幼儿园中班主题教案：三月份主题活动
幼儿园3月主题活动方案（精选15篇）
幼儿园3月主题活动方案（精选15篇）幼儿园3月主题活动方案篇1活动目标：1、知道三月八日是妈妈、奶奶、阿姨、姥姥们的`节日。
2、通过亲子活动，学会表达爱的情感，增进亲情。
活动准备：1、准备音乐，如《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》等。
2、通知妈妈参加园所活动。
3、准备纸笔等材料。
活动过程：一、歌表演《我的好妈妈》1、播放音乐，引导幼儿跟着音乐哼唱歌曲。
2、幼儿跟着音乐边唱歌边给妈妈捶捶背，揉揉肩。
3、老师引导提问，发展幼儿语言表达能力。
(提问示例：妈妈在家里做些什么事呢?妈妈喜欢什么呢?)二、亲子游戏游戏准备：呼啦圈6个。
游戏玩法：幼儿先跳入圈中，然后妈妈再跳入圈中，二人跳入圈中后，幼儿再将呼啦圈从下往上取出放在前面，继续跳进去。
直到跳到终点，幼儿与妈妈站在圈中然后往起点跑，谁先到达起点谁就获胜。
三、给妈妈送礼物1、幼儿选择教室区域材料，画一幅画或制作一张贺卡，可与妈妈合作完成。
2、制作完成后，幼儿将画或贺卡送给妈妈，并对妈妈说一句祝福语，如“妈妈您辛苦啦!”“祝妈妈节日快乐!”“妈妈我爱你!”等。
3、拍照留念：和妈妈、奶奶等一起留下美好瞬间。
幼儿园3月主题活动方案篇2一、设计思路家是幼儿生命的摇篮，是他们最温暖、最安全的港湾，父母是他们最亲近的人。
母亲给予孩子生命，更是孩子温暖的依靠，母亲是伟大无私的，感谢母亲，让孩子参与到感恩活动中，从单向接受爱，到学着体会爱，进而初步表达爱，萌发从关心亲人到关心他人的意识。
二、活动目标⒈、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。
⒉、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。
⒊、会尊敬、关心妈妈，并通过各种方式表达对妈妈的爱。
三、活动范围：中班段全体幼儿。
四、活动时间：3月4号——3月28日。
五、环境创设：1.主题墙布置——我的妈妈。
2.班级张贴与主体相关的图片和幼儿作品。
六、家长工作：1.家园栏中及时提供信息告知主题活动进展情况，以便家长及时提供主题活动材料。
2.请家长和幼儿一起了解三八节的相关知识。
三月文体活动计划方案中班
一、活动背景三月，春暖花开，万物复苏。
为了让孩子们在愉快的氛围中感受春天的气息，增强体质，培养良好的团队合作精神，我们特制定本月的文体活动计划。
二、活动目标1. 让幼儿在活动中感受春天的美好，激发对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 增强幼儿的体质，提高幼儿的体育技能。
4. 培养幼儿的审美情趣，丰富幼儿的艺术体验。
三、活动内容（一）春季户外活动1. 主题：踏青寻春- 活动时间：3月5日- 活动地点：公园或郊外- 活动内容：组织幼儿进行春游活动，观察春天的景色，采集春天的植物，感受春天的气息。
2. 主题：快乐运动会- 活动时间：3月15日- 活动地点：幼儿园操场- 活动内容：设置多种趣味运动项目，如接力跑、跳绳、投掷等，让孩子们在游戏中锻炼身体，提高运动技能。
（二）艺术活动1. 主题：春天的色彩- 活动时间：3月10日- 活动地点：幼儿园美术教室- 活动内容：引导幼儿用绘画、手工等形式表现春天的色彩，如画春天的花朵、制作春天的风筝等。
2. 主题：春天的故事- 活动时间：3月20日- 活动地点：幼儿园多功能厅- 活动内容：组织幼儿进行故事讲述比赛，鼓励幼儿讲述关于春天的故事，培养幼儿的口头表达能力。
（三）音乐活动1. 主题：春天的歌声- 活动时间：3月12日- 活动地点：幼儿园音乐教室- 活动内容：教唱关于春天的歌曲，如《春天在哪里》、《小燕子》等，让孩子们在歌声中感受春天的美好。
2. 主题：音乐舞蹈表演- 活动时间：3月25日- 活动地点：幼儿园操场- 活动内容：组织幼儿进行音乐舞蹈表演，展示孩子们在音乐活动中的学习成果。
四、活动实施1. 前期准备：提前制定详细的活动方案，准备活动所需的器材和场地，邀请家长参与活动。
2. 活动开展：确保活动安全有序，注重活动的趣味性和互动性，及时记录活动过程。
3. 活动总结：活动结束后，对活动进行总结，收集家长和幼儿的反馈意见，为今后的活动提供参考。
三月份教研活动记录中班(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我园中班教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，本月在园内开展了中班教研活动。
本次活动以“幼儿游戏活动设计与实施”为主题，旨在帮助教师更好地理解和把握幼儿游戏活动的特点和规律，提高游戏活动的有效性。
二、活动时间2023年3月15日——2023年3月31日三、活动地点幼儿园多功能厅四、参与人员中班全体教师五、活动内容1. 专家讲座活动邀请了幼儿园教研员进行专题讲座，主题为“幼儿游戏活动设计与实施”。
讲座内容主要包括以下几个方面：（1）幼儿游戏活动的概念和特点（2）幼儿游戏活动的设计原则（3）幼儿游戏活动的组织实施（4）游戏活动中的观察与评价2. 经验分享各班教师结合自身教学实践，分享在游戏活动设计与实施过程中的成功经验和遇到的困惑。
分享内容包括：（1）如何根据幼儿年龄特点设计游戏活动（2）如何创设有利于幼儿游戏的环境（3）如何引导幼儿在游戏中主动学习（4）如何对幼儿游戏活动进行评价3. 小组讨论分组讨论环节，教师们围绕以下问题进行深入探讨：（1）如何将游戏活动与课程内容相结合（2）如何利用游戏活动促进幼儿全面发展（3）如何提高幼儿游戏活动的趣味性和挑战性（4）如何指导家长参与幼儿游戏活动4. 案例分析选取一个具有代表性的游戏活动案例，进行分析和讨论。
通过分析案例，帮助教师更好地理解游戏活动的实施过程和注意事项。
5. 教学观摩组织教师观摩中班游戏活动，通过观摩学习其他教师的优秀经验，提高自身教育教学水平。
六、活动成果1. 教师对幼儿游戏活动的认识更加深入，能够根据幼儿年龄特点设计富有教育意义的游戏活动。
2. 教师在游戏活动创设、组织实施、观察评价等方面取得了明显进步。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
4. 家长对幼儿园游戏活动的关注度和参与度有所提高。
七、活动反思1. 本次教研活动内容丰富，形式多样，有利于提高教师的教育教学水平。
2. 在活动中，部分教师对游戏活动的认识不够深入，需要进一步加强对游戏理论的学习。
中班3月特色活动教案及反思
中班3月特色活动教案及反思教案标题：中班3月特色活动教案及反思教学目标：1. 帮助幼儿了解和欣赏3月的特色活动，如妇女节、植树节等。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 图书和图片资源，包括与特色活动相关的绘本、图片和海报。
2. 手工制作材料，如彩纸、贴纸、颜料、画笔等。
3. 音乐和舞蹈资源，如与特色活动相关的歌曲和舞蹈视频。
教学活动：活动一：妇女节手工制作1. 向幼儿介绍妇女节的由来和意义，展示相关图片和绘本。
2. 引导幼儿制作妇女节贺卡，提供彩纸、贴纸和颜料等材料。
3. 鼓励幼儿用自己的方式表达对妇女的祝福和感激之情。
活动二：植树节观察与记录1. 向幼儿介绍植树节的由来和意义，展示相关图片和绘本。
2. 带领幼儿到校园或附近的公园参观植树活动，观察树木的特征和变化。
3. 引导幼儿用绘画或摄影记录所见所闻，鼓励他们分享自己的观察和体验。
活动三：特色活动舞蹈表演1. 向幼儿介绍不同特色活动的舞蹈，展示相关舞蹈视频。
2. 练习舞蹈动作，培养幼儿的节奏感和动作协调能力。
3. 组织幼儿进行舞蹈表演，鼓励他们展示自己的才艺和表达能力。
反思：1. 教案的设计是否符合幼儿的年龄特点和发展需求？2. 幼儿在活动中的参与程度和表现如何？是否达到预期的教学目标？3. 教学准备是否充分，能否提供足够的资源和材料？4. 活动的组织和引导是否得当，是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极性？5. 是否有需要改进或调整的地方，以提高教学效果和幼儿的学习体验？通过对教案的反思，教师可以不断改进和完善教学内容和方法，提高教学质量，使幼儿获得更好的学习效果。
中班三月份教育主题活动方案
中班三月份教育主题活动方案中班三月份教育主题活动方案一、教育目标1. 培养孩子的社交能力和合作意识。
2. 培养孩子的自理能力和生活技能。
3. 培养孩子的动手能力和创造能力。
二、教育主题：春天的花朵三、活动内容1. 主题活动一：花朝拾趣活动时间：3月1日活动目的：培养孩子对花卉的观察、感知和欣赏能力。
活动准备：提前准备一些不同种类的花朵和相关资料。
活动流程：1）介绍花朵的种类、特点和生长环境。
2）展示不同种类的花朵，引导孩子观察花朵的形状、颜色和香味。
3）通过手工活动，让孩子制作自己喜欢的花朵模型。
4）组织孩子进行花卉摆放的活动，让他们根据花朵的颜色和形状进行分类摆放。
2. 主题活动二：探索花的秘密活动时间：3月5日活动目的：引导孩子积极探索和观察花的生长过程。
活动准备：准备一些盆栽花卉和种子，以及相应的观察工具。
活动流程：1）带领孩子在活动室或室外观察盆栽花卉的生长状态，并让他们亲自感受并描述花朵的外形、颜色和触感。
2）通过观察种子的变化，引导孩子探究花的种子如何变成花朵的过程。
3）给每个孩子一个小盆和一些种子让他们亲自体验种花的过程。
4）引导孩子做好养花记录，用图片和文字记录种子的发芽、生长和开花等变化。
3. 主题活动三：花朵的味道活动时间：3月10日活动目的：培养孩子的味觉和创造力。
活动准备：准备一些花朵的糖水、花茶和花瓣，以及相关的食材。
活动流程：1）让孩子先通过观察和闻味的方式感受花朵的味道。
2）进行糖水的制作活动，引导孩子用花瓣和糖水制作自己喜欢的花味糖水。
3）进行花茶的制作活动，引导孩子用花朵和热水制作自己喜欢的花茶。
4）进行花瓣面包的制作活动，引导孩子用花瓣和面团制作自己喜欢的花瓣面包。
4. 主题活动四：赏花采摘活动时间：3月15日活动目的：培养孩子的观察力和动手能力，体验大自然的美丽与神奇。
活动准备：提前了解附近有哪些花卉园和采摘园，并做好相关的安全预防措施。
活动流程：1）带领孩子到附近的花卉园或采摘园进行赏花和采摘的活动。
幼儿中班三月工作计划主题
一、主题背景三月，春暖花开，万物复苏。
这是一个充满生机与活力的季节，也是孩子们感受大自然、探索世界的好时机。
结合幼儿中班的特点，我们将以“春天里的成长之旅”为主题，开展一系列丰富多彩的活动，引导孩子们在春天里快乐成长。
二、主题目标1. 培养幼儿对春天的热爱之情，激发他们对大自然的探索欲望。
2. 帮助幼儿了解春天的季节特征，认识春天常见的动植物。
3. 培养幼儿动手操作、观察比较的能力，提高他们的审美情趣。
4. 培养幼儿团结协作、乐于分享的精神，增强班级凝聚力。
三、三月工作计划1. 第一周：春天的脚步活动内容：（1）开展“春天在哪里”的主题班会，引导幼儿观察周围环境，寻找春天的足迹。
（2）组织幼儿参观幼儿园周边的公园、花坛，感受春天的气息。
（3）开展“我的春天画报”活动，让幼儿用画笔描绘出心中的春天。
2. 第二周：春天的动植物活动内容：（1）开展“春天里的朋友”主题活动，介绍春天常见的动植物。
（2）组织幼儿观察幼儿园里的动植物，了解它们的生活习性。
（3）开展“我的春天朋友”手工制作活动，让幼儿动手制作春天的动植物。
3. 第三周：春天的色彩活动内容：（1）开展“春天的颜色”主题活动，引导幼儿认识春天的色彩。
（2）组织幼儿进行“春天色彩大收集”活动，收集春天的物品，如花朵、树叶等。
（3）开展“春天的色彩”绘画活动，让幼儿用画笔表现春天的色彩。
4. 第四周：春天的故事活动内容：（1）开展“春天的故事”主题活动，讲述春天相关的童话故事。
（2）组织幼儿进行“春天故事会”，分享自己听到的或创作的春天故事。
（3）开展“春天的诗歌朗诵”活动，让幼儿感受诗歌中的春天。
四、家园共育1. 请家长协助收集春天的物品，如花朵、树叶等，用于幼儿园的教学活动。
2. 鼓励家长带孩子参加户外活动，共同感受春天的美好。
3. 家长与幼儿共同完成“春天的故事”绘画作品，增进亲子感情。
五、注意事项1. 活动过程中，确保幼儿的人身安全。
2. 活动内容要符合幼儿的年龄特点，富有教育意义。
中班三月主题教育活动方案
中班三月主题教育活动方案三月主题教育活动方案一、活动背景简介中班是幼儿园中的一个重要年级，幼儿们正处于个性活跃、好奇心旺盛的阶段。
他们需要通过各种形式的活动来满足探索、发现、学习的欲望，同时培养社交能力和合作精神。
因此，本次教育活动方案以满足幼儿的需求为出发点，围绕中班幼儿的成长特点设计了一系列的主题活动，旨在提升幼儿的综合素养、培养他们的兴趣爱好和学习能力。
二、活动目标1. 培养幼儿的观察力、动手能力和思维逻辑能力，增强他们的自信心和自主性。
2. 培养幼儿的爱国情感和集体观念，增强他们的团队合作精神。
3. 培养幼儿的语言表达和交流能力，提高他们的沟通能力。
4. 培养幼儿的艺术素养，培养他们对艺术的兴趣和欣赏能力。
三、活动方案1. 主题活动：探索自然目标：培养幼儿的观察力、动手能力和思维逻辑能力。
活动内容：(1) 自然观察：组织幼儿观察校园中的植物和昆虫，了解它们的生长过程和变化。
(2) 动物探索：带领幼儿参观动物园，了解不同动物的特点和习性。
(3) 季节变化：观察和记录春天的变化，帮助幼儿了解季节的变迁。
(4) 自然实验：通过简单的实验，让幼儿亲身体验自然界的现象。
(5) 制作自然画：组织幼儿参与制作以自然为主题的画作，培养他们的艺术创造力。
2. 主题活动：小手工大发现目标：增强幼儿的自信心和自主性，培养他们的动手能力。
活动内容：(1) 手工创作：提供各种手工材料，让幼儿自由发挥创造力制作小手工。
(2) 拼图游戏：组织幼儿进行各种拼图游戏，培养他们的观察力和思维逻辑能力。
(3) 手偶剧表演：引导幼儿制作手偶，并组织小剧场表演，培养他们的表演能力和自信心。
(4) 卡片制作：组织幼儿制作各种卡片，如贺卡、感谢卡等，培养他们的美术技能和社交能力。
3. 主题活动：快乐运动会目标：增强幼儿的体育意识和团队合作精神。
活动内容：(1) 小球比赛：组织幼儿进行小球比赛，如投篮、代步球等，培养他们的手眼协调能力。
中班三月份教育主题活动方案
中班三月份教育主题活动方案中班三月份教育主题活动方案一、活动背景三月是春天的季节，也是中班幼儿教育的重要时期。
通过丰富多彩的教育主题活动，可以激发幼儿的学习兴趣，培养其主动参与的能力，促进幼儿全面发展。
二、活动目标1. 帮助幼儿了解春天的特点和变化；2. 培养幼儿的探索和实践能力；3. 提升幼儿的创造思维和想象力；4. 培养幼儿的社交能力和团队合作精神；5. 鼓励幼儿表达和交流，培养幼儿的艺术兴趣。
三、活动内容1. 主题一：春天的变化活动目标：通过观察和体验，让幼儿了解春天的特点和变化。
活动内容：a. 春天的花样 - 通过图书和图片，介绍春天中不同花朵的特点和颜色，欣赏花朵的美丽。
b. 观察春天 - 带领幼儿到室外观察春天的变化，如绿草长出来、树木发芽等。
c. 种子的生长 - 给幼儿提供观察植物生长的机会，通过种植花草等，观察种子的发芽和成长过程。
2. 主题二：植物与春天活动目标：培养幼儿的探索和实践能力，理解植物与春天之间的关系。
活动内容：a. 爱的种子 - 让幼儿通过种植爱心种子的方式，表达对春天的喜欢和爱。
b. 动手制作 - 教导幼儿如何制作小花盆、种子袋等，培养幼儿的动手能力。
c. 植物绘画 - 引导幼儿观察和描绘植物的特点，通过绘画来表达对春天和植物的喜爱。
3. 主题三：春天的天气活动目标：提升幼儿的创造思维和想象力，了解春天的天气变化。
活动内容：a. 唱歌学气象 - 通过唱歌学习不同天气的特点，如阴天、晴天、多云等。
b. 天气预报员 - 角色扮演，幼儿可以轮流当天气预报员，描述当天的天气情况。
c. 天气观测 - 室外活动中进行天气观测，记录当天的天气情况，培养幼儿的观察能力和记录能力。
4. 主题四：春天的动物活动目标：培养幼儿的社交能力和团队合作精神，了解春天中不同动物的特点和生活习性。
活动内容：a. 快乐动物园 - 带领幼儿参观动物园，了解不同动物的生活环境和特点。
b. 玩具动物游园会 - 幼儿自带自己喜欢的玩具动物，通过角色扮演，进行动物园游览。
幼儿园中班组三月份教研计划
幼儿园中班组三月份教研计划一、主题选定本月教研活动的主题为“春季探索与户外教育”，旨在通过一系列与春季相关的教育教学活动，引导幼儿感知春天的自然变化，增强幼儿的户外探索能力和环保意识。
二、目标设定1. 知识与技能：使幼儿了解春季的自然现象，如植物的生长、动物的活动习性等；学习基本的户外探索技能，如观察、记录、合作等。
2. 过程与方法：培养幼儿的观察力、思考力和合作能力，引导幼儿主动探索、发现和解决问题。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的环保意识，促进幼儿身心健康发展。
三、内容规划1. 开展“春天的足迹”主题教学活动，引导幼儿通过观察、绘画、手工制作等形式，表达自己对春天的认识和感受。
2. 组织户外探险活动，如春游、野餐、露营等，增强幼儿的户外生存能力和环保意识。
3. 开设科学小实验课程，让幼儿通过实践操作，了解春季的科学现象，如种子的发芽、水的循环等。
4. 开展家园共育活动，鼓励家长参与到幼儿的户外教育中来，共同促进幼儿全面发展。
四、方法策略1. 采用启发式教学法，引导幼儿主动思考、积极探索。
2. 充分利用园内外的自然资源，创设丰富的教学环境，让幼儿在真实的环境中学习和体验。
3. 注重个别指导，关注每个幼儿的兴趣和需求，提供个性化的教育服务。
4. 加强团队协作，形成合力，共同推进教研活动的深入开展。
五、时间安排1. 第一周：制定教研计划和教学方案，进行教师备课。
2. 第二周：开展“春天的足迹”主题教学活动，组织户外探险活动。
3. 第三周：开设科学小实验课程，进行家园共育活动。
4. 第四周：进行教研活动的总结评估，反思教育过程中的不足，提出改进措施。
六、资源准备1. 教学材料：准备与春季主题相关的图书、图片、音频视频资料等。
2. 户外探险设备：准备帐篷、野餐用具、安全帽等户外探险所需设备。
3. 实验室器材：准备种子、水、显微镜等科学小实验所需器材。
4. 家园共育资源：与家长沟通合作，共同策划家园共育活动，邀请家长参与。
三月份幼儿安全教育主题(3篇)
第1篇一、活动背景安全是幼儿健康成长的保障，为了提高幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护能力，使幼儿掌握必要的安全知识和技能，我园特开展三月份幼儿安全教育主题活动。
二、活动目标1. 帮助幼儿了解常见的安全知识，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿的自我保护能力，使幼儿在遇到危险时能够应对。
3. 增强家园合作，共同关注幼儿的安全教育。
三、活动内容1. 常见安全知识教育（1）交通安全教育1）认识交通标志，了解交通规则。
2）学习如何过马路，如何乘坐交通工具。
（2）消防安全教育1）认识消防设施，了解火灾发生的原因。
2）学习如何逃生，如何使用灭火器。
（3）食品安全教育1）了解食品卫生知识，掌握正确的饮食习惯。
2）学习如何识别不合格食品，如何预防食物中毒。
（4）防拐骗安全教育1）了解防拐骗常识，提高警惕。
2）学习如何应对陌生人的搭讪，如何保护自己。
2. 实践活动（1）模拟过马路1）教师带领幼儿模拟过马路，让幼儿掌握过马路的正确方法。
2）请家长协助，让幼儿在真实环境中练习过马路。
（2）消防逃生演练1）教师讲解消防逃生知识，让幼儿了解逃生路线。
2）组织幼儿进行消防逃生演练，提高幼儿的逃生能力。
（3）食品安全实践1）教师带领幼儿参观食堂，了解食品制作过程。
2）让幼儿参与食品制作，掌握正确的饮食习惯。
（4）防拐骗演练1）教师模拟陌生人搭讪场景，让幼儿学习如何应对。
2）请家长参与，让幼儿在真实环境中练习防拐骗。
3. 家园合作（1）家长会1）邀请家长参加安全教育主题家长会，共同关注幼儿的安全教育。
2）教师与家长分享安全教育心得，共同探讨如何提高幼儿的安全意识。
（2）家园联系册1）教师通过家园联系册向家长反馈幼儿在园的安全表现。
2）家长通过家园联系册向教师反馈幼儿在家的安全情况。
四、活动实施1. 教师培训教师参加安全教育培训，掌握常见安全知识及应对方法。
2. 活动策划根据幼儿年龄特点，制定详细的活动方案。
3. 活动开展教师按照活动方案，有序开展各项安全教育活动。
幼儿园中班第二学期集体备课三月份
2、小兔快乐的时候会做什么事情？
3、结合PPT，讲述小兔快乐时候的表现。
4、猜测小兔为什么会这么开心。
5、想办法化解不开心。
6、分享快乐。
三、完整欣赏故事。
师：让我们一起来欣赏这个好听的故事吧！
四、在音乐的互动声中结束活动。
活
动
小
结
及
反
思
《我好快乐》是一篇描写幼儿情绪的生活写照，表达了这个年龄段幼儿所面临的各种各样的情结、情绪及情境，所描述的画面具有很强的感染性，从所描述的画面中能让孩子清楚地认识自己的情感，用合适的方式来表达自己的情感，减少压力，释放自我，同情他人，乐于倾听。快乐是一种正常而且时常会发生的自然情绪，每个人都有开心快乐的时候，那么在你开心快乐的时候，你通常会如何表达如何表现呢。我们运用小兔的快乐感受让幼儿懂得自己的身边也处处有快乐，并愿意同他人分享自己的快乐感受，知道如果能主动帮助别人，自己的快乐就会成倍增长，在交流中感受快乐能互相传递。
活
动
掠
影
活动目标
1.理解故事内容，感受作品的趣味性和韵律美。
2.积极参与故事情节讨论，愿意大胆完整地表达自己的想法。
3.体验与同伴分享快乐的美好心情
重点
理解故事内容，大胆表达自己的想法。
难点
在交流中感受快乐能相互传递。
活动准备
PPT
活
动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
过
程
一、听音乐引题。
师：听到这首歌曲，你们的心情怎么样？
二、结合PPT，理解故事内容
艺术幼儿园
二〇**学年第二学期中班三月集体备课教学活动设计
参加人员
活动时间
幼儿园三月份教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，我园于三月份开展了以“提升幼儿自主学习能力”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、观摩课例、研讨交流等形式，激发教师的教育教学热情，提升教师的专业素养，为幼儿提供更加优质的教育资源。
二、活动目标1. 通过集体备课，提升教师对课程内容的理解和把握能力。
2. 通过观摩课例，学习优秀教师的课堂教学方法，提高自身的教学水平。
3. 通过研讨交流，激发教师对幼儿自主学习能力培养的思考，形成共同的教育理念。
4. 促进教师之间的合作与交流，共同提高教育教学质量。
三、活动内容1. 集体备课（1）确定主题：提升幼儿自主学习能力（2）分析教材：结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，分析教材中与自主学习能力相关的教育内容。
（3）制定教学目标：根据教材内容和幼儿年龄特点，制定切实可行的教学目标。
（4）设计教学活动：针对教学目标，设计符合幼儿认知特点的教学活动。
（5）编写教案：将教学活动内容、教学方法、教学评价等细节落实到教案中。
2. 观摩课例（1）选择优秀课例：挑选具有代表性的自主学习能力培养课例进行观摩。
（2）观摩学习：教师分组观摩，认真记录观摩过程中的亮点和不足。
（3）交流讨论：观摩结束后，各小组分享观摩心得，共同探讨自主学习能力培养的方法。
3. 研讨交流（1）总结经验：针对观摩课例，总结自主学习能力培养的成功经验。
（2）反思不足：结合自身教学实践，反思自主学习能力培养中存在的问题。
（3）提出改进措施：针对存在的问题，提出切实可行的改进措施。
（4）形成共识：通过讨论，形成共同的教育理念，为今后的教学工作提供指导。
四、活动成果1. 教师对自主学习能力培养有了更加深入的理解，为今后的教学工作奠定了基础。
2. 教师在观摩课例、研讨交流中，学习到了优秀教师的课堂教学方法，提高了自身的教学水平。
3. 教师之间的合作与交流得到了加强，形成了共同的教育理念。
中班关于3月份都有什么教案
中班关于3月份都有什么教案教案标题：中班3月份的教案建议教案1：主题-春天的变化目标：通过本教案，学生将了解春天的特点和变化。
活动：1. 课堂讨论：与学生讨论春天的特点，例如温暖的天气、花朵的绽放、昆虫的出现等。
2. 观察活动：带领学生到户外观察春天的变化，例如观察花朵、草地上的昆虫等。
3. 制作春天画：学生使用画笔和颜料绘制春天的场景，例如绘制花朵、蓝天等。
评估：观察学生参与度和他们对春天特点的理解。
教案2：主题-感恩父母目标：通过本教案，学生将学会感恩父母的重要性。
活动：1. 课堂讨论：与学生分享父母对他们的关爱和付出，引导学生思考为什么要感恩父母。
2. 制作感恩卡片：学生使用彩纸、贴纸等材料制作感恩卡片，表达对父母的感激之情。
3. 表演感恩故事：学生分组，准备并表演一段关于感恩父母的小故事。
评估：观察学生制作卡片和表演故事的参与度和表达能力。
教案3：主题-植物的生长目标：通过本教案，学生将了解植物的生长过程。
活动：1. 观察种子：学生观察不同种类的种子，并讨论它们的外观和特点。
2. 种植实验：学生在小花盆中种植种子，并给予适当的光线和水。
3. 观察植物生长：学生每天观察植物的生长情况，记录并绘制观察结果。
评估：观察学生观察和记录植物生长的参与度和准确性。
教案4：主题-昆虫世界目标：通过本教案，学生将了解昆虫的种类和特点。
活动：1. 图片展示：展示不同种类的昆虫图片，并引导学生讨论它们的特点和生活环境。
2. 观察昆虫：带领学生到户外或室内观察昆虫，使用放大镜观察昆虫的细节。
3. 制作昆虫模型：学生使用纸板、彩纸等材料制作昆虫模型，并给予适当的颜色。
评估：观察学生对昆虫特点的理解和制作模型的参与度。
以上是关于中班3月份的教案建议，希望能对您的教学工作有所帮助。
中班三月份教研活动记录
一、活动背景为了提高我园中班教师的教育教学水平，促进教师之间的相互交流与合作，我园于三月份开展了中班教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流、实践等形式，提高教师对幼儿教育的认识，丰富教育教学方法，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿教育理念的认识，树立正确的教育观。
2. 促进教师之间的相互交流与合作，共同提高教育教学水平。
3. 探索适合中班幼儿的教育教学方法，提高教育教学质量。
4. 培养教师的教育教学创新能力，促进教师专业成长。
三、活动内容1. 教育教学理念研讨（1）主题：幼儿教育理念的认识与践行（2）主讲人：园长（3）研讨内容：教师对幼儿教育理念的理解，如何将理念融入教育教学实践。
2. 教学观摩与研讨（1）主题：中班语言活动《小熊请客》（2）主讲人：王老师（3）研讨内容：教师对教学活动的设计、实施、评价等方面的探讨。
3. 教育教学案例分析（1）主题：中班幼儿行为习惯培养案例分析（2）主讲人：张老师（3）研讨内容：教师对幼儿行为习惯培养的方法、策略的交流与分享。
4. 教育教学创新活动（1）主题：中班幼儿科学探究活动《水的变化》（2）主讲人：李老师（3）研讨内容：教师对创新教学方法的探讨与实践。
四、活动过程1. 教育教学理念研讨（1）园长就幼儿教育理念进行了深入浅出的讲解，强调了教育者要关注幼儿的全面发展，尊重幼儿的兴趣和需求，关注幼儿的情感体验。
（2）教师们结合自身教学实践，分享了在教育教学中如何践行幼儿教育理念的经验和感悟。
2. 教学观摩与研讨（1）王老师展示了一节生动有趣的语言活动《小熊请客》。
活动过程中，教师注重幼儿的语言表达能力和情感体验，引导幼儿积极参与。
（2）教师们对王老师的课堂教学进行了点评，提出了改进意见和建议。
3. 教育教学案例分析（1）张老师分享了一个中班幼儿行为习惯培养的案例，详细介绍了在日常生活中如何引导幼儿养成良好的行为习惯。
（2）教师们针对案例进行了深入讨论，交流了各自在行为习惯培养方面的经验和做法。
中班三月份教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着春天的到来，中班的孩子们已经度过了两个月的学习生活，他们在这个阶段已经逐渐适应了幼儿园的生活，开始对周围的世界产生好奇心。
为了更好地促进孩子们的发展，提高教师的教学质量，我们决定在三月开展一次教研活动。
二、活动目标1. 通过教研活动，提高教师对幼儿发展的认识，关注幼儿的个体差异，促进幼儿全面发展。
2. 通过教研活动，提高教师的教学水平，提升教学效果。
3. 通过教研活动，增进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 主题：春天来了2. 活动形式：讨论、案例分析、教学观摩、经验分享等3. 活动时间：2022年3月15日-3月31日四、活动安排1. 3月15日：教研活动启动会议（1）主持人介绍本次教研活动主题及目标。
（2）分组讨论，各小组提出教研活动方案。
（3）确定各小组负责人，明确任务分工。
2. 3月16日-3月20日：分组开展教研活动（1）各小组围绕“春天来了”主题，进行教学设计、教案撰写、教学观摩等活动。
（2）各小组分享教研成果，互相学习、交流。
3. 3月21日：教研成果展示（1）各小组进行教学观摩，展示教研成果。
（2）全体教师进行点评，提出改进意见。
4. 3月22日-3月25日：教研活动总结（1）各小组负责人总结本次教研活动成果。
（2）全体教师进行总结，分享心得体会。
5. 3月26日：表彰优秀教研成果（1）评选出优秀教研成果，进行表彰。
（2）颁发优秀教研成果证书。
五、活动预期效果1. 教师对幼儿发展的认识得到提高，能够关注幼儿的个体差异，促进幼儿全面发展。
2. 教师的教学水平得到提升，教学效果明显。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成良好的教研氛围。
六、活动总结通过本次教研活动，我们希望全体教师能够：1. 深入了解幼儿发展的特点，关注幼儿的个体差异，因材施教。
2. 不断反思自己的教学行为，提高教学水平，为幼儿提供优质的教育。
3. 加强教师之间的交流与合作，共同为幼儿的成长和发展努力。
幼儿园三月主题教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着春季的到来，万物复苏，幼儿园的三月主题教研活动旨在引导幼儿感受春天的美好，培养幼儿的审美情趣和环保意识。
通过开展丰富多彩的活动，让幼儿在游戏中学习，在探索中发现，在体验中成长。
本次教研活动以“春暖花开，播种希望”为主题，旨在激发幼儿热爱大自然、热爱生活的情感，培养幼儿的团队协作精神和创新意识。
二、活动目标1. 让幼儿感受春天的气息，了解春天的特点，培养幼儿的审美情趣。
2. 通过户外游戏、手工制作等活动，让幼儿学会珍惜资源，培养环保意识。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的动手能力和创新能力。
4. 增进教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养。
三、活动内容1. 主题班会：教师带领幼儿开展主题班会，讲解春天的特点、植物的生长过程等知识，让幼儿了解春天。
2. 室内手工制作：教师组织幼儿利用废旧物品制作春天的手工作品，如春天的花瓶、小鸟等，培养幼儿的环保意识。
3. 户外游戏：教师组织幼儿进行户外游戏，如春天运动会、春天寻宝等，让幼儿在游戏中感受春天的气息。
4. 观察记录：教师引导幼儿观察周围环境，记录下春天的变化，培养幼儿的观察能力和表达能力。
5. 环保教育活动：教师组织幼儿开展环保教育活动，如垃圾分类、节约用水等，提高幼儿的环保意识。
6. 教师交流分享：教师围绕本次活动进行交流分享，总结经验，提高自身专业素养。
四、活动实施1. 准备阶段：教师提前收集有关春天的资料，制作活动方案，准备活动所需的材料和场地。
2. 实施阶段：按照活动方案，组织幼儿开展各项活动。
3. 总结阶段：教师组织幼儿进行活动总结，分享活动中的收获和感悟。
五、活动效果评估1. 幼儿参与活动的积极性：观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对活动的兴趣和参与程度。
2. 幼儿环保意识的提高：通过观察幼儿在活动中的行为，评估幼儿环保意识的提升情况。
3. 教师专业素养的提升：通过教师之间的交流分享，评估教师专业素养的提高。
4. 家长的满意度：通过家长反馈，了解家长对本次活动的满意度。
三月份教研活动幼儿园(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教育教学质量，加强教师队伍建设，促进幼儿全面发展，我园于三月份开展了以“聚焦幼儿核心素养，提升教师专业素养”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体研讨、案例分析、实践反思等方式，提高教师的教育教学能力，为幼儿提供更加优质的教育资源。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿核心素养的认识，明确核心素养在幼儿教育中的重要性。
2. 帮助教师掌握核心素养培养的方法和策略，提高教育教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升专业素养。
4. 引导教师关注幼儿全面发展，为幼儿创造良好的成长环境。
三、活动内容1. 核心素养讲座邀请专家为教师们进行核心素养讲座，帮助教师了解核心素养的内涵、特点及在幼儿教育中的重要性。
讲座内容包括：（1）核心素养的定义与内涵（2）核心素养在幼儿教育中的地位与作用（3）核心素养培养的方法与策略2. 案例分析组织教师对典型教学案例进行分析，探讨如何将核心素养融入教学活动中。
案例内容包括：（1）幼儿园语言领域教学案例（2）幼儿园科学领域教学案例（3）幼儿园社会领域教学案例3. 教学观摩与研讨组织教师观摩优秀教学活动，结合自身教学实践进行研讨，分享教学经验。
观摩内容包括：（1）幼儿园集体教学活动（2）幼儿园区域活动（3）幼儿园户外活动4. 教学反思与改进教师结合自身教学实践，撰写教学反思，提出改进措施。
反思内容包括：（1）教学目标达成情况（2）教学方法与策略的应用（3）幼儿学习兴趣与参与度四、活动实施1. 提前准备（1）收集相关资料，邀请专家进行讲座。
（2）组织教师进行案例分析和教学观摩。
（3）制定教学反思提纲。
2. 活动开展（1）核心素养讲座：邀请专家进行讲座，教师认真聆听，做好笔记。
（2）案例分析：教师分组进行案例讨论，分享各自的观点和经验。
（3）教学观摩与研讨：教师观摩优秀教学活动，结合自身教学实践进行研讨。
（4）教学反思与改进：教师撰写教学反思，提出改进措施。
中班三月份教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景为了提高我园中班教师的教学水平和班级管理能力，促进教师之间的交流与合作，本学期我们开展了中班教研活动。
三月份，我们围绕“幼儿社会性发展”这一主题进行了深入的探讨和实践。
二、教研目标1. 提高教师对幼儿社会性发展的认识，明确社会性发展的意义和重要性。
2. 探讨促进幼儿社会性发展的有效策略和方法。
3. 提升教师班级管理能力，为幼儿营造良好的社会性发展环境。
三、教研内容1. 幼儿社会性发展的理论依据2. 幼儿社会性发展的表现及特点3. 促进幼儿社会性发展的策略与方法4. 班级管理中促进幼儿社会性发展的实践案例四、教研过程（一）教研准备1. 教研前，组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》中关于幼儿社会性发展的相关内容，提高教师对幼儿社会性发展的认识。
2. 收集整理国内外关于幼儿社会性发展的研究资料，为教研活动提供理论依据。
（二）教研活动1. 教研主题：幼儿社会性发展2. 教研形式：讲座、案例分析、小组讨论、实践操作3. 教研内容：（1）讲座：由教研组长主持，邀请相关专家进行幼儿社会性发展的专题讲座。
（2）案例分析：组织教师分享在班级管理中遇到的社会性发展问题，并共同探讨解决策略。
（3）小组讨论：将教师分成若干小组，围绕以下问题进行讨论：①幼儿社会性发展的表现及特点有哪些？②如何促进幼儿社会性发展？③在班级管理中，如何为幼儿营造良好的社会性发展环境？（4）实践操作：教师根据讨论结果，结合班级实际情况，制定促进幼儿社会性发展的具体措施，并在实际工作中进行实践。
（三）教研总结1. 教研组长对本次教研活动进行总结，肯定了教师在教研过程中的积极参与和取得的成果。
2. 教师们对本次教研活动进行反思，提出改进意见和建议。
3. 教研组长对下一阶段的教研工作提出要求，确保教研活动取得实效。
五、教研成果1. 教师对幼儿社会性发展的认识得到提高，明确了社会性发展的意义和重要性。
2. 教师掌握了促进幼儿社会性发展的有效策略和方法，提高了班级管理能力。
中班三月教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我园中班教师的教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进教师的专业成长，我园于2021年3月开展了中班教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、观摩研讨、反思总结等形式，提升教师对课程的理解和把握，优化教学策略，提高教学质量。
二、活动主题本次教研活动的主题为“中班幼儿科学探究活动设计与实施”。
三、活动时间2021年3月15日——3月19日四、活动内容1. 集体备课（1）明确教研目标：通过集体备课，提升教师对科学探究活动的理解和把握，优化教学策略，提高教学质量。
（2）确定备课内容：围绕中班幼儿科学探究活动，教师们共同研讨了以下内容：①科学探究活动的特点及价值；②中班幼儿科学探究活动的目标与内容；③科学探究活动的教学策略与方法；④科学探究活动的评价与反思。
（3）分组讨论：教师们根据备课内容，分为四个小组进行讨论，各小组推选一名代表进行总结汇报。
2. 观摩研讨（1）观摩活动：各小组推选的代表分别进行科学探究活动的展示，其他教师观摩并记录。
（2）研讨交流：观摩结束后，教师们围绕以下问题进行研讨：①活动中幼儿的参与度如何？是否达到了预期目标？②教师在活动中如何引导幼儿进行探究？③活动过程中存在哪些问题？如何改进？3. 反思总结（1）各小组代表进行总结汇报，分享研讨成果。
（2）园长对本次活动进行点评，肯定教师们的努力，并对存在的问题提出改进意见。
（3）教师们针对园长的点评进行反思，总结自己在科学探究活动设计与实施过程中的不足，并提出改进措施。
五、活动成果1. 教师们对科学探究活动的理解更加深入，能够根据幼儿的年龄特点和发展需求，设计合理的教学活动。
2. 教师们在活动中学会了如何引导幼儿进行探究，提高了教学效果。
3. 教师们能够及时发现和解决活动过程中存在的问题，不断优化教学策略。
4. 教师们之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
六、活动反思1. 本次教研活动形式多样，内容丰富，为教师们提供了良好的学习交流平台。
中班三月份教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着春季的到来，孩子们在户外活动的时间逐渐增多，对于户外活动中的安全教育和游戏指导显得尤为重要。
为了提高教师对户外活动的组织和管理能力，提升幼儿在户外活动中的安全意识，我园于三月份开展了中班教研活动。
本次活动旨在通过研讨、实践和反思，进一步优化户外活动的开展，促进幼儿的全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对户外活动安全教育的认识，明确安全教育的重要性。
2. 掌握户外活动中的安全指导方法，提高教师的安全管理能力。
3. 通过实践活动，提升幼儿在户外活动中的安全意识，增强自我保护能力。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高户外活动质量。
三、活动时间2023年3月15日四、活动地点幼儿园多功能厅五、参与人员中班全体教师六、活动内容1. 安全教育理论学习活动开始，由教研组长组织教师共同学习了《幼儿园户外活动安全管理与指导》相关内容。
通过学习，教师们对户外活动安全管理的重要性有了更深刻的认识，明确了户外活动中的安全风险和预防措施。
2. 安全教育案例分享接着，教师们结合自身教学经验，分享了在户外活动中遇到的安全教育案例。
大家针对案例中的问题进行了讨论，共同探讨解决方法，提高了教师应对突发事件的能力。
3. 实践活动为了将理论知识应用于实践，教研活动安排了一次户外实践活动。
教师们分组进行，分别组织幼儿进行户外游戏，重点观察和指导幼儿在游戏过程中的安全行为。
4. 反思与总结活动结束后，教师们进行了反思与总结。
大家针对实践活动中的优点和不足进行了讨论，提出了改进措施，为今后户外活动的开展提供了有益借鉴。
七、活动成果1. 教师对户外活动安全教育的认识得到提高，明确了安全教育的重要性。
2. 教师掌握了户外活动中的安全指导方法，提高了安全管理能力。
3. 幼儿在户外活动中的安全意识得到增强，自我保护能力得到提升。
4. 教师之间的交流与合作得到加强，共同提高了户外活动质量。
八、活动反思本次教研活动取得了良好的效果，但在活动过程中也存在一些不足之处。
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三月份主题活动：我们一起开超市
青浦区华新幼儿园：曹慧
一、活动准备：
自开学始，我们从孩子的生活实际出发生成了“过春节”“可爱的动物”（从“禽流感”来）“爱妈妈”等主题活动，孩子们体会了春节走亲戚的情景，结合“社会实际——禽流感的爆发”，孩子们对于禽类有了更深一步的体会。
在“爱妈妈”的主题情景中，孩子们从逛超市——购礼物——包礼物中体会了人民币中数的概念，在动手做做玩玩中对审美也有了进一步的提高。
由此，我们有了这些主题展示活动，在这次活动中，我为孩子们提供了以下帮助，促发孩子们更好的达表现自己所有的情感与技能方面的体验。
1、各种纸箱、呼啦圈、即时贴、透明胶、各种篮子。
2、收集各种生活中用过的包装材料。
（饮料罐、饼干盒、洗发精罐子等）
3、复印过的人民币若干。
（一元、两元、五元）
4、分类的标记。
（生活用品、食品、药品等）
二、活动指导：
1、共同布置“我们的超市”
指导：盒子的拼装、连接，如何使用透明胶连接货柜。
用即时贴装饰。
2、货物的分类
3、买东西送给妈妈
关于数的进一步理解。
（幼儿轮流作营业员和顾客）
四、活动反思：
在本次《我们一起开超市》活动中，宽松自由的环境为幼儿提供了尽心探索、尽情表达的机会，活动中新旧操作材料同时提供，且都源于孩子的生活，给幼儿以亲近感和新鲜感，材料的提供满足了不同发展水平幼儿的学习需要，既有大部分幼儿已经接触过的建构操作材料，又有幼儿没有“玩”过的“人民币”，另外，教师根据材料的不同难度，以不同的暗示图解作区分，既让幼儿能比较客观的评价自己，同时，也方便教师的观察、记录和指导。
活动采取让幼儿先个别探索后分组交流的形式，让幼儿的探索发展有了循序渐进的过程，活动激发了幼儿的探索欲望，培养了他们主动学习的良好习惯，常做这样的思维体操有利于幼儿发现、解决问题能力的提高。
活动中，幼儿情绪愉悦，敢想敢做，在积累了一定的知识经验的基础上，他们大胆的将自己的所思所想，用自己喜欢的表达方式，毫无保留的表达了出来将自己的情感毫无顾忌的抒发了出来，在表达和抒发的过程中，他们的自我得到了展现，各种潜能得到了发挥，或许，这就是这次活动成功的关键吧。