2018-2019学年度第一学期学校教学计划
2018-2019上教学计划
xx一中教学工作计划2018--2019学年度上学期指导思想本学期教学工作在学校工作计划指导下，以提高课堂教学效率和提升办学质量为目标，提高教师的专业素质，加强教学工作的管理与指导，抓常规，抓教学、抓素质，保质量，进一步提升学校的整体办学水平。
工作目标1、加强教学常规管理，确保学校教学工作有序开展。
2、加强教师队伍建设，提升教师的专业素质。
3、加强课堂教学研究，提高课堂效率。
工作措施一、加强教学研究，提高教师的业务素质1、开展岗位练功活动，提高教师的专业素质（1）加强业务进修，高考科目教师做2018年高考试题，了解和掌握高考方向和动态。
（高考试题由教研组长准备下发，业务考试可以涉及相关试题）非高考科目教师要进修本学科专业知识，作好进修笔记，每月至少两次，每次至少1000字以上。
（2）加强教学基本功训练，开展板书练字活动，希沃软件灵活应用于课堂教学等基本能力，在汇报课，大型教研课、观摩课等教学活动中需应用希沃软件教学。
2、深入开展教学研究活动，加强集体备课和个人备课教研组要根据学科特点和学生的实际，制定教研组工作计划，加强教育教学的研究，本学期计划在期中和期末考试前后组织两次教研组活动。
备课组要制定切实可行的工作计划，按时开展集体备课，做好集体备课记录，要保证集体备课的实效性。
在集体备课的基础上，任课老师要做好个人备课，备课要提前一周，任课教师要制定出个人教学工作计划，写出课时教案，教案书写要工整，教案各环节要齐全，课后要做出教学反思。
集体备课与教案将执行安图一中教师考核方案。
4、加强同学科互学活动。
开展随堂听课活动，任课教师要认真听课，听课后提出合理的意见与建议，共同探讨课堂教学的方式、方法，提高课堂效率。
高一、高二任课教师每月听课不得少于六节，高三教师减半，五十周岁以上教师减半。
听课后在学年主任处做好记录统计工作，教务处抽查时查看听课笔记与学年主任统计本。
外出听课和大型公开课只计入听课总量。
听课将执行安图一中教师考核方案。
2018—2019学年第一学期学校教学工作计划
2018—2019学年第一学期学校教学工作计划一、指导思想：在校长的正确领导下，依据本学期学校工作要点和学校教学工作重点，依托年级部、教研组、备课组等管理层面。
充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性等各方面的工作力度，深入提高课堂效率，为推进教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做不懈努力。
二、工作目标：1、精细过程管理，向管理要质量，打造高效绿色课堂，增强效益意识。
2、继续探讨观摩课、优质课合作模式，践行课堂教学模式改革，推行校内名师带头示范作用。
3、继续推进集体备课，做好各学科导学案和学生作业本的编制与完善。
4、重点服务九年级，确保20xx年中考取得圆满成功。
三、主要举措（一）规范管理，不断创新1、严格课程管理严格执行新课程计划，开足开齐开好规定课程，面向全体学生，面向学生的每一个方面，组织开展综合实践活动，充分挖掘校本资源，认真上好阅读课和课外体育活动，同时加强对各学科的管理和督查，努力造就既掌握全面扎实的书本基础知识，又具有一定的综合实践能力、创新能力的新型学生。
2、抓好“三表”的制定和管理作息时间表、教学计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。
严格按照省素质教育要求，制定作息时间表，认真执行，及时公布，接受监督。
抓好教师的教学计划的制定，各阶段教学活动有计划、有措施、有总结；维护课程表的严肃性和权威性，教师必须严格按课表上课，杜绝随意性，按时上下课、不迟到、不拖堂、不早退，不擅自调课。
3、规范教学常规精细化管理继续落实有效教学管理的各项工作，根据学校工作思路的要求，严格规范教育教学常规，规范各种程序，加强对教学常规的检查力度，及时反馈教学相关问题，加强课堂教学秩序的调控。
（1）落实教学五认真教师认真学习落实教学五认真要求，并渗透于平时的教学活动中，重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差上。
课外作业分层布置，注重批改的及时性，评语的鼓励性。
2018-2019学年第一学期教师教学工作计划
2018—2019学年第一学期教育教学工作计划为使本学期的工作更有成效，在回顾过去，总结自己不足之处后，制定本学期工作计划如下：一、指导思想以教导处2018秋教学工作计划为导向，以新课改为主要契机，以提高自己的师德水平、教育教学成效为主要目标，全面贯彻学校的各项任务，通过自主钻研、学习等方式，全面提高自身的综合素质。
二、工作目标1、用自检、自查的方式提高师德水平，师德考核达到良好以上。
2、认真做好教学常规工作。
3、抓住课题促进课改，努力提高课堂教学质量，提高教学效率。
4、认真完成继续教育任务，真正学有所得、学有所获。
三、具体措施1、不断提高师德水平。
利用业务学习等时机，深入学习《规范》，经常向师德先进的教师学习，对照先进个人找差距，从而不断提高自身的师德水平。
处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。
2、认真做好备讲辅批等各项常规工作。
坚持压周提前备课，备课前必须独立、认真、深入地研读教材。
不仅要研究每一个具体的教学内容，而且还要分析教材的编写特点，了解编者的设计意图，正确把握教材中的重点、难点和关键点。
面向全体学生，充分尊重学生的主体地位，努力营造平等和谐的师生关系，启发和引导学生自主学习。
重视课堂资源的生成，有效地运用现代教学手段，边实践边反思，及时调整和优化教学过程与方法，不断改进课堂教学，努力提高教学效益。
精选作业，按规定严格控制作业量。
根据不同学生的学习情况合理设计作业，突出对基础知识、基本技能的巩固和应用，增强作业的针对性和实效性。
认真搞好辅导。
辅导期间严禁不讲授新课，注重培养学生的学习兴趣，悉心指导学习方法，注重因材施教，做到培优补差两不误。
认真组织检测分析。
注重考核学生对基础知识、基本技能的掌握和综合运用知识来分析、解决实际问题的能力。
3、重课题改革，促教学提高。
学会以发展的眼光看待每一个学生，相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
小学2018—2019学年度第一学期学校教学工作计划
小学2018—2019学年度第一学期学校教学工作计划一、指导思想新学期，以学校十二五规划发展为指导，以“正”育“正”。
力求在课程开发、实施，立足课堂，夯实教育教学常规等环节取得新的突破，逐步明晰万正课程文化，促使学校教学各项工作稳步发展。
二、工作重点及目标一）优化课堂教学的管理，重视学生的前置性研究，努力构建自主的、以学生的学为主的课堂模式。
二）夯实集体备课，以此提高教师的业务技能，提高学科教师的专业素养。
三）夯实教学常规，加大学科组教研活动督评力度，在反复研磨中优化课堂，实现轻负提质。
四）科学规划课程建设。
五）教学质量综合成绩在上一学期的基础上有提高。
三、主要工作：1、严格常规管理制度管理严格化。
严格执行“五严”规定，严肃课程法规意识；严格执行各项课程计划，按计划开齐、上足、教好各个课程；严禁随意占课、调课、拖课，坚持按课表上课。
严肃请假制度，严禁教师无故旷课、迟到、早退、中途离堂；严格执行调代课制度，请假2天之内的，提倡调课，所有代课必须见教导处的代课通知单；严禁教师上课接打手机。
保质保量上好每一节常态课。
常规管理精细化。
抓实备课。
突出个人备课的独特性，避免教研组备课的雷同。
材备课，个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计。
每一份备课，教师从教材处理、教学策略、拓展练、课后反思四个方面对教学方案要有原创而富有个性的设计，突出每个教师的教学风格和教学优势。
抓实上课。
贯彻“把课堂还给学生”的教学理念。
课前充分准备，课上充分利用现代教学媒体，保证教学应有的容量和节奏，努力提高教学效率；尽量在课堂上为学生适当留出作业时间，在学生练时注重巡回检查，个别指导，提高课堂效率。
抓实训练。
对于平时练，教师要精选题，严禁“拿来主义”，教研组长要做好教研组练安排的统一。
教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠，切实提高学生作业反馈矫正和评价的有效性。
2018-2019教务计划,第一学期
XX小学2018—2019学年度第一学期教务工作计划XX小学教务处2018.82018—2019学年度第一学期教务工作计划XX小学教务处一、指导思想在校长室的正确领导下，全面贯彻“务本”理念，以精致化管理为策略，提高师生的整体素质;以提高课堂教学效率为重点，构建“和谐课堂，深化“有效教学”，全面提高教学质量，实现师生全面、和谐、可持续发展。
二、主要工作目标1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。
3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，保持谯城区教学质量上游。
4、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
5、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
6、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。
7、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。
三、具体工作要求(一) 强化教学管理，规范教学常规1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。
2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。
3、进一步规范和强化教学常规工作(1)备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。
教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。
要有教学随感，随感一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。
教导处将进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。
(2)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。
2018-2019年上学期学校教学工作计划
2018-2019年上学期学校教学工作计划组织开展各类教学研讨活动,鼓励教师参加职业资格考试和学科竞赛,提高教师的业务水平和综合素质。
3、注重教师的心理健康,加强心理健康教育和心理咨询,提高教师的心理素质,增强工作热情和干劲。
四)加强家校联系,促进家庭教育与学校教育的有机结合1、加强家校沟通,及时反馈学生的研究情况和家庭情况,建立家校联系卡片,定期与家长联系,共同关注学生的身心健康和研究情况。
2、开展家长会、家庭教育讲座、家庭作业指导等活动,引导家长正确的教育方式,促进家庭教育与学校教育的有机结合。
3、建立家校合作共建机制,鼓励家长积极参与学校教育和管理,形成家校共育的良好氛围。
五)加强校园文化建设,营造和谐校园氛围1、加强学校文化建设,发扬学校精神,营造浓厚的校园文化氛围。
2、加强校园安全管理,确保师生安全,建立健全的安全管理制度。
3、开展各类文体活动,丰富学生的课余生活,培养学生的兴趣爱好和团队合作精神。
4、加强校园环境卫生管理,营造整洁、美丽的校园环境,提高师生的环保意识。
三、工作保障1、加强领导班子建设,明确分工,落实责任,确保各项工作有序推进。
2、加强教育教学设施建设,完善教学设备,提高教学质量。
3、加强财务管理,合理规划预算,确保教育教学经费的合理使用。
4、加强信息化建设,推进“智慧校园”建设,提高信息化水平。
5、加强教学督导工作,确保教学质量和教师队伍建设有序进行。
本学期，我们将注重自我研究，争创研究型教师和研究型学校。
为此，我们将采取以下措施：①自学与集体研究相结合；②研究与观看录像相结合；③研究与交流心得相结合；④自己研究与讲座指导相结合。
同时，我们还将开展“走出去，请进来”活动，鼓励教师积极参加各级培训工作，并将研究体会分享给大家。
我们还将继续开展现代信息技术培训，鼓励教师大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。
此外，我们还将组织语文组教师编写校本教材，主要涉及古诗词、经典及名言警句等。
2018--2019学年第一学期教学工作计划
2018-2019学年度第一学期教学工作计划新学期，新征程，为使本学期教学工作有序开展，特制订计划如下：本学期教学工作在总结经验的基础上，按照上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，严格执行有关规定，规范办学行为，精细管理过程，关注育人细节和生命成长，以培养学生自主精神、科学态度、学习能力、文明规范等综合素养为育人目标，向管理要质量，创特色，树品牌，办精品教育，办人民满意教育，为我校发展奠定基础。
本学期重点工作：1、加强常规管理，打牢基础求创新。
2、继续深化课堂改革，探索高效课堂模式。
3、推进语文主题学习，创学习型校园。
4、改变教育观念，创新型师生关系5、扎实开展活动，提高师生整体素质。
主要措施：一、强化常规落实，规范教学行为，打造高效课堂。
1、继续坚持常规检查巡视公示制度。
任课教师学期初要再次学习领会课堂的两个常规要求，要把常规要求做实做细，从而培养学生良好的学习习惯和规范的执教行为。
如课前物品摆放有的教师就坚持得特别好。
2、严格按课程表上课，任何人未经学校同意无特殊原因不得占用音体美等非必考学科课，各非必考学科教师更不能无故送课，做到不占不让。
3、教师立足课堂，认真落实教学常规“备、上、批、辅、考”，打造高效课堂。
（1）备课做到功在课前。
教案规范完整（有目标，教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程（有导入语、过度语、总结语）、作业设计、板书设计、有教后反思等（每周二个详实的反思）。
并且要提前备出一周的课。
本学期语文学科口语交际和习作指导也要按篇备课,单独一本教案。
（2）上课认真，上课要持教案，努力上出高效课堂。
课上要强化学生课堂常规落实，培养学生学科素养。
教师课堂语言要精炼、规范，准确（使用学科术语）。
上课期间做到"六不"，不坐着上课（体育学科教师视线不离开学生）、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。
任何人无特殊原因不得占用学生的上课时间。
2018-2019学年上学期教学计划
2018-2019学年度上学期教学工作计划指导思想以朝阳区教育局工作要点为指针，以全面实施素质教育为宗旨，根据我校工作思路和教育教学实际情况，以学生发展为本，以课堂教学改革、教师队伍建设为切入点，进一步更新教学理念；加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，提高我校的教育教学质量。
为使新学期教学管理工作顺利有序开展，特制定本学期教学工作计划。
二、工作思路1．提质量，一切工作聚焦课堂，提高教学质量。
2．抓常规，强化教学精细化管理，在教法和学法上下功夫。
3. 树典型，加大骨干教师培养使用力度，突出教学骨干示范作用。
4．加强教师的培训学习，落实先进教育理念，提升教师专业素质。
三、工作重点1．从学校现有教学实际出发，坚持以教学为中心，认真落实教学常规，狠抓教师的教学常规管理和课堂教学管理，进一步提高教学管理的精细化程度。
2．扎实开展教材教法研修活动，加强集体备课，在求真务实抓质量上做。
3．继续加强教师队伍的培养培训工作，努力提高教师的专业水平。
4．进一步加大骨干教师各种示范、引领作用，采取讲座、观摩课等方式，充分发挥骨干教师的作用。
5．加大毕业班管理力度，努力提升毕业班教学质量。
四、工作措施（一）加强教学常规管理，规范教学行为，全面提高教学质量。
1．严格执行国家课程计划。
开齐、开足、开好各门课程。
关心学生身心健康发展，组织好阳光体育活动，上好释压课活动，保证学生在校活动时间，合理安排学生的作业。
2．在常规教学中，每位教师钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，辅导要细，测试方法要活，我们要重点抓好“备、讲、批、辅、考”五大环节。
要有要求、有检查、有总结。
坚决杜绝无准备上课，不按时上课的现象.3．加强学校规章制度执行力度，重点规范教师课堂教学行为。
在建立健全各项规章制度的基础上，加大各项制度的执行力度，重点放在规范教师课堂教学行为上。
明确教师课堂教学常规要求；加强教师六认真的督查力度，进一步推行日常巡课、随堂听课等学校规章制度。
2018-2019学年度第一学期教师教学工作计划
一、工作目标。
（一）本学期要抓好备课、上课、作业批改、辅导与考核等工作落到实处，努力提高学生的学习成绩。
（二）加强培优辅差工作，使学生在原有的基础上有一定进步。
（三）多读书，读好书，使学生养成爱读书习惯，提高学生读书能力。
二、具体工作措施：（一）教育教学方面：在学期初认真及时地制定学科教学工作计划、培优辅差计划、个人业务提高计划、学生读书计划、学生预习方案、按计划落实本学期的各项工作。
认真备课、上课、听课，完成本学期的语文教学任务，使班级整体成绩更上一层楼。
备课时认真研究教材，挖掘教材，开发教材以外的课程资源，研究教法、学法；上课时认真落实上课模式，教学方法灵活多样，重点培养学生的探究能力，课上做到作业“堂堂清”，课后做到作业“日日清”，做到“单元清”；积极展示“让新理念走进我的课堂”汇报课，每学期至少两节汇报课，通过这些活动锻炼自己，提高自己的课堂教学能力；每周至少听课两节课，向优秀教师学习先进的教学方法，提出合理化建议进行交流，共同提高课堂教学能力；对学困生及时辅导，避免知识欠债，对于特长生创造更多的探究机会，语文课上鼓励他们进行小练笔，如改写、续写、仿写等，培养他们的综合能力，提高综合素质。
（二）做好学困生和后进生的转化培养工作。
开学初，结合本册教材内容和学生实际认真制定预习方案，对学生的课前预习提出严格要求，使学生熟练掌握课前预习的方法，继续保持课前自主预习的良好习惯。
本学期学生已经掌握了基本的预习方法，形成了自主预习的良好习惯，因此在预习内容上要提高要求。
认真做好学困生辅导和特长生的培养工作。
继续发展特长生，有针对性地进行培养，填写好特长生档案和跟踪辅导记录。
对学困生每周辅导一次，课内对学生进行有针对性的辅导，每天至少1小时辅导时间，课外确立一名优生辅导，督促学困生完成课外预习和家庭作业。
（三）提高自身能力俗话说得好：要想学生有一杯水，自己必须有一桶水。
为了更好地做好本职工作，为了适应教育形势的发展，在工作之余，本人十分注重加强学习，以提高自身的业务能力。
2018—2019学年度第一学期教育教学工作计划
2018—2019学年度第一学期教育教学工作计划新学年之前，学校工作计划也要早早制定好。
本学年，我们将在总校工作精神指导下，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，做实做细，真正促进我校教育教学工作水平不断提升，创建适合师生共同发展、共同成长的书香校园。
（一）落实新课程调整意见，扎实推进课程改革1.科学安排学校课程计划。
按照上级文件精神，设置校本课程，合理安排课程；调整作息时间，努力使学生的学习、活动、锻炼、休息有机结合。
2.认真学习各学科课程调整意见，积极参加镇、市级各类培训，进行与之相关的教材、课程标准的对比分析，明确增设内容、调整内容、教学进度，了解教学要求的升降点、升降程度。
（二）推进课堂教学改革，提高课堂教学效率1.抓好教学五环节。
教师的主阵地是课堂，课堂也是展示我们教学成果的关键。
要深入推进课程改革，进一步转变教学方式和学习方式，力求做到四“要”。
即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。
本学期，我们将加强常态课的教学研究与管理，注重过程管理，发现问题，及时与老师沟通。
2.深入开展教学研究活动，定期组织学科教研活动。
老师们根据学科特点与学生情况，结合学科教学特色的创建活动，进行专业知识的学习和专题研讨，形成良好的教研氛围。
学习新经验，收集教育信息，以新课程、新知识、新技术、新方法为重点，开展教研活动。
3.加大青年教师的培养力度，发挥校级骨干教师的作用。
青年教师的成长决定着学校的发展，所以教导处将有计划地做好青年教师的培养工作。
教导处着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方面对他们进行跟踪，通过师徒结对活动、随堂听课、跟踪听课及平时的交流，严格要求，做到及时反馈。
使青年教师不管是在课堂教学上，还是班级管理上都能很快进步，并逐步变得得心应手。
（三）加强教学常规管理，积极推进素质教育1、扎实开展教育活动，引导教育好学生认知、实践、珍爱生命，学会生存，善待生活，使学生认识生存的价值，提高生存的创造能力和适应能力，让学生逐步懂得珍爱生命，学会生存，快乐生活。
2018-2019学年度第一学期教学工作计划
2018-2019学年度第一学期杜堂镇中学教学工作计划一、指导思想：以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色管理理念，进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。
以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。
作为学校的职能部门，教学研究与管理中心将以深化课改、备战中考、优化教学案、加强师资建设为工作重点，以提高教学质量为核心，认真贯彻落实新课程改革精神，做好本学期的教育教学工作，全面提高我校的教学质量。
二、工作重点与目标：（一）工作重点：1、重新修订《杜堂镇中学教师考核方案》、《杜堂镇中学教学常规实施细则》、《杜堂镇中学教学事故处理办法》、《杜堂镇中学教师成绩奖惩方案》等制度，对教学研究与管理提出具体要求，明确教师的岗位职责，做到有章可循，有规可依。
2、严格执行国家课程计划，开足开全各类课程，开发校本课程不少于3科，全面提高学生素质。
3、加强教学常规管理，重视常规教学检查。
做好日常教学督查、认真检查、月考、期中和期末考试等。
4、狠抓集体备课，真实进行集体备课，并让每一位教师学会网上备课，实现资源共享，集体参与。
5、完善各项考核制度，使教学管理更加规范化、精细化、科学化；继续实行分层教学，并不断延伸和细化。
6、加大教师常规工作的督导和检查力度,加强对教师进行现代教育理念的渗透，继续推行教育教学理论学习，突出理念、学情与教学质量提高的结合，形成具杜堂镇中学特色的课堂教学模式，改进有效课堂教学。
7、充分重视毕业班工作和培优工作，争创2019年中考成绩进一步提升！（二）工作目标2019年中考成绩700分以上8人及以上，教学成绩进入全区前1/2。
三、工作内容及措施(一)做好教学常规工作，加强教学常规管理。
1、制订好计划各备课组应根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制订好制定各类计划。
包括教研组工作计划，教师教学工作计划，毕业班工作具体日程安排等。
备课组严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教学研究和管理中心也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。
教务处2018-2019学年度上学期教学计划
教务处2018―2019学年度上学期教学计划根据学校教师培训大会的精神和学校工作安排，结合我校实际，教务处特制定如下计划。
一、工作要点：1．加强精细化管理，规范教学行为。
2．改革课堂教学，转变教学行为。
3．培养学习习惯，转变学习方式。
4．强化考试管理，完善质量评价体系。
5．加强队伍建设，提高教师素质。
6．强化教学管理，提高教学质量。
7．服务于教学，为年级组管理保驾护航。
二、指导思想：以科学发展观为指导，坚持课堂教学是对学生进行思想教育，促进学生全面发展的主渠道原则，以争创市级最佳文明单位和省级示范高中为契机，更新教学思想和教学方式，切实推行“启发式”、“研究式”的教学模式，认真落实教学常规。
充分发挥教务处“服务、督查、管理”的功能，强化教学的过程管理，把教师的信心鼓起来，树起来，把学生的良好学习习惯培养起来，把教学质量抓起来。
深入开展课堂教学模式的课题研究，更新教师的教学行为和学习方式，努力构建学校文化战略体系，进一步增强品牌意识，为稳定提高教学质量而不懈努力。
三、工作目标：强化五个“意识”一个“服务”。
1．进一步加强教师的事业心和责任心，强化责任意识。
2．严格管理，向管理要质量，向管理要效益，增强师生的质量意识。
3．有效整合，优化学校文化元素，塑造学校个性形象，强化品牌意识。
4．积极推进课堂教学改革，崇尚教学研究和教学反思，增强科研意识。
5．倡导团结协作，互帮互学，严谨扎实的工作作风，培养协作意识。
6．重点服务高考，确保09年高考取得更加辉煌的成绩。
四、工作措施：（一）立足规范管理，科学管理求发展。
（7个方面管理）三条（二）强化过程管理，提高教学效益。
（6个方面）（三）树立服务意识，加强交流合作。
（3条）（一）立足规范，科学管理求发展。
（做好7方面的管理）1．课程管理：①按一年高考三年备考的原则，科学地制定课程计划，开足开齐规定的课程。
各年级各班级争取建立起课外兴趣小组，充分发挥学生的特长。
②抓好三表的制定和管理。
2018-2019学年度第一学期教育教学工作计划
姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X2018-2019学年度第一学期教育教学工作计划2018-2019学年度第一学期教育教学工作计划一、指导思想新的学期，小学部教育教学工作坚持“以人的发展为本”，以新课程改革的实施为契机，以全面推进素质教育，提高教育质量为重点，以学校“内涵发展，树立品牌”工作思路为指导，科学解读“让每一个学生都上好学”的教育理念，全力推行成功教学法，创新课堂教学，聚焦学校特色建设，致力追求精品教育，精心打造“书香校园”，使我校成为商丘教育均衡发展中的一张名片。
二、工作思路本学期，我们小学部工作的基本思路是：围绕一个中心，落实两个重点，突出三个理念，强化四项工作，全面开创学校工作新局面。
围绕一个中心：以提高学校的教育教学质量为中心，落实两个重点：以全面推行成功教学法为重点，以规范学生的行为习惯为重点。
突出三个理念：让每一个学生都拥有成功的机会，让每一个教师都拥有创新的舞台，让每一个家庭都拥有回报的欢乐。
强化四项工作：加强教学常规管理，努力在管理上求突破；加强质量监控与评价，努力在评价方面有突破；加强教师队伍建设，努力在教有特色上有突破；加强学生素质的培养，努力在学有特长上求突破。
三、工作要点1、抓领导班子的作风建设，为实现办学目标，领导班子要转变观念，增强事业心，作风严谨，自觉接受广大教师的监督，深入教育教学第一线，率先垂范，提高服务质量和办事效率，要求教师做到的，领导首先做到，要求教师做好的，领导首先做好。
与时俱进，力争上第2 页共2 页游。
2、抓好教师的教学作风建设：为实现从严治教，办出我校的特色，树立良好品牌，必须加强师德修养，提升我们教师爱岗敬业，教书育人的自觉性，保证成功教学法在每个教师的课堂上取得成功，确保教育教学质量的稳步提高。
3、抓好学生的学风建设：为树立良好的学风，必须狠抓学生的学习态度、学习纪律，激发学生的学习兴趣，优化学习方法，培养良好的学习习惯和创新思维、建立勤奋好学的学风。
2018——2019学年度教育教学工作计划上学期工作计划
2018——2019学年度教育教学工作计划指导思想全面落实教育科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，全面实施素质教育。
吸纳以人为本、以德治校的理念，以实现学校全面、协调、可持续发展为主题，以提高教育教学质量和办学水平为目标，以特长生建设和青年教师队伍建设为重点，以深化改革和培养创新为动力，强化质量意识，努力实现规模、结构、质量、效益的协调统一。
文理兼顾，特长生突出，努力构建一流的领导班子，一流的教师队伍，一流的教学质量，一流的办学条件，做到了“树立一个理念”、突出“四个强化”，努力把三中办成市级示范性高中。
工作目标1、教育教学质量/有新突破。
（1）高一计划招生1080人，学额巩固率98%；（2）2007年会考通过率85%；（3）2007年高考升学二表以上本科（含二表）140人.2、师资队伍建设有新亮点。
（1）对2019年毕业的教师进行青蓝工程培训；（2）一线专任教师学历达标率70%；（3）初步实现省、市、骨干教师群体。
3、教研工作有新的进展。
（1）认真做好县市省级科研立项工作，努力争取在国家有立项；（2）鼓励教师撰写论文，著书立说。
一、树立一个理念，即树立以学生发展为本的教育理念。
学校注重学生养成教育的培养，让每个学生都学有所得，学有所成，扬学生之优，抑学生之短，不仅注重传授知识，更注重对学生人格的培养；不仅关心学生学习成绩，更注重学生的身心健康，注重学生的全面发展。
我们将提出“成长、成人、成才”的观点，不一定每个人都要考上上级学校，但每个人都要全面发展，成为对家乡有用的人。
1、感恩为先播种希望孤军奋战的教育永远不会成功，学校将选取感恩作为对学生教育的切入点，即“在家感谢父母，在校感谢教师，在班级感谢同学，进入社会感谢社会”的感恩教育活动。
感恩不一定非要有轰轰烈烈的伟大壮举，平平凡凡的小事也是对感恩的一种诠释。
黑板上的一条感恩成语，园丁楼每周一次的打扫，对大街上小广告的清洗，对来客的热情接待，国旗下的演讲等等。
2018至2019学年度第一学期教学计划
2018---2019学年度第一学期教学计划一、指导思想以科学发展观、学校计划为指导，以党的教育方针为导向，以深化教育改革为重点，以学校文化建设为切入口，以新课标为基础，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量。
二、学情分析(一)从上学期期末检测来看，在计算方面，学生的差别比较大，多数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于部分学生对于乘除知识掌握不好，直接影响口算速度和计算的正确性，这些学生的计算进度有待提高，各种计算的良好习惯有待养成，在应用题方面，只有部分学生能认真分析题意，正确列式，不能很好地根据应用题的数量关系去分析题意，对各种应用题的结构特征掌握得还不够，同时有待于提高解决实际问题的能力，这对本期教学带来一定的困难。
少数优等生的知识和经验、获取知识的能力、抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。
而优困生连乘除法的计算都有困难。
(二)从学习习惯、兴趣、方法看，多数学生的习惯和学习态度较好。
学习兴趣较浓，能按正确学习方法去学数学。
他们上课能遵守课堂常规，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问，学生上进心较强。
由于年纪较小，学生的个性显得不稳定，对事物的认识和个人的情感不能客观的分析，意志力尚不定型，自控力不强，对人对事热情度高，但持久性差，注意力易分散，失败面前易灰心。
同时也有少部分学生上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不明确，对实施课堂教学有一定难度。
班中的后进生大多是由于上课时听课不认真导致基础知识掌握不好，教师没有效的解决，存在有知识断层，学生学习自律性比较差，学习能力弱，接受能力差，学习目的不明确，对学习也提不起兴趣。
由于不好的学习习惯影响了他的学习成绩使他们失去信心，致使形成后进生。
三、教学措施1.从基本做起，加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，把教参的学习放到首位，进一步把握知识点和考点，要多听课，多学习优秀教师先进的教学方法和教学理念。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018-2019学年度第一学期学校教学计划
不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是让自己去适应学生，带着学生走向知识。
教师在课堂上要控制自己的表现欲，惟有这样，才能给学生更多的表现机会以及思考的时间。
学生在课堂上缺少的就是“表现机会”和“思考时间”。
2018—2019学年度xx双语学校教学计划
这个计划是和白老师一块完成的。
xx的教务管理精髓是实在、实用、实干，接地气，不唱高调。
这个学期将无缝延续、继承xx传统管理文化、管理理念、管理模式。
一、指导思想
在校长强有力领导下，以提高教学质量为目标，以推进“大小三步”教学模式为抓手，以“零缺陷”追求极致的精神勇气，以考核评价为导向，以《学科教程标准》和《学科教学法》为指导，坚持严谨务实优良传统，坚持质量第一效率优先，坚持考核评价，坚持“两全“即全面和全体发展，坚持两个方式的转变，即教和学方式的转变，坚持建构主义理论，坚持育人教书原则。
持续推进xx教学管理工作，将xx的牌子再举得高一些，xx的光华更灿烂一些。
二、工作目标
规范教学行为，建立良好的教学运行机制，保证积极向上的、有序的教学秩序。
保持教学质量的成长性，继续突破，挑战困难。
重视学生在才艺特长方面培养，在艺术比赛中跻身先进行列。
科研兴校，鼓励促进教学研究，力争推出一批优质课、优秀案例、优质论文等。
落实国家综合实践活动和研究性学习精神，要有计划地列入工作序列。
进一步“大小三步一跟进”的教学模式，课堂教学要大胆会试自主、合作、探索模式，重视学生互助，四人学习小组，结合我校实际，力争有所突破。
根据学校实际，有效抓好理化生实验教学。
运用多媒体教学，我们要充分利用起学校的多媒体教室，努力创设为教师，尤其是中青年教师的学习做课件的条件。
加大口语训练，体现“双语”特色，适时考虑举办以英语学科为主的竞赛活动。
三、主要措施
（一）制定规范切合实际的教学计划
各学科开学初要在熟悉教材的基础上，制定学科教学计划，设计教学进度，合理划分教学时段，做到有计划地教学，平时教学要按计划进行，达到同年级、同学科一致，日常教学中教学要与复习巩固相统一，要与练习相同步。
九年级补习班要按系统复习、知识切块复习、题型归类复习、综合复习、模拟考试五步来划分时间;九年级应届班上学期教学内容11月底完成，2月底结束全年内容，3月份进入全面复习。
七、八年级和小学期中考试时教学进度要过半，考前要安排十
天左右的复习时间。
（二）向管理要质量，向考核要质量，向过程要质量，切实做到备、讲、辅、批、考、评工作。
1、备课
各学科教师在课前必须认真备课，吃透教材和《课程标准》的要求，确定教学目标，做到具体、恰当、可操作，必须体现学生的学生方法，教案中回答：本节课学生要学到什么？学生以什么方法实现目标的（不赞同教案成为收纳知识容器，应该是指导学生脚本）？怎样测定学生的学习效果？
教学设计站在不同圈层上看，都能看到“自学、解疑、练习（学生自学、教师导学、跟近训练）”三步来，而三步的主体都是学生。
本学期教学设计突破两个点：一是教学目标，二是教学过程中学生活动踪迹。
一般包括：课题、教学时间、教学目标、教学过程、板书设计、作业布置、教学反思。
要求写课时教学设计，不以内容划块，以保证教学的计划性。
教学设计每周一评价，周一语文，周二数学，周三英语，周四理化，周五政史。
其结果在年级群公示，月底竞现奖励。
2、上课
推广“自主预习合作探究测标补标”三步模式。
揭示目标。
就是揭示本节课要理解什么、记住什么、演算什么、学会什么等等。
自学指导。
从自学内容、自学方法、自学时间、自学要求四个方面给
予学生以明晰的指导、引导，让学生的自学避免盲目性。
自学。
一般可以因材施“看”，如看课文、看例题、看定义、看注释、做实验、圈问题、做标记、发现疑难、归纳要点、做与例题相类似或相反的试题等等。
总之，要手脑并用，积极思考。
点拨精讲。
一般包括订正、讨论、补充、总结几个小环节。
必要时教师出面帮助学生补充、订正、归纳、总结、完善。
训练。
在训练设计上要低起点、小坡度、多层次、多类型，有必做题目、选做题目、思考题目等等，让不同学习状况的学生都达到不同的训练目的。
另外，上课时实行候课制，中途不要随意出入，不要接打手机，不体现学生，不挖苦学生，不得坐着上课，上课衣着要符合职业特点和职业要求，不提倡穿声音很响的高跟鞋上课，不得随意调课，杜绝空堂。
上课评价，采取随机推门实现，或在一个教室连听一天，或40分钟听多节课。
3、辅导
边角时间。
老师见缝插针辅导，学生见缝插针学，候课时组织学生读背，课间老师身边有学生问问题。
自习时间。
我倡导给学生留点自己掌控支配的时间，所有时间全有老师霸占的做法应该反思。
理想的做法是学生在自习作业或预习，老师个别辅导，帮助差学生解决一些困难。
4、作业批改
作业评价，一个必查内容就是作业本，作业本重要使命是培养良好文。