新人教版《气压带和风带》PPT完美版1
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人教版 气压带和风带(30张ppt)
A.受②影响,终年多雨 B.受②影响,终年干冷
C.受③影响,终年干燥 D.受③影响,终年温和多雨
(2016·济宁邹城一中期中)读某半球中高纬环流示意 图，完成 1～2 题。
1．据图中信息可以得出的正确判断是( ) A．甲点位于 30°N 附近 B．乙点位于 30°N 附近 C．①的性质寒冷干燥 D．②是盛行西风
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021 5:07:25 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/32021/8/32021/8/3Aug-213-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/32021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
基础知识一 气压带、风带的分布及移动规律
1．三圈环流的形成(以北半球为例)
高低纬受热不均 地转偏向力影响
①低纬度环流圈 三圈环流②中纬度环流圈
③高纬度环流圈
2．气压带、风带的分布与移动
A为赤道低气压带
（1）七个
气压带
C为副热带高气压带南北半球同纬度 E为副极地低气压带各有一个
G为极地高气压带
①赤道低气压带 ③副极地低气压带
②副热带高气压带 ④极地高气压带
A①② B②④ C①④ D ①③
3.下列图中，正确反映南半球副热带高压两侧 大气运动的是（ C ）
A.
B.
C.
D.
4.关于气压带叙述错误的是( D ) A.全球7个气压带，3个低压带，4个高压带 B. 副热带高压的位置大致在南北纬30°左右 C.气压带分布具有高低相间的规律 D.低压带气流上升，多晴天；高压带气流下沉，多云雨
人教版高中地理必修一第二章第二节气压带和风带 课件(共57张PPT)
1、气压带、风带随 太阳直射点季节移动而南北移动 2、就北半球来说， 夏季北移，冬季南移 。
第二节 气压带和风带
小结：
A
B
C
高低纬间 热量差异
地转 偏向力
太阳直射点 的南北移动
单圈环流
三圈环流
气压带和风带
气压带、风带南北移动
课后小组作业：
第二完节成课气本P压35带页和活风动带题，形成小组作品，
并展示。
第二节 气压带和风带
南 北 对 称 、 相 间 分 布 气压带、风带的分布有何规律？
第二节 气压带和风带
想一想：
现在大家知道这些氢气球炸弹是如何 “飘”洋过海，不远万里来到美国的吗？
借助于盛行西风
第二节 气压带和风带
2、高低纬间热量不均，地转偏向力（地球自转）
----三圈环流
三 圈 频环 流 视
２、东亚季风
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 中地理 必修一 第二章 第二节 气压带 和风带 课件(共57张PPT)
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低
低
高
高
低
高
副热带高 压带
亚洲 大陆
太平洋
一月
亚洲高压（又称蒙古西伯利亚 高压）
阿留申低压
七月 亚洲低压（又称印度低压）
夏威夷高压
北美大 陆
大西洋
高压 冰岛低压
低压 亚速尔高压
O 作业：
O 教材第38页活动2：制作三圈环流模型。（通过自己亲手制作三圈环流模型，搞清楚三圈 环流的形成原因）
第二节 气压带和风带
小结：
A
B
C
高低纬间 热量差异
地转 偏向力
太阳直射点 的南北移动
单圈环流
三圈环流
气压带和风带
气压带、风带南北移动
课后小组作业：
第二完节成课气本P压35带页和活风动带题，形成小组作品，
并展示。
第二节 气压带和风带
南 北 对 称 、 相 间 分 布 气压带、风带的分布有何规律？
第二节 气压带和风带
想一想：
现在大家知道这些氢气球炸弹是如何 “飘”洋过海，不远万里来到美国的吗？
借助于盛行西风
第二节 气压带和风带
2、高低纬间热量不均，地转偏向力（地球自转）
----三圈环流
三 圈 频环 流 视
２、东亚季风
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 中地理 必修一 第二章 第二节 气压带 和风带 课件(共57张PPT)
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低
低
高
高
低
高
副热带高 压带
亚洲 大陆
太平洋
一月
亚洲高压（又称蒙古西伯利亚 高压）
阿留申低压
七月 亚洲低压（又称印度低压）
夏威夷高压
北美大 陆
大西洋
高压 冰岛低压
低压 亚速尔高压
O 作业：
O 教材第38页活动2：制作三圈环流模型。（通过自己亲手制作三圈环流模型，搞清楚三圈 环流的形成原因）
气压带和风带(36张PPT)
交通出行
01
航空运输
气压带和风带对飞机航行的时间和路线有直接影响。航空公司需要了解
这些因素，以制定安全、高效的飞行计划。
02
海上运输
在海上，风是主要动力来源之一。了解风带的特点对于船舶航行和货物
运输至关重要。
03
公路和铁路运输
在长途运输中，天气条件（如风暴）可能会影响交通工具的正常运行和
安全性。了解气压带和风带的活动有助于预测这些天气事件并采取相应
对人类的意义与价值
提高灾害预警能力
对气压带和风带的深入研究有助于提高气象灾害预警的准确性和时效性，减少灾害对人类 生命财产的损失。
指导气候变化应对策略
了解气压带和风带的变化趋势和规律，有助于制定更有效的气候变化应对策略，保护生态 环境和促进可持续发展。
促进相关领域的研究与发展
对气压带和风带的研究涉及到多个学科领域，如气象学、地理学、环境科学等，其研究成 果可以促进这些学科的发展和创新。
的预防措施。
06
未来研究与展望
当前研究的不足之处
数据获取的局限性
目前的气象观测站分布不均，导致某些地区的气压带和风带数据 缺失或不足，影响研究的准确性。
模型预测的精度
现有的气象模型在预测气压带和风带的移动和变化方面仍存在一定 的误差，需要进一步提高模型的精度和准确性。
对非线性过程的理解不足
气压带和风带的形成和变化涉及到复杂的非线性过程，目前的研究 对其理解仍不够深入。
未来研究方向
1 2 3
增强观测能力
通过建设更多的气象观测站和利用卫星遥感技术， 提高对气压带和风带的观测精度和覆盖范围。
改进模型预测
研发更精确的气象模型，提高对气压带和风带变 化的预测能力，为气候变化研究和灾害预警提供 更可靠的依据。
人教版必修一2.2气压带和风带(共24张PPT)
赤道低气压带 成因：热力原因 属性：湿热
副热带高气压带（两个） 成因：动力力原因 属性：干热 副极地低气压带（两个） 成因：动力力原因 属性：温湿
极地高气压带（两个） 成因：热力原因 属性：冷干
5. 六个风带
900N
极地东风带（冷干）
600N
盛行风带（温湿）
300N
东北信风带（干燥）
00
东南信风带
1.定义： 全球性的有规律的大气运动。
自主 假设： 探究 ①地表均一 （全球都是陆地或是海洋）
②地2球.单不圈自环转流（无地转偏向力）
冷
热
这种单圈环 流能不能维 持下去？
合作学习
考虑条件： ①地表均一 （全球都是陆地或是海洋）
②地球自转 （有地转偏向力）
高低纬度间的大气 环流又是怎么样的 呢?
300 S
00
300 N
600 N 900N
极地高压带
极地东风
副极地低压带 盛行西风
副热带高压带 东北信风
赤道低压带 东南信风
副热带高压带
盛行西风
副极地低压带 极地东风
极地高压带
北纬600 北纬300
南纬300 南纬600
900 S 600 S
300 S
00
300 N
600N 900N
4.七个气压带
多云雨
5．关于气压带的叙述正确的是（ C ）
A．副热带高压是热力原因形成的暖高压 B．副极地低压是动力原因形成的暖低压 C．极地高压是热力原因形成的冷高压 D．赤道低压是动力原因形成的暖低压
6.副热带高气压带的形成原因是（ C ）
A.温度比赤道附近地区低，冷空气收缩下沉形成
B.温度比赤道地区高，空气受热膨胀上升形成
副热带高气压带（两个） 成因：动力力原因 属性：干热 副极地低气压带（两个） 成因：动力力原因 属性：温湿
极地高气压带（两个） 成因：热力原因 属性：冷干
5. 六个风带
900N
极地东风带（冷干）
600N
盛行风带（温湿）
300N
东北信风带（干燥）
00
东南信风带
1.定义： 全球性的有规律的大气运动。
自主 假设： 探究 ①地表均一 （全球都是陆地或是海洋）
②地2球.单不圈自环转流（无地转偏向力）
冷
热
这种单圈环 流能不能维 持下去？
合作学习
考虑条件： ①地表均一 （全球都是陆地或是海洋）
②地球自转 （有地转偏向力）
高低纬度间的大气 环流又是怎么样的 呢?
300 S
00
300 N
600 N 900N
极地高压带
极地东风
副极地低压带 盛行西风
副热带高压带 东北信风
赤道低压带 东南信风
副热带高压带
盛行西风
副极地低压带 极地东风
极地高压带
北纬600 北纬300
南纬300 南纬600
900 S 600 S
300 S
00
300 N
600N 900N
4.七个气压带
多云雨
5．关于气压带的叙述正确的是（ C ）
A．副热带高压是热力原因形成的暖高压 B．副极地低压是动力原因形成的暖低压 C．极地高压是热力原因形成的冷高压 D．赤道低压是动力原因形成的暖低压
6.副热带高气压带的形成原因是（ C ）
A.温度比赤道附近地区低，冷空气收缩下沉形成
B.温度比赤道地区高，空气受热膨胀上升形成
人教版高中地理必修一第二章第二节气压带和风带 课件(共15张PPT)
冰 岛 的 火 山 爆 发
据报道，2010年4月14号，冰岛发生火 山爆发，在接下来的一段时间里，火山爆发 所产生的火山灰横扫了欧洲大陆，并呈继续 扩散的趋势，甚至在北非和北美洲东岸发现 了火山灰的踪影，这场火山爆发导致30个国 家关闭或者限制领空，313个机场陷于瘫痪。
思考：火山带 盛行西风带 东北信风带
假设地球自转 ----三圈环流
①地表组成均一②太阳始终直射赤道。
东北 东南
特点：全球分为七个气压带，六个风带。 气压带风带相间分布，并且关于赤道对称。
3、气压带、风带的南北移动 （①地表均一②太阳直射点移动③地球自转）
结论： 北半球气压 带和风带夏 季北移，冬 季南移。
大气存在全球性有规律的运动。
气压带与风带
一、大气环流
全球性的有规律的大气运动，通称为大气 环流，反映了大气运动长时期的平均状态。
形成大气环流的根本原因是： 由于不同纬度地区所获得的太阳辐射是不 同的，高低纬度之间因太阳辐射而产生的 热量差异。
大气环流的作用是： 不断地运动、输送和交换热量和水汽。
①海陆热力性质的差异 ②地球地转偏向力 ③高低纬度的太阳辐射不均 ④气压带和风带的季节移动
A.①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
2．正确描述气压带和风带气流运动状况的是 B
A. 凡高压带均盛行上升气流 B. 各风带中，只有中纬西风是由较低纬度吹向较高纬度 C. 副热带高气压带的形成属于热力因素 D. 从较高纬度吹向较低纬度的风一般温暖湿润
副极地 低气压 带
南北纬 600 附近
由副热带高压向极地运行的暖而轻的气流与由极 地高压向低纬运行的冷而重的气流在600纬度相 遇，使暖而轻的气流爬升到冷而重的气流之上， 使近地面形成低压。（动力因素）
据报道，2010年4月14号，冰岛发生火 山爆发，在接下来的一段时间里，火山爆发 所产生的火山灰横扫了欧洲大陆，并呈继续 扩散的趋势，甚至在北非和北美洲东岸发现 了火山灰的踪影，这场火山爆发导致30个国 家关闭或者限制领空，313个机场陷于瘫痪。
思考：火山带 盛行西风带 东北信风带
假设地球自转 ----三圈环流
①地表组成均一②太阳始终直射赤道。
东北 东南
特点：全球分为七个气压带，六个风带。 气压带风带相间分布，并且关于赤道对称。
3、气压带、风带的南北移动 （①地表均一②太阳直射点移动③地球自转）
结论： 北半球气压 带和风带夏 季北移，冬 季南移。
大气存在全球性有规律的运动。
气压带与风带
一、大气环流
全球性的有规律的大气运动，通称为大气 环流，反映了大气运动长时期的平均状态。
形成大气环流的根本原因是： 由于不同纬度地区所获得的太阳辐射是不 同的，高低纬度之间因太阳辐射而产生的 热量差异。
大气环流的作用是： 不断地运动、输送和交换热量和水汽。
①海陆热力性质的差异 ②地球地转偏向力 ③高低纬度的太阳辐射不均 ④气压带和风带的季节移动
A.①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
2．正确描述气压带和风带气流运动状况的是 B
A. 凡高压带均盛行上升气流 B. 各风带中，只有中纬西风是由较低纬度吹向较高纬度 C. 副热带高气压带的形成属于热力因素 D. 从较高纬度吹向较低纬度的风一般温暖湿润
副极地 低气压 带
南北纬 600 附近
由副热带高压向极地运行的暖而轻的气流与由极 地高压向低纬运行的冷而重的气流在600纬度相 遇，使暖而轻的气流爬升到冷而重的气流之上， 使近地面形成低压。（动力因素）
人教版高中地理必修一第二章第二节气压带和风带 课件(共21张PPT)
4.关于B地季风的说法正确的是（ D ）
A.夏季风性质暖热、干燥 B.冬季风成因与气压带、风带季节移动有关 C.夏季风势力弱于冬季风 D.冬季风势力弱于夏季风
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
A.夏季风性质暖热、干燥 B.冬季风成因与气压带、风带季节移动有关 C.夏季风势力弱于冬季风 D.冬季风势力弱于夏季风
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
人教版高中地理必修一2.2气压带和风带(共17张PPT)[优秀课件资料]
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极锋 中纬环流
极地东风
极地高气压带
----三圈环流
副极地低气压带
低纬环流
盛
行
西
风
副热带高气压带
东北信 风
赤 道 低 气压 带
思考：副热带高气压带和动副极力地因低素气压带是否为热力因素所致。
请观察 并归纳 它们的 分布规 律是：
南北对称 相间分布。
极地高气压带
极地东风
副极地低气压带
盛
行
西
风
副热带高气压带
知识回低压
高空
高压
低压
高压
冷
热
冷
地面
地表受热不均匀
知识回顾：风的形成
1.高空中风受几个力的作用？最终 风向如何？
2.近地面风受几个力的作用？最终 风向如何？
大气环流
1.定义： 全球性的有规律的大气运动。它反映了
大气运动长时期的平均状态。 2.意义:
促进了高低纬之间,海陆之间的热量交换, 调整了全球的水热分布。
（二）季风环流
（二）季风环流
No Image
总结：东亚季风与南亚季风的对比
东亚季风
南亚季风
风向
冬 季
性质
成因
西北季风
东北季风
寒冷干燥
温暖干燥
海陆热力性质差异
风向
东南季风
夏 季
性质
炎热多雨
成因 海陆热力性质差异
西南季风 高温多雨 气压带风带的季节移动
主要分 我国东部、朝鲜半 印度半岛、中南半岛、我
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
人教版高中地理必修一课件：2.2气压带和风带(1)(共19张PPT)
空气运动而形成的，所以是热力原因形成的。
副极地低气压带 和 副热带高气压带 是大气运动引起空气质
量的变化而形成的因此这两个气压带是动力原 因形成的。
课堂小结寻规律
形成降水的条件是 空气在运动过程中 遇冷。那么，在这 些气压带风带里， 哪些会形成降雨呢？
赤道低气压，副 极地低气压带和 盛行西风带控制 地区会形成降水， 较为湿润。
。
b、e
d、f
b.中纬环流_____和高纬环流______：B向高
纬度流西出南的风气流在地砖盛偏行向西力风的带作用下偏
转极成_地__高__气__压，带称为I____________；它与 D______________向低纬流动极并地受东地风转带偏
向力影响形成的东北风，即J___________
气流副相极遇地之低后气上压升带，在近地面形成了
高空北上气流 右偏成西南风
南风
到北纬30度上空偏 转成西风，气在此 堆积下沉
形成高压 近地面气流右 偏成东北风
赤道
赤道受热，空气膨胀上 升，近地面形成低压
北纬30度
a.低纬环流_a_、__d_：在赤道附近，近地面受热
气流上升形成A__赤__道__气__压__带____，并在 30°N附近堆积下沉形成副B_热__带__高__气__压__带_ 。A与B之间的近地面形成东H_北__信__风__带_____
2.写出A、B、C风带名称。
东北信风带 盛行西风带 A__________________________B________________________
极地东风带 C________________________
3.气压带风带的季节移动
(1)原因：太__阳__直__射__点__随季节变化而南北移动
副极地低气压带 和 副热带高气压带 是大气运动引起空气质
量的变化而形成的因此这两个气压带是动力原 因形成的。
课堂小结寻规律
形成降水的条件是 空气在运动过程中 遇冷。那么，在这 些气压带风带里， 哪些会形成降雨呢？
赤道低气压，副 极地低气压带和 盛行西风带控制 地区会形成降水， 较为湿润。
。
b、e
d、f
b.中纬环流_____和高纬环流______：B向高
纬度流西出南的风气流在地砖盛偏行向西力风的带作用下偏
转极成_地__高__气__压，带称为I____________；它与 D______________向低纬流动极并地受东地风转带偏
向力影响形成的东北风，即J___________
气流副相极遇地之低后气上压升带，在近地面形成了
高空北上气流 右偏成西南风
南风
到北纬30度上空偏 转成西风，气在此 堆积下沉
形成高压 近地面气流右 偏成东北风
赤道
赤道受热，空气膨胀上 升，近地面形成低压
北纬30度
a.低纬环流_a_、__d_：在赤道附近，近地面受热
气流上升形成A__赤__道__气__压__带____，并在 30°N附近堆积下沉形成副B_热__带__高__气__压__带_ 。A与B之间的近地面形成东H_北__信__风__带_____
2.写出A、B、C风带名称。
东北信风带 盛行西风带 A__________________________B________________________
极地东风带 C________________________
3.气压带风带的季节移动
(1)原因：太__阳__直__射__点__随季节变化而南北移动
(新)人教版高中地理必修一2.2《气压带和风带》优秀课件(共15张PPT)
三圈环流——风带形成
极地高气压带
极地东风带 60°N 副极地低气压带 西 风 带
副热带高气压带
30°N
东 北 信 风 带 赤道低气压带 0° 东 南 信 风 带 副热带高气压带 30°S 西 风 带
④
副极地低气压带 极地高气压带
60°S 极地东风带
学生活动
在白纸上绘出北 半球的气压带、风 带的分布图。
问题回归
“马纬度” 无风的原因
风是指空气的水平运动,而南、 北纬30度附近气流下沉，形成 了副热带高气压带，致使这里 缺云少雨，风也很少出现。
思考
（1）气压带和风带季节移动的原因是什么？ 是太阳直射点随季节变化而南北 移动引起的。 （2）移动规律： 北半球夏季偏北，冬季偏南 南半球夏季偏南，冬季偏北
③
90°N 60°N 30°N
极地高气压带
② ①
副极地低气压带 副热带高气压带
低纬上空
赤道低气压带
0°
①低纬环流② 中纬环流③高纬环流 BACK
气压带的成因可以归纳为两类:
(1)是受热不均引起的（热力原因） (2)是气流被迫上升和下降引起的（动力原因）
你认为:
赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压 带和极地高气压带的成因各属于哪一类？
北极 北极
赤道
赤道
南极
大家看法
赤道与极地间的单圈环流是否 能够维持？
不能。因为地球是不停自转的而且地球 的表面不是均匀的，因此 单圈环流是不 存在的。
探究活动
假设地表均一，地球自转（存在 地转偏向力），太阳点直射点不 移动（直射赤道），赤道和极地之间 会形成怎样的环流？
2.既考虑高低纬间热量差异，又考虑地转偏向力 ——三圈环流
人教版高中地理必修一第二章 第二节 气压带和风带(共17张PPT)
副极地低气压带
中纬环流
盛行西风风带
副热带高 气压带
读下图，完成下列要求。
(1)在图左侧添加箭头以正确表 示三圈环流。 (2)在图中相应的位置上添加箭 头表示近地面各风带的风向， 并标注风带名称。
(3)写出图中字母代表的气压带名称： A 赤道低气压 带 ，B 副热带高气压带 ，
C 副极地低气压带 ，D 极地高气压带
2.就北半球而言：
北半球夏季偏 北，冬季偏南，
课堂小结：
单圈环流 三圈环流
条件 形成过程
气压带和风带分布规律
气压带、风带季节性移动
课堂达标
若此图代表“三圈环流”中的中纬环流图，甲乙在
近地面，丙丁在高空，箭头 ②④ 分别代表空气的下沉 和上升运动，箭头① ③代表空气的水平运动。写出甲 乙气压带和③风带名称
。
1、300至400间气压带的名称是？
副热带高气压带
2、该气压带大致偏北还是偏 南？
偏北
3、此时北半球是什么季节？
夏季
“飘炸计划”的形成
1942年，一个名叫荒川秀俊的气象专家在长期研究中发现，在 北太平洋中纬度地带1万米左右的高空存在一个由西向东强大而恒 定的大气环流层，风速约为300公里/小时。日本和美国处在相同的 纬度上，如果从处于上风位置的日本释放若干个气球，悬挂一些炸 弹，不出意外的话，气球炸弹便可以顺风飘到美国，实现轰炸美国 本土的计划。
被 迫 下 低纬环流
----三圈环流
极地高气压带
副极地低气压带
副热带高气压带 赤 道 低 气压 带
极地东风 盛行西风 东北信风
动手绘制全球气压带和风带模式图（注明名称，标出风向。注 意纬度范围）
要求：1、注意高低气压带垂直气流运动方向。 2、掌握判断风带风向的方法。
高中地理人教版必修一2.2气压带和风带课件 (共34张PPT)[优秀课件资料]
![高中地理人教版必修一2.2气压带和风带课件 (共34张PPT)[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/893400924afe04a1b071def2.png)
成因 冬夏季风交替控制
气候特征
夏季高温多雨 冬季寒冷干燥
终年受西风带控制 温和多雨
深居内陆，距海远 冬寒夏热，气温 （大陆气团控制） 日、年较差大
气候类型
亚寒带
针叶林 气候
寒 苔原带 带 冰原带
高山高原气候
分布规律
北纬60°～70°间
北纬70°～80°间 南北半球极地内陆 高大的山地、高原
成因 极地大陆 （海洋）气团 极地气团控制 极地气团控制 气温随高度变化
气候特征 冬长严寒 夏短温暖 全年严寒 全年酷寒 气温随高而降
亚寒带针叶林气候
4、全球气候类型的判读方法
（以温定带） （以水定型）
5、几组气候类型的比较与综合判断：
6、东亚、南亚季风的比较
完
实际中的气压是不是也呈带状分布？
冰岛低压
一 月
副极地低气压带
亚洲高压
阿留申低压
实际中的气压是不是也呈带状分布？ 七 月
也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不让父母失望；当你问起一个学习成绩不理想的学生，他有可能会说考得好可以得到父母的奖励……9、虽然在学习的过程中会遇到许多不顺
心的事，但古人说得好——吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。10、今天不想走，明天就要跑
【阅读思考】请同学们快速阅读教材P33第一段，思考：
1．什么是大气环流？ 2．大气环流的成因？ 3．大气环流的特点？
【归纳讲解】
一、大气环流
1、概念：全球性的有规律的大气运动。
2、成因：由于太阳辐射的纬度差异，造成的高低纬 度间的热量差异，驱使大气不断地运动、 输送和交换热量。
人教版高中地理必修一第二章第二节气压带和风带 课件(共17张PPT)
留在海洋上。
LOGO
二、北半球冬、夏季气压中心
副极地低压
低压 副热带高高压 压
赤道低压
副热带高压 副极地低压
夏季：大陆增温快于海洋 陆地形成低L压OGO
二、北半球冬、夏季气压中心
亚速尔高压
亚洲低压 （印度低压）
夏威夷高压
LOGO
1、考虑:高低纬间热量不均；地转偏向力； 太阳直射点位置的移动；海陆热力性质差异
1.海陆热力性质差异 2.气压带风带的季节移动
东北风
凉爽干燥
西南风
高温潮湿
夏季风强
中南半岛,印度半岛, 我国西南地区
热带季风
LOGO
LOGO
----气压带分裂成一个个高、低气压中心
冰岛
低压大 副
西
蒙极古-地-西伯低利亚气高压压
亚欧大陆
阿留申60N
带太 低压 平
洋
洋
30°N
一月
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1、考虑:高低纬间热量不均；地转偏向力； 太阳直射点位置的移动；海陆热力性质差异
----气压带分裂成一个个高、低气压中心
大 西
亚速尔洋
高压
60N
太
亚欧大陆 平
LOGO
二、北半球冬、夏季气压中心
高压副极地低低压压
副热带高压
赤道低压
副热带高压 副极地低压
冬季：大陆冷却快于海洋，形成高压 LOGO
二、北半球冬、夏季气压中心
冰岛 低压
亚洲高压（蒙古--
西伯利亚高压）
阿留申低压
60°附近原为副极地低压带，冬季陆地表面形
成高气压，切断了副极地低气压带，使低压只保
副亚洲热（带印度高）气低压压
带洋夏威夷
新人教版《气压带和风带》PPT课件
6 、 夏 半 年东 北升， 西北落 ；冬半 年东南 升，西 南落。 一年中 正午太 阳都在 正南方 天空。
7 、 夏 至 日正 午太阳 高度最 大，白 昼最长 ；冬至 日正午 太阳高 度最小 ，白昼 最短。 8.春 、 秋 分 日 ，太 阳直射 赤道， 全球各 地昼夜 平分
新人教版《气压带和风带》PPT课件
二、气压带和风带的形成
1、假设一： 地表性质均一
地球不自转 太阳直射赤道
引起大气运动的因素是： 高低纬度之间的受热不均
新人教版《气压带和风带》PPT课件
新人教版《气压带和风带》PPT课件
结论：单圈环流
北极 高压
赤道 低压
低压 赤道
新人教版《气压带和风带》PPT课件
高压 南极
新人教版《气压带和风带》PPT课件
新人教版《气压带和风带》PPT课件
新人教版《气压带和风带》PPT课件
板图练习
高压
G
A B C D E F 高压
0º
30ºN
60ºN
90ºN
问题： 1.请写出ACE分别表示什么气压带？ 2.请写出BDF分别表示什么风带？G又表示什么？
新人教版《气压带和风带》PPT课件
新人教版《气压带和风带》PPT课件
被 迫 下 沉
北纬30度 （副热带高气压带）
赤道
赤道受热，空气膨胀上升，近 地面形成低压(赤道低气压带)
新人教版《气压带和风带》PPT课件
新人教版《气压带和风带》PPT课件
结论：三圈环流
新人教版《气压带和风带》PPT课件
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七个气压带和六个风带
分布规律： 极地高气压带
新人教版《气压带和风带》PPT课件 新人教版《气压带和风带》PPT课件
7 、 夏 至 日正 午太阳 高度最 大，白 昼最长 ；冬至 日正午 太阳高 度最小 ，白昼 最短。 8.春 、 秋 分 日 ，太 阳直射 赤道， 全球各 地昼夜 平分
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二、气压带和风带的形成
1、假设一： 地表性质均一
地球不自转 太阳直射赤道
引起大气运动的因素是： 高低纬度之间的受热不均
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结论：单圈环流
北极 高压
赤道 低压
低压 赤道
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高压 南极
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板图练习
高压
G
A B C D E F 高压
0º
30ºN
60ºN
90ºN
问题： 1.请写出ACE分别表示什么气压带？ 2.请写出BDF分别表示什么风带？G又表示什么？
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被 迫 下 沉
北纬30度 （副热带高气压带）
赤道
赤道受热，空气膨胀上升，近 地面形成低压(赤道低气压带)
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结论：三圈环流
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七个气压带和六个风带
分布规律： 极地高气压带
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地
开普敦
马来 群岛
洛杉矶
亚马 逊雨 林
影响气候的因素
❖太阳辐射 ❖大气环流 ❖海陆分布 ❖地形 ❖洋流
地球五带 降水分配 季风 山地 三个热带雨林气候异常区
❖气候的描述方法
有明显差异的地区 冬季温度降水如何 夏季 温度降水如何
没有明显差异的地区 全年温度降水如何 如何
一般最低温度>0度不说寒冷，不高于20度 不说炎热
❖地中海气候 夏季高温干旱，冬季温和多雨 温带海洋性气候 全年温和湿润 热带雨林气候 全年高温多雨 温带季风气候 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 亚热带季风气候 夏季高温多雨，冬季温和少雨
1、热带草原 2、热带沙漠 3、地中海 4、温带海洋 5、热带季风 （南亚） 6、亚热带季风 7、温带季风
如何判断气候类型
一、根据气温
全年高温
热带气候>15℃
最低温度>0的非热带气候
最低温度<0的非热带气候
二、根据降水
全年都很平均的（一种气压带或者风带控制）
不平均的（气压带风带交替控制、季风）
雨热同期
不同期
LOGO
1、我们无法选择自己的出身，可是我 们的未 来是自 己去改 变的。 励志名 言：比 别人多 一点执 着，你 就会创 造奇迹 2、伟人之所以伟大，是因为他与别人 共处逆 境时， 别人失 去了信 心，他 却下决 心实现 自己的 目标 3、每个人都有潜在的能量，只是很容 易：被 习惯所 掩盖， 被时间 所迷离 ，被惰 性所消 磨。 4、学生能够以个人参与或小组参与的 形式， 获得在 野外寻 找岩石 的亲身 经历。 5、在课堂中能够让学生经历观察岩石 特点的 活动过 程，能 够运用 多种感 官、多 种方法 对岩石 的颜色 、花纹 、手感 、气味 、轻重 等特征 进行观 察，并 向其他 同学介 绍。 6、通过给岩石分类，让学生经历一个 简单的 提出问 题、解 决问题 的过程 ，培养 学生运 用语言 解释问 题的能 力。 7、接下来就请同学们把自己组同学的 岩石合 在一起 ，用你 们组认 为最合 理的方 法给它 们分分 类，并 在记录 表中做 好记录 。
LOGO
气压带和风带
现实地球中的气压与季风
气压带风带 的季节移动
风带移动.swf
海陆分布
海平面气压图.swf 解说
副极地低气压带 阿留申低压
副热带高气压带
夏威夷高压
三十度附近由哪个气压带控制？
唐朝灭亡的原因
❖在去年与今年德国和中国的科学家相继发 表其研究结果——唐朝的灭亡因为季风的 减弱
请思考总结：
1、东亚季风的成 因是什么？
2、南亚季风的成 因与东亚相比 有何异同？
3、请总结季风环 流的成因有哪 些。
解说 导航
热力环流 海陆影响
季风环流2.swf
水平运动 理想环流 季风环流 课堂练习
三圈环流 影响气候
风带移动 主页
伦敦 戛纳
地
中
海
A
气
候
的
形
成
B
C
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
地中海
刚果刚 盆地果盆
开普敦
马来 群岛
洛杉矶
亚马 逊雨 林
影响气候的因素
❖太阳辐射 ❖大气环流 ❖海陆分布 ❖地形 ❖洋流
地球五带 降水分配 季风 山地 三个热带雨林气候异常区
❖气候的描述方法
有明显差异的地区 冬季温度降水如何 夏季 温度降水如何
没有明显差异的地区 全年温度降水如何 如何
一般最低温度>0度不说寒冷，不高于20度 不说炎热
❖地中海气候 夏季高温干旱，冬季温和多雨 温带海洋性气候 全年温和湿润 热带雨林气候 全年高温多雨 温带季风气候 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 亚热带季风气候 夏季高温多雨，冬季温和少雨
1、热带草原 2、热带沙漠 3、地中海 4、温带海洋 5、热带季风 （南亚） 6、亚热带季风 7、温带季风
如何判断气候类型
一、根据气温
全年高温
热带气候>15℃
最低温度>0的非热带气候
最低温度<0的非热带气候
二、根据降水
全年都很平均的（一种气压带或者风带控制）
不平均的（气压带风带交替控制、季风）
雨热同期
不同期
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1、我们无法选择自己的出身，可是我 们的未 来是自 己去改 变的。 励志名 言：比 别人多 一点执 着，你 就会创 造奇迹 2、伟人之所以伟大，是因为他与别人 共处逆 境时， 别人失 去了信 心，他 却下决 心实现 自己的 目标 3、每个人都有潜在的能量，只是很容 易：被 习惯所 掩盖， 被时间 所迷离 ，被惰 性所消 磨。 4、学生能够以个人参与或小组参与的 形式， 获得在 野外寻 找岩石 的亲身 经历。 5、在课堂中能够让学生经历观察岩石 特点的 活动过 程，能 够运用 多种感 官、多 种方法 对岩石 的颜色 、花纹 、手感 、气味 、轻重 等特征 进行观 察，并 向其他 同学介 绍。 6、通过给岩石分类，让学生经历一个 简单的 提出问 题、解 决问题 的过程 ，培养 学生运 用语言 解释问 题的能 力。 7、接下来就请同学们把自己组同学的 岩石合 在一起 ，用你 们组认 为最合 理的方 法给它 们分分 类，并 在记录 表中做 好记录 。
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气压带和风带
现实地球中的气压与季风
气压带风带 的季节移动
风带移动.swf
海陆分布
海平面气压图.swf 解说
副极地低气压带 阿留申低压
副热带高气压带
夏威夷高压
三十度附近由哪个气压带控制？
唐朝灭亡的原因
❖在去年与今年德国和中国的科学家相继发 表其研究结果——唐朝的灭亡因为季风的 减弱
请思考总结：
1、东亚季风的成 因是什么？
2、南亚季风的成 因与东亚相比 有何异同？
3、请总结季风环 流的成因有哪 些。
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热力环流 海陆影响
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水平运动 理想环流 季风环流 课堂练习
三圈环流 影响气候
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