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化学工程与工艺

2012年9月14日，教育部印发《普通高等学校本科专业目录（2012年）》、制定《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》，将原化学工程与工艺（）及化工与制药（部分）（W）合并为化学工程与工艺专业，为工学门类专业，专业代码为，属化工与制药类专业。
2020年2月21日，教育部颁布《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》，化学工程与工艺专业为工学门类专业，专业代码为，属化工与制药类专业，授予工学学士学位，学制为四年。
主要实践性教学环节包括基础化学实验教学、化工实验教学、综合实践教学和特色实践教学。
主要包括安全化学与绿色化学，物质的合成、分离、鉴定与表征，常用仪器的使用，物质的定性与定量分析，基本物理量与物理化学参数的测定。除验证性实验外，应有适当比例的综合性实验、设计性实验，以培养学生的创新精神和实践能力。
课程体系
理论课程
实践教学
包括人文社会科学、数学、物理学、外语、计算机与信息技术、体育、实践训练等知识。在保证中国国家规定的教学内容基础上，各高校可根据自身的办学特色以及人才培养目标，增加某方面的教学内容。
包括工程基础类知识，安全与环保类知识，专业概论知识，基础化学、化学工程与技术学科的核心知识以及反映不同专业特点的特色学科知识。
2、基于项目教学，整合专业课程教学内容
将全国大学生化工设计竞赛与化工专业理论课教学全面结合，以培养学生工程实践能力为目标，将化工设计竞赛题目作为设计项目贯穿于专业课堂教学过程中，使学生实现基于设计项目的教育和学习。围绕化工设计竞赛内容，优化理论教学课程体系，实现各门课程的知识体系无缝连接。
发展前景
化学工程与工艺
中国普通高等学校本科专业
01 发展历程
03 培养规格
目录

化学工程材料与化学工艺

高温性。
耐压性：化学工艺中常常需要高压操作，因此材料需要具有良好的耐
压性。
耐磨性：化学工艺中常常需要对材料进行磨损，因此材料需要具有良好的耐磨性。
导热性：化学工艺中常常需要对材料进行热传导，因此材料需要具有良好的导热性。
绝缘性：化学工艺中常常需要对材料进行电绝缘，因此材料需要具有良好的绝缘性。
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汇报人：
石油化工：石油炼制、石油化工产品生产
等
精细化工：化妆品、药品、食品添加剂等精细化工产品
的生产
材料化工：高分子材料、无机材料、复合材料等材料的
生产
环保化工：废水处理、废气处理、固废处理等环保技术
的应用
生物化工：生物制药、生物肥料、生物能源等生物技术
的应用
电子化工：半导体材料、电子元器件、电子设备等电子
塑料材料：轻便、易加工、不导电、易老化
橡胶材料：弹性好、耐磨损、不导电、易老化
熔融法：将原料加热至熔融状态，然后冷却成型溶液法：将原料溶解在溶液中，然后进行沉淀、结晶、干燥等步骤气相沉积法：将原料在高温下蒸发，然后在低温下冷凝成固体固相反应法：将原料在高温下反应，然后冷却成型电化学法：利用电化学反应，将原料转化为所需的材料生物合成法：利用生物技术影响化学反应的稳定性和连续性
材料耐腐蚀性：影响化学反应的耐腐蚀性和使用寿命
材料环保性：影响化学反应的环保性和安全性
耐腐蚀性：化学工艺中常用的酸、碱、盐等物质对材料有腐蚀作用，因此材料需要具有良好的耐腐蚀
性。
耐高温性：化学工艺中常常需要高温操作，因此材料需要具有良好的耐
化学工程材料与化学工艺

化学工程与工艺

化学工程与工艺在化学工程中，使用清洁生产技术、利用技术和创造环境友好型产品是促进绿色化工实现的重要途径，能够有效的解决当今生活中的能源短缺、环境污染等问题。

节能环保能够更好的保护环境，实现人类与自然环境和谐相处，将不可再生资源发挥出最大限度的积极作用。

1 绿色化学工程工艺的简介绿色化学工程工艺又称为环境无害化学，是利用化学反应来防止环境污染的一门学科领域。

它的研究目的就是利用一系列的原理和方法降低或者去除化学工程中化学产品的设计、制造与应用当中产生的有毒有害物质，使化学产品在生产的过程中更具有环保的性能。

所以绿色化学工程工艺也可以降低对人类身体健康的危害，在整个生产反应过程中都处于一个无害化工过程，所以也被称为绿色化工。

绿色化学工程工艺在全世界的使用范围内都取得了显著的成绩，主要表现在进行化学反应过程中会从源头上就减少对污染物的生产和反应，而不是污染物或者废弃物产生之后在进行净化处理。

化学产品在进行绿色环保设计中，也会做到将原材料的利用率实现最大化，减少不可再生资源的使用。

化学产品在进行分析时候，主要是对生产效率的同时使用，降低原料和产品的有毒1/ 4性。

它还可以在化学产品生产过程中将有毒物质利用溶剂进行析出，尽量选择使用无害产品。

2 绿色化学工程工艺的积极作用2.1 清洁生产技术清洁生产技术就是一种无毒无害的生产技术，这是一种绿色的化学工业技术，随着工艺的不断发展和完善，已经在人们的实际生活中有了很多领域的应用，涉及的范围也比较广。

不仅涉及到了工程技术的应用范围，更是涉及到了辐射加工技术和绿色催化技术的应用，都具有了很明显的效果。

所以这种清洁生产技术的应用，在很多的生活领域都实现了环保节能的保护效果。

2.2 环境友好型产品环境友好型产品对于绿色化学工程工艺具有很大的促进作用，在如今的生活生产中也得到了很多实际实例的使用。

例如像空调制冷过程中一般都会涉及到氟利昂的使用，但是众所周知氟利昂在大量使用后会对大气中的臭氧层造成一定的影响，臭氧层一旦受到影响，紫外线就会穿过云层直接照射到地球的表面，而地球表面的温度就会直线上升，容易造成全球气候变暖的情况出现。

化学工程与工艺论文(精选8篇)

《化学工程与工艺论文》化学工程与工艺论文（一）：题目：关于绿色化学工程与工艺对化学工业节能的促进作用探析关键词：绿色化学工程；工艺；化学工业节能摘要：在处理有害、有毒物质时，采用传统化化学生产方法具有必须的滞后性，严重影响了化学工业的发展速率。

所以，应结合应用绿色化学工程和工艺，这样一来方可减少成本费用的支出，进而提升资源利用率。

本文主要探讨了绿色化学工程与工艺对化学工业节能的作用，并提出了个人见解，对今后的研究具有必须的参考好处。

在当前社会的发展中，科技水平得到了飞速发展，而经济发展速度也随之加快，在这一背景条件的影响下，环境污染也在不断加剧，而自然生态系统也遭到了破坏。

因此，我们务必要提高对自然环境的保护力度，合理应用各项资源和能源，提升其应用效率，这样一来方可到达可持续发展的目的。

本文主要探讨了绿色化学工程与工艺对化学工业节能的作用，而这也是减少化工污染以及能源消耗的主要渠道，并对人类的发展具有必须的现实好处。

1绿色化学工程与工艺对化学工业节能的促进作用1.1正确选取清洁生产技术结合当前社会的发展形势进行思考，由于清洁生产技术所需的成本比较高，当对生产原料进行相应的处理之后，能够有效提升资源利用率，进而提升化学生产的综合品质。

现阶段，比较常见的清洁生产技术可包括以下几种，即：脱硝技术与脱硫技术，透过采用合理的方式对垃圾物质以及具有必须污染性的化学物质等采用此种方式处理后，均会使其变为沼气。

在此过程中，也务必要合理应用自然发电技术，例如风能等，研发出更多的新型技术手段，尤其是应加大生物工程的研发力度，推出很多全新的清洁生产技术，方可提升资源利用率，减少污染状况，保护自然生态环境。

1.2合理应用生物技术透过对化学工程生产进行分析后可发现，应用比较广泛的生物技术主要可包括两个方面，即：生物化工以及化学仿生学、例如，在正确使用生物酶后，结合相应的绿色化工工程以及工艺，能够有效提高资源的利用率，促使再生资源能够得以使用，进而提高产品质量。

化学工程与技术化学工程与工艺的区别

化学工程与技术化学工程与工艺的区别下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《化学工程与工艺》word版

化学工程与工艺2010-04-11本专业培养具有化学工程与化学工艺方面的知识,能在化工、能源、信息、材料、环保、生物工程、轻工、制药、食品、冶金和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才.本专业学生主要学习化学工程与化学工艺学等方面的基本理论和基本知识,受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练,具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造,对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力.主要课程有：物理化学、化工流体流动与传热、化工传质与分离过程、化工热力学、化学反应工程、化工设计、化工过程分析与合成和一门必选的专业方向课程.本专业每年计划招生本科240名、硕士约300名,博士约60名.一、化学工程方向本方向隶属于化学工程国家重点学科,是首批被国务院学位委员会批准为具有硕士和博士学位授予权的学科点,并设有博士后流动站.本专业方向旨在培养德智体全面发展的,具有良好心理素质和较高知识素养的高等化工专业人才.毕业生所具备的理论基础和实践能力,使之拥有更广泛的适应性.在掌握了现代化工生产技术领域的生产过程、设备设计和产品研制开发的基础理论、基本技能以及现代化研究方法和手段后,能胜任化工制药类过程的研究、开发、设计和管理工作.毕业后,既可到化工、能源、信息、材料、环保、轻工、制药、食品、冶金和军工等企业进行项目开发、工程设计和技术管理,也可以在科研院所或大专院校继续深造并从事科学研究和教学工作.化学工程是以化学工业及相关生产过程中所进行的化学、物理过程为研究对象,探究其所用设备的设计原理与操作方法以及最终实现过程优化所应遵循的共性规律.本专业方向学生主要学习化工流体流动与传热、化工传质与分离过程、化工热力学、化学反应工程、化工传递过程基础、化工数学、化工分离过程、化工工艺学、化工过程分析与合成、化工设计等课程,为拓宽专业面,增加适应性,还开设生化基础、石油炼制工程、环境化工、化工机械基础、ChemCAD等课程.本专业方向师资力量雄厚,目前共有教学、科研人员近100人,其中有中国科学院余国琮院士,中国工程院王静康院士,18位博士生导师、21位教授、40余位副教授.本专业方向设有多个研究基地,如国家重点化学工程联合实验室即精馏分离实验室、国家精馏技术工程研究中心,国家工业结晶技术推广中心、国家医监局##大学医药结晶工程中心、绿色化工精制加工技术教育部工程研究中心及##大学生物医学工程研究所等.自1988年以来,本专业方向已有80余项成果通过鉴定,其中达到国际先进水平的50余项,国内首创的20余项,获国家级奖12项,省市部委级奖20余项.推广和应用科研成果年效益超过亿元.在国内外重要学术刊物、学术会议上发表论文700余篇,出版专著和在国内外有较大影响、被广泛采用的高教统编教材38种.二、化学工艺方向本专业方向由我国著名的化工专家X建侯教授等知名学者于1958年创建.本专业方向1981年被批准为首批博士学位授予点,1986年被确定为国家重点学科,是国家"211工程"重点建设学科之一.本专业方向是教育部批准的首批设立长江学者特聘教授岗位的学科.学术队伍实力雄厚,梯队合理,在编人员共计45人,有教授18人, 长江学者1名,国家杰出青年基金获得者1人,跨世纪人才1人,新世纪人才4人,副教授22人〔其中博士生导师10名,硕士生导师35名〕.本学科设有硕士点2个,博士点1个,博士后流动站1个；年招收硕士生约100名,博士生约30名.化学工艺是以产品为目标的产品工程学,它利用已有化学、化学工程等科学成就为化学工业提供技术上最先进,经济上最合理的方法、原理、设备与流程.因此它是"化学工程与技术"一级学科中直接面向国民经济、国防建设和人民生活的举足轻重的二级学科.化学工艺包括能源化工、材料化工、有机化工、环境化工、高分子化工、无机化工等众多领域,覆盖面广,它不仅涵盖了传统的基础领域,同时与材料、能源、生物、医药、环境等学科渗透融合,不断地培植出新的生长点.它既是一个历史悠久、曾做出重大贡献的学科,又是一个新世纪不可缺少的充满了生机与活力的学科.本专业方向的主要研究方向为：1〕一碳化工与能源化工；2〕功能化学品及新材料的绿色合成；3〕生物质能源与生物质的化学加工.这些研究方向的特点是：1〕遵循实现可持续发展的基本国策,推动传统的化学工艺学科成为绿色的工艺过程,最大限度地节约能源、资源,积极研究开发替代能源,走与环境协调友好的发展道路；2〕面向21世纪迅猛发展的高新技术为航空航天技术、信息技术、新材料、新能源提供丰富的功能与专用化学品,为高技术服务.3〕根据学科门类齐全,基础雄厚的特点,积极促进学科间的交叉和融合,积极开展与材料、能源、环境等学科的交叉领域研究,培植本学科新的增长点,以丰富和发展化学工艺学科.本专业方向近五十年来培养了大量优秀人才,包括工程院院士、设计大师、部委技术领导等；其研究生培养始于五十年代末,培养的博士生数量和质量位于国内同类博士点前茅.本专业方向拥有一流的基础设施,另配有专门从事化学工艺研究开发的石油化工技术开发中心.本学科立足于国际学术前沿,以增强国家综合实力和创新能力作为教学和科研的主导思想,研究方向辐射面广、集成性强.在新型合成工艺、一碳化工、新型高效分离技术、反应与分离集成技术等领域处于国内领先,并部分达到国际先进水平.近五年内,完成和承担国家"十五"、"十一五"攻关项目、"863"、"973"项目、国家自然科学基金重大项目、国际合作项目等多项重大科研项目,科研总经费达6000多万元.获得国家和省部级奖励20项,在取得巨大经济效益的同时,也推动了国内化学工艺学科的发展.三、催化科学与工程方向本学科是国家重点学科,是催化化学、材料物理及化学工程之间的交叉学科,具有理工结合的特点.本专业方向是全国第一个工业催化专业.1971年开始招生,1978年批准为硕士点,1990年批准为博士点.催化科学与工程是当今国际上最活跃的科技领域之一.据统计与催化有关的产值约占国民生产总值的25％；催化剂是目前更新换代最快、经济产出比最大的技术产品之一.近年来,材料物理、表面科学、计算机模拟技术、绿色化学、生物化学和纳米技术的进步给催化科学与工程的发展带来新的活力,使之成为解决资源、环境、生命和材料等领域中科技问题的支柱科学技术.本专业方向培养德、智、体全面发展的具有开拓能力的高级工程技术人才、业务培养目标为：培养具有催化科学技术基础和掌握化学反应工程理论,具备扎实的材料科学理论和技术知识,熟悉现代化学物理研究方法和技能,了解现代科技现状与发展前景,能胜任化工、能源、材料、医药、食品、环保等领域中相关的新工艺、新材料、新产品的研究、开发、设计和工业化的复合高等工程技术人才.本专业方向毕业生完全适应在化工〔包括有机化工、无机化工、精细化工〕、能源化工、生物化工、环境保护、材料、医药、食品等研究和生产部门工作.本专业方向的主要课程包括：新材料科学〔结构化学、结晶化学、近现代材料科学的进展等〕、化学工艺学、化工数学、表面化学、催化作用原理、催化剂制备工程、催化反应工程、催化研究方法、工业催化剂设计原理、催化进展等.本学科现有教授7人,副教授8人,博士生导师6人,硕士生导师12人.本专业方向获得国家发明奖2项,获得教育部、省市级科技进步奖4项,鉴定成果和发明专利20余项,在国内外学术刊物上发表论文600余篇.本专业方向科学研究经费充足,拥有国内一流水平的催化科学与工程研究实验室及仪器设备和装置.四、高分子科学与工程方向本专业方向是化学工程与高分子材料科学相结合的一门综合学科,主要研究高分子材料的合成、改性、过程与结构控制以及高分子材料的应用.随着高分子材料向着大型化、精细化、功能化和智能化方向的飞速发展,高分子新材料层出不穷,高分子科学与工程在当今材料科学、生物技术、环保和电子信息技术领域起着极其重要的作用,有着广阔的应用前景.高分子科学与工程专业方向培养德、智、体全面发展,具有高分子材料和化学工程专业知识的高级工程技术人才,培养学生掌握高分子材料的合成方法、工艺和工程的基本理论以及高分子材料结构与性能之间的关系,为高分子材料的合成、加工及应用打下坚实的基础,学生毕业后可从事高分子材料的研究、开发、设计、材料加工和应用等方向的工作.本专业方向在化学工程与工艺的基础理论之上,开设的主要课程包括：高分子化学、高分子物理、聚合过程与设备、高分子合成工艺学、化工工艺设计、生物医学材料、特种聚合物、功能高分子等.本专业方向的前身--高分子化工教研室成立于1958年,是我国工科院校最早成立的高分子专业之一.本专业方向主要研究领域有：生物医学材料、可降解环境友好材料、功能高分子材料、水溶性聚合物、智能高分子材料等多种聚合物材料,以及非均相聚合技术、精细高分子合成等.在"八五"及"九五"期间承担多项国家自然科学基金、"八五"、"九五"攻关项目,有40余项科研成果通过省部级鉴定,其中获得国家发明三等奖1项,国家科学进步三等奖2项,教育部科技进步二等奖、三等奖各1项,获省部级科技优秀成果奖、进步奖10余项,在科技成果转化为生产力方面做出了贡献,为社会创造近亿元经济效益.五、精细化工方向本专业方向建于1952年,原名中间体及染料专业,是我国第一批设置的进行精细化工教学和科研的专业,自1957年开始招收硕士研究生；1985年为了适应经济发展的需要,拓宽为精细化工专业,1999年调整为化学工程与工艺专业精细化工方向,毕业生适应性强,择业面广.本专业有较雄厚的师资力量,具有一支朝气蓬勃的教学和科研队伍.本专业方向的主要课程包括：精细有机合成化学及工艺学、精细化学品分析、表面活性剂化学、助剂化学、有机功能材料、精细化学品合成与应用〔双语〕、现代仪器分析、精细化工反应器、化工工艺设计等.本专业方向主要研究领域涉及国家经济的多个领域,研究X围广,技术含量高,成品附加值大,包括：有机和医药中间体,功能性材料,有机染〔颜〕料,表面活性剂及助剂,合成材料和石油产品添加剂等,近年来共承担国家攻关项目,国家自然科学基金项目、国家863计划项目和##市科委项目20余项,曾获教育部、##市及省市科技进步奖若干项,在国内外重要期刊发表论文数百篇,受到广泛好评.同时,与国内外企业、研究单位有着密切的合作关系.目前多项研究成果已转化为生产力,随着精细化学品在国民经济中所占比例的增加,本专业方向将会有更快的发展.六、应用化学方向本学科是一门综合性和交叉性极强的学科,与能源科学、材料科学、生命科学、信息科学、电子科学及光电子科学等众多学科有着密切联系,应用领域极广.本专业为国内最先设置,并于1956年和1961年开始招收本科生和研究生,1986年经国务院学位委员会批准成为我国电化学领域首批具有博士学位授予权的单位,并设有博士后流动站.本专业在国内外同行中极具影响,学术上一直处于领先水平.本专业方向旨在培养德、智、体全面发展的,适应21世纪知识经济时代需要的全方位型高级技术和管理人才.由于学科本身所具有的学科交叉性和综合性这一特点,决定了本专业方向培养出的学生既有扎实的基础理论知识又有宽广的专业知识,因而毕业后择业X围宽,在众多科研院所和公司企业中有着广阔的施展才能的空间,多年来毕业生一直供不应求.本专业方向师资力量雄厚."七五"以来,承担国家863、973高科技项目、国家自然科学基金项目、省部委级的科研项目数十项,科研硕果累累,获得国家发明奖及科技进步奖多项,并在科研成果转化为生产力方面取得了突出成绩.本专业方向的主要课程包括：理论电化学、应用电化学、电化学测量技术、新型化学电源、电子器件及应用、电化学工程技术、纳米及非晶材料电化学、材料保护、有机电合成、生物电化学等.本专业方向主要研究领域包括：高能化学电源〔燃料电池、铝电池、镍氢电池等〕及电化学工程、功能材料及其制备技术、电催化及电合成、纳米材料及制备技术、生物电化学、导电聚合物及其制备技术等.。

081301-化学工程与工艺

081301-化学工程与工艺
按照教育部化工与制药类教学指导委员会指定的《化学工程与工艺专业规范》要求，本专业的主要知识领域包括：化工单元操作、化工热力学、化学反应工程、化工设计、化工过程、化工工艺学。

具体知识领域的内涵请参见教育部化工与制药类教学指导委员会指定的《化学工程与工艺专业规范》。

从课程的主要内容角度，阐述最多2门课程对一个知识领域的支撑，表中的课程必须是表3.8中列出的课程。

专业知识需求与专业主干课程和主要专业课程设置关系表。

02化学工程与工艺的科学基础

随后,宾夕法尼亚大学(1892),戴伦大学(1894)、密歇根大学(1898)也相继开设了类似的课程。这些课程的开设标志着培养化学工程师的最初尝试。 1902年，美国《化学与冶金》工程杂志创刊，不久改名为《化学工程》杂志。
1908年6月，美国化学工程学会正式成立。

美国化学家利特尔（A.D.Little，1863-1935）对化
统工程（研究系统的模拟、分析和优化）和化工控制工程（研究动态和反馈）等二级学科的形成。

这是化学工程在综合方面上的深化，标志着化学工程从分析为主向以综合为主的阶段。

20世纪70、80年代以来，化学工程迎接能源问题、资源问题和环境危机的挑战的同时，与高新技术紧密结合。

“高新技术”—包括微电子及计算机技术、光电信息技术、生物工程、新材料、新能源、航天技术及环境保护技术等。化学工程与新技术学科交叉渗透形成新兴学科—生物化学工程、生物医学工程、微化学工程、材料化学工程等。化学工程与数学、物理、化学等基础学科的联系更加紧密。
主要构件和工作原理
结构：
开式叶轮半开式闭式封闭叶轮泵壳排出汲入液体，转换能量 (避免阻力损失，导向叶轮）轴密封：填料密封、机械密封吸入管、排出管、底阀等
工作原理：
利用叶轮高速旋转的离心作用，使液体由叶轮中心向外缘并提高压力和流速，最终以较高的静压力沿切向流入排出管道。气缚：气体小、离心力作用小、不足以吸入。

身为碱业污染检查员的G.E.戴维斯指出：化学工业发展中所面临的许多问题往往是工程问题。

各种化工生产工艺，都是由为数不多的基本操作如蒸馏、
蒸发、干燥、过滤、吸收和萃取组成，可对它们进行综

化学工程与工艺专业核心课程

教学方法与手段
理论教学
通过课堂讲授、讨论、案例分析等方式，使学生掌握化学工程与工艺的基本理论和基本知识。
工程实践
通过校内外实习、课程设计、毕业设计等实践环节，使学生了解化学工业的生产过程和设备设计等方面的知识，提高学生的工程实践能力和创新能力。
实验教学
通过实验课程的学习，使学生掌握基本的实验技能和方法，培养学生的实验设计和数据分析能力。
探讨蒸馏操作的条件、参数调整以及优化策略，以提高分离效率。
吸收与解吸技术
吸收原理
阐述吸收过程的基本原理，包括吸收剂的选择、吸收平衡等。
吸收设备
介绍各种吸收设备，如吸收塔、喷淋塔等，以及它们的设计和操作要点。
解吸技术
探讨解吸的原理和方法，如热解吸、减压解吸等，以及解吸过程中的注意事项。
萃取技术
相平衡
理解相平衡原理，掌握相图绘制及分析方法，能够应用相平衡原理解决多组分体系相分离问题。
化学反应动力学基础
化学反应速率
理解化学反应速率的概念及其影响因素，掌握反应速率的表示方法和测定方法。
反应机理
了解反应机理的类型和判断方法，理解基元反应和复杂反应的区别和联系。
催化剂
掌握催化剂的作用原理、类型和使用方法，了解催化剂的工业应用和再生方法。
03 化工传递过程
动量传递
流体静力学
研究流体在静止状态下的力学性质，如压力、密度和重力等。
流体动力学
研究流体在运动状态下的力学性质，如流速、流量和阻力等。
边界层理论
研究流体在固体壁面附近的流动特性，如边界层的形成、发展和
分离等。
热量传递
热传导
研究物体内部温度差引起的热量传递，如导热系数、热阻和稳态

化学工程与工艺(5篇)

化学工程与工艺(5篇)化学工程与工艺(5篇)化学工程与工艺范文第1篇1 化学工程与工艺概述化学工程，简称化工，是讨论以化学工业为代表的，以及其他过程工业生产过程中有关化学过程与物理过程的一般原理和规律，如石油炼制工业、冶金工业、食品工业、印染工业等，并应用这些规律来解决过程及装置开发、设计、操作等问题，它是以数学及少量的物理观念为基础应用于化学工业上，主要讨论大规模转变物料中的化学组成及其机械和物理性质，来替生产化学品或是物料工厂供应一个反应流程设计方式。

试验讨论、本文由收集整理理论分析和科学计算已经成为当代化工讨论中不行或缺的三种主要手段。

化学工程的讨论领域最初只是化工单元操作，如：输送现象（为化工学科当中"单元操作'的理论基础）、化工热力学输送现象。

随着进展，后来又进展出一些新的分支，化学工程领域的分支浩大，可应用在各类化学相关领域的讨论及实务上的操作，因应现代工业进展的需要，以化工的学问背景为基础，例如半导体工业。

随计算机的快速进展，数值模拟（cfd）在化工的进展占据重要的地位。

2 化学工程与工艺专业简介2.1 化学工程与工艺任务。

依据化学工程与工艺专业的性质，化学工程与工艺专业的任务是培育学习化学工程学与化学工艺学等方面的基本理论和基本学问，受到化学与化工试验技能、工程实践、计算机应用、科学讨论与工程设计方法的基本训练.具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本力量。

由于涉及化工的学科和领域许多，化学工程与工艺专业除了让同学学习一般应用化工的基本学问和基本技能外，还应当结合本地区、本行业及本校的实际状况，重点学习化工在某个或某几个领域中的详细应用，以便形成不同高校应用化工专业的特色专业方向。

2.2 化学工程以及化学工业的一些特点。

以物理学、化学和数学为基础，并结合工业经济基本法则，讨论化工单元操作以及有关的流体力学、传热和传质原理、热力学和化学动力学等在化学工业上的应用，以指导各种过程及其设备的开发、改进和进展属于化学工程学的内容。

化学工程与工艺

化学工程与工艺我是AI语言模型，以下是本题的参考答案：化学工程与工艺是研究化学过程及其在工业上的应用的学科。

作为一门综合性学科，它涉及化学、物理、机械、控制等多个领域，旨在研究如何将化学原理应用于工业生产中，提高产品的质量和产量，降低生产成本，保护环境等方面的目标。

在本文中，我们将着重介绍化学工程与工艺的发展历程、主要领域及其应用，以期为读者提供更全面的了解和认识。

一、化学工程与工艺的发展历程化学工程与工艺的发展历程可以追溯到19世纪60年代，当时英国化学家William Henry所著的《化工实验室笔记》（Notes on Chemical Laboratory）一书被认为是化学工程和化工实验室学科的先驱。

在此之后，瑞士化学家Georges de Hevesy开始研究氢化反应和化学反应的热力学计算和控制，奠定了现代化学工程的基础。

20世纪初，第一次世界大战的爆发使化学工程得到了飞速的发展。

工业革命和化学科技的迅猛发展，促进了化学工程的快速发展。

到了20世纪50-60年代，化学工程和其他相关学科，如流体力学，热学和力学传递，以及物理化学和材料科学等得到了进一步的发展和完善，为化学工程的应用和发展奠定了坚实的基础。

二、化学工程与工艺的主要领域化学工程与工艺可以分为三个主要领域：材料工程、反应工程和分离工程。

下面我们将分别介绍这三个领域的内容及其应用。

1. 材料工程材料工程是化学工程与工艺的重要分支之一。

它聚焦于材料的制备、生产和应用。

材料工程涉及的领域包括：无机、有机和混合材料的制备及其性质研究；材料在制备、生产和运输过程中的安全性评估；材料应用于不同领域，如医学、航空航天、汽车、电子等；以及对材料生命周期中的环境和能源问题的考虑等。

在材料工程中，化学工程师使用各种工艺来生产高品质的材料。

其中一些工艺包括：（1）晶体生长：晶体生长是制备高纯晶体的重要方法之一，它可以通过溶液中的控制生长过程来获得规则的晶体。

二、化学工程与工艺基础知识

2.5气体吸收
2.5.1基本概念
使气体混合物和适当液体接触，气体中的一个或几个组分溶解于液体中，不能溶解的组分仍保留在气相中，于是混合气体得到了分离。这种利用各组分在液体中溶解度的差异使气体中不同组份分离的操作称为吸收（ absorption ）。所用液体称为吸收剂（或溶剂）。气体中能被溶解的组分称为溶质（solute）或吸收质。不被溶解的组分成为惰性气体（inert gas）或载体。
简单蒸馏装置示意图
二. 平衡蒸馏（闪蒸）
平衡蒸馏又称为闪蒸，是一连续稳定过程，原料经节流阀骤然减压到规定压力，部分料液迅速汽化，汽液两相在分离器中分开，得到易挥发组分浓度较高的顶部产品与易挥发组分浓度较低的底部产品。平衡蒸馏为稳定连续过程，不能得到高纯产物，常用于只需粗略分离的物料，在石油炼制及石油裂解分离的过程中常使用多组分溶液的平衡蒸馏。
实验室的蒸馏装置
例如将原油蒸馏可得到汽油、煤油、柴油及重油等；将混合芳烃蒸馏可得到苯、甲苯及二甲苯等；将液态空气蒸馏可得到纯态的液氧和液氮等。
2.4.2 蒸馏分离的特点
(1) 通过蒸馏分离可以直接获得所需要的产品，因而蒸馏操作流程通常较为简单。 (2) 蒸馏分离的适用范围广，它不仅可以分离液体混合物，而且可用于气态或固态混合物的分离。例如，可将空气加压液化，再用精馏方法获得氧、氮等产品；再如，脂肪酸的混合物，可用加热使其熔化，并在减压下建立汽液两相系统，用蒸馏方法进行分离。 (3)蒸馏过程适用于各种浓度混合物的分离。 (4) 蒸馏操作是通过对混合液加热建立汽液两相体系的，所得到的汽相还需要再冷凝液化。因此，蒸馏操作耗能较大。蒸馏过程中的节能是个值得重视的问题。
精馏原理示意图

化学工程与工艺作业指导书

化学工程与工艺作业指导书第1章绪论 (4)1.1 化学工程与工艺概述 (4)1.2 工艺流程与设备选择 (4)1.3 化学工程与工艺发展趋势 (4)第2章物料平衡与能量平衡 (5)2.1 物料平衡 (5)2.1.1 物料平衡基本原理 (5)2.1.2 物料平衡计算方法 (5)2.1.3 物料平衡在工艺中的应用 (5)2.2 能量平衡 (5)2.2.1 能量平衡基本原理 (5)2.2.2 能量平衡计算方法 (5)2.2.3 能量平衡在工艺中的应用 (6)2.3 平衡计算实例分析 (6)2.3.1 实例描述 (6)2.3.2 物料平衡计算 (6)2.3.3 能量平衡计算 (6)2.3.4 结果分析 (6)第3章流体流动与输送 (6)3.1 流体动力学基础 (6)3.1.1 流体的性质 (6)3.1.2 流体流动的基本方程 (6)3.1.3 流体流动的分类 (6)3.2 流体输送设备 (7)3.2.1 管道输送 (7)3.2.2 风机与泵 (7)3.2.3 流体输送过程中的控制系统 (7)3.3 流体流动与输送过程中的实际问题 (7)3.3.1 流体流动阻力 (7)3.3.2 管道磨损与腐蚀 (7)3.3.3 泵与风机的故障分析与维护 (7)3.3.4 流体输送过程中的节能措施 (7)第4章传热过程与设备 (7)4.1 传热基本理论 (7)4.1.1 传热方式 (7)4.1.2 传热定律 (8)4.1.3 传热系数 (8)4.2 传热设备 (8)4.2.1 换热器 (8)4.2.2 蒸发器 (8)4.2.3 冷却塔 (8)4.3.1 传热过程强化 (8)4.3.2 传热过程优化 (8)4.3.3 传热过程节能 (9)第5章质量传递与分离过程 (9)5.1 质量传递基本理论 (9)5.1.1 质量传递概述 (9)5.1.2 质量传递方程 (9)5.1.3 质量传递系数 (9)5.2 混合与分离过程 (9)5.2.1 混合过程 (9)5.2.2 分离过程 (9)5.3 常见分离设备及其应用 (9)5.3.1 蒸馏设备 (9)5.3.2 吸收设备 (9)5.3.3 萃取设备 (10)5.3.4 膜分离设备 (10)5.3.5 结晶设备 (10)5.3.6 离子交换设备 (10)第6章化学反应工程 (10)6.1 化学反应动力学 (10)6.1.1 反应速率与反应机理 (10)6.1.2 反应速率方程 (10)6.1.3 反应动力学参数的测定与估算 (10)6.2 反应器设计与分析 (11)6.2.1 反应器类型及特点 (11)6.2.2 反应器设计原则与步骤 (11)6.2.3 反应器功能评价 (11)6.3 反应器操作与控制 (11)6.3.1 反应器操作参数的优化 (11)6.3.2 反应器控制策略 (11)6.3.3 反应器安全与故障处理 (11)第7章化工过程控制与优化 (11)7.1 过程控制系统 (11)7.1.1 系统概述 (11)7.1.2 控制器设计 (11)7.1.3 传感器与执行器 (12)7.2 控制策略与优化方法 (12)7.2.1 控制策略 (12)7.2.2 优化方法 (12)7.3 化工过程模拟与优化 (12)7.3.1 过程模拟 (12)7.3.2 过程优化 (12)第8章化工设备设计与选型 (12)8.1.1 设计依据 (12)8.1.2 设计原则 (13)8.1.3 设计步骤 (13)8.2 常见化工设备设计与选型 (13)8.2.1 反应釜 (13)8.2.2 储罐 (13)8.2.3 蒸馏塔 (14)8.3 设备材料与防腐 (14)8.3.1 设备材料选择 (14)8.3.2 防腐措施 (14)第9章环境保护与安全工程 (14)9.1 化工环境污染与防治 (14)9.1.1 化工污染源及其特点 (14)9.1.2 化工污染防治技术 (14)9.1.3 化工环保法规与标准 (14)9.2 安全生产与预防 (15)9.2.1 化工企业安全生产概述 (15)9.2.2 化工安全技术 (15)9.2.3 安全生产管理体系 (15)9.3 应急处理与案例分析 (15)9.3.1 应急处理原则与程序 (15)9.3.2 化工案例分析 (15)9.3.3 应急救援设备与设施 (15)9.3.4 应急演练与培训 (15)第10章化工工艺案例分析 (15)10.1 石油化工工艺 (15)10.1.1 乙烯工业 (15)10.1.2 苯工业 (16)10.1.3 催化裂化工艺 (16)10.2 精细化工工艺 (16)10.2.1 化妆品生产工艺 (16)10.2.2 染料生产工艺 (16)10.2.3 农药生产工艺 (16)10.3 生物化工工艺 (16)10.3.1 发酵工艺 (16)10.3.2 生物制药工艺 (16)10.3.3 生物燃料工艺 (16)10.4 其他典型化工工艺案例解析 (16)10.4.1 煤化工工艺 (16)10.4.2 金属提取工艺 (17)10.4.3 废水处理工艺 (17)第1章绪论1.1 化学工程与工艺概述化学工程与工艺是研究化学工业生产过程中物料转化、能量传递和质量传递的规律，以及将这些规律应用于工艺设计、设备选型和过程控制的学科。

现代化工导论

3、计算机控制系统的应用
（一）数据采集和数据处理系统（二）直接数字控制系统
（Direct Digital Control）
第四节化工技术与经济
1.概述
技术经济的基本任务是研究技术和经济的相互关系，技术经济分析的目标是寻求技术与经济的最佳结合。
2.技术经济的评价原则
往往同时涉及社会、环境、资源等方面的问题，甚至有时还涉及政治、国防、生态等问题。
3.4 销售收入、税金和利润
（1）产量和销售量：产量不等于销售量。（2）产值和销售收入：产值----是一种产品的年产量与单位产品价格的乘积，即：
产值=单价×产量
销售收入----是产品作为商品销售后的收入, 即：
销售收入=单价×销售量
（3）盈利、利润、税金：
A.盈利和净利润盈利（毛利润）=销售收入-生产成本净利润=毛利润-税金
3.经济效益分析
3.1 经济效益的概念
E(经济效益
)

V (生产成果 C(劳动消耗
) )

产出投入
3.2投资
3.3成本
所谓成本，是生产一种产品时所消耗的物化劳动和人力劳动的总和。构成化工产品成本的主要组成部分有：
（1）原材料；（2）燃料及动力费；（3）工资和附加费；（4）折旧费；（5）企业管理费；（6）销售费。
2.2 换热
换热（加热和冷却操作的总称）是以热量传递为主要理论基础的一种单元操作。
2.3 蒸馏
蒸馏是利用液体混合物中各组分挥发度的差异，从而实现液体混合物各组分的分离的一种单元操作。
2.4 吸收
利用气体在液体中溶解度的差异而分离气体混合物的操作称为吸收。
2.5 萃取

《化学工程与工艺专业英语》全本

Unit 1 Chemical Industry化学工业Although the use of chemicals dates back to the ancient civilizations, the evolution of what we know as the modern chemical industry started much more recently. It may be considered to have begun during the Industrial Revolution, about 1800, and developed to provide chemicals roe use by other industries. Examples are alkali for soapmaking, bleaching powder for cotton, and silica and sodium carbonate for glassmaking. It will be noted that these are all inorganic chemicals. The organic chemicals industry started in the 1860s with the exploitation of William Henry Perkin’s discovery if the first synthetic dyestuff—mauve. At the start of the twentieth century the emphasis on research on the applied aspects of chemistry in Germany had paid off handsomely, and by 1914 had resulted in the German chemical industry having 75% of the world market in chemicals. This was based on the discovery of new dyestuffs plus the development of both the contact process for sulphuric acid and the Haber process for ammonia. The later required a major technological breakthrough that of being able to carry out chemical reactions under conditions of very high pressure for the first time. The experience gained with this was to stand Germany in good stead, particularly with the rapidly increased demand for nitrogen-based compounds (ammonium salts for fertilizers and nitric acid for explosives manufacture) with the outbreak of world warⅠin 1914. This initiated profound changes which continued during the inter-war years (1918-1939).1．化学工业的起源尽管化学品的使用可以追溯到古代文明时代，我们所谓的现代化学工业的发展却是非常近代（才开始的）。

【免费下载】现代分离技术课程教学大纲

《现代分离技术》课程教学大纲制定人：刘锡建教学团队审核人：陆杰开课学院审核人：饶品华课程代码：040384适用层次（本/专科）：本科总学时：32 学分：2 讲课学时：32 上机学时：0 实验学时：0 考核方式：考查成绩评定比例：平时（含期中）40 %+期末60 %先修课程：物理化学、分析化学、化工原理适用专业：化学工程与工艺教材：丁明玉，《现代分离方法与技术》（第二版），化学工业出版社, 2012主要参考书：1、陈欢林，《新型分离技术》，化学工业出版社，20052、刘茉娥，《膜分离技术》，化学工业出版社，20003、尹芳华，钟璟，《现代分离技术》，化学工业出版社，2009一、本课程在课程体系中的定位培养学生的解决化工过程中的分离问题能力。

二、教学目标1.培养学生了解化工分离方面的新技术和新发展。

2.培养学生掌握化工分离的原理和化工分离的技术方法。

3.培养学生利用现代分离技术解决化工过程中分离问题的能力。

三、教学效果通过本课程的学习，学生可具备：1.了解化工分离方面的新技术和新发展。

2.掌握化工分离的原理。

3.掌握化工分离的技术方法。

4.从经济和技术两个方面考虑选择合适的分离方法。

5.利用现代分离技术解决化工过程中分离问题的能力。

四、教学内容与教学效果对照表教学效果效果1效果2效果3效果4效果5教学内容绪论√分子间的相√√互作用与溶剂特性萃取分离法√√√√√色谱分离原√√√√√理制备色谱技√√√√√术膜分离√√√√√吸附与离子√√√√√交换五、教学内容和基本要求第一章绪论教学内容：分离科学及其研究内容、分离科学的重要的性、分离过程的本质、分离方法分类、分离方法的评价、分离技术的展望教学要求：1、了解《现代分离技术》课程的发展、性质、地位和作用；2、了解分离方法分类以及研究内容；3、掌握分离方法的评价；4、了解分离技术的发展方向。

重点难点：【本章重点】分离方法的评价、分离技术的发展方向。

第二章分子间的相互作用与溶剂特性教学内容：分子间的相互作用、物质的溶解与溶剂极性、疏水相互作用教学要求：1、掌握分子间存在的几种相互作用力；2、理解并掌握物质的溶解与溶剂极性；3、了解疏水相互作用；重点难点：【本章重点】分子间的几种相互作用力、物质的溶解与溶剂极性等之间的关系。

《化学工程与工艺系》课件

科研管理人员
负责科研项目的策划、组织和实施，为科研机构提供管理和技术支持。
教育领域
化学教师
在中小学和高等院校从事化学教学工作，培养学生对化学的兴趣和热爱。
教育研究员
开展化学教育领域的研究，探索更有效的教学方法和技术。
教育管理人员
负责教育机构的管理、课程规划和教学资源开发等工作。
05
化学工程与工艺系的未来发展趋势
能力和综合素质。
04
实训则通常包括计算机模拟、虚拟仿真等现代技术手段的应用，学生可以在计算机上模拟实际生产过程，进行工艺流程优化、设备操作等方面的训练。
04
化学工程与工艺系的就业前景
化工企业
01
02
03
化工工艺工程师
负责化工生产工艺的设计、优化和改进，确保生产过程的稳定、高效和安全。
03
化学工程与工艺系的实践环节
实验课程
实验课程是化学工程与工艺系实践环节的重要组成部分，旨在培养学生的实验技能和实践能力。
实验课程通常包括化学实验、化工原理实验、化工机械实验等，通过实验操作、数据分析和实验报告的撰写，加深学生对理论知识的理解和掌
握。
实验课程中，学生需要遵守实验室安全规定，掌握实验仪器的使用方法，独立完成实验操作，并积极参与实验讨论和总结。
化工研发工程师
开展新产品的研发、实验和测试，为化工企业提供技术支持和创新动力。
化工生产工程师
负责化工生产线的运营、管理和维护，确保生产过程的高效、安全和环保。
科研机构
化学研究员
开展化学领域的基础和应用研究，探索新的化学反应、材料和器件。
实验室助理
协助研究员进行实验操作、数据分析和文献整理等工作。