小学数学五年级下册3.2图形的旋转(二)导学案北师大版

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

3.2《图形的旋转(二)》
本课时学习要点
1.如何画旋转后所得的图形。

2.确定旋转的方向和角度。

本课时学习目标
1.知识与技能:通过旋转作图,能画出一个图形经过旋转后所得的图形。

2.过程与方法:让学生进一步积累旋转的学习经验,更充分地感受观察、操作、
实验、探索等活动本身的独特价值,增强空间观念,发展形象思维。

3.情感态度与价值观:通过对旋转作图的学习,了解与平移的区别,并能将其
应用于实践。

本课时学习安排
课前……
1.说一说,旋转的三要素是什么?
2.准备铅笔、直尺、橡皮等作图工具。

课中……
活动一:画一画图中的小旗绕点M顺时针旋转90°后的图形。

说一说你是怎么画的
活动二:画出三角形ABC旋转90°后的图形。

绕A顺时针旋转90°绕B逆时针旋转90°
活动三:(小组探究)与同伴说说你是怎么画的,需要注意什么?
1.图形旋转后,()没有发生变化,只是()变了。

2.图形旋转的性质:图形绕某一点旋转一定的度数,图形中的对应点、对应线段旋转相应的度数,对应点到旋转点的距离相等,对应角相等。

3.。

课后……
活动一:☆想一想,填一填。

活动二:☆☆画出图中长方形①绕点M顺时针旋转90°后的图形,再画出长方形②绕点N逆时针旋转90°后的图形。

活动三:☆☆☆和同桌说一说,看谁说的多。

(1)图形A绕点O顺时针旋转( )到图形B所在的位置。

(2)图形A 绕点O顺时针旋转120°到图( )所在的位
置。

(3)图形A绕点O顺时针旋转( )到图形D所在的位置。

(4)图形A 绕点O逆时针旋转60°到图形( )所在的位
置。

相关文档
最新文档