最美孝心少年活动简报

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学习最美孝心少年用榜样的力量激励自我——王店镇中心小学开展系列学习活动 - 美篇

学习最美孝心少年用榜样的力量激励自我——王店镇中心小学开展系列学习活动“首孝悌，次见闻”、“德为本，德立身”，这是中华五千年的历史见证。

“百善孝为先”，向上向善从身边做起，王店镇中心小学举行“向我县的最美少年——王森洋、李家帮两位同学学习”的系列活动；并以此系列活动激励王小学子学习孝心少年的优良品质，践行和弘扬社会主义核心价值观。

2020“寻找最美孝心少年”颁奖典礼于1月8日晚在央视播出，王店镇中心小学组织学生按时收看，我县最美孝心少年王森洋的精神和品质，深深打动了每位同学，激励每位同学向上向善、孝老爱亲，学习孝心少年的优良品质，践行和弘扬社会主义核心价值观。

河南省内乡县赤眉一初中学生王森洋脱颖而出，获得“最美孝心少年”称号，是河南省今年唯一获此殊荣的学生，也是继2017年内乡县夏馆镇葛条爬村学生李家帮获得“全国最美孝心少年”之后，我县学生获得的又一殊荣。

学校并以此向家长发出了倡议，请家长们利用这个教育契机，与孩子共同观看这个有意义的节目，以培养孩子的善行爱心。

为树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬社会主义的道德观和价值观，我校利用升旗仪式后的国旗下的演讲和德育主任的讲话，来倡导对孝心少年的学习，积极营造尊老、爱老、敬老的浓厚氛围，引导少年儿童树立正确的道德观和价值观。

同时本周各级各班积极行动起来，在德育处的安排部署下，同学们利用主题班会纷纷分享收获、抒发感想，决心以实际行动来回报家长，回报学校和社会给予的博大爱心。

学校迅速掀起了学习“最美孝心少年”，做爱心学生的活动。

一二年级的校朋友们用简单又朴实的语言表达着自己孝心和赤诚之心。

三四级的小同学通过主题班会的再学习再感动，用手中的笔来表达自己的感动和感悟。

我发现每一位“最美孝心少年”都具有一个共同的特点，那便是敢于承担。

他们年纪虽小，却担负起整个家庭的重担，不求回报，只知付出。

用自己稚嫩的肩膀撑起家庭的一片天，用爱回报父母，以真心感动他人。

最美孝心少年简报

敏洞中学简报
主办：剑河县敏洞中学 2016年10月31日
2016年10月30日晚，敏洞中学德育办公室组织全校各班学生收看了《2016最美孝心少年》视频。

《2016最美孝心少年》生动讲述了“最美孝心少年”历经磨难、孝敬长辈、艰难求学、阳光向上、自立自强的感人事迹。

第四位最美孝心少年田应志的故事还没有讲完，就已经有不少同学不能自已，泪流满面，泣不成声了。

观看视频的一个多小时里，同学们一次次被一个“最美孝心少年”感天动地的孝心震撼着、感染着、感动着。

孝道是中华民族的传统美德，是中国文化的一个组成部分，在新的形势下，弘扬孝道有着十分重要的教育意义。

最美孝心少年的故事，
不仅仅反映了一种孝心，同时在孩子们身上表现出的那种对苦难的坚忍、自强、自立、自信的精神，难能可贵。

最美孝心少年，为少年儿童树立了好榜样，有利于对其进行思想品德育。

通过这一活动，孝心少年的事迹感动了无数孩子们，激励着孩子们，“孝心”、“大爱”等深入人心，一种正能量在校园中传递。

“正能量无处不在，每个人都是一个能量场，就像地球是一个巨大的磁场一样，不择时间与空间，都会释放正能量的种子，就像这最美孝心少年，不知不觉中已将正能量的种子播洒人间！让我们共同努力将正能量的种子接力并传递下去吧！”。

最美孝心少年活动新闻稿

最美孝心少年活动新闻稿
本周末，我校开展了“孝心少年，从我做起”的活动，让同学们为父母做一些事，体会父母的辛劳并懂得感恩。

同学们都在这次活动中收获了很多也理解了很多，下面让我们来听听他们是怎么说的吧。

有同学说：“对于父母的爱，不能浮于表面，也不需要惊天动地。

也许有时只需要一个小小的举动，或许是一杯茶，一双鞋亦或是拖一次地，洗一次碗，就会让父母感到欣慰不已。

虽然“谁言寸草心，报得三春晖。

”但是我们这样做不光是给父母带来了快乐，也是自己得到了锻炼，得到了提高，得到了成长。

有同学说：“爱其实很实在，只需一件事就可永恒；爱其实很简单，只需一句关怀，就能使父母感到温暖。

”
也许有时家长们会有这样的感叹：加有少年初长成，孩子进入初中后，感觉无甚。

但是通过这次活动，家长们对于孩子的表现也深表赞许。

并在这次活动中收获了很多，感受到了很多。

有的家长说：“让孩子在活动中体会到家长的辛苦，才能懂得珍惜。

家长和孩子须要共同努力，在每一次的活动中提高自己，锻炼自己。

”
有的家长说“民以孝为先，这是中华民族的美德之一。

孩子应当从小事做起，从身边的事做起，从点点滴滴培养，在实践中体验，在体验中成长。

”
通过本次活动，同学们懂得了感恩，懂得了珍惜。

家长们则收获
了温暖与感动，同时也让孩子与家长拉近了彼此的距离，共同进步，共同成长。

民主小学“寻找最美孝心少年”总结Word 文档

收看中央电视台“寻找最美孝心少年”颁奖典礼活动总结我校接到市教育局“收看中央电视台大型公益活动‘寻找最美孝心少年’颁奖典礼”的通知后，学校领导极为重视，立刻召开班主任会议，重申本次活动的重要意义，又通过广播向全体同学发出号召，呼吁全校师生和家长一起收看节目，并以班级为单位，推出一系列弘扬“孝道”的活动，带领全校师生借此机会做一次心灵的感动和启迪。

在学校领导的大力倡导下，我校全体学生和家长在11月8日共同收看了本次节目，并且以“孝”文化为基础，以班级为单位，围绕“孝道”开展多种活动，促进学生对“孝道”的理解和实践，从内心乐于接受并继承民族传统文化的精髓。

“寻找最美孝心少年”大型公益活动经过六个多月的寻找和推选，黄凤（安徽）、吴林香（重庆市）、邵帅（江苏）、龙花（湖南）、徐沁烨（浙江）、赵文龙（内蒙古）、路玉婷（四川）、高雨欣（黑龙江）、林章羽和何秀巡姐弟（湖北）、王芹秀（福建）11位少年荣获年度“最美孝心少年”称号，谢宇慧、于统帅等21位少年荣获“特别关注孝心少年”称号。

中央电视台通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。

同学们看到他们自强不息、阳光向上、奋发有为的精神，纷纷表示被感动，民主的校园里引起了一股学习传统文化，做孝心少年的热浪，大家传颂着少年们的事迹，很多同学都说自己在观看晚会时流泪了。

许多老师和学生纷纷表示，我们也要用真诚的心和深沉的爱，爱护家人，孝敬父母、孝敬长辈；为父母排忧解难、代父母担当家庭责任。

借着这股热浪，我校政教处及时推出了一系列弘扬中华文化的活动：一、通过多渠道推崇“孝道”，继承和发扬“孝道”。

我校历来重视对学生开展传统文化教育，“孝道”是传统文化的精髓，更是我们今天应该着力弘扬的精神。

百善孝为先，“孝道”是中国人最基本、最传统的文化，是构建于血缘关系上的一种特殊的情感。

学习最美孝心少年传递孝心正能量

学习最美孝心少年传递孝心正能量
为引导学生树立正确的道德观和人生观，积极响应芝罘上级号召，2014年4月14日下午林屯小学举行了“学习最美孝心少年，传递孝心正能量”启动仪式。

大会上，学校于校长号召全体学生在活动中要围绕“学习最美孝心少年，传递孝心正能量”的主题，从孝敬父母、关爱家人开始，说孝言、做孝事、尽孝心，努力成长为一名有善心、有孝心、有爱心的好学生、好孩子、好小公民。

随后，推荐玉洁同学宣读倡议书，倡议全体队员向孝心少年学习，崇尚孝德，弘扬孝风，乐于助人，把实现自己的梦想与中国梦紧紧连在一起。

之后，同学们在“争做最美孝心少年”横幅上踊跃签名。

此次活动，是对学生们的强有力的思想教育。

“百善孝为先”、尽孝道是人间最美的诗篇，“孝亲敬老”自古以来是中华民族的传统美德。

通伸小学全体师生将从点滴做起，真正在生活中知恩、感恩、报恩，用自己的行动来回报父母、回报母校、回报社会。

（太平镇林屯小学赵浩洋）。

观看最美孝心少年活动记录

2013年观看最美孝心少年活动记录
爱辉区职业技术学校
活动时间
2013.11.12
地点
爱辉区职业技术学校四楼会议室
观看内容
最美孝心少年颁奖典礼
参加人员
爱辉区职业技术学校全体师生
根据爱辉区职业技术学校指示精神，结合中央电视台举办的全国最美孝心少年的活动，我校决
1、组织学校全体在校生统一到四楼大会议室观看中央电视台举办的全国最美孝心颁奖典礼，在观看中让学生们收到感染，得到启发，并从中受到教育。
2、孝心是从小培养锻造出来的。这11位孝心少年都有着各不相同的苦难经历，他们是从艰难困苦中体验到父爱母爱，体会出养育之恩的苦涩艰辛，才有着羔羊跪乳、乌鸦反哺的孝心与情怀。
效果
增强了学生感恩意识，孝心不是一句口号，而是一种精神。

东阿二中开展争做“十佳孝心少年”系列活动

东阿二中开展争做“十佳孝心少年”系列活动在全国十佳最美孝心少年徐沁烨事迹的催动下，东阿二中于11月中下旬开展了一系列的学习系列活动，在全校掀起了一股尊老、爱老、敬老的热潮。

在制定了《“学做最美孝心少年，争创市级文明单位”活动主题方案》之后，一系列的活动陆续开展。

11月中旬，政教处对全体初一师生开设了道德讲堂课，同时组织全校师生观看了“全国十佳最美孝心少年”颁奖典礼和徐沁烨同学“最美孝心事迹”视频，并撰写了观后感，这为11月中下旬学校举行的“家长开放日”奠定了扎实的基础。

13周的活动内容更是丰富多彩：各班整理关于孝心的名人名言，形成班级《“孝心”名人名言集》；初一、二年级进行“学孝心少年，做最美学生”演讲比赛，初三年级开展征文比赛；召开论“孝”的主题班会和辩论赛，讲述“我与父母（长辈）的故事”等。

按照方案，接下去学校将组织学生去敬老院义务献“孝心”活动，开展“六个一”活动，为兄弟姐妹、邻居朋友讲述徐沁烨的孝心故事活动，最后将评选出“班级、年级、校级”最美孝心少年，12月下旬进行颁奖。

通过开展学做“最美孝心少年”系列活动，学生树立了正确的道德观和价值观，进一步提高了学校德育工作的针对性和实效性，为构筑“最美校园”奠定坚实的基础。

（张召文）。

关兴小学开展“走进空巢老人,勇做孝心少年”实践活动简报

简报余庆县关兴小学2017年5月5日
关兴小学开展“走进空巢老人，勇做孝心少年”实践活动5月5日，关兴小学带领学生走进空巢老人家里，与老人拉家常，询问老人的生活、身体状况。

活动中，学校动员师生省下自己的零花钱，为空巢老人买了慰问品。

在山楂组空巢老人家里，该校领导及师生看见老人未硬化的院子里全是杂草，大家齐动手帮老人院子里的杂草除得干干净净。

在走进半坡阳空巢老人家里后，见老人脚疼干不了活儿，
老人在屋后种的玉米地里全是野草，大家决定帮老人除玉米地里的草。

下图为赵明海校长、王祥华副校长带领学生除玉米地里杂草。

天气虽然有点热，大家劳动后大汗淋漓，看到老人脸上
洋溢着幸福的笑容。

没有一个人叫苦叫累，都觉得这样的活动很有意义，能让老人们体会到幸福与快乐。

上图为王祥华副校长带领学生种植“孝之树”
每到一户空巢老人家，学校都组织学生种上一颗“孝
之树”，希望老人看到这棵树时不再孤独、能从这棵树上感受到人间的温暖。

同时，也象征着孝文化将在关兴大地蓬勃成长、生根发芽。

上图为关爱活动小组在半坡阳上寨组空巢老人家留影
上图为关爱活动小组在山楂组空巢老人家留影
图为关爱小组在半坡阳下寨组空巢老人家留影
我校自去年以来，一直把关心空巢老人的活动与学校孝文化的传承相结合。

组织学生多次深入空巢老人家里，关心老人生活、身体状况，帮助老人干点力所能及的事。

夏宋小学开展寻找“最美孝心少年” 主题教育活动

夏宋小学开展寻找“最美孝心少年”主题教育活动
百善孝为先，尽孝道是人世间最美的篇章。

为加强学生思想道德教育，提高学生思想道德意识，营造一个尊老爱幼、孝敬父母的良好社会环境，夏宋小学积极组织全校师生收看了中央电视台播放的“最美孝心少年”颁奖典礼。

11月13日，该校举行了寻找“最美孝心少年”主题教育活动。

活动主要包括，各班召开主题班会，要求同学们把自己的观后感读给同学们听，学生们介绍自己的家庭情况，叙述自己如何对待父母、做家务、为父母排忧解难，帮助父母照顾弟弟、妹妹等。

各班主任根据本班学生介绍的情况，进行家访，发现和发掘的典型事迹，就向学校和同学们推荐，让大家以身边的同学为榜样，好好孝敬父母。

该校寻找“最美孝心少年”的主题教育活动，旨在通过寻找、发掘、宣传“孝心少年儿童”的典型代表，展现他们孝敬长辈、自立自强的感人事迹。

学生们纷纷表示，要努力成长为一名有善心、有孝心、有爱心的新农小学的“最美孝心少年”。

夏宋小学寻找“最美孝心少年”主题教育活动开展，弘扬了农村孩子尊老、爱老、敬老的社会风尚，培养了学生们的良好习惯，真实地记录了夏宋小学最美孝心少年的儿童故事，着力展现了他们的人格魅力，为全校学生树立了时代的偶像；进一步发挥了主流导向引领舆论、凝聚爱心、汇聚正能量的作用。

通讯员：刘玉瑶。

“最美孝心少年”颁奖典礼活动的总结

“最美孝心少年”颁奖典礼活动的总结.docx“最美孝心少年”颁奖典礼活动总结前言在当今社会，弘扬孝道文化，培养青少年的孝心意识，对于构建和谐社会具有重要意义。

为了表彰那些在家庭中展现出孝心和责任感的青少年，我们举办了“最美孝心少年”颁奖典礼活动。

以下是对此次活动的总结。

活动目的表彰孝心少年：通过公开表彰，肯定青少年的孝心行为，激励他们继续发扬孝道精神。

弘扬孝道文化：通过活动，传播孝道文化，增强社会对孝道价值的认识。

树立榜样作用：通过表彰，树立青少年的榜样，引导更多青少年学习他们的孝心行为。

促进社会和谐：通过弘扬孝道，促进家庭和社会的和谐发展。

活动筹备1. 组织架构组织单位：介绍活动的主办单位、承办单位和协办单位。

筹备团队：介绍筹备团队的组成和分工。

2. 活动宣传宣传策略：介绍如何通过媒体、社交平台、学校等渠道进行活动宣传。

宣传效果：评估宣传效果，包括参与人数、社会反响等。

3. 候选人选拔选拔标准：介绍评选“最美孝心少年”的标准和流程。

候选人资料：概述候选人的资料收集和审核过程。

4. 颁奖典礼准备场地布置：描述颁奖典礼的场地选择和布置情况。

流程安排：详细介绍颁奖典礼的流程安排，包括开场、颁奖、演讲、闭幕等环节。

活动实施1. 开幕式开幕致辞：介绍开幕致辞的嘉宾和致辞内容。

活动介绍：对“最美孝心少年”活动进行简要介绍。

2. 颁奖环节颁奖嘉宾：介绍颁奖嘉宾的身份和背景。

获奖名单：公布获奖的“最美孝心少年”名单。

颁奖过程：描述颁奖过程，包括获奖者上台领奖、发表感言等。

3. 演讲环节演讲嘉宾：介绍演讲嘉宾的身份和演讲主题。

演讲内容：概述演讲的主要内容和亮点。

4. 互动环节互动内容：介绍现场互动环节的内容，如观众提问、互动游戏等。

互动效果：评估互动环节的效果和参与者的反馈。

5. 闭幕式闭幕致辞：介绍闭幕致辞的嘉宾和致辞内容。

活动总结：对整个颁奖典礼活动进行总结。

活动成效社会影响：评估活动对社会各界产生的影响，包括媒体报道、网络讨论等。

观看“最美孝心少年”简报

校园简报
（第59期）
雷山县丹江第二小学 2013年11月18日我校组织师生观看“寻找最美孝心少年”颁奖典礼
11月18日下午，我校分期分批组织师生观看了由中央电视台主办的“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼。

视频里的一个个少年在苦难面前，撑起破碎的家，他们是那么坚强，是那么充满孝心。

黄凤、吴林香、王芹秀、高雨欣等11位“最美孝心少年”孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的感人事迹敲击着每一个学生的心灵，有的学生低头沉思，有的噙泪观看，有的默默地
曲《游子吟》响起来时，
同学们也跟着唱，完全
沉浸在感人的情景中。

通过观看颁奖典
礼，师生们共同上了一
堂感恩的教育课。

同学
们纷纷表示，一定要以
11位孝心好少年为榜样，弘扬中华民族的传统美德，孝敬父母，自强
自立，努力争当“孝心少年”。

最美孝心少年校园快讯

新城初级中学举行《学习最美孝心少年先进事迹活动》校园快讯
2014年11月7日下午，我校政教处组织我校全体同学在各班教室观看了“寻找最美孝心少年”视频，和进行了《我心中美孝心少年》班级演讲赛。

2014年最美孝心少年，生活中的“小人物”用自己的孝心感动着我们，感动着全中国，在看似波澜不惊的平凡生活中赢得了尊重。

虽然这只是一次简单的视频观看，但却点燃了同学们压抑在心中的深深情感。

虽然这只是十个普通的人物，但却让同学们看到了中华民族倔强儿女的铮铮铁骨。

有时候，我们需要这样的感动，来唤醒心中的良知和激情。

有时候，我们需要这样的人物，来引领我们走向新的辉煌。

我们会记住这些名字，记住这些面孔，是他们为我们树立了楷模，是他们叫醒了我们内心的狂热。

这一刻，他们感动了我们，感动了中国，感动了世界。

通过这次视频观看和演讲赛让同学们深深的意识到了孝顺和行善是最不能等的事情，要追求梦想就必须立即行动，身体和灵魂必须有一个在路上。

相信这次的活动能让同学们学会在欣赏别人的感动的同时，学会感动自己，在生活中、学习中努力充实自己，做幸福的人，做让父母幸福的人！倡导正能量。

供稿:刘东
2014年11月12日。

2016南白镇长征希望小学观看“寻找最美孝心少年”活动简报

简报
南白镇长征希望小学乡村少年宫编印2016年10月31日观看视频——
“寻找最美孝心少年”为榜样做阳光美德少年我校根据文明办的通知，于10月29日晚上观看20:00——22：00由cctv_1和cctv少儿频道联合播出2016“寻找最美孝心少年”颁奖典礼的通知，学校积极响应向学生通知了观看时间及频道，并要求学生结合“寻找最美孝心少年”颁奖晚会收看到的内容认真写好观后感，家长拍照发给班主任，连同观后感收齐后交德育
处。

10月31日一早开始，学生们纷纷交
来了观后感。

从学生们所写的观后感中，
都看出要以10位最美孝心少年为榜样，
学习他们孝敬父母、敢于面对困难，在挫
折面前豁达乐观、
自强不息的精神。

孟子曰：“人人
亲其亲，长其长，
而天下平。

”通过这次活动，让全校学生
的心灵受到了一次洗礼，懂得了如何孝敬父
母，对弘扬中华民族传统美德，弘扬尊老、
爱老、敬老的社会风尚，起到了积极的作用。

2024年孝心少年活动总结范本(2篇)

2024年孝心少年活动总结范本一、活动背景和目的随着现代社会的进步和快速发展，人们的生活水平不断提高，但同时也出现了一些问题，如人际关系疏远、家庭关系冷漠、社会责任意识淡薄等。

为了引导青少年关注家庭，培养孝心和家庭责任感，教育他们坚守家庭价值观，提高家庭关系质量，我们在____年组织了一项孝心少年活动。

该活动的目的是通过培养孝心少年，引导他们履行家庭责任，传承优秀传统文化，建设和谐社会。

我们希望通过该活动，让青少年深刻认识到家庭的重要性，正确认识家庭责任，提高家庭关系质量，并进一步影响和引导他们身边的家人和同学关注家庭和社会，共同推动社会的和谐发展。

二、活动策划与组织为了顺利开展孝心少年活动，我们提前进行了详细的策划和组织工作，包括确定活动主题、时间和地点、活动形式、参与对象以及活动内容等。

活动主题为“传承孝道，共建幸福家庭”，时间为____年暑假期间，地点为社区文化中心。

活动对象为青少年群体，通过学校、家庭和社会的宣传，向全市的中小学生开展招募。

我们还成立了一支由社区工作人员、教师、家长和社会志愿者组成的筹备组，负责制定详细的活动方案，确定活动参与人员名单，联系相关媒体宣传活动等。

同时，我们还邀请了专业的心理咨询师和社会工作者作为活动的辅导员，为参与活动的青少年提供心理健康指导和家庭教育培训。

三、活动内容与成果1. 孝心培养讲座：活动开始的第一天，我们邀请了知名的家庭教育专家开展了孝心培养讲座。

专家从孝心的含义、孝心与幸福的关系、如何培养孝心等方面进行了深入浅出的讲解，激发了参与青少年的思考和参与。

2. 亲子活动：为了增强亲子关系，我们策划了一系列亲子活动，如亲子运动会、亲子烹饪比赛、亲子游园等。

通过这些活动，孩子们与父母亲密互动，增进了彼此的感情，促进了家庭成员的和谐。

3. 孝心故事分享：在活动期间，我们组织了一次孝心故事分享会，鼓励青少年分享身边发生的孝心故事，引导他们从身边的小事做起，渗透孝心精神，营造了孝心互动的氛围。

孝心少年主题班会简报

孝心少年主题班会简报班会主题：培养孝心，成就少年英才班会日期：2022年10月20日班会地点：XX班会室主持人：X同学1. 开场致辞主持人X同学向全班同学致以热烈的欢迎和诚挚的问候，介绍今天班会的主题为“培养孝心，成就少年英才”，并简要说明班会内容和目标。

2. 孝心故事分享为了唤起大家的孝心，我们邀请了几位同学分享真实、感人的孝心故事。

他们将讲述自己亲身经历的故事，分享他们对孝心的理解和体验，以激发班级中每个同学内心深处的孝心情感。

3. 孝心的定义和重要性主持人将介绍孝心的定义和重要性。

孝心即对父母孝敬、关心和尊重的情感与行为。

孝心是中华民族传统美德之一，也是培养少年英才不可或缺的重要素质。

孝心的体现不仅仅限于对父母，还包括对老师、长辈、亲人和社会的关怀与帮助。

4. 孝心的表现与实践以小组形式展开讨论，探讨如何在日常生活中表现和实践孝心。

每个小组将讨论并汇报一种表现和实践孝心的具体行为，如为父母做家务、关心长辈健康、主动帮助他人等。

通过小组分享，可以激发同学们的深思和行动，增强孝心的实践意识。

5. 老师经验分享邀请一位具有丰富教育经验的老师分享自己对培养孝心的经验和方法。

老师将重点介绍如何在课堂教学和班级管育中培养孝心，包括倡导关心他人、尊重长辈、感恩父母等方面的具体经验和做法。

6. 少年英才的培养引导同学们讨论孝心与少年英才的关系，并探讨如何培养少年英才。

少年英才不仅需要学业成绩优秀，还需要具备优秀品德和社会责任感。

孝心是培养少年英才的基石，它能让我们的行为更加自觉、自觉为他人着想、为社会做贡献。

7. 亲情的力量通过亲情的力量，引导同学们体会父母对我们的爱和付出，并思考如何回报他们的孝心。

通过真实的故事、简短的视频、微电影等形式，向同学们展示亲情的强大力量，激发同学们内心深处的感激之情，从而更加珍惜和回报父母的孝心。

8. 孝心行动计划在本环节，请同学们根据自己的实际情况和思考，制定个人孝心行动计划。

龙口第一中学“组织收看‘寻找最美孝心少年'颁奖典礼”活动总结

龙口第一中学“组织收看‘寻找最美孝心少年'颁奖典礼”活动总结为充分发挥先进典型的示范带头作用，展示“做一个有道德的人”主题活动成果，龙口第一中学根据市教体局基础教育科《关于组织收看“寻找最美孝心少年”颁奖典礼的通知》文件要求，认真组织学校师生观看龙口电视台党建频道重播的中央电视台“寻找最美孝心少年”颁奖典礼，并开展系列活动，现将活动情况总结如下。

一、统一思想，明确责任分工11月15日，龙口第一中学接到市教育体育局基础教育科《关于组织收看“寻找最美孝心少年”颁奖典礼的通知》后，立即召开校长办公会，决定由曹钧副校长负责、党办副主任刘景正牵头落实这项活动。

要求活动开展得深入、广泛、扎实，不搞形式，不走过场，以这次活动为契机，在全校范围内弘扬孝德精神，树立孝德典型，学习先进事迹，促进学校德育建设。

二、部署安排，贯彻《通知》要求党办副主任、信息中心主任刘景正当天召开三个学区综合科长会议，代表学校布置落实《通知》的相关事宜。

要求各学区根据文件要求，安排布置师生周六晚7:10分回家观看龙口电视台党建频道重播的中央电视台“寻找最美孝心少年”颁奖典礼，写好观后感。

返校后，高一、高二每班经过评选，至少上报一篇优秀观后感至学校，纸质稿交办公楼511室，电子稿交学校信息中心邮箱。

各班要在观看节目后第一周召开主题班会、办主题板报、主题墙报，总结活动心得，彰显孝德主题，扩大活动影响，落实孝德行动。

三、贯彻落实，开展系列活动各学区根据市局文件精神，按照学校要求，分头召开班主任会，具体安排师生活动事项。

周末，师生观看了颁奖典礼，受到极大触动，学生认真撰写了观后感，返校后上交班主任。

各班级组织学科老师认真评选，将本班最优秀观后感按要求上报学校。

与此同时，各班围绕活动主题，纷纷召开主题班会，交流观看“最美孝心少年”感人事迹的感受，对比自己在现实生活中的行为，寻找差距，学习先进，树立典型。

随后，各学区、各班级主办了孝德活动主题黑板报、宣传栏，创造了全校范围内浓厚的孝德文化氛围。

市油田十三中开展“寻找最美孝心少年”主题系列活动

市油田十三中开展“寻找最美孝心少年”主题系列活动为了弘扬中华孝道文化，推进未成年人思想道德建设工作，近日，市油田十三中组织开展了“寻找最美孝心少年”主题系列活动，收到了良好的教育效果。

该校把“寻找最美孝心少年”颁奖典礼作为教育活动的起点，要求学生和家长一起观看，学生人人写出观后感，并从上交的近两千篇学生观后感中，分别评出一、二、三等奖，学校还把部分获奖作品制成宣传版面在校园内展示，供学生交流、学习。

同时，学校还统一安排，以班级为单位，开展了“做最美少年”主题班会活动。

另外，班内、年级还层层选拔学生，开展了“尽孝扬善、学会感恩”演讲比赛活动等。

系列教育活动的开展，使学生内心受到强烈震撼，对于传承中华传统美德、践行孝道感恩文化、培养学生爱心和孝心等起到了积极地推动作用。

附：《寻找最美孝心少年》颁奖典礼观后感一、初一年级一等奖初一（1）班：江怡帆王一凡初一（2）班：张欣朱晓珊初一（3）班：赵致达向梦婷张亚庆初一（4）班：刘晗玥焦惠玟初一（5）班：单琦琦宋蓥杨睿杰初一（6）班：冯钦瑶张玥琪高雪儿初一（7）班：刘源张雨涵冯玎初一（8）班：刘欣珮张鸿宇初一（9）班：王皓远王一琨马奕涵初一（10）班：史子悦张瑞航二等奖初一（1）班：张雪蕾李箫剑王越皞鲁垚鑫张珈源杜小月李一凡张琦越初一（2）班：王梦垚杨雅文李晨聪祁本康孙含影张佳汇孙如愿白翰锐初一（3）班：张苡赫李娅王鹏举刘宇欣谢志萱戴乐灵肖姝彤初一（4）班：王睿哲陈曦李雪王世卓杨点窦思嘉曹瀚文初一（5）班：刘梦瑶胡雪灵张研沈嘉文马文岚王一向莹智初一（6）班：南欣雨郭伊诺马峥车梓杉张静茹马春晓孙佩滢初一（7）班：王思琪马则文陈雅楠张若恒翟文轩綦妙儿辛颖初一（8）班：盖佳妮李唯一刘姝雅翟晓曼宋紫凝张梦雨付新瑛李祎璞初一（9）班：郝梦寒李俊翔张苗苗付良雨杜心成王安琪和文凯初一（10）班：边兆涵陈婧怡程俊溢于文清李可欣宁佳萍吴启宏二、初二年级一等奖（1、2班）樊昱豪刘玉婧孙媛王玥林欣然（3、4班）阎星昊陈莹柴佳玮王一越罗明珠（5、6班）李小雨张小灿王崧州张迦淋王一俊（7、8班）李健慈褚静璇杨苗苗陈舒畅孙雨璇（9、10班）王艳琳韦祎纪一帆刘子颖翟传萌二等奖（1、2班）周天龙杨佳怡李天昱刘鸣皋郑新皓肖宇晗乔云冉（3、4班）张姗姗李姮欣陈宇凡李芊汐张欣悦万淑杰程悦然（5、6班）史赫男甄宗玮李琰峤谷佩瑞吴晓涵李孟洁丁宇韩（7、8班）宋家乐惠唯田国晓孙玉竹王一晨韩明浩杨依诺（9、10班）张雨欣张子涵李哲李梦成莫一凡张文浩武泽元三、初三年级一等奖初三（1）班王燕飞马宗营初三（2）班孙朝烜韩紫欣初三（3）班王琳明陈玉川初三（4）班李鑫王昕雨初三（5）班申玉婷骆松竹王伊铭初三（6）班户一帆汪星彤张瑞旭初三（7）班李潇阳杨俊清梁嘉雨冯淑雅初三（8）班蔡雯楠张宇鑫张懿萱孙昕仪初三（9）班谢亮亮贾文彬初三（10）班谢国庆王晓彧王哲俣二等奖初三（1）班罗粲然房奕红陈昊蔡行健初三（2）班赵宇明陈佳怡韩迪初三（3）班姚淑雁高瑜晗徐诗晴曹小萱初三（4）班米雪晴骆丹娜乔淑楠马冰婧初三（5）班谷世龙张雅璐王博杜雨荷李飞初三（6）班李可艺卜萍葛玉琛初三（8）班李文斌卢冯康吴晨阳马逸超刘洋赵晨龙初三（9）班刘美静貌岚沙雷雨馨初三（10）班张小迪胡佳琪最美孝心少年观后感初一（4）班焦惠玟百善孝为先。