特色班级成果汇报

一年5班特色班级建设阶段成果汇报

班名：喜洋洋班

班徽：

班歌：《别看我只是一只羊》

班训：聪明好学，阳光成长，幸福绽放，喜气洋洋

班风: 勤奋、乐学、安全、文明、自律

一、创建目的

一（5）班的每一个孩子都个性鲜明，活泼健康，跟动画片《喜羊羊与灰太狼》里面羊村中的每一只羊那样，我希望孩子们在一（5）班阳光成长，幸福快乐，就像生活在和睦快乐的羊村的每一只羊。羊村的每一只羊都热爱自己的家园，关爱身边的每一位伙伴，他们团结互助，群策群力与灰太狼夫妇斗智斗勇，战胜一个又一个困难。喜羊羊是小羊中的首领，在他的脖子上挂着一个小铃铛。他是慢羊羊的得力助手。几乎每集的剧情中都是他挫败了灰太狼的诡计。他是个跑步健将，而他的计划从不曾失败。所以我们班以羊村的代表人物——聪明好学，善

于创作和发现，勇于面对困难，解决困难的喜羊羊的名字为班名。让一（5）班孩子以喜羊羊为榜样，学习喜羊羊身上的好品质。

二、制定评比奖励机制

羊村分成四大小组，分别命名为喜洋洋组、沸洋洋组、美洋洋组、暖洋洋组，让组与组之间形成良性的竞争。

日评：组与组之间在当天各活动PK后，胜出的组每成员奖励一颗星，各路队小组表现最佳（做到“快静齐”为标准）的奖励每成员一颗星。每组课前准备、保洁和桌椅对齐做得最好的奖一颗星。全组同学作业质量最佳的组奖一颗星。满十颗星的同学逢周三大课间和周日下午四点到五点半换奖品和“水晶贴”。

月评：四个大组在当天课内课外活动中获得的奖（星星）的总数最多的那个组的成员担任班级第二个月的执行官，组长为村长，其他组员均为监督长，由村长分工监督班级的卫生保洁、排路队、做眼操、上室内课等情况。发现问题报告村长，村长直接处理比较难的则找“智囊团”商量处理扣分。（“智囊团”由班长、副班长和两位学习委员组成）。村长给扣分的同学在“记过簿”上直接扣分，每位成员一学期共10分，扣完的同学停一周的体育课和计算机课，为期两周打扫教室和摆桌椅。还要联系家长上讲台听全班同学汇报该同学的每一次扣分的情况。“记功簿”则记录每天的好人好事。作为评选“校园百星”“阳光男孩”“六小能手”的依据。

三、我爱我班，我的班级我做主。

1、重视常规训练，促进良好班风形成，创建良好班集体。

结合学校的行为习惯养成要求，分段认真学习各部分常规的具体要求，让所有的同学都明白什么事该做，什么事不该做。

2、开展每周一评制度，评选每周之星，促进学生发展。

通过“一分钟古诗人诵读”“争集贴纸奖”“文明用餐”“卫生值日”“作业”等方面进行行为规范的评比，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。

3、制定清洁卫生轮值制度，美化我们的班级——温馨的家。

（1）卫生要求，人人明确。

要求：桌椅摆放整齐，桌面清洁，物品摆放整齐，书包内外整洁，抽屉无杂物、灰尘、油渍等。值日班长及时擦黑板，黑板擦不乱拍打，也不放在讲台上，放在黑板槽里，而且黑板擦的盖朝下。打扫工具轻拿轻放，摆放整齐，拖地时要注意前后或左右拖，已经拖过的地方不能踩。

（2）责任到位，人人负责。

扎实推行班级“小鬼当家——轮岗制”，班级设置小岗位。确立“班级管理、人人有职”的岗位责任制，明确职责，每周定岗评定一次，每月评选最佳小主人。

调整并建立值日组长，明确值日组长负责制，设正副组长各一名，认真开展并记录当天的班级小家务，做到及时、端正、整洁。（每周5为班级小家务自查日）

2人一组，推行一天一换的循环值日班长制度，全面负责当天班级自我管理。

由值日班长在每周一晨会前对学生个人卫生进行认真地检查，并在晨会时间集体汇报、评比。督促学生做到“四要”：即要洗手，要剪指甲，要带好手帕，要带好杯子。

四、班级精神共打造

班级形成勤奋、乐学、安全、文明、自律的文明风气。

1、健全的班级委员会

经过民主评选、竞争上岗，设立健全的班级委员会，同时定期以及不定期地进行班级、小队干部的培训工作。两周一次召开班队干部会议。

2、以关心为主题，师生共同参与

全体学生和班主任邀请班级所有科任老师参与温馨教室创建。设立班级“温馨信箱”，作为学生与学生、学生与班主任、学生与科任老师之间交流沟通的有效平台。

3、我的伙伴我来帮

建立学习小组。用集体的力量去感染学生，坚持自己的学生自己帮。

（1）一人进步大家学习。在各方面树立榜样，设立“我是快乐小明星”荣誉角，树立典型，相信榜样的力量。

（2）一人落后大家帮助。建立以班主任、科任老师与学生之间的“一帮一”制度，同时开展学生与学生之间“一帮一”的温馨举动。

（3）一人困难大家关心。

（4）一人有病大家慰问。

4、家校合作助成长

班主任与家长建立平等互助的合作关系，通过备忘录、电话、家访等方式及时与家长沟通，在平时的班级管理工作中，还可以邀请家长代表共同参与班级建设。

五、班级文化齐美化

1、加强黑板报与学习园地的建设，使其充分发挥作用。每月定期更换主题。

2、美化教教室环境：

（1）开展：“我是教室美容师”活动

（2）画一画自己喜欢的教室布置。

（3）自带植物美化教室。

六、温馨活动共创造

开展丰富多彩的活动，提高学生对人、对物的感受能力和敏感力，增强班级的凝聚力。通过组织开展各式内容广泛，形式多样的活动，促进学生之间彼此尊重理解和相互协作，增进彼此友谊，提高能力，进而升华为集体感情。