《梦游天姥吟留别》同步练习

梦游天姥吟留别》练习

【教学目标】

1. 了解七言古诗的一般特点,体会李白作品的艺术风格。

2. 正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的反抗精神和伤感情绪。

3. 领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法，体味李白积极浪漫主义风格。【教学重点】把握诗的内容和形式，整体感悟诗的意境。

【教学难点】体会诗人强烈的情感，了解诗人独特的艺术气质。

【课时安排】2 课时

第一课时

、解题⑴梦游：

⑵天姥：

⑶吟:

⑷留别：

⑸文体知识: 本诗是一首七言古诗。七言古诗简称“七古”。“古诗”又称“古体诗”，是相对于格律严格的“近体诗”而言。“七言”分两种，一种是以七字句为基础，杂用四、五、六、九言而构成了形式自由的长短句，这样长短交错，换韵自由，富于变化，也称为“歌行体”；另一种是每句七字，句式整齐。今天所学的这首诗属于哪一种呢？

二、整体感知

1、试读全诗( 读出声来) 。

2、字音识记

①渌．水()②澹．澹( )③魂悸．( )

④石扉．()⑤訇．然( )⑥天姥．( )

⑦剡．溪()⑧木屐．( )

3、这首诗形式错落，屈伸自如，语言富有自然节奏感，朗读时应有意识地注意语感流动，把握语言的节奏、音

调、情态和诗人感情的巧妙配合。

三、分析课文

(一) 研习第一节( 入梦缘由)

1、解释下列加点词①越人语．天姥。( ) ② 烟涛微茫信．难求。( ③ 云霞明灭．或．可睹。( ④天姥连天向天横．。( ⑤ 势拔．五岳掩赤城。( ⑥ 对此欲倒东．南．倾。 (

2、朗读思考：天姥山具有什么样的特点引发作者去游历呢？用一、二词语概括。

3、用了哪些手法来写天姥山的特点

)

)( ) )

)

)

（二）、研读第二段（梦游历程）

1、解释下列加点词

①我欲因．之梦．吴越。（）②渌．水荡漾清．猿啼（）③迷花倚石忽已暝．（）④ 栗．森林兮惊．层巅（）（）

（）

⑥水澹．澹．兮生烟（）

⑤ 云青青兮欲雨．。

⑦ 列．缺霹雳。（）

⑧ 訇然中．开．。（）（

）

⑨虎鼓．瑟兮鸾回车。（）

2、思考：梦境部分可以细分为几个画面？

提示：以地点和时间作为划分依据

3、思考：诗人描绘一个什么样的梦境？诗人的心情如何？

4、我们再一次诵读梦游历程，注意诵读过程同时，在脑海再现几副画面。“能生活在梦境中的人是幸福的。————鲁迅先生如是说。然而梦总有醒来的时候。

5、思考：诗人由梦转醒的心情如何？提示：抓关键字眼

6、洞天之游的神奇对这一部分起什么作用？

第二课时

（三）、研读第三段（惊梦长叹）

1、解释下列加点词

①须．行即骑访名山。（）② 古来万事．东．流水。（）（）

③ 安能摧眉折腰事．权贵，使我不得开．心颜。（）

2、概括内容梦后感慨

（1）面对现实，作者禁不住长嗟短叹。“世间”两句，作者是在感叹什么？

（2）“且放”两句，诗人表明了自己什么志向？

如此多的笔墨来描写梦境呢？对表现主题有什么作用？

六）、请赏析“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”一句。

七)、诗句“古来万事东流水”，是不是流露出作者消极的思想？

(八)名句默写①浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“ _________________________ ”和“ _________________ ”令人叹为观止。

②_______________________________________ 李白在《梦游天姥吟留别》中用“ ，”两句写登天姥

仙山的所见所闻，只见东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是山顶的天鸡的叫声。

③___________________________ 李白的《梦游天姥吟留别》中描写了著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾、猿啼凄清的环境的句子是：__ ， _________________ 。

④__________________________________________________ 苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》流露出消极情绪：人生如梦，一尊还酹江月。李白的《梦游天姥吟留别》中也有消极情绪的流露： ____ ，。此时此刻诗

人感到最能抚慰心灵的是“ _____________________ ，__________________ ”。徜徉山水的乐趣，才

是最快意的。

⑤李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是：_________________ ，

⑥《梦游天姥吟留别》中最能表现作者鄙弃权臣贵戚的傲骨的性格(或主旨)的句子是：

七、小结

李白“梦游” 是通过一个离奇变幻、自由壮伟的极乐梦境表达自己对自由乐土的向往和对理想境界的热烈追求。神仙世界的五彩缤纷，反衬出人间社会的极端丑恶，诗人借此表达对黑暗现实的强烈不满和憎恶。也正是这种追求自由的内心要求，诗人蔑视权贵，唱出了时代的最强音。

“安能摧眉折腰事权贵” ，这让我们想到了东晋时候“不为五斗米而折腰”的彭泽小令陶渊明，他终辞小令一职，最后躬耕南亩。这一切在我们的心目中叠合出了一位傲视权贵却又才华横溢的诗人形象，诗人气质不俗，潇洒浪漫，富于幻想，对自由充满向往。

同步练习

一、选择题( 每题3分，共15分)

1. 下列字词中，加点字的注音有错的一项是( )

A. 栗．(l ì) 澹．(d àn) 剡．(sh àn)溪暝．(mínɡ )

B. 屐．(j ī) 渌．水(l ù) 訇．(nōnɡ)

天姥．(l ǎ o)

C.霓．(n í) ．扉(f ēi) 瀛．洲(y ínɡ) 长．嗟(ji ē)

D. 鸾．(lu án) 悸．(j ì)

青崖．(y á) ．恍然

(hu ǎnɡ)