第五章相交线与平行线 期末复习ppt
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第五章 相交线与平行线复习 课件(共19张ppt)
平行线的性质
1、两直线平行,同位角相等 2、两直线平行,内错角相等 3、两直线平行,同旁内角互补
基础演练2: 看图填空
(1)∵_____∥ _____(已知)
A
∴∠1= ∠4(
)
(2)∵_____∥ _____(已知)
1
∴∠C= ∠ADE(
)
(3)∵_____∥ _____(已知)
2 B
∴∠A+∠ABC=1800(
并用所学的知识推理它的正确性。
E
F
A
B
C
D
(1)如图,已知① AB∥CD,②BC ∥DE,则③∠B+∠D=1800
E
F
A
B
C
D
(2)如图,已知① AB∥CD,③∠B+∠D=1800 ,则②BC ∥DE
ELeabharlann FABC
D
(3)如图,已知,②BC ∥DE ,③∠B+∠D=1800 ,则①AB∥CD
课堂检测:
已知:如图,AC∥DE,AE平分∠CAB,
DF平分∠EDB,那么AE∥DF吗?请说明理由。
AE∥DF
C
理由:∵ AC∥DE(已知)
E
F ∴ ∠CAB= ∠EDB
1
3
( 两直线平行,同位角相等 )
2
4
B
A
D
∵ AE平分∠CAB, DF平∠EDB(已知)
∴ ∠2=1/2( ∠CAB),∠4=1/2( ∠EDB) ( 角平分线定义 )
致我亲爱的同学们
天空的幸福是穿一身蓝 森林的幸福是披一身绿 阳光的幸福是如钻石般耀眼 老师的幸福是因为认识了你们
愿你们努力进取,永不言败
华师大版七年级上册数学五单元(相交线与平行线)习题复习课件
知识点一:对顶角的定义
1.如图,∠1和∠2是对顶角的图形有( B )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
2.如图,三条直线AB,CD,EF相交于点O,∠AOC的对顶角是 ∠BOD ,∠COF的对顶角是___________ ∠DOE ,∠BOC的对顶角是 ___________ ∠AOD _______________ . 3.在第2题图中,共有____ 6 对对顶角.
10.如图,直线AB,CD相交于点O,OD平分∠EOB,OF平分
∠AOE,若∠AOC=35°,求∠AOF的度数.
解:∠AOF=55°
11.如图,有人想测量地面上两堵墙所形成的∠AOB的度数,但人
又不能进入围墙,只能在墙外测量,该如何测量?请设计两种不同
的方法.
解:方法一:延长AO至点C,测∠BOC的度数,再算出∠AOB
知识点二:对顶角的性质
4.如图是测量零件顶角的示意图,该零件顶角是____ 30 度,其理论
依据是______________ . 对顶角相等
5.如图,直线AB,CD相交于点O,OE平分∠AOD,若∠BOC=
80°,则∠AOE的度数是( A )
A.40° B.50° C.80° D.100°
6.如图,三条直线a,b,c相交于一点O,则∠1+∠2+∠3等
B.两点之间,线段最短 C.过两点能作一条垂线
D.在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直
知识点三:点到直线的距离
5.如图,下列说法不正确的是( C )
A.点B到AC的距离是线段AB的长 B.点C到AB的距离是线段AC的长
∠AOF+∠BOE=90°,又∵OE平分∠BOC,∠BOE=∠COE,
∠COF=∠AOF(等角的余角相等),∴OF平分∠AOC
人教版七年级数学《第五章 平行线与相交线期末复习》课件
A
根据:等量代换
得:∠3+∠4=180°.
C
根据:同旁内角互补,两直线平行
1
B
3
4 D
2 F
得:AB//CD .
27
例2. 如图,已知:AC∥DE,∠1=∠2,试证 明AB∥CD。
证明: ∵由AC∥DE (已知)
∴ ∠ACD= ∠2 (两直线平行,内错角相等)
A
D
1
2
∵ ∠1=∠2(已知)
B
C
E
∴ ∠1=∠ACD(等量代换)
15
• 1.命题:
• 判断一件事情的语句,叫做命题.
• 2.题设、结论:
• 将命题写成“如果……那么……”的形式, “如果”后面的是题设,“那么”后面的 是结论.
• 3.真命题、假命题:
• 若题设成立,则结论也一定成立的命题,是真命题.
• 若题设成立,则结论不一定成立的命题,是假命题.
• 4.定理:
• AB的位置关系是垂__直_______. E
∵∠AOE= 180°-∠1-∠2= 90°
D
(平角定义)
∴OE⊥AB(垂直定义)
2
A 1O
B
C
26
例1. 如图 已知:∠1+∠2=180°, 求证:AB∥CD。
证明:由:∠1+∠2=180°(已知),
∠1=∠3(对顶角相等).
E
∠2=∠4(对顶角相等)
_(或__B__B_′__,__或__C_C__′__)_的__方__向_____,平移距离是__线__段__A__A_′__的__长__
(_或__线__段__B_B__′__的_长__或__线__段__C_C_′__的__长__。
相交线与平行线复习ppt课件
• 解答:当两条直线被第三条直线所截,会形成各种角。其中, 位于两条直线同一侧且在被截直线的同一方的两个角叫做同位 角;位于两条直线内侧且在被截直线两侧的两个角叫做内错角 ;位于两条直线内侧且在被截直线同一方的两个角叫做同旁内 角。
2024/1/28
24
常见疑难问题解答
问题3
相交线与平行线有哪些性质?
两平行直线永不相交,且距离保 持不变。
一条直线平行移动时,其斜率不 变。
两平行直线可以确定一个平面。
2024/1/28
17
判定定理和性质定
05
理应用举例
2024/1/28
18
判定定理介绍及证明过程回顾
判定定理1
同位角相等,两直线平 行。
2024/1/28
判定定理2
内错角相等,两直线平 行。
判定定理3
2024/1/28
11
平行线性质探讨
性质1
两条平行线被第三条直线所截,同位 角相等。
性质3
两条平行线被第三条直线所截,同旁 内角互补。
性质2
两条平行线被第三条直线所截,内错 角相等。
2024/1/28
12
典型例题解析
例题1
已知直线a∥b,直线c和直线a、 b分别交于点C、D,若∠1=40°
,则∠2的度数为____。
策略3
规范书写和作图
建议
在考试中,规范书写和作图是非常重要的。要保持卷面 整洁,字迹清晰,作图准确。对于需要作辅助线的题目 ,要标明辅助线的名称和作用。
27
THANKS.
2024/1/28
28
确性。
20
综合应用举例
举例1
利用判定定理证明两直线平行 ,并应用性质定理求解角度问
2024/1/28
24
常见疑难问题解答
问题3
相交线与平行线有哪些性质?
两平行直线永不相交,且距离保 持不变。
一条直线平行移动时,其斜率不 变。
两平行直线可以确定一个平面。
2024/1/28
17
判定定理和性质定
05
理应用举例
2024/1/28
18
判定定理介绍及证明过程回顾
判定定理1
同位角相等,两直线平 行。
2024/1/28
判定定理2
内错角相等,两直线平 行。
判定定理3
2024/1/28
11
平行线性质探讨
性质1
两条平行线被第三条直线所截,同位 角相等。
性质3
两条平行线被第三条直线所截,同旁 内角互补。
性质2
两条平行线被第三条直线所截,内错 角相等。
2024/1/28
12
典型例题解析
例题1
已知直线a∥b,直线c和直线a、 b分别交于点C、D,若∠1=40°
,则∠2的度数为____。
策略3
规范书写和作图
建议
在考试中,规范书写和作图是非常重要的。要保持卷面 整洁,字迹清晰,作图准确。对于需要作辅助线的题目 ,要标明辅助线的名称和作用。
27
THANKS.
2024/1/28
28
确性。
20
综合应用举例
举例1
利用判定定理证明两直线平行 ,并应用性质定理求解角度问
相交线与平行线复习ppt
条直线互相垂直 (4)两条直线相交,有一组对顶角互补,则这
两条直线互相垂直
A. 4 B. 3 C. 2 D.1
4、下列说法正确的是(D ) (A)线段AB叫做点B到直线AC的距离。 (B)线段AB的长度叫做点A到直线AC的距离 (C)线段BD的长度叫做点D到直线BC的距离 (D)线段BD的长度叫做点B到直线AC的距 离
①对顶角性质:__对__顶__角__相__等_ ②当两条直线相交___有__一__个__角__是__直_角__时_____时,我们说这两
条直线互相垂直. ③同一平面内,经过一点_有__一_条__且_只__有__一_条__直_线__与已知直线垂直.
④过直线外一点与已知直线上的所有点的连线中,_垂__线_段___最短.
P.
m
4、如图,P为ABC的平分线上一点 (1)、分别画出点P到边BA、BC的垂线段; (2)、分别量出点P到边BA、BC的距离。
A P
B C
G D
M· ·
A
问题1:长方体的顶点A处有 一只蚂蚁想爬到点C处,请你帮 它画出爬行的最佳路线。并说明 理由。
问题2:若A处的蚂蚁想爬到
C
棱BC上,你认为它的最佳路线
∴OD⊥AB.
12、如图所示,在△ABC中,∠ABC=90 , ①过点B作三角形ABC的AC边上的高BD,过D点 作三角形ABD的AB边上的高DE。 ②点A到直线BC的距离是线段 AB 的长度.
点B到直线AC的距离是线段 BD的长度. 点D到直线AB的距离是线□段 DE的长度 线段AD的长度是点 A到直线 的B距D 离.
延伸训练
古城黄冈旅游资源十分丰富,“桃林春色、柏子秋波” 便是其八景之一,为了实地测量“柏子”、“古塔” 外墙底部的底角(如图中∠ABC)的大小,金煜同学设 计了两种测量方案: 方案1:作AB的延长线,量出∠CBD的度数,便知 ∠ABC的度数. 方案2:作AB的延长线,CB的延长线,量出∠DBE的度 数,便知∠ABC的度数.同学们,你能解释她这样做的 道理吗?
两条直线互相垂直
A. 4 B. 3 C. 2 D.1
4、下列说法正确的是(D ) (A)线段AB叫做点B到直线AC的距离。 (B)线段AB的长度叫做点A到直线AC的距离 (C)线段BD的长度叫做点D到直线BC的距离 (D)线段BD的长度叫做点B到直线AC的距 离
①对顶角性质:__对__顶__角__相__等_ ②当两条直线相交___有__一__个__角__是__直_角__时_____时,我们说这两
条直线互相垂直. ③同一平面内,经过一点_有__一_条__且_只__有__一_条__直_线__与已知直线垂直.
④过直线外一点与已知直线上的所有点的连线中,_垂__线_段___最短.
P.
m
4、如图,P为ABC的平分线上一点 (1)、分别画出点P到边BA、BC的垂线段; (2)、分别量出点P到边BA、BC的距离。
A P
B C
G D
M· ·
A
问题1:长方体的顶点A处有 一只蚂蚁想爬到点C处,请你帮 它画出爬行的最佳路线。并说明 理由。
问题2:若A处的蚂蚁想爬到
C
棱BC上,你认为它的最佳路线
∴OD⊥AB.
12、如图所示,在△ABC中,∠ABC=90 , ①过点B作三角形ABC的AC边上的高BD,过D点 作三角形ABD的AB边上的高DE。 ②点A到直线BC的距离是线段 AB 的长度.
点B到直线AC的距离是线段 BD的长度. 点D到直线AB的距离是线□段 DE的长度 线段AD的长度是点 A到直线 的B距D 离.
延伸训练
古城黄冈旅游资源十分丰富,“桃林春色、柏子秋波” 便是其八景之一,为了实地测量“柏子”、“古塔” 外墙底部的底角(如图中∠ABC)的大小,金煜同学设 计了两种测量方案: 方案1:作AB的延长线,量出∠CBD的度数,便知 ∠ABC的度数. 方案2:作AB的延长线,CB的延长线,量出∠DBE的度 数,便知∠ABC的度数.同学们,你能解释她这样做的 道理吗?
《平行线》相交线与平行线PPT课件
平行公理推论
如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线 也互相平行 (平行线的传递性)
➢ 几何语言表达:
∵a//c , c//b(已知) ∴a∥b (如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行)
a
b c
课堂总结
【平行线定义】 同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线
【平行公理】 平面内经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行
线平行。
A
B
P
注意: 人们在长期实践中总结出来的结论叫基本事实,也称为公理; 它可以作为以后推理的依据.
平行公理
如图:三条直线AB、CD、EF。
如果AB//EF ,CD//EF,那么直线AB与CD可能相交
吗?
A
B
P
C
D
E
F
因为AB//EF,CD//EF于是过点P就有两条直线AB和直线CD都与EF平行; 根据平行公理,这是不可能的 也就是说,AB与CD不能相交,只能平行。
几何语言
A
B
a
C
D
b
➢ 记作:AB∥CD ➢ 读作:直线AB平行于直线CD
➢ 记作:a∥b ➢ 读作:直线a平行于直线b
一般,我们用“∥”这个符号表示平行
1贴 2靠 3移 4画
平行线画法
平行公理探究
A
B
P
思考:过直线AB外一点P能画几条平行线?
平行公理
公理:平面内经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直
【公理推论】
如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行
第五章 相交线与平行线
平行线
-.
学习目标
1 了解并掌握平行线的概念
第5章 相交线与平行线 复习与小结 课件(共21张PPT)
1 34
a
2 b
知识梳理
知识点六 平行线的性质
性质1:两条平行线被第三条直线所截,同位角相等.
简单说成:两直线平行,同位角相等.
1
性质2:两条平行线被第三条直线所截,内错角相等. 3 4
a
简单说成:两直线平行,内错角相等. 性质3:两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补.
2 b
简单说成:两直线平行,同旁内角互补.
2
∴∠3+∠4=180°.(两直线平行,同旁内角互补) 1
b
a
∵∠3=60°,
∴∠4=120°.
课堂检测
6.如图,一个由4条线段构成的“鱼”形图案,其中∠1=
50°,∠2=50°,∠3=130°,找出图中的平行线,并说
明理由. 解:OA∥BC,OB∥AC,
∵∠1=50°,∠2=50°, ∴∠1=∠2. ∴OB∥AC. ∵∠2=50°,∠3=130°, ∴∠2+∠3=180°, ∴ OA∥BC.
命题的分类: 真命题:如果题设成立,那么结论一定成立,这样的命 题叫做真命题. 假命题:如果题设成立时,不能保证结论一定成立,这 样的命题叫做假命题.
定理的概念:一些命题的正确性是经过推理证实的,这样得到的真命题 叫做定理.
证明的概念:一个命题的正确性需要经过推理,才能作出判断,这个 推理过程叫做证明.
A 符号语言表示:
∵∠AOD=90°
∴AB⊥CD(垂直的定义)
C
O
D
B
知识梳理
知识点二 垂线的定义和性质
垂 线 的 性 质 1 :经过一点(已知直线上或直线外),能画出已知直线的一 条垂线,并且只能画出一条垂线.
即:在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直.
人教版七年级数学-下册-第五章相交线与平行线-复习课件-(共32张PPT)
且DOE 5COE。求AOD的度数。
CE
┓
AO
B
D 此题需要正确地
应用、对顶角、
邻补角、垂直的
概念和性质。
解 :由邻补角的定义知: COE+DOE=1800, 又由DOE 5COE COE 5COE 1800 COE 300 又 OE AB BOE 900 BOC BOE COE 1200 由对顶角相等得: AOD=BOC=1200
x=30°
∴∠AOC=∠DOB=60°
• 7、如图,在长方形ABCD中,∠ADB=20°,
• 现将这一长方形纸片沿AF折叠,若使AB’ ∥BD,
• 则折痕AF与AB的夹角∠BAF应为多少度?
B' A
解:长方形ABCD中, ∠BAD=90° D ∵AB'//BD, ∠ADB=20°
∴∠B'AD=∠ADB=20°
第5章 相交线与平行线复习课
一、学习目标
1、进一步巩固邻补角、对顶角的概念和性质 2、理解垂线、垂线段的概念和性质 3、掌握两条直线平行的判定和性质 4、通过平移,理解图形平移变换的性质 5、能区分命题的题设和结论以及命题的真假
二、重点和难点
重点:垂线的性质和平行线的判定和性质。
难点:平行线的判定和性质。
例3. 2.已知OA OC,OB OD,AOB : BOC 32 :13,
求COD的度数。
CB
解.由OA OC知 : AOC 900 即AOB BOC 900
D O
由AOB : BOC 32 :13,
A 设AOB 32x,则BOC=13x 列方程:32x+13x=900
由垂直先找到 900 的
C
E
七年级数学第五章平行线与相交线期末复习课件
__B__' C__'___,线段AC的对应线段是___A__'_C__' ___。∠BAC的对应
角是 __B__'_A_'_C__'_,∠ABC的对应角是____A_'_B__'C__'__,∠ACB的
对应角是____A_'_C__'_B_'_。△ABC的平移方向是__沿__着__射__线__A_A__′___
线也互相平行. 即:如果b∥a, c∥a,那么__b_∥__c__.
平行线的判定与性质
平行线的判定
平行线的性质
1、同位角相等,两直线平行 2、内错角相等,两直线平行 3、同旁内角互补,两直线平 行 4、平行于同一条直线的两条 直线平行
1、两直线平行,同位角相等 2、两直线平行,内错角相等 3、两直线平行,同旁内角互补
大家好
1
收获的季节
期末总复习 第五章
2
知识结构:
两条直线相交
平 相交线 面
内 直
两条直线被第
线
三条直线所截
的
位
置
平行公理
关 平行线
系
平移
邻补角 对顶角
对顶角 相等
垂线及 其性质
点到直 线距离
同位角 内错角 同旁内角
条件
性质
3
相交线
1.平面内两条直线的位置关系有:_相__交__、__平__行______. 2.“同一平面内两条直线的位置关系有相交、垂直
真命题叫做定理.
练一练
说出下列命题的题设与结论:
(1)同角的补角 (1)题设:两个角是同一个角的补角;
相等;
结论:这两个角相等.
第五章相交线与平行线复习PPT
∵ OE⊥AB(已知)
∴ ∠AOE=90°
(垂直定义) A
B
O
C
知识及运 用
11、图中能表示点到直线的距离的线
段有( )
A 2条
C
B 3条
C 4条
D 5条
A
B
D
知识及运 用
10、直线AB、CD相交于点O,OE是射
线 ,∠1= 32° ,∠2=58° ,则OE与
AB的位置关系是
。
E
∵ ∠BOE=90°(已知)
l5
l1
ln
知识及运用
5、直线AB、CD、EF相交于点O,若
∠AOC=25 ° ,则 ∠AOD=
,
∠EOD+∠BOF =
。
E
D
A
B
O
C
F
知识及运用
6、直线AB、CD相交于点O,OD平分 ∠BOE ,OF平分∠AOE ,若∠AOC = 28°,求∠EOF的度数。
F
E
D
A
B
O
C
知识及运用
7、已知∠AOB和OB上一点P,过点
P分别画OA、OB的垂线。
A
A
P
O
BB
O
P
画垂线的关键:(1)经过哪一点;
(2)与哪一条线垂直。
知识及运用
8、分别过点A、B、C画对边BC、 AC、 AB的垂线,垂足分别为D、E、F。
A
B
C
知识及运用
9、直线AB、CD相交于点O,OE⊥AB
于点O ,且∠COE= 5∠EOD,求
∠COB的度数。
ED
m
a
n
O
相交
b 平行
相交线与平行线复习PPT课件
C
E
因为∠1=∠2(已知)
所以 ∠1=∠ACD(等量代换)
∥ 所 以 A B
CD
第32页/共39页
6.下列说法正确的有( B ) ①对顶角相等;②相等的角是对顶角;③若
两个角不相等,则这两个角一定不是对顶角; ④若两个角不是对顶角,则这两个角不相等.
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
7. 如图OA⊥OC,OB⊥OD,
B'
A
D
B
C
F
第35页/共39页
10.如图,已知DE、BF分别平分∠ADC 和∠ABC, ∠1 =∠2, ∠ADC= ∠ABC 说明AB∥CD的理 由。
D
F
C
1
2
A
E
B
第36页/共39页
探究创新:
如图给出下列论断: (1)AB//CD (2)AD//BC (3)∠A=∠C
以上,其中两个作为题设,另一个作为结论,用 “如果……,
B
若AB∥CD, 则∠ 1 =∠ 2 。
3
4
2
D
C
6.如图,∠D=70°,∠C= 110°,∠1=69°,
则∠B= 69° ·
E
A1
D
B
C
第28页/共39页
一题多解:
如图,直线EF过点A, D是BA延长线上的
点 ,具备什么条件时,可以判定EF BC ?
为什么 ?
D
E
A
F
B
C
第29页/共39页
例题精讲:
第37页/共39页
第38页/共39页
感谢您的观看!
第39页/共39页
A
B
F
第五章 相交线、平行线复习课件-
求证 证明: 证明
已知: ‖ 是截线 并且a⊥ 是截线,并且 已知 b‖c, a是截线 并且 ⊥b. b a ⊥c . ∵ a ⊥b 又∵ b‖c ‖ (已知 a 已知) 已知 1
c 2
垂直定义) ∴ ∠1=90 (垂直定义 垂直定义 (已知 已知) 已知
两直线平行,同位角相等 ∴ ∠2= ∠1=90 (两直线平行 同位角相等 两直线平行 同位角相等) ∴ a ⊥c. (垂直定义 垂直定义) 垂直定义
B
D
性质
C
两直线平行, 内错角相等. ∴ ∠2= ∠4,(______________________) , 两直线平行 内错角相等.
AB DF (3),∵ ___ ‖___, , ∴ ∠B= ∠3.
(已知) 已知) 已知
两直线平行, 同位角相等. 两直线平行 同位角相等 (___________ ___________)
C
F D O C E
如图: 和哪个角是同位角? 如图 ∠ A和哪个角是同位角 和哪个角是同位角
(∠COE, ∠COB) , )
∠ A和哪个角是 内错角 和哪个角是 内错角?
(∠C, ∠AOD) ∠ ,
和哪个角是同旁内角? ∠ A和哪个角是同旁内角 A 和哪个角是同旁内角
(∠B , ∠AOB, ∠AOE) ∠ ,
F 6
E 2 1 3 4 5
B
C 7 8 判定: 判定
D
两直线平行,同旁内角互补. 同位角相等 ,两直线平行. 两直线平行,同旁内角互补. 两直线平行. 应用举例: 应用举例: 如图: ‖ 如图:a‖b, ∠1=50 , 50 则,∠2=_____. 80 若, ∠3=100 ,则, ∠2=____. 60 . 若, ∠3=120 , 则, ∠4=——. 两直线平行. 内错角相等 ,两直线平行. 两直线平行. 同旁内角互补 , 两直线平行.
已知: ‖ 是截线 并且a⊥ 是截线,并且 已知 b‖c, a是截线 并且 ⊥b. b a ⊥c . ∵ a ⊥b 又∵ b‖c ‖ (已知 a 已知) 已知 1
c 2
垂直定义) ∴ ∠1=90 (垂直定义 垂直定义 (已知 已知) 已知
两直线平行,同位角相等 ∴ ∠2= ∠1=90 (两直线平行 同位角相等 两直线平行 同位角相等) ∴ a ⊥c. (垂直定义 垂直定义) 垂直定义
B
D
性质
C
两直线平行, 内错角相等. ∴ ∠2= ∠4,(______________________) , 两直线平行 内错角相等.
AB DF (3),∵ ___ ‖___, , ∴ ∠B= ∠3.
(已知) 已知) 已知
两直线平行, 同位角相等. 两直线平行 同位角相等 (___________ ___________)
C
F D O C E
如图: 和哪个角是同位角? 如图 ∠ A和哪个角是同位角 和哪个角是同位角
(∠COE, ∠COB) , )
∠ A和哪个角是 内错角 和哪个角是 内错角?
(∠C, ∠AOD) ∠ ,
和哪个角是同旁内角? ∠ A和哪个角是同旁内角 A 和哪个角是同旁内角
(∠B , ∠AOB, ∠AOE) ∠ ,
F 6
E 2 1 3 4 5
B
C 7 8 判定: 判定
D
两直线平行,同旁内角互补. 同位角相等 ,两直线平行. 两直线平行,同旁内角互补. 两直线平行. 应用举例: 应用举例: 如图: ‖ 如图:a‖b, ∠1=50 , 50 则,∠2=_____. 80 若, ∠3=100 ,则, ∠2=____. 60 . 若, ∠3=120 , 则, ∠4=——. 两直线平行. 内错角相等 ,两直线平行. 两直线平行. 同旁内角互补 , 两直线平行.
人教版七年级下册数学期末总复习课件
1
1
变式:已知9 13和9 13的小数部分分别为a和b
6、设a和b互为相反数,c和d互为负倒数,x的绝对值为 5,
4 5 则代数式x (a b cd)x ( a b 3 cd) ___________
2
1 4. m-27 + n-8=0,则 m- n =______
14、 如图4,∠1= ∠2, ∠C= ∠D, 求证: ∠A= ∠F 15、 如图5,∠D= ∠E, ∠ABE= ∠D+ ∠E, BC是∠ABE的平分线, 求证:BC∥DE
16、如图,已知AB∥CD,请猜想各个图中∠AMC 与∠MAB、 ∠MCD的关系
第六章实数的复习
?
本章知识结 构图 开平方
复习回顾
把下列各数填在相应的大括号内: 5 1, , , 3.14, 0 , 3. 3 3 3, 3, 7
tan30 ,
.
……};
0
cos600 ,
3
64,
2.1010010001
整数集合:{
-1,0,3 64
5 分数集合:{ ……}; , 3.14, 3. 3 3 3 , cos60° 7 5 3.14,0,3. 3 3 3 ,cos60°, 3 64 有理数集合:{ -1,, …}; 7
当方程中出现立方时,一般都有一个解
选择题
1、代数式 a a 1 a 2的最小值是( B )
1 2
A.0 B. C.0 D.不存在
2
2、若
m
m,则实数m在数轴上的对应点一定在(
C)
A.原点左侧 B.原点右侧 C.原点或原点左侧 D.原点或原点右侧
3、若式子 ( 4-a) 是一个实数,则满足这个条件的a的值有(B )
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第5章相交线与平行线
相交线
1.平面内两条直线的位置关系有: 相交、平行 ___________.
• 当两条直线有公共点时,我们就说这两条 直线相交. • 同一平面内,不相交的两条直线互相平行.
两条直线相交
• 如图,直线AB与CD相交, 邻补角 ; 则∠1与∠2互为_______ 对顶角 ∠1与∠3互为_________.
1. 如图,∵∠D=∠DCF(已知) AD BC ( 内错角相等,两直线平行。 ∴_____//___ ) 2. 如图,∵∠D+∠BAD=180°(已知) AB DC ( 同旁内角互补,两直线平行。 ∴____//____ )
解:C=D A=F DF∥AC 1=3 2=3 4=C D=4 1=2 DB∥EC C=D
1.邻补角: 有一条公共边,另一边互为反向延长线的两个角, 叫做互为邻补角. 2.对顶角: 一个角的两边分别为另一个角两边的反向延长线, 这样的两个角叫做对顶角. 3.对顶角和邻补角的性质: 对顶角相等;邻补角互补。
垂线、垂线段
1.垂线: 两条直线相交所成四个角中,如果有一个角 是直角,我们就说这两条直线互相垂直,其 中一条直线叫做另一条直线的垂线,它们的 交点叫做垂足. 2.垂线的性质: 过一点有且只有一条直线与已知直线垂直. 3.垂线段:垂线段最短. 4.直线外一点到这条直线的垂线段的长度.叫 做这点到这条直线的距离。
练一练
• 已知P是直线l外一点,A、B、C是直线l上 一点,且PA=5,PB=3,PC=2,那么点P 到直线l的距离为( C )
A .等于2 B.大于2 C.小于或等于2 D.小于2
练一练
图中能表示点到直线的距离的线段有( D ) A 2条 B 3条 C 4条 D 5条
练一练
• 分别过点A、B、C画对边BC、 AC、AB的 垂线,垂足分别为D、E、F.
3、下列说法正确的有( ) • ①对顶角相等; • ②相等的角是对顶角; • ③若两个角不相等,则这两个角一定不是 对顶角; • ④若两个角不是对顶角,则这两个角不相 等. A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
B
4、如图,不能判别AB∥CD的条件是( A. ∠B+ ∠ BCD=180° B. ∠ A D 1= ∠2 3 1 C. ∠3= ∠4 D. ∠B= ∠5
平移
1.把一个图形整体沿某一直线方向移动,会得 到一个新的图形,新图形与原图形的形状和 大小完全相同. 2.新图形中的每一点,都是由原图形中的某一 点移动后得到的,这两个点是对应点.连接各 组对应点的线段平行且相等. 3.图形的这种移动,叫做平移变换,简称平移.
平移的基本性质:
①对应线段平行(或在同一直线上)且相等; ②对应角相等; ③对应点的连线平行(或在同一直线上)且相等.
练一练
AD 和_____ BC 被_____ CD • 如图, ∠1与∠2是_____ 同旁内 角? 所截形成的______ AB 和_____ CD 被_____ BE 所截形 • ∠3与∠4是_____ 同位 角? 成的______
平行线
1.平行公理: 经过直线外一点,有且只有一条直线与这 条直线平行. 2.平行公理的推论: 如果两条直线都与第三条直线平行,那么 这两条直线也互相平行. b∥ c 即:如果b∥a, c∥a,那么_______.
命题 、定理
1.命题: 判断一件事情的语句,叫做命题. 2.题设、结论: 将命题写成“如果……那么……”的形式, “如果”后面的是题设,“那么”后面的是 结论.
命题 、定理
3.真命题、假命题:
若题设成立,则结论也一定成立的命题,是真命题.
若题设成立,则结论不一定成立的命题,是假命题.
4.定理: 有些命题的正确性是经过推理证实的,这样得 到的真命题叫做定理.
A
C
2 O
7、如图,在长方形ABCD中,∠ADB=20°, 现将这一长方形纸片沿AF折叠,若使AB’ ∥BD, 则折痕AF与AB的夹角∠BAF应为多少度?
A B'
解:长方形ABCD中,∠BAD9;平行BD ∴∠B'AB=180°-∠ABD=110° C 由题意可知 ∠BAF=1/2∠B'AB=55°
练一练
说出下列命题的题设与结论:
(1)题设:两个角是同一个角的补角; (1)同角的补角相等; 结论:这两个角相等. (2)题设:两个角相等; (2)等角的余角相等;
结论:它们的余角也相等.
(3)题设:两个角互补; (3)互补的角是邻补角;
结论:它们是邻补角.
(4)对顶角相等;
(4)题设:两个角是对顶角; 结论:这两个角相等.
D
A
F E
C
B
知识应用:
1、在同一平面内,两条直线的位置关系是(C ) A.相交 B.平行 C.相交或平行 D.相交、平行或垂直
2、(1)图1中有几对对顶角?6对 (2)若n条直线交于一点,共有 n n 1 对对顶角? ________
l m n O
图1
l3 l4 l5 ln
l2
l1
B
A F B
C D
E
三线八角
• 如图,图中的同位角有:
∠ 1与 ∠ 5 , ∠ 2与 ∠ 6 , ∠ 3与 ∠ 7 , ∠ 4与 ∠ 8
• 内错角有:
∠ 3与 ∠ 5, ∠ 4 与 ∠ 6
• 同旁内角有:
∠ 3与 ∠ 6, ∠ 4与 ∠ 5
练一练
AD 和_____ BC 被_____ AC • 如图, ∠1与∠2是_____ 内错 角? 所截形成的______ AB 和_____ CD 被_____ AC 所截形 • ∠3与∠4是_____ 内错 角? 成的______
平行线的判定与性质
平行线的判定 平行线的性质
1、同位角相等,两直线平行 1、两直线平行,同位角相等 2、内错角相等,两直线平行 2、两直线平行,内错角相等 3、同旁内角互补,两直线平行 3、两直线平行,同旁内角互补 4、平行于同一条直线的两条直 线平行 5、垂直于同一条直线的两条直 线垂直
练一练
6、直线AB、CD相交于点O,OE平分∠BOD, OF平分∠BOC ,∠2 :∠1= 4:1, 求∠AOC的度数.
解:设∠1=x D ∵∠2 :∠1= 4:1 ∴∠2 =4x E ∵OE平分∠BOD 1 B ∴∠DOE=∠1=x ∠DOB=2∠1=2x 由∠2+∠DOE+∠1=180° F ∴4x+x+x=180° x=30° ∴∠AOC=∠DOB=60°
B
F
8、
解: CD AB,EF AB CD∥EF 3=2 1=2 1=3 DG∥BC AGD=ACB
B 2 4 5 C E
)
5、如图,∠B=70°,∠BEF=70° , ∠DCE=140°, CD∥AB,求∠BEC的度数。
A B C E 解:∵∠B=∠BEF=70° ∴AB∥EF 又∵CD∥AB D ∴CD∥EF ∵∠DCE=140° F ∴∠CEF=40° ∴∠BEC=∠BEF-∠CEF =70°-40°=30°
相交线
1.平面内两条直线的位置关系有: 相交、平行 ___________.
• 当两条直线有公共点时,我们就说这两条 直线相交. • 同一平面内,不相交的两条直线互相平行.
两条直线相交
• 如图,直线AB与CD相交, 邻补角 ; 则∠1与∠2互为_______ 对顶角 ∠1与∠3互为_________.
1. 如图,∵∠D=∠DCF(已知) AD BC ( 内错角相等,两直线平行。 ∴_____//___ ) 2. 如图,∵∠D+∠BAD=180°(已知) AB DC ( 同旁内角互补,两直线平行。 ∴____//____ )
解:C=D A=F DF∥AC 1=3 2=3 4=C D=4 1=2 DB∥EC C=D
1.邻补角: 有一条公共边,另一边互为反向延长线的两个角, 叫做互为邻补角. 2.对顶角: 一个角的两边分别为另一个角两边的反向延长线, 这样的两个角叫做对顶角. 3.对顶角和邻补角的性质: 对顶角相等;邻补角互补。
垂线、垂线段
1.垂线: 两条直线相交所成四个角中,如果有一个角 是直角,我们就说这两条直线互相垂直,其 中一条直线叫做另一条直线的垂线,它们的 交点叫做垂足. 2.垂线的性质: 过一点有且只有一条直线与已知直线垂直. 3.垂线段:垂线段最短. 4.直线外一点到这条直线的垂线段的长度.叫 做这点到这条直线的距离。
练一练
• 已知P是直线l外一点,A、B、C是直线l上 一点,且PA=5,PB=3,PC=2,那么点P 到直线l的距离为( C )
A .等于2 B.大于2 C.小于或等于2 D.小于2
练一练
图中能表示点到直线的距离的线段有( D ) A 2条 B 3条 C 4条 D 5条
练一练
• 分别过点A、B、C画对边BC、 AC、AB的 垂线,垂足分别为D、E、F.
3、下列说法正确的有( ) • ①对顶角相等; • ②相等的角是对顶角; • ③若两个角不相等,则这两个角一定不是 对顶角; • ④若两个角不是对顶角,则这两个角不相 等. A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
B
4、如图,不能判别AB∥CD的条件是( A. ∠B+ ∠ BCD=180° B. ∠ A D 1= ∠2 3 1 C. ∠3= ∠4 D. ∠B= ∠5
平移
1.把一个图形整体沿某一直线方向移动,会得 到一个新的图形,新图形与原图形的形状和 大小完全相同. 2.新图形中的每一点,都是由原图形中的某一 点移动后得到的,这两个点是对应点.连接各 组对应点的线段平行且相等. 3.图形的这种移动,叫做平移变换,简称平移.
平移的基本性质:
①对应线段平行(或在同一直线上)且相等; ②对应角相等; ③对应点的连线平行(或在同一直线上)且相等.
练一练
AD 和_____ BC 被_____ CD • 如图, ∠1与∠2是_____ 同旁内 角? 所截形成的______ AB 和_____ CD 被_____ BE 所截形 • ∠3与∠4是_____ 同位 角? 成的______
平行线
1.平行公理: 经过直线外一点,有且只有一条直线与这 条直线平行. 2.平行公理的推论: 如果两条直线都与第三条直线平行,那么 这两条直线也互相平行. b∥ c 即:如果b∥a, c∥a,那么_______.
命题 、定理
1.命题: 判断一件事情的语句,叫做命题. 2.题设、结论: 将命题写成“如果……那么……”的形式, “如果”后面的是题设,“那么”后面的是 结论.
命题 、定理
3.真命题、假命题:
若题设成立,则结论也一定成立的命题,是真命题.
若题设成立,则结论不一定成立的命题,是假命题.
4.定理: 有些命题的正确性是经过推理证实的,这样得 到的真命题叫做定理.
A
C
2 O
7、如图,在长方形ABCD中,∠ADB=20°, 现将这一长方形纸片沿AF折叠,若使AB’ ∥BD, 则折痕AF与AB的夹角∠BAF应为多少度?
A B'
解:长方形ABCD中,∠BAD9;平行BD ∴∠B'AB=180°-∠ABD=110° C 由题意可知 ∠BAF=1/2∠B'AB=55°
练一练
说出下列命题的题设与结论:
(1)题设:两个角是同一个角的补角; (1)同角的补角相等; 结论:这两个角相等. (2)题设:两个角相等; (2)等角的余角相等;
结论:它们的余角也相等.
(3)题设:两个角互补; (3)互补的角是邻补角;
结论:它们是邻补角.
(4)对顶角相等;
(4)题设:两个角是对顶角; 结论:这两个角相等.
D
A
F E
C
B
知识应用:
1、在同一平面内,两条直线的位置关系是(C ) A.相交 B.平行 C.相交或平行 D.相交、平行或垂直
2、(1)图1中有几对对顶角?6对 (2)若n条直线交于一点,共有 n n 1 对对顶角? ________
l m n O
图1
l3 l4 l5 ln
l2
l1
B
A F B
C D
E
三线八角
• 如图,图中的同位角有:
∠ 1与 ∠ 5 , ∠ 2与 ∠ 6 , ∠ 3与 ∠ 7 , ∠ 4与 ∠ 8
• 内错角有:
∠ 3与 ∠ 5, ∠ 4 与 ∠ 6
• 同旁内角有:
∠ 3与 ∠ 6, ∠ 4与 ∠ 5
练一练
AD 和_____ BC 被_____ AC • 如图, ∠1与∠2是_____ 内错 角? 所截形成的______ AB 和_____ CD 被_____ AC 所截形 • ∠3与∠4是_____ 内错 角? 成的______
平行线的判定与性质
平行线的判定 平行线的性质
1、同位角相等,两直线平行 1、两直线平行,同位角相等 2、内错角相等,两直线平行 2、两直线平行,内错角相等 3、同旁内角互补,两直线平行 3、两直线平行,同旁内角互补 4、平行于同一条直线的两条直 线平行 5、垂直于同一条直线的两条直 线垂直
练一练
6、直线AB、CD相交于点O,OE平分∠BOD, OF平分∠BOC ,∠2 :∠1= 4:1, 求∠AOC的度数.
解:设∠1=x D ∵∠2 :∠1= 4:1 ∴∠2 =4x E ∵OE平分∠BOD 1 B ∴∠DOE=∠1=x ∠DOB=2∠1=2x 由∠2+∠DOE+∠1=180° F ∴4x+x+x=180° x=30° ∴∠AOC=∠DOB=60°
B
F
8、
解: CD AB,EF AB CD∥EF 3=2 1=2 1=3 DG∥BC AGD=ACB
B 2 4 5 C E
)
5、如图,∠B=70°,∠BEF=70° , ∠DCE=140°, CD∥AB,求∠BEC的度数。
A B C E 解:∵∠B=∠BEF=70° ∴AB∥EF 又∵CD∥AB D ∴CD∥EF ∵∠DCE=140° F ∴∠CEF=40° ∴∠BEC=∠BEF-∠CEF =70°-40°=30°