科学试卷第三章浙教版八年级下(有答案)
2020年浙教版八年级下科学-第3章-空气与生命-测试卷(试卷+答案+答题卷)
2020年浙教版八年级下科学-第3章-空气与生命-测试卷(试卷+答案+答题卷)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN2020年浙教版八年级下科学第3章空气与生命测试卷（试卷+答案+答题卷）班级__________ 考号_____ 姓名__________ 分数__________考生须知：1．全卷共四大题，29小题，满分为100分。
考试时间为90分钟。
2．全卷分为卷Ⅰ（选择题）和卷Ⅱ（非选择题）两部分，全部在“答题纸”上作答。
卷Ⅰ的答案必须用2B铅笔填涂；卷Ⅱ的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。
3．本卷可能用到的相对原子质量：H—1 O—16 C—12 Na—23 N—14 Ca—40 Cl—35.5 Zn—65 Fe—56 Cu—64卷Ⅰ一、选择题（本大题共有15题，每小题2分，共30分，每小题只有一个正确答案）1．下面是CO2、O2的自述，属于物理性质的是（）2．下列有关实验现象描述正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁B．硝酸铵溶于水后，溶液温度明显升高C．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红D．电解水实验中正、负极产生气体的体积比为2：13．“减少污染，净化空气，还我一片蓝天”已成为世界各国人民的共同心声。
下列气体不会污染空气的是（）A．SO2B．CO2C．COD．NO24．如图所示是硫和铁丝分别在氧气中燃烧的实验示意图。
这两个反应（）A．都是分解反应B．都生成气体C．都放出热量D．都产生蓝紫色火焰5．9月4日-5日在杭州举办二十国集团领导人第十一次峰会。
G20峰会期间，为了安全，杭州火车站要进行二次安检，轨道交通部门规定乘客携带的易燃、易爆、有毒、有强腐蚀性等物品不能通过安检口。
下列物品可以通过安检口的是（）A．鞭炮B．汽油C．液体皂D．浓硫酸6．汽车尾气主要为碳氧化合物、氮氧化合物和一氧化碳等，如图表示的是治理汽车尾气时所涉及的主要反应的微观变化示意图，以下的说法中正确的是（）A．该反应中有单质生成，其化学式为NB．该反应属于化合反应C．该反应共涉及到4种化合物D．该反应的化学方程式为2CO+2NO═N2+2CO27．如图所示实验中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。
科学试卷第三章浙教版八年级下(有答案)
八年级《科学》（下）单元考试第三章：植物和土壤测试卷（十四）班级姓名学号得分一、选择题（每题3分，共42分）1．土壤中的生物是土壤的组成部分，主要有动物、植物和（）。
A．微生物 B．细菌C．真菌 D．放线菌2．将一块湿润的土壤放入一个大烧杯中，并沿烧杯的壁向烧杯中注水，直到水面将土壤全部浸没为止，我们发现有大量的气泡出现，这个现象说明了土壤中含有大量的（）。
A．空气 B．产生空气的物质 C．氧气 D．动物3．在土壤固体物质中，约占土壤物质固体部分5%的物质为（）A．水分 B．空气 C．腐植质 D．矿物质4．土壤的形成正确的顺序为（）a．岩石的风化b．岩石进一步风化，有最低等的生物出现c．出现森林和草原，土壤最终形成d．形成原始土壤，有地衣、苔藓植物出现A．abcd B．bcad C．abdc D．cbad5．一般情况下土壤越肥沃，表层有一种常见生物的数量就特别多，这种生物是（）A．蜗牛 B．蚂蚁 C．蝉的幼虫 D．蚯蚓6．下列人类活动可能造成广泛土壤污染的是（）A．经过无害化处理的人畜粪便B．大量使用塑料地膜而未能回收C．综合防治植物病虫害，减少农药的用量D．施用适量石灰来改良酸性土壤7．植物的生长、发育离不开水，正常情况下植物生长、发育需要的水是从哪里来的？A．空气 B土壤中的水C．植物体自己制造 D．动物提供8．根的主要作用是（）A．吸收水分和无机盐 B．固定和贮藏养料C．固定植物体 D．吸收水分和养料9．植物生长需要水分，但长期浸泡在水中的植物却会死亡。
这是因为植物过程中还需要（）A．空气 B．氧气 C．二氧化碳 D．一氧化碳10．下列结构不需要用显微镜就能观察到的是（）A．根尖根毛区 B．根尖分生区C．根尖伸长区 D．根尖根毛11．杭州市乔司的甘蔗是杭州的土特产之一，如果要使甘蔗丰收，平时应该多施（）A．钾肥 B．氮肥 C．磷肥 D．钙肥12．从植物的蒸腾作用的角度来考虑，一般来说浮水植物的气孔常分布于叶片的（）A．背面 B．正面 C．两面平均分布 D．不一定13．使植物体的茎不断长粗的结构是（）A．木质部 B．韧皮部C．形成层 D．生长区14．植物体通过根吸收来的水分中有多少是用于生命活动的（）A．99% B．1% C．20% D．50%二、填空题（每空2分，共44分）15．经常使用未经处理的人畜粪便和污水作肥料，会造成土壤的，并可导致流行。
浙教版科学 8年级下册第三章空气和生命1-3节实验探究题(含答案)
浙教版8年级下册第三章空气与生命1-3节实验探究题一、空气与氧气1.某同学为了探究温度对H2O2分解速率的影响，利用下图所示装置（夹持装置略去）进行实验，实验数据记录如下：实验 1 实验 2MnO2的质量/克0.5 X2%的H2O2溶液体积/毫升20 20温度/℃20 80（1）表中X的值应为________；实验中，比较H2O2分解速率大小可通过观察________。
（2）实验2中水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率会比真实值偏大，其原因是________。
2.如图是某同学设计的测定空气中氧气含量的实验装置。
在具支试管中铺上一层玻璃棉，用于保护反应管；注射器提前连接好，装入100mL水。
实验时，将橡皮塞取下，取一定量的白磷放入具支试管底部的玻璃棉上，塞紧橡皮塞（并用拇指压住），在试管底部稍微加热，白磷燃烧。
回答下列问题：（1）待反应结束，装置完全冷却后，注射器内的水进入具支试管的体积约为试管容积的________。
若进水量偏小，可能的原因是________（写出一个即可）（2）整个实验过程中，活塞的运动方向为________（3）你认为该实验设计的优点是________3.某研究性学习小组对书本探究空气中氧气的体积分数实验（图乙）装置进行了改进，设计了如图甲所示的装置，其中A是底面积为50厘米2、高20厘米的圆筒状玻璃容器（带密封盖），上面标有以厘米为单位的刻度，B是带刻度的敞口玻璃管（其他辅助装置略）。
操作过程如下：①检查装置的气密性。
②加入水并调整B的高度，使A中的液面至刻度15厘米处。
③将过量的红磷平铺在惰性电热板上，盖紧密封盖。
④通电加热红磷，充分反应后，待冷却到原来的状态，调整B的高度使容器A、B中的液面保持相平，记录液面刻度。
（注：A容器内固态物质所占的体积忽略不计）（1）写出该实验的原理：________（用化学方程式表示）（2）在操作④结束时，与装置A中液面最接近的刻度是________（填整数）。
八年级科学(下)(浙江教育版)第3章空气与生命检测题附答案解析
A.钻石（C ）B.水晶（SiO 2）C.食盐（NaCl ）D.钟乳石（CaCO 3）第3章空气与生命检测题本测试题满分100分，时间：60分钟一、选择题（每小题2分，共40分。
每小题只有一个选项符合题意）1．（2015·南宁）2015年6月1日，“东方之星”旅游客船在长江突遇龙卷风发生翻沉。
施救过程中，救援人员潜入水下搜救遇险者时需携带呼吸装置，目的是为人体呼吸提供（ ）A.氮气B.氧气C.氢气D.二氧化碳2．下列关于氧气的说法正确的是（ ）Ａ．氧气易溶于水Ｂ．大多数金属能与氧气反应Ｃ．食物腐败不需要氧气Ｄ．硫在氧气中燃烧生成SO 33.下列物质的主要成分属于氧化物的是（）4.下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（）A.证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B.判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收C.证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D.证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺5.下列变化不属于缓慢氧化的是（）A.铁生锈B.酿酒C.蜡烛燃烧D.食物腐败6.在街头巷尾会看到一些自称有“特异功能”的人在表演的场景：表演者在一个普通脸盆里放一张纸片，然后双掌盖在脸盆上方做发功状，过一会儿，盆内的纸片燃烧起来，引起围观者一阵喝彩，依此骗取大家的信任，从而诱导他人购买他的“灵丹妙药”。
其实，这种骗术只要运用科学知识就能戳穿。
下列对纸片着火原因的解释最合理的是（）A.“特异功能”能使纸片着火B.趁人不注意点燃了纸片C.脸盆里有电子点火装置D.纸片上粘有着火点很低的某种物质7.恰当的安全措施能减少生命财产损失。
下列事故处理措施正确的是（）A.油锅着火，立即盖上锅盖B.电器着火，立即用水扑灭C.高层住房内着火，立即打开所有门窗D.煤气泄漏，立即打开排气扇的电源开关８．在一个密闭容器中放入Ｘ、Ｙ、Ｚ、Ｑ四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识错误的是（）A．物质Ｚ可能是该反应的催化剂B．反应后物质Ｘ的质量为15ｇC．反应中Y、Q的质量比为６∶５D．物质Y一定是单质9.（2015·河北）测定空气里氧气含量通常使用的是（）A.硫B.木炭C.红磷D.蜡烛10.(2015·山东东营)PM2.5是造成雾霾的主要因素，呼吸道对其几乎没有净化作用。
浙教版八年级第二学期科学第三章单元测试及答案
浙教版八年级第二学期科学第三章单元测试一、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题3分，共39分)1．(杭州上城区期末)冬天，小金把放在阳台的“橡皮树”移入室内防冻，发现靠近窗台的绿色枝条都向窗户方向生长，如下现象与之不同类的是()A．郁金香的茎总是背着地面生长B．浸在水中的大豆种子逐渐胀大C．桂花树的根在土壤中朝肥料较多的地方生长D．梧桐树的根在土壤水分分布不均匀时会朝水多的一侧生长2．(杭州经济开发区期末)动物在生活中表现出多种多样的行为，按行为的获得方式，可以分为先天性行为和后天学习行为两大类。
下列关于动物行为的叙述，描述错误的是()A．先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为B．后天学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关C．动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强D．先天性行为与后天学习行为对动物的生存都有重要意义3．(杭州萧山区期末)从行为获得的途径看，“飞蛾扑火”和“鹦鹉学舌”分别属于()A．学习行为学习行为B．先天性行为学习行为C．先天性行为先天性行为D．学习行为先天性行为4．把青蛙和小白鼠从25℃的环境中移到5℃的环境中，这两种动物的耗氧量的变化是()A．两种动物的耗氧量都减少B．两种动物的耗氧量都增加C．青蛙的耗氧量减少，小白鼠的耗氧量增加D．青蛙的耗氧量增加，小白鼠的耗氧量减少5．(义乌四校月考)小芳安静地在教室里听课，主要产热的部位是()A．内脏B．内脏和肌肉、皮肤一起产热C．肌肉、皮肤D．内脏和肌肉、皮肤都没有产热6．健康的成年小鼠每日注射适量的甲状腺激素，一段时间后发现实验鼠() A．进食量明显减少B．体重快速增加C．精神萎靡不振D．放入密闭小室，更易窒息死亡7．(绍兴校级月考)下列说法中错误的是()A．人体的神经系统能控制体内激素的分泌B．触动含羞草，其叶片合拢，这属于反射活动C．动物神经活动的基本方式是反射D．完成反射活动的基本结构是反射弧8．(绍兴校级期中)当一个人的脊髓上部受到严重损伤时，针刺大腿，该伤者() A．会产生缩腿反射，并感到疼痛B．会产生缩腿反射，不感到疼痛C．不产生缩腿反射，并感到疼痛D．不产生缩腿反射，也不感到疼痛9．(乐清校级期中)下列现象与其原因分析错误的是()10．(杭州萧山区期末)下列有关生命活动调节的叙述，正确的是()A．人的生长激素是由垂体分泌的，幼年时缺乏，会患有呆小症B．水平放置的幼苗，其根是水平生长的C．人体的体温调节中枢位于脑干D．条件反射比较高级，其结构基础与反射弧无关11．(乐清校级月考)小蔡坐在自己的座位上，顺手去拿自己订的牛奶，突然手缩回来了，他发现今天的牛奶比平常冷。
浙教版八年级科学下册第3章《空气与生命》同步习题(全章,含答案)
第3章空气与生命3.1 空气与氧气(1)A组1.小车剧烈冲撞后，安全气囊中会瞬间产生一种空气中含量最多的气体。
该气体为(B)A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 水蒸气2.空气的成分中，能供给呼吸的是(B)A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 水蒸气3.在擦玻璃时，人们时常向玻璃上“哈气”，再擦会更干净，这说明与空气相比人体呼出的气体中含有较多的(C)A. CO2B. N2C. H2OD. O24.小明整理出了空气成分的性质与用途的关系，其中错误．．的是(A)A. 氧气支持燃烧，常作宇宙航行中的重要燃料B. 氮气化学性质不活泼，可用作焊接金属的保护气C. 氧气可以供给呼吸D. 稀有气体化学性质不活泼，可用作灯泡的填充气体5.如图所示，甲、乙两个气密性良好的干燥集气瓶中都充满了空气。
甲、乙瓶中的燃烧匙内分别放有足量的红磷和炭粉，a、b为止水夹。
分别点燃红磷和炭粉，充分燃烧后，恢复至室温，同时打开a、b，则烧杯中的水可能先进入(A)(第5题)A. 甲瓶B. 乙瓶C. 同时进入D. 无法判断6.在生产和科学研究中需要用到一些保护气。
当焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的是(D)A. 氢气、氮气B. 氮气、氧气C. 二氧化碳、一氧化碳D. 氮气、氩气7.已知二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水中，发现石灰水没有变化。
据此，你认为该同学应该(A )(第7题)A.继续用大针筒向澄清石灰水中压入空气B.撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水中吹气C.得出空气中没有二氧化碳的结论D.得出空气中含有少量二氧化碳的结论8.如图，某同学用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的体积分数，实验后发现，测得的氧气体积分数小于15，对此，你认为下列做法或想法不可取．．．的是(D )(第8题)A. 检查实验装置是否漏气B. 可能红磷的量不足，没有除尽氧气C. 没有冷却至室温就打开止水夹，进入瓶内的水减少D. 将红磷改成足量的木炭，重新实验9.甲、乙两图分别是地球和火星的大气组成(体积分数)示意图，下列说法中正确的是(B )(第9题)A.地球和火星的大气中O 2的体积分数相同B.地球和火星的大气中都有N 2C.地球和火星的大气中CO 2的体积分数相同D.地球和火星的大气组成完全相同B 组10.某同学利用如图所示装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温时，打开弹簧夹发现进入集气瓶中的水的体积远远大于原空气体积的15。
浙教版科学八年级下第三章测试及答案
八年级科学（下）第三章测试题一．选择题：(每小题3分，共42分)1．准备移栽的茄子秧、黄瓜秧的根部总是带着一个土坨。
这是为了（）A．减少根部水分的散失 B．减少幼根和根毛的折断损伤C．防止营养流失 D．防止植物不适应新的土质2．把幼嫩植物的茎掐断，从断面上流出的白色汁液来自（）A．筛管 B.木纤维 C．韧皮纤维 D．导管3．科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二氧化碳的弱酸性溶液）浇灌植物，能促进植物的生长。
原因是它能（）①增强呼吸作用；②改良碱性土壤；③增强光合作用；④增强蒸腾作用A．①② B．②③ C．③④ D．①④4．植物体进行的下列活动中受到气孔开闭影响的是（）①水分的吸收和运输；②无机盐的运输；③光合作用；④呼吸作用；⑤蒸腾作用A．①②④⑤ B。
②③④⑤ C．①②③④ D。
①②③④⑤5．根毛区是根尖吸收水分的主要部位，从结构上说其原因是（）①根毛细胞有大液泡；②生有大量根毛，大大增加了根与土壤的接触面积；③有输导组织；④根毛细胞的细胞液浓度通常比土壤溶液的浓度高A．①和④ B．①和② C．②和③ D．以上都是6．如图是某科研小组研究某种植物吸水速率与蒸腾速率关系时绘制的曲线图，图中两曲线表示一天内光照和黑暗环境下吸水速率与蒸腾速率的变化过程。
请据图分析，下列说法错误的是（）A．b时刻蒸腾速率等于吸水速率B．a到b时间段内，蒸腾速率大于吸水速率C．光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是大于蒸腾速率D．光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是小于蒸腾速率7．双子叶植物的茎能加粗的原因是（）A．茎中导管、筛管的运输能力特别强 B．双子叶植物的根系特别发达C．韧皮部细胞是活的细胞 D．形成层能不断分裂，产生新的细胞8．大树底下好乘凉，这与植物的什么生理活动有关？（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．扩散作用9.小草依依，踏之何忍”等提示语提醒人们不要践踏小草，要保护草坪。
浙教版科学八年级下册第三章空气和生命复习题含答案
复习题1．依据已经学习的实验室制取气体的有关知识，请联合以下装置图回答以下问题：AB C D E（1）假如用A装置加热固体系取气体，请更正此中的两处错误：；。
（2）实验室利用装置B和E进行制取氧气的实验，所发生反响的文字表达式为；实验时，若气体产生速度太快，写出合理的办理方法；判断E装置中集气瓶已经采集满气体的标记是。
3）小刚查阅资料得悉，白色固体氯化铵受热分解能够制得氨气和氯化氢气体，于是，小刚想用更正后的A装置加热氯化铵固体系取纯净的氨气，你以为小刚选择的实验药品合理吗？（填“合理”或“不合理”），请你说出合理或不合理的原由。
2．以下图，取三根粗细、长度均同样的光明细铁丝，将此中两根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端绑上粗铜丝，另一端系一火柴，点燃火柴，待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中（早先放人一些水）。
察看到：Ⅰ、Ⅱ中铁丝都强烈焚烧，且Ⅱ中铁丝焚烧比Ⅰ中的更强烈；Ⅲ中铁丝没有焚烧。
ⅠⅡⅢ（1）为何Ⅲ中铁丝不可以焚烧？。
（（2）剖析Ⅱ中铁丝焚烧比Ⅰ中的更强烈的原由。
3．科学实验倡导绿色环保，对实验装置进行微型化改良是一条很好的门路。
图甲是实验室制取并查验CO2的装置，图乙是对图甲实验装置进行“微型”化改良后的装置。
甲乙（1）图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的仪器同样（填字母编号）。
（2）往常用甲装置达成该实验需要的盐酸是“微型”实验装置用量的10倍，采纳“微型”实验装置拥有的长处是。
3）用乙装置达成“制取并查验CO2”的实验，耗费了0.73g10%的稀盐酸。
请计算：实验过程中产生CO2的质量是多少克？4．过氧化氢不稳固会自然分解，久置的过氧化氢溶液，其溶质的质量分数会变小。
某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数，进行实验。
测得有关数据以下图：（1）依据质量守恒定律，反响生成氧气的质量为。
（2）计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。
（写出计算过程）5．右图表示人体内某处气体互换的表示图。
浙教版八年级下科学第三章3.5-3.6练习及答案解析
浙教版八年级下科学第三章3.5-3.6练习以及答案解析一、单选题1.如图为肺泡内的气体交换示意图.下列相关叙述不正确的是（）A. 过程a、b是通过人体的呼吸运动实现的B. 过程c、d是通过气体扩散实现的C. 与血管甲相比，血管丙内的血液含有更丰富的氧气D. 血管乙处是人体内二氧化碳浓度最大的地方2.如图表示在光照强度一定的情况下，温室中某种蔬菜光合作用和呼吸作用的强度（用单位时间内合成有机物或分解有机物量来表示）受温度影响的曲线图。
根据图可以得出的结论是（）A. 光合作用的强度随温度升高而增大B. 在一定温度范围内，提高温度能增大光合作用和呼吸作用的强度C. 在0℃时，光合作用和呼吸作用的强度为0D. 植物生长最快时的温度就是光合作用最大时的温度3.试液在科学实验中扮演着重要角色，下列实验中所用的试液与使用目的不相符的是（）A. AB. BC. CD. D4.新鲜藻类水绵和好氧细菌（有氧才能生存）制成临时装片，用不同波长的光束照射水绵的不同部位，一段时间后，显微镜下观察到细菌由均匀分布变成如图所示分布。
该实验无法得出( )A. 光合作用释放氧气B. 光合作用吸收二氧化碳C. 光的波长不同，光合作用强弱不同D. 560纳米左右波长的光不利于光合作用5.如图是模拟人体膈的升降与呼吸关系的装置，有关描述正确的是（）A. 装置中编号3模拟肺B. 装置中编号4模拟横膈膜C. 手向下拉4，小气球2变小D. 手向下拉4，模拟的是呼气过程6.如图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系。
下列分析正确的是（）A. N点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用B. MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强C. MN段表示该植物只进行呼吸作用D. NP段表示该植物只进行光合作用7.下列关于“植物在光照下制造淀粉实验”的相关描述不正确的是（）A. 把天竺葵放在暗处一昼夜，目的是运走、耗尽叶片内的淀粉B. 天竺葵在光照下既能进行光合作用又能进行呼吸作用C. 将叶片放在酒精中隔水加热的原因之一是避免酒精温度过高引起燃烧D. 叶片经脱色、清洗、滴加碘液、再清洗，遮光部分显蓝色8.某个春季低温潮湿、夏季高温干旱的地区生长着一种春、夏季叶型不同的植物，其叶型数据如下表。
浙教版八年级科学下册第3章《空气与生命》测试题(含答案)
第3章自测题一、选择题(每小题2分，共40分)1.下列各图所示的实验操作中，正确的是(A)A. 检查装置的气密性B. 点燃酒精灯C. 制取氧气D. 用滴管滴加液体2.教材中的某实验如图所示，该实验的目的是(A)(第2题)A. 测定空气里氧气含量B. 探索燃烧的条件C. 制取P2O5D. 检验P2O5的性质3.下列物质的性质与用途没有．．直接关系的是(A)A. 氧气的密度比空气略大——用于急救病人B. 稀有气体的性质稳定——作保护气C. 石墨能导电——可作电极D. 干冰升华吸热——用于人工降雨4.节日期间商场里人很多，让人觉得闷热缺氧，此时氧气的体积分数可能是(B)A. 1%B. 19%C. 25%D. 78%5.下列关于氧气和二氧化碳这两种气体的说法，正确的是(A)①氧气在空气中的体积分数约为78%②二氧化碳没有毒性，但不能供给呼吸③氧气能支持燃烧，是一种可燃性气体④二氧化碳能参与绿色植物的光合作用，是最好的气体肥料⑤在实验室中两种气体可以用相同的装置制取A.②④⑤B.①③⑤C.②③④D.①③④⑤6.我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是(B)(第6题)①CO2密度比空气密度大②CO2能够与水发生化学反应③CO2不能使干石蕊纸花变色④CO2不支持燃烧A.①②B.②③C.③④D.①④7.下列实验现象叙述错误．．的是(B)A. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰B. 铁在氧气中燃烧时火星四射，生成黑色的氧化铁固体C. 碳在氧气中燃烧发出白光，放出大量热D. 红磷在氧气中燃烧产生大量白烟8.图中甲、乙表示人体呼吸运动中的膈肌(用a表示)所处的两种状态。
据此判断甲、乙各处于呼吸的什么时期？(A)(第8题)A. 甲吸气、乙呼气B. 甲呼气、乙吸气C. 甲、乙都吸气D. 甲、乙都呼气9.将25克A 物质和5克B 物质混合，加热后发生化学反应，经分析，反应后的混合物含10克A 和11克C ，同时还含有一种物质D 。
浙教版八年级下科学第三章3.3-3.4练习及答案解析
浙教版八年级下科学第三章3.3-3.4练习以及答案解析一、单选题1.区分氧气、空气和二氧化碳的最佳方法是（）A. 观察气体颜色B. 闻气味C. 将燃着的木条放入各气体中D. 分别通入紫色石蕊试液中2. 下列各项实验中，所用试剂及实验操作均正确的是（）A. 制取CO2B. 加热固体C. 制取氧气D. 除去O2中的水蒸气3. 通过实验探究可获得较多的化学知识，对如图所示的实验分析错误的是（）A. 两支蜡烛自下而上依次熄灭B. 二氧化碳不能燃烧C. 二氧化碳的密度比空气大D. 二氧化碳支持燃烧4.某物质在氧气中充分燃烧后生成二氧化碳和水，则该物质（）A. 只含有碳、氢两种元素B. 一定含有碳、氢、氧三种元素C. 一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素D. 可能由氧元素与另一种元素组成5. 推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是（）A. 化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物B. 氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含氧元素C. 在原子中质子数等于核外电子数，所以所有的微粒中质子数一定等于核外电子数D. 金属能导电，所以能导电的物质一定是金属6.同学们对化学反应方程式：C＋O2CO2，有下面的四种说法，其中错误的是（）A. B.C. D.7. 分析下面实验内容和结论，正确的一组是（）A. AB. BC. CD. D8.（建立模型是学习科学的重要方法，在理解化学反应的本质时往往引入模型。
下图是某反应的微观模型，有关该模型的叙述中，正确的是( )A. 反应前后分子数目不变B. 反应前后原子种类发生改变C. 和化学性质相似D. 是保持氧气化学性质的微粒9.某有机物6.0g在空气中完全燃烧，共得到17.6g二氧化碳和10.8g水，则该化合物的组成元素是（）A. 一定只含有碳元素B. 一定只含有碳、氢两种元素C. 一定含有碳、氢、氧三种元素D. 一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素10.通过如图所示的实验得出的结论，其中正确的是（）①既说明二氧化碳的密度比空气的大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧②既说明水是由氢元素和氧元素组成的，又说明水分子中氢原子和氧原子的个数比为2∶1③既说明可燃物的燃烧条件，又说明白磷的着火点比红磷低④既说明二氧化碳易溶于水，又说明二氧化碳具有酸性A. 只有①②B. 只有②③④C. 只有①②③D. ①②③④11.在一个密闭容器中有四种物质，在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下：已知x的相对分子质量为n，Q的相对分子质量为2n，则下列推断正确的是（）A. 反应后Q的质量为10gB. 反应中Y与Q发生改变的质量比为1：1C. 反应后生成15gZD. 该反应方程式中X与Q的系数之比为2：312.下列观点符合质量守恒定律的是（）A. 12克镁在12克氧气中燃烧后产生氧化镁质量为20克B. 电解水产生氢气和氧气，反应前后分子总数不变C. 蜡烛燃烧过程中蜡烛质量的减少量等于二氧化碳和水的质量增加量之和。
浙教版科学八年级下册第三章 空气和生命 月考检测(含答案)
第三章月考检测可能用到的相对原子量：C-12 O-16 H-1 Fe-56 Cl- 35.5 S-32一、选择题（每小题3分，共66分）1．下列变化要消耗空气中氧气的是（）A．干冰在空气中升华B．钢铁在空气中生锈C．无水硫酸铜在空气中变蓝D．碱石灰长期放置在空气中2．空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（）A．液氮可用做制冷剂B．氧气可用做火箭发射的燃料C．氦气可用来填充探空气球D．二氧化碳足植物进行光合作用必需的物质3．下列物质在氧气里燃烧，能生成有刺激性气味的气体的是（）A．铁丝B．硫C．镁条D．木炭4．用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是（）A．隔绝空气B．降低可燃物的着火点C．清除可燃物D．使可燃物温度降到着火点以下5．酒精燃烧与食物腐烂的相同点是（）A．都发光B．都剧烈地产生热量C．都是氧化反应D．都是分解反应6．当人体内肺泡与血液之问发生了气体交换后，血液中气体成分的变化是（）A．氧气和二氧化碳都增多B．氧气增多，二氧化碳减少C．氧气和二氧化碳都减少D．氧气减少，二氧化碳增多7．下列能表达光合作用的图是（）A B C D8．人体的呼吸系统足由鼻、咽、喉，气管、支气管、肺组成的，其中肺是气体交换的主要场所。
下列有关肺泡适于进行气体交换特点的叙述正确的是（）①肺泡数量很多；②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管；③肺泡啭和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成；④肺泡分布广泛A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④9．实验室用高锰酸钾制取氧气和实验室制取二氧化碳比较，可能相同的是（）A．气体发生装置B．反应条件C．反应的基本反应类型D．气体收集10．下列化学方程式书写正确的是（）A．C+ O2CO2B．Zn+H2SO4ZnSO4+H2C．HCl+Ca(OH)2CaCl2+H2O D．3Fe+2O2Fe3O411．二氧化锰在加热高锰酸钾制取氧气和用过氧化氢溶液制取氧气中充当的角色分别是（）A．都是催化剂B．前者是催化剂，后者是反应物C．都是生成物D．前者是生成物，后者是催化剂12．下列反应属于分解反应的是（ ）A ．硫+氧气−−→−点燃二氧化硫 B ．高锰酸钾−−→−加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 C ．铁+氧气−−→−点燃四氧化三铁 D ．蜡烛+氧气−−→−点燃二氧化碳+水 13．下列制取气体的方案：①过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，⑦大理石和稀盐酸制取二氧化碳，③分解高锰酸钾制取氧气。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级《科学》（下）单元考试
第三章：植物和土壤测试卷（十四）
班级姓名学号得分
一、选择题（每题3分，共42分）
1．土壤中的生物是土壤的组成部分，主要有动物、植物和（）。
A．微生物 B．细菌
C．真菌 D．放线菌
2．将一块湿润的土壤放入一个大烧杯中，并沿烧杯的壁向烧杯中注水，直到水面将土壤全部浸没为止，我们发现有大量的气泡出现，这个现象说明了土壤中含有大量的（）。
A．空气 B．产生空气的物质 C．氧气 D．动物
3．在土壤固体物质中，约占土壤物质固体部分5%的物质为（）
A．水分 B．空气 C．腐植质 D．矿物质
4．土壤的形成正确的顺序为（）
a．岩石的风化
b．岩石进一步风化，有最低等的生物出现
c．出现森林和草原，土壤最终形成
d．形成原始土壤，有地衣、苔藓植物出现
A．abcd B．bcad C．abdc D．cbad
5．一般情况下土壤越肥沃，表层有一种常见生物的数量就特别多，这种生
物是（）
A．蜗牛 B．蚂蚁 C．蝉的幼虫 D．蚯蚓
6．下列人类活动可能造成广泛土壤污染的是（）
A．经过无害化处理的人畜粪便
B．大量使用塑料地膜而未能回收
C．综合防治植物病虫害，减少农药的用量
D．施用适量石灰来改良酸性土壤
7．植物的生长、发育离不开水，正常情况下植物生长、发育需要的水是
从哪里来的？
A．空气 B土壤中的水
C．植物体自己制造 D．动物提供
8．根的主要作用是（）
A．吸收水分和无机盐 B．固定和贮藏养料
C．固定植物体 D．吸收水分和养料
9．植物生长需要水分，但长期浸泡在水中的植物却会死亡。
这是因为植物
过程中还需要（）
A．空气 B．氧气 C．二氧化碳 D．一氧化碳
10．下列结构不需要用显微镜就能观察到的是（）
A．根尖根毛区 B．根尖分生区
C．根尖伸长区 D．根尖根毛
11．杭州市乔司的甘蔗是杭州的土特产之一，如果要使甘蔗丰收，平时应
该多施（）
A．钾肥 B．氮肥 C．磷肥 D．钙肥
12．从植物的蒸腾作用的角度来考虑，一般来说浮水植物的气孔常分布于
叶片的（）
A．背面 B．正面 C．两面平均分布 D．不一定
13．使植物体的茎不断长粗的结构是（）
A．木质部 B．韧皮部
C．形成层 D．生长区
14．植物体通过根吸收来的水分中有多少是用于生命活动的（）
A．99% B．1% C．20% D．50%
二、填空题（每空2分，共44分）
15．经常使用未经处理的人畜粪便和污水作肥料，会造成土壤的，
并可导致流行。
16．土壤污染的来源是。
17．植物的根系把土壤颗粒紧紧地粘结在一起，植物的树冠或茎叶可以减缓
缓雨水直接冲击土壤，大大减轻了土壤中矿物质的流失。
而裸露的地面没
有保护，就容易发生水土流失。
18．土壤的保水、保肥、通气、透水能力主要与有关。
19．杭州市政府为改善杭州的道路状况，作出的“三口五路”的改造，道
路变宽变美了，但我们发现有许多的行道树在移位的过程中被剪去了枝叶，
园林工人这样做的目的是有利于减少植物的，提高移栽植物
的成活率。
20．植物细胞的吸水与土壤溶液的浓度有关，当外界溶液浓度细胞液
的浓度时，植物细胞就从外界溶液中吸水。
21．植物根尖分生区中的细胞较小，细胞排列紧密，细胞质浓；分生区细胞
具有能力，可以使根尖细胞数目不断增加。
22．植物的根吸收水分和无机盐，植物的叶进行光合作用制造有机物，植物
的茎运输水分、无机盐和有机物，因此根、茎、叶合称为器官。
23．我们平时食用的胡萝卜中主要吃的是茎中的。
24．根毛区表皮细胞向外突出，这样的结构了根尖与土壤的接触
面积，有利于根从土壤溶液中吸收水分。
25．竹子的茎不能逐年加粗的的原因是竹的茎内没有。
26．将质量为20克的马铃薯放入A和B两个烧杯中，在两个烧杯中分别
加入30%的蔗糖溶液和清水，过10钟后质量增加的是烧杯。
27．仙人掌的叶片退化成针状，这样的形态特点有利于减少，
使它适于在地区的生活。
28．生活在水中的莲藕由于身体的大部分都在水中，因此它的茎的结构中
往往是。
29．将一根柳树的枝条插入到红墨水中15分钟后横切，然后用放大镜观察
发现被染红的部分是内的。
30．热带雨林中雨量充沛的原因是植物的将大量的水分散发到
大气中，增大了降雨的可能性。
31．樟树、杨柳、月季等双子叶植物的树皮容易剥开的原因是双子叶植物
茎的木质部与韧皮部间有2~3层能不断进行，产生子细胞的
形成层。
32．公园中的“古树名木”往往标有它的年龄，这些植物的年龄是根据茎
的部中的来确定的。
三、实验设计、探究题（共14分）
33．准备移栽的茄子秧、黄瓜秧等，它们根部总是带有一个土坨。
这是为什么？（4分）
34．请你设计一个探研植物细胞在不同环境状态下吸收及散失水分的实验。
（要求说明实验目的、所需的实验器材、实验的步骤及探研实验的结论）
1．）实验目的：（2分）
2．）实验器材：（2分）
3．）实验步骤：（要有对照组）（4分）
4．）结论：（2分）
第三章B答案
1．A2．A3．C4．C5．D6．B7．B8．A9．A10．D11．A12．B13．C14．B
15．生物污染；传染病16．工农业生产排放的污染物、人类生活的废弃物等17．植物（植被）18．土壤结构19．蒸腾作用20．小于21．分裂22．营养23．韧皮部24．扩大25．形成层
26．A27．水分的散失；干旱28．通气组织29．木质部导管30．蒸腾作用31．分裂32．木质；年轮33．移栽的过程中植物体带有土坨能保护幼小的根毛，提高移栽植物的成活率。
34．1）了解植物体的细胞吸水与否和外界溶液的浓度有关，植物细胞既可吸水也可散失水分。
2）萝卜、天平、刀片、小烧杯、食盐、搅拌棒、蒸馏水、量筒等。
3）取甲乙两个小烧杯，加入等量的蒸馏水。
甲烧杯加入10克食盐，充分搅拌。
用刀片切取50克左右的萝卜块两个分别放入两个烧杯中，过5~10分钟后取出两个萝卜块分别秤量，记录。
4）植物细胞在不同的溶液中既可吸水也可放水。