了解纸的来源和制作过程，增强对纸的认识。
2. 培养学生珍惜纸张、节约用纸的良好习惯。
3. 提高学生对不同种类纸的特性及用途的了解，培养学生的观察力和实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸的制作过程、不同种类纸的特性及用途。
教学重点：纸的来源、珍惜用纸的重要性、实践操作。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示（不同种类的纸）、小剪刀、胶棒等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中常见的纸制品，引导学生思考纸的用途，激发学生对纸的兴趣。
2. 讲解纸的来源与制作（10分钟）（1）介绍纸的定义、来源及制作过程。
（2）通过PPT展示图片，让学生直观地了解纸的制作过程。
3. 不同种类纸的特性及用途（10分钟）（1）展示不同种类的纸，让学生观察、触摸，感受纸的特性。
（2）讲解不同纸的用途，让学生了解纸的多样性。
4. 随堂练习（10分钟）发放画纸、彩笔等学具，让学生尝试用不同种类的纸进行创作，培养学生的观察力和实践能力。
5. 珍惜用纸、节约用纸教育（5分钟）讲解珍惜用纸的重要性，引导学生养成节约用纸的良好习惯。
六、板书设计1. 纸的来源与制作2. 不同种类纸的特性及用途3. 珍惜用纸、节约用纸七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的纸制品，记录下它们的种类和用途。
答案：略2. 作业题目：用废旧报纸、杂志等制作一件手工作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践操作等方式，让学生了解了纸的来源、制作过程及不同种类纸的特性与用途。
课后，教师应关注学生在生活中对纸的认识和运用，鼓励学生发挥创意，将所学知识运用到实际中。
同时，教师可拓展延伸相关内容，如环保、废物利用等，培养学生的环保意识。
2024年幼儿园大班科学公开课教案《纸的制造》含反思
2024年幼儿园大班科学公开课教案《纸的制造》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教学内容为《纸的制造》。
教材章节为《我们的环境》，详细内容主要包括：了解纸张的来源，认识纸的制作过程，探讨如何节约用纸，培养幼儿环保意识。
二、教学目标1. 了解纸张的制作过程，知道纸张来源于树木，培养幼儿对自然资源的珍惜意识。
2. 通过观察、实践、讨论等环节，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿节约用纸的良好习惯，提高幼儿环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解纸的制作过程，培养幼儿的环保意识。
2. 教学重点：掌握纸张来源于树木，学会节约用纸。
四、教具与学具准备1. 教具：纸张样品、视频播放设备、图片、黑板、粉笔。
2. 学具：手工纸、剪刀、胶棒、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同类型的纸张，让幼儿观察、触摸，引导幼儿思考：这些纸张有什么共同点？它们是从哪里来的？2. 例题讲解（10分钟）教师通过视频、图片等形式，讲解纸张的制造过程，让幼儿了解纸张来源于树木，知道制造纸张需要消耗大量资源。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿分组讨论：我们应该如何节约用纸？每组派代表分享讨论成果。
4. 动手实践（15分钟）教师分发手工纸、剪刀、胶棒等材料，指导幼儿制作简单的手工作品，让幼儿在实践过程中体会节约用纸的重要性。
六、板书设计1. 纸张的来源：树木2. 纸张的制造过程：伐木、制浆、造纸、成品3. 节约用纸的方法：双面打印、用废纸画画、减少不必要的打印等七、作业设计1. 作业题目：以“节约用纸，从我做起”为主题，画一幅画。
2. 答案：幼儿根据自己的想法，创作一幅关于节约用纸的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、讨论等形式，让幼儿了解纸张的制造过程，培养幼儿节约用纸的良好习惯。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够真正理解所学内容。
幼儿园大班科学教案《纸的力量》含反思
幼儿园大班科学教案《纸的力量》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的纸》，详细内容主要包括纸的来源、纸的特性、纸的力量。
通过本节课的学习，让幼儿了解纸的基本知识，认识到纸的力量，培养幼儿的动手操作能力和团队协作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸的来源、特性，知道纸的力量。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿团队协作能力。
3. 培养幼儿对科学现象的兴趣，激发幼儿探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：纸的力量的实际应用。
教学重点：纸的来源、特性，纸的力量实验。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶水、尺子、彩笔、图片等。
学具：每组一张桌子、若干张白纸、剪刀、胶水、尺子、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师向幼儿展示不同种类的纸张，引导幼儿观察和描述。
（2）教师提问：“你们知道纸是从哪里来的吗？纸有什么作用呢？”2. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过图片和实物，讲解纸的来源、特性和力量。
（2）教师举例说明纸的力量，如纸牌承重、纸飞机飞行等。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示一张纸，提出问题：“如何让这张纸变得更坚固？”（2）教师引导幼儿讨论，提出解决方案。
4. 随堂练习（5分钟）（1）每组幼儿根据讨论的解决方案，进行实践操作。
（2）教师巡回指导，给予建议。
5. 小组竞赛（5分钟）（1）每组幼儿用纸制作一个纸牌，比一比哪组的纸牌承重能力最强。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
（2）教师提出拓展问题：“除了今天我们学到的纸的力量，你们还知道哪些纸的力量？”六、板书设计1. 纸的来源：树木、竹子等植物纤维2. 纸的特性：轻盈、柔软、吸水性强、易撕烂等3. 纸的力量：纸牌承重、纸飞机飞行等七、作业设计1. 作业题目：回家后，用纸制作一个纸飞机，并与家人分享纸的力量。
答案：略2. 作业题目：调查一下生活中还有哪些纸的力量，下节课与同学分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习、小组竞赛等形式，让幼儿了解了纸的来源、特性，认识到纸的力量。
大班科学教案《有趣的纸》
大班科学教案《有趣的纸》•相关推荐大班科学教案《有趣的纸》（精选15篇）作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的大班科学教案《有趣的纸》，欢迎阅读与收藏。
大班科学教案《有趣的纸》篇1活动目标一、探究发现不同的纸在水中的变化，感知纸的吸水性。
二、学习耐心、细致的观察实验中发生的现象。
三、培养探索自然的兴趣。
四、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
活动准备一、教具：四种纸的展板、大记录表、塑料纸、纽扣面膜纸。
二、学具：纸娃娃若干、幼儿记录表、透明水盆、笔。
活动过程一、谈话导入，引出主题。
（一）出示四种纸的展板，认识纸。
教师提问：我们每天都会碰到各种纸，看看这里有些什么纸？哪些地方可以找到这些纸？（二）小结：这是我们生活中常见的：餐巾纸、报纸、绘画纸和牛奶盒纸。
过渡：我用这四种纸做了四个纸娃娃。
你们看！今天纸娃娃们要做潜水运动员。
教师提问：你们猜谁会"潜水"？为什么？二、动手实验。
（一）介绍材料：每桌有一个透明塑料箱，四个不同材质的纸娃娃，一份小记录表。
（二）幼儿做实验，教师观察。
三、分享交流实验结果。
（一）提问：纸娃娃放在水中有什么变化？（二）各组幼儿分享自己的实验结果。
小结：原来不同的纸吸水性也不同，餐巾纸最容易吸水最会潜水，牛奶盒纸最不容易吸水最不会潜水，报纸和绘画纸也会吸水，但是吸水的时间会长一点。
四、延伸活动，了解不同纸的作用和好处。
（一）由纸娃娃吵架引出面膜纸和塑料纸的对比实验。
（二）小结：不管是吸水性强的纸还是吸水性弱的纸，它们各有各的好处，也给我们的生活带来了很多好处。
五、延伸结束。
请幼儿再找找不同的纸，拿到活动室来做实验。
活动反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。
幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。
幼儿园大班研究纸的教案
幼儿园大班研究纸的教案第一章：认识纸教学目标：1. 让幼儿认识纸的种类和特点。
2. 培养幼儿对纸的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 纸的种类：白纸、彩纸、报纸、作业纸等。
2. 纸的特点：柔软、光滑、吸水性等。
教学活动：1. 教师向幼儿展示各种纸，让幼儿观察和触摸，感知纸的特点。
2. 教师与幼儿一起探索纸的用途，如写字、画画、折纸等。
3. 幼儿分组讨论，分享自己对纸的认识和感受。
第二章：纸的来源教学目标：1. 让幼儿了解纸的制作过程和来源。
2. 培养幼儿对纸的珍惜和环保意识。
教学内容：1. 纸的制作过程：树浆、过滤、压榨、干燥等。
2. 纸的来源：树木、竹子、植物纤维等。
教学活动：1. 教师向幼儿讲解纸的制作过程，并结合图片展示。
2. 教师带领幼儿参观纸厂，实地了解纸的制作过程。
3. 幼儿分组讨论，思考如何节约用纸和保护环境。
第三章：纸的创意教学目标：1. 让幼儿发挥创造力，利用纸进行手工制作。
2. 培养幼儿对手工活动的兴趣和耐心。
教学内容：1. 纸的手工制作：折纸、剪纸、粘贴等。
2. 纸的创意作品：纸飞机、纸船、纸花等。
教学活动：1. 教师向幼儿展示各种纸手工制作的方法和技巧。
2. 教师与幼儿一起制作简单的纸手工作品。
3. 幼儿自主创作，发挥想象力，制作自己的纸创意作品。
第四章：纸的游戏教学目标：1. 让幼儿通过纸的游戏，提高动手能力和协调能力。
2. 培养幼儿团队合作精神和解决问题的能力。
教学内容：1. 纸的游戏：抓纸、扔纸球、纸牌游戏等。
2. 纸的游戏规则：公平、轮流、合作等。
教学活动：1. 教师向幼儿介绍纸的游戏规则和玩法。
2. 教师与幼儿一起进行纸的游戏，示范正确的玩法。
3. 幼儿分组进行纸的游戏，培养团队合作精神和解决问题的能力。
第五章：纸的环保教学目标：1. 让幼儿了解纸的环保重要性，培养幼儿的环保意识。
2. 引导幼儿从日常生活中节约用纸，保护环境。
教学内容：1. 纸的环保重要性：树木砍伐、资源浪费等。
大班科学教案及教学反思《纸的力量》
《纸的力量》大班科学教案及教学反思一、教学目标1.了解纸的基本特性，探索纸的力量。
2.培养动手操作、观察、思考的能力。
3.激发对科学的兴趣，培养合作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：探索纸的力量，发现纸的特性。
2.教学难点：如何运用纸的特性，设计出有创意的纸结构。
三、教学准备1.材料准备：不同种类的纸（如报纸、卡纸、皱纹纸等）、剪刀、胶水、直尺、铅笔等。
2.环境准备：宽敞的教室，保证学生有足够的空间进行操作。
四、教学过程1.导入新课师：同学们，你们知道纸有哪些用途吗？生：可以用来写字、画画、做手工等。
师：那你们知道纸的力量吗？今天我们就来一起探索纸的力量。
2.探索纸的力量（1）分组讨论师：请同学们分成小组，每组选一种纸，讨论一下如何让这张纸承受更重的物品。
（2）实践操作师：每组根据讨论结果，尝试让纸承受更重的物品。
注意观察纸的变化和承受力。
（3）分享成果师：请各组分享一下你们的成果，说说你们是如何让纸承受更重的物品的。
3.纸的力量展示（1）师：现在请大家欣赏一下老师带来的纸结构作品，看看它们是如何运用纸的力量来承受重物的。
（2）师：同学们，你们想不想自己动手设计一个纸结构呢？我们就来进行这个环节。
4.设计纸结构（1）师：请同学们分成小组，每组设计一个纸结构，要求能够承受一定重量的物品。
①结构要稳固，不易倒塌；②尽量减少材料的使用，节约资源；③设计要有创意，可以借鉴老师带来的作品。
（3）师：设计完成后，请各组展示你们的作品，并说明设计思路。
（1）师：通过今天的活动，你们对纸的力量有什么新的认识？（2）师：在实践操作过程中，你们遇到了哪些困难？是如何克服的？（3）师：今后你们在日常生活中，如何运用纸的力量来解决问题？五、教学反思1.本节课通过让学生动手操作，探索纸的力量，激发了他们对科学的兴趣，培养了合作精神。
2.在实践操作过程中，学生能够积极参与，主动思考，发现纸的特性，并运用到实际操作中。
3.在教学过程中，教师要注意引导，及时给予鼓励和指导，帮助学生克服困难。
大班科学公开课有趣的纸教案【含教学反思】
大班科学公开课有趣的纸教案【含教学反思】1. 前言纸是孩子们生活中常见的材料，而如何将纸质材料融入到科学教学中成为了我们教师的课程设计难点之一。
在本次科学公开课中，我将带领大家探索如何通过纸张来进行科学探究，让孩子们在锻炼动手能力的同时，获得科学知识。
2. 教学内容2.1. 教学目标•能够认识和描述纸张的基本性质及组成结构；•能够运用奥尔特定律进行简单的器材制作；•能够了解纸张的可再生利用以及环保意识。
2.2. 教学内容2.2.1. 纸张的基本性质•纸张的原料：纸张的主要原料是木材，也有用废纸等可再生资源制造的纸张；•纸张的制造过程：纸张的制造过程包括原料处理、浆料制备、纸张成型和纸张后处理四个过程；•纸张的结构和性质：纸张由纤维素纤维和纤维外生物质组成，其结构和性质决定了它的柔韧性、硬度、透明度和防水性等物理性质。
2.2.2. 器材制作•利用奥尔特定律制作纸艇：通过折纸制作纸艇，贴近孩子们的生活经验，让他们更好地理解奥尔特定律的应用。
2.2.3. 环保意识•纸张的可再生利用：介绍纸张的可再生利用和如何做好纸张分类、回收工作。
2.3. 教学流程2.3.1. 纸张的基本性质1.观察纸张，并让孩子们手摸纸张，了解其柔韧性、硬度等物理属性；2.引导孩子们思考纸张的原料和制造过程。
2.3.2. 器材制作1.通过图示向孩子们介绍如何进行折纸操作，激发他们的制作兴趣；2.引导孩子们合作制作，并分享自己的制作心得。
2.3.3. 环保意识1.向孩子们介绍纸张的可再生利用，让孩子们认识到纸张也是一种可再生资源；2.引导孩子们思考纸张的分类和回收方法，激发他们的环保意识。
3. 教学评价本次科学公开课充分融合了纸张、器材制作和环保意识等教育元素，使孩子们在探索过程中获得了丰富的知识。
不仅提高了孩子们的科学素养和动手能力，更让他们在轻松、愉悦的学习氛围中懂得珍爱资源、保护环境。
同时，在反思过程中，也发现了一些可以优化提升的地方，包括：•需要更加贴近孩子们的生活经验，让他们在实践中更好地理解科学知识；•需要更加注重孩子们对教学内容的反馈和思考，根据孩子们的反应，调整教学策略和方法；•需要在教学前做好充分的准备工作，确保教学过程流畅，达到预期效果。
幼儿园大班科学教案纸的作用
幼儿园大班科学教案纸的作用引言:纸是我们日常生活中常见的物品，无论是书写、画画、包装或者擦拭，都会用到纸。
但是孩子们对纸的认识往往只限于它是可以写字和画画的东西，背后的科学知识和纸的其他应用却很少被了解。
本教案旨在通过一系列的教学活动，让孩子们对纸的作用和纸的科学知识有更深入的了解。
一、纸的起源和制作过程教学活动1:制作纸浆目标:通过亲身制作纸浆，了解纸的原材料和制作过程。
步骤:1.准备废纸张和水。
2.将废纸张撕碎，放入容器中。
3.加入适量的水，搅拌均匀。
4.过滤掉水，留下纸浆。
5.让孩子们用纸浆制作小物件。
教学活动2:访问纸厂目标:参观纸厂，了解纸的制作过程和机器的使用。
步骤:1.安排一个班级参观当地的纸厂。
2.导游或者工作人员向孩子们讲解纸的制作过程及相关设备。
3.孩子们观察并亲身参与纸的生产过程。
二、纸的特性和用途教学活动3:纸张性质实验目标:通过实验，让孩子们了解纸的吸水性、韧性和可磨性等特性。
步骤:1.准备不同种类的纸张和一些常见的液体，如水、果汁、牛奶等。
2.让孩子们用不同的液体浸湿纸张，并观察结果。
3.让孩子们用手将纸张撕碎，观察韧性。
4.让孩子们用铅笔或者橡皮擦在纸上画画，观察磨损情况。
教学活动4:纸的用途展示目标:孩子们用自己制作的纸制品展示纸的各种用途。
步骤:1.提前让孩子们制作各种纸制品，如纸飞机、纸折纸、纸帽等。
2.孩子们在班级中将自己制作的纸制品展示给其他同学。
3.孩子们通过展示和交流，分享纸在不同场景中的用途。
三、纸的回收和环保意识教学活动5:纸张回收活动目标:通过参与纸张回收活动，培养孩子们的环保意识和道德情感。
步骤:1.组织班级参与学校或社区的纸张回收活动。
2.孩子们在班级中分担回收纸张的责任。
3.孩子们学习如何正确分类和储存纸张。
教学活动6:回收制作纸的实践目标:孩子们通过亲身参与纸的回收和制作，深化对环保的理解。
步骤:1.收集回来的废纸张，进行纸浆制作。
2.让孩子们用回收的纸浆制作自己喜欢的纸制品。
大班科学活动纸的力量教案
大班科学活动——纸的力量教案一、活动目标：1. 了解纸的来源和基本特性，知道纸张的用途。
2. 探究纸的承重能力，感知纸张的脆弱和强大。
3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。
4. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的创新精神和解决问题的能力。
二、活动准备：1. 纸张、剪刀、胶水等手工材料。
2. 各种纸制品，如纸飞机、纸船、纸盒子等。
3. 实验材料，如重物、水等。
4. 教学PPT或图片。
三、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿了解纸的来源、特性以及用途，培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。
2. 活动难点：让幼儿探究纸的承重能力，感知纸张的脆弱和强大，激发幼儿对科学的兴趣。
四、活动过程：1. 导入：教师通过展示各种纸制品，引导幼儿观察并思考纸张的用途和特点，引发幼儿对纸张的兴趣。
2. 基本知识：教师向幼儿介绍纸的来源、制作过程以及基本特性，让幼儿了解纸张的重要性。
3. 实践活动：a. 幼儿分组进行纸张承重实验，探究纸张的脆弱和强大。
b. 教师引导幼儿观察实验结果，让幼儿总结纸张的承重能力。
4. 纸张创新：教师鼓励幼儿利用纸张进行创新制作，如纸飞机、纸船、纸盒子等，展示幼儿的创新精神和动手能力。
5. 总结与反思：教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈对纸张的认识和感受，总结纸张的用途和特点。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长引导幼儿在日常生活中关注纸张的使用和回收，培养幼儿的环保意识。
2. 区域活动：教师可在科学区或手工区设置相关纸张主题活动，让幼儿进一步探索纸张的奥秘。
3. 课程整合：教师可将纸张相关活动与其他学科相结合，如美术、数学等，提高幼儿的综合素养。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和动手操作能力，评价幼儿对纸张特性的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在创新制作过程中的表现，评价幼儿的创新精神和解决问题的能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对纸张使用和回收的认识和行为表现。
幼儿园幼儿园大班科学活动教案《纸的力量》含反思
幼儿园幼儿园大班科学活动教案《纸的力量》含反思标题：《纸的力量：幼儿园大班科学活动教案》引言：纸是我们日常生活中不可或缺的物品之一，它有许多重要的用途。
为了让幼儿了解纸的力量和多样的应用，本文将介绍一堂针对幼儿园大班的科学活动教案。
一、活动目标：1. 培养幼儿的科学意识，让他们了解纸的来源和制造过程。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，通过实践体验纸的各种性质和用途。
3. 提高幼儿的团队合作精神和自主学习能力。
二、活动准备：1. 材料：白纸、彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等。
2. 教具：图片、小型展台等。
3. 环境：幼儿科学角。
三、活动过程：1. 导入：让幼儿和教师一起观察不同的纸张，并询问幼儿他们对纸张的认识和使用。
2. 讲解：教师向幼儿介绍纸的来源，如木浆等生产纸张的原材料。
同时通过图片展示纸的制造过程。
3. 实践体验：（1）纸的性质：幼儿围坐在展台前，教师向幼儿展示不同的纸张，并请他们用手触摸并描述纸的质地、厚薄等性质。
（2）纸的吸水性：教师将一张纸放在杯子里，让幼儿观察纸张的反应，并解释纸张具有吸水性的原因。
（3）纸的强度：教师让幼儿用剪刀剪一张纸，让他们观察纸张的变化并讨论纸的强度与形状的关系。
4. 制作简单的手工作品：（1）纸的折叠：教师示范简单折纸技巧，如折飞机、纸帽等，并鼓励幼儿动手尝试。
（2）纸的粘贴：教师提供彩纸、胶水等材料，引导幼儿自由发挥，制作个性化的手工作品。
5. 总结与展示：教师与幼儿一起回顾整个活动过程，让幼儿总结他们对纸的认识和体验。
同时，鼓励幼儿展示自己的手工作品。
四、活动评估与反思：1. 教师观察幼儿在实践活动中的表现，评估其对纸的认识和应用能力。
2. 在反思中，教师应注意整个活动过程是否能够促进幼儿的团队合作和自主学习精神。
3. 结合幼儿的反馈，对活动进行评估和改进，以提高活动的实效性。
结语：通过这次《纸的力量》科学活动教案，幼儿不仅了解了纸的源头和制作过程，还通过实践体验纸的各种性质和用途。
2024年大班科学教案纸的力量
2024年大班科学教案纸的力量一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动手册》第四章“有趣的纸”，详细内容包括：了解纸张的基本特性，探究纸张的承重能力，认识不同形状对纸张承重的影响，以及探讨纸张在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解纸张的基本特性，提高学生对科学的探究兴趣。
2. 通过实践操作，让学生掌握纸张承重能力的影响因素，培养学生的动手操作能力。
3. 培养学生团结合作、积极思考的良好品质，提高学生的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：纸张承重能力的影响因素及其应用。
教学重点：纸张的基本特性、探究纸张承重能力的实践操作。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶带、尺子、圆规、直尺、模型桥等。
学具：纸张、剪刀、胶带、尺子、圆规、直尺等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用一座模型桥引入本节课，让学生观察桥的形状，引发学生对纸张承重能力的思考。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍纸张的基本特性。
（2）讲解纸张承重能力的影响因素，如形状、大小、厚度等。
3. 例题讲解（15分钟）以正方形、长方形、圆形三种纸张为例，讲解如何计算纸张的承重能力。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种形状的纸张，进行承重实验，并记录实验结果。
5. 实践操作（15分钟）学生根据实验结果，讨论如何优化纸张的承重能力，并进行实际操作。
每组展示自己的实践成果，分享实验过程中的发现和感悟。
六、板书设计1. 纸张的基本特性2. 纸张承重能力的影响因素形状大小厚度3. 不同形状纸张的承重实验结果4. 纸张在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：设计一座具有良好承重能力的纸桥。
2. 答案：根据实验结果，选择合适的纸张形状、大小和厚度，结合实际情况进行设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，实践操作环节充分调动了学生的积极性。
但在实验过程中，部分学生对纸张承重能力的影响因素理解不够深入，需要在课后加强辅导。
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幼儿园创新智慧活动：纸
作者：来源：
［活动目标］
1、通过活动，引导幼儿探索发现纸的不同种类和用途，初步了解经过特殊加工的纸制品给人们带来的方便。
2、引导鼓励幼儿大胆尝试，积极参加探究活动，能用完整的语言表达交流探索的过程和结果，体验成功的乐趣。
3、探索纸的秘密，了解纸易折，易撕碎，易揉皱，易吸水，易燃烧等特点。
4、了解纸是中国人最早发明的，萌发初步的民族自豪感。
［活动准备］各种各样的纸：报纸、透明纸、信纸、手工纸、皱纹纸、牛皮纸、腊光纸、包装纸等纸作品（折纸、粘贴画、纸蘸画）白纸、打火机
［活动过程］
1．引导幼儿运用原有经验讲述纸的种类及用途。
师：小朋友，我们的生活离不开纸，你见过什么样子的纸？它有什么用处？（幼儿根据已有经验讲述，教师注意总结。
）
2、创意玩纸：感知纸的质地
师：今天老师给小朋友带来了许多纸，请小朋友看一看，有哪些纸是你认识的，这些纸都一样吗？请小朋友再去看一看，摸一摸，玩一玩，感觉一下它们到底有什么不同？请你介绍给旁边的小伙伴听。
（1）幼儿自由观察讨论。
（2）逐个发言。
你认识哪种纸，曾经在什么地方看见过的，它有什么用处？谁愿意大声地来说一说？
（3）集中交流。
你发现它们有什么不同？
（4）教师小结：小朋友真聪明。
纸是各种各样的，有不同的颜色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光泽，有的暗淡一些。
3．探索纸的属性。
（1）出示各种纸作品，了解纸易折、易碎、易揉的特点。
师：不同的纸有不同的用处，你看，老师带来了纸的好朋友，看一看猜一猜它们是怎么做出来的？（出示折纸、粘贴画、纸蘸画）
幼儿分组自由探索。
师：现在请小朋友来说说看，这些作品是用什么方法做出来的？
幼儿自由发言。
师：原来纸可以撕出来做粘贴画，可以揉揉用来蘸颜料画画，还可以折纸，纸的用处真不少。
（2）、通过染纸作品，了解纸易吸水的特点
师：老师这里还有一副作品，它又是怎么做出来的呢？（出示染纸作品，引导幼儿观察表述）（3）通过实验了解纸易燃的特点
师：纸碰到火又会怎样呢？我们一起来看一看。
（燃烧实验）
小结：引导孩子自己总结：纸遇到火会燃烧。
4、了解纸与人们生活的密切关系。
师：我们的生活中有很多地方要用到纸，如果没有了纸，我们的生活会是什么样子的？（引导幼儿合理想象、大胆发言）
教师小结：纸是我们离不开好朋友，离开了纸，我们的生活会很不方便。
所以我们要珍惜每一张纸，不浪费纸张，做个勤俭节约的好孩子。
5．了解纸的发明。
师：小朋友，你们知道纸最早是谁发明的吗？纸是我们中国人最早发明的，我们中国人是很聪明的，我们应该为自己是中国人感到自豪和骄傲！
［活动延伸］
师：现在请小朋友来找一找我们活动室里面有哪些东西是纸做的，看谁找的多？（幼儿寻找）。