苏教版三年级科学下册全册全套课件ppt
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最全的苏教版小学三年级下册科学全册ppt课件
32
33
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冰能裂石
35
36
讨论： 阅读了以上图片，请谈谈你的感想？
岩石就是在长期的风吹雨打，冷 热交替和生物的作用下，逐渐变成 了石砾和砂粒，最后形成了含有砂 粒、有机物、水和空气等物质的土 壤。这就是岩石风化的过程。
37
小结：
土壤 组成
生物 非生物
动物 植物 微生物 水 空气 有机物（腐殖质） 矿物质（无机盐）
44
花生
45
鹃石 岩 杜
46
xx
适 合 黏 质 土 壤 的 植 物
水稻 47
芦苇
48
植适 物合
壤 土 生 长 的
小麦
49
xx
玉米
50
xx
土壤的保护
51
一、土壤是重要的资源
自然界中陆生植物的生长一般离不开土壤,许多动 物和微生物也生活在土壤里，土壤对于人类生存 至关重要，但如此重要的土壤资源现状又如何呢？
54
沙尘暴
55
材料三：据科学资料得知，一个地区的森林覆盖面 积达30％以上，那么这个地区农牧业生产就比较稳 定，试从植物蒸腾作用的角度分析其中道理。
56
1.我国的土壤资源：
57
你知道吗？
我国总面积为960万平方千米，陆地总面积887 万平方千米，占国土面积的91.39％；耕地面积仅有 137万平方千米，高产耕地仅有29.4万平方千米，耕 地、林地、草地只占陆地总面积的50％左右。
18
猜猜看 土壤中有哪些非生命物质？
（1）空气？ （2）水？ （3）有机物？ （4）可溶性无机盐？
如何证明你的猜测是正确的？
19
在本次探究实验中，你可能用到的仪器：
苏教版三年级下册科学全册课件【完整版】
气候与季节
一岗双责，安全教育
不下河戏水
不上山爬树
一岗双责，安全教育
不携带管制刀具
不打架斗殴
课间安全提示语
• 1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 • 2、上下楼梯靠右行走。 • 3、不爬窗户，不翻阳台。 • 4、不玩刀具，棍棒等危险物品。
植物的一生
果实和种子
一岗双责，安全教育
不下河戏水
不上山树
一岗双责，安全教育
不携带管制刀具
不打架斗殴
一岗双责，安全教育
不坐无牌无照车
不吃三无食品
一岗双责，安全教育
不下河戏水
不上山爬树
固体和液体
认识固体
一岗双责，安全教育
不携带管制刀具
不打架斗殴
把固体放到水里
一岗双责，安全教育
不坐无牌无照车
不吃三无食品
认识液体
一岗双责，安全教育
不下河戏水
不上山爬树
把液体倒进水里
课间安全提示语
• 1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 • 2、上下楼梯靠右行走。 • 3、不爬窗户，不翻阳台。 • 4、不玩刀具，棍棒等危险物品。
使沉在水里的物体浮起来
一岗双责，安全教育
土壤与生命
我们周围的土壤
一岗双责，安全教育
不下河戏水
不上山爬树
了解土壤
一岗双责，安全教育
不携带管制刀具
不打架斗殴
肥沃的土壤
一岗双责，安全教育
不坐无牌无照车
不吃三无食品
土壤的保护
课间安全提示语
• 1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 • 2、上下楼梯靠右行走。 • 3、不爬窗户，不翻阳台。 • 4、不玩刀具，棍棒等危险物品。
不下河戏水
最全的苏教版小学三年级下册科学全册 PPT
1.许多陆地不适宜农耕的原因是什么？
.地球表面的陆地面积，由于土层太
浅、土壤污染、永久冻土和含水量 太高或太低而不适宜农业生产。
59
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2. 我国是人口大国，地少人多，各种自 然资源的人均占有量都很少。按我国现有 人口13亿计算，我国人均占有的耕地面积 有多少，人均占有的高产耕地面积又是多 少。若耕地平均亩产量为400千克，人均 每年消费粮食300千克，我国的粮食富足 吗？
意排放。 （4）医院污水、污染物排放，造成微生
物污染。 （5）其他方面：如核反应堆、废旧电池
水污染，大气污染间接造成土壤污染
72
3.土壤的过度开发
• 主要表现在：（1）对森林的过度采伐（2） 对草原的过度放牧，（3）对土壤的过度垦 荒
• 结果是：破环了地表植物，导致降水量减 少、气候恶化，耕地被蚕食、水土流失、 土地沙漠化和盐渍化。影响了土地资源的 开发和利用。
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种子萌发过程
101
种子萌发前后的变化
胚根
根
胚芽
茎和叶
思考：在种子的萌发过程中，胚乳或者子叶
都会萎缩，甚至消失，为什么？
胚乳或子叶都在种子的萌发过程中提供营养。
102
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103
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植物的一生
植物的一生
104
2、根和茎 105
关于根和茎你 想知道或研究 哪些问题呢？
1053㎡ 226㎡
每年人均拥有粮食约200千克
60
2.我国的土壤类型及分布：
61
62
平原
63
水稻田
64
黄河中下游小麦种植
65
东北大豆种66 植
.地球表面的陆地面积，由于土层太
浅、土壤污染、永久冻土和含水量 太高或太低而不适宜农业生产。
59
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2. 我国是人口大国，地少人多，各种自 然资源的人均占有量都很少。按我国现有 人口13亿计算，我国人均占有的耕地面积 有多少，人均占有的高产耕地面积又是多 少。若耕地平均亩产量为400千克，人均 每年消费粮食300千克，我国的粮食富足 吗？
意排放。 （4）医院污水、污染物排放，造成微生
物污染。 （5）其他方面：如核反应堆、废旧电池
水污染，大气污染间接造成土壤污染
72
3.土壤的过度开发
• 主要表现在：（1）对森林的过度采伐（2） 对草原的过度放牧，（3）对土壤的过度垦 荒
• 结果是：破环了地表植物，导致降水量减 少、气候恶化，耕地被蚕食、水土流失、 土地沙漠化和盐渍化。影响了土地资源的 开发和利用。
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种子萌发过程
101
种子萌发前后的变化
胚根
根
胚芽
茎和叶
思考：在种子的萌发过程中，胚乳或者子叶
都会萎缩，甚至消失，为什么？
胚乳或子叶都在种子的萌发过程中提供营养。
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植物的一生
植物的一生
104
2、根和茎 105
关于根和茎你 想知道或研究 哪些问题呢？
1053㎡ 226㎡
每年人均拥有粮食约200千克
60
2.我国的土壤类型及分布：
61
62
平原
63
水稻田
64
黄河中下游小麦种植
65
东北大豆种66 植
苏教版科学三年级下册3植物开花了 课件(共26张PPT)
解剖西红柿花
雌 蕊 接受花粉 雄 蕊 产生花粉 花 瓣 吸引昆虫 萼 片 保护未开放的花
解剖西红柿花
茄子花
解剖西红柿花
油菜花
解剖西红柿花
南瓜花
传粉方式
雄蕊和雌蕊是花的主要部分。花粉落在雌蕊的柱头上，这 一过程就叫做传粉，传粉后植物就有可能结出果实。
自花传粉
异花传粉
传粉方式
植物能通过多种途径进行传粉，常见的是借助昆虫和风力。依靠昆虫 传粉的花叫虫媒花。虫媒花一般有鲜艳的花冠、芳香的气味或甜美的花蜜， 例如油菜花、桃花等。常见的传粉昆虫有蜜蜂、蝴蝶等。
为了解决自然状态下传粉不足的问题，人们常常会对一些植物进行人工 辅助授粉，如黄瓜、丝瓜等。
人工授粉
给你栽种的黄瓜进行人工辅助授粉。
两性花和单性花
番
花
黄
茄
瓜
花
两性花
单性花
花
既有雄蕊 又有雌蕊的花
雄花
雌花
只有雄蕊 没有雌蕊的花
只有雌蕊 没有雄蕊的花
完全花和不完全花
豌
花
豆
杨 树
花
花
完全花
不完全花
由花萼、花瓣、雄 蕊、雌蕊四部分组成
组成花的四部分， 缺少某一部分
1、番茄的花既有雄蕊又有雌蕊。（ √） 2、黄瓜花的雄蕊和雌蕊不在同一朵花里。（ √） 3、花粉必须落在雌蕊上才有可能结果。（ √） 4、虫媒花一般都很小，花粉多而轻。（✘） 5、靠风力传粉的花叫风媒花。（ √） 6、花的主要部分是花瓣。（✘）
学科学 爱科学
Thanks!
用大拇指和食指夹住镊子，使镊 子后柄位于掌心，视需要而加上中指。 注意不要太用力，以避免手发抖。
解剖西红柿花
苏教版三年级科学下册全册教学课件
苏教版三年级科学下册全册教学 课件目录
0002页 0092页 0098页 0145页 0172页 0203页 0259页 0261页 0314页 0355页 0401页 0436页 0476页
第一单元 植物的一生 2 幼苗长大了 4 植物结果了 5 不同环境里的植物 7 水里的植物 第三单元 声音的奥秘 10 声音的传播 第四单元 身边的材料 13 纸 15 塑料 16 测量气温 18 风向和风力 专项学习 像科学家那样
第一单元 植物的一生
苏教版三年级科学下册全册教学课 件
1 种子发芽了
苏教版三年级科学下册全册教学课 件
2 幼苗长大了
苏教பைடு நூலகம்三年级科学下册全册教学课 件
3 植物开花了
苏教版三年级科学下册全册教学课 件
0002页 0092页 0098页 0145页 0172页 0203页 0259页 0261页 0314页 0355页 0401页 0436页 0476页
第一单元 植物的一生 2 幼苗长大了 4 植物结果了 5 不同环境里的植物 7 水里的植物 第三单元 声音的奥秘 10 声音的传播 第四单元 身边的材料 13 纸 15 塑料 16 测量气温 18 风向和风力 专项学习 像科学家那样
第一单元 植物的一生
苏教版三年级科学下册全册教学课 件
1 种子发芽了
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2 幼苗长大了
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3 植物开花了
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最全的苏教版小学三年级下册科学全册PPT
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在本次探究实验中，你可能用到的仪器：
铁丝网、三角架、天平、滤纸等
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讨论
设计实验
探究土壤中是否存在下列物质？
（1）空气？ （2）水？
（3）有机物？
（4）可溶性无机盐？
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观察时间
观察地点
环境特点
2005.4.15 天气状况
浙江温师训附校校园花圃内
晴
土壤温度25.3℃，比较疏松和湿润， 光照强度一般，植物生长良好的土壤 小老鼠：1只；蚯蚓：42条；蜗牛： 5只；蜘蛛：16只；蜈蚣：3只；蝼 蛄：1只；一些昆虫的幼虫 适宜蚯蚓生长的环境特点是：蚯蚓喜 爱生活在光照较弱湿润，有机物含量 丰富的土壤中
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土壤生物
简要分析
土壤生物
动物
包 括
植物 微生物
细菌
真菌
放线菌
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猜猜看 土壤中有哪些非生命物质？
（1）空气？ （2）水？ （3）有机物？ （4）可溶性无机盐？
如何证明你的猜测是正确的？
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二、土壤污染与保护
1、土壤资源的最大危险来自于土壤 的污染和过度开发。
是指当进入土壤的有毒有害物质过量， 超过了土壤的自净能力时，使土壤结构和土 壤生态系统受到破环，从而失去原有的土壤 功能的现象。
1053㎡ 226㎡ 每年人均拥有粮食约200千克
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2.我国的土壤类型及分布：
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平原
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在本次探究实验中，你可能用到的仪器：
铁丝网、三角架、天平、滤纸等
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讨论
设计实验
探究土壤中是否存在下列物质？
（1）空气？ （2）水？
（3）有机物？
（4）可溶性无机盐？
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观察时间
观察地点
环境特点
2005.4.15 天气状况
浙江温师训附校校园花圃内
晴
土壤温度25.3℃，比较疏松和湿润， 光照强度一般，植物生长良好的土壤 小老鼠：1只；蚯蚓：42条；蜗牛： 5只；蜘蛛：16只；蜈蚣：3只；蝼 蛄：1只；一些昆虫的幼虫 适宜蚯蚓生长的环境特点是：蚯蚓喜 爱生活在光照较弱湿润，有机物含量 丰富的土壤中
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土壤生物
简要分析
土壤生物
动物
包 括
植物 微生物
细菌
真菌
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猜猜看 土壤中有哪些非生命物质？
（1）空气？ （2）水？ （3）有机物？ （4）可溶性无机盐？
如何证明你的猜测是正确的？
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二、土壤污染与保护
1、土壤资源的最大危险来自于土壤 的污染和过度开发。
是指当进入土壤的有毒有害物质过量， 超过了土壤的自净能力时，使土壤结构和土 壤生态系统受到破环，从而失去原有的土壤 功能的现象。
1053㎡ 226㎡ 每年人均拥有粮食约200千克
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2.我国的土壤类型及分布：
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平原
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水稻田
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黄河中下游小麦种植
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东北大豆种植
江南丘陵
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云贵高原梯田
1.我国的土壤资源：
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你知道吗？
我国总面积为960万平方千米，陆地总面积887 万平方千米，占国土面积的91.39％；耕地面积仅有 137万平方千米，高产耕地仅有29.4万平方千米，耕 地、林地、草地只占陆地总面积的50％左右。
1.许多陆地不适宜农耕的原因是什么？
.地球表面的陆地面积，由于土层太
浅、土壤污染、永久冻土和含水量 太高或太低而不适宜农业生产。
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2. 我国是人口大国，地少人多，各种自 然资源的人均占有量都很少。按我国现有 人口13亿计算，我国人均占有的耕地面积 有多少，人均占有的高产耕地面积又是多 少。若耕地平均亩产量为400千克，人均 每年消费粮食300千克，我国的粮食富足 吗？
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花生
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鹃石 岩 杜
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适 合 黏 质 土 壤 的 植 物
水稻
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1053㎡ 226㎡ 每年人均拥有粮食约200千克
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2.我国的土壤类型及分布：
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平原
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绿洲变沙漠
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绿色圃中小学教育网 材料二、1998至今，我国西北、华北、 华东、北方等地出现了罕见的沙尘暴天 气，突发性的灾害几乎袭击了大半个中 国，就我国而言，已有33.4万平方公里 土地受到沙漠化威胁，其中已经沙漠化 的有17.6万平方公里，据统计，沙漠及 沙漠化的土地已占我国土地面积的 13.3%，而且还在一天天扩大。
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提示：如果自己种植的黄瓜没有雌 花开放，需要留下雄花用朔料袋封 好放在冰箱里保存，待到雌花开放 时进行人工辅助授粉。
谈一谈你的收获
1.你的家里有哪些开花的植物？ 你能判断它开出的花是什么花么？
2.你能利用本节课所学到的方法 为自己家中的开花植物进行人工授 粉么？
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
降水极少，温差大。
它还能在什 么样的环境中 生长？
它适宜生长在哪种环境种？
它适宜生长在哪种环境种？
它还能在什 么样的环境中 生长？
√
全年高温，季风多。
它适宜生长在哪种环境种？
它适宜生长在哪种环境种？
它还能在什 么样的环境中 生长？
√
全年高温，季风多。
它适宜生长在哪种环境种？
它适宜生长在哪种环境种？
方案一：
所探 究的 外界 条件 预期 结果 实验 结果
1号瓶
水分
不萌 发 不萌 发
2号瓶 较低的温度
不萌发 不萌发
3号瓶 水分、空气、 适宜的温度
萌发 萌发
4号瓶 空气
不萌发 不萌发
我们吃的豆芽是如何制成的？ 有没有简单易操作的方式让 种子发芽？
探究种子发芽的条件
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
横切
纵切 2.横切和纵切芹菜茎，仔细观察
探究茎的作用
温馨提示
（1）小组分工合作。 （2）注意用刀安全。 （3）仔细观察，做好实验记录。
探究茎的作用 实验结果
横切
红色
纵切 导管
探究茎的作用
形态各异的茎把植物身体的各部分连成一个整体，它 承担着运输的任务——把水和土壤中的养料从根部运送到 叶子中去，又把叶子制造的“食物”传送给植物的其他部 分。
作用
吸收养料 输送养料 制造养料
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生
3.植物开花了
花 的 结 构：
完全花有萼片、花 雄蕊 瓣、雄蕊和雌蕊四部 分。
雌蕊
花瓣 萼片
花 的 结 构：
不完全花有萼片、 花瓣、只有雄蕊或雌
谢谢观赏！
再见！
苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生
2.幼苗长大了
魔术：双色花
你知道双色花是怎样变出来的吗？
探究茎的作用
猜想：茎的作用？
植物的中间部分：茎
探究茎的作用
设计实验
芹菜茎
刀
刀板
实验材料
探究茎的作用
学生实验
1.观察浸泡红水一段时间的 芹菜茎有什么现象?
探究茎的作用
学生实验
甲杯：置于20OC环境中
乙杯：置于5OC低温处（冰箱内）
探究种子发芽的条件
方案一：
所探 究的 外界 条件 预期 结果 实验 结果
1号瓶
水分
不萌 发 不萌 发
2号瓶 较低的温度
不萌发 不萌发
3号瓶 水分、空气、 适宜的温度
萌发 萌发
4号瓶 空气
不萌发 不萌发
探究种子发芽的条件
探究种子发芽的条件
探究种子发芽的条件
实验方案一：实验器材：饱满绿豆（大豆）种子40粒， 透明的塑料瓶4个，脱脂棉，标签4张，胶水、清水等。 处理方式：取4个洁净的塑料瓶，分别贴上写有1、2、 3、4的标签，并向每个瓶中放入脱脂棉，并在脱脂棉上 均匀地放上10粒种子，然后依照下表中处理瓶
4号瓶
谢谢观赏！
再见！
苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生
4.植物结果了
复习导入
西红柿
黄瓜
探究植物的果实 结果
果实？
探究植物的果实 观察果实的内部结构
果实由果皮和种子两部分组成。
探究植物的果实 如何繁殖后代？
植物通过种子繁殖后代。 花、果实、种子属于植物的繁殖器官。
找找以下哪些是果实，哪些不是果实
蕊 三部分。
你认识这些开花的植物吗?
小
油
麦
菜
花
花
百
玉
合
米
花
花
我知道！
雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器 官。当花粉落在雌蕊的柱头上， 花才会结出种子。
雄蕊上的花粉是怎样落到 雌蕊的柱头上呢？
小麦
自花传粉
异花传粉：
1. 昆虫传粉
2.风力传粉
3.人工传粉
虫媒花
风媒花
弥补自然状态下的传粉不足
我能行！
你能让自己的黄瓜雌花 都结出小黄瓜么？
苏教版
三年级
（下册)
[精品]
苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生
1.种子发芽了
认识种子的多样性
认识种子的多样性
蚕豆
苹果
红松
冬瓜
红枣
探究种子发芽的条件
种子发芽需要什么条件？缺一不可吗？ 如何设计实验验证？ 如何设计记录表格？
不需要土，种子也能发芽
不需要土，种子也能发芽
不需要土，种子也能发芽
椰 树
它长什么样？
芭 蕉 树
它长什么样？
松 树
不同的环境
沙漠
高山
热带草原
热带沿海
它适宜生长在哪种环境种？
它适宜生长在哪种环境种？ 降水极少，温差大。
它适宜生长在哪种环境种？
它还能在什 么样的环境中 生长？
√
降水集中，一半旱季一半雨季。
它适宜生长在哪种环境种？
它适宜生长在哪种环境种？
√
我们吃的是植物的哪个部分
茎和叶 根
茎和叶 茎
植物的贡献
植物的贡献
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
你认识这些植物吗？
水瓶树
巨人柱
你认识这些植物吗？
椰 树
芭
松树
蕉 树
它长什么样？
水 瓶 树
它长什么样？
巨 人 柱
它长什么样？
倒入少量的清水 拧紧瓶盖 ，使脱脂棉湿润
，然后拧紧瓶盖
倒入少量的清水 ，使脱脂棉湿润 ，然后拧紧瓶盖
倒入较多的清 水，使种子淹 没在水中，然 后拧紧瓶盖
置于20OC 环境中
放在低温处（5OC ）冰箱内
置于20OC环境中
置于20OC环境 中
探究种子发芽的条件
实验方案二： 实验器材：饱满绿豆（大豆）种子6粒，烧杯2只，一次性筷子 1双，棉线，脱脂棉，标签2张，胶水，清水等。 处理方式：
拓展延伸 解释：双色花
拓展延伸
树干、树枝也是茎
拓展延伸
变态茎
认识叶的构造和作用
仔细观察每一片树叶,看一看它们的正 面与反面有什么不同之外?
认识叶的构造和作用
观察一片树叶
颜色 形状 大小 轻重 软硬
认识叶的构造和作用 叶脉 叶柄
叶片
认识叶的构造和作用
叶的作用：制造养料。
巩固与拓展
植物的器官 根 茎 叶
√
它还能在什 么样的环境中 生长？
土层薄，气温低，积雪多。
把植物和它适宜生长的环境连一连
观察、比较冬青树叶和杨树叶
冬青树叶
谈一谈你的收获
1.你的家里有哪些开花的植物？ 你能判断它开出的花是什么花么？
2.你能利用本节课所学到的方法 为自己家中的开花植物进行人工授 粉么？
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
降水极少，温差大。
它还能在什 么样的环境中 生长？
它适宜生长在哪种环境种？
它适宜生长在哪种环境种？
它还能在什 么样的环境中 生长？
√
全年高温，季风多。
它适宜生长在哪种环境种？
它适宜生长在哪种环境种？
它还能在什 么样的环境中 生长？
√
全年高温，季风多。
它适宜生长在哪种环境种？
它适宜生长在哪种环境种？
方案一：
所探 究的 外界 条件 预期 结果 实验 结果
1号瓶
水分
不萌 发 不萌 发
2号瓶 较低的温度
不萌发 不萌发
3号瓶 水分、空气、 适宜的温度
萌发 萌发
4号瓶 空气
不萌发 不萌发
我们吃的豆芽是如何制成的？ 有没有简单易操作的方式让 种子发芽？
探究种子发芽的条件
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
横切
纵切 2.横切和纵切芹菜茎，仔细观察
探究茎的作用
温馨提示
（1）小组分工合作。 （2）注意用刀安全。 （3）仔细观察，做好实验记录。
探究茎的作用 实验结果
横切
红色
纵切 导管
探究茎的作用
形态各异的茎把植物身体的各部分连成一个整体，它 承担着运输的任务——把水和土壤中的养料从根部运送到 叶子中去，又把叶子制造的“食物”传送给植物的其他部 分。
作用
吸收养料 输送养料 制造养料
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
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再见！
苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生
3.植物开花了
花 的 结 构：
完全花有萼片、花 雄蕊 瓣、雄蕊和雌蕊四部 分。
雌蕊
花瓣 萼片
花 的 结 构：
不完全花有萼片、 花瓣、只有雄蕊或雌
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苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生
2.幼苗长大了
魔术：双色花
你知道双色花是怎样变出来的吗？
探究茎的作用
猜想：茎的作用？
植物的中间部分：茎
探究茎的作用
设计实验
芹菜茎
刀
刀板
实验材料
探究茎的作用
学生实验
1.观察浸泡红水一段时间的 芹菜茎有什么现象?
探究茎的作用
学生实验
甲杯：置于20OC环境中
乙杯：置于5OC低温处（冰箱内）
探究种子发芽的条件
方案一：
所探 究的 外界 条件 预期 结果 实验 结果
1号瓶
水分
不萌 发 不萌 发
2号瓶 较低的温度
不萌发 不萌发
3号瓶 水分、空气、 适宜的温度
萌发 萌发
4号瓶 空气
不萌发 不萌发
探究种子发芽的条件
探究种子发芽的条件
探究种子发芽的条件
实验方案一：实验器材：饱满绿豆（大豆）种子40粒， 透明的塑料瓶4个，脱脂棉，标签4张，胶水、清水等。 处理方式：取4个洁净的塑料瓶，分别贴上写有1、2、 3、4的标签，并向每个瓶中放入脱脂棉，并在脱脂棉上 均匀地放上10粒种子，然后依照下表中处理瓶
4号瓶
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苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生
4.植物结果了
复习导入
西红柿
黄瓜
探究植物的果实 结果
果实？
探究植物的果实 观察果实的内部结构
果实由果皮和种子两部分组成。
探究植物的果实 如何繁殖后代？
植物通过种子繁殖后代。 花、果实、种子属于植物的繁殖器官。
找找以下哪些是果实，哪些不是果实
蕊 三部分。
你认识这些开花的植物吗?
小
油
麦
菜
花
花
百
玉
合
米
花
花
我知道！
雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器 官。当花粉落在雌蕊的柱头上， 花才会结出种子。
雄蕊上的花粉是怎样落到 雌蕊的柱头上呢？
小麦
自花传粉
异花传粉：
1. 昆虫传粉
2.风力传粉
3.人工传粉
虫媒花
风媒花
弥补自然状态下的传粉不足
我能行！
你能让自己的黄瓜雌花 都结出小黄瓜么？
苏教版
三年级
（下册)
[精品]
苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生
1.种子发芽了
认识种子的多样性
认识种子的多样性
蚕豆
苹果
红松
冬瓜
红枣
探究种子发芽的条件
种子发芽需要什么条件？缺一不可吗？ 如何设计实验验证？ 如何设计记录表格？
不需要土，种子也能发芽
不需要土，种子也能发芽
不需要土，种子也能发芽
椰 树
它长什么样？
芭 蕉 树
它长什么样？
松 树
不同的环境
沙漠
高山
热带草原
热带沿海
它适宜生长在哪种环境种？
它适宜生长在哪种环境种？ 降水极少，温差大。
它适宜生长在哪种环境种？
它还能在什 么样的环境中 生长？
√
降水集中，一半旱季一半雨季。
它适宜生长在哪种环境种？
它适宜生长在哪种环境种？
√
我们吃的是植物的哪个部分
茎和叶 根
茎和叶 茎
植物的贡献
植物的贡献
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
你认识这些植物吗？
水瓶树
巨人柱
你认识这些植物吗？
椰 树
芭
松树
蕉 树
它长什么样？
水 瓶 树
它长什么样？
巨 人 柱
它长什么样？
倒入少量的清水 拧紧瓶盖 ，使脱脂棉湿润
，然后拧紧瓶盖
倒入少量的清水 ，使脱脂棉湿润 ，然后拧紧瓶盖
倒入较多的清 水，使种子淹 没在水中，然 后拧紧瓶盖
置于20OC 环境中
放在低温处（5OC ）冰箱内
置于20OC环境中
置于20OC环境 中
探究种子发芽的条件
实验方案二： 实验器材：饱满绿豆（大豆）种子6粒，烧杯2只，一次性筷子 1双，棉线，脱脂棉，标签2张，胶水，清水等。 处理方式：
拓展延伸 解释：双色花
拓展延伸
树干、树枝也是茎
拓展延伸
变态茎
认识叶的构造和作用
仔细观察每一片树叶,看一看它们的正 面与反面有什么不同之外?
认识叶的构造和作用
观察一片树叶
颜色 形状 大小 轻重 软硬
认识叶的构造和作用 叶脉 叶柄
叶片
认识叶的构造和作用
叶的作用：制造养料。
巩固与拓展
植物的器官 根 茎 叶
√
它还能在什 么样的环境中 生长？
土层薄，气温低，积雪多。
把植物和它适宜生长的环境连一连
观察、比较冬青树叶和杨树叶
冬青树叶