人体解剖学-绪论、骨总论
人体解剖学
5. 有颅囟:新生儿颅骨尚未发育完 全，骨与骨之间的间隙较大，在某 些部位这些间隙被结缔组织膜所封
前囟（额囟）
蝶囟
乳突囟 后囟（枕囟）
小结
颅由23块颅骨构成。其中脑 颅骨8块，面颅骨15块。颅侧面可 见外耳门、乳突、颧弓及翼点。 眶尖经视神经管通向颅中窝；外 侧分别有眶上裂和眶下裂；内侧 壁前下部有泪囊窝。骨性鼻腔外 侧壁有上、中、下鼻甲，各鼻甲 下方有对应的鼻道。顶经筛孔通
第1篇 运动系统
第1章 骨学
第一章 骨 学
第一节 总论
学习目的:
总 论: 躯干骨:
1．说出骨的分类 2．简述骨的构造 3．说出骨的理化特性 1．说出躯干骨的构成 2．简述椎骨的普通形态 3．简述各部椎骨的形态构造特点 4．记住肋的形态 5．说出胸骨的分部、胸骨角的构成及其意义
一、骨的形态和分类
第二节 躯干骨
学习目的: 1．说出躯干骨的构成 2．简述椎骨的普通形态 3．简述各部椎骨的形态构造特点 4．记住肋的形态 5．说出胸骨的分部、胸骨角的构成 及其意义
躯干骨涉及椎骨、肋和胸骨，共51块。
一、椎骨
颈椎 ７块
胸椎 12块
成年人共有二十六块
腰椎 ５块
骶骨 １块 尾骨 １块
脊柱前面观
脊柱背面观
三、骨的化学成分和物理性质
有机质：赋予骨的韧性和弹性 无机质：赋予骨的硬度和脆性
小结
成年人共有约206块骨，按形态，可分 为长骨、短骨、扁骨和不规则骨４类。骨 由骨质、骨膜和骨髓构成。骨质分为骨密 质和骨松质。骨膜含有丰富的血管、淋巴 管和神经，对骨的营养、生长、修复和改 建起重要作用。骨髓分为红骨髓和黄骨髓， 红骨髓有造血功效，成年人，红骨髓存在
系统解剖学每章知识重点
绪论，骨学总论，躯干骨，颅骨4学时绪论人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学，其任务在于理解和掌握人体各器官的形态结构、位置和毗邻关系，为学习其他基础医学和临床医学奠定基础。
人体解剖学的教学分系统解剖学和局部解剖学两部分进行。
系统解剖学是按照人体各器官、系统来研究人体的形态结构；局部解剖学则是按照身体局部来研究各器宫的形态结构和相互间的位置关系。
要运用进化发展的观点，形态与功能相结合的观点，局部与整体统一的观点和理论密切联系实际的观点来观察和研究人体的形态与构造。
学习时要重视标本、模型的观察和活体触摸要学会用工具书，如图谱。
掌握人体的轴、面和方位术语：解剖学姿势——身体直立，两眼向正前方平视，两足并立，足尖向前，上肢下垂于躯干两侧，手掌向前。
对人体结构描述，均以此姿势为标准。
人体的轴——根据标准姿势，人体可有互相垂直的三种类型的轴。
即：(1)矢状轴：由前→后，与身体长轴和冠状轴相垂直的轴。
(2)冠状轴：由左→右，与身体长轴和矢状轴相垂直的轴，又称额状轴。
(3)垂直轴：由上→下，与身体长轴平行的轴。
人体的切面——亦分三种：(1)矢状面：以前后方向将身体分成左右两部的纵切面。
若将身体分成相等的左右两半，称为正中矢状面。
(2)冠状面：以左右方向将身体分成前后两部的纵切面。
(3)水平面：与垂直轴相垂直，将身体分为上、下两部的断面。
常用方位术语：腹侧——近腹面背侧——近背面上(颅侧)——近头下(尾侧)——近足内侧——近正中面外侧——距正中面较远内——近内腔外——距内腔较远浅——近体表深——距体表较远近侧——近肢根远侧——距肢根较远第一篇运动系统掌握运动系统的组成及功能：运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。
运动系统构成了人体的支架和基本形态，起保护、支持和运动的作用。
第一章骨学第一节总论正常成人共有206块骨，可分为颅骨、躯干骨和附肢骨三部分。
由骨组织等构成的骨，坚硬而有弹性，并有丰富的血管、淋巴管及神经。
活体骨是一种有生命的活的器官，具有新陈代谢和生长发育的特点，并有修复和改建的能力。
系统解剖学绪论骨关节总论
位置
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3201455197468320 骶椎前面观
骶管 骶管裂孔
骶角 骶前孔
一、名词解释：１、解剖学姿势
二、填空题：
１、骨按外形可分为长骨如
扁骨如
骨；不规则骨如
骨；短骨如 骨。
骨；
三、【单项选择题】 １、关于骨的叙述，下列哪项是正确的？( ) A、又称骨骼 B、由骨组织构成 C、构成人体的支架和外形 D、成人共有２０６块
一、人体解剖学的定义及地位
定义：
人体解剖学 human anatomy 研究方法：古老+现代科学技术及方法 范畴：形态学。 任务：阐明各器官的形态、结构、位置、毗邻关系。
地位： 1、医学中1／3词汇来源于人体解剖学。 2、是医学基础课和医学临床课的基础。
让事实说话
现代化的导航手术、内窥镜手术需要解剖学指路 没有解剖学知识谁看得懂CT, MRI图像!!
一、直接连结
纤维连结 软骨连结 骨性结合
特点：无间隙，牢固，不活动或少许活动。
缝suture 韧带连结
纤维软骨结合
骨性结合
二、间接连结---滑膜关节
关节面
关节面
㈠滑膜关节的基本结构
关节囊
关节软骨
㈠滑膜关节的基本结构
关节软骨 营养来自哪里？
（1）纤维膜为外层，厚坚 韧，与骨膜相续。 （2）滑膜为内层，紧贴于 纤维膜的内面，附着于关节 软骨的周缘。滑膜层内富有 血管、淋巴管和神经，可分 泌滑液。滑液润滑关节和营 养关节软骨。
人体解剖学全ppt课件
*
三、颅骨及其连结 （一）颅的组成 颅骨共23块（不包括3对听小骨），分为脑颅和面颅。 (1)脑颅：包括顶骨2、 颞骨2 、额骨1、枕骨1、 蝶骨1 、 筛骨1。 (2)面颅：包括泪骨2、颧骨2、腭骨2 、下鼻甲骨2 、上颌骨2 、鼻骨2、犁骨1、舌骨1、下颌骨1。另有三对听小骨位于颞骨内部的中耳鼓室内。
*
2）胸椎特点： ①胸椎体上和横突上有与肋相连结的肋凹。 ②棘突向后下斜伸呈叠瓦状。
*
3)腰椎特点： ①椎体大。 ②棘突呈板状水平后伸。
*பைடு நூலகம்
4)骶骨：呈三角形，前面主要结构有岬、骶前孔等。后面主要结构有骶后孔、骶管裂孔和骶角等，骶角是骶管麻醉时重要的体表标志。侧面主要结构有耳状面等。 5)尾骨：由4块尾椎融合而成。 各部椎骨特点 椎骨外形不规范 抓住要点能分辨 颈椎体小棘分叉 横突有孔最明显 胸椎连肋有肋凹 棘突叠瓦下斜尖 腰椎承重体最大 棘突后伸宽又扁
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3．胸廓的整体观及运动 胸廓呈前后略扁的圆锥形，上窄下宽。肋骨间为肋间隙，由肋间肌封闭。 (1)胸廓上口：由第一胸椎、第一肋、胸骨的颈静脉切迹围成，向前下倾斜。 (2)胸廓下口：由第十二胸椎、十二肋、十一肋、肋弓、剑突围成，膈肌就是附着于胸廓下口周围的骨面。 (3)胸廓的运动：吸气时，胸廓和肋上升。呼气时，胸廓和肋下降。
*
（二）胸廓 由12块胸椎、12对肋、1块胸骨构成 。 1．胸骨 (1)形态分部：自上而下分为胸骨柄、胸骨体和剑突三部。胸骨柄上方凹陷为颈静脉切迹，柄、体交界处形成略微向前隆凸的胸骨角。 (2)临床意义：胸骨角平对第二肋软骨,是记数肋的标志。
人体解剖学复习重点
《人体解剖学》复习重点绪论1.解剖学姿势身体直立，两眼平视前方，两臂自然下垂，掌心向前，两足并立，足尖向前。
2.人体的面矢状面：按矢状轴方向，把人体切为左、右两部分的面。
冠状面：按冠状轴方向，把人体切为前、后两部分的面。
横切面：将人体分成上、下两部分的面。
3.方位术语上/下:近颅为上，近足为下前/后:靠近身体腹侧面为前，靠近身体背面为后内侧/外侧:靠近正中矢状面为内侧，远离正中矢状面为外侧（前臂内尺外桡/小腿内胫外腓）近侧/远侧:四肢靠近躯干为近侧，远离躯干为远侧内/外:靠近内腔为内，远离内腔为外深/浅:靠近皮肤表面为浅，远离皮肤表面为深第一篇运动系统运动系统：由骨、骨连接和骨骼肌组成。
第一节骨学一、骨学总论1.骨的分类：长骨——主要分布于四肢，如股骨、肱骨、指骨、趾骨等短骨——如腕骨、跗骨扁骨——如颅盖骨、胸骨、肋骨等不规则骨——如椎骨、含气骨（上颌骨、额骨、蝶骨、筛骨）2.骨的构造：骨质—骨密质、骨松质骨膜骨髓—红骨髓、黄骨髓二、躯干骨躯干骨：包括椎骨、肋、胸骨。
1.椎骨（一弓一体七突起，两根两孔两切迹）椎骨由椎体和椎弓构成，椎孔连成椎管容纳脊髓。
椎间孔：相邻两个椎骨的椎上切迹、椎下切迹合成一孔，其间有脊神经和血管通过。
颈椎：横突上有横突孔，2-6颈椎棘突分叉。
第一颈椎又名寰椎（无椎体、无棘突、无关节突）；第二颈椎又名枢椎（椎体上方伸出齿突）；第七颈椎又名隆椎（棘突长），计数椎骨标志。
胸椎：有肋凹，棘突长且呈叠瓦状。
腰椎：椎体大，棘突板状水平向后。
2.胸骨胸骨由胸骨柄、胸骨体和剑突组成。
胸骨角：胸骨柄和胸骨体相接处形成一个稍向前突的钝角，两侧平对第2肋软骨，是计数肋骨的骨性标志。
3.肋12对，由肋骨和肋软骨组成，1-7为真肋，8-12为假肋，11和12又称浮肋。
肋弓：第8-10肋借肋软骨依次与上位肋的软骨相连，形成肋弓。
三、上肢骨上肢骨组成：肩胛骨、锁骨、肱骨、尺骨、桡骨、手骨1.肩胛骨：肩胛冈、肩峰、喙突、关节盂2.肱骨：上端：肱骨头、解剖颈、外科颈、大结节、小结节、结节间沟；体：三角肌粗隆、桡神经沟；下端：肱骨滑车、肱骨小头、尺神经沟3.尺骨、桡骨4.腕骨四、下肢骨下肢骨组成：髋骨、股骨、髌骨、胫骨、腓骨、足骨1.髋骨：由髂骨、耻骨、坐骨组成，三骨汇合于髋臼。
01绪论、骨总、躯干骨108
A 椎体
(一对 一对) 椎弓根(一对)
一对 上关节突 一对 下关节突
B 椎弓
一对) 一对 椎弓板(一对
椎弓发出七个突起
一对 横 突 (一对) 椎弓 椎弓板(一对) 椎弓板(一对)
椎孔
椎 弓 板
横突 棘突
椎骨的一般形态
上关节突
椎体 椎孔
横突
上关节突
棘突
骨 运动系由 关节 组成 骨骼肌
占成人体重的60% 占成人体重的
广西中医学院解剖教研室
成人有206块骨头 成人有206块骨头
第一节总论
一、骨的分类
1、长骨 2、短骨 3、扁骨 4、不规则骨
扁骨
长骨 短骨
不规则骨
二、骨的构造
1、骨质 骨密质 骨松质 2、骨膜 外层 内层 骨内膜 3、骨髓 红骨髓 黄骨髓
二、学习系统解剖学的任务
在于使医学生理解和掌握人体各器官系统的正常 形态结构特征、位置毗邻、 形态结构特征、位置毗邻、生长发育规律及其功能意 为学习其他基础医学和临床医学课程奠定必要、 义。为学习其他基础医学和临床医学课程奠定必要、 坚实的形态学基础。
三、人体解剖学的分科
系统解剖学 人体解剖学
(巨视解剖学 巨视解剖学) 巨视解剖学
———————————————————————————
不同年龄人脱脂干骨中化学成分之比
有机质 小儿 中年人 老人 最合适 1 1 1 3 ： ： ： ： 无机质 1 2 3~4 7
第二节
中轴骨骼
椎骨：24块、 椎骨： 块
肋：12对 对
躯干骨(51块) (51块
骶骨： 块 骶骨： 1块 尾骨 ：1块、 块 胸骨： 块 胸骨：1块
下关节突
1绪论骨学总论、躯干骨(new)
椎体（前面）
1）椎骨的 一般形态 椎弓（后面） 七个突起（椎弓上） 椎上切迹
一对横突，
一对上关节突 一对下关节突
单一的棘突
椎体 椎孔 椎弓根 横突 椎下切迹
棘突
上关节突 椎弓板
（1）椎体：
为椎骨的前部， 呈短圆柱状，表 面为骨密质，内 部为骨松质。椎 骨的负重部位。
压缩性骨折 。
（2）椎弓：是椎体后方的弓形骨板，弓与椎体连结的部 分较细，其上、下缘各有一切迹，分别称为椎上切迹和 椎下切迹。
注意事项
穿戴整齐。
1. 遵守实验室规则。
爱护实验室设备、模 型、挂图和标本。
离开实验室时关好门、 窗和水电。
2. 值日。
每次课提问。 阶段考试。 期末考试。
3. 测试方式。
期末考试
一、选择题（50分）A型题、B型题、X型题。
二、填空题（10分）
三、名词解释（10分） 四、问答题（30分）
绪论
一、人体解剖学的定义（研究范围） 1、定义：是研究正常人体形态结构的科学。 正常人体 注意 形态：什么样子。
2、短骨：矮立方形，多成群，如腕骨（8块）和跗骨 （7块）。
3、扁骨：板状，分布于头、胸等。主要构成骨性腔的壁， 对腔内器官有保护作用。 4、不规则骨：形态不规则，如椎骨。 有些不规则骨，内有含气的腔，称为含气骨。
二、骨的构造
每个骨块 ①骨质 ②骨髓 ③骨膜 +血管、神经构成。
1、骨质：骨的主要成分，有密质和松质两种形式。
4、浅和深：靠近皮肤为浅 皮肤 浅筋膜 骨骼肌 深筋膜 骨骼
人体的基本层次：浅
深
内脏
5、内和外：体腔和有腔器官位置关系。 近内腔者为内，远离内腔者为外。 6、近侧和远侧：四肢的空间关 系 连接躯干的一端为近侧， 远离者为远侧。 手的掌面称掌侧， 足的底面称跖侧。
人系统解剖学图谱
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属于生物科学的形态学范畴，是医学科学中一门重要的基础课程。
变异：超出正常变动范围；异常：超出变异范围(胚胎发生时的改变，机能的改变。
) ，有的称畸形。
二、人体解剖学的分科广义的解剖学包括：解剖学、组织学、细胞学和胚胎学。
解剖学又可分为：系统解剖学和局部解剖学。
1/ 3系统解剖学：按机能划分，研究人体器官的形态、位置和构造(六个系统：运动系统、内脏学、脉管系统、感觉器、神经系统、内分泌系统) 。
研究对象：器官(形态不一，位置不同，构造相近) ；重点观察：位置、形态和构造。
器官的位置：大体定位、对比关系(起点、止点) 、周围毗邻。
器官的形态：大体形态、局部划分、表面结构。
器官的构造：实质性器官，切面描述；管性器官，分层描述。
骨：主要观察形态。
(长骨分一体和端及其表面结构，扁骨分面、缘、角及表面结构，短骨分面及其表面结构，不规则骨分体突及其表面结构。
) 关节：主要观察组成及运动方式。
肌肉：主要观察分布位置及功能。
内脏器官：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 主要观察形态，血管：主要观察起止及分支。
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3.扁骨：呈板状，分布于颅腔、胸腔 骨的形状
和盆腔的壁。
颅骨
胸骨 肋骨
4.不规则骨：形状不规则，分布于颅底 骨的形状
和脊柱。
上颌骨
椎骨
3．骨的构造
骨主要由骨质、骨髓、骨膜构成。
(1)骨质：即骨组织，又分骨密质和骨松质。①骨密质，主要 分布于长骨干和其它骨的表面。②骨松质，由骨小梁构成 ，位 于骨的内部。
鼻骨
泪骨 颧骨 下鼻甲 上颌骨 下颌骨
颅骨
眶腔 鼻腔
（二）面颅 1. 面颅骨的配布： 上颌骨
面颅骨有 15块： 腭骨
上颌骨 2 块
鼻 骨 2块
泪 骨 2块
犁骨
颧 骨 2块
下鼻甲 2 块
腭 骨 2块
舌 骨 1块
枕骨
犁 骨 1块
下颌骨 1 块
颅骨
腭骨水平板
枕骨大孔
2. 上颌骨 maxilla
颅骨
颅骨
成对，位于颅盖部中央两侧，介于额骨和枕骨之间。
右－－－－－左
3.颞骨
左、右各一，参与构成颅底和颅腔的侧壁。 以外耳道为中心，可分为三部：鳞部、岩部和鼓部。
颅骨
鳞部
鳞部 外耳门
鳞部
岩部
鼓部
乳突
茎突
外侧面（右侧）
内耳门 茎突 内侧面（右侧）
颅骨
４.枕骨parietal bone
枕骨（外面观）
枕骨（内面观）
、舌骨1、下颌骨1。另有三对听小骨位于颞骨内部的中耳鼓室内。
（一）脑颅
1. 脑颅骨的配布
泪骨
脑颅骨有 8 块：
顶骨 2 块 颞骨 2 块
额骨 1 块 筛骨 1 块 蝶骨 1 块
额骨 顶骨 颞骨 蝶骨 颧骨 枕骨
1、绪论、骨总论、躯干骨教案
□教案专用纸□课程名称人体解剖学教师姓名赵荷艳职称硕士研究生授课题目绪论、骨总论、躯干骨授课对象护理082 授课日期2008.9.23授课方式理论讲授、实验观察授课节次第2-5节课学时 4教材版本顾晓松主编《人体解剖学》第二版（科学出版社）教学目的1. 了解人体解剖学的定义和分科。
2. 掌握人体的解剖学姿势、方位术语、轴和面。
3. 掌握骨的形态分类、构造和功能。
4. 了解骨的表面形态，骨的化学成分和物理性质。
5. 掌握躯干骨的组成与功能。
6. 掌握椎骨的一般形态和各部椎骨的特征。
7. 掌握胸骨的形态、分部，胸骨角的临床意义。
8. 掌握肋的一般形态和分类。
了解第1肋、第11-12肋的形态特征。
9. 掌握躯干骨的体表标志。
教学方法理论课：课堂理论讲授全部内容，多媒体课件教学；实验课：学生自行观察标本，教师巡回指导、示教。
参考书及教具1、多媒体课件；2、骨总论、躯干骨挂图、标本、模型。
本课内容的重点与难点重点：1、人体的解剖学姿势、方位术语、轴和面。
2、骨的形态分类、构造和功能。
3、躯干骨的组成与功能。
4、胸骨的形态、分部，胸骨角的临床意义。
5、肋的一般形态和分类。
难点：1、椎骨的一般形态和各部椎骨的特征。
2、躯干骨的体表标志。
外语词汇vertebrae（椎骨）sternum（胸骨）sternal angle（胸骨角）□教案专用纸□本节课的新进展以前理论课的进行主要借助挂图，现在可以通过多媒体课件来进行，避免了挂图的重叠，使教学更加方便。
教学过程课前：1、筛选教材内容；2、准备多媒体课件。
课中：1、理论课：绪论---20分钟骨总论---20分钟躯干骨---40分钟2、实验课：1、介绍实验室的规章制度，实验要求以及卫生值日范围与安排；2、介绍本次实验课所需观察的标本、模型；3、介绍本次实验挂图的内容；4、学生自行观察骨的分类、构造、理化性质和躯干骨的标本，教师巡回指导；5、教师示教内容：骨的分类、构造、理化性质椎骨的一般形态结构和各部椎骨的特征胸骨的形态、分部肋的一般形态和分类6、实验课小结内容：人体的解剖学姿势、方位术语、轴和面骨的分类、构造椎骨的一般形态结构和各部椎骨的主要特征胸骨分部，胸骨角的定义肋的分类7、预习内容：上肢骨、下肢骨8、打扫卫生的安排。
人体解刨学
椎体之间纤维环 胶状髓核在中间 后外薄弱易脱出 压迫神经致痛瘫
(2)韧带 主要有五条，即三长两短。 1)三条长韧带： ①前纵韧带，连接于椎体之前。 ②后纵韧带，连接于椎体之后。 ③棘上韧带，连接于棘突之后。 2)两条短韧带： ①棘间韧带，连接于棘突之间。 ②黄韧带，连接于椎弓之间。 3)临床意义： 腰椎穿刺时由外向内依次经过的 韧带是棘上韧带、棘间韧带、黄 韧带。
(2)临床意义：胸骨角平 对第二肋软骨,是记数肋的 标志。
2．肋：共十二对。 (1)形态分部 前部为肋软骨，后部为肋骨，末端有肋头， 内面下缘处有肋沟. (2)肋的连结 1)肋的后端连结：肋的后端连于胸椎。 2)肋的前端连结：肋的前端连结不尽相同。 ①第一肋借肋软骨连于胸骨柄。 ②第二肋借肋软骨连于胸骨角。 ③第3~7肋借肋软骨与胸骨体相连。 第1~7肋称为真肋 ④第8~10肋借肋软骨依次连于上位肋软骨，形成肋弓，称为假 肋 ⑤第11、12肋前端游离于腹肌之中，称浮肋。
人体九大系统 运动消化和呼吸 泌尿生殖脉管系 感觉神经内分泌 九大系统要牢记
二、常用解剖术语
（一）解剖学姿势
解剖学姿势又称标准姿势 ，即：身体直立，两眼平视，上肢下垂，下肢并拢，手 掌足尖向前。
解剖学姿势
标准姿势象立正 身体直立两眼平
掌心足尖都向前 上肢下垂下肢并 （二）方位术语 上、下；颅侧、尾侧；前（腹侧）、 后（背侧）；内侧、外侧；内、外； 浅、深；近侧、远侧；尺侧、桡侧； 胫侧腓侧；左、右；垂直、水平、中央等 。 （三）轴和面 均为假想。
5. 额骨
1块，颅的前上部， 含有空腔，称额窦。
颅骨
额骨（前面观）
额骨（后面观）
6. 筛骨
颅骨
位于颅底，蝶骨前方，位于两眶之间，为最薄弱的
人体解剖学-绪论、骨总论
温州医学院解剖学教研室
前正中线 锁骨中线 内侧 外侧
6
绪论
（四）内和外 用于描述腔性器官 相互为主关系的术 语。近腔者为内， 反之为外。
18.06.2020
温州医学院解剖学教研室
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（五）近侧和远侧
通常用于描述四肢部位
近侧
之间的关系。靠近肢体
根部（或人体正中面）
远侧
为近侧，反之为远侧。
18.06.2020
18.06.2020
温州医学院解剖学教研室
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系统解剖学—运动系统
18.06.2020
温州医学院解剖学教研室
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系统解剖学—运动系统
组成：骨、关节、骨骼肌（骨学） 骨借关节连结成骨骼（被动部分）（关节） 骨骼肌产生动力（主动部分）（肌肉）
功能：骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌为动力。 人体支架，支持、保护功能，运动功能
绪论
一、系统解剖学的定义和人体解剖学的分科
１.定义：系统解剖学是按人体器官 功能系统阐述人体正常器官形态结构的科学。
２.分类：
巨视解剖学：系统解剖学、局部解剖学、外科 解剖学、断面解剖学、表面解剖学、临床应用 解剖学
微视解剖学：组织学、胚胎学、细胞学
18.06.2020
温州医学院解剖学教研室
1
绪论
2.人体的有些结构与正常形态虽不完全相同，但与正常值 比较接近，差异不显著，称变异variation。
3. 如超出一般变异范围，统计学上出现率极低，甚至影 响正常生理功能者，称为异常abnormal。
4.人体结构虽基本相同，但高矮、胖瘦及器官形态等均有 各自的特点，这些特点在人体上的综合表现称体型。 通常将人体分为:矮胖型、瘦长型和适中型。
01绪论、躯干骨
2.面 Anatomical planes(Planes of the body)
矢状面 ：Sagittal plane 冠状面：Coronal (Frontal) plane
水平面： Horizontal plane
3.器官的面： Planes of Organs
纵切面：Longitudinal Plane 横切面：Transverse Plane
的位置、意义。 6. 熟Leabharlann 人体解剖学的任务和分科；人体的器官系统
和分部。 7. 熟悉骨的化学成分和物理性质。 8. 熟悉肋骨的一般形态特征。
绪论
Introduction
一、人体解剖学的定义及分科： 二、解剖学常用术语： 三、人体的器官和系统：
一、人体解剖学的定义及分科
（一）定义： （二）分科：
巨视解剖学：系统解剖学、局部解剖学 研究手段： 微视解剖学：组织学、胚胎学、组织化学等。
Hippcrates
Glenus
Galen--------（130~200） 古罗马名医、 解剖学家，著 《医经》，对 血液流动、神 经分支和脑、 心等器官有具 体描述。
Glenus---竞技场医疗指导
御医Glenus---给皇帝治病
给皇帝讲解剖课
Vesalius
Vesalius-----(1514~1564)近 代解剖学创始人， 出版《人体构造》 一书
成年：有机质/无机质=35/65 少年：有机质/无机质>35/65 老年：有机质/无机质<35/65
物理性质 弹性、韧性 硬性、脆性
弹性好，硬度大 弹性好，硬度低 弹性差，脆性大
本次课重点
解剖学常用术语。 运动系统的组成及功能。 骨的数目、区分及形态分类。 骨的构造。 骨的理化性质。
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绪论
2.面 （1）矢状面:将人体分 割为左右两部分的切面。
正中矢状面 （2）冠状面:将人体分割 为前后两部分的切面。 （3）水平面:将人体分割
为上下两部分的切面。
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（四）人体器官的变异与畸形
1.人体解剖学里描述的器官形态、构造、位置、大小及其 血液供应和神经配布均属正常范畴，在统计学上占优 势。
三、人体解剖学发展简史
四、人体的分部与器官系统 （1）人体的分部
人体从外形上可分为10个局 部：头部、颈部、背部、胸 部、腹部、盆会阴部、左右 上肢和左右下肢
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头部 颈部
胸部 上肢
腹部 盆会阴部
下肢
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人体构成：
绪论
细胞+细胞间质→组织→器官→系统
（2）人体的器官系统（按功能分9大系统）
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第一章 骨 学
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学习重点
1.骨的形态分类。
2.骨的构造。
3.椎骨的一般形态和各部椎骨的主要特点。
4.胸骨的形态。
5.颅的分部（脑颅、面颅），23块颅骨名称。
6.颅的整体观。
7.鼻旁窦概念、位置及开口部位。 8.上肢骨的组成、排列及形态。
2.人体的有些结构与正常形态虽不完全相同，但与正常值 比较接近，差异不显著，称变异variation。
3. 如超出一般变异范围，统计学上出现率极低，甚至影 响正常生理功能者，称为异常abnormal。
4.人体结构虽基本相同，但高矮、胖瘦及器官形态等均有 各自的特点，这些特点在人体上的综合表现称体型。 通常将人体分为:矮胖型、瘦长型和适中型。
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附一 学习方法
（三）局部与整体统一 （四）把握重点与难点
将一本教材的所有知识全都掌握是不可能的，要抓住 以下几个环节：①认真上课，抓住重点与难点；②解 剖学“易懂难记”，自修时要对照大纲全面复习……； ③阶段回顾，巩固知识，在不断的复习中掌握重点与 难点。
绪论
一、系统解剖学的定义和人体解剖学的分科
１.定义：系统解剖学是按人体器官 功能系统阐述人体正常器官形态结构的科学。
２.分类：
巨视解剖学：系统解剖学、局部解剖学、外科 解剖学、断面解剖学、表面解剖学、临床应用 解剖学
微视解剖学：组织学、胚胎学、细胞学
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1绪论ຫໍສະໝຸດ 10.08.2020温州医学院解剖学教研室
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附一 学习方法
（一）理论与实践相结合
解剖学的特点是名词多、记忆量大，除 “死记硬 背”外，尤其要重视实验课（标本、模型观察）和 活体触摸、辨认。记忆方法：①归纳法；②比较法； ③谐音法；④手势法等。
（二）形态与功能相结合
人体各器官都有其特定的结构和功能,两者是相互 依存，相互影响的。一定的形态、构造表现一定的 功能，但功能的变化也能作用于形态、结构，并导 致其相应的变化。
• 运动系统：骨骼系统、关节系统、骨骼肌系统
• 消化系统：消化道、消化腺 • 呼吸系统：呼吸道、肺 • 泌尿系统 • 生殖系统：男性生殖系统、女性生殖系统 • 脉管系统：心血管系统、淋巴系统 • 感觉系统：视器、前庭蜗器 • 神经系统：中枢神经系统、周围神经系统 • 内分泌系统
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U
绪论
（二）方位术语
（1）上和下
A
头居上，足在下。
（2）前和后
腹为前、背为后。在描
述手时，常用掌侧和背
侧。
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D
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U P
D
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（3）内侧和外侧
以身体的正中线或正 中矢状面为基准，近 正中线（面）者为内 侧，反之为外侧。
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绪论
五 、人体解剖学的基本术语
目的：正确描述人体诸多器官的形态、位 置――统一标准术语
（一）标准解剖学姿势
概念：身体直立，面向前方，两眼平视， 两足并拢，上肢垂于躯干两侧，手掌和 足尖向前。
应用原则：对人体某一部位或器官描述时， 无论是活体还是尸体、立位还是卧位， 均以其作为标准进行描述。
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前正中线 锁骨中线 内侧 外侧
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绪论
（四）内和外 用于描述腔性器官 相互为主关系的术 语。近腔者为内， 反之为外。
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（五）近侧和远侧
通常用于描述四肢部位
近侧
之间的关系。靠近肢体
根部（或人体正中面）
远侧
为近侧，反之为远侧。
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绪论
（六）浅和深 靠近体表的部分称浅，反之为深。
浅
深
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绪论
（三）人体的轴和面 1.轴
（1）垂直轴—上下轴 （2）矢状轴—前后轴。 （3）冠状轴—左右轴。
轴多用于表述关节的 运动，即骨位移轨迹所 沿的轴线。
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附二 教学模式、教学大纲和考试
二、 教学大纲 大纲所列内容分为“掌握”和“了解”两各层次。 三、考试 1.实验 占总分％。 2.平时 占总分％。 3.理论 占总分％（试卷分100）。 题型：名词解释（ ％）；填空题（％）；问答题（％） ； 单项选择题（ ％）。
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系统解剖学—运动系统
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系统解剖学—运动系统
组成：骨、关节、骨骼肌（骨学） 骨借关节连结成骨骼（被动部分）（关节） 骨骼肌产生动力（主动部分）（肌肉）
功能：骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌为动力。 人体支架，支持、保护功能，运动功能
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附二 教学模式、教学大纲和考试
一、 教学模式 由理论教学和实验教学两部分组成：理论授课66学
时，采用合班（大班）形式集中授课；实验课教学30 学时，以班级为单位（小班）形式，在实验室进行。 实验教学采取的教学方式是在教师指导下，按照实验 指导的要求，参照图谱和挂图，由学生亲自动手触摸、 观察标本和模型；同时，结合活体的观察和触摸，并 适当的结合临床病例讨论，以增强对解剖学内容的理 解和记忆。